江苏省南京市建邺区学年九年级上学期期中语文试题Word文档下载推荐.docx
《江苏省南京市建邺区学年九年级上学期期中语文试题Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南京市建邺区学年九年级上学期期中语文试题Word文档下载推荐.docx（22页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
讨论交流，完善自强不息的宣传。
小健拟写了对联张贴于教室后面与同学们共勉，并给小叶写了一张留言条，想让他回教室后帮忙看看。
留言条
小叶：
我写了一幅对联，张贴在教室后面了，你回来后帮我看看，有没有需要修改的地方，希望你不吝赐教！
小健
2020年11月10日
4．下面是小叶和小健见面后的交流。
小健，你的留言条我看到了，里面不仅有个错别字，连格式也有点问题哦！
小健：
真的吗？
快告诉我！
你看，___________________________________________。
哎，我太粗心了，还好你帮我纠正过来了。
对联看了没有?
看了。
这对联很工整，只是张贴有点问题。
你看，_______________________。
还真是，这个原则我原是知道的，张贴时大意了，谢谢你的提醒。
不客气，我要把你的对联抄录下来，当作我的座右铭。
5．请用正楷或行楷将重新张贴后的对联抄写下来。
任务三：
朗诵读品味，弘扬自强不息的精神。
甲
太阳
从远处的高层建筑
—那些水门汀与钢铁所砌成的山
和那成百的烟囱
成千的电线杆子
成万的屋顶
所构成的
迷丛的森林里
出来了……
（节选自艾青《向太阳》）
乙
太阳从远处的高层建筑——那些水门汀与钢铁所砌成的山和那成百的烟囱成千的电线杆子成万的屋顶所构成的迷丛的森林里出来了……
6．甲乙两段文字，你更喜欢哪一种表达方式？
说说你的理由。
二、课外阅读
岳阳风土记
范致明
岳阳楼城，西门楼也。
下瞰洞庭，景物寛阔。
唐开元四年，中书令张说除守此州，毎与才士登楼赋诗，自尔名着。
其后，太守于楼北百步复创楼，名曰燕公楼。
山海经言：
洞庭，沅澧之交潇湘之渊，是为九江之门。
水经云：
湘水右会小青口资水也，世谓之益阳江。
右则沅水注之，谓之横房口。
东到微湖，世谓之糜湖。
西流注为江，谓之糜湖口。
左则澧水，谓之武陵江。
凡此五水，注为洞庭，北会为大江，名曰五湖。
孟浩然洞庭诗有“波撼岳阳城”，盖城据湖东北，湖面百里，常多西南风，夏秋水涨，涛声喧如万鼓，昼夜不息。
漱啮城岸，岁常倾颓。
滕子京待制欲为偃虹堤以捍之，计成而滕移郡，后遂不果。
《水经》云：
湖水广五百里，日月出没其中。
大抵湖上舟行，虽溯流而遇顺风，加之人力，自旦及暮，可行二百里。
岳阳西到华容，过大穴漠、汴湖，一日程。
夏秋水涨，其道如此；
冬春水落，往往浅涩。
江道回曲，或远或近，虽无凤涛之患，而常靠阁①。
巴陵乐府，旧传《临江仙》一阏，滕子京所作，其词曰：
湖水连天天连水，秋来分外澄清。
君山自是小蓬瀛②。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
帝子有灵能鼓瑟，凄然依旧伤情。
微闻兰芝动芳馨。
曲终人不见，江上数峰青。
华容令宅东北有老子祠，曰大皇观。
祥符八年春二月既望③，雷震白虎，西北楹上有倒书“谢仙火”字，入木三分，字画遒动，人莫之测。
庆历六年，滕子京令摹而刻之问零陵何氏女俗谓之何仙姑者，乃曰：
“谢仙火，雷部火神也。
兄弟二人，各长三尺，形质如玉。
好以铁笔书字，其字高下，当以身等。
”验之皆然。
东南楹亦有“谢仙”二字，逼近柱础，又不知何也，其后摹刻岳阳楼上。
元丰二年，岳阳楼火，土木碑碣，悉为煨烬，惟此三字曾无少损，至今尚存。
