山东省泰安市届高三语文四模试题含答案Word格式文档下载.docx
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"装饰装修工程拆除及预案@#@ @#@@#@XXX工程@#@施工组织设计方案@#@—拆除部分@#@ @#@@#@编制：
@#@@#@审核：
@#@@#@批准：
@#@@#@XXX公司@#@2013年12月22日@#@XXX工程拆除部分@#@施工组织设计方案@#@一、编制依据：
@#@@#@1、根据建设单位提供的图纸和具体要求；@#@@#@2、本公司工程技术、安全专业人员依据图纸和实地勘察的资料；@#@@#@3、以“安全生产法”、“建设工程安全生产管理条例”法律规定为本拆除工程的法律依据；@#@@#@4、《建筑拆除工程安全技术规》（JGJ147-200）；@#@@#@5、《中华人民国安全生产法》；@#@@#@6、《施工现场临时用电安全技术规》（JGJ46-2005）；@#@@#@7、《工程测量规》（GB50026-93）；@#@@#@8、《建筑机械施工安全技术规程》（JGJ33-2001）；@#@@#@9、《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2001）；@#@@#@14、本公司建构筑物拆除工程技术规程和安全管理实施细则。
@#@@#@二、施工现场平面布置（见附图）@#@三、施工技术方案：
@#@@#@
（一）施工概况@#@工程名称：
@#@XXXX工程@#@工程地址：
@#@XXX@#@工程质量：
@#@一次验收达到合格标准@#@总工期：
@#@11天（日历天）@#@XXX公司XXXX等进行局部拆除，重新装修的施工项目。
@#@地点位于XXXX。
@#@主要施工容有：
@#@石膏板吊顶、墙面硬包、墙面铝单板、地面地毯、地面橡胶地板等。
@#@拆除计划工期：
@#@11天。
@#@@#@工程拆除容：
@#@原建筑的装饰隔墙、吊顶、走道、地坪及零星物件等设施拆除，建筑垃圾清运。
@#@@#@施工单位：
@#@XXX@#@
（二）、施工组织：
@#@@#@1、施工前的准备：
@#@@#@1.1、根据建设单位提供的本拆除工程的图纸、资料和具体要求，公司主要负责人及工程技术、安全专业人员会同本拆除工程项目部技术、安全管理人员深入实地认真进行勘察，摸清拆除的建构筑物及设施具体情况以及周边环境对拆除施工的要求，编制切合实际，安全可靠的施工组织设计方案。
@#@@#@1.2、施工单位建立拆除施工指挥小组，明确各自的职责，做到：
@#@有计划、有步骤、有措施地进行有序拆除施工，切实把安全生产与文明施工同时并举贯彻落实于施工全过程。
@#@@#@1.3、由建设单位负责本拆除工程区域的四大管线（水、电、煤、通讯）等设施的管线的切断或移位确认工作。
@#@并在施工前切实做好双方交底手续，双方在交底书上签字认可。
@#@@#@1.4、开工前对全体施工人员进行一次三级安全教育。
@#@时间安排一天，上午由公司主要负责人进行以“安全生产法”、“建设工程安全生产管理条例”为主要容的相关法律规定、职责、义务与权利，以及拆除工程技术操作规定，安全管理规定及相关规章制度的教育，请建设单位的专家现场指导。
@#@下午1-3时由项目经理主持进行讨论，进一步明确安全生产的法律规定、应尽职责、义务与权利。
@#@全体施工人员踏勘施工现场，进行技术和安全交底。
@#@下午4-5时各班组结合本拆除工程主要容进行技术方法、安全管理为主题进行细化讨论，并提出合理化的建议。
@#@通过三级安全教育进一步提高和加深全体施工人员的法制观念和遵章守纪的自觉性，一次思想基础来保证本拆除工程的圆满完成。
@#@@#@1.6、施工管理组织机构网络图：
@#@@#@@#@2、接受建设单位的各项管理制度，保证各项措施的落实：
@#@@#@2.1、诚恳、虚心接受建设单位的指导和监督管理。
@#@@#@2.2、整体拆除施工全过程按建设单位的计划和要求紧密安排实施。
@#@施工过程中碰到的具体实际问题及时向建设单位报告，并及时共同研究解决的处理办法。
@#@@#@2.3、总体拆除方案到每一分项的具体拆除方案必须事前详细以书面的形式向建设单位报告明确，在建设单位认可的前提之下而实施。
@#@@#@2.4、具体分项的拆除方法及安全防措施必须明确可靠负责落实到人。
@#@@#@3、施工技术方案（各分部分项具体方法与措施）：
@#@@#@3.1、总体拆除方案：
@#@该拆除工程采取自上而下的拆除程序，总体分为4个单元进行拆除，1#、2#会议室为第一拆除单元，3#、视频会议室为第二单元，科技报告厅为第三单元，卫生间拆除作为第四单元，每个单元计划3个工作日清运垃圾同步进行，第十天主要进行清运剩余建筑垃圾，第十一天进行清洁验收工作。
@#@@#@3.2、具体拆除方法：
@#@@#@
（1）考虑到该栋房屋属于保护性建筑，由于该大楼全装饰项目，易燃物品较多，拆除部分铁件要动用气割为了加强消防工作，把防火工作落实到具体的施工程序中去，应当配备相应的消防器材和喷淋设施，以减少施工扬尘对周边环境的污染和满足施工作业层防火工作的需求。
@#@@#@
（2）拆除首先切断每拆除单元进户的总电源、水源及相关管线、管道、经建设单位与施工单位书面明确交底后，在确认该单元无水、无电、无通信设施线路的情况下再实施拆除施工。
@#@@#@（3）首先对各拆除单元的门、地板等可再生回收的材料、物件进行拆除，作业时应由东向顺南北有计划的进行，边拆除边清运，施工楼层不易堆放太多的废旧材料，必须做到有多少清运多少，并且要做到及时清运，以防止其它安全事故的发生。
@#@其次进行卫生间的墙体瓷砖拆除（因为工期较长），并平行对房间的吊顶工作进行拆除，垃圾清理过后进行墙面及地面拆除，以防止交叉作业面，保证安全。
@#@并且要对垃圾进行喷水湿透，以减少扬尘对环境的污染。
@#@@#@（4）在拆除每单元吊顶时，首先应对室隔墙进行拆除、清运，每单元拆除时应逐段分项实施片区施工，专人负责进行指挥、协调，不能立体交叉作业施工，要错位施工，拆除吊顶应当采用阁楼施工，划分好警戒区域，等施工完毕后方可允许人进入。
@#@@#@（5）相关金属铁件、预埋铁件拆除前，由于要采用气割拆除，拆除前必须清理完毕气割现场周围的易燃易爆物品，在动火报告批准后实施气割，气割工必须持特种操作证上岗，气割现场应配备专人监护和相应数量的灭火器材，并且动用自来水进行喷淋扬尘减少污染，同时要指派专人定时对气割施工区域进行连续喷淋，监护人必须始终跟踪现场，防止死灰复燃造成火灾，动火前、动火中、停火后都要对作业片区进行喷淋，已达到防火防灾的效果。
@#@气割时应当由一头往另一头进行逐跨、逐段施工作业，气割的物体不易过大、过重，以防止垂直运输时造成不必要的麻烦。
@#@气割下来的废料要及时清运，以保证施工区域的畅通。
@#@@#@（6）走道地面的瓷砖拆除全部采用人工凿开，机械配合进行拆除，首先要对施工人员进行技术交底，讲清楚只允许拆除保护层，决不允许伤及到楼面结构层，人工凿除后要对垃圾进行洒水喷淋，使垃圾有一定的湿度，从而使垃圾垂直运输时没有扬尘污染。
@#@@#@（7）以上拆除方法使用于各拆除单元，拆除时应当分工、分组、明确责任，做到各负其责、统一指挥、分片施工、分层、分项进行拆除。
@#@由于拆除单元时总电源已经切断，为了保证每个施工片区照明及空压机用电，应当重新安装一根电源，以保证电力的正常运转，配备相应数量二级、三级电箱，并指派专职电工负责。
@#@@#@（8）项目部自进行之时起，应到室拆除施工结束时，应当严格遵守建设方的各项规章制度，特别是对不予拆除的墙体和物体的保护工作一定要落实到位，严禁拆错、乱拆，承重墙体时不允许拆除的，要严格遵照建设方的要求来进行拆除施工，拆除前双方（建设方、施工方）现场负责人应当进行技术交底，双方签字确认后方可施工。
@#@@#@（9）旧料及建筑垃圾清运，做到轻卸轻装，制止粗鲁和不文明的施工行为，车辆进出场地应有专人负责指挥，既保证施工人员和自身安全同时要注意社会公共利益和安全，确立安全第一和文明施工的思想境界，旧材料及垃圾装车不易过高，防止运输途中撒落，门前道路要有专人负责进行保洁，同时大门口两侧不允许堆放任何杂物及垃圾，运输车进出要进行登记后方可。
@#@@#@（10）所有垃圾经货运电梯运入底层集中堆放后，再采用人工装车（垃圾车）进行外运，主导夜间外运。
@#@@#@四、施工进度：
@#@@#@该工程因为工期较紧，我单位为保证工期顺利完成，拟计划把该工程划分为四个工作区域，多投入大量人力、物力进行平行施工。
@#@@#@ @#@@#@进度计划表：
@#@@#@时间@#@分项容@#@形象进度：
@#@11个日历天完工（表每格代表1天）@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@1单元@#@人工配合机械拆除@#@旧料、垃圾清运@#@2单元@#@人工配合机械拆除@#@旧料、垃圾清运@#@3单元@#@人工配合机械拆除@#@旧料、垃圾清运@#@4单元@#@人工配合机械拆除@#@旧料、垃圾清运@#@各单元清理验收交地@#@注：
@#@表横线为具体计划实施拆除及垃圾清运时间@#@五、安全技术措施（安全文明、保护施工措施）：
@#@@#@1、认真执行建构筑物拆除工程技术规程和安全管理规定。
@#@@#@2、本拆除工程为独山子市区建筑，拆除过程严格遵守：
@#@严格按照建设单位提供的图纸进行拆除施工，坚持每天施工前与建设单位现场监理联系，请监理工程师现场指导，严禁盲目施工和违章指挥和违章作业。
@#@对某些不明情况及时向建设单位监理请示报告，在共同商量明确的前提之下再进行施工。
@#@@#@3、项目部管理人员一班人始终坚持立足施工现场，做到对每一分项拆除物了如指掌。
@#@@#@4、每天开工前由技术员、安全员向全体施工人员进行技术和安全交底，并形成书面交底书，交底与被交底人在交底书上签字确认，确实做到每一个施工人员对当天拆除的对象、周边环境、拆除的具体要求明明白白。
@#@@#@5、对各层天顶处部分拆除时严格遵守自上而下，先拆非承重后拆承重的原则。
@#@拆除时一律向粉碎性拆除，拆除时拆点的下方地面指派专人负责看管，设置醒目的安全警示牌，拉好警戒线，上下用对讲机直线指挥施工。
@#@@#@6、等高作业人员必须思想集中、身体健康方可登高作业，所有作业人员做到持证上岗。
@#@高空作业必须佩戴好安全带，挂点牢固，高挂低用，防止人员坠落。
@#@@#@7、对相关特殊部位的铁件、管道拆除必须由专业人员拆除，并由专业人员负责实施。
@#@@#@8、拆除下的废旧材料应及时登记和整理，经甲方确认后及时清运出场，严禁在施工现场焚烧废物。
@#@严格控制运输过程中的洒落、滴漏现场，保证环境不受污染。
@#@@#@9、经常性开展以安全生产法规、规程、规定的宣传教育活动，把安全生产、关爱生命的活动自始至终贯穿于施工全过程。
@#@查处存在的问题制订好整改措施。
@#@@#@10、合理、紧密地安排好施工进度。
@#@做到“周密组织、严格要求、精心施工”，贯彻落实本公司“安全第一、进度第二、效益第三”服务宗旨，坚决制止不顾安全和质量抢进度抢效益的恶性违章指挥和违章作业。
@#@@#@11、公司主要负责人及工程技术安全管理人员做到每天深入工地现场，加强监管力度，指导和督促项目部及全体施工人员坚持安全生产和文明施工。
@#@@#@12、严格遵守建设单位的相关规章制度，施工人员一律在工地外食宿，生活垃圾不得带入施工现场。
@#@@#@13、虚心听取和接受建设单位现场监管人员的指导和监督，发现问题立即进行整改。
@#@@#@14、以上工程质量管理、安全文明施工措施在施工全过程中认真贯彻执行，并报建设单位监督执行。
@#@@#@ @#@@#@拆除工程突发性事件应急救援预案@#@独山子石化公司科技楼检修工程拆除部分@#@为了坚决贯彻落实“安全第一、预防为主”的安全方针，切实加强拆除工程的安全管理，确保人民群众生命和财产的安全，在拆除施工的过程中，为防止和抢救可能发生的突发性事件，特定值本应急救援预案。
@#@@#@一、应急救援组织机构：
@#@@#@⑴公司应急救援指挥组：
@#@@#@1、总指挥：
@#@XX@#@2、副总指挥：
@#@XX@#@3、救援组成员：
@#@XXX@#@⑵拆除工程应急救援组：
@#@@#@1、总指挥：
@#@XX@#@2、副总指挥：
@#@XX@#@3、救援组成员：
@#@XXX@#@二、安全责任措施：
@#@@#@1、加强安全教育和培训，增强全体员工知法和执法的自觉性，提高安全防的自控能力和自我保护的意识，在遇到突发性事件时恩能够沉着、机灵、勇敢和积极地投入救援工作，把突发性事件控制在最小的程度。
@#@@#@2、自觉执行安全管理规定和技术操作规程。
@#@各工种作业人员坚持持证上岗，自觉性、坚决地制止违章指挥和违章作业，做到班前有交底、班中有检查，班后有评讲，把安全工作做到实处。
@#@@#@三、遇突发性事件救援预案：
@#@@#@1、发生突发性事件，第一现场人员应立即组织进行抢救，并立即向公司报告，或拨打110、119、120地那话请求援助抢救，并对事故现场加以保护。
@#@@#@2、公司应急救援总指挥及有关成员在接到报告后应在最短的时间赶到现场，协同项目部立即组织抢救，并向上级主管领导部门报告。
@#@@#@3、在拆除工程中常遇到的：
@#@①高空坠落；@#@②因拆除不当造成坍塌；@#@③因施工不当造成火灾；@#@④气割现场管理不严，造成死灰复燃而引起火灾。
@#@针对上述容易引起突发性事件的根本问题在于思想麻痹、措施不到位而造成的。
@#@在拆除施工的每一个环节，真正摸清拆除物的在情况和周边环境对施工的具体要求，制定好切实可行的防措施，禁止盲目施工。
@#@@#@4、施工现场管理人员必须在第一现场。
@#@对施工的每一个环节必须了如指掌，对可能会出现的安全隐患必须在预料之中，严格执行班前交底，班中严格检查制度，发现问题立即停工进行整改，待具体实施防措施落实后再行有序施工，坚决制止野蛮施工行为。
@#@@#@5、施工现场配合合格的符合要求的灭火器材，并有醒目的安全警示标志，氧气、乙炔分车运输、分库存放、有专人负责收于发。
@#@动用明火必须办理动火证，电、气焊操作人员必须持证上岗。
@#@动火现场专人负责监护。
@#@@#@6、对突发性事件应急救援做到资金保障，相关物资到位、制度明确并上墙，全体施工人员知晓率达100%，经常进行教育和演练，防控制不留空白点。
@#@@#@7、遇突发性事件应急救援组全体成员立即进行抢救并做好附近办公人员和施工人员的疏散和撤离工作，控制事件不扩大。
@#@@#@8、成立突发性事件调查和处理小组，积极如实的配合上级领导部门对突发性事件的调查和处理。
@#@对突发性事件调查处理后，认真吸取教育，切实制定号整改措施。
@#@@#@ @#@@#@施工单位：
@#@XXXX@#@2013-12-22@#@ @#@@#@高处坠落事故应急准备与响应预案@#@编号：
@#@01@#@工程名称@#@独山子石化分公司科技信息楼改造工程@#@期限@#@拆除期间@#@责任人@#@XX@#@编制人@#@XX@#@审核人@#@XX@#@审批人@#@XXX@#@日期@#@2013-12-22@#@一、一、目的@#@为确保我项目部一旦发生高处坠落事故，能迅速有效地开展抢救工作，最大限度地降低员工及相关方的安全风险，特制定本预案。
@#@@#@二、组织机构及职责@#@由项目部成立应急响应指挥部，负责指挥及协调抢救工作。
@#@@#@具体分工如下：
@#@@#@项目经理指挥事故应急处理，向上级报告事故情况，事故调查。
@#@@#@项目工程师编制应急救援预案，教育培训，定期检查应急资源，组织宣传。
@#@@#@三、高处坠落应急措施@#@1、迅速将伤员脱离危险地带，移至安全地带。
@#@@#@2、保持伤员呼吸畅通，发现窒息，应及时解除其呼吸道梗塞和呼吸机能障碍，如立即解开衣领，消除伤员口鼻咽喉部的异物，血块，分沁物，呕吐物等。
@#@@#@3、有效止血，包扎伤口。
@#@@#@4、视其伤情采取报警直接送医院，或简单包扎后去医院检查。
@#@@#@5、伤员有骨折、关节伤、肢体挤压伤、大块软组织伤的要采取固定措施。
@#@@#@6、若伤员有断肢情况，应用干净布（灭菌敷料）包好装入塑料袋，随伤员一起送医院。
@#@@#@7、预防感染，止痛，给伤员用抗生素药和止痛片。
@#@@#@8、立即拔打120，应详细说明事故地点，严重程度及本部门，并派人在路口接应。
@#@@#@9、项目应急指挥部接到报告后，应立即在第一时间赶到现场，了解和掌握事故情况，开展抢救和维持现场秩序，保护现场，向上级报告。
@#@@#@四、应急物资@#@1、常备药品：
@#@消毒用品、急救物品的（绷带、无菌敷料）及常用小夹板、担架、止血带等。
@#@@#@五、通讯联络@#@送院抢救中心：
@#@120报警：
@#@110火警：
@#@119@#@现场值班：
@#@@#@六、注意事项@#@1、重伤员运送应用担架，腹部创伤及背柱损伤者，应卧位运送，胸部伤者一般取半卧位，颅脑损伤一段取仰卧位，颅脑损伤一般取仰卧偏头或侧卧位，以免呕吐。
@#@@#@ @#@@#@触电事故应急准备与响应预案@#@编号：
