秋季教师培训计划Word格式文档下载.doc

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以科学发展观为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提高教师实践能力为根本，更新培训理念，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我园师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。

二、培训目标

积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训，包括园本培训、集中培训、远程培训等。

努力探索提高教师培训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、高素质的教师队伍,为提高我园教育质量，提供强大精神动力和智力支持。

三、培训任务

1、岗位职责、职业道德培养、行为规范等规章制度

2、业务技能方面：

如教学活动设计、技能技巧培训

3、如何与家长沟通，做好家长工作

4、保育护理工作、卫生保健工作的培训等

四、培训内容

1、师德专题培训。

以师德师风、职业道德为重点的专题培训活动。

2、教育理论培训。

从教育基础理论入手，主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各种最新理论成果，对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平。

3、学科实践培训。

着眼深化素质教育，以课程标准为依据，充分运用专题教研、等有效形式，帮助教师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。

4、教育科研培训。

引导教师充分认识科研的先导地位，带领和指导广大教师开展行动研究，从解决实际问题入手，帮助教师确立基于教育教学实践的科研课题，同时进行教育科研基本方法的培训。

五、培训层面

1、全员教职工。

培训内容主要为思想政治和职业道德教育。

2、班主任培训。

按照有关要求，围绕幼儿心理健康教育、班级活动设计与组织、班级管理等方面内容。

3、其他分组培训。

要积极探索并充分发挥教育培训功能，促使教师在组内互帮互学、内化成长。

六、培训形式

加强针对性、注重实效性出发，立足园本资源开发和利用，充分发挥现有教师的作用，坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合，通过集中学习﹑专家讲座﹑专题培训、自我反思等多种形式开展培训。

七、主要策略

有效开展园本培训。

继续加强调研力度，使教师教育教学管理中遇到的问题和困惑成为教师讨论的热点，坚持幼儿园组织培训和自主参与培训有机结合。

开展重自主，讲实效的园本培训，要求教师至少上交一份心得体会。

保教办

2016年9月