全国成人高考语文数学外语试题及答案文档格式.doc
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这个太阳就好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，
完全跳出了海面，颜色红得非常可爱，一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目
的亮光，____________________，____________________。
①它旁边的云片也突然有了光彩
②转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光
③射得人眼睛发痛
④我知道太阳要从那里升起来了，便不转眼得望着那个地方
A.①③②④B.②③①④C.②④③①D.①④②③
二、（16分，每小题4分）
阅读下面文字，完成7～10题。
陆龟蒙《治家子言》中说：
“吾祖始铸田器，岁东作必大售。
”意思是他的祖辈是做农具的，每年春耕开始的时候，农具销量很大。
有意思的是，文中的“东作”释为“春耕生产”。
其实，不仅仅“东作”是“春耕”，在中国人的心目中，“东”这个方位词总是与“春”这个季节词联系在一起的。
比如，在中国古代诗词中，“春风”就总是被说成是“东风”，像“相见时难别亦难，东风无力百花残”，还有“飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷”，更有“东风随春归，发我枝上花”等，简直就是东风的解释了。
为什么在中国“东”这个方位词总是可以替换“春”这个季节词？
这是中国的季风气候使然。
简单地说，春夏来临，太阳很快地把热容量小的大陆晒热，陆地上的空气受热膨胀变轻而上升，气压变低；
海洋由于热容量大，升温较慢，与同一时段的大陆比，海洋上气压相对较高，因此海洋上的空气向大陆流动。
秋冬以后，这个过程正好相反，所谓季风就是指这样一年中方向有规律转变的海洋与大陆之间的大范围的空气流动。
中国的东面是浩瀚的太平洋，西面是亚洲内陆。
春天，有季风从东面或东南而来，因此，东风也就可以包含春风的意思。
但是仅仅这样说，还忽略了一个问题。
因为东南西北这些地理方位词，都关涉到叙述者的位置。
对有的人而言是东，但对另外的人来说却是西，南北亦然。
对中国东部，尤其是中原地区而言，春天的风是从东面或东南面的大海吹来的，但是对于中国其他地区而言，季风或从西南的印度洋吹来，或从西北的北冰洋和大西洋吹来，因此春风就不应该是东风。
另外，东南季风势力也有限，只能吹到大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山-冈底斯山一线，此线以西，春风也都与东无关。
东南季风吹到的内陆最深处，正是中国的农牧分界线。
由此可见，中国人把春风叫东风是中原人的视角占有了话语主导权。
就文化而言，中原地区农耕民族的文化是中国的主流文化，因此中原地区的视角就成了全中国的视角，并影响到中国人称春风为东风。
在语言中，凡是涉及地理方位的词，都有一个话语权的问题，以谁的角度叙述，谁的视角方位词流行，就看谁的影响力大。
7.阅读第一段文字，下列理解符合原文意思的一项是
A.陆龟蒙将“东作”注释为“春耕生产”，这表明中国古代很重视农业生产。
B.在当代文化背景下，“东”与“春”的密切联系表现在生活中的各个领域。
C.作者列举中国古代诗词的例子意在表明，“东风”常常可以指代“春风”。
D.“东风随春归”意思是东风随春天而至，所以作者说可以用东风解释春风。
8.根据文章，下列理解和分析不正确的一项是
A.因为海洋的热容量总是比陆地大，所以空气总要从海洋流向陆地。
B.从总体来看，中国的气候受太平洋、印度洋及北冰洋的影响很大。
C.东南西北等地理方位的具体确认，是通过叙述者的位置来确定的。
D.在中国，大兴安岭、阴山、及冈底斯山等，是有标志意义的地理名词。
9.下列理解和分析，符合原文意思的一项是
A.方位词“东”总是与季节词“春”互相替代，这是中国文化中特有的现象。
B.亚洲内陆河太平洋在热容量上的差异，使中国的东南季风出现在春夏期间。
C.在古代中国，如果不掌握主导话语权，东南西北的方位指代就没办法明确。
D.受东南季风的影响，农耕民族的文化逐步成为了古代中国社会的主流文化。
10.对于中国人把“春风”叫“东风”的原因的理解，不符合原文意思的一项是
A.自然界的东南季风是中国境内春风的来源之一。
B.中原在地域辽阔的中国，长久拥有主导话语权。
C.西南季风以及西北季风对中国气候的影响微乎其微。
D.受农耕文化以及气候的影响，“东风”的说法比较广泛。
三、（25分）
阅读下面的现代文，完成11～14题。
想起她很突然。
当时我正在外地，每天像陀螺一样不停地旋转，好不容易能够停下来吃一顿悠闲的晚餐。
