四川省射洪县射洪中学学年高一上学期第一次月考语文精校 Word版含答案Word文件下载.docx
《四川省射洪县射洪中学学年高一上学期第一次月考语文精校 Word版含答案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省射洪县射洪中学学年高一上学期第一次月考语文精校 Word版含答案Word文件下载.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
或许在秋风秋雨里是不可以读纳兰词的，可又一想，有谁能像这位大清第一公子一样，把人的那点心思那么深地看透又那么淡地吟出；
有谁曾经在我后来也站过的地方写下过“红蓼月”呢？
这么想着，心里竟泛起一片温暖的涟漪。
我没能找出第二首纳兰留给我家乡的诗词，而故乡留在我记忆中的除了许多刻骨铭心的人和事之外，却多了那一片片红蓼。
于是每当梦回江南，色彩也明亮多了。
这里有早春的油菜花，有小桥边的红药，有秋天里纷飞的芦花，还有就是，点缀在瑟瑟芦花中的串串红蓼。
秋天的美也许正是因为它承载了无数美丽的怀念。
记忆中的秋天是非常忙碌的，春夏两季的辛苦都要在这时去收获，这是一段能品出土地香味的时光。
大人孩子都得下地收割，收回来的玉米和黄豆红薯要赶紧晒干，不然秋雨一来，它们很容易霉变发芽，那可不得了，那可是一个冬季的口粮啊！
生活的滋味就是这样，每一点甘甜里都掺杂着一点苦涩，每一点苦涩里也能品味出丝丝甘甜。
当我知道这些之后，很小就学会了很多农活，并且学会了在秋天的夜晚看看天，盼着明天是个秋阳高照的好天气。
那时的晚上最喜欢跟大人们去河边照螃蟹。
秋风起，蟹脚痒，晚上，在屋后的小河边，铺上干草，点起油灯，把一条网铺在河底，就等着螃蟹牵动网绳了。
回想起来，那时的我并不太期望螃蟹上网，似乎更迷恋那一段等待的时间。
月亮亮汪汪地挂在天上，四周一片寂静，只有偶尔传来的一两声狗叫，这时真的能听到小虫子掏洞和鱼在水里游的声音。
我想，那是离一些弱小的生命最近的时候吧；
我想，只有在这个时候我们才会暂时忘记乡村生活的寂寞和农事的辛苦，同时享受自己独有的生活滋味吧。
现在野生的螃蟹已经很难见到了，也没有人照螃蟹了，然而我还一直记得当时的情景。
也许我再也没有机会那样心静如水地去聆听那么纯净的天籁了，这怎能不让我在秋风里感到几许失落呢！
真想和秋天有一个约定，约定在它的暖洋洋的太阳下，躺在同样有些暖意的草地或沙滩上，读一首也是温暖的诗。
然后看着白云在天上缓缓地移动，并且就这样久久地看下去。
那时候我最喜欢在秋天的田野里躺着看书，贪婪地看着到处找来的书。
也喜欢那份宁静，喜欢在这时感受时光的慢慢流逝和随之而来的莫名伤感。
不知是哪一年，父亲给我买了一本《诗经》，那是一本很薄的书，但有不少字词注释，大体上能看懂。
我如痴如醉地读着，那些简约的文字让我的思绪随风轻扬，我相信我们的先民就是在这样的土地上歌唱着这片土地，我相信这是中国最好的诗集。
我爱着这片土地因而喜欢这部诗集，也因为喜欢这部诗集更爱家乡的土地了。
在家乡秋天的田野里才能读出先民们的真性情。
我相信《诗经》是属于最普通的乡民的，因而它无论是自由率性的还是含情脉脉的，都是原生态和无法修改的，而且它永远应该是乐观的。
它们和史实并无多少关联，它们是每天都在发生的有趣的事情。
《诗经》的“经学化”从《毛序》开始，我没有看多少历代儒家的索引，甚至也很少看现当代学者的“以诗读诗”，我只怀念我读诗的那些个秋天，因为我在那里读到了阵阵爽朗的笑声和先民的无数往事，我听到了来自大地的自由歌唱。
写到这里，已是月上中天，一轮秋月正在薄云里缓缓穿行。
世上没有什么媒体能够比得上月亮，明月当空，只要两个人同时一抬头，无论天涯海角，思念马上就像水一样流通了。
院子里的桂花树沉睡在月色之中，如果它们还记得去年的约定，那么它们过不了多久一定会开花儿的。