（选自《丛书集成初编》中华书局1991年版，有删改）
（注释）①靠阁：
搁浅。
②蓬瀛：
即蓬莱、瀛洲，皆山名，传为神仙所居。
③既望：
农历每月十六。
7．用“/”断句，断两处。
滕子京令摹而刻之问零陵何氏女俗谓之何仙姑者
8．下列句子中加点词的意思相同的一项是（）
A．谓之益阳江太守谓谁（《醉翁亭记》）
B．后遂不果果得于数里外（《河中石兽》）
C．好以铁笔书字不以物喜（《岳阳楼记》）
D．惟此三字曾无少损惟长堤一痕（《湖心亭看雪》）
9．用现代汉语翻译下列句子。
江道回曲，或远或近，虽无风涛之患，而常靠阁。
10．下列三处语句均描绘了洞庭湖什么特点？
表现手法有何不同？
①湖水连天天连水，秋米分外澄清。
君山自是蓬瀛。
（滕子京《临江仙》）
②衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
（范仲淹《岳阳楼记》）
③湖面百里，常多西南风，夏秋水深，涛声喧如万鼓，昼夜不息。
（范致明《岳阳风土记》）
三、现代文阅读
读书人为何丢了书卷气
①我经常接触到一些读书人，年龄相仿，读的书挺多，各有优点，但依然没有明显的“书卷气”标签。
以我为例，我偶尔对着镜子试图说服自己——这是个读书人，但内心却很难承认，表情里有焦虑，眼神里有浮躁，性格里有戾气，尽管用了十八般武艺去“镇压”了，但还是不行，一名读书人该有的视野上的开阔与远大，内心里的安宁与淡定，都远远不足，仍然是一个飘在这个喧嚣时代的尘埃。
②书卷气并非只是读书就能带来的，它是内在格局与外在本领的相结合。
内在格局不说了，这个很难说得清楚，也没法给出标准要求。
外在的本领则可以一五一十地拿出来，简单七个字：
琴棋书画诗酒茶，前五个基本都丢了，酒和茶倒还被传承了下来，只是很多时候也是瞎喝，连“借酒浇愁”的境界都达不到，茶也难品出多少滋味。
③外出参加活动，被别人当成“文人墨客”，每当活动进展到“题字留念”这一环节时，总是“仓皇出逃”，万万不敢在人家精心准备的上等好纸上留下别别扭扭的字迹。
要知道，能写一手好字，在从前是读书人的标配，历史上那些名声不好的读书人，书法拿出来，往往也令人赞叹。
④书卷气真的不单是一种气质，它更像是一种“人格与技能”的合成，人格要高尚，要有悲悯有关怀，这样的人格需要漫长的阅读与思考才得以炼成，还要经受得住天性的考验，有些人天性不好，伟大的人格经常被邪恶的天性给淹没了；
至于技能，那是需要付出巨大的精力、漫长的时间才得以成为随身本领的，琴棋书画这四样，哪样不都得浸淫十年以上？
⑤所以，书卷气的消失，有一个重要的原因是时间不够用。
以前的读书人，有的是时间，木心说从前“车，马，邮件都慢”，说的已经是工业社会中后期的事情了，再往前推，漫长的农业社会，对于读书人来说，时间更是富裕，就算是埋首故纸堆也埋得起，但凡有些灵光，读书人都不会读成书呆子，而成为受尊重的“社会贤达。
⑥现在的读书人身上缺书卷气，大约与没法把读书当成一项毕生追求的职业也有关系。
谁敢说在当下能够单凭写作或者“贩卖”大脑里的那些知识养家？
除了走到塔尖上的少数著名作家，绝大多数读书人，还得用另外一项技能糊口，读书更多时候是一种休憩或寄托，遇到生活不顺，这点寄托也便干脆不要了。
⑦古人说“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”，可见书卷气是写在脸上的，在互联网、电子智能时代，更多的人开始读屏，读书的人越来越少。
于是有人说“读什么内容很重要，通过什么介质读不重要”，这个说法成立，读屏只要读的是精品、经典，是有体系、有思考的阅读，一样能“秀才不出门，便知天下事”。
可是在大数据的智能推送以及社交媒体对人性的精细揣摩下，重复及无用信息如洪流一样，让人身陷其中、无力自拔，读书人中了招也不例外。
