素质教育月活动实施方案1Word文档格式.docx
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成员：
吕永卫翁本水，陈雄赣,郑和生,叶青荣,汪林海,各班主任.
三、活动主题
健康与成长
四、活动目标
１、加强德育，培养学生良好的品德情操，热爱祖国、热爱人民，感恩社会，感恩父母，感恩教师。
懂得感恩，学会回报。
２、加强体育，牢固树立健康第一的思想，确保学生体育课程和课余活动时间，提高体育教学质量，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强；
３、加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。
４、加强劳动教育，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。
５、重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。
促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
五、活动方式
通过开展文体和游戏活动、健康科学知识讲座与竞赛、社会实践、主题班队会、读书活动、心理咨询等活动，帮助学生树立正确的健康观，培养学生活泼、乐观、宽容、感恩的良好品质，增加集体意识和合作精神。
六、实施步骤
１、启动阶段：
5月，通过教师会和学生大会，宣传本次“素质教育月”的意义和重要性，结合实际，制定具体实施方案。
２、实施阶段：
5月，按照本校制定的实施方案，围绕主题，组织开展“素质教育月”活动，并于5月20日前上交一份心理健康教育优秀案例到学校政教处（附全省中小学“素质教育月”心理健康教育优秀案例征集方案）。
4月—8月组织指导学生学习江西教育期刊社《初中生之友》增刊——《成长的天空》，并开展相应活动，在活动基础上撰写成长日记、成长故事或作文、调查报告等（附全省中小学“素质教育月”主题征文活动实施方案）。
３、总结阶段：
9月，对活动开展情况进行全面总结，9月10日前学校推荐3篇优秀征文（要求原创）上报县教育体育局。
七、活动要求
各班要整合资源，拓展载体，健全机制，夯实基础，始终把健康教育贯穿在学校教育活动之中，结合初中学生的身心发展特点，在学科教学中渗透健康教育，以培养学生健康身心、强健体魄、良好意志为主要内容，精心设计和组织，开展内容鲜活、形式新颖、感染力强的文体、劳动、主题教育等实践活动，并建立素质教育长效发展机制。
１、各班在“素质教育月”活动中，要紧扣主题，精心组织，统筹安排，把健康教育与课程教育相结合，并延伸到暑期社会实践活动中，将学生征文活动作为暑期社会实践活动的一项重要内容，充分调动学生的主动性，努力促进学生健康全面发展。
２、各班要组织学生学习活动辅导用书，并结合图书内容，开展科学健康知识讲座、竞赛、社会实践和征文等活动，引导学生参与健康向上的实践活动，培养学生积极进取的精神、承受挫折和适应环境的能力，促进学生全面发展。
３、各班要利用各种形式，大力宣传，充分展示“素质教育月”活动成果和取得的成效，及时总结经验，深入推进素质教育。
４、“素质教育月”活动月结束后，各班要对本校活动开展情况进行认真总结，并于9月10日前向政教处上交一份书面总结材料。
八、具体安排
（一）宣传教育活动（4月25日）
1、利用“国旗下的讲话”进行“素质教育月”启动仪式。
围绕“健康与成长”这一主题，组织一次国旗下的讲话（4月25日），由学校德育副校长周元洪同志作专题讲话。
2、召开一次关于中学生“健康与成长”的素质教育月师生动员大会。
（5月4日）
（二）开展中学生“健康成长”行动（5月4日-8月30日）
1、学校制作一幅“快乐学习，健康成长”横幅。
2、各班主任利用班会课召开两至三次中学生“健康与成长”主题班会。
（5月——9月）
3、各班出两至三期中学生“健康与成长”专题黑板报。
4、各班组织学生利用早读、课余时间、暑期学习《初中生之友》以及其它关于学生健康成长的书刊。
5、开通心理咨询信箱，让留守学生敞开心扉说出自己心理话，让心理咨询教师与留守学生加强心灵的沟通，在全校师生中营造关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。
6、举行一次“中学生健康知识”讲座。
（5月上旬）
7、观看一次感恩教育视频讲座（一横感恩教育视频）。
（5月下旬）
8、各班组织成立一至两个兴趣活动小组。
（5月——长效）
各班班主任组织成立绘画、书法、音乐、舞蹈、体育、器乐等兴趣小组一至两个。
9、开展一次绘画比赛，并评选表彰。
（5月）
10、各班级按照本校素质教育月实施方案，围绕主题，组织开展“素质教育月”活动，并于5月20日前上交一份心理健康教育优秀案例到政教处（附全省中小学“素质教育月”心理健康教育优秀案例征集方案）。
13、每位学生撰写一篇成长日记、成长故事或作文——即素质教育月主题征文，教师可以予以指导，并选拔推荐到学校政教处，学校上报教育局。