@#@02@#@工程名称@#@独山子石化分公司科技信息楼改造工程@#@期限@#@拆除期间@#@责任人@#@XX@#@编制人@#@XX@#@审核人@#@XX@#@审批人@#@XX@#@日期@#@2013-12-22@#@一、目的@#@为确保我项目部一旦发生触电事故，能迅速有效地开展抢救工作，最大限度地降低员工及相关方的安全风险，特制定本预案。
@#@@#@二、组织机构及职责@#@由项目部成立应急响应指挥部，负责指挥及协调抢救工作。
@#@@#@具体分工如下：
@#@@#@项目经理指挥事故应急处理，向上级报告事故情况，事故调查。
@#@@#@项目工程师编制应急救援预案，教育培训，定期检查应急资源，组织宣传。
@#@@#@抢救伤员@#@保护现场、做好当事人、周围人的问讯记录工作@#@负责妥善处理善后工作，与当地相关部门联系@#@三、触电事故应急措施@#@现场人员当机立断脱离电源，切断电源，亦可用绝缘材料使触电者脱离带电体。
@#@@#@1、将伤员脱离危险区，进行抢救。
@#@@#@2、发现触电者停止呼吸，应将伤员仰卧平地立即进行人工呼吸。
@#@@#@3、视其伤情采取报警直接送医院或简单包扎后去医院察看。
@#@@#@4、立即向公司的应急救援小组报告事故发生情况求得支持。
@#@@#@5、维护现场秩序，严密保护好事故现场。
@#@@#@四、应急物资@#@常备药品：
@#@消毒用品、急救物品的（绷带、无菌敷料）及常用小夹板、担架、止血带等。
@#@@#@五、通讯联络@#@送院抢救中心：
@#@120报警：
@#@110火警：
@#@119@#@现场值班：
@#@@#@六、注意事项@#@1、在未脱离电源时切不可用手去拉触电者。
@#@@#@2、心肺苏复措施要坚持不断进行（包括送医院途中），不能随便放弃。
@#@@#@ @#@@#@火灾事故应急准备与响应预案@#@编号：
@#@03@#@工程名称@#@独山子石化分公司科技信息楼改造工程@#@期限@#@拆除期间@#@责任人@#@XX@#@编制人@#@XX@#@审核人@#@高XX@#@审批人@#@XX@#@日期@#@2013-12-22@#@一、目的@#@为确保我项目部一旦发生火灾事故，能迅速有效地开展抢救工作，最大限度地降低员工及相关方的安全风险，特制定本预案。
@#@@#@二、组织机构及职责@#@由项目部成立应急响应指挥部，负责指挥及协调抢救工作。
@#@@#@具体分工如下：
@#@@#@项目经理指挥事故应急处理，向上级报告事故情况，事故调查。
@#@@#@项目工程师编制应急救援预案，教育培训，定期检查应急资源，组织宣传。
@#@@#@安全主管保护现场、做好当事人、周围人的问讯记录工作@#@醒目经理负责妥善处理善后工作，与当地相关部门联系@#@三、火灾事故应急措施：
@#@@#@1、立即报警，并及时通知公司应急救援小组。
@#@@#@2、组织扑救火灾，扑救原则“先控制、后灭火；@#@救人重于救火；@#@先重点后一般”的灭火战术原则。
@#@并派人切断电源，接通消防泵，组织抢救伤亡人员，隔离火灾危险源和重要物资，充分利用工地上的灭火器材进行灭火。
@#@@#@3、协助消防队灭火，在自救基础上专业消防队到达现场后，应急救援小组简要的消防队讲明火灾情况，并配合灭火，听从消防队指挥，齐心协力共同灭火。
@#@@#@4、伤员身上起火，一时衣服难脱下，应躺在地上滚动或用水浇洒灭火。
@#@@#@5、保护现场，当火灾扑灭后，指挥小组要派人保护好现场，等待事故调查分析，对火灾后的垃圾妥善处理。
@#@使事故对环境污染降低到最低限度。
@#@@#@ @#@@#@危险源辨识与响应措施@#@紧@#@急@#@因@#@素@#@紧急@#@状态@#@致@#@果@#@应急准备@#@应急响应措施@#@相关部门/专科医院@#@联系方式@#@重@#@大@#@环@#@境@#@危@#@险@#@因@#@素@#@高处坠落@#@人员伤亡@#@执行JGJ80—91《建筑施工高处作业安全技术规》@#@1、立即抢救伤员{如呼吸、心脏停止跳动应受伤情况进行人工呼吸（每分钟16-18次）和胸外心脏挤压（每分钟70次）}同时采取如下措施：
@#@@#@a.土方坍塌要立即派人监视和加固。
@#@@#@b.如骨折应用硬抬板，防止二次伤害。
@#@如出血，应立即采取止血措施。
@#@@#@c.触电事故在现场立即进行人工呼吸和胸外挤压法进行抢救。
@#@@#@1、事故现场有关人员立即拨打120、999急救请求救援，条件许可时立即把伤者送到医院。
@#@@#@2、事故有关人员要保护现场@#@3、事故现场有关人员到路口引导救护车。
@#@@#@4、立即按照响应流程图向上级部门和主管人员报告。
@#@@#@5、填写应急情况（事故）处理记录。
@#@@#@独山子石化医院@#@0992-386334@#@物体打击@#@执行《市建筑施工现场安全防护基本标准》@#@触电@#@执行JGJ46—88《施工现场临时用电安全技术规》@#@起重伤害@#@执行JGJ33—2001《建筑机械使用安全技术规程》@#@ @#@@#@危险源辨识与响应措施@#@急因素@#@紧急@#@状态@#@致@#@果@#@应急准备@#@应急响应措施@#@相关部门/专科医院@#@联系方式@#@重@#@大@#@危@#@险@#@因@#@素@#@坍塌@#@员伤亡设备受损@#@执行JGJ130-2001建筑扣件式脚手架安全技术规@#@检查验收，合格后挂牌使用。
@#@@#@独山子石化医院@#@0992-386334@#@重@#@大@#@危@#@险@#@因@#@素@#@火灾@#@员伤亡@#@配齐、配足消防器材，消防栓、带、枪齐全。
@#@@#@组织扑救，及时向消防部门报警打119，抢救伤员打120。
@#@@#@当地消防部门及相关医院。
@#@@#@119、120@#@文明施工措施@#@1、严格执行市建筑工地文明施工有关规定。
@#@@#@2、现场材料、机具等堆放整齐，每道工序做到工完料清，场地整洁。
@#@@#@3、回收废旧材料及时整理，分类归堆，做到堆放整齐，及时清运。
@#@@#@4、已拆除区域应及时清运渣土，平整场地。
@#@@#@5、机械拆除作业时，应采取洒水或喷淋，控制粉尘飞扬，减少对周围环境污染。
@#@@#@6、夜间尽量做到不施工，碰到特殊情况需要施工时，事先向各有关部门报告申请，经有关部门批准后，方可施工。
@#@@#@7、保持周边环境及沟管、道路畅通。
@#@@#@8、及时清运渣土、清运渣土过程中，装车不要太满，防止半路洒落，并控制粉尘飞扬，对暂时不能外运时，应将渣土归堆集中，并设置围挡遮盖。
@#@@#@9、拆除区域的施工人员，应注意衣帽整洁，穿统一服装，带统一色标的安全帽，围护国际大都市的形象。
@#@@#@10、对民工宿舍等场所经常派专人打扫卫生，定期消毒，消灭蚊蝇、蟑螂和老鼠，防止疾病传播。
@#@@#@11、对于各有关部门及上级来现场指导督促工作时，现场管理人员做好热情接待工作，有问题及时整改。
@#@@#@六、环境保护措施：
@#@@#@该工程属市区工程，噪声控制、扬尘控制、环卫控制属该工程施工难点。
@#@我单位在实施该工程过程中，为保证环境文明施工，首先到有关部门进行备案工作，施工前做好扰民告示牌，请求居民的原谅；@#@其次尽量做到晚上10时至早上7时有干扰居民的工作容禁止施工。
@#@@#@ @#@@#@扬尘污染防治方案@#@独山子石化分公司科技信息楼会议室检修工程拆除部分@#@一、工程概况：
@#@@#@工程名称：
@#@独山子石化分公司科技信息楼会议室检修工程@#@工程地址：
@#@独山子石化分公司科技信息楼二层@#@工程质量：
@#@一次验收达到合格标准@#@总工期：
@#@120天（日历天）@#@中国石油天然气股份独山子石化分公司科技信息楼会议室检修工程是对科技信息楼二层1#、2#、3#会议室、视频会议室、科技报告厅等进行局部拆除，重新装修的施工项目。
@#@地点位于独山子石化分公司科技信息楼二层。
@#@主要施工容有：
@#@石膏板吊顶、墙面硬包、墙面铝单板、地面地毯、地面橡胶地板等。
@#@计划工期：
@#@120天。
@#@@#@工程拆除容：
@#@原建筑的装饰隔墙、吊顶、走道、地坪及零星物件等设施拆除，建筑垃圾清运。
@#@@#@二、主要措施：
@#@@#@㈠管理措施：
@#@@#@1、本工地已建有扬尘污染防治领导小组，由项目经理高正武任组长，并由技术负责人通知负责施工现场扬尘污染防治管理工作。
@#@@#@2、本工地已制定“养成污染防治各级责任制”并严格遵照实施。
@#@@#@3、本工地员工对防尘要求的知晓率达95%以上。
@#@@#@4、本工地执行上级主管部门订制的施工技术规中关于扬尘污染防治的技术要求。
@#@@#@5、建立其它相应采取的管理措施。
@#@@#@㈡扬尘污染防治工作各级责任制：
@#@@#@1、项目经理：
@#@@#@1、负责组织本拆除施工工地关于扬尘污染防治法律、法规、规章的学习，组织宣传扬尘污染防治的知识，不断提高全体员工的环保意识和文明素质水平。
@#@@#@2、负责组织制定和实施扬尘污染防治方案，向各级部门下达扬尘污染";i:
1;s:
20257:
"最新何怡然+浅析公共空间灯具的造型@#@ @#@@#@何怡然+浅析公共空间灯具的造型@#@ @#@@#@汉口学院学士学位@#@毕业论文@#@论文题目：
@#@浅析公共空间的灯具的造型设计@#@学生姓名：
@#@何怡然@#@学号：
@#@2009944053@#@专业名称：
@#@工业设计@#@指导教师姓名：
@#@乾梅@#@指导教师职称：
@#@讲师@#@二0年月日@#@ @#@@#@内容摘要1@#@关键词1@#@一、灯具的起源和历史发展2@#@
（一）灯具的起源2@#@
（二）古代灯具的历史发展和特色2@#@二、现代灯具的历史发展和特色3@#@
（一）现代灯具的分类3@#@
（二）现代灯具的特点5@#@三、公共灯具的设计造型分析7@#@
（一）PH灯的造型设计分析7@#@
（二）ARCO028落地灯8@#@（三）“月球”遮光吊灯9@#@四、公共灯具造型的意义9@#@结语10@#@参考文献10@#@内容摘要：
@#@古代的灯具初步发展到现代有了飞跃的质，使灯具的外在造型在公开空间环境下越来越新颖，特点非凡，造型设计创新，款式多种多样。
@#@灯具造型设计不仅是为了实现其基本功能，其更高的目标是为了提高生活水平和提升生活品味。
@#@这反应了先锋设计的新视角，不但为前沿的技术找到了合身的新衣，又兼顾了社会、文化以及变化着的生态需求。
@#@它回归到艺术的本质、主体精神与自然的相结合，体现了科学与艺术的有机融合，我们可以看出当代人群对灯具要求和质量有进一步提高，反映了人群追求物质和精神提高。
@#@@#@ @#@@#@关键词：
@#@灯具造型设计公共空间@#@Abstract：
@#@Lampsandlanternsofancientinitialdevelopmenttothemodernhaveaqualitativeleap,maketheexteriormodelingoflampsandlanternsinthepublicspaceenvironmentmoreandmorenovel,characteristics,designinnovation.Modellampsandlanternsdesignisnotonlytoachieveitsbasicfunctions,thehighergoalistoraisetheleveloflifeandpromotelifetastes.Itreflectsthepioneeringdesignnewperspectives,notonlyfindafitofnewsclothesforcuttingedgetechnology,andbalancethesocial,culturalaswellasthechangingofecologicalrequirements.Wecanseethecontemporarypopulationincreasesfurther,thequalityoflampsandlanternsrequirementsandreflectthepeoplepursuitofmaterialandspirit.@#@Keywords:
@#@LightModelingdesignThepublicspac@#@一、灯具的起源和历史发展@#@
（一）灯具的起源@#@公元前7万年，灯的发明和使用从那个时代开始。
@#@那时候原始人没有照明工具，没有火种，更是没有金属、银铜等这些材料，因此灯无法制作出来。
@#@但原始人用中空的石头和贝壳来替代灯，于是灯的初形状态就这么出来了。
@#@后来原始人就把中空的石头和贝壳里塞满了苔藓和植物，然后在动物脂肪里泡着中空的石头和贝壳。
@#@于是，灯就被发明了。
@#@@#@
（二）古代灯具的历史发展和特色@#@古代灯具的历史发展分为六个阶段：
@#@战国时期、秦汉时期、魏普南北朝时期、隋唐时期、宋元时期、明清时期。
@#@@#@古代灯具外表造型划分法@#@古代灯具划分根据造型：
@#@人俑灯、豆形灯、多枝灯、人物灯、动物灯、植物灯、带罩灯、带把灯、插管烛台、多支烛台、木盘灯、竹椅灯、蜡钎烛台、宫灯、彩灯、木架烛台、玻璃罩灯等。
@#@@#@古代灯具的特点@#@战国时期的灯具是刚刚进入了金属工艺的历史阶段。
@#@青铜器成为文化中一种后期的新生事物。
@#@于是把青铜器制作成青铜灯，给皇宫、官场和高级商人使用。
@#@@#@秦汉时期是个神学兴盛、讲究阴阳变易和祥瑞，理性思考真实美好的生活、人情、人性味。
@#@到了汉代，青铜器得到了前所未有的应用发展，把青铜器制作成青铜灯具，在造型工艺方面加入祥庆野兽形象和人物造型为女婢形象，突出了鲜明的文化特色。
@#@例如麒麟灯、雁鱼灯，长信宫灯。
@#@它呈现出一个时代的制度、文化、礼仪和生活状态。
@#@@#@下面来看看西汉彩绘雁鱼灯的图片。
@#@彩绘雁鱼灯，西汉公元前206-公元前25年，高52.6厘米，长34.6厘米，宽17.8厘米，形状为鸿雁回首街鱼站立状，鱼腹、雁颈、雁体内部中空彼此相连。
@#@彩绘雁鱼灯照明时，就出现烟雾，因为它是燃料燃烧形成的。
@#@彩绘雁鱼灯燃烧过程是先把鱼形灯罩将烟雾导入雁子的颈处造型的烟管，然后经过雁颈的烟管，进入盛装着水的雁腹，最后被水溶解。
@#@另外，灯罩为两片弧形铜挡板，可以左右转动开合，既能挡风，又能调节灯光亮度及照明方向。
@#@@#@魏普南北朝时期大规模流行动物灯具、人物灯具这两点。
@#@@#@隋唐时期是瓷器灯具发展的繁荣昌盛的时代。
@#@这些我们可以在唐代的笔画看见常常有侍女手捧着烛台或烛台正在准备点燃蜡烛的场面。
@#@@#@宋元时期灯具常用的有两种——实用灯和随葬用灯。
@#@随葬的灯常用在墓室的墙壁上灯擎表现在装饰艺术上，装饰手法各种各样，分为釉色装饰盒彩绘装饰、坯体装饰。
@#@@#@明清时期：
@#@灯具和烛台为经典代表，把灯具发挥淋漓尽致、繁荣。
@#@材质和种类繁多，花式新鲜、丰富多彩。
@#@在材质上出了原有的金属、陶瓷、玉石台灯和烛台外，又出现了玻璃和珐琅灯的材料，抓住了优越的材质和环境条件，因此开辟了灯具历史上的新天地。
@#@@#@二、现代灯具的历史发展和特色@#@
（一）现代灯具的分类@#@对产品而言，灯具造型设计的创造与革新是凭借训练、过硬的技术知识、丰富的经验及创新的视觉感受而赋予材料、结构、形态、色彩、表面加工以及装饰以新的品质和资格称为工业设计。
@#@工业设计的最基本要素一点是创造与革新，不仅要让价值有使用的意义，还要能营造出氛围。
@#@灯具作为一个产品，是必须具备先进的技术和价值的实用，这样在创新的路上才有会特点，同时还为使用者创造一个轻松愉快的灯光环境。
@#@@#@说到现代灯具，现代灯具的造型分为三类，分别是仿古、实用和创新。
@#@@#@仿古类：
@#@@#@1．现代意大利吊灯 @#@@#@意大利吊灯有两种风格，一种是欧洲古典风格，灵感来自于悬挂的铁艺上放置很多根蜡烛。
@#@二种是简约风格的灯饰造型。
@#@@#@2．中式吊灯@#@中国的灯具外表看是古老的吊灯，当一进门，感受到明亮的灯光有种温馨热情的气氛。
@#@@#@实用类：
@#@@#@1．落地灯@#@落地灯作为局部照明，不讲全面性，针对移动的便利，对于角落气氛的营造十分实用。
@#@@#@2．壁灯@#@双头玉兰壁灯、双头橄榄壁灯、双头鼓形壁灯、双头花边杯壁灯、玉柱壁灯、镜前壁灯这些常用的壁灯等。
@#@@#@创新类：
@#@@#@1．“月光树”太阳能路灯@#@这造型相似逼真的树木，无数白色的枝丫，一眼看去，那是个充满生机的树，也为城市增添了感性的色彩。
@#@树枝高低错落，树冠与树枝的比例很和谐完美，借鉴着黄色分割比。
@#@这棵树体积不小，有20根不锈钢树枝，太阳能板和LED安装在其中的10根树枝的枝丫，当你仰视的时候，就像是“金针菇”被放大了，可爱活泼的形态，让人浮想联翩。
@#@在技术原理上，利用可再生能源——太阳能光伏发电给路灯供电，环保油节能。
@#@这个设计打破了传统城市街道照明系统有店里能源为主导的格局。
@#@当夜幕降临，就会发出足够迷人的光芒。
@#@@#@2．月食台灯@#@这台灯简洁、朴实，充满简单而快乐的童趣，但是又暗藏玄机的感觉。
@#@造型上由简单、纯粹的集合形状构成：
@#@三个半圆，其中一个是灯座，另一个是固定灯亮，第三个略小并且藏在灯壳里面。
@#@它通过一根中心轴转动，在灯光不变的情况下，通过灯罩的引动改变光线的明暗，以此来调节光线，其造型和使用效果恰如越是的盈缺。