⑧我们看科幻作品，小说也好电影也好，会发现未来人类与未来生活光怪陆离，在充满想象力的画面中，是看不到任何书卷气的。
眼下我们意识到书卷气很重要，是因为农业社会留下的文化记忆太过深刻，并且时常让我们觉得，书卷气虽然抵御不了被时代车轮碾轧的痛楚，但起码会带来一点安慰。
⑨为了这点安慰的光亮，整个社会开始重视书卷气，开始寻找具有书卷气的人，一名演员拥有书卷气，他便拥有了更好的接戏机会，一名普通人拥有书卷气，也会得到周边人更多的尊重与欣赏。
在这样的环境下，读书人该奋起，不该放弃，要知道，读书人丢了书卷气，这是一件多么令人无奈而悲伤的事情啊。
11．请补写出文章旁批处的空缺部分，理清文章思路。
①___________________________________________________
②___________________________________________________
③___________________________________________________
12．选文第⑤⑥段，先谈“以前读书人”的例子，再谈“现代读书人”的表现，这样写有什么好处?
13．解释第⑦段“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”中划线词语的语境义。
14．结合选文和链接材料内容，判断下列两则材料中哪一则材料可以作为选文的论据，并陈述理由。
（链接材料）
（材料一）
腹有诗书气自华。
[（宋）苏轼《和董传留别》]
（材料二）
没有别的事情能读古人的名著更能给我们精神上的欢乐。
我们一拿起一本这样的古书来，即使只读半小时，也会觉得无比的轻松、愉快、清净、超逸、仿佛汲引清洌的泉水似的舒适。
（叔本华《读书与书籍》）
老师要求大家围绕“垃圾分类”这一话题制作手抄报，小叶找来了以下三则材料：
如何处理生活垃圾，历来是一个世界性难题。
厨余垃圾的处理自然也不例外。
目前，大多数国家所采用的办法无非机械粉碎直排、垃圾场填埋和焚烧等几种。
总体而言，这些传统处理手段的效果不尽如人意，甚至存在安全隐患，远远不能适应时代发展的需要。
粉碎直排
厨余垃圾粉碎直排法的实质是利用污水处理系统来降解有机质，所以对城市污水处理系统的要求较高。
采用这种处理方法，容易产生污水和臭气，滋生病菌、蚊蝇，甚至引发疾病的传播；
油污的凝结成块也会造成排水管堵塞，降低城市下水道的排水能力。
另外，厨余垃圾脂类含量特别高的特性更是增加了城市污水处理系统的负荷，并且大大增加了城市污水处理厂出水不达标的风险；
同时，还会不可避免地产生一定的二次污染。
填埋
采用填埋法处理厨余垃极存在更大的安全隐患。
混合的垃极在降解过程中产生的气体会污染大气甚至引起垃极坍塌等危险。
另有部分厨余垃极中含有少量的铅、汞等有害物质，如在运输或填埋过程中泄漏到地下水及其周边水源里，会引起水体及土壤污染。
与此同时，由于厨余垃圾的含水率过高，势必导致渗滤液大量排出，增加处理难度。
焚烧
所谓焚烧法，是将垃级放在特制的焚烧炉中用1000℃以上高温将垃级的有机成分彻底氧化分解。
由于厨余垃圾含水量太高，且脱水困难，加之其热值较低，需要消耗大量的能量进行脱水处理和添加其他辅助燃料，由此造成了焚烧处理成本的增加。
此外，在焚烧过程中产生的二氧化硫、氮氧化物、呋喃等有害气体，也会造成二次污染。
（摘自《百科知识》2020年9月，有删改）
南京生活垃圾分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类，其中厨余垃圾占大部分，且不易处理。
记者了解到，厨余垃圾的终端处理，目前南京各区因地制宜、各显其能。
这些看似没用的“剩饭剩莱”，有的农村用来就地沤肥或沼气发酵；