（附全省中小学“素质教育月”主题征文活动实施方案）。
（5月——8月）
上饶县五中2012年“素质教育月”
活动安排表
时间
活动内容
负责人
4月23日
制定“素质教育月”活动方案
谢永建
4月25日
举行“素质教育月”活动启动仪式
侯仁东
5月3-30日
组织各班学生习关于环保节能小知识
5月4-21日
1、出一期以“绿色环保”为主题的黑板报
2、设计两条以“绿色环保”为主题的标语
3、召开一次以“绿色环保”为主题的班会
班主任
5月10-21日
1、“班级花卉展示角”评比
2、“节约用电、用水”检查、评比
3、举行每月一次的公益活动：
打扫街道
领导小组成员
5月17-28日
校团委举办“放飞绿色梦想拥抱美丽家园”征文、绘画比赛
5月9日
（母亲节）
环保手提袋制作大赛
9月10日前
活动总结、上交相关材料
围绕人“健康与成长””主题，开展形式多样的活动，建立健全我校“素质教育月”活动制度。
组
长：
余金贵
副组长：
周元洪
成
员：
程光清
谢永建
侯仁东
张德洲
各班主任
三、活动主题
健康与成长
１、加强德育，培养学生良好的品德情操，热爱祖国、热爱人民，感恩社会，感恩父母，感恩教师。
２、加强体育，牢固树立健康第一的思想，确保学生体育课程和课余活动时间，提高体育教学质量，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强；
３、加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。
４、加强劳动教育，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。
５、重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。
促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
通过开展文体和游戏活动、健康科学知识讲座与竞赛、社会实践、主题班队会、读书活动、心理咨询等活动，帮助学生树立正确的健康观，培养学生活泼、乐观、宽容、感恩的良好品质，增加集体意识和合作精神。
１、启动阶段：
２、实施阶段：
３、总结阶段：
各班要整合资源，拓展载体，健全机制，夯实基础，始终把健康教育贯穿在学校教育活动之中，结合初中学生的身心发展特点，在学科教学中渗透健康教育，以培养学生健康身心、强健体魄、良好意志为主要内容，精心设计和组织，开展内容鲜活、形式新颖、感染力强的文体、劳动、主题教育等实践活动，并建立素质教育长效发展机制。
１、各班在“素质教育月”活动中，要紧扣主题，精心组织，统筹安排，把健康教育与课程教育相结合，并延伸到暑期社会实践活动中，将学生征文活动作为暑期社会实践活动的一项重要内容，充分调动学生的主动性，努力促进学生健康全面发展。
２、各班要组织学生学习活动辅导用书，并结合图书内容，开展科学健康知识讲座、竞赛、社会实践和征文等活动，引导学生参与健康向上的实践活动，培养学生积极进取的精神、承受挫折和适应环境的能力，促进学生全面发展。
３、各班要利用各种形式，大力宣传，充分展示“素质教育月”活动成果和取得的成效，及时总结经验，深入推进素质教育。
４、“素质教育月”活动月结束后，各班要对本校活动开展情况进行认真总结，并于9月10日前向政教处上交一份书面总结材料。
（一）宣传教育活动（4月25日）
1、利用“国旗下的讲话”进行“素质教育月”启动仪式。
围绕“健康与成长”这一主题，组织一次国旗下的讲话（4月25日），由学校德育副校长周元洪同志作专题讲话。
2、召开一次关于中学生“健康与成长”的素质教育月师生动员大会。
1、学校制作一幅“快乐学习，健康成长”横幅。
2、各班主任利用班会课召开两至三次中学生“健康与成长”主题班会。
3、各班出两至三期中学生“健康与成长”专题黑板报。
4、各班组织学生利用早读、课余时间、暑期学习《初中生之友》以及其它关于学生健康成长的书刊。
5、开通心理咨询信箱，让留守学生敞开心扉说出自己心理话，让心理咨询教师与留守学生加强心灵的沟通，在全校师生中营造关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。
6、举行一次“中学生健康知识”讲座。
7、观看一次感恩教育视频讲座（一横感恩教育视频）。
8、各班组织成立一至两个兴趣活动小组。
各班班主任组织成立绘画、书法、音乐、舞蹈、体育、器乐等兴趣小组一至两个。
9、开展一次绘画比赛，并评选表彰。
10、各班级按照本校素质教育月实施方案，围绕主题，组织开展“素质教育月”活动，并于5月20日前上交一份心理健康教育优秀案例到政教处（附全省中小学“素质教育月”心理健康教育优秀案例征集方案）。
11、每位学生撰写一篇成长日记、成长故事或作文——即素质教育月主题征文，教师可以予以指导，并选拔推荐到学校政教处，学校上报教育局。
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