A2B5C18D44学校工作计划825Word格式文档下载.docx

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落实好各项工作，力争田径队进市里前5名，确保区里前3名，小足球队力争在市里保8争6，乒乓球普及率达100%，培养优秀人才4-6人，向上一级学校输送优秀队员2人，逐步提升学校的办学知名度。

（六）学生品德行为合格率100%；

师生违法犯罪率“0”；

100%的师生基本养成良好的文明行为习惯；

学校重大安全责任事故率“0”，安全隐患整改率100%，安全教育开课率100%，安全演练率100%。

三、具体工作内容和措施

（一）打造“快乐教师”一流队伍

强校之道，以师为本。

为了打造一流的教师队伍，本学期，我们要进一步加强教师职业道德学习、教育、培训，推行师德标准，开展争做“文明教师”、“师德标兵”和“我教书，我快乐”活动，使教师在思想上、工作中、生活里事事处处“为人师表”，做到拥有快乐，把笑容带进课堂，让教

室充满阳光。

1.乐教爱教，让教师在享受中工作。

我们通过让教师快乐工作，构建以“师德交流论坛”、“家校、师生、生生和谐”等栏目的“和谐之音”校园网站，形成具有人文文化鲜明特色的“大西师德”参照体系，使之成为广大教师师德建设自觉行为的有效载体，教师在自我约束、自我完善、自我塑造、自我超越中实现快乐地工作。

我们要建立教师与校长、学生、家长、社区之间的多维互访网络，打造和谐的工作氛围；

学校设立教学成果奖、创新燎原奖以及综合素质突出的“快乐大西教师”等奖项，激发教师的教学积极性和热情。

到期末，学校要组织“以德养德、以爱育爱”的主题演讲活动，教师以自身的行为感染学生，学生以纯真的童心回应教师，零距离的师生互动，使师生都沉浸在和谐快乐之中。

2.知教善教，让教师在学习和欣赏中快乐教学。

掌握教育规律，创新教育理念，追寻教育方法，快乐地开展工作，打造和谐的教学氛围是打造一流教师队伍建设的基础。

本学年，我们要专业培训骨干，开展课题研究，校本交流，现场演练，以老带新培养青年教师，根据不同专业取向鼓励教师形成自己的教学特色，充分发挥个性教学特长等，不断提高教师的教学能力和水平。

在校内班级间开展“平行串教”活动，不仅要让学生享受到教师各具特色的教学风

格，而且也要使教师体验到在不同学生群体中教学的乐趣，彰显“教中得乐、学中得乐”的特色。

3.重教信教，让教师在快乐中生活。

为了深化区名师工程，让教师真正体会到工作的快乐，充分调动每位教师的创新精神和工作热情，学校领导首先要尊重、关心、理解、信任、支持每一位教师，为他们解决思想、工作、学习、家庭和生活上的实际问题和困难，才能用爱心点亮教师激情，用快乐促进教师成长。

同时，我们要为教师创造更多学习的机会，在校外，到课改先进校进行听课、学习，在校内，开展教学基本功大赛“八个一”教学活动（即上好一堂精品课，写一份高质量的教学案例、反思或论文，单独命制一份高质量的试题，编写一份成熟的校本讲义，形成一种鲜明的教学特长，撰写一份转化关爱后进生教育案例，帮扶一个贫困生家庭，进行一次家校合作方法研究）等，放手给予教师们广阔的增长智慧的空间,使之成为教师们施展才华的舞台,从而发挥能量创造性的工作,让每一个人在发挥的过程中成长为最好的自我，促进学校和教师的共同发展。

（二）求索“快乐课堂”多元模式

“最优美的，最理智的欢乐，包含于促进别人的快乐之中。

”这是布列雅尔的名言。

为了适应时代的发展，适应社会对人才需要的变化，改变传统的课堂教学模式，从小开始

培养素质全面、有特长的创新型人才。

本学期，我们力求在实践中打破单一的课程观、禁锢的教材观、机械的学习观，探索出以尊重学生个性差异为主的快乐课堂多元化、整体化的教学模式，实行教学课程整合，让每一名学生都在快乐中学到知识，在个性发展中得到快乐。

