学年七年级上学期第二次调研考试政治试题Word下载.docx

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小游到了宁波才知道上当曼骗，后来在当地警方的护送下回到家里。

这说明（）

①中学生泡“网吧”有利于自己的成长

②中学生泡“网吧”上网聊天，弊大于利

③“网上交友”要慎重，严防上当受骗

④中学生泡“网吧”使生活更充实

A．①②B．②③C．③③D．①④

5．“友谊就像零存整取的银行存折，若你平时不补充情感进去，一旦需要朋友的帮助时，就会发现存单上一片空白。

”这句话告诉我们，呵护友谊需要（）

A．学会处理交友中受到的伤害B．给朋友一些空间

C．用心去关怀对方D．学会处理冲突

6．央视反诈骗公益广告“我根本不在乎是不是你的血汗钱，我在乎的只是你的钱”的播出在社会上引起了很大反响，2021年上半年全国共破获电信网络诈骗5.7万起，查处违法犯罪人员2.8万名。

要想避免这种情况发生在我们身上，我们应该

①拒绝利用网络进行交往，因为网络交往都是虚假的

②提高自己的辨别能力

③增强自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料

④学会自我保护，遵守网络规则

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

7．在网络交往中，口是心非的现象比比皆是。

香港小童群益会的调查显示，48.6％的网友承认在网络上曾向朋友撒谎，或用另一身份结交朋友。

“OICQ（网上聊天）”使用者网上说谎的理由包括保护隐私、保护自己或美化自己去吸引朋友等。

这说明网络中的交往具有

A．虚拟性B．平等性C．自主性D．公开性

8．我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该（）

①善于发现不同风格老师的优点

②承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同”

③主动和不同风格的老师交往

④尊重老师的“不同”，更深入地了解老师

A．①②B．②④C．①③④D．①②③④

9．新型师生关系是建立在民主平等基础上的，下列不属于这一特征的是

A．师生之间人格平等、相互尊重

B．老师是我们成长道路上的引导者，是我们的朋友

C．对于老师的话，我们要百依百顺

D．学生和老师可以相互指出对方的不足，共同进步

10．新课程改革着重强调课堂教学“学生是主体，老师是主导”。

面对老师的主导，作为学生的我们正确的做法是

①师傅领进门，修行在个人。

老师是外在因素，学习全靠自己独学

②我们要有主动参与、勤学好问的态度

③真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解

④与老师分享自己的学习感受、学习成果

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

11．古人云：

“人非圣贤，孰能无过？

”当老师对我们有误解或错误批评时，下列处理方式比较合理的是

①理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评　②因为学生是未成年人，即使有错也不能处分　③要用恰当的方式处理与老师的矛盾　④主动沟通，多找机会和老师谈心，欣赏老师的优点

12．王琳今天早晨因为一件小事和妈妈吵了一架，虽然这件事最后她争赢了，可她并不快乐。

过后她很后悔，于是她这样反省自己的行为：

对待生活中的一些问题，和父母的观点不一致，本来可以通过谅解来统一认识，为什么要和父母吵架呢？

你认为王琳的想法是（）

A．正确的，处理冲突不能伤害父母感情和亲子关系

B．错误的，只要父母错了就一定争个高低上下

C．正确的，我们即使认了错也不会丢面子

D．错误的，因为争赢了，就一定会给自己带来快乐

13．随着社会的发展，我们获得信息的渠道日益增多，网络因其快捷方便成为我们获得信息的主要途径，但是网络的开放性使得网络中的暴力、色情等信息严重损害一些青少年的身心健康。

对此认识正确的是

A．中学生可以满足自己的好奇心，尽可能多上网

B．中学生有自我保护能力，不会受网上不良信息的影响

C．中学生要提高辨别是非的能力，拒绝上网

D．中学生要提高自控力，加强自我约束、自我管理。

14．微信摇一摇，朋友自然来。

然而，“摇一摇”也摇来了凶险和危机。

由此我们要

①满足好奇心理，广泛结交朋友　

②做好信息管理，保护好个人隐私　

③设置验证信息，审慎添加好友　

④不轻易接受搭讪，谨防上当受骗

A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④

15．善孝为先，孝是做人的根本。

善事父母，家庭才能和睦，社会才能和谐。

某地开展了一系列以孝德建设为突破口的道德实践活动，“孝德红黑榜”、孝文化协会、“好媳妇”评选、“孝心进校园”、把孝写入村规民约、“孝亲”文化墙等等，都为弘扬孝道文化、营造孝老敬老风尚提供了实践“样板”。