@#@@#@3．保龄球球瓶台灯@#@这款式设计灵感来源于保龄球，形状是模仿一个保龄球球瓶设计而成，把它立起来灯就亮了，放平就关闭。
@#@是个通过充满情趣、时尚和创新的方式来点亮人民放假的照明设计。
@#@台灯设计的外观是标准的保龄球球瓶造型，半透明塑料外壳里面射出柔和的白光。
@#@@#@
（二）现代灯具的特点@#@1．时尚、高雅。
@#@例如大型的高档吊灯、水晶台灯、白莲灯、魔镜灯等。
@#@@#@2．返朴归真，崇尚自然。
@#@现代科技越是发达，人们越是崇尚自然是美，真实是美。
@#@如梅花壁灯、鱼尾台灯、桃形灯等。
@#@这些灯具有浓厚的乡气味道和充满魅力的古典老式的灯，色彩斑斓丰富、温馨典雅。
@#@例如嫦娥奔月、玉兔蟾宫等图案风格都很受欢迎。
@#@@#@3．节能，经济实用。
@#@高科技的发展和应用在广大的人群，并为人群服务，使灯具的功能大大提高了，功率低，但其光照量比相同功率的白炽灯高得多。
@#@@#@4．多种组合形式，功能齐全。
@#@考虑到装修过程中和消费者的心理，生产厂家设计出灯具外形造型简洁，功能多种组合在一起。
@#@例如吊扇灯和圆镜灯把功能组合一起了。
@#@@#@因此我们可以看出灯具造型的设计综合了机械、光学、美学工业设计、光源知识、热学、电学、材料、表面处理、包装工程、经济、安全等方面要求，同时还要考虑生产设备及工艺的可行性，在安全、经济的基础上，满足实际使用场所的照明要求。
@#@@#@家用灯具的特点：
@#@分类落地灯、餐厅灯、客厅灯、壁灯、吸顶灯等。
@#@吸顶灯的特点安装简易，款式简单大方，赋予空间清朗明快的感觉。
@#@壁灯的特点：
@#@一般情况下配乳白色的玻璃灯罩；@#@灯泡功率多在15~40瓦左右。
@#@光线淡雅和谐，可把环境点缀得优雅、富丽。
@#@@#@公用灯具的特点：
@#@@#@1．道路灯@#@道路是城市的动脉。
@#@路灯作为主照明，扮演不可或缺的角色。
@#@夜晚给行人提供方便和照亮度。
@#@道路灯不仅改善交通条件，缓解驾驶员疲惫，提高交通流畅率和人身安全的保证。
@#@@#@2．庭院灯@#@庭院灯主要应用于城市道路,小区道路,工业园区,景观亮化,旅游景区,公园庭院,绿化带,广场灯照明及亮化装饰。
@#@庭院灯可显著改善居住环境提高居民生活质量。
@#@白天庭院灯具有点缀城市风景；@#@夜晚庭院灯具提供照明度和便利性，又能突出城市亮丽的风格。
@#@高度2.5-5米之间@#@3．高杆灯@#@高杆灯：
@#@一般指15米以上钢制柱型灯杆和大功率组合式灯架构成的新型照明装置。
@#@它由灯头、内部灯具电气、杆体及基础部分组成。
@#@灯头造型可根据用户要求、周围环境、照明需要具体而定;@#@内部灯具多由泛光灯和投光灯组成,光源采用NG400高压钠灯,照明半径达60米。
@#@杆体一般为圆柱型独体结构,用钢板卷制而成,高度为25—40米指25米以上钢制柱型灯杆和大功率组合式灯架构成的新型照明装置。
@#@@#@4．中华灯@#@中华灯是传统式的代表系列之一，造型大方，光照明度高，在景观中体现很好的效果。
@#@@#@5．LED树灯@#@LED树灯造型像一棵树,色彩丰富多样，是一种新型仿真景观灯，节约环保、使用寿命长、美观。
@#@@#@6．墙头灯@#@墙头灯造型弯曲，线条简单却优美。
@#@款式多种，欣赏性水平高。
@#@材质一般为不锈钢、铝制品、铁制品。
@#@灯体一般用扁铁焊接做成，防腐性很强，表面静电喷涂，色彩亮丽、光洁、亮度均匀。
@#@@#@三、公共灯具的设计造型分析@#@
（一）PH灯的造型设计分析@#@这件灯具采用了多遮光片的原理进行设计，有三种不同的尺寸。
@#@不同形状、表面进行过不同处理的灯罩犹如一把“灯伞”，形似一个个贝壳，重重叠叠，灯泡完全被灯伞覆盖。
@#@灯光在灯伞内部被一次货多次分割、反射和漫射，从而均匀地散落在桌面，这样一来也减弱了灯罩边沿的亮度，从而获得柔和的照明效果。
@#@@#@我们都有使用台灯的经验，一般情况下，由于灯罩的集热作用，整个灯具会越来越热。
@#@原因很简单，灯罩的散热效果不佳。
@#@PH灯把传统的灯罩打散，在按照照明的要求和光线的规律重新组合，是一件充分展现了科学与艺术结合的设计。
@#@@#@从科学的角度来看，通过各层灯罩的配置决定了照明光度分布和炫目程度，灯罩的作用不仅是避免刺眼，而且通过灯罩的反射，缓解了灯光与黑暗背景的过度反差，并能有效消除一般灯具所产生的阴影，对灯光进行有益的补偿，以创造不刺眼、不昏暗的光色。
@#@@#@从艺术角度来看，PH灯造型优美，简洁的外形、流畅的线条与变化的光色浑然一体，舒展、优雅又极富韵律感。
@#@PH灯可以作为独立的灯具单个使用，也可以与大型的之枝形吊灯结合使用，塑造浓郁的艺术气息和优雅气氛。
@#@@#@从PH系列产品我们可以看出，设计师选择的是适用于批量生产的玻璃材料以满足必要的功能需求，各片材料的造型具有通用性，通过不同组合形成不同产品，利用快速进行批量化多品种生产，而且成本能够得到有效的控制，这些特点也是成为经典设计的重要原因。
@#@@#@PH灯的设计综合了功能主义、民族文化传统以及东方的造型与结构等，造型简约但富有变化，将严谨刻板的几何形式转化为一种富有人性和个性的特色产品。
@#@@#@PH灯的设计方法是先将完整的事物打散，然后根据设计要求重新进行组合，称为“解构设计”。
@#@这种做法的设计思路是有效的措施。
@#@PH灯及其列产品根据这种设计方法做出了很多案列，即先把传统的一个类似圆形灯罩解构，形成各种各样的弧形块面，然后对这些块面进行重新组合。
@#@@#@
（二）ARCO028落地灯@#@这款式落地灯的构图元素相当简单：
@#@一个平行六面、边角磨圆的白色大理石底座，由三截u醒套管组成的不锈钢柱子，貌似头盔的磨光铝材灯罩上由许多孔，以方便灯泡的降温。
@#@材料上用了大理石、钢、铝。
@#@这些材料的结合大胆又富有创新。
@#@其实，真正能吸引消费者的眼球是弓形柱子。
@#@弓形柱子外形像鹤的颈子，又像一张拉开的弓，舒展雅致而富有弹性，给灯的形态附以无穷魅力，极富原创性。
@#@整体看，ARCO028落地灯外形式时尚、风格独特。
@#@它还有卓越的性能优势，拥有三个不同的高度，可以在不同时间和情况下改变方向，以获得最佳的照明角度。
@#@@#@（三）“月球”遮光吊灯@#@“月球吊灯”是一个遮光吊灯，由10个可调白色或乳白色环构成，采用铝或丙烯酸塑料制成，中间有一个将这些环片贯串起来的金属转轴。
@#@当这些环完全打开时，整体看起来就像一个白色的球体，“月球吊灯”称号由此而来。
@#@“月球吊灯”在其叶片打开时，角度、位置、疏密关系形成丰富的变化，在借助其灯光的照明以及在各个叶片之间的反射，形成丰富的、富有韵味和韵律感的光影效果。
@#@另外，环片展开不同的角度，形成透光面积和光线的明暗变化，犹如月食情况下月球不同的阶段阴晴圆缺的光影。
@#@@#@四、公共灯具造型的意义@#@作为设计师，都明白这句话：
@#@“它源于生活，又高于生活。
@#@”@#@尹定邦在《设计学概论》中提到：
@#@“设计对于塑料等新材料的盲目崇拜随着人们环保意识的提高已经日趋退隐。
@#@但是，潘顿的‘新有机’设计因其在设计观念上的大胆探索和对人类前途所抱有的乐观态度仍然在设计史上留下了浓重德尔一笔。
@#@”@#@公共灯具给大家们带来了很多方便，比如钟摆吊灯抛弃了平常照明灯的繁琐设计，用简洁的线条和规则面、体进行造型，彻底改革了传统设计中在产品上进行繁杂工艺装饰的所谓的“艺术处理”手段。
@#@钟摆吊灯主要材料是金属，与灯的玻璃材质以及深色的吊线形成形态、色彩、材质的对比，在简介的产品形态之间，各个构成元素交相辉映，更加强了产品坚挺、刚硬的气质。
@#@之所以这么做是为了更好为人们服务，实现产品的使用价值，对灯具造型不仅修改，增加功能，在设计方面更多考虑了人性的心理需求，使灯具产品多了人性化、合理化，提高了人们的生活水平。
@#@@#@理查德萨帕曾说过：
@#@“设计师不需要为他的设计作任何解释，而应通过它的设计来表达设计的一切内涵。
@#@”灯具造型设计不仅是为了实现其基本功能，其更高的目标是为了提高生活水平和提升生活品味。
@#@这反应了先锋设计的新视角，不但为前沿的技术找到了合身的新衣，又兼顾了社会、文化以及变化着的生态需求，回归到艺术的本质、主体精神与自然的相结合，它体现了科学与艺术的有机融合，也体现了浓厚的情趣性和人性化服务，实用的小工具也会成为一个愉快的发现。
@#@@#@结语@#@随着科技的快速发展，灯具的造型上有了不断的改变和创新。
@#@灯具成了我们日常生活中不可少的物品，它不仅在家庭体现出主人的生活品味和欣赏水平，而且在公共场所体现时代的特点和的风格，反应出人们在物质上要求生活水平进一步的提高。
@#@灯具发展过程中是个漫长的历史，从无到有，一步一步走到今天，由最开始用空中的石头和贝壳作为灯具到笨重粗糙的小油灯，经过中国和外国的古代对灯具进一步的发展走到了现在的科技创新、漂亮的灯具。
@#@这些全靠人们的创新设计和科技的发展，要求生活水平进一步的提高以及物质和精神文化的追求促成了现在的灯具。
@#@@#@ @#@@#@参考文献@#@[1]郭灿江：
@#@《光明使者——灯具》上海文艺出版社2001年出版@#@[2]高丰、孙建君：
@#@《中国灯具简史》北京工艺美术出版社2005年出版@#@[3]麦浩斯：
@#@《灯光设计500》福建科学技术出版社2010年一月出版@#@[4]叶朗：
@#@《美在意象》北京大学出版社2010年2月出版@#@[5]裴俊超：
@#@《灯具与环境照明设计》西安交通大学出版社2007年2月出版@#@[6]吴少华：
@#@《故灯千年》上海百家出版社2004年出版@#@[7]宗白华：
@#@《艺境》北京大学出版社1987年出版@#@[8]殷小林：
@#@《古代灯具收藏》中国老年报2001年出版@#@[9]张祖仁：
@#@《别具一格的古代灯具收藏》中国艺术报2007年出版@#@[10]雷云贵：
@#@《西汉雁鱼灯》文物1987年出版@#@[11]高丰：
@#@《中国设计史》广西美术出版社2004年出版11月@#@内容摘要1@#@关键词1@#@一、灯具的起源和历史发展2@#@
（一）灯具的起源2@#@
（二）古代灯具的历史发展和特色2@#@二、现代灯具的历史发展和特色3@#@
（一）现代灯具的分类3@#@
（二）现代灯具的特点5@#@三、公共灯具的设计造型分析7@#@
（一）PH灯的造型设计分析7@#@
（二）ARCO028落地灯8@#@（三）“月球”遮光吊灯9@#@四、公共灯具造型的意义9@#@结语10@#@参考文献10@#@";i:
2;s:
13119:
"子路曾皙冉有齐桓晋文之事庖丁解牛重点句子翻译@#@部编版必修下册第一单元第1课古文三篇重点句子翻译@#@班级：
@#@姓名：
@#@说明：
@#@必修下册第一课共三篇古文，精心编辑了三篇文言文的重点句子翻译。
@#@后附有答案。
@#@@#@目录：
@#@@#@子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》@#@*齐桓晋文之事/《孟子》@#@庖丁解牛/《庄子》@#@一、子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》@#@重点句子翻译：
@#@@#@1、以吾一日长乎尔，毋吾以也。
@#@@#@2、如或知尔，则何以哉？
@#@”@#@3、千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑@#@4、比及三年，可使足民。
@#@如其礼乐，以俟君子。
@#@@#@5、非曰能之，愿学焉。
@#@@#@6、鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：
@#@“异乎三子者之撰。
@#@”@#@7、浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
@#@@#@8、夫子何哂由也？
@#@9、为国以礼，其言不让，是故哂之。
@#@@#@【参考答案】@#@重点句子翻译：
@#@@#@1、以吾一日长乎尔，毋吾以也。
@#@翻译：
@#@因为我年纪比你们大一点，【你们】不要以为【这样就不说了】。
@#@@#@2、如或知尔，则何以哉？
@#@”翻译：
@#@假如有人了解你们，那么（你们）打算怎么做呢？
@#@@#@3、千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑翻译：
@#@一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，加上外国军队的侵犯，接着又遇上饥荒；@#@@#@4、比及三年，可使足民。
@#@如其礼乐，以俟君子。
@#@翻译：
@#@等到三年，就可以使老百姓富足起来。
@#@至于修明礼乐，那就只有等待贤人君子了。
@#@@#@5、非曰能之，愿学焉。
@#@翻译：
@#@我不敢说能做到什么，只是愿意学习。
@#@@#@6、鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：
@#@“异乎三子者之撰。
@#@”翻译：
@#@（曾晳）弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声，放下瑟直起身来，回答说：
@#@“我和他们三人的才能不一样呀！
@#@”@#@7、浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
@#@翻译：
@#@到沂河里洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱着歌走回家。
@#@@#@8、夫子何哂由也？
@#@翻译：
@#@你为什么笑子路呢？
@#@@#@9、为国以礼，其言不让，是故哂之。
@#@翻译：
@#@治理国家要讲理让，可他的话却一点不谦让，所以笑他。
@#@@#@二、《齐桓晋文之事》孟子@#@重点句子翻译：
@#@@#@1、保民而王，莫之能御也@#@2、百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。
@#@@#@3、王无异于百姓之以王为爱也。
@#@以小易大，彼恶知之?
@#@@#@4、王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？
@#@”@#@5、我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。
@#@@#@6、夫我乃行之，反而求之，不得吾心；@#@夫子言之，于我心有戚戚焉。
@#@@#@7、今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？
@#@然则一羽之不举，为不用力焉；@#@舆薪之不见，为不用明焉；@#@百姓之不见保，为不用恩焉。
@#@@#@8、故王之不王，非挟太山以超北海之类也；@#@王之不王，是折技之类也。
@#@@#@9、老吾老，以及人之老；@#@幼吾幼，以及人之幼：
@#@天下可运于掌。
@#@@#@11、古之人所以大过人者无他焉，善推其所为而已矣@#@12、抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？
@#@@#@13、然则王之所大欲可知已：
@#@@#@欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。
@#@以若所为，@#@求若所欲，犹缘木而求鱼也@#@14、商贾皆欲藏于王之市，行旅皆欲出于王之涂，天下之欲疾其君者，皆欲赴愬@#@于王；@#@其若是，孰能御之？
@#@@#@15、愿夫子辅吾志，明以教我；@#@我虽不敏，请尝试之@#@16、苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。
@#@@#@17、及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。
@#@@#@18、是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子；@#@乐岁终身饱，凶年@#@免于死亡；@#@然后驱而之善，故民之从之也轻。
@#@@#@19、此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉！
@#@@#@20、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
@#@@#@【参考答案】@#@重点句子翻译：
@#@@#@1、保民而王，莫之能御也翻译：
@#@安抚百姓然后称王，便没有人能抵御他了。
@#@@#@2、百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。
@#@翻译：
@#@老百姓都以为大王是吝啬的。
@#@我本来知道您是不忍心的。
@#@@#@3、王无异于百姓之以王为爱也。
@#@以小易大，彼恶知之?