1.张扬多彩的个性。

在体音美课程整合中，我们在上学期成功经验的基础上，要进一步加大改革力度，从学生的兴趣出发，以新课标的要求为准绳，结合学生年龄、性别、素质等个体差异等特点，打破班级界限，以年组为单位上大课，让学生自由选择参加喜欢的课程。

课程内容在上学期的基础上继续丰富，如体育课在原有内容的基础上增加了健身球、球操、皮筋舞等课程内容，再加上原来的足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、等已发展到了十余项；

音乐课教材重组，把同每个年级的课程内容进行分类、整合，设计出音乐欣赏、舞蹈、合唱、试听等多种课程内容，同时根据学生的兴趣还延伸出健美操、乐器、民族舞、儿舞等更多的内容，教师则是择其之所长以施教；

美术课更是研究出了五种新课型：

即设计应用、造型表现、综合探索、主题创作、电脑绘画。

同时在体育课整合中，我们要做到与大课间、“阳光体育”、“每天锻炼一小时”的融合与统一，让孩子们在运动中收获快乐和健康。

2.回归快乐的课堂。

在以体音美三个学科学突破点的同时，我们要进一步向其它学科延伸，要探索出更有特色的快乐课堂教学模式。

数学教学中让学生在“质疑——辨论——探究——运用”中轻松掌握规律，习得知识；

语文教学中“以读为主线，以语言文字训练为抓手，以思维发展为核心，以对话为平台”的自主式语文课堂教学模式；

英语学科要以游戏、谜语、歌舞、图片等形式，设计出“快乐——动、记、想、评”等图文并茂、生动活泼的教学模式；

品生与品社课程，以及综合与科学课程则要遵循“开放、延伸、拓展”等原则发散学生的思维，设计出多种有效的教学模式，总之，我们的教学改革要本着尊重学生个体差异的原则，向多元化发展，让学生在快乐的课堂树立信心、发展自我，施展才能。

（三）实施“快乐美德”育人行动

1.开展评选“美德少年”活动。

以《公民道德建设实施纲要》为指导，从学生做人的基本道德准则入手，继续落实“微笑待人、每天为父母做事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、规章办事、说了就要努力做到、用好每一分钱、集体的事一起干、用过的东西放回原处、干干净净迎接每一天”等十个道德好习惯的培养，着重开展好诚信教育：

①、起点要低：

根据学生的年龄特点，从"

不说谎话"

入手，这是诚信品格的最基本要求。

②、内容

要实：

教师在举证引申、补充事例时，也需着眼于实际，立足于具体，用学生看得见、想得出的事例来激起共鸣，求得认同，尤其要用身边的事教育身边的人，以产生"

亲近感"

，尽量少用陈年旧事，避免"

间距感"

，而"

不食人间烟火"

超凡脱俗式的空洞说教，更当废弃。

3、针对性要强：

a针对学生道德实践中的糊涂认识，有的放矢地进行教育。

b针对学生虚荣心理、失宠失重心理、嫉妒心理，及时进行教育引导。

真正让“诚信”成为时时、事事、人人的行为准则。

4、循序渐进：

教学内容上要体现教学目标的递进性，低年级以“不说谎话”、“不随便拿别人东西”、“借东西、捡东西要还”为主，中年级以“不隐瞒错误”、“不要不懂装懂”、“不贪小便宜”为主，高年级则以“不弄虚作假”、“不揽功诿过”、“与人相处讲信用”为主。

2.大力开展弘扬和培育民族精神教育。

一是要牢牢把握爱国主义教育这个核心，进行中国近代史、现代史和国情教育。

二是继续开展爱国主义读书教育活动，使广大青少年学生在活动中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感、责任感和使命感。

三是要把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。

今年的9月是全国第九个“中小学弘扬和培育民族精神月”，要结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、9.20公民道德宣传日和迎国庆等活动，集中开展好宣传教育活动。