（取材于作者的同名散文）
1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）（3分）（对应机读卡第1题）
A．第二段列举了多个节气，表明其与农人生活关系密切，也流露出时光易逝之感。
B．作者反复提到蓼花，表达了伤秋之感与对故乡的怀念，更突出了对纳兰词的喜爱。
C．作者将富有乡土气息的故乡生活与读诗的感受相结合，使文章清新而隽永。
D．文章以期盼沉睡在月色之中的四季桂如约开花作结，既首尾呼应又韵味悠长。
2.请对文中画线句子进行赏析。
（6分）
答：
▲
3.本文题目是“秋以为期”，从全文看，作者与秋有哪些约定？
表达了怎样的情感？
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4——6题
傅璇琮：
他这辈子只干了三件事
傅璇琮1955年从北京大学中文系毕业后，留校担任浦江清先生主讲的“宋元明清文学史”课的助教。
原以为就此走上学术坦途，未料两年后被打为右派，从北京大学“贬谪”到商务印书馆。
从北大来到商务印书馆四合院，二十五六岁的傅璇琮感觉自己“心情其实过中年”。
他被安排校读、重编云龙旧编的《越缦堂读书记》，索性沉潜文章，以读书为业。
傅璇琮在《<
学林漫录>
忆旧及其他》一文里回忆初拾编辑行当：
“一下班，我就搬出一张藤椅，坐在廊下，面对院中满栽的牡丹、月季之类，手执一卷白天尚未看完的线装本《越缦堂日记》，真有陶渊明‘时还读我书’的韵味。
”
在商务印书馆悠闲的生涯很快结束，几个月后，傅璇琮被调到中华书局，开始了纷乱繁重的编书生涯。
傅璇琮白天审读、加工稿件，夜里读书。
每逢星期天，他就到北京图书馆看一天书，中午把早晨带去的馒头就着开水当一顿午饭。
1980年代学界尚且冷清，傅璇琮先生接二连三发表几部重要著作，其中，对学界最有启示作用的无疑是《唐代诗人丛考》。
当时学人通常只关注大作家，傅璇琮则把目光投向中小作家群体，通过对二三流诗人境况的考订勾勒出当时诗坛的样貌。
这部书的出版一下子便把唐文学的研究推进到一个新的层次。
除了个人著书立言，傅璇琮也常常“为人作嫁”，在傅璇琮经手编辑的书籍当中，最广为人知的是美籍历史学家黄仁宇的《万历十五年》。
当时国内对出版外籍华人的作品还极其慎重。
傅璇琮接到稿件通读后，立即写出审稿意见。
《万历十五年》原稿由英文写成，作者自己译成中文，因此译稿里有不少诘屈聱牙之处。
傅璇琮请他在北大的同窗好友沈玉成对原书做润色加工，但黄仁宇坚持要亲自审阅各章的修改润色稿。
当时传递文稿只能用跨洋信函，书稿来回修改、寄递，直到1981年6月才大致定稿。
《万历十五年》首版中华书局初印27500册，几乎顷刻售罄。
在上世纪八十年代初期“料峭春寒风乍起还寒”学术背景下，傅璇琮以史学家的识见和出版人的胆识推进了《万历十五年》的问世。
中华书局的出版物是国内外古典学界的“高天风筝”，傅璇琮手上曾牵过多少“风筝线”！
傅璇琮先后主编了《全宋诗》、《唐才子校笺》、《唐五代文学编年史》等煌煌巨制。
但对他而言，最为惬意的却是一套小书《学林漫录》。
这套丛书收集了文史学界的一些轻松漫谈的文章，所讲不过是“书人书事”。
“漫录”的“漫”字，来自杜甫诗句“老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁。
”傅璇琮以为，只有像老杜那样经历半生戎马战乱，又磨砺了诗艺，集聚了知识，才当得起这信手拈来，漫不经心。
这里发表过启功、俞平伯、钱仲联、吴小如等学人的文章，篇篇“如朋友之间，促膝交谈”，亲切可喜。
傅璇琮先生一生都乐于扶植、支持后辈学者。
1981年6月，即将研究生毕业的陈尚君专程到中华书局拜访傅璇琮。
傅璇琮读到了他的文章《<
全唐诗>
误收诗考》，主动邀请他参加中国唐代文学学会第三届年会。