闹哄哄的餐厅里，服务生们来来去去，端水送饭，仿佛是因为忙碌，他们的表情都显得既紧张又机械。
很快，一位小伙子给我端来了饭菜；
我对他友好地点了点头，说了一声“谢谢”。
小伙子愣了愣，随即又朝我憨厚地笑了一笑，轻轻地去忙他的了。
我的心情也变得轻快起来，也就是在那时，她仿佛就隔着一桌又一桌的人，隔着20年的时间走了过来。
她是我的同学李昕的母亲，我们只有过一面之缘。
那次开家长会，来了五六十位家长，我们几个女生负责接待。
十三四岁的女孩子实在不懂得如何接待大人，只是把家长迎进来、让座位、倒茶水，稍有空闲，便凑在一起交头接耳、传递新闻。
我清楚地记得，其中有一条是“李昕的妈妈是北京人，说话和咱们不一样，特别好听”。
我顺着她们的指点看过去：
那是一位身材高挑的女性，衣着和发式都很普通，容貌也算不上漂亮。
不过，她坐在那里就是显得与众不同，她偏偏没有说话，正在认真倾听另一位家长的高谈阔论。
我们用幼稚的眼光结合自己掌握的词汇得出了一个一致的结论——所以家长中，李昕的妈妈最有风度。
有一个女生倒水回来，脸颊红红的，她急切地问道：
“你们猜，我倒水时，李昕的妈妈说什么？
”还不等我们猜，她就迫不及待地补充说：
“李昕的妈妈说，谢谢。
”
我们几个人面面相觑——20年前，在那样一个边远的小县城，我们当中有谁用过，听见过“谢谢”？
没有。
有谁仅仅为倒一点点水这样的小事情说过“谢谢”，当然更没有。
“谢谢”，这在当时的我们听起来，是一个多么新鲜、多么温暖的词语啊！
醒过神儿来，女生们的倒水热情空前高涨，大家都争着抢着去拿壶。
另一个女生回来报告说：
“是呀，我听见了，李昕的妈妈说：
谢谢。
”那是一个面色苍白的女生，激动使她的脸色变得红润起来，一脸的害羞表情。
等轮到我了，我忽然觉得心跳得厉害。
李昕妈妈面前的水杯已经满了，我听见她轻轻地说了一句：
“不用了。
”但我还是坚持着往里倒了一点儿，好在也没有溢出来。
我清晰地听见她说：
“谢谢。
”我的脸“腾”地一下红了，摇摇头就匆匆走开了——那时，我还不会说“不客气”。
那次家长会后，瘦瘦高高的李昕成了我们女生羡慕的对象。
大家都在想，他的家庭应该是怎样的幸福啊！
20年过去了，曾经窃窃私语的女孩子们大概都已经为人母了，不知道她们会不会像我现在一样，在某一个特定的时刻，回想起那位仅有一面之缘的女性。
但是，我知道，她们和我一样，从那时起，就在学着使用那个词语，学着使用那一类“有温度的词语”。
的确，词语是有温度的，就像我每每经历的一样，这是我人生中至深的体味。
11.文章从自己在外地的一次晚餐经历写起，有什么作用？
（6分）
12.文中说，“李昕的妈妈最有风度”，如何理解这句话中“风度”一词的含义？
13.结合文意，概括作者对“有温度的词语”认识的三个阶段。
14.联系社会生活，说说“有温度的词语”有哪些方面的作用。
（7分）
四、（25分）
阅读下面的文言文，完成15～17题。
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木简②束③书从。
时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。
因问渡者：
“尚可得南门开否？
”渡者熟视小奚，应曰：
“徐行之，尚开也，速进则阖。
”予愠为戏。
趋行及半，小奚仆，束断书崩，啼未即起，理书就束，而前门已牡下④矣。
予爽然，思渡者言近道。
天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫？
其犹是也夫！
【注】①小奚：
这里指小书童。
②木简:
木板。
③束：
捆绑。
后文的两个“束”是名词，为“绳索”之意。
④牡下：
上锁。
牡，门闩，锁簧。
15.把文中画线的语句翻译成现代汉语。
（4分）
16.根据文意，渡者“熟视小奚”，注意到了什么？
他为什么会作出“速进则阖”的推测？
17.作者反思渡者的话，得出了怎样的结论？
阅读下面古诗，完成18～19题。
早梅
齐已
万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台。
18.作者是从哪些方面来表现早梅特点的？
（5分）
19.诗人咏早梅，寄托了怎样的情感？
五、作文（60分）
20.选择，我们在生活中经常会面对。
我们一次一次作出选择，也就意味着一次一次接受生活的邀请，见证生活的丰富与厚重。
请以“选择”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
（60分）
24
语文试题参考答案和评分参考
1.C 2.B 3.A 4.D 5.C 6.C
二、现代文阅读（每题4分，共16分）
7.C 8.A 9.B 10.C
三、现代文阅读（共25分）
11.（6分）
①引出下文对二十年前经历的回忆。
②表明“谢谢”一类的词语给人以温暖。