之所以要提倡人们尽孝道，是因为（）

①孝亲敬长是我们的天职

②父母为子女付出很多，应当得到爱的回报

③我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统

④孝敬父母是子女应尽的法定义务，也是道德义务

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

16．“纵然游遍美丽的宫殿，享尽富贵荣华但是无论我在哪里,都怀念我的家。

”诗人之所以这样说是因为

A．家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾

B．家中有亲人,家中有亲情

C．回到家中可以衣来伸手,饭来张口

D．家中有优越的物质生活条件

17．在家庭生活中，我们享受亲情、关爱和欢乐，家就是个乐园；

化解不了与家人的矛盾和冲突，家就成了樊笼。

化解与家人的矛盾和冲突，正确的做法是

①调控情绪、心平气和②尊重理解、换位思考

③有效沟通、求同存异④坚持己见、我行我素

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

18．“最美孝花”朱萌萌，是河南科技学院资源与环境专业的一名学生，她虽然只有22岁，但已经当了12年的“家长”。

从上大学起，她就把生病的母亲接到了学校，在校外租了一间小屋，开始了一边伺候母亲一边学习的生活。

很快，朱萌萌带母亲上学的事迹感动了众人，随后她入选“感动中原十大年度人物”候选人名单。

下列标题与这则新闻最符合的是（）

A．刻苦学习，持之以恒；

B．孝亲敬长，尽在当下；

C．感动中国，从我做起；

D．笑对挫折，永争第一。

19．下列行为属于“爱的碰撞”表现的是

①明知爸爸不喜欢，小石故意在一只耳朵上穿个耳洞

②妈妈偷看小芹的日记后，她找机会与妈妈沟通交流

③面对爸爸的严厉批评，小谭愤然离家出走

④面对妈妈的说教，小玲不耐烦地说：

“恶心！

”妈妈追问：

“什么是恶心？

！

”“就是想吐！

”小玲喊道

A．①②B．③④C．①③④D．①②③④

20．“上网”“报班”“玩伴少、学习压力大”……“00后”的孩子，呈现出与“70后”“80后”不一样的新“成长的烦恼”。

与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。

针对上述情形，孩子和家长之间应

①相互理解，积极沟通

②各执己见，互不相让

③顺其自然，各行其是

④换位思考，平等交流

A．①②B．②③C．③④D．①④

二、分析说明题

21．在我们的成长过程中，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。

步入初中，你一定也迎来了新的友谊，那么接下来请你与同学们一起分享交友的智慧。

◆建立友谊◆学生“苦恼的我”在校园网发帖子说：

在班里，我一个朋友也没有，每当看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，我的内心感到十分孤独。