@#@翻译：
@#@你不要对百姓说您吝啬而感到奇怪。
@#@用小的换大的，他们怎么知道您的用意呢？
@#@@#@4、王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？
@#@”翻译：
@#@您如果不忍看它无罪而走向死地，那么，牛和羊又有什么区别呢？
@#@@#@5、我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。
@#@@#@翻译：
@#@我（的确）不是吝惜钱财而用羊换掉牛的，（这么看来）老百姓说我吝啬是理所应当的了。
@#@@#@6、夫我乃行之，反而求之，不得吾心；@#@夫子言之，于我心有戚戚焉。
@#@@#@翻译：
@#@我这样做了，回头再去想它，却想不出是为什么。
@#@先生您说的这些，对于@#@我的心真有豁然开朗的作用啊！
@#@@#@7、今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？
@#@然则一羽之不举，为不用力焉；@#@舆薪之不见，为不用明焉；@#@百姓之不见保，为不用恩焉。
@#@翻译：
@#@如今您的恩德足以推及禽兽，而功德推及不到老百姓身上，究竟是为什么呢？
@#@既然这样，那么，举不起一根羽毛，是不用力气的缘故；@#@看不见整车的柴草，是不用视力的缘故；@#@老百姓没有受到安抚，是不肯布施恩德的缘故。
@#@@#@8、故王之不王，非挟太山以超北海之类也；@#@王之不王，是折技之类也。
@#@翻译：
@#@所以大王不能统一天下，不属于挟泰山去跳过北海这一类的事；@#@大王不能统一天下，属于向长辈弯腰作揖一类的事。
@#@@#@9、老吾老，以及人之老；@#@幼吾幼，以及人之幼：
@#@天下可运于掌。
@#@翻译：
@#@敬重自己的长辈，推己及人也尊重别人的长辈；@#@爱护自己的孩子，推己及人也爱护别人家的孩子。
@#@要统一天下如同在手掌上转动东西那样容易了。
@#@@#@10、刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。
@#@'@#@──言举斯心如诸彼而已。
@#@翻译：
@#@给自己的妻子作榜样，推及到兄弟，进而治理好一家一国。
@#@'@#@──这是说拿这样的心加到别人身上罢了。
@#@@#@11、古之人所以大过人者无他焉，善推其所为而已矣。
@#@翻译：
@#@古代圣人大大超过别人的原因，没别的，善于推广他们的好行为罢了。
@#@@#@12、抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？
@#@翻译：
@#@难道您发动战争，使将士受到危害，与各诸侯国结怨，这样心里才痛快么？
@#@@#@13、然则王之所大欲可知已：
@#@欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。
@#@以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。
@#@@#@翻译：
@#@既然这样，那么，大王最想得到的东西便可知道了：
@#@是想开拓疆土，使秦国楚国来朝见，统治整个中原地区，安抚四方的少数民族。
@#@（但是）以这样的做法，去谋求这样的欲望，就像爬到树上去抓鱼一样。
@#@@#@14、商贾皆欲藏于王之市，行旅皆欲出于王之涂，天下之欲疾其君者，皆欲赴愬于王；@#@其若是，孰能御之？
@#@翻译：
@#@做生意的都想（把货物）存放在大王的集市上，旅行的人都想在大王的道路上出入，各国那些憎恨他们君主的人都想跑来向您申诉。
@#@如果像这样，谁还能抵挡您呢？
@#@@#@15、愿夫子辅吾志，明以教我；@#@我虽不敏，请尝试之。
@#@翻译：
@#@希望先生您帮助我（实现）我的志愿。
@#@明确地指教我，我虽然不聪慧，请（让我）试着这么做做看。
@#@@#@16、苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。
@#@翻译：
@#@如果没有长久不变的善心，（就会）不守法度、越出常规的事，没有不做的了。
@#@@#@17、及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。
@#@翻译：
@#@等到（他们）犯了罪，随后紧接着处罚他们，这样做是陷害人民。
@#@@#@18、是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子；@#@乐岁终身饱，凶年免于死亡；@#@然后驱而之善，故民之从之也轻。
@#@@#@翻译：
@#@所以英明的君主规定老百姓的产业，一定使他们上能赡养父母，下能养活妻子儿女；@#@年成好时能丰衣足食，年成不好也不致于饿死。
@#@然后驱使他们做好事所以老百姓跟随国君走就容易了。
@#@@#@19、此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉！
@#@翻译：
@#@这样，只把自己从死亡中救出来，恐怕还不够，哪里还有空闲讲求礼义呢？
@#@@#@20、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
@#@@#@翻译：
@#@重视学校的教育，把孝顺父母，尊重兄长的道理反复叮咛他们，头发斑白的老人便不会在路上背着、顶着东西。
@#@@#@三、《庖丁解牛》/庄子@#@重点句子翻译：
@#@@#@1、手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。
@#@@#@2、技经肯綮之未尝，而况大軱乎。
@#@@#@3、恢恢乎其于游刃必有余地矣。
@#@@#@4、提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。
@#@@#@5、庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚。
@#@@#@6、庖丁释刀对曰：
@#@“臣之所好者，道也；@#@进乎技矣。
@#@@#@7、未尝见全牛也。
@#@方今之时，臣以神遇而不以目视，@#@8、良庖岁更刀，割也；@#@族庖月更刀，折也。
@#@@#@9、今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。
@#@@#@10、怵然为戒，视为（之）止，行为（之）迟。
@#@动刀甚微，@#@11、謋然已解，如土委（于）地。
@#@提刀而立，为之四顾12、为之踌躇满志，善刀而藏之。
@#@@#@13、文惠君曰：
@#@“善哉！
@#@吾闻庖丁之言，得养生焉。
@#@”@#@【参考答案】@#@重点句子翻译：
@#@@#@1、手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。
@#@翻译：
@#@手触到的地方，肩靠着的地方，脚踩着的地方，膝盖顶着的地方。
@#@@#@2、技经肯綮之未尝，而况大軱乎。
@#@@#@翻译：
@#@技术高妙，刀未曾经过筋肉结合的地方，何况大骨头呢？
@#@@#@3、恢恢乎其于游刃必有余地矣。
@#@@#@翻译：
@#@那间隙对于运转刀刃一定是很宽绰而有余地了！
@#@@#@4、提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。
@#@翻译：
@#@我提刀站立，因为这一成功环顾四周，因为这一成功悠然自得心满意足，拭擦好刀收藏起来。
@#@@#@5、庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚。
@#@翻译：
@#@庖丁给文惠君宰牛，手所接触的地方，肩所倚靠的地方，@#@6、庖丁释刀对曰：
@#@“臣之所好者，道也；@#@进乎技矣。
@#@翻译：
@#@庖丁放下刀回答说：
@#@”我所喜好的是（探究）自然的规律，这已经超过了对于宰牛技术的追求。
@#@”@#@7、未尝见全牛也。
@#@方今之时，臣以神遇而不以目视，翻译：
@#@我就不曾再见到全牛了。
@#@现在，我只用精神去和牛接触，而不用眼睛去看了。
@#@@#@8、良庖岁更刀，割也；@#@族庖月更刀，折也。
@#@翻译：
@#@好的厨子每年换一把刀，他们是用刀去割肉；@#@一般的厨子，每月换一把刀，他们是用刀去砍骨头。
@#@@#@9、今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。
@#@翻译：
@#@现在我这把刀已用十九年了，所宰杀的牛有几千头了，而刀口还像是刚刚从磨刀石上磨出来一样。
@#@@#@10、怵然为戒，视为（之）止，行为（之）迟。
@#@动刀甚微，翻译：
@#@因此十分警惕不敢大意，目光因为有了这个筋骨交错的地方而集中在那里，动作也因为这个而缓慢下来。
@#@动刀十分轻微,@#@11、謋然已解，如土委（于）地。
@#@提刀而立，为之四顾。
@#@翻译：
@#@哗啦一声骨肉分离了，像泥土散落在地上。
@#@我提刀站立，因为这一成功环顾四周。
@#@@#@12、为之踌躇满志，善刀而藏之。
@#@翻译：
@#@因为这一成功悠然自得心满意足，拭擦好刀收藏起来。
@#@@#@13、文惠君曰：
@#@“善哉！
@#@吾闻庖丁之言，得养生焉。
@#@”翻译：
@#@文惠君说：
@#@“好啊！
@#@我听了庖丁的一番话，学到了养生之道啊。
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@#@@#@12@#@10@#@湖南省@#@长沙@#@12@#@8@#@（长沙县），望城，耒阳，吉首，永州，汩罗，张家界，醴陵，湘潭，株洲，株洲县，衡阳，邵阳，新邵，邵东，常德，浏阳，岳阳，衡阳县，湘乡，宁乡，醴县，益阳，湘阴，（怀化只有到市区）@#@12@#@湖北省@#@武汉@#@12@#@10@#@仙桃，鄂州，黄冈，武穴，随州，荆州，沙市，监利，公安，黄石（阳新），枝江，宜都，松滋，宜城，大冶，宜昌，襄樊，枣阳，潜江，武昌，荆门（沙洋），汉川，钟祥，广水，天门，咸宁，石首，当阳，洪湖，老河口@#@河南省@#@郑州@#@12@#@10@#@巩义，新郑，登封，中牟，长葛，沁阳，荥阳，开封，开封县，新乡，辉县，卫辉，长垣县，驻马店，信阳，洛阳，偃师，伊川，南阳，邓州，镇平，油田，淅川，新野，西峡，内乡，唐河，社旗，方城，安阳，林州，汤阴，平顶山，项城，漯河，周口，商丘，夏邑，虞城，柘城，三门峡，许昌，濮阳，永城，鹤壁（浚县，淇县），济源，焦作，新县，汝州。
@#@@#@四川省@#@成都@#@12@#@10@#@广汉，新都，绵阳，江油，彭州，龙泉，乐山，自贡（富顺），泸州（合江），宜宾，内江（威远县），遂宁，南光，射洪，西昌，广元，崇州，新津，大邑，双流，郫县，温江，都江堰，什邡，绵竹，三台，攀枝花，资阳，简阳，宜宾县，雅安，广安，名山，眉山，青神，彭山，达州，德阳（罗江），汉源，峨眉山，巴中。
@#@@#@江西省@#@南昌@#@12@#@10@#@新建县，九江（湖口县），武宁县，德安县，上饶，上饶县，宜春，吉安，吉水县，赣州，景德镇，萍乡，新余，瑞昌，抚州，鹰潭，丰城县，东乡，永修，上高，玉山，永丰，泰和，遂川，瑞金，信丰，南康，贵溪，乐平，波阳，永修，高安。
@#@@#@福建省@#@福州，厦门，泉州@#@10@#@8@#@福清，仙游县，厦门，南靖，杏林，海仓,集美,同安,泉州,德化,安溪,晋江,石狮,漳州,长泰,龙岩,漳平,福安,永定县,长汀,长乐,闽侯县,三明,南安,宁德,福鼎,古田县,屏南,南平,惠安,龙海,武夷山,柘荣,霞浦,漳浦@#@广西省@#@南宁,桂林,柳州@#@12@#@8@#@荔浦，贵港，柳州，柳江县，北海，合浦县，钦州，防城港，东兴，梧州，玉林，河池，凭祥，贺州，百色，北流，宜州，来宾@#@海南省@#@海口，三亚@#@12@#@8@#@琼海，儋州@#@云南省@#@昆明@#@12@#@10@#@曲靖，玉溪，大理，开远，蒙自，楚雄，思茅，红河，昭通，景洪，建水，丽江@#@陕西省@#@西安@#@12@#@10@#@宝鸡，榆林，汉中（南郑），咸阳（礼泉，乾县，兴平），渭南，铜川@#@直辖市@#@重庆市，北京市，天津市@#@12@#@10@#@重庆（壁山县，合川，永川，黔江，潼南），北京，天津（宝坻，静海，蓟县，宁河县）@#@河北省@#@保定，昌黎，东光，满城，徐水，高阳，蠡县，安新，雄县，安国，唐山，廊坊，霸州，三河，秦皇岛，邯郸，邯郸县，定州，抚宁，石家庄，正定，辛集，元氏，新乐，井陉，晋州，栾城，宁晋，无极，沧州，青县，任丘，河间，黄骅，泊头，邢台（平乡），衡水，安平，冀州，枣强，容城，高碑店，清河，集宁，青田，玉田，献县，南宫，盐山，孟村，故城，承德@#@12@#@12@#@山东省@#@济南，青岛@#@12@#@10@#@济宁，德州，禹城，章丘，长清，平阴，德州（夏津，陵县，平原，武城，庆云，乐陵），淄博（桓台，高青），潍坊，安丘，高密，临朐，青州，昌邑，诸城，烟台，威海，荣成，乳山，莱阳，胶南，胶州，平度，莱西，济宁，济阳，邹县，龙口，黄城，文登，海阳，枣庄，东营，腾州，徽山，滨州，无棣，邹平，曲阜，莱州，广饶，宁津，阳信，东阿，博兴，阳谷，临清，莒县，五莲，沂源，招远，栖霞，蓬莱，荣城，梁山，菏泽（单县，成武，曹县，定陶），莘县，兖州，莱芜，肥城，巨野，郓城，鄄城，单县，邹城@#@吉林省@#@长春，（敦化，珲春，图们，汪清），吉林，四平，公主岭，辽源，白城，梅河口，通化，松原@#@12@#@12@#@黑龙江@#@哈尔滨，牡丹江，鸡西，齐齐哈尔，大庆，佳木斯，鹤岗，绥化，阿城，尚志，绥芬河@#@12@#@12@#@辽宁省@#@沈阳，大连@#@12@#@12@#@瓦房店，鞍山，丹东，抚顺，锦州，营口，葫芦岛，朝阳，本溪，盘锦，辽阳，凤城，海城，铁岭，阜新，庄河，普兰店@#@贵州省@#@贵阳，铜仁，凯里，都匀，安顺，兴义，六盘水，遵义（遵义县），毕节，仁怀@#@12@#@12@#@山西省@#@太原，运城，永济，临汾，晋中（祁县），阳泉，闻喜，晋城，忻州，大同@#@12@#@12@#@西北地区@#@新疆（乌鲁木齐，昌吉，石河子，克拉玛依，库尔勒，奎屯），内蒙古（呼和浩特，包头，集宁，鄂尔多斯，赤峰，通辽，乌海，乌兰浩特），宁夏（银川，吴忠），青海（西宁），西藏（拉萨），甘肃省（兰州，天水）@#@12@#@12@#@以下28家网点从即日起暂时不到付：
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@#@表中【nDm】第n日m点前送达，例如【3D18】即第三天18点送达@#@ @#@@#@深圳城市之星网点@#@深圳至全国到达城市列表：
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@#@ @#@@#@郑州，中牟，开封，兰考，民权，商丘，虞城县，夏邑县，荥阳，上街，巩义，偃师，洛阳，新安县，义马，渑池，三门峡，灵宝，汝州，宝丰，平顶山，济源，焦作，修武，获嘉，新乡，延津，封丘，长垣，卫辉，淇县，鹤壁，安阳，汤阴，淮滨，许昌，潢川，邓州，南阳，信阳，鲁山，漯河，西平，驻马店，确山，临颖，长葛市，新郑， @#@@#@湖南：
@#@ @#@@#@麻阳，吉首，古丈，张家界，慈利，石门县，溆浦，新化，冷水江，涟源，娄底，湘乡，湘潭，株洲，醴陵，萍乡，衡山，衡阳，祁东，永州，东安，耒阳，郴州，攸县，茶陵，长沙，汩罗，岳阳，临湘，韶山，中方，临澧，常德，益阳，宁乡，新晃，怀化，桃花江，邵阳， @#@@#@湖北：
@#@ @#@@#@宜昌，当阳，荆门，宜城，襄樊，谷城，十堰，枣阳，随州，安陆，云梦，武汉，咸宁，黄州，鄂州，铁山，大冶，阳新，孝感，蕲春，浠水，麻城，黄梅，枝江，广水，靖州，会同，黄石， @#@@#@陕西：
@#@ @#@@#@紫阳，安康，旬阳，白河县，西安，临潼，渭南，潼关，咸阳，兴平，武功，杨陵镇，宝鸡，陇县，凤县，石泉县，西乡，城固，汉中，勉县，略阳，三原，阎良，白水，韩城，合阳，大荔县， @#@@#@山西：
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@#@ @#@@#@乌海，临河，乌拉特前旗，包头，呼和浩特，卓资山，集宁南，丰镇，二连，巴林，通辽，奈曼，元宝山，赤峰，满州里，扎兰屯，白城，乌兰浩特，加格达奇， @#@@#@江苏：
@#@ @#@@#@南京，镇江，丹阳，常州，戚墅堰，无锡，苏州，昆山，徐州，邳县，新沂，东海县，连云港，扬州， @#@ @#@ @#@@#@浙江：
@#@ @#@@#@江山，衢州，金华西，武义，永康市，缙云，丽水，青田，温州，义乌，诸暨，萧山，杭州，长兴，海宁，嘉兴，嘉善，绍兴，上虞，余姚，宁波， @#@@#@安微：
@#@ @#@@#@合肥，巢湖，芜湖，宣城，宁国，绩溪县，歙县，黄山，休宁，祁门，繁昌北，铜陵，当涂，马鞍山，淮南，阜阳，阜南，亳州，涡阳，濉溪，淮北，萧县，蚌埠，明光，滁州，固镇，宿州，安庆， @#@@#@云南：
@#@ @#@@#@开远，宜良，昆明，师宗，罗平，建水，石屏，元谋，曲靖，宣威， @#@@#@广东：
@#@ @#@@#@惠州，河源，龙川，梅州，汕头，广州，三水，肇庆，茂名，英德，韶关，乐昌，清远，佛山，新兴县，阳春，湛江，番禺，潮州，珠海，中山， @#@@#@广西：
@#@ @#@@#@陆川，玉林，兴业，贵港，黄练，钦州，防城港，南宁，来宾，柳江，柳州，鹿寨，永福，桂林，兴安，化州，全州，融水，融安，扶绥，崇左，凭祥市，隆安，平果，田东，百色，田林，河唇，黎塘，北海， @#@@#@甘肃：
@#@ @#@@#@天水，甘谷，武山，陇西，定西，兰州，皋兰，白银西，景秦，西固城，永登，天祝，古浪，武威，金昌，山丹，张掖，临泽，高台，酒泉，嘉峪关，靖远，清水，孰煌，玉门， @#@@#@青海：
@#@ @#@@#@民和，乐都，平安驿，西宁，湟源，海晏，格尔木，德令哈， @#@@#@宁夏：
@#@ @#@@#@固原，同心，中卫，青铜峡，银川，石嘴山，平罗， @#@@#@新疆：
@#@ @#@@#@哈密，吐鲁番，和静，焉耆，库尔勒，乌鲁木齐，石河子，奎屯，鱼儿沟，库车，阿克苏，巴楚，阿图什，喀什， @#@@#@四川：
@#@ @#@@#@成都、攀枝花，米易，德昌，西昌，喜德，甘洛，金口河，峨边，沙湾，峨眉，乐山，眉山，彭山，新津，双流，成都，广汉，德阳，绵阳 @#@@#@德邦物流价格表@#@注：
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"综艺节目策划书范文@#@综艺节目策划书范文@#@ 一、目的和宗旨@#@ 沭阳是一个有200万人口的大县，伴随着改革开放和打造中等城市的强劲步伐，文化产业的滞后和经济的快速发展已经严重不协调，担当宣传文化主阵地的广播电视，更是亟待改革的洗礼，急需开辟一个能展示沭阳普通群众才艺的电视舞台，这无疑是一次有意义的探索和创造。
@#@为此，我台拟策划创办电视综艺娱乐栏目《快乐星期七》（暂定），向全县的电视观众提供一个能充分展示个人才华和创造力的机会，使他们的人生价值得以体现，业余生活丰富多彩，为我县发现和挖掘演艺新人做好基础工作，为繁荣我县文化事业做出积极的贡献。
@#@@#@ 我们的宗旨是：
@#@用先进的文化影响大众，用大众的智慧丰富荧屏。
@#@达到社会效益和经济效益共赢之目的。
@#@@#@ 初拟栏目的名称有：