2005年起，傅璇琮先后被人民大学国学院、清华大学中文系聘为博导，再度回归大学讲坛。
傅璇琮在清华开设“古代文学与文化研究”课程，除了文史哲三系的研究生，中文系教授也悉数到场，还有北大、社科院、外地赶来听课的同学，盛况空前。
30年来，学术界从不同角度受到了傅先生成果的影响。
他这一辈子，就是在看书、写书、审阅书稿中度过的。
他是几十年来对中国的文史学术推进最有力的一个人。
（摘编自《南方都市报》2016年2月4日期，有删改）
【相关链接】
①2016年1月23日，傅璇琮先生走了。
然而可以置信在中国当代学术史上，集出版家、学者于一身的傅先生曾经成为一座丰碑，永远被仰视，永远受崇敬。
（罗时进《傅璇琮：
一座永远被仰视的学术丰碑》）
②他喜欢到学生宿舍和我们小坐谈学，亲自帮我们借论文资抖，他同学生谈论问题时态度和蔼，总是乐呵呵，从不发怒。
（清华学生追忆傅璇琮）
4.下列对材料有关内容的分析和概括，不符合原文意思的一项是（）（3分）
（对应机读卡第4题）
A.傅璇琮的《唐代诗人丛考》不落学人关注大作家的窠臼，将研究目光投向中小作家群体，这说明独特的视角在学术研究中也十分重要。
B.作者说傅璇琮“手上曾牵过多少‘风筝线’”，意在赞美傅璇琮无私地帮助了无数学术后辈，引领他们在学术的天空中高飞、远行。
C.傅璇琮编辑的《学林漫录》丛书虽然被称为“漫录”，但却能记述学人的创作经历，反映学人创作经验，富有深厚的知识底蕴。
D.傅璇琮虽然学术成就卓越，但他没有大师的架子，为人平易谦和，能够深入到大学生中去，表现出了一个学术大家的修养和风范。
5.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）（3分）（对应机读卡第5题）
A.傅璇琮参加工作不久就被打成右派，这给他的内心带来沉重打击，但来到商务印书馆，也让傅璇琮获得了静心读书的机会。
B.傅璇琮请好友沈玉成对《万历十五年》译稿加以润色加工，但黄仁宇却坚持自我修改，书稿历经了多次跨洋寄递，才得以定稿。
C.《学林漫录》中“漫录”的“漫”字，来自杜甫诗句“老去诗篇浑漫与”，意在表现所选文章都是作者不经意间，随意创作而成。
D.傅璇琮主动邀请尚未研究生毕业的阵尚君参加学术会议，因为这位年轻人专程拜访学术前辈的态度，主动求学的精神打动了傅璇琮。
6.为什么说傅璇琮是“几十年来对中国的文史学术推进最有力的一个人”？
请简要分析。
▲
二、古代诗文阅读（43分）
（一）文言文阅读（共22分）
（1）阅读下面的文言文，完成7-8题。
（8分）
夜缒而出，见秦伯，曰：
“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？
邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？
既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
——《烛之武退秦师》（节选）
7、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）（对应机读卡第7题）
A.越国以鄙远鄙:
边邑,这里用作动词
夜缒而出缒:
用绳子拴着人或物从上往下送
B.焉用亡郑以陪邻陪:
增加
尝为晋君赐矣赐:
恩惠
C.阙秦以利晋阙:
侵损、削减
朝济而夕设版焉济：
渡河
D.夫晋，何厌之有厌：
厌烦
又欲肆其西封肆：
延伸、扩张
8、把下列句子翻译成现代汉语。
（5分）
（2）阅读下面的文言文，完成9-12题。
（14分）
徐石麒，字宝摩，号虞求，嘉兴人。
天启壬戌进士，授工部主事。
御史黄尊素坐忤魏忠贤，下狱。
石麒为尽力，忠贤怒，诬以赃私，削其籍。
崇祯中，起官南京，历十二年，始入为通政司，升刑部侍郎、署部事。