◆呵护友谊◆“友谊的小船，说翻就翻”是2021年主流社交网络上比较流行的网络流行语。

“友谊的小船，说翻就翻”，其实就是两个朋友之间，委婉的说出：

“哼，我不想跟你玩了。

”寓意友谊经不起考验，说变就变。

为防止“友谊的小船，说翻就翻”，你有哪些锦囊妙计？

22．某校七年级

（1）班准备召开“知我父母·

爱我父母·

回报家庭”的主题班会，以下是活动的三个环节，请你参与探究相关问题。

（知我父母）女大学生袁佳爱突遭车祸陷入深度昏迷，面对孩子可能成为植物人的残酷现实，原本对音乐一窍不通的母亲黄丽艳每天给女儿哼唱歌曲，奇迹终于在35天后发生了……

让家更美好。

作为一名中学生，该怎样为建设和谐家庭出力？

参考答案

1．A

【详解】

本题考查学习的重要性。

毛主席说“有了学问,好比站在山上,可以看到很远很多东西.没有学问,如在暗沟里走路,摸索不着,那会苦煞人.”这突出体现了知识的重要性。

有了知识，有了学问，我们的能力和智慧就会提升很快，所以处理问题眼界更高，处理的也更恰当。

A是正确的，学习,能够提升我们的能力和智慧，使我们看问题更全面，更准确。

B表述的内容不是题干主旨的反映，题干没有表述体验不同生活方式的主旨，排除。

C不是题干主旨的反映，题干没有表述世界是否精彩的内容，排除。

D是错误的，题干没有表述独立和自由的主旨，排除。

故本题选A。

2．D

【解析】

材料中的这句话说明了一个人不能正确认识自己，也没有正确认识他人。

D的判断正确且符合题意，应入选。

AC的判断错误、B的判断正确，但理由错误，这种观点不利于自己的健康成长。

这三项应排除，故该题选D。

3．D

本题考查学生对呵护友谊的认识和理解。

呵护友谊，需要学会尊重对方。

每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。

朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；

给与朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定，①②③符合题意，④观点错误，排除。

故选D。

4．B

【解析】试题分析：

此题旨在考查学生对网络交往的认识，主要考查学生的辨别能力，网络有利也有弊，我们要学会趋利避害，发挥网络的积极作用。

材料中沉迷网络不能自拔，不利于身心健康，所以我们要慎重结交网友，提高自我保护意识，其中②③观点正确；

①④没有认识到沉迷网络的危害，是错误的，所以正确答案选B。

5．C

本题考查呵护友谊。

根据题干，“友谊就像零存整取的银行存折，若你平时不补充情感进去，一旦需要朋友的帮助时，就会发现存单上一片空白”，说明友谊是平等的、双向的，接受帮助，也学习帮助对方；

感受关怀，也学习关怀对方，因此这句话告诉我们，呵护友谊需要体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持，懂得用心去关怀对方，所以C符合题意。

ABD本身说法正确但与题干无关，排除。

故本题选择C。

6．B

本题考查怎样合理利用网络。

材料中破获电信网络诈骗5.7万起，说明网络诈骗比较多，网络信息良莠不齐，我们要正确利用网络，提高自己的辨别能力，增强自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，学会自我保护，所以②③④选项的说法是正确的。

①拒绝利用网络进行交往，因为网络交往都是虚假的说法太绝对了，作为现代公民，我们不可能拒绝使用网络，而且网络交往不全是虚假的。

所以正确答案是B。

7．A

材料中的事例说明网络交往具有虚拟性的特点，A的说法正确且符合题意，应入选。

其它选项的说法都不是网络交往的特点，应排除。

故该题选A。

8．D

此题旨在考查学生对老师的认识，根据所学，不同的老师都有自己不同的教学风格，面对这些风格不同的老师，我们应该善于发现不同风格老师的优点，承认老师的之间的差异，接纳每位老师的“不同”。

主动和不同风格的老师交往，尊重老师的“不同”，更深入地了解老师等，所以①②③④都正确，正确答案选D。

9．C

此题旨在考查学生对新型师生关系的认识，主要考查学生的认知能力。

新型师生关系建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，相互尊重，教学相长，共同进步，所以ABD观点正确；

C观点绝对，是错误的，此题属于反向选择题，所以正确答案选C。

10．C

试题分析：

此题旨在考查学生对师生关系的认识，主要考查学生的理解和认知，材料中的观点表明，学习主要靠自己，老师是外在的因素，我们要主动参与，勤学好问，恰当的向老师表达自己的观点，与老师共同分享学习的成果，其中①观点绝对，是错误的，正确答案选C。

11．C

此题旨在考查学生对怎样对待老师的批评的认识，主要考查学生的分析运用，面对老师的批评，我们要正确对待，理解老师的一片苦心，用恰当的方式处理与老师之间的矛盾，积极交流和沟通，所以①③④观点正确，②观点错误，正确答案选C。

12．A

【分析】

父母关心我们的成长，渴望了解我们的情况。

我们有责任、有义务让父母及时知道我们的情况。

与父母沟通彼此了解是前提，尊重理解最关键。

理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求求同存异。

A与父母有冲突，要采取合适的方式解决，不能不能伤害父母感情和亲子关系，故此项正确。

C父母也有错误时，当父母错误了，我们要帮助父母，耐心地和父母沟通，而不是简单地认错，故此项错误。

D父母关心我们的成长，我们应该理解父母，当我们和父母争吵，如没有沟通好，既是赢了，也不会给自己带来快乐，故此项错误。

13．D

本题考查正确利用网络。

依据教材知识，我们要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，明辨是非，抵制不良诱惑，加强自我约束、自我管理，发挥网络交往对生活的积极作用。