③与结尾的“至深”呼应，表明体味的真实性。
12.（6分）
虽然外表平常普通，但其言行举止有一种与众不同的优雅气质。
13.（6分）
从未经验 偶然接触 学着使用
14.（7分）
①体现说话者的素养；
②给人以亲切和温暖；
③增进情感交流；
④和谐社会人际关系四、古代诗文阅读（共25分）
15.（4分）于是问船夫：
“还能够赶上南城大门开么？
16.（6分）渡者注意到小奚“以木简束书从”；
（3分）如果“速进”，可能会“束断书崩”，延误行程。
（3分）
17.（6分）躁急自败，欲速不达。
18.（5分）从三个方面表现了早梅的特点：
品性耐寒，香气清幽，颜色素雅。
19.（4分）希望美好的事物能得到更多人的欣赏。
心灵的选择
我在这个世界上生活了十几年，虽总在加强情操的培养，但是有的时候，仍然很难做一些性命悠关的大决定。
生存，还是毁灭，这是个问题。
莎士比亚的这个疑问困扰了古代无数的哲人。
他人的利益重要，还是自己的利益重要？
为了祖国是不是该牺牲个人的利益？
为人民服务的宗旨是不是要坚持？
这是我们的品德教育用了十年，才使我们彻底弄清的问题。
革命先烈用八年抗战，为我们做出了最好的回答。
我们这代人是跨世纪的一代，将来会面对更多的诱惑。
正因为如此，我们必须从小就树立一切为了他人的崇高信念。
生命是人最宝贵的财富，但是在重要的时候，在刺骨的冰水中救孩子，这是他心灵的选择。
他牺牲自己，让孩子的生命得到延续。
而在我们的生活中，大多没有这么极端的情况。
但也不能有一点危险就屁滚尿流。
做出牺牲自己的选择，不只是象用眼睛看来那么简单的。
我们必须时时反省自己，只有时刻严格要求自己，才可能成为一个完整人。
个人的利益首先还要服从集体利益，就像当年一个人再怎么成功，其力量也不能改变国家孱弱的现实。
个人的智慧再强大，也比不上集体智慧。
是全中国人民集体才改变了我国一穷二白的面貌，是千千万万劳动中国人民艰苦奋斗痴心不悔，才建成了我们的国家，有人说雷锋傻，我们就要做革命的傻子，每天用雷锋事迹，逼迫自己努力向上。
但这其实非常难，人不是神，做出牺牲自己的决定，内心斗争是必然要经历的。
这是，我们必须提高觉悟，尽量排除病态的极端个人主义思想干扰，严格要求自己，做出正确的心灵选择。
一个人的力量微不足道，经常无法实现宏伟目标。
所以如果想要社会进步，我们必需要时刻准备，甚至不惜牺牲自己的个人利益，不能象猪一样，只知享乐。
而是要象革命先烈那样抛头颅，洒热血，为人民的共同利益，牺牲自己。
只有人人都这样，我国才能真正富强，才能还我国以强国本色，我们大家才能过得好。
不过，让人人都这么想这么做的确很难，但是如果我们都能严格要求自己，切切实实做到从我做起，这个宏伟的目标终究有一天是会实现的。
大的理想，如果能从小事入手，从小事做起，便容易成功很多。
所以，如果没有行动，只是有崇高的理想是没有用的。
我们需要随时保持头脑的清醒，对自己不能放松，道德要求铭记脑海。
大家都能这样，我们的祖国怎能不强大呢？
数学
一、选择题：
本大题共17小题，每小题5分，共85分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，将所选项前的字母填涂在答题卡相应题号的信息点上。
（1）函数的定义域是
（A） （B）
（C） （D）
（2）已知向量，则实数m=
（A）2 （B）1 （C）-1 （D）-2
（3）设角
（A） （B）
（C） （D）
（4）一个小组共有4名男同学和3名女同学，4名男同学的平均身高为1.72m，3名女同学的平均身高为1.61m，则全组男同学的平均身高约为（精确到0.01m）
（A）1.65m （B）1.66m （C）1.67m （D）1.68m
（5）已知集合
（A） （B） （C） （D）
（6）二次函数
（A）有最小值-3 （B）有最大值-3
（C）有最小值-6 （D）有最大值-6
（7）不等式的解集中包含的整数共有
（A）8个 （B）7个 （C）6个 （D）5个
（8）已知函数是奇函数，且，则
（A）5 （B）3 （C）-3 （D）-5
（9）若
（A） （B） （C）5 （D）25
（10）
（A）2 （B） （C）- （D）-2
（11）已知25与实数m的等比中项是1，则m=
（12）方程36-25的曲线是
（A）椭圆 （B）双曲线 （C）圆 （D）两条直线
（13）在首项是20，公差是-3的等差数列中，绝对值最小的一项是
（A）第5项 （B）第6项 （C）第7项 （D）第7项
（14）设圆的圆心与坐标原点间的距离为d，则
（A）4<
d<
5 （B）5<
6
（C）2<
3 （D）3<
4
（15）下列函数中，既是偶函数，又在区间为见函数的是
（16）一位篮球运动员投篮两次，两投全中的概率为0.375，两投一中的概率为0.5，则他两投全不中的概率为
（A）0.6875 （B）0.625 （C）0.5 （D）0.125