有的用厨余垃圾养殖黑水虻，作为动物蛋白饲料；
更多的是通过脱油脱水等多道程序，形成有机化肥。
（节选自“扬子晚报”网，2020年10月19日）
（材料三）
图1
图2
15．阅读三则材料后，请你为手抄报拟一个合适的主题名称。
16．小叶想告诉大家处理厨余垃圾比较棘手的原因，请你根据材料一的内容帮他做一个小贴士。
（注）小贴士，源于英文smalltips，内容多为小知识，一般语言简洁、活泼、温馨。
17．根据材料一和材料二的内容判断，材料三中哪张图更适合这份手抄报，并说出理由。
18．小叶请你帮他设计一下手抄报的版面，请把你的设计构想写在下面。
四、名著阅读
19．从下列两组名著中任选一组，从读书方法的角度提炼出一个共同的关键词，并结合小说的内容阐释理由。
A组：
《西游记》《水浒传》
B组：
《骆驼祥子》《水浒传》
五、作文
20．阅读下面的材料，根据要求完成作文。
冯友兰先生在《青年的修养问题》中说道：
“我们知道：
一个国家的前途，以及一个民族的前途，其复兴的重任，都是担当在青年的身上。
如果每一个青年，将来都能成为一个有用的人，一个有作为的人，那么，国家的前途，一定是很有希望的。
反过来说：
如果所有的青年将来都不能成为有用的人，有作为的人，那么，就是现在的国家能马虎的过下去，到将来也非糟不可。
作为青年人，你如何看待青年的发展与价值呢?
结合材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
参考答案
1．
（1）任尔东西南北风
（2）望岳（3）会当凌绝顶（4）沉舟侧畔千帆过（5）先天下之忧而忧（6）后天下之乐而乐（7）长风破浪会有时（8）直挂云帆济沧海
2．
（1）suǐ
（2）jiān（3）雳
3．B理由：
前后两个分句，后一个分句表示的意思比前一个更进一层。
是递进复句，所以选择表示递进的关联词语。
4．
（1）“一幅对联”的“幅”错了，应该是“一副对联”，表示“一对”，留言条的称呼（我的名字/小叶）应该顶格写。
（2）对联的上下联遵循“仄起平收，右上左下”的原则。
“远”是仄声，所在的这一联应是上联，张贴于右边；
“息”是平声，所在的这一联应是下联，张贴于左边。
所以你张贴反了。
5．正楷字正确抄写，工整，美观，
6．示例1：
我认为甲文好，分行写，具有形式美，有节奏感，有诗的韵律美。
让意象逐个进入眼帘，延长感受时间，让太阳升起来的情景更富有画面感。
示例2：
我认为乙文好，运用长句，将一连串的意象一股脑儿呈现于读者眼前，增强语言的气势和张力，让太阳升起来的情景更有感染力，便于抒发情感。
【分析】
1．
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；
二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；
三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“尔、凌、侧畔、忧、济、沧”等字词容易写错。
2．
精髓：
精气真髓。
比喻事物的精华。
读作：
jīngsuǐ。
缄默：
闭口不说话。
jiānmò
。
霹雳：
又急又响的雷，是云与地面之间发生的强烈雷电现象。
3．
考查选择合适的词语。
根据具体语境分析。
“搜集了古典诗词名句”与“向同学们推荐了一首闻一多先生的诗作——《一句话》”，表示递进关系，应用“不仅，还”关联词连接，故选B。
4．
考查补写句子。
根据上下语境分析。
由小叶的话“里面不仅有个错别字，连格式也有点问题哦”分析，“你看”后面应该是小叶为小健指出的问题。
语言要委婉，问题分析详细。
第一空示例：
“一幅对联”的“幅”错误。
幅，布的宽度，泛指事物的宽度；