四是要切实加强校园文化建设。

良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。

学校要规范升国旗仪式，利用好校园广播、校园网、橱窗、板报等宣传阵地，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。

3.深入开展小学生日常行为规范教育。

根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”和争做“日常行为规范达标生”、“日常行为规范示范生”活动为载体，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，重视值日岗队伍建设，完善星级考评制度，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实。

（四）构建“快乐校园”特色工程

多年来，我校始终追寻超前的教育理念，不断改善教学环境及教学设施，让教师和学生能在先进的、现代化的教育环境中平安快乐地工作、学习和生活。

1.打造精品校园文化

我校十分重视校园环境的绿化、美化、净化建设。

校外杨柳成行，园内冬青成方，乔木绿草成片。

我们要把每一块可利用的地方都变成会说话的教育内容。

让校园的绿树红墙说话；

让德育展板说话；

让名人名言、名人画像说话；

让校

风、教风、学风说话；

让校歌、校徽说话。

使校园真正成为培养人才的学园，发展个性的乐园，优美整洁的花园。

本学年，我们将加大投入建设电子备课室、现代信息数字校园网等现代化教学场馆及网络，为学校的多媒体等现代化教学创造条件。

同时，还要建设富有浓郁书香气息的校园文化，富有个性的班级文化。

把图书室搬到教室，设置图书角、读书台，制作学生读书袋，开展“读经典名著，说规范普通话”、“我读书、我快乐”、“好书伴我成长”等演讲和作文竞赛活动，使书香浸润校园，经典润泽童心。

2.全力实施“学生体质健康工程”。

大力推广“快乐大课间”，严格学生在校一天两次眼保健操制度，深入开展“阳光体育运动”，确保学生每天不少于1小时的课外活动时间。

规范学生体检档案，积极做好学生体检后的分析和跟踪，切实做好健康教育课的落实工作。

加强家校联系，明确预防措施，切实降低视力低下、肥胖等常见病发病率。

健全和完善学校突发公共卫生事件报告与预警机制，切实搞好各类流行性疾病和传染病的防控工作。

全面实施“艺体2+1”工程（2+1：

人人掌握一种艺术表现技能、人人掌握一种乐器、人人掌握一种健身方法）。

继续搞好“六一”艺术周和十月份艺术教育月活动，提高广大师生的艺术修养。

规范艺体学科教学、活动。

认真组织好

校田径队、小足球队、乒乓球队参加市、区各级比赛，力争取得优异成绩。

加强学生综合素质评价工作，完善学生综合素质评价体系。

积极开展第二课堂和学生兴趣特长培养工作，强化学科实践能力考查和学生个性发展水平的测试，引导学生个性发展和全面发展。

3.继续开展经典文化进校园，大力学习践行《弟子规》活动，结合区教育局工作安排“五个一”实践活动，即“一段流利的口语表达”、“一套规范的礼仪”、“一手漂亮的书写”、“一个健康的身体”、“一项积极的爱好特长”开展活动。

为教育插上创新的翅膀，为校园插上和谐的翅膀，为课堂插上快乐的翅膀，为学生插上阳光的翅膀。

新学年，大西人会在创新的乐曲声中，带着和谐和快乐，向着阳光，向着新的目标阔步奔去。

月工作安排：

8月：

1、举办各学科的教材、教法培训活动。

2、完善本学期工作计划，确定本学期工作重点。

3、各学科组织学科教师参加市教材辅导。

9月：

1、各校上报“菜单教研”申请表。

2、深入基层进行各年课堂教学调研指导。

3、各学科组织教师参加省评优课展示。

4、教学常规检查。

10月：

1、期中质量监控

2、组织参加省优秀教学成果展示会

3、各学科召开教学观摩会。

4、深入基层进行菜单教研。

11月：

1、继续深入基层进行菜单教研。

2、教学监控试卷分析。

3、指导学科参加市展示活动

4、课堂教学随机监控。

12月：

1、各个学科实验检查

2、期末质量监控。

3、期末各级各项工作总结。

1月：

1、本学期工作总结；

2、制订下学期工作计划。

鞍山市铁西区大西街小学校

2014年8月25日