因此选项D正确。

A选项中尽可能多上网的说法错误，我们要把网络作为生活的补充。

B错误，中学生年龄小，自控力不足，会受网上不良信息的影响。

C选项中拒绝上网的说法错误，没有认识到网络的积极作用。

14．D

本题考查对享受健康的网络交往的认识和把握。

①每个人都有好奇心，但我们交朋友也要有选择性，不能什么人都交；

②与人交往，要注意保护个人信息否则可能带来危险；

③对于网上的人，要在甄别之后再添加；

④交友要谨慎，否则容易上当受骗。

所以②③④说法正确，①说法错误；

15．D

本题考查对孝敬父母的原因的认识和理解。

根据所学知识，孝亲敬长是中华民族的传统美德，是我们的天职。

孝敬父母是子女应尽的法定义务，也是道德义务，父母为子女付出很多，应当得到爱的回报。

所以题文中的选项均符合题意，本题选择D。

16．B

本题考查家的特点。

诗人说纵然游遍美丽的宫殿，享尽富贵荣华但是无论我在哪里,都怀念我的家。

家是我们避风的港湾，家是温暖的地方。

B是正确的，正因为家中有亲人,家中有亲情，所以走到哪，都无法忘记自己的家。

A是错误的，人与人之间产生矛盾很正常，不会因为有血缘关系就不产生矛盾，排除。

C是错误的，家是我们共同的，我们要为建设和谐家庭努力奋斗，不可以不劳而获，排除。

D是错误的，家中的物质条件是否优越不是我们怀念家的理由，排除。

故本题选B。

17．A

【解析】解答此题宜采用排除法。

要化解与家人的矛盾和冲突，就要有效沟通求同存异、尊重理解换位思考、调控情绪心平气和，①②③的说法正确且符合题意，应入选。

④中的“坚持己见、我行我素”只会加剧与家人之间的矛盾，不符合题意应排除。

18．B

【解析】材料中的朱萌萌同学是一个自立自强的人，也是一个孝敬父母的人，B的说法正确且符合题意，应入选。

AC中的说法与题意不符、D中“永争第一”的想法是不切实际的。

故该题选B。

19．C

此题旨在考查学生对爱的碰撞的认识，主要考查学生的认知能力。

爱的碰撞，体现在父母子女之间由于认知能力、社会经验、价值观念等方面的不同，产生的矛盾，其中①③④都属于爱的碰撞，②是积极与父母沟通交流的表现，不属于爱的碰撞，所以排除，正确答案选C。

20．D

材料中说的现象是正常的，说明子女与父母之间有代沟。

要解决这个问题，就要相互沟通，相互理解，学会换位思考，平等交流，因为人无完人，说法①④正确，符合题意；

②的做法只会让矛盾激化，两败俱伤，而无法解决矛盾，是错误的；

③是消极的做法，这样做的后果是使双方的隔阂无法消除，永远存在，不符合题意。

本题选D。

21．

（1）朋友相交，贵在真诚。

（2）接纳差异，欣赏他人。

（3）互相帮助，乐于付出。

（4）把握原则，善交益友。

或者这样答法:

与朋友交往时也要注意掌握好尺度，这样才不会使“友谊的小船，说翻就翻”，首先要真诚相待，对于有异议的问题可以保留，还需要

我们的付出，在原则性的问题上不能让步，不让朋友出现原则的问题。

此题旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。

认真阅读材料，此题是要求学生回答怎样建立、呵护友谊。

根据所学知识，建立友谊、呵护友谊就要做到真诚、宽容、乐于付出、把握原则。

只要学生围绕这几个角度说明做法，言之有理即可。

如果学生回答的是具体情境下的具体做法，也可以酌情给分。

22．家和万事兴。

家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。

这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；

与家人进行有效交流和沟通，以良好心态面对家庭发展中的问题或变化。

此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。

根据所学知识，建设和谐家庭，作为子女的我们应该理解关心父母、与父母有良好的交流和沟通、从身边小事做起孝敬父母。

只要学生回答的言之有理即可。

如果学生回答的是具体情境下孝敬父母的具体做法，也可以酌情给分。