时帝以刑威驭下，法官引律大抵深文①；
石麒多所平反。
寻进尚书，论诛兵部尚书陈新甲。
后有熊、姜之狱，卒以执法去位。
南京立国，起右都御史，未至，改吏部尚书。
再疏力辞，举郑三俊自代，不允。
乃入朝，即奏陈“省庶官”“慎破格”“行久任”“重名器”“严起废”“明保举”“交堂廉”七事，皆褒纳之。
石麒方以进贤退奸为任，而马士英、阮大铖植党树私，货贿公行，权倾中外；
石麒时以祖宗之法裁之。
士英欲得侯封，讽司礼监韩赞周入言之，请加恩定策，五等延世。
石麒奏曰：
“世宗以外藩入继，将封辅臣伯爵，而杨廷和、蒋冕谦不受。
今国耻未雪，诸臣俱列土自荣，不愧廷和等耶？
且俟海内清晏之后，议之未晚。
”士英恶之，凡所上考选年例，少所称可。
先是，御史刘宗周秉公甄别，拟庄元辰等十三人为科道，士英庇其私人，更易殆半。
御史黄耳鼎陆朗有物议石麒以例出之朗急贿阉人内侍留用石麒愤甚因发朗内通之罪朗恚诋石麒石麒遂称疾乞休无何，耳鼎亦两疏劾石麒，士英助之。
石麒益愤，因力请罢斥，卒引疾去。
去后以登极恩，加太子太保。
明年南都亡，石麒移居嘉兴城外，扁舟水宿。
及城守将破，至城下呼曰：
“吾大臣，不可野死，当与城俱。
”复入居城中，朝服自缢死，时闰六月二十七日也。
僧真实藏之柜中，逾二旬始殓，颜色如生。
仆祖敏、李升从死。
闽中唐王立，谥“忠裹”。
石麒立朝刚方清介，值权奸用事，郁郁不得志。
中贵田成辈纳赂请属，皆拒不应，且疏劾之。
其博闻强识，尤长于国家典制。
性乐易爱人，与人言移日不倦。
下史寒士有才者，汲引不遗余力。
【注】：
①深文：
引用法律过于严苛。
9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）（对应机读卡第9题）
A.御史黄耳鼎陆朗有物／议石麒以例出之／朗急贿阉人／内侍留用／石麒愤甚／因发朗内通之罪／朗恚诋石麒／石麒遂称疾／乞休／
B.御史黄耳鼎／陆朗有物议／石麒以例出之／朗急贿阉人／内侍留用石麒／愤甚／因发朗内通之罪／朗恚诋石麒／石麒遂称疾乞休／
C.御史黄耳鼎陆朗有物／议石麒以例出之／朗急贿阉人／内侍留用／石麒愤／甚因发朗内通之罪／朗恚诋石麒／石麒遂称疾／乞休／
D.御史黄耳鼎／陆朗有物议／石麒以例出之／朗急贿阉人内侍留用／石麒愤甚／因发朗内通之罪／朗恚诋石麒／石麒遂称疾乞休／
10、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）（对应机读卡第10题）
A.御史黄尊素坐忤魏忠贤坐：
因为
B.石麒时以祖宗之法裁之裁：
制裁
C.士英恶之恶：
诋毁
D.其博闻强识识：
记住
11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）（对应机读卡第11题）
A.徐石麒正直敢言，清廉无私。
无论是为御史黄尊素出力奔走，还是反对马士英索要封赏，都表现了一位朝廷命官光明磊落的本色。
B.徐石麒执法公正，宽严有度。
对量刑苛刻的案子他重新审核，尽力纠正；
即便朝廷重臣违法乱纪，他也照样依法惩戒。
C.徐石麒忠于朝廷，至死不渝。
担任吏部尚书时，他以进贤退奸为己任，积极建言献策，深得皇上赞赏；
南都被攻陷时，他誓与国家共存亡，寸步不离所在城池。
D.徐石麒博闻强识，平易近人。
他饱读诗书，尤其精通国家的典章制度；
他爱惜人才，不遗余力地举荐那些有才能的低级官吏和普通士人。
12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
无何，耳鼎亦两疏劾石麒，士英助之。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读下面这首宋诗，完成13——14题（11分）
感旧
陆游