副，可以作量词，指一套，一对。
故这里应该是“一副对联”。
留言条中，称号应该顶格写。
第二个横线，根据前面“只是张贴有点问题”和下文的“这个原则”可知，横线上应该是小叶向小健说明对联问题的，根据对联的张贴原则分析，组织语言。
第二空示例：
对联的张贴原则是“上”仄“下”平，右上左下的原则张贴。
“远”为仄声，应为上联，“息”为平声，应为下联，故对联的张贴位置颠倒了。
5．
考查汉字临摹，要求规范、正确、美观。
注意“存”“自”“息”的正确书写。
6．
考查诗歌表达方式的赏析。
此题开放，答案不唯一。
首先明确观点，然后说明理由。
理由要充分合理。
甲文讲究诗歌的形式美、建筑美和韵律美。
“远处的高层建筑”，那些水门”“钢铁所砌成的山”“成百的烟囱”“成千的电线杆子”“成万的屋顶”所构成的“迷丛的森林”，意象逐个进入眼帘，延长感受时间，太阳升起来的情景富有画面感。
更能表现作者强烈的内心感受，表达了作者对生活美好态度的描写，给人以力量。
乙文运用长句，形式整齐匀称、气势贯通、意义鲜明、渲染气氛。
将一连串的意象一股脑儿呈现于读者眼前，增强气势。
使太阳升起来的情景更有感染力，便于抒发情感。
表达了作者对美好生活的向往。
7．滕子京令摹而刻之/问零陵何氏女/俗谓之何仙姑者
8．D
9．江流道路回环曲折，（船行驶在水面上）有时远有时近，虽然没有风浪（毁坏船）的灾难，但是经常会搁浅。
10．景象壮观、广阔，气势磅礴。
夸张，西南风至，洞庭湖东北面云梦大泽水汽蒸腾、波涛声震撼岳阳的壮观景象、浩瀚气势。
比拟，“衔”“吞”两字，形象地体现出洞庭湖湖面的广阔和湖水浩渺。
比喻，将洞庭湖水在夏秋水涨的涛声比作成千上万的鼓声，洞庭湖气势和声威之壮。
7．
本题考查文言断句的能力。
做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。
常见的断句方法有：
语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
这句话的意思是：
庆历六年，滕子京让人把字摹写并且雕刻下来，问零陵何氏女，俗称何仙姑的。
可以根据句意停顿。
8．
文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。
在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
A.叫做/是；
B.成功/果然；
C.用/因为；
D.只/只；
故选D。
9．
文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。
“回（回环）”“或（有时）”“虽（虽然）”“患（灾难）”“靠阁（搁浅）”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
10．
此题考查学生对诗句的理解和事物特点的分析概括能力。
阅读三个句子可知，它们都表现了洞庭湖的壮阔与磅礴的气势。
①诗人面对洞庭，极目远望，则不仅水岸相平，而且呈现出水天相接的景象，仰观俯瞰，天空映照湖中，似乎是湖水包孕了天宇，足见其阔。
如此壮阔的湖面，自然风云激荡，波涛汹涌，古老的云梦泽似乎在惊涛中沸滚蒸腾，雄伟的岳阳城似乎被巨浪冲撞得摇荡不已。
从“波撼岳阳城”可知，这里运用了夸张的手法，突出了洞庭湖的气势磅礴。
②一“衔”一“吞”，运用了比拟的手法，非常有气势；
“浩浩汤汤，横无际涯”，极言水波壮阔；
“朝晖夕阴，气象万千”，概说阴晴变化，从时间角度，写尽了洞庭湖的壮观景象。
③“涛声喧如万鼓”运用了比喻的修辞，突出了洞庭湖的涛声之大，震耳欲聋，表现了洞庭湖雄伟的气势。
选自《丛书集成初编》作者：
范致明年代：
