中小学体育课堂教学评价表Word文档下载推荐.doc

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学科

上课语言

班级

课题

课型

内容

评价细则

等级分数

分值

得分

教学目标

1、教案完整，内容合理，任务明确，有教学步骤，有重点难道和教学法，有时间分配和指标预计，条理清晰，场地整洁，器械齐整，安全实用，布局合理。

2、教学内容新颖多样，有价值，有创造性，教学目标明确。

15

组织教法与

指导

1、组织形式活泼，时间分配合理，教法灵活，针对性强，趣味性好，选择性大，重视教学安全，强调保护帮助，讲究启发引导，因材施教，教学组织严密、有效、清晰，教学评价及时，运动负荷适宜。

2、面向全体，突出主体，照顾个体，培养实践能力，勤学好动，提倡思考探索，善于多问，练习积极主动，互帮互学循序渐进。

25

心理状态

态度积极，情绪稳定，作风顽强，意志坚定，信心十足，精神振奋，关系和谐，欢乐轻松。

10

教学特色与效果

1、教材选择，教法灵活，器材安排，教具运用有新意，有特点，有风格。

2、教学理念新，教学教法活，反应主体性，人文性，开放性，健身性，基础性，娱乐性，竞技性，选择性等教改内容。

3、课的练习密度符合可的类型和教学特点，运动负荷因人、因地、因时、因材施教客观实际安排，量和强度适宜，新授内容在70%以上，复习内容在85%以上。

4、尊重、理解、宽容、开放、团结、紧张、严肃、活泼、发现亮光、鼓励创造、张杨个性。

30

课堂常规

根据学科特点制定落实课堂常规。

1.教学气氛轻松、活跃，张弛有度，调控有序2.学习主动性强，师生关系融洽、平等。

教师素养

关心爱护学生，教学作风民主，仪表大方，精神饱满，语言简练生动，口令洪亮有力，动作准确幽美，态度和蔼可亲，专业功底厚，知识层面广，组织和应变能力强，教学经验丰富。

综合

评价

优点：

不足：

听课教师

总分