当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。
十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。
梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。
奇士①久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？
【注】①奇士：
指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。
13、下列对这首诗的理解，不正确的两项是（）（）（5分）
A．首联回忆当年，紧扣诗题，其中上联的“揖”字生动描摹动作，写出了诗人年轻时儒雅谦恭的形象。
B．颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；
在内容上对比鲜明，收到了很好的表达效果。
C．颈联中，诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，借梦寄情，表达了对戎马生涯和塞外奇绝风光的深切怀念。
D．尾联使用反问的手法，表达了内心强烈的感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。
E．本诗整体风格苍凉悲壮，这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关，也与诗人所选取的典型意象相关。
14.作品中的诗人有哪些形象特征？
请结合诗句简要赏析。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，10分）
15.补写出下列句子中的空缺部分。
（10分）
⑴在《次北固山下》中，与刘禹锡的诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙的两句是“▲，▲”。
⑵《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，将月亮人格化，寄托对朋友的思念之情的诗句是“▲，▲”。
⑶在《再别康桥》中，运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是
“▲，▲”。
⑷毛泽东在《沁园春·
长沙》中从仰视和俯视的角度动态地写出大好秋景的语句是“▲，▲”。
⑸在《沁园春·
长沙》中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问“▲，▲”来道出雄心壮志，表现博大胸怀。
第
卷表达题
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成16—17题
南开大学徐文涛团队与美韩两国科学家合作，研发出了的柔性人造触觉神经，更智能的人造皮肤的出现。
人类皮肤是极为复杂的系统，其中有成千上万个感受器用于感知压力、温度、位置等信息。
（）。
如果能让机器人拥有类似人类皮肤的触觉，可以感知温度、压力，甚至具有神经活动，那么它们将“解锁”更多新技能，进而令操作人员地进行操作。
据介绍，这种柔性人造触觉神经能够很好地模拟人类皮肤触觉功能，能够与生物体神经信号兼容。
研究人员已成功利用其与蟑螂腿实现的连接以及运动控制，初步证实了这种兼容性。
徐文涛称，这种人工神经触觉系统具有良好的生物兼容性、柔性和高灵敏度，它可应用于假肢中与人体神经系统相兼容，柔性轻质的结构将使相关产品具有很好的舒适性，这无疑是，对神经系统疾病治疗具有潜在意义。
同时，这种人造神经可应用于软体机器人，使其具有类似人类的感知，并在极端环境中替代人工作。