@#@《我"@#@行"@#@我秀》、《快乐星期七》、《才艺大比拼》、《花乡新秀》、《演艺新人榜》、《魅力新人榜》等（仅供参考）@#@ 二、收视与市场@#@ 据粗略统计，沭阳城区人口近40万人，接近一个地级市的标准，市区企业院校众多，超市、广场人气很旺，双休日和节假日更是呈现饱和状态。
@#@据统计沭阳仅城区的在校生就达到万人。
@#@应该说，从电视收视情况和观众参与的情况来说，青少年是主体，在家庭中有其特殊的地位。
@#@他们参与节目和收看节目，都必定会带动家庭其他成员共同关注此类节目，形成一定的收视群体。
@#@这对开拓收视市场和栏目经营市场，都是极为有利的。
@#@@#@ 这是一个荧屏娱乐化、全民娱乐的时代，据摸底了解，不论是哪一个层次的观众对参加和收看娱乐节目较为踊跃，但我县尚未开办此类节目，大家反响热烈，都急切希望有类似节目在本台播出，所以说市场前景是看好的，对将来栏目的经营操作也是十分有利的。
@#@@#@ 三、形式与结构@#@ 形式：
@#@@#@ 如台里演播厅安装到位，本栏目可实现在演播厅内直播或录播。
@#@如条件不成熟，可考虑搭建临时舞台，把栏目办到企业、商场，增加互动的效果。
@#@这将加大电视录制和现场调度的难度，对主持人的`表现要求也会更高，要求主持人要具备欢快、活泼、机智、有趣，具有一定的亲和力和表现欲。
@#@整体节目情绪高昂、节奏明快、内外结合、上下一体，观后饶有趣味。
@#@@#@ 参加表演的选手需自愿报名，经过选拔和培训，参与外景录像和现场竞赛。
@#@由现场观众和嘉宾（明星）评出周冠军、月冠军和季冠军。
@#@分别在重大节日或年末举行年度总冠军总决赛，获得较好名次的选手，可获得可观的奖金和实物，可作为演艺新人，推荐参加更高级别的比赛和竞技，或推荐给文艺团体、演艺经纪团体，同时作为我县各类晚会和对外演出活动的储备演员。
@#@@#@ 结构和内容：
@#@@#@
（一）年龄限制：
@#@13岁到55岁的所有人，均可报名参加。
@#@可以是个人参加，也可以是多人组合参加。
@#@每期选出4名（组）选手参加现场录制。
@#@@#@
（二）结构程序：
@#@待定，可以模仿中央台、省市台的成功经验和做法。
@#@@#@ 四、包装与宣传@#@ 栏目的自我宣传和推广，是一项十分重要的手段，建议每天黄金时间不少于3次自我宣传（比如在新闻中进行预告和渲染）。
@#@本栏目要体现个性和特色，就必须在包装上下功夫。
@#@诸如片头设计要明快，富有吸引力和时尚化，片花短小精致、有感染力。
@#@主持人的包装与节目同步进行，形象个性定位，要有超前意识。
@#@各类字幕要当作艺术创作来考虑，为整体节目的包装增加气氛和特色，形成风格。
@#@栏目在开办后，要逐步改进、提高和完善结构，要经常更换内容和活动项目，求新求变，不断进步。
@#@@#@ 对参与的选手，可根据本身的特点，请有关形象设计室一同造型，使节目多姿多彩。
@#@@#@ 本栏目每周一期，每期4560分钟，建议每个星期天晚8:
@#@00首播，次日中午12:
@#@00和次周三晚17:
@#@00重播，可设节日系列和寒暑期系列的特别节目。
@#@@#@ 本栏目还可与电信部门合作，设电话热线和语音信箱，节目进行中增加电视机前观众的参与项目，扩大收视层面，提高收视率。
@#@@#@ 五、经营与运作@#@ 本栏目是一档大型的综艺娱乐节目，其组织工作、编导工作和摄制工作等都是较为繁重的，且生产栏目的基本经费也较大，为能办活办好栏目，鼓励栏目创作，调动大家的工作积极性，同时为能争创经济效益，为本台作贡献。
@#@拟选择采用如下模式：
@#@@#@ 1.制片人负责制。
@#@@#@ 计算成本，自负盈亏，赋予职权，承担责任。
@#@@#@ 2.准制片负责制。
@#@@#@ 计算成本，收支挂钩，赋予职权，经费报批。
@#@@#@ 3.承包人负责制。
@#@@#@ 确定目标，收支脱钩，拨款生产、奖罚分明。
@#@@#@ 4.总导演负责制。
@#@@#@ 拨款生产，经费报批，奖金取半，奖勤罚懒。
@#@@#@ 但为了更好地利用经济杠杆，最大限度地激发潜能，还是适宜采用大包干的形式。
@#@根据各地经验，结合我台情况，承包人需向台里申请510分钟栏目内广告时段。
@#@如果另外开辟频道，栏目的广告经营权应该全部归属栏目组所有。
@#@另外，现场装饰广告和奖品、礼品征集也可作为广告资源加以开发，用小的投入换取较大的经济回报（在此不展开叙述）。
@#@@#@ 基于栏目的实际状况，建议在双休日进行拍摄和直播，周一至周五策划准备、培训人员及后期制作，平时员工休息可以对调，如不休息可考虑发放假日加班补贴。
@#@@#@ 六、设备和人员@#@ 演播厅为主要场地，考虑到栏目直播或录播前要进行必要的培训和排练，需使用其他场地，且制作量也较大，故对设备使用提出如下要求：
@#@@#@ 1.演播厅（含大屏幕、摄录系统、音响、灯光等），待能使用后再定。
@#@@#@ 2.会议室或演播厅附属用房作为培训场所，每周用2天。
@#@@#@ 3.考虑制作的保密性和连续性，需单机版非编一台，合成制作机房一间。
@#@@#@ 4.非线性字幕特技机一台（栏目包装尤为需要）。
@#@@#@ 5.摄像机3-4台、广播级拾音话筒二套。
@#@@#@ 6.舞美制作和景片道具设计制作等另行考虑。
@#@@#@ 本栏目日常工作人员组成设想如下：
@#@@#@ 导演（执导拍摄和导播）1人@#@ 责任编辑（现场导演及剪辑宣传片等）2人@#@ 培训教师若干人（可临时选聘）@#@ 摄像+摄像助理5人（专职2人、3人兼职）@#@ 制片1人@#@ 剧务2人@#@ 主持人2人（一男一女）@#@ 营销经理（对外营销）2人@#@ 视音频技术和音响、灯光、舞美等人员请有关部门抽调配合，后勤保障、车辆调配，请办公室配合支持（或对外租赁）。
@#@@#@ 七、潜在危机和应对措施@#@ 栏目组在筹备栏目时，要首先考虑到节目源问题，要针对沭阳的实际，降低参赛门槛，简化报名程序，对于参赛对象不限制年龄，不限制性别，最大限度争取大中专院校学生的参与。
@#@但是随着参赛基础群众情绪的慢慢冷却，以及选手受演艺水平限制，很难进入节目的最终录制等现象的发生，节目源将面临短缺危机，节目内容和形式也将面临挑战。
@#@经费方面的压力也将是困扰栏目组的一个问题。
@#@没有钱就邀请不了明星，没有明星，节目的吸引力就会降低。
@#@栏目组要承担创收任务、人员工资、场地费用、奖品及奖金费用，再加上邀请明星出场费用、制作宣传册等费用，资金方面的压力将是栏目发展的最终困扰。
@#@@#@ 节目的推陈出新，是对制作人员能力智力的挑战，其中制片人和主持人承受的压力最大，因此全台上下应给予全方位的支持，从而保证栏目的健康运行与不断发展。
@#@@#@ 当然栏目组也可以通过做专场节目、改善舞美效果、增加互动环节、加大对栏目的包装等，延长节目周期，翻新节目花样。
@#@@#@ 第八节概算及广告资源开发@#@ 待电视栏目改革、栏目重组进入实质性阶段另案提供。
@#@此章略写，特此说明。
@#@@#@ 总之，一个新上的电视文艺栏目，一定会让沭阳的电视文化掀起一股风潮。
@#@我们期待这档节目让沭阳的老百姓娱乐起来。
@#@ 综艺节目策划书范文@#@ 节目名称：
@#@说走就走的旅行@#@ 类别：
@#@真人秀、纪录片、冒险@#@ 节目人员：
@#@2-3人（关系好的娱乐圈好友，提倡男艺人）@#@ 策划内容:
@#@1.提前选择一位嘉宾先跟经纪人联系了解他想去的地方，节目组联系其好友确认档期，订好机票（瞒着嘉宾和好友，只说正常通告）。
@#@@#@ 2.节目组直接通知嘉宾到达机场，安排与友人汇合，直接去往目的地。
@#@@#@ 3.节目组提供旅行资金十万，节目结束剩余资金将以嘉宾名义捐赠给贫困地区，当然嘉宾也可以用自己的钱。
@#@但是节目组不制定任何旅行计划，一切衣食住行由嘉宾自行决定，节目组负责跟拍记录，保证安全。
@#@@#@ 4.为期7天的旅行，所有时间由嘉宾支配，可以随时改变旅游路线，想去哪就去哪，说走就走的。
@#@@#@ 策划理由：
@#@不走寻常路，不仅是对嘉宾的挑战，也是对节目组的考验，走出了与以往综艺的舒适圈，真人秀别人走"@#@秀"@#@，咱们走"@#@真"@#@，撑死胆大的饿死胆小的。
@#@ 综艺节目策划书范文@#@ 一.栏目基本情况（同类市场分析、受众分析）@#@ 目前，我国各省市台的大型娱乐节目形式繁多，形式单一，现在的主要形式分为两类，一类为邀请明星大腕，参与活动并展示他们的才艺、推销音乐唱片。
@#@一类为选秀，在超女带领下，各地的平民选秀栏目如雨后春笋，但均无超越《超女》的能力，大都黯然失色乏善可陈，收视率较小提高，很难办成名牌栏目@#@ 国内目前除了《同一首歌》，尚无专门的大型歌舞节目，而众多影视歌明星只局限于自己的圈子内，或者新陈代谢较快。
@#@但受众还在，造成了大量资源浪费。
@#@《老歌厅，老歌听》让我们回忆经历的时光依依不舍.共同欢乐过,共同失意过.本期以再现的方式回忆过去时光.@#@ 明星参与类节目在平民类节目的冲击下，以不能唱主角，平民类展才艺节目日益繁荣（非常6+1、星光大道等），因此，平民展才艺类节目成为当前办娱乐节目的主要方向，但单一的才艺展示、选秀节目形式雷同，缺乏新意，降低了娱乐性质。
@#@@#@ 《老歌厅，老歌听》（暂定名称）正是根据当前形式，将每个年龄层的观众内心的偶像情节得以释放。
@#@歌舞新人推介老艺人经典重现等融为一体的大型娱乐节目，囊括了舞台、外景、歌舞、观众互动，使现场气氛轰轰烈烈，，节目还可以推荐本城优秀的餐饮娱乐场所，新老歌手同去品尝，加入商业元素。
@#@并且能使每一个青春时尚，热爱玩乐追星的的青年人都可与偶像零距离，中老年观众亦可以重见偶像，留住时光。
@#@@#@ 二.栏目设计@#@
（一）栏目名称@#@ 1.暂定名称：
@#@《老歌厅，老歌听》@#@
（二）栏目定位@#@ 以老歌穿起来的明星访谈和经典歌曲重唱等主要娱乐内容的综艺节目;@#@@#@ 在中央电视台3套，音乐频道播出;@#@@#@ 每周五晚21：
@#@30首播，周一晚22：
@#@00重播。
@#@为录播节目，时间为100分钟。
@#@@#@ （三）栏目风格@#@ 温情，怀旧，幽默，传奇，故事。
@#@@#@ （四）板块设计@#@ 一、《老声新唱》@#@ 新歌手唱老歌@#@ 二、《新人辈出》@#@ 新歌手访谈推荐专辑等@#@ 三、《原音重现》@#@ 老歌手唱经典@#@ 四、《往事随风》@#@ 老歌手访谈，穿插歌曲舞蹈@#@ 五、《前浪和后浪》新老歌手合作@#@ 具体板块说明：
@#@@#@ 第一二板块年轻歌手初出茅庐，可为选手简介，才艺初步展示，并推荐宣传自己的专辑等作品，此版块为推荐新人，还能吸引年轻观众。
@#@让新歌手唱老歌，谈自己的偶像老歌手，引起怀旧情怀，并能传承历史。
@#@@#@ 第三四板块老歌手重现荧屏，歌唱令人无限怀旧的经典，并通过访谈，谈老艺人往日经典盛况以及今日近况，婚恋生子等，满足观众好奇心。
@#@并且也能为老艺人创造事业第二春。
@#@@#@ 最后板块中为新老艺人合作部分，可合作几首老艺人经典和新人作品。
@#@展示娱乐传承和谐。
@#@,@#@ 还可以加入观众电话或者现场互动版块。
@#@让艺人为观众抽奖。
@#@@#@ （五）主持人@#@ 最好男女搭配。
@#@男主持要35左右，为适中年龄。
@#@上可知老艺人情景，近可知新人情况。
@#@能够在谈吐之间让人感受到最纯洁但却是最刻骨铭心的偶像经历，和听经典歌曲的故事。
@#@女主持可选青春偶像，青春靓丽，活泼可爱，打扮时尚，有知识涵养。
@#@对于流行音乐、校园话题以及"@#@E时代"@#@了如指掌，三言两语之间就会就会深入人心，最少也要有所涉及。
@#@而相对活泼大方、幽默却不矫情的主持风格，更能够在第一时间吸引年轻人的耳朵。
@#@@#@ （六）热点（或视点、卖点）分析@#@ 1.《老歌厅，老歌听》节目内容新颖，结构具有独特。
@#@开辟了新的电视娱乐节目领域，把最流行、最时尚的咨询新人推介引进电视娱乐节目，对目前陈陈相因、了无新意的电视娱乐节目市场是一个有力的冲击。
@#@@#@ 2.《老歌厅，老歌听》整合了多种多样的娱乐节目元素。
@#@节目中既有歌曲、舞蹈类元素，又有新老艺人访谈，观众可以各取所需。
@#@@#@ 3.多数电视娱乐节目中，主要参与者都是邀请的新人明星，就会丧失大量的中老年受众群体。
@#@据调查，真正看电视的群体并不是年轻人，而是中老年人。
@#@《老歌厅，老歌听》的主要参与者既有新人又有老艺人。
@#@几乎囊括了各个年龄层的观众，并包括了选秀、竞技、歌舞娱乐形式。
@#@增强了收视率，节目会有不同的看点。
@#@@#@ 4.《老歌厅，老歌听》持续创新能力比较强。
@#@该栏目板块内容可不断创新，增加趣味性。
@#@使节目常办常新，不断发展。
@#@@#@ 三.创收构想@#@ 《老歌厅，老歌听》的目标受众既有时尚青年人群，他们年轻好奇，追求新人娱乐，该栏目对他们将产生很大影响，极大的吸引他们的目光，并将娱乐历史人生感悟教给他们。
@#@还能满足广大中老年群体的偶像情节，他们怀旧，温情，老艺人的故事经历传奇;@#@为提高收视率，栏目中还可穿插介绍各地景点或餐饮游乐场所的软广告，提供商等都会对这个节目感兴趣。
@#@节目里的广告可采取以下几种形式：
@#@@#@
（一）冠名。
@#@@#@
（二）协办。
@#@@#@ （三）标版。
@#@@#@ （四）奖品提供。
@#@@#@ （五）场地广告。
@#@@#@ 四.宣传推广@#@ 三次以上高规格新闻发布会、记者见面会,两次主题晚会,利用网络媒体宣传推广,在播出频道发布栏目信@#@内容仅供参考@#@";i:
5;s:
16097:
"最新现在完成时练习题@#@时态讲解：
@#@现在完成时@#@1）现在完成时通常表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响和结果。
@#@说话人强调的是该动作或状态对现在的结果或影响。
@#@@#@Mydaughterhasjustgoneout.我女儿刚出去。
@#@@#@I’msurewe’vemetbefore.我肯定我们以前见过面。
@#@@#@Shehasarrived.她到了。
@#@@#@2）表示开始于过去并持续到现在的动作或状态，往往和包括现在在内的表示一段时间的状语连用，如recently,already,just,lately,for…,since…,yet等。
@#@如：
@#@@#@Ihaven’theardfromherthesedays.这些日子我没有收到她的信。
@#@@#@Wehaven’tseenyourecently.最近我们没有见到你。
@#@@#@Theyhavebeenawayfortwoyears.他们离开已经两年了。
@#@@#@ShehasbeenwithussinceMonday.@#@3）.现在完成时还可以用来表示过去的一个时间到现在这段时间内重复发生的动作.@#@Wehavehadfourtextsthissemester.@#@6.havebeento和havegoneto的区别@#@havebeento强调“去过”，现已不在那里，如：
@#@@#@HehasbeentotheUSAthreetimes.@#@他到美国去过三次。
@#@（过去“到美国”，现在已“不在美国”）@#@havegoneto主要强调的是“去了”，现在人不在说话的现场，如：
@#@@#@--Where'@#@syourmother?
@#@--你妈妈在哪？
@#@@#@--Shehasgonetothehospital.--她去医院了。
@#@@#@一结构@#@1.肯定句：
@#@主语+have/has+动词的过去分词+其他@#@2.否定句：
@#@主语+have/has+not+动词的过去分词+其他@#@3.一般疑问句：
@#@have/has+主语+动词的过去分词+其他@#@Yes,主语+have/has.No,主语+have/has+not@#@4.特殊疑问句：
@#@特殊疑问词+have/has+主语+动词的过去分词+其他@#@二常和现在完成时一起连用的时间状语@#@注意:
@#@.现在完成时不能单独与准确时间连用，（如表示过去的时间状语）如yesterday（morning、afternoon）,last（morning、afternoon）等，除非与for,since连用.@#@1.现在完成时往往同表示不确定的过去时间状语连用@#@如already（肯定）,yet（否定，疑问）,just,before,recently,still,lately，Just,already,yet,ever,never,before,twice（重复性时间），for+短时间，since+点时间，sofar,howlong提问的疑问句中.......@#@ Hehasalreadyobtainedascholarship.@#@ Ihaven'@#@tseenmuchofhimrecently（lately）.@#@ Wehaveseenthatfilmbefore.@#@ Havetheyfoundthemissingchildyet?
@#@@#@2.现在完成时常常与表示频度的时间状语连用,@#@ 如ever,never,twice,severaltimes等:
@#@@#@ HaveyoueverbeentoBeijing@#@ IhaveneverheardBunnysayanythingagainsther.@#@ Ihaveusedthispenonlythreetimes.Itisstillgood.@#@ Georgehasmetthatgentlemanseveraltimes.@#@3.现在完成时还往往可以同包括现在时间在内的时间状语连用,@#@ 如uptothesefewdays/weeks/months/years,just,uptopresent（now）,sofar等:
@#@@#@ Peterhaswrittensixpaperssofar.@#@ Uptothepresenteverythinghasbeensuccessful.@#@三当现在完成时与表示短时间的时间状语连用时，谓语动词必须使用延续性动词。
@#@如果谓语动词是非延续性动词则转化为对应的延续性动词。
@#@若不是和短时间连用，则不用转化。
@#@@#@英语的行为动词有持续性动词和瞬间性动词之分，使用中应注意两者的区别。
@#@@#@1.持续性动词:
@#@表示一个动作可以持续一段时间或更长时间。
@#@@#@常见的study,play,do,read,learn,drive,write,clean,sleep,speak,talk,wait,fly,stay,sit,stand,lie,keep等。
@#@@#@2.瞬间性动词:
@#@表示一个动作发生在一瞬间，非常短暂。
@#@亦称终止性动词。
@#@@#@常见的--begin,start,finish,go,come,leave,find,getup,arrive,reach,getto,enter,hear,stop,open,close,become,buy,borrow,lend,happen,join,lose,renew,die,takeaway,putup,setout,puton,geton/off等@#@3.瞬间性动词在完成时中如要与表示持续一段时间的状语连用，通常用意思相当的持续性动词来替换@#@Hehasbeeninthearmy/asoldierforthreeyears.（他参军已有3年了。
@#@）不用hasjoined@#@Shehasbeenupforquitesometime.（她起床已有好久了。
@#@）不用hasgotup@#@Hasyourbrotherbeenawayfromhomeforalongtime?