（17）A，B是抛物线上的两点，且此抛物线的焦点在线段AB上，已知A，B两点的横坐标之和为10，则
（A）18 （B）14 （C）12 （D）10
二、填空题：
本大题共4小题，每小题4分，共16分。
把答案写在答题卡相应题号后。
（18）直线的倾斜角的大小是。
（19）函数的最小正周期是。
（20）曲线在点处切线的斜率是。
（21）从某篮球运动员全年参加的比赛中任选五场，他在这五场比赛中的得分分别为21，19，15，25，20，则这个样本的方差为。
三、解答题：
本大题共4题，共49分。
解答应写出推理、演算步骤，并将其写在答题卡相应题号后。
（22）（本小题满分12分）
已知角的顶点在坐标原点，始边在x轴正半轴上，点在的终边上。
I、求的值；
II、求的值。
（23）（本小题满分12分）
已知等差数列的首项和公差相等，的前n项的和记作，且。
I、求数列的首项及通项公式；
II、数列的前多少项的和等于84？
（24）（本小题满分12分）
设椭圆在y轴正半轴上的顶点为M，右焦点为F，延长线段MF与椭圆交于N。
I、求直线MF的方程；
（25）（本小题满分13分）
已知函数。
I、确定函数在哪个区间是增函数，在哪个区间是减函数；
II、求函数在区间的最大值和最小值。
数学试题参考答案和评分参考
一、选择题
（1）C
（2）A （3）B （4）C （5）B （6）A （7）D （8）C （9）D （10）C
（11）A （12）B （13）D （14）A （15）A （16）D （17）B
二、填空题
（18） （19）4 （20）-4 （21）10.4
三、解答题
（22）解：
I、由已知得 ……6分
II、 ……12分
（23）解：
I、已知等差数列的公差
又
接的数列的首项
又，所以
即数列的通项公式为 ……6分
II、由数列的前n项和
解得n=-7（舍去），或n=6
所以数列的前6项的和等于84 ……12分
（24）解：
I、因为椭圆的顶点M，右焦点F，所以直线MF的斜率为-1
直线MF的方程为 ……6分
II、由解得
即M，N
所以 ……12分
（25）解：
I、
令，解得x=0或
当x或x时，，当x时，
所以在区间，是增函数，在区间是减函数
……7分
II、因为
所以在区间的最大值为0，最小值为 ……13分
2011年成人高等学校招生全国统一考试
英语
答案必须答在答题卡上指定的位置答在试卷上无效。
一、语音知识共5小题每题1.5分共7.5分。
）
在下列每组单词中有一个单词的划线部分与其他单词的划线部分的读音不同。
找出这个词。
1.A.aboutB.southC.loudD.youth
2.A.specialB.secondC.uncleD.victory
3.A.taleB.tradeC.haveD.wave
4.A.weatherB.gatherC.methodD.northem
5.A.climbB.combC.doubtD.double
二、词汇与语法知识共15小题每题1.5分共22.5分。
从每小题的四个选项中选出最佳的一项
6.Mybirthdayison_________Fridaythisyear.
A.不填B.aC.anD.the
7.Thechildrenwererequiredtowearnewschoolclothes,butKimcouldn'
tafford______.
A.anyB.oneC.someD.that
8.Alfredoleftthehouseat6thismorning,andwehimeversince.
A.wouldn'
tseeB.didn'
tseeC.haven'
tseenD.hadn'
tseen
9.1likeparentstocometoschool,Idonotlikethemtogoawaywithamisunderstanding
A.butB.forC.orD.so
10.Atthefootofthehill,Jimhisbicycleandbegantopushit.
A.gotawayB.gotoffC.gotonD.gotup
11.Itwasbeautifulweatherthatwespentthewholedayinthepark.
A.reallyB.soC.suchD.very
12Davidwon’tcometomyweddingpartyIsendhimaninvitation.
A.whenB.unlessC.asD.after
13.theend,theboychosetogotoOberlinCollege.
A.AtB.ByC.InD.On
14.1can'
tfindmynotebookinthe
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