广西教师绩效教师绩效考核方案Word文档下载推荐.docx

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四、考核原则

　　1.效率优先，兼顾公平。

要切实体现多劳多得、优绩优酬，在此基础上，照顾到教师之间不宜拉得过大。

　　2.激励先进，注重实绩。

建立考核体系，完善考核内容，对于师德师风、

　　安全工作实行一票否决，特别注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献。

　　3.导向驱动，杠杆调节。

绩效工资考核分配，要向一线倾斜，向学习反思型教师倾斜，向善管理会创新的班子成员倾斜，特别要向在魅力德育和高效课堂等办学特色方面做出突出贡献的班子成员、教研组长、班主任和任课教师倾斜。

　　4.客观公正，便于操作。

坚持实事求是，民主公开；

程序规范，公平公正；

简便易行，利于操作。

　　五、绩效工资的分配

　　参考凉教人发【2012】2号《凉州区义务教育学校和教职工绩效考核及绩效工资发放实施办法（实行）》和学区绩效工资考核办法，结合学校考核细则进行发放。

　　六、奖励性绩效工资的实施

　　1．奖励性绩效工资设为班主任（含管理人员）津贴、考勤津贴、工作量（超课时）津贴、教育教学过程与成果等奖励项目，具体项目和标准按学校协商确定。

　　2．班主任津贴根据学校层次和实际运作情况，由学校协商确定。

3．教职工绩效工资分配以绩效考核结果为依据。

每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。

　　4．奖励性绩效工资分为上半年和下半年两次考核造册，由区教育局审核后报区财政局打入教师个人工资卡上。

　　5、小学校长由学区根据他们的绩效考核结果统筹确定。

　　其他管理类人员由各中小学制定统一标准，组织考核实施。

七、绩效考核办法

（一）绩效工资实行学期发放制。

（二）课时工作量计算方法：

（1）语文、数学、英语学科的教师每节课按1课时计算；

另三——六年级语文为1.1课时。

（2）品德、音乐、体育、科学、微机、、美术、、劳动、社会等副课为0.8课时；

法制与心理健康为1课时；

自习课为0.5课时。

　　（三）社会工作量。

　　校长13课时、教导主任7课时、总务主任7课时、教研组长2课时、电教管理1课时。

　　（四）后勤工作量：

少先队辅导员.、体育、宣传、文艺、档案管理、伙房管理员，各计0.5课时；

卫生、图书仪器0.8课时；

额外工作量1课时。

　　教师课时工作量=周实际上课节数×

学科系数教师总工作量=课时工作量+社会工作量（五）教育教学工作考核计算方法

　　师德师风200分,考勤200分,教育教学工作300分,教学质量300分,量化考核共四个方面合计1000分。

另设加分项和扣分项，直接按规定计入本人考核总分。

　　1.师德师风评分（200分）

（1）考核组打分60分。

（2）领导打分50分。

　　（3）民主测评30分。

（4）学生评教30分。

（6）教研组组长打分20分。

（5）社会、家长评教10分。

说明：

　　①有下列现象之一者,师德师风不得分,不能参加评优选先和职称晋升。

〈1〉发表违反党和国家方针、政策的言论造成恶劣影响者。

〈2〉违犯国家法律、法规受到查处者。

〈3〉违背职业道德、造成重大影响受到查处者。

　　〈4〉体罚学生或变相体罚学生,侮辱、谩骂学生家长造成恶劣影响受到教育行政部门批评者。

　　〈5〉不接受学校工作安排,经做思想工作仍拒不接受者。

　　〈6〉挑拔事非、传播闲话致使教职工之间发生冲突造成恶劣影响的所有当事者。

　　〈7〉未经学校同意擅自让学生插班或不让学生进教室上课造成不良影响受到查处者。

　　〈8〉擅自办班补课、乱收费造成不良影响受到查处者。

〈9〉参加封建迷信活动和违反两禁规定受到查处者。

②有下列现象之一者,可酌情扣分。

　　〈1〉有政治性错误言论造成局部影响者扣10分。

　　〈2〉有体罚、变相体罚学生或侮辱学生及学生家长,经调查情况属实者扣10分。

　　篇二：

学校教师绩效考核实施方案

　　学校教师绩效考核实施方案

　　为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。

　　以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。

　　二、考核范围：

全体教职工。

　　三、考核领导小组和考核时间：

　　每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。

本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。

　　考核领导小组：

　　组长：

杨在初

　　副组长：

孙金和、杨永华、王席陶。

　　成员：

杨子镔、许卫、程大俊、年级组长、魏玉仲、杨清华、梁安生、武斌。

　　四、考核分配原则

　　1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。

绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。

无论什么原因，只要没有

　　岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。

　　2、坚持“公正、公平、公开”的原则。

绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

　　3、坚持定量和定性考核相结合的原则。

　　五、绩效考核内容及量化计分办法

　　考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。

（一）师德（10分）。

政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。

　　1、理论学习（2分）

　　①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。

学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。

　　②无故缺席一次扣0.2分。

　　③早退、迟到一次扣0.1分。

　　④笔记不全者视情况扣0.2分。

　　2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。

有如下情况者扣分或加分：

　　①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。

②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。