@#@（离家已有好久了吗？
@#@）不用hasleft@#@常用瞬间动词相应持续性动词关系：
@#@@#@1、go—beaway2、come—behere3、comeback—beback4、leave—beaway（benothere）5、buy—have6、borrow—keep7、die——bedead8、begin——beon9、finish—beover10、open——beopen11、close——beclosed12、lose——belost13、gettoknow—know14、turnon—beon15、getup——beup16、sitdown—sit/beseated17、join—bein（…）或bea…member18、become—be@#@4.瞬间动词的否定形式可以与表示一段时间的状语连用@#@例如：
@#@Ihaven’tseenyouforalongtime.（好久没见到你了。
@#@）@#@四区别下面三组词@#@Havebeento表示去过某地方，不过现在已经回来@#@Havegoneto表示去了，还未回来@#@Havebeenin表示一直在某个地方@#@ @#@@#@五现在完成时和一般过去时的区别@#@现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果的确和现在有联系。
@#@动作或状态发生在过去，但它的影响现在还存在；@#@而一般过去时表示过去的事实，不表示和现在的关系。
@#@@#@ IhavejustbeentoLondon.Iwenttherelastmonth.我刚去过伦敦，是上个月去的。
@#@@#@ 1.过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；@#@现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。
@#@ @#@ 2.过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。
@#@@#@ 一般过去时的时间状语:
@#@@#@ yesterday,lastweek，…ago,in1980,inOctober,justnow,具体的时间状语@#@ 共同的时间状语:
@#@@#@ thismorning,tonight,thisApril,now,once，before,already,recently，lately@#@ 现在完成时的时间状语@#@ for,since,sofar,ever,never,just,yet,till/until,uptonow,inpastyears,always,@#@六现在完成时的反义疑问句的结构@#@主语+have/has+动词过去分词+其他，have/has+not+主语@#@主语+have/has+not+动词过去分词+其他，have/has+主语@#@ @#@@#@七现在完成时考点例析@#@一、考查其构成@#@"@#@助动词have（has）+动词过去分词"@#@构成现在完成时。
@#@如：
@#@@#@1.Kate'@#@sneverseenChinesefilms，____?
@#@ @#@A.hasn'@#@tsheB.hassheC.isn'@#@tsheD.isshe@#@析：
@#@陈述句部分含否定词never,简略问句部分要用肯定式，又因Kate'@#@s是Katehas的缩写，故选B。
@#@@#@2.Hisunclehasalreadypostedthephotostohim.（改为否定句）@#@Hisuncle______postedthephotostohim______.@#@析：
@#@already常用在肯定句中，yet常用在否定句、疑问句中，故填hasn'@#@t,yet。
@#@@#@3.-AnnhasgonetoShanghai.-So______herparents. @#@ @#@A.hasB.hadC.didD.have@#@析：
@#@"@#@so+助/系/情态动词+主语"@#@结构中的动词形式应与前句结构中动词形式保持一致，又后句的主语为herparents是复数,故选D。
@#@@#@二、考查其用法与标志词@#@
（一）当句中有never,ever,just,already,yet,before等时，常用现在完成时。
@#@如：
@#@@#@1.-Mum,mayIgooutandplaybasketball?
@#@ -______you______yourhomeworkyet?
@#@@#@A.Do;@#@finish @#@ @#@B.Are;@#@finishing @#@ @#@C.Did;@#@finish @#@ @#@ @#@D.Have;@#@finished@#@2.-______you______anywherebefore?
@#@-Yes,butIcan'@#@trememberwhereI______@#@A.Did;@#@surf;@#@surfed @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Have;@#@surfed;@#@surfed@#@C.Did;@#@surf;@#@havesurfed @#@ @#@ @#@D.Have;@#@surfed;@#@havesurfed@#@析：
@#@据yet和before可知,应用现在完成时，故1题选D，2题选D。
@#@@#@
（二）当句中有"@#@for+段时间"@#@或"@#@since+点时间"@#@等时，主句常用现在完成时，谓语动词必须是延续性动词，若是非延续性动词，要改为延续性动词或表状态的词（短语）。
@#@如：
@#@@#@1.HisbrotherhasbeentoStoneForesttwice______hecametoYunnan.@#@ A.after @#@ @#@B.before @#@ @#@ @#@C.since @#@ @#@ @#@ @#@D.for@#@析：
@#@主句用的是现在完成时，而从句用的是一般过去时，故选C。
@#@@#@2.Tom______theCDplayerfortwoweeks.@#@ A.haslent @#@ @#@ @#@B.hasborrowed @#@ @#@ @#@C.hasbought @#@ @#@ @#@ @#@D.hashad@#@析：
@#@A、B、C均为非延续性动词，在肯定句中不与表"@#@段时间"@#@的短语连用，故选D。
@#@@#@3.I______aletterfromhimsinceheleft.@#@ A.didn'@#@treceive @#@ @#@B.haven'@#@tgot @#@ @#@C.didn'@#@thave @#@ @#@D.haven'@#@theard@#@析：
@#@据since可知，应排除A、C，"@#@hearfromsb.=receive/get/havealetterfromsb."@#@意为"@#@收到某人的来信"@#@，故选B。
@#@@#@三、考查have/hasbeen（to,in）/have/hasgone（to）的区别。
@#@如：
@#@@#@1.-Haveyouever______LintongtoseetheTerraCottaWarriors?
@#@ -Yes,Ihave.@#@ A.wentto @#@ @#@ @#@ @#@B.goneto @#@ @#@ @#@ @#@C.beenin @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.beento@#@析：
@#@据句中的have，排除A，B项意为"@#@去某地了"@#@，C项意为"@#@一直呆在某地"@#@，D项意为"@#@去过某地"@#@，符合题意，故选D。
@#@@#@2.Myparents______Shangdongfortenyears.@#@ A.havebeenin @#@ @#@ @#@B.havebeento @#@ @#@ @#@C.havegoneto @#@ @#@ @#@ @#@D.havebeen@#@析：
@#@本题句中有"@#@for+段时间"@#@结构，据此可排除C，B项意为"@#@去过某地"@#@，不合题意，D项缺介词，故选A。
@#@@#@四、考查现在完成时与其他时态的联系和区别。
@#@如：
@#@@#@1.Sun'@#@saunthasgonetherefortenyears.（改成正确的句子）@#@析：
@#@非延续性动词与"@#@段时间"@#@连用时，除了把非延续性动词改成延续性动词外，还可把动词改为一般过去时或借助句型"@#@It'@#@s+段时间+since+从句"@#@进行句子转换。
@#@故答案为：
@#@Sun'@#@saunthasbeentherefortenyears./Sun'@#@sauntwenttheretenyearsago./It'@#@stenyearssinceSun'@#@sauntwentthere.@#@2.Susanhasbeeninthiscityformorethantenyears.（改为同义句）@#@ ________morethantenyears____Susan______tothiscity.@#@析：
@#@据上题分析，且since引导的从句要用一般过去时，故填Itis,since,came。
@#@@#@3.Iwon'@#@tgototheconcertbecauseI____myticket.@#@ A.lost @#@ @#@B.don'@#@tlose @#@ @#@C.havelost @#@ @#@D.iscoming@#@析：
@#@因我丢了票的动作发生在过去，而且对现在造成了我不能参加音乐会的结果，符合现在完成时所表示的含意，故选C。
@#@@#@ @#@@#@现在完成时的练习
（一）@#@一、单项选择@#@1、Bothhisparentslooksad.Maybethey_______what’shappenedtohim.@#@Ａ.knewＢ.haveknownＣ.mustknowＤ.willknow@#@2、Hehas_______beentoShanghai,hashe?
@#@@#@Ａ.alreadyＢ.neverＣ.everＤ.still@#@3、HaveyoumetMr.Li______？
@#@@#@Ａ.justＢ.agoＣ.beforeＤ.amomentago@#@4、Thefamouswriter_____onenewbookinthepasttwoyear.@#@Ａ.iswritingＢ.waswritingＣ.wroteＤ.haswritten@#@5、—Ourcountry______alotsofar. —Yes.Ihopeitwillbeeven____Ａ.haschanged;@#@wellＢ.changed;@#@good@#@Ｃ.haschanged;@#@betterＤ.changed;@#@better@#@6、ZhaoLan______already______inthisschoolfortwoyears.@#@Ａ.was;@#@studyingＢ.will;@#@study@#@Ｃ.has;@#@studiedＤ.are;@#@studying@#@7、We______XiaoLisinceshewasalittlegirl.@#@Ａ.knowＢ.hadknownＣ.haveknownＤ.knew@#@8、HarryPotterisaverynicefilm.I_______ittwice.@#@Ａ.willseeＢ.haveseenＣ.sawＤ.see@#@9、—ThesefarmershavebeentotheUnitedStates@#@—Really?
@#@When_____there?
@#@@#@Ａ.willtheygoＢ.didtheygo@#@Ｃ.dotheygoＤ.havetheygone@#@10、—______you___yourhomeworkyet?
@#@@#@ —Yes.I_____itamomentago.@#@Ａ.Did;@#@do;@#@finishedＢ.Have;@#@done;@#@finished@#@Ｃ.Have;@#@done;@#@havefinishedＤ.will;@#@do;@#@finish@#@11、Hisfather______thePartysince1978.@#@Ａ.joinedＢ.hasjoinedＣ.wasinD.hasbeenin@#@12、—Doyouknowhimwell?
@#@@#@ —Sure.We_________friendssincetenyearsago.@#@Ａ.wereＢ.havebeenＣ.havebecomeＤ.havemad113、—Howlonghaveyou____here?
@#@@#@ —Abouttwomonths.@#@Ａ.beenＢ.goneＣ.comeＤ.Arrived@#@14、Hurryup!
@#@Theplay__________fortenminutes.@#@Ａ.hasbegunＢ.hadbegunＣ.hasbeenonＤ.Began@#@15、It_____tenyearssinceheleftthearmy.@#@Ａ.isＢ.hasＣ.willＤ.Was@#@16、MissGreenisn'@#@tintheoffice.she_______tothelibrary.@#@Ａ.hasgoneＢ.wentＣ.willgoＤ.hasbeen@#@17、Myparents______Shandongfortenyears.@#@ Ａ.havebeeninＢ.havebeento@#@ Ｃ.havegonetoＤ.havebeen@#@18、Thestudentshavecleanedtheclassroom,?
@#@@#@A.sotheyB.don’ttheyC.havetheyD.haven’tthey@#@19hasMrWhitebeenamemberofGreenerChinasincehetoChina?
@#@@#@A.Howsoon,comesB.Howoften,got@#@C.Howlong,cameD.Howfar,arrived@#@20、Hisuncleformorethan9years.@#@A.hascomehereB.hasstartedtowork@#@C.haslivedthereD.haslefttheuniversity@#@二、句型转换。
@#@@#@1、Hehasneversurfed,?
@#@（改成反意疑问句）@#@2、Theyhavebeenheresince2000.（对划线部分提问）@#@havetheybeenhere?
@#@@#@3、Theoldman_________lastyear.Heforayear.（die）（动词填空）@#@4、Thisfactoryopenedtwentyyearsago.（同义句转换）@#@Thisfactory________fortwentyyears.@#@5、MissGaoleftanhourago.（同义句转换）@#@MissGao_______________________________anhourago.@#@6、HermotherhasbeenaPartymemberforthreeyears.（同义句）@#@ Hermother_______thePartythreeyears________.@#@7、TheGreenFamilymovedtoFrancetwoyearsago.（同义句转换）@#@_______twoyears________theGreenfamilymovedtoFrance.@#@8、Thebushasarrivedhere.Itarrivedtenminutesago.（把两个句子合并成一个句子）@#@___________________________________________@#@三、汉译英。
@#@@#@1.我刚刚丢了我的化学书。
@#@（just）@#@@#@2.我以前从来没去过那个农场。
@#@（never）@#@@#@3.你已经看过这部电影了吗？
@#@@#@@#@4.我妹妹成为一个大学生已经三年。
@#@@#@@#@5.他们已去了美国五年了。
@#@（for）@#@@#@ @#@@#@现在完成时练习
（二）@#@I.Fillintheblankswiththeproperform.@#@1.I____already____（see）thefilm.I________（see）itlastweek.@#@2._____he____（finish）hisworktoday?
@#@Notyet.@#@3.Myfather____just____（come）backfromwork.Heistiredno";i:
6;s:
15426:
"最新一年级语文下册复习题@#@一年级下册期末复习题@#@同音字辨析@#@一、选字填空,再把句子读一读。
@#@@#@元 园 原 圆 员@#@１．公（ ）里的花好看极了。
@#@@#@２．爸爸给我两（ ）钱，让我买铅笔。
@#@@#@３．地球是（ ）的吗？
@#@@#@４．羊儿在草（ ）上吃草。
@#@@#@５．我爸爸是共产党（ ）。
@#@@#@知 只 支 枝@#@１．小鸟在（ ）头高兴地唱歌。
@#@@#@２．我有许多（ ）铅笔。
@#@@#@３．树叶上长了许多（ ）小虫子。
@#@@#@４．你（ ）道他上哪儿了吗？
@#@@#@城 成@#@１．春天到了，我们村（ ）了花园。
@#@@#@２．天安门（ ）楼真高啊！
@#@@#@十 石 时 识@#@１．早上，（ ）针指向６点，我就起床了。
@#@@#@２．妈妈说她不认（ ）这个人。
@#@@#@３．哥哥今年（ ）岁了。
@#@@#@４．司马光用（ ）头砸破了大水缸。
@#@@#@常常 长长@#@１．小军（）帮助李奶奶取报纸。
@#@@#@２．大象有一个（）的鼻子。
@#@@#@后 候@#@１．小明小时（ ）学过游泳．@#@２．（ ）天是星期一．@#@近 进@#@１．王力走（ ）了学校．@#@２．我家离公园很（ ）．@#@块 快@#@１．假山下有（ ）石头．@#@２．火车开得很（ ）．@#@喜欢 高兴@#@１．小猴子找到一些桃子，非常（ ）．@#@２．动画片是我最（ ）看的．@#@专心 关心 爱心 @#@１．小红在教室里（ ）地做作业．@#@２．王老师对同学很（ ）．@#@３．每个人要有（ ）@#@新鲜 清新@#@１．雨过天晴，（ ）的空气迎面扑来。
@#@@#@２．妈妈买了许多（ ）的水果。
@#@@#@一把 一头 一口 一个 一只 一枝@#@１．妈妈给我（ ）苹果。
@#@@#@２．（ ）水牛在田里走。
@#@@#@３．天上飞着（ ）小鸟。
@#@@#@４．文具盒里放着（ ）尺子。
@#@@#@５．院子里有（ ）井。
@#@@#@６．我有（ ）笔。
@#@@#@芽 牙 呀@#@１．他的（ ）齿真白。
@#@@#@２．春天，小草发（ ）了。
@#@@#@３．这朵花多好看（ ）！
@#@@#@汽 气@#@１．这是一辆国产（ ）车。
@#@@#@２．下雨了，空（ ）真清新！
@#@@#@话 画 化@#@１．春天来了，冰雪（ ）了。
@#@@#@２．你会用“应该”写一句（ ）吗？
@#@@#@３．这是一幅名（ ）。
@#@@#@语 羽 雨@#@１．窗外下着小（ ）。
@#@@#@２．我最喜欢上（ ）文课。
@#@@#@３．天鹅有洁白的（ ）毛。
@#@@#@就 才@#@１．妹妹今年（ ）４岁，（ ）可以读报了。
@#@@#@２．只要我们刻苦努力，（ ）能取得优异的成绩。
@#@@#@二、将独体字合成合体字：