宋
参考译文：
岳阳楼城，就是西门楼了。
向下俯瞰洞庭，景物宽阔。
唐朝开元四年，中书令张说任守这个州，毎与文人登上城楼赋诗，从此因为这个出名。
此后，太守在楼北百步再建新楼，名为燕公楼。
《山海经》说：
洞庭湖，沅澧之交潇湘的深渊，这是九江的门。
《水经》说：
湘水右岸汇合小青口资水了，世人称为益阳江。
右边是沅水注入的，所谓的横房口。
东到微湖，人们叫它糜湖。
西流注入为江，叫它糜湖口。
左边是澧水，称为武陵江。
这五条，注为洞庭湖，北会为大江，名叫五湖。
孟浩然洞庭诗有“波涛撼动岳阳城”，盖城占据湖东北，湖面百里，常常有西南风，夏秋季水涨，波涛声喧哗像万鼓，昼夜不息。
冲刷侵蚀城岸，每年倾倒。
滕子京待制要为偃虹堤以保护他，计成而滕移郡，后来就没有成功。
湖水宽五百里，太阳和月亮出没其中。
大多到湖上航行，虽然溯流而遇到顺风，加的人的力量，从早晨到傍晚，大约走了二百多里。
岳阳西到华容，经过大洞沙漠、汴州湖，有一天的路程。
夏秋季水涨，这道如此；
冬春河水落，往往浅涩。
江流道路回环曲折，（船行驶在水面上）有时远有时近，虽然没有风浪（毁坏船）的灾难，但是经常会搁浅。
巴陵乐府，相传《临江仙》一阔，滕子京所作，其词说：
湖水连天天连水，秋天来分外澄清。
君山自然是小蓬瀛。
云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
皇帝的儿子有灵能鼓瑟，悲伤依旧伤感情。
我听说兰芝动芳香。
华容令住宅东北有老子祠，叫大皇观。
祥符八年春二月十六日，雷击白虎，西北楹柱上有倒写着“谢仙火”字，进入木三分，字画遒劲动，没有人的预测。
庆历六年，滕子京让人把字摹写并且雕刻下来，问零陵何氏女，俗称的何仙姑的，就说：
“谢仙火，雷火神的部。
兄弟二人，各长三尺，身体如玉。
喜欢用铁笔写字，他的字高低，跟人的身高差不多。
”验证的都是这样。
东南间也有“谢仙”二字，靠近柱础，又不知道为什么呢，此后摹刻岳阳楼上。
元丰二年，岳阳楼着火，土木墓碑，全部化为灰烬，只有这三个字并没有损坏，到现在还在。
11．①经过漫长的阅读与思考炼成的，经得住天性考验的人格②付出精力和漫长的时间所获得的技能③书卷气非常重要，读书人要奋起，培养自己的书卷气
12．先谈“以前的读书人”有时间读书，最终可以成为受尊重的“社会贤达”，与“现代读书人”读书时间不够，缺少书卷气形成鲜明对比，更加有力地论证了“书卷气的消失原因之一是时间不够”，说服力强。
同时也交代现代读书人缺少书卷气的另外一种原因。
13．“面目可憎”语境义：
一个人不常常读书会让人感觉到其修养的低下和气质的粗俗，便会失去人格的魅力，也就是体现出来的书卷气的缺失。
14．材料一可以作为本文的论据。
材料一意为读书多了，自己的言行会受到书的浸染，便会由内而外显示出气质风度，与本文表达的“读书人要多读书，培养书卷气”观点相契合。
材料二主要说读古书给人带来的精神愉悦即读书体验，与本文的论点不太符合。
11．
考查对文章思路的梳理和把握。
阅读全文，结合文章旁批处和文章内容补充。
结合③④段内容提炼概括书卷气的两个必要条件。
根据“书卷气真的不单是一种气质，它更像是一种‘人格与技能’的合成，人格要高尚，要有悲悯有关怀，这样的人格需要漫长的阅读与思考才得以炼成，还要经受得住天性的考验”“至于技能，那是需要付出巨大的精力、漫长的时间才得以成为随身本领的”，由此提炼概括书卷气的两个必要条件，即指人格的修炼条件和技能方面的付出。
最后③处的解决问题，即如何培养书卷气，结合第⑧⑨段内容分析，“眼下我们意识到书卷气很重要”“为了这点安慰的光亮，整个社会开始重视书卷气”“在这样的环境下，读书人该奋起”，结合以上语句提炼概括③处的解决问题，即社会重视书卷气，读书人该
升级会员 