高考典故题型与答题技巧省级一等奖PPT文档格式.pptx

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现象四：

2018年高考语文必背古诗文，在近几年64篇的基础上增加10篇。

【高考备考方向】,今后的高考将更加重视对传统文化的考查。

对于名篇名句、历史典故、各类遗产等知识，我们不能临时抱佛脚地去背，应在日常学习生活中有意识地去亲近、熟悉。

【学习目标】,1.了解典故的相关常识。

2.理解并记忆常见的典故。

3.熟练掌握高考中用典类题型及解题技巧。

【常识必备】,用典：

凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之故事,或语言文字,以为比喻,而增加词句之含蓄与典雅者,即称“用典”。

本环节被点名的同学随意选择一组答题，要求流利说出每组列出的两个典故的含义。

博闻强识,壹,贰,叁,肆,伍,陆,玖,捌,柒,精益求精,博闻强识,投笔楼兰烂柯,壹,周公吐哺望帝啼鹃塞上长城,贰,执牛耳处凅辙射天狼,叁,六月飞雪燕然勒石东山高卧,肆,廉颇老矣击楫中流结草衔环,伍,彭祖杜康锦书,陆,南浦长亭劳歌,柒,见背谢家陶朱,捌,请缨汗青长沙,玖,高考题型一：

情景名句默写填空1.永遇乐京口北固亭怀古中辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：

“_，_”。

2.酬乐天扬州初逢席上见赠借典故表达对岁月流逝，人事变迁的感叹的诗句是：

_，_。

3.在蜀道难一诗中，李白引用“五丁开山”这一神话传说的诗句是：

【做题得法】理解性背诵至关重要,（2017年全国卷二）,送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。

不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。

沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。

单于若问君家世，莫道中朝第一人。

注清禁：

皇宫。

苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。

武林：

杭州的别称。

苏轼时知杭州。

唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。

后来入吐蕃会盟，酋长问他：

“闻唐有第一人李揆，公是否？

”李揆怕被扣留，骗他说：

“彼李揆，安肯来邪？

”,14.本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下赏析不正确的两项是（）（）B中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。

D苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。

高考题型二：

客观题判断正误,泊岳阳楼下杜甫江国逾千里，山城近百层。

岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。

留滞才难尽，艰危气益增。

图南未可料，变化有鲲鹏。

14下列对泊岳阳楼下的理解和分析，不正确的两项是（5分）（）D“鲲鹏”“图南”是作者化用庄子秋水中典故。

以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。

【得法】客观题选项陷阱设置点,A典故出处错误B曲解典故本身的意义C不理解作者用典的意图,高考题型三：

分析其感情、作用的主观题,吊岳王墓大树无枝向北风，十年遗恨泣英雄。

班师诏已来三殿，射虏书犹说两宫。

每忆上方谁请剑，空嗟高庙自藏弓。

栖霞岭上今回首，不见诸陵白露中。

15、本诗颈联采取了怎样的写法？

抒发了作者怎样的感情？

有什么作用？

【答题格式】,

（1）用典，一个是正直敢谏的朱云，另一个是被诬灭族的英雄韩信。

（2）表露了对忠臣被杀的无限遗恨和对杀害岳飞的高宗的愤慨。

（3）借古讽今，讽喻当朝统治者要明辨忠奸，表达了诗人对统治者的劝诫之情。

（4）巧妙、恰当的用典可以使表达更加意蕴丰富、简洁含蓄。

1.知道典故及其内容。

2.知道用典的目的。

3.知道用典抒情题的答题框架：

典故情感（诗人的或今人的）效果意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅、深沉而婉转,【得法】用典抒情答题要义,经梧州宋之问南国无霜霰，连年见物华。

青林暗换叶，红蕊续开花。

春去闻山鸟，秋来见海槎。

（ch）流芳虽可悦，会自泣长沙。

问：

诗中“泣长沙”采取了怎样的写法？

抒发了作者怎样的心情？

【参考答案】,

（1）“泣长沙”是用典的写法。

（2）用西汉贾谊被流放长沙的典故，（3）表明自己在流放中面对着令人喜悦的美景，触目伤情，流露出无可奈何的叹息。

这一典故的运用使表达更加生动形象，诗句更凝练。

人月圆宴北人张侍御家有感吴激（南宋）南朝千古伤心事，犹唱后庭花。

旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？

恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。

江州司马，青衫泪湿，同是天涯！

词人化用了哪些诗句？

抒发怎样的心情？

【参考答案】

（1）“犹唱”句化用杜牧泊秦淮“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

”以南朝指北宋，谓北宋之灭亡已成千古伤心事了，今遇故宋女子犹唱旧时歌曲，今人感慨系之。

（2）“旧时”句化用刘禹锡乌衣巷的诗句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，写江山易主，人事已非，燕子纵然归来也无物可寻了，表达作者的亡国之悲。

（3）“江州”句化用白居易琵琶行诗句“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。

”“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

”抒发漂泊之感，悲伤之意。

【考查形式】,1.情境名句默写填空。

2.判断客观题选项正误。

3.赏析用典手法并分析其作用的主观题。

小结：

用典是古代诗词中常用的一种表现方法,能够起到含蓄、洗练、委婉和联想等作用。