@#@（先连线，再将合起来的字写在括号里）@#@ 1父 人 女 虫 禾 立@#@ @#@王 马 日 巴 义 里@#@ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）@#@ 2口 田 今 木 人 门@#@ @#@ 那 力 对 云 心 日@#@（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（）@#@ 3日 木 女 王 日@#@ @#@元 且 九 生 月@#@ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）@#@ 4相 走 虫 土 禾女@#@ @#@干 心 也 火 马十@#@（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（）@#@ 5音 门 口 禾 日 山 @#@@#@昌 夕 乃 口 也 心 @#@（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） @#@三、形近字组词@#@们（ @#@ @#@）工（ @#@ @#@）根（ @#@ @#@）办（ @#@ @#@）@#@门（ @#@ @#@）公（ @#@ @#@）跟（ @#@ @#@）为（ @#@ @#@）@#@对（ @#@ @#@）进（ ）热（ ）西（ ）@#@队（ @#@ @#@）近（ ）照（ ）要（ ）@#@象（ ）向（ ）亮（ @#@ @#@）做（ ）@#@像（ ）高（ @#@ @#@）量（ @#@ @#@）作（ ）@#@爸（ ）写（ ）完（ ）青（ ）@#@爷（ ）字（ ）玩（ ）请（ ）@#@清（ ）情（ ）找（ @#@ @#@）午（ @#@ @#@）晴（ ）睛（ ）我（ @#@ @#@）牛（ @#@ @#@）@#@到（ @#@ @#@）在（ @#@ @#@）有（ ）千（ ）道（ @#@ @#@）再（ @#@）又（ ）干（ ）@#@才（ ）网（ ）冷（ ）万（ @#@ @#@）@#@寸（ ）往（ ）凉（ ）方（ @#@ @#@）@#@东（ ）话（ ）让（ @#@）看（ @#@ @#@）@#@冬（ ）活（ ）认（ @#@ @#@）着（ @#@ @#@）@#@李（ @#@ @#@）井（ @#@ @#@）问（ @#@ @#@）长（ @#@ @#@）@#@秀（ @#@ @#@）开（ @#@ @#@）间（ @#@ @#@）常（ @#@ @#@）@#@非（ @#@ @#@）半（ @#@ @#@）起（ @#@ @#@）中（ @#@ @#@）@#@飞（ @#@ @#@）伴（ @#@ @#@）齐（ @#@ @#@）种（ @#@ @#@）@#@该（ ）乡（ @#@ @#@）想（ @#@ @#@）名（ ）@#@孩（ ）香（ @#@ @#@）相（ @#@ @#@）各（ ）@#@新（ ）逃（ ）跳（ ）去（ ）@#@亲（ ）桃（ ）挑（ ）丢（ ）@#@起（ ）雪（ ）下（ ）渴（ ）@#@超（ ）雷（ ）虾（ ）喝（ ）@#@四、默写古诗。
@#@@#@春晓@#@（）眠（）觉晓，（）（）闻啼（）。
@#@@#@夜（）（）（）（），（）落（）（）（）。
@#@@#@五、我会填@#@1、亮晶晶 绿油油 （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）@#@马马虎虎 认认真真 （ ） （ ）（ ）（ ）@#@游来游去 飞来飞去 跑来跑去 （ ）（ ）（ ）（ ）@#@2、碧绿的叶子碧绿碧绿的叶子雪白的棉花（）@#@火红的太阳 （ ）@#@3.苹果红红的→ 红红的苹果鸟蛋凉凉的→ （）小草青青的（）小路弯弯的（@#@4、青青的假山（ ）的草坪（ ）的球赛（ ）的问题（ ）的松果@#@5、懒洋洋地（）慢吞吞地（）兴冲冲地（）气呼呼地（）急匆匆地（）@#@6、把地翻松把白菜＿＿＿＿。
@#@把窗户＿＿＿＿。
@#@把门＿＿＿＿。
@#@把＿＿＿＿把＿＿＿＿@#@四、改写句子@#@1、①我把教室打扫干净了。
@#@→教室被我打扫干净了。
@#@@#@②小明把水杯弄倒了。
@#@→。
@#@③。
@#@→敌人被王二小带进了埋伏圈。
@#@@#@2、①我替爸爸拿拖鞋。
@#@我替爸爸。
@#@②我给妈妈倒热茶。
@#@我给妈妈。
@#@@#@③我帮老师发作业本。
@#@我帮老师。
@#@④我为大家摆桌椅。
@#@我为大家。
@#@@#@3、①爸爸正忙着修改文稿呢！
@#@②妈妈正忙着！
@#@③我正忙着！
@#@@#@4、①瓶子里的水渐渐升高了。
@#@②大马渐渐！
@#@。
@#@③渐渐！
@#@。
@#@@#@5、①赵老师一边唱歌一边跳舞。
@#@②小明一边一边。
@#@③一边一边。
@#@@#@6、①我们的教室那么宽敞那么明亮。
@#@②我家门前的公路那么那么。
@#@@#@③小红写的字那么那么。
@#@④那么那么。
@#@@#@7、①丁丁把小鸟放回树林了。
@#@②小刚把。
@#@③把。
@#@@#@8、①同学们十分专心地听老师讲课。
@#@③十分用心地。
@#@②十分。
@#@@#@9、①我已经是一年级的小学生了。
@#@②爸爸已经。
@#@③已经。
@#@@#@10、敌人把王二小杀害了。
@#@王二小被（）杀害了。
@#@（）被（）扫地干干净净的。
@#@@#@羊把草吃光了。
@#@（）被（）吃光了。
@#@王二小把敌人带进了埋伏圈.（）被王二小带进了埋伏圈.@#@11、荷叶像一把小圆伞。
@#@太阳像＿＿＿＿＿＿。
@#@＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿。
@#@＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿。
@#@@#@ @#@@#@五、写话训练@#@在上海，随着轨道交通的发展，地铁商铺应运而生，并且在重要商圈已经形成一定的气候，投资经营地铁商铺逐渐为一大热门。
@#@在人民广场地下的迪美购物中心，有一家DIY自制饰品店--“碧芝自制饰品店”两只小山羊过桥@#@河上有座独木桥，小黑羊住在东边，小白羊住在西边。
@#@有一天，小黑羊和小白羊都到了独木桥上，小黑羊说：
@#@“让我先过去。
@#@”小白羊也说：
@#@“让我先过去。
@#@”他们谁也不让谁，打起了架，最后两只羊都掉进了河里。
@#@@#@六一儿童节@#@“碧芝”的成功归于他的唯一，这独一无二的物品就吸引了各种女性的眼光。
@#@六一儿童节到了，我很早就起了床，收拾好东西，就来到学校。
@#@哇！
@#@我们的教室真漂亮啊！
@#@挂着五颜六色的彩带，一张张我们画的科幻画把墙壁打扮得五彩缤纷，好像给它穿上一件花衣裳。
@#@黑板上写着“党是阳光，我是花儿。
@#@”几个大字，漂亮的黑板此时变得更加美丽了。
@#@ @#@
（1）价格低不一会儿，同学们到齐了，活动开始了。
@#@有的同学表演唱歌，有的同学背诗还有的同学跳舞，同学们尽情地唱呀，跳呀！
@#@其中蒋清松的钢琴演奏，琴声美妙动听，获得同学们的阵@#@ 真快乐，要是每天都是儿童节，多好呀！
@#@ @#@关水龙头@#@我正在楼下跳绳，忽然一阵“哗哗”流水声传入我的耳中。
@#@我想：
@#@“是不是谁忘了关水龙头？
@#@如果是这样，白白浪费水，那多可惜啊”！
@#@ @#@于是，我沿着流水声跑上楼。
@#@原来是一个大盆放在水龙头下面，盆里的水已经满了，正在往外溢。
@#@我连忙关紧水龙头，这时，奶奶也来了。
@#@她说：
@#@“我听到流水声，正准备来关，可你比我还来得早，已经把水龙头关上了，你真是一个好孩子啊”！
@#@听了奶奶的话，我心里热乎乎的。
@#@@#@Ｂｅａｄｗｒｋｓ公司还组织各国的“芝自制饰品店”定期进行作品交流，体现东方女性聪慧的作品曾在其他国家大受欢迎；@#@同样，自各国作品也曾无数次启发过中国姑娘们的灵感，这里更是创作的源泉。
@#@小兔运南瓜@#@一天清晨，兔妈妈要熬南瓜粥给家人当早饭。
@#@它在厨房里找了遍，发现家里已经没有南瓜了。
@#@于是它就让小兔去家附近的南瓜地里摘南瓜，小白兔就出来了。
@#@@#@它来到南瓜地里，那里有许多南瓜，它挑了一个最大的摘了下来，正当它高兴的时候，脑子里出现了一个问题：
@#@该怎么样把它运回家呢？
@#@它觉得很烦恼。
@#@这时候小熊骑着自行车过来了。
@#@它问小熊：
@#@“你能帮帮我吗？
@#@用你的自行车把我的南瓜运回家好吗？
@#@”小熊说：
@#@“非常对不起，我还要去山羊伯伯家做客呢。
@#@”小白兔说：
@#@“没有关系，我再另外想想吧。
@#@”小熊走了，小白兔坐在地上使劲地想了一会，“有了，小熊的自行车轮胎是圆的，我的大南瓜也是圆的，我的办法是把大南瓜竖起来就可以像轮胎一样滚回家去了。
@#@”就这样小兔子和南瓜一起回到了家，累的它气喘吁吁了。
@#@@#@朋友推荐□宣传广告□逛街时发现的□上网□它轻轻地敲开家门，兔妈妈惊讶地问小兔：
@#@“你是怎么把这大南瓜运回来的呀？
@#@”小兔子就把事情经过告诉了妈妈，妈妈听了后夸它是个聪明爱动脑筋的孩子。
@#@@#@我们长期呆在校园里，没有工作收入一直都是靠父母生活，在资金方面会表现的比较棘手。
@#@不过，对我们的小店来说还好，因为我们不需要太多的投资。
@#@不乱扔果皮@#@在一个阳光明媚的上午，淘淘（小猴）出去玩，它走着走着有点饿了，想起了妈妈给它带的香蕉，于是它拿出香蕉开始吃，吃完了香蕉，它随手扔到了地上就不管了。
@#@@#@参考文献与网址：
@#@往前走了一会儿，它看见了牛伯伯在往果皮箱里扔西瓜皮。
@#@淘淘恍然大悟的拍了一下脑袋说：
@#@“我不应该把香蕉皮扔在地上。
@#@”它连忙跑回去，可是已经晚了，它看见了小胖（小猪）已经被香蕉皮滑倒了。
@#@淘淘连忙把小胖扶起来说：
@#@“对不起，对不起，你没摔伤吧?
@#@都怪我不好，不该乱扔香蕉皮。
@#@”小胖笑了笑说：
@#@“没关系，以后不要乱扔垃圾了。
@#@”@#@他们的成功秘诀在于“连锁”二字。
@#@凭借“连锁”，他们在女孩们所喜欢的小玩意上玩出了大名堂。
@#@小店连锁，优势明显，主要有：
@#@ 小胖走后，淘淘不好意思地把香蕉皮扔到果皮箱里。
@#@@#@我为妈妈做点儿事@#@我为妈妈做点儿事@#@吃完晚饭,妈妈在厨房里洗碗，明明坐在大大的沙发上，津津有味地看着自己喜欢的动画片。
@#@@#@随着社会经济、文化的飞跃发展，人们正从温饱型步入小康型，崇尚人性和时尚，不断塑造个性和魅力的现代文化价值观念，已成为人们的追求目标。
@#@因此，顺应时代的饰品文化显示出强大的发展势头和越来越广的市场，从事饰品销售是有着广阔的市场空间。
@#@ 过了一会儿,动画片演完了，电视屏幕上出现了大宅门的片名。
@#@明明知道妈妈最喜欢看《大宅门》了，明明想妈妈要做事，要洗碗，很辛苦，一定要让妈妈看会儿《大宅门》，她边想边向厨房跑去。
@#@明明拉着妈妈的围裙说：
@#@“妈妈，您最喜欢看的《大宅门》开始了，您快去看吧,我来洗碗。
@#@”妈妈高兴地说：
@#@“好呀，你洗碗的时候一定要小心啊。
@#@”明明说：
@#@“妈妈您放心吧!
@#@”@#@上海市劳动和社会保障局所辖的“促进就业基金”，还专门为大学生创业提供担保，贷款最高上限达到５万元。
@#@妈妈坐在舒服的沙发上看起电视，明明在厨房里认真地洗碗，这个晚上她们俩过得可开心了!
@#@@#@";i:
7;s:
23085:
"最新《安全生产法》考试题库答案版@#@ @#@@#@《安全生产法》考试题库（答案版）@#@
（一）填空题（25道题）：
@#@@#@1、中华人民共国《安全生产法》，共（7）章 @#@2、为加强安全生产监督管理，（防止）和（减少）生产安全事故，保障人民群众（生命）和（财产）安全，促进经济发展，制定本法。
@#@@#@ 3、生产经营单位的（主要负责人）对本单位的安全生产工作全面负责。
@#@@#@ 4、工会要依法组织职工参加本单位安全生产工作的（民主管理）和（民主监督），维护职工在（安全生产方面）的合法权益。
@#@@#@ 5、国家实行生产安全事故（责任追究制度）。
@#@@#@ 6、国家鼓励、支持安全生产的（科学技术）研究和安全生产先进技术的（推广应用），提高安全生产水平。
@#@@#@ 7、生产经营单位不具备（安全生产条件）的，不得从事生产经营活动。
@#@@#@ 8、生产经营单位应当对从业人员进行（安全生产）教育、培训，保障从业人员具备必要的（安全生产）知识，熟悉有关的安全生产（规章制度）和安全（操作规程），掌握本岗位的安全操作技能。
@#@@#@ 9、生产经营单位的（特种作业）人员必须按照国家有关规定，经专门的安全作业培训，取得特种作业（操作资格证书），方可上岗作业。
@#@@#@ 10、生产经营单位必须对安全设备进行经常行的（维护）、（保养），并定期（检测），保证正常运转。
@#@@#@ 11、国家对严重危及生产安全的工艺、设备实行（淘汰）制度。
@#@@#@ 12、生产经营单位进行爆破、吊装等危险作业，应当安排（专门人员）进行现场（安全管理），确保操作规程的遵守和安全措施的落实。
@#@@#@ 13、生产经营单位应向从业人员如实告知作业现场和工作岗位存在的（危险）因素、（防范）措施以及事故（应急）措施。
@#@@#@ 14、生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的（劳动保护用品），并监督、教育从业人员按照（使用规则）佩带。
@#@（第37条）@#@ 15、生产经营单位的安全生产管理人员对检查中发现的安全问题,应当（立即处理）。
@#@ 16、生产经营单位的安全生产管理人员对安全生产状况的（检查及处理）情况应当（记录在案）。
@#@（第38条）@#@ 17、两个以上生产经营单位在同一作业区域内进行生产经营活动，可能危及对方安全生产的,应当签订（安全生产管理）协议，明确各自的安全生产管理职责和应当采取的（安全）措施,并指定专职安全生产管理人员进行（安全检查）与（协调）。
@#@@#@18、生产经营单位必须依法参加（工伤社会）保险，为从业人员缴纳（保险费）。
@#@ @#@19、生产经营单位不得以任何形式与从业人员订立（协议）。
@#@@#@ 20、生产经营单位的从业人员有权了解其作业场所和作业岗位存在的（危险）因素、（防范）措施和（事故应急）措施。
@#@@#@ 21、生产安全事故的责任人未依法（承担赔偿责任），经人民法院依法采取执行措施后，仍不能对受害人给予足额赔偿的，应当（继续履行赔偿）义务。
@#@@#@ 22、本规定的行政处罚，由负责（安全生产监督管理）的部门决定。
@#@@#@ 23、生产经营单位与从业人员订立协议，免除或者减轻其对从业人员因生产事故伤亡依法应承担的责任的，该协议（无效）。
@#@@#@ 24、安全设备的设计、制造、安装、使用、检测、维修、改造和报废，应当符合（国家或者行业）标准。
@#@@#@25、生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的（安全防护措施），并对从业人员进行专门的（安全生产教育和培训）。
@#@@#@
（二）选择题（20题）：
@#@@#@ 1、中华人民共国《安全生产法》于（）年（）月（）日起实行。
@#@（C）@#@ A、（2000年11月1日）;@#@B、（2003年11月1日）;@#@ C、（2002年11月1日）。
@#@@#@ 2、生产经营单位必须遵守本法和其他有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立健全（），完善（），确保安全生产。
@#@（B）@#@ A、（生产管理制度）、（环保条件）;@#@B、（安全生产责任制）、（安全生产条件）;@#@@#@ C、（岗位责任制）、（劳保措施）。
@#@@#@ 3、生产经营单位的从业人员有依法获得（）的权利。
@#@（第6条）（C）A、（生活保证）;@#@@#@ B、（劳动保险）;@#@C、（安全生产保障）。
@#@@#@ 4、生产经营单位必须执行依法制定的保障安全生产的（）或者（）。
@#@（C）@#@ A、（安全标准）、（有关规定）;@#@B、（劳动保险标准）、（工资标准）;@#@@#@ C、（国家标准）、（行业标准）。
@#@@#@ 5、依照本法及有关法律、法规的规定，追究生产安全事故责任人员的（）。
@#@（C）@#@ A、（行政责任）;@#@B、（劳动纪律）;@#@C、（法律责任）。
@#@@#@ 6、国家对在改善（）、防止（）、参加（）等方面取得显著成绩的单位和个人，给予奖励。
@#@（B）@#@ A、（生活条件）、（职工情绪）、（劳动保险）;@#@B、（安全生产条件）;@#@（生产事故）、（抢险救护）;@#@C、（生产场所条件）、（职业病）、（医疗保险）。
@#@@#@ 7、生产经营单位从业人员超过三百人的，应当设置（）机构或者配备（）人员。
@#@（B）@#@ A、（生产管理）、（专职业务人员）;@#@ B、（安全生产管理）、（专职安全生产管理）;@#@@#@ C、（安全委员会）、（专职管理）。
@#@@#@ 8、未经（）教育和培训合格的从业人员，（）作业。
@#@（C）@#@ A、（文化基础）、（可以上岗）;@#@B、（技术培训）、（不得单独）;@#@@#@ C、（安全生产）、（不得上岗）;@#@@#@ 9、生产经营单位应当在有较大危险因素的生产经营场所、有关（）、（）上,设置明显的（）标志。
@#@（B）@#@ A、（墙壁）、（护栏）、（宣传）;@#@B、（设施）、（设备）、（安全警示）;@#@@#@ C、（大门）、（车辆）、（口号）。
@#@@#@ 10、安全设备的维护、保养、检测应当做好（），并由有关人员（）。
@#@（B）@#@ A、（标记）、（保管）;@#@B、（记录）、（签字）;@#@C、（分工）、（负责）。
@#@@#@ 11、生产经营单位不得使用国家明令（）、（）使用的危及生产安全的工艺、设备。
@#@（B）@#@ A、（允许）、（规定）;@#@B、（淘汰）、（禁止）;@#@C、（封存）、（可以）@#@ 12、生产经营单位应当教育和督促从业人员严格执行本单位的（）规章制度和（）规程。
@#@（A）@#@ A、（安全生产）、（安全操作）;@#@B、（劳动纪律等）、（上下班制度）;@#@@#@ C、（经济责任）、（奖惩处罚）@#@ 13、生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的（），并监督、教育从业人员按照使用规则（）。
@#@（B）@#@ A、（生产条件）、（执行）;@#@@#@ B、（劳动保护用品）、（佩带）;@#@@#@ C、（绝缘工具）、（使用）@#@ 14、生产经营单位的安全生产管理人员对检查中发现的安全问题,应当（）。
@#@（A）@#@ A、（立即处理）;@#@@#@ B、（拟订年度检修计划）;@#@@#@ C、（拟订季度检修计划）。
@#@@#@ 15、生产经营单位的安全生产管理人员对安全生产状况的（）情况应当（）。
@#@（B）@#@ A、（检查及处理）、（报告车间主任）;@#@@#@ B、（检查及处理）、（记录在案）;@#@@#@ C、（年度统计）、（上报备案）。
@#@@#@ 16、两个以上生产经营单位在同一作业区域内进行生产经营活动,可能危及对方安全生产的，应当签订（）协议，明确各自的安全生产管理职责和应当采取的（）措施，并指定专职安全生产管理人员进行（）与协调。
@#@（A）@#@ A、（安全生产管理）、（安全）、（安全检查）;@#@@#@ B、（攻守同盟）、（经济措施）、（权益划分）;@#@@#@ C、（责任划分）、（有关）、（现场检查）。
@#@@#@ 17、生产经营单位必须依法参加（）保险，为从业人员缴纳（）。
@#@（B）@#@ A、（意外伤害保险）、（养老金）;@#@@#@ B、（工伤社会）、（保险费）;@#@@#@ C、（医疗保险）、（医疗费）。
@#@@#@ 18、生产经营单位不得以任何形式与从业人员订立（）。
@#@（第44条）（B）@#@ A、（攻守同盟）;@#@@#@ B、（协议）;@#@@#@ C、（劳动合同）。
@#@@#@ 19、生产经营单位的从业人员有权了解其作业场所和作业岗位存在的（）因素、（）措施和（）措施。
@#@（C）@#@ A、（通风）、（防火）、（防毒）;@#@@#@ B、（安全）、（保证）、（预防）;@#@@#@ C、（危险）、（防范）、（事故应急）。
@#@@#@ 20、生产经营单位的从业人员有权拒绝（）和强令（）。
@#@（C）@#@ A、（中午不休息）、（连续工作）;@#@@#@ B、（加班加点）、（长时间上夜班）;@#@@#@ C、（违章指挥）、（冒险作业）@#@ （三）判断题（20题）：