16.依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（）（3分）（对应机读卡第16题）
A.冠绝一时指日可待随心所欲锦上添花
B.首当其冲唾手可得随心所欲画龙点睛
C.冠绝一时唾手可得为所欲为画龙点睛
D.首当其冲指日可待为所欲为锦上添花
17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）（对应机读卡第17题）
A.神经信号由这些信息转化而成，逐级传送到外围神经和中枢神经中
B.这些信息转化成了神经信号，逐级传送到外围神经和中枢神经中
C.神经信号将这些信息进行了转化，在外围神经和中枢神经中逐级传送
D.这些信息被转化成神经信号，在外围神经和中枢神经中逐级传送
18.下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）（对应机读卡第18题）
A.周庄人在商场混得风生水起时，没有忘记打造自己的后花园，不仅让精神得到很好的憩息，也积累了花不完的财富。
B.“余额宝”之类的产品兴起的根本原因是与利率没有市场化、存在较大的存款差价有莫大关系。
C.“神舟”三号、四号在全载人状态下连续发射成功，标志着中国已把自己的航天员送上太空的能力。
D.2016年4月4日，在第53届国际儿童书展上揭晓的2016年“国际安徒生奖”花落中国儿童文学作家、北京大学教授曹文轩，这是中国作家第一次获得该奖项。
19.在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
人眼为了看清不同距离的物体，①，而眼睛调节焦距是通过调节眼球内晶状体的弯曲程度来完成的。
年轻时，②，弹性良好，眼睛可以看清不同距离的物体。
随着年龄增长，晶状体密度逐渐增加，弹性逐渐下降，调节的范围越变越小，③。
20.大学毕业生张三想到一所中学应聘，得知该校校长曾是自己父亲的学生，于是就写了封求职信给校长。
下面是求职信的主要内容，其中有五处表达不当，请找出并改正。
欣闻您曾是令尊的高足，故冒昧打扰，请您在百忙中抽点时间拜读我这封求职信以及随信惠寄的个人简历。
到敝校求职，是我长久以来的夙愿。
我想我能胜任教学工作，并将在工作中回报您以惊喜。
将▲改为▲
四、写作（60分）
21.根据要求写作。
（60分）
在漫步（雨中、月下、湖边、校园里、田野外……）
要求：
1.请首先将横线内容补充完整。
2.写成一篇记叙文，字数不少于800字。
参考答案及评分细则
一、现代文阅读
1.B【解析】B项错在“更突出对纳兰词的喜爱”。
文中提到纳兰词是为了衬托乡景，印证乡情。
2.①将媒体与月亮进行对比，突出月亮在沟通情感方面便捷迅速、无可替代的作用；
②将观月触发的思念比喻为流通的水，突出月亮触发情感共鸣的强烈作用，生动地表现出月亮在国人文化心理中的重要地位。
【评分标准】答案要点共2方面，每一方面3分，其中点明手法2分，解说1分。
3.约定：
观赏院中开花的四季桂。
回乡看蓼花。
读纳兰诗词。
在家乡劳作之余与自然亲近。
在家乡的田野中重温《诗经》。
（上述5条，答对1条得1分，最多得3分。
）
感情：
表达了作者对故乡、秋天故乡风物及那段少年时光的眷恋（2分），他眷恋的是故乡人契合自然的生活方式和充满诗意的生命体验（1分）。
4.B【解析】本题主要考查文本内容分析。
B项应为意在赞美傅璇琮主编了大量书籍，引领了出版业的发展，为出版业做出了巨大贡献。
5.A【解析】本题主要考查文本内容及手法分析。
B项黄仁宇是“坚持要亲自审阅各章修改润色稿”，C项“不经意间，随意创作而成”分析错误，D项原因不全面，陈尚君有学术才华，傅璇琮有提携青年的情怀，也是原因。
6.参考答案：
（6分，每答对一点得2分，任意3点则满分；
每一点中概括1分，文本分析
升级会员 