　　③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2

　　分。

　　④学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。

　　⑤教师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣0.1分。

诸如：

穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。

　　⑥有碍完成教育教学任务，不服从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。

⑦把学生赶出课堂，每人次扣0.1分。

体罚或变相体罚（如殴打、漫骂学生等），每人次扣0.3分。

留惩罚性作业，每人次扣0.1分。

⑧教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，加0.2分。

⑨不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，酌情加节0.2分以上。

⑩学生测评合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。

（二）、出勤（10分）。

忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。

遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动。

　　1、工作纪律（5分）

　　①一学年病事假在八天内不扣分。

在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、旷工1天扣3分，出勤的10分扣完为止，不计负分。

不假离校以旷工计。

　　②本人结婚婚期7天内不扣分，产假90天内不扣分，本人的直系亲属婚丧在5天内不扣分。

公派学习、公假不扣分（学历函授学习、

　　外出培训等）。

　　③本学期未承担任何教育教学工作的不享受绩效补贴。

a、本学期累计旷工达20个工作日、病事假累计超过3个月以上的；

b、脱产学习的；

c、解除聘用合同的；

d、停发工资的；

e、借调在教育系统之外的。

　　2、工作态度（5分）

　　①违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩电脑游戏等，发现一次扣0.1分。

　　②强调个人原因，不完成学校工作，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣1分。

　　③上班时擅自离岗，每次扣0.2分。

　　④擅自调课每次扣0.1分，上课迟到，每次扣0.1分，上课时间无故接听手机扣0.1分，中途脱堂，每次扣0.1分。

　　⑤全勤：

按学期考核，若无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤，加3分。

　　（三）教育教学工作量（30分）

　　1、教师课时数

（1）与教学内容有关的

　　①课时折算办法

　　a、学科教学科时数

　　单班语文、数学、英语=1.2，单班物理、化学=1.15，九年级单班政治、历史、四五年级英语=1.1，单班政治、历史、生物、地理=1.05，

　　单班体育、音乐、美术、微机、小学思品、科学及地方课程=1.0，跨年级的学科只一次性另加1.0课时。

　　b、教学自习课时

　　自习课=0.8。

　　c、教学辅导课时数

　　所有学科辅导=0.6。

　　d、在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，所接（代）课与任课若为两门主课，所接（代）课的=1.5，所接（代）课与任课若为一个头的主课，所接（代）课的=1.4，所接（代）课与任课若为两个头的主副课，所接（代）课的=1.35，所接（代）课与任课若为两个头的副副课，所接（代）课的=1.3，自习课=1.1,学科辅导=0.9。

　　②教师课时数

　　以一周每位教师课时总量与①中权重计算出每位教师的周课时数。

（2）与授课班级内学生人数有关的

　　（班级人数/学校班平均人数-1）÷

2+1

　　（3）与学段有关的

　　①一、二、三，=0.85

　　②四、五年级，=0.9

　　③六年级,七、八年级,=0.95

　　④九年级=1.0

　　篇三：

广西壮族自治区义务教育学校教师工作量计算办法

　　广西壮族自治区义务教育学校教师工作量计算办法

　　为配合《广西壮族自治区义务教育学校绩效工资实施意见》和《广西壮族自治区义务教育学校教职工绩效考核指导意见》的实施，特制订本办法。

　　一、教师工作量计算中涉及的几个概念说明

　　1．教师工作量中所指的“教师”，包括教学人员、教辅人员和教育行政人员，但不包括工勤人员和医务人员。

　　2．教师工作量＿是教师直接或间接从事与教育教学相关的工作的数量与质量的总构成。

包括课程教学工作量、教育教学管理工作量、业务学习工作量三个方面。

教师工作量的计算单位为标准课时，1个标准课时=1个地方与学校课程（或自习课）的普通课时。

　　3．课程教学工作量＿包括备课、讲课、辅导答疑、批改作业、考试（命题、监考、阅卷、评定成绩）等教学各环节工作量。

　　4．课程工作量系数＿根据各门课程教学工作量多少的不同，赋予每门课程不同的课程工作量系数，主要考虑备课、讲课、辅导答疑、批改作业、考试等几方面的因素。

中小学各门课程的工作量系数分别见附表1、2。

　　5．教育教学管理工作量＿指班主任、学校行政管理人员（含校领导、教导主任、政教主任、少先队辅导员、团委书记等）的工作量。

　　6．业务学习工作量＿指经过学校领导批准，参加教学观摩、

　　研讨、竞赛等工作量。

按实际节数计算。

7．教师满工作量＿指一个学校根据学校总工作量和教师数量情况确定的每一个教师必须完成的工作量。

　　二、教师工作量计算办法

　　公式1：

教师满工作量=学校总工作量÷

学校教师总数公式2：

学校总工作量=学校总课程教学工作量+学校总教育教学管理工作量+学校总业务学习工作量。

　　1．学校总课程教学工作量严格按照自治区教育厅桂教基教?

2002?

35号文件规定的《广西九年义务教育课程计划》计算。

　　2．学校教育教学管理各工作岗位工作量标准：

　　班主任（含副班主任）岗位每学年工作量=80标准课时（起点班和毕业班班主任岗位每学年工作量为100标准课时）；

　　校长岗位（含副校长、党支部书记）每学年工作量=80标准课时；

　　中层领导（含教导主任、政教主任、少先队辅导员、团委书记等）每学年工作量=50标准课时。

　　教师兼任多职的，最多可累计计算两个职务。