@#@@#@ 1、从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权继续进行作业。
@#@（X）（第47条）@#@2、因生产安全事故受到损害的从业人员，除依法享有工伤社会保险外，依照有关民事法律尚有获得赔偿的权利。
@#@（V） 3、从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理。
@#@（V）@#@ 4、从业人员必须掌握本职工作所需要的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。
@#@（V）@#@ 5、从业人员发现事故隐患时，应立即向现场安全管理人员或本单位负责人报告。
@#@（V）@#@ 6、经营企业工会组织有权对本单位建设项目安全设施的“三同时”进行监督或提出意见。
@#@（V）@#@ 7、企业工会组织对本单位违章指挥、强令冒险作业或发现重大事故隐患的，有权提出解决建议。
@#@（V）@#@ 8、生产经营单位对负有安全生产监督管理职责的部门之监督检查人员依法履行监督检查职责，应当予以配合，不得拒绝、阻挠。
@#@（V）@#@ 9、安全生产监督检查人员执行监督检查任务时，可以不出示有效执法证件。
@#@（X）（58条）@#@ 10、任何单位或者个人对发生的事故或者安全生产违法行为，可以不报。
@#@（X）（第64条）@#@ 11、生产经营单位发生生产安全事故后，事故现场有关人员应当立即报告本单位负责人。
@#@（V）@#@ 12、事故单位应当迅速将事故有关的证据销毁，并清理好现场。
@#@（X）@#@13、事故处理应当遵照实事求是、尊重科学的原则，及时、正确地查清事故原因，查明事故性质和责任，总结事故教训，提出整改措施，并对事故责任者提出处理意见。
@#@（V）@#@14、生产经营单位的决策机构、主要负责人没有按着本规定投入保证安全生产所需资金而导致发生生产安全事故，并构成犯罪的，依照刑法有关规定追究行政责任。
@#@（X）@#@ 15、生产经营单位的主要负责人未履行本法规定的安全生产管理职责，应责令限期改正。
@#@（V）@#@ 16、生产经营单位的主要负责人在发生受刑事责任处罚或撤职处分的，自刑法执行完毕或受处分之日起，一年内不得担任任何生产经营的主要领导。
@#@（X）@#@ 17、对于生产经营单位的从业人员不服从管理，违反安全生产规章制度或者操作规程的，由国家劳动管理机构进行批评教育，并依照有关规章制度给予处分。
@#@（X）@#@ 18、生产经营单位主要负责人对生产安全事故隐瞒不报、谎报或拖延不报的，应立即调离原岗位重新安排工作。
@#@（X）（91条）@#@ 19、生产经营单位发生生产安全事故造成人员伤亡、他人财产损失的，应当依法承担赔偿责任，拒不承担责任的，可由人民法院强制执行。
@#@（V）（第95条）@#@ 20、生产经营单位的主要负责人在本单位发生重大生产安全事故时，不立即组织抢救或者在事故调查处理时擅离职守的，应给予降职、撤职处分，对逃匿的处以十五日以下拘留。
@#@（V）@#@ （四）找错题：
@#@@#@1、从业人员（无权）对本单位安全生产工作中存在的问题，提出批评、检举、控告。
@#@@#@正确答案是（有权）@#@ 2、从业人员（无权）拒绝违章指挥和强令冒险作业。
@#@ 正确答案是（有权）@#@ 3、生产经营单位（有权）因从业人员在紧急情况下停止作业撤离工作现场（而解除劳动合同）。
@#@@#@ 正确答案是（无权解除劳动合同）@#@ 4、因生产安全事故受到损害的从业人员，有权向（保险部门）提出赔偿要求。
@#@ 正确答案是（本单位）@#@ 5、因生产安全事故受到损害的从业人员，除依法享有工伤社会保险外，依照（本单位有关规定划分安全事故责任，并按本单位规定接受经济处罚和纪律处罚）。
@#@@#@ 正确答案是（有关民事法律尚有获得赔偿的权利的，有权向本单位提出赔偿要求）@#@ 6、从业人员（不用）接受安全生产教育和培训，即可上岗作业，可以在以后的工作中再进行教育和培训。
@#@@#@ 正确答案是（应当）@#@ 7、从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素，（可以直接进行处理）。
@#@@#@正确答案是（应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告）@#@ 8、单位管理人员接到从业人员紧急事故隐患或不安全因素的报告后，可安排对紧急隐患或不安全因素的（年度修理计划）。
@#@@#@ 正确答案是（及时处理）@#@ 9、企业工会组织对本经营单位违反安全生产法律、法规，侵犯从业人员合法权益的行为，（应当为维护本企业利益而给予主持）。
@#@@#@正确答案是（有权要求纠正）@#@ 10、企业工会（无权参加）事故调查和向有关部门提出处理意见，（无权要求追究）有关人员的责任。
@#@@#@ 正确答案是（有权依法参加）、（有权要求追究）@#@ 11、安全生产监督检查人员应当忠于职守，（根据本企业实际情况，维护企业权益）。
@#@（第58条）@#@ 正确答案是（坚持原则，秉公执法）@#@ 12、安全生产监督检查人员应当将检查时间、地点、内容、发现的问题及其处理情况，（当面与被检查单位负责人协商解决意见）。
@#@@#@ 正确答案是（作出书面记录，并由检查人员和被检查单位负责人签字）@#@ 13、安全生产监督检查人员应当将检查时间、地点、内容、发现的问题及其处理情况，作出书面记录，并由检查人员和被检查单位负责人签字;@#@被检查单位负责人拒绝签字的，检查人员应当将情况记录在案，（并向领导报告）。
@#@@#@ 正确答案是（并向负有安全生产监督管理职责的部门报告）@#@ 14、任何单位或者个人对隐瞒事故或者安全生产违法行为，（均应依本单位利益为重，大事化小，小事化了）。
@#@@#@ 正确答案是（均有权向负有安全生产监督管理职责的部门报告或者举报）@#@ 15、事故主管单位负责人接到事故单位的事故报告后，应组织有关人员采取有效措施（隐瞒事故真相，防止承担责任）。
@#@@#@ 正确答案是（组织抢救，防止事故扩大）@#@ 16、生产经营单位发生生产事故后，事故现场有关人员应当立即将事故情况报告（事故受害者家属）。
@#@@#@ 正确答案是（本单位负责人）@#@ 17、任何单位和个人都应当（躲避、阻挠）事故抢修，并提供一切不便利条件。
@#@（第72条）@#@ 正确答案是（支持、配合，并提供一切便利条件）@#@ 18、任何单位和个人不得阻挠、干扰对事故的（善后）处理。
@#@（第75条）@#@ 正确答案是（依法调查处理）@#@ 19、生产经营单位的决策机构、主要负责人没有按着本规定投入保证安全生产所需资金而导致发生生产安全事故，但构不成犯罪的，对生产经营单位主要负责人给予（降级）处分。
@#@@#@ 正确答案是（撤职处分）@#@ 20、生产经营单位的主要负责人未履行本法规定的安全生产管理职责，又逾期未改的，（生产经营单位可以继续生产，不用停产整顿，待以后有条件时再整改）。
@#@@#@ 正确答案是（责令生产经营单位停产整顿）@#@ 21、未按照本法规定设立安全生产管理机构或者配备安全生产管理人员的，给予2万元以下罚款，（可不用停产整顿）。
@#@@#@ 正确答案是（责令停产停业整顿）@#@ 22、对于生产经营单位的从业人员不服从管理，违反安全生产规章制度或者操作规程，造成重大事故，构成犯罪的，（依照本单位有关规定追究责任）。
@#@@#@ 正确答案是（依照刑法有关规定追究刑事责任）@#@ 23、生产经营单位发生生产安全事故造成人员伤亡、他人财产损失的，（应当依法由保险公司承担全部赔偿责任）。
@#@@#@ 正确答案是（应当依法承担赔偿责任）@#@ 24、生产经营单位发生生产安全事故造成人员伤亡、他人财产损失的，应当依法承担赔偿责任;@#@拒不承担或者其负责人逃匿的，（由上级主单位负责赔偿）。
@#@@#@ 正确答案是（由人民法院依法强制执行）@#@ 25、危险品是指（电流、汽车、楼梯）等能够危及人身安全和财产安全的物品。
@#@@#@正确答案是（易燃易爆物品、危险化学品、放射性物品）@#@ （五）问答题：
@#@@#@ 1、安全生产管理必须坚持什么方针?
@#@@#@ 答：
@#@安全第一，预防为主的方针。
@#@@#@ 2、生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员负有那些职责?
@#@ 答：
@#@1）建立、健全本单位安全生产责任制;@#@@#@ 2）组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程;@#@@#@ 3）保证本单位安全生产投入的有效实施;@#@@#@ 4）督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患;@#@@#@ 5）组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案;@#@@#@ 6）及时、如实报告生产事故。
@#@@#@ @#@ 3、生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备那些能力?
@#@@#@ 答：
@#@必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。
@#@@#@ 4、生产经营单位建设项目的安全设施“三同时”内容是什么?
@#@@#@ 答：
@#@新建、改建、扩建工程的安全设施，须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。
@#@@#@5、负有安全监督管理职责的部门，依法对生产经营单位执行有关安全生产的法律、法规和国家标准或者行业标准的情况进行监督检查时，应行使那些职权?
@#@@#@答：
@#@1）进入生产经营单位进行检查，调阅有关资料，向有关单位和人员了解情况;@#@@#@ 2）对检查中发现的安全生产违法行为，当场予以纠正或者要求限期改正;@#@对依法应当给予行政处罚的行为，依照本法和其他有关法律、行政法规的规定作出行政处罚;@#@@#@ 3）对检查中发现的事故隐患，应当责令立即排除;@#@重大事故隐患排除前或者排除过程中无法保证安全的，应当责令从危险区域内撤离出作业人员，责令暂时停产停业或者停止使用;@#@重大事故隐患排除后，经审查同意，方可恢复生产经营和使用。
@#@@#@ 4）对有根据认为不符合保障安全生产的国家标准或者行业标准的设施、设备、器材予以查封或者扣押，并应当在十五日内依法作出处理决定;@#@@#@ 6、负有安全生产监督管理职责的部门工作人员，有那些行为之一者应给予降级或者撤职的行政处分?
@#@以及构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任?
@#@@#@ 答：
@#@1）对不符合法定安全生产条件的涉及安全生产的事项予以批准或者验收通过的;@#@@#@ 2）发现未依法取得批准、验收的单位擅自从事有关活动或者接到举报后不予取缔或者不依法予以处理的;@#@@#@ 3）对已经依法取得批准的单位不履行监督管理职责，发现其不再具备安全生产条而不撤消原批准或者发现安全生产违法行为不予查处的。
@#@@#@ 7、负有安全生产监督管理职责的部门工作人员，有那些行为之一者应依法给予刑事处分?
@#@@#@答：
@#@在履行安全监督管理职责上由于渎职而构成犯罪的。
@#@@#@ 8、什么是重大危险源?
@#@@#@ 答：
@#@指长期地或者临时地生产、搬运、使用或者储存危险品，且危险品的数量等于或者超过临界量的单元（包括场所和设施）。
@#@@#@ 9、2002年6月29日，中华人民共和国主席发布的第七十号主席令内容是什么?
@#@@#@答：
@#@公布《中华人民共和国安全生产法》。
@#@@#@ 10、中华人民共和国《安全生产法》是哪届哪次人大代表会议通过的?
@#@（标题）@#@ 答：
@#@是中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过的。
@#@@#@";i:
8;s:
24357:
"最新宁波大学土木工程施工考试题库与答案@#@土木工程施工员考试题库@#@一、单项选择题@#@1．开挖高度大于2米的干燥基坑,宜选用（D）。
@#@@#@A、抓铲挖土机B、拉铲挖土机C、反铲挖土机D、正铲挖土机@#@2．选用平碾,填方每层的铺土的厚度和压实遍数应分别是（C）。
@#@@#@A、200～350mm,3～４遍B、200～250mm,3～４遍@#@C、200～300mm,6～8遍D、200～250mm,6～8遍@#@3．根据土的坚硬程度，可将土石分为八类，其中前四类土由软到硬的排列顺序为（A）。
@#@@#@A、软粘土、普通土、坚土、砾砂坚土B、普通土、软粘土、坚土、砾砂坚土@#@C、软粘土、普通土、砾砂坚土、坚土D、坚土、砾砂坚土、软粘土、普通土@#@4．在土方填筑时，常以土的（C）作为土的夯实标准。
@#@@#@A、可松性B、天然密度C、干密度D、含水量@#@5．填土的密实度常以设计规定的（B）作为控制标准。
@#@@#@A、可松性系数B、孔隙率@#@C、渗透系数D、压实系数@#@6．填方工程中，若采用的填料具有不同透水性时，宜将透水性较大的填料（C）。
@#@@#@A、填在上部B、填在中间@#@C、填在下部D、与透水性小的填料掺杂@#@7．铲运机适用于（B）。
@#@@#@A、中小型基坑开挖B、大面积场地平整@#@C、河道清淤D、挖土装车@#@8．在地下水的处理方法中，属于降水方法的是（A）。
@#@@#@A、集水坑B、水泥旋喷桩C．地下连续墙D、深层搅拌水泥桩@#@10．正铲挖土机适宜开挖（C）@#@A、停机面以下的Ⅰ～Ⅳ类土的大型基坑@#@B、有地下水的基坑@#@C、停机面以上的Ⅰ～Ⅳ类土的大型基坑@#@D、独立柱基础的基坑@#@11．检查填方质量的依据是（B）@#@A．施工控制干密度B.土的最大干密度@#@C．实际干密度D.压实系数@#@12．地下水位较低的基坑，深8m，土层为III类干黄土，则选择的挖土机械应为（B）。
@#@@#@A．推土机B.反铲挖土机C.拉铲挖土机D.正铲挖土机@#@13．可进行场地平整、基坑开挖、土方压实、松土的机械是（A）。
@#@@#@A、推土机B、铲运机C、平地机D、摊铺机@#@14．反铲挖土机能开挖（B）。
@#@@#@A、停机面以上的Ⅰ～Ⅳ类土的大型干燥基坑及土丘等@#@B、停机面以下的Ⅰ～Ⅲ类土的基坑、基槽或管沟等@#@C、停机面以下的Ⅰ～Ⅱ类土的基坑、基槽及填筑路基、堤坝等@#@D、停机面以下的Ⅰ～Ⅱ类土的窄而深的基坑、沉井等@#@15．观察验槽的内容不包括（B）。
@#@@#@A、基坑（槽）的位置、尺寸、标高和边坡是否符合设计要求@#@B、是否已挖到持力层@#@C、槽底土的均匀程度和含水量情况@#@D、降水方法与效益@#@16．基槽开挖工程，开挖深度3.5m，土质为Ⅱ类土，地下水位较高，土方机械宜为（D）。
@#@@#@A、推土机B、正铲挖土机@#@C、拉铲挖土机D、反铲挖土机@#@18．观察验槽的重点应选择在（C）。
@#@@#@A、基坑中心点B、基坑边角处@#@C、受力较大的部位D、最后开挖的部位@#@19．土方的开挖顺序、方法必须与设计工况相一致，并遵循开槽支撑、（A）挖的原则。
@#@@#@A、先撑后挖，分层开挖B、先挖后撑，分层开挖@#@C、先撑后挖，分段开挖D、先挖后撑，分段开挖@#@21．正铲挖土机的挖土特点是（B）。
@#@@#@A、后退向下，强制切土B、前进向下，强制切土@#@C、后退向下，自重切土D、直上直下，自重切土@#@22．基坑周边严禁（B）。
@#@@#@A、设排水沟B、超堆荷载@#@C、放坡D、与已有建筑相邻@#@24．在同一压实功条件下，对土粒压实质量有直接影响的是（D）。
@#@@#@A、土的颗粒级配B、铺土厚度@#@C、压实遍数D、土料含水量@#@25．对河道清淤工程，适用的挖土机械是（D）。
@#@@#@A、正铲B、反铲C、拉铲D、抓铲@#@26．某场地平整工程有4000m3填方量需从附近取土回填，土质为密实的粘土（KS=1.35,@#@）,其填土挖方量为（B）.@#@A、2962m3B、3478m3C、4000m3D、4600m3@#@27．影响土方边坡大小的因素有（B）。
@#@@#@A、土的颗粒大小B、土的类别@#@C、土的含水率D、土的运输方法@#@28．对于硬塑、可塑的粘土其直壁开挖不加支撑的最大深度是（C）@#@A、2.00米B、1.25米C、1.50米D、1.00米@#@29、在采用柴油打夯机压实土层时，每层土的铺设厚度及压实遍数应分别是（D）@#@A、200～500mm,6～8遍B、200～500mm，3～4遍@#@C、200～300mm,3～4遍D、200～250mm，3～4遍@#@30、当基坑或沟槽宽度小于6米,且降水深度不超过5米,可采用的布置是（A）@#@A、单排井点B、双排井点C、环形井点D、U行井点@#@31．在起吊时预制桩混凝土的强度应达到设计强度等级的（C）。
@#@@#@A、50%B、100%C、75%D、25%@#@32．打桩的入土深度控制，对于承受轴向荷载的摩擦桩，应（C）。
@#@@#@A、以管入度为主，以标高作为参考B、仅控制管入度不控制标高@#@C、以标高为主，以管入度作为参考D、仅控制标高不控制管入度@#@33．开始沉桩时应（C），当入土一定深度并待稳定后，再按要求的落距沉桩。
@#@@#@A、短距轻击B、高提重打@#@C、低提重打D、重锤高击@#@34．对于端承桩，打桩的入土深度控制应（C）。
@#@@#@A、以标高为主，以管入度作为参考B、仅控制管入度不控制标高@#@C、以管入度为主，以标高作为参考D、仅控制标高不控制管入度@#@35．某工程使用端承桩基础，基坑拟采用放坡开挖，其坡度大小与（A）无关。
@#@@#@A、持力层位置B、开挖深度与方法@#@C、坡顶荷载及排水情况D、边坡留置位置@#@36．对于预制桩的起吊点，设计未做规定时，应遵循的原则是（D）。
@#@@#@A、吊点均分柱长B、吊点位于重心处@#@C、跨中正弯矩最大D、吊点间跨中正弯矩与吊点处负弯矩相等@#@37．桩在堆放时,不合适的堆放层数为（D）。
@#@@#@A、一层B、四层C、三层D、六层@#@38．在锤击沉桩施工中,如发现桩锤经常回弹大,桩下沉量小,说明（B）。
@#@@#@A、桩锤太重B、桩锤太轻C、落距小D、落距大@#@39．正式打桩时宜采用（A）的方式，可取得良好的效果。
@#@@#@A、“重锤低击，低提重打”B、“轻锤高击，高提重打”@#@C、“轻锤低击，低提轻打”D、“重锤高击，高提重打”@#@40．钻孔灌注桩属于（B）。
@#@@#@A、挤土桩B、部分挤土桩C、非挤土桩D、预制桩@#@41．施工时无噪音,无振动,对周围环境干扰小,适合城市中施工的是（D）。
@#@@#@A、锤击沉桩B、振动沉桩@#@C、射水沉桩D、静力沉桩@#@42．为了能使桩较快地打入土中，打桩宜采用（B）@#@A、轻锤高击B、重锤低击C、轻锤低击D、重锤高击@#@43．检查灰缝砂浆是否饱满的工具是（B）。
@#@@#@A．锲形塞尺B．方格网C．靠尺D．托线板@#@44．砂浆的稠度越大，说明砂浆的（A）。
@#@@#@A、流动性越好B、强度越高@#@C、保水性越好D、粘结力越强@#@45．关于砂浆稠度的选择，以下说法正确的是（B）。
@#@@#@A、砌筑粗糙多孔且吸水能力较大块料，应使用稠度较小的砂浆。
@#@@#@B、在干热条件下施工时，应增加砂浆的稠度。
@#@@#@C、雨期施工应增加砂浆的稠度。
@#@@#@D、冬期施工块料不浇水时，应降低砂浆的稠度。
@#@@#@46．砌砖墙留斜槎时，斜槎长度不应小于高度的（C）。
@#@@#@A、1/2B、1/3C、2/3D、1/4@#@47．砌筑用的脚手架的宽度一般为（B）。
@#@@#@A、1mB、2mC、3mD、4m@#@49．砖墙砌体灰缝厚度一般应控制在（B）。
@#@@#@A、8㎜B、10㎜C、12㎜D、15㎜@#@50．砌砖墙留直槎时，需加拉结筋。
@#@对抗震设防烈度为6、7度地区，拉结筋每边埋入墙内的长度不应小于（D）。
@#@@#@A、50㎜B、500㎜C、700㎜D、1000㎜@#@51．隔墙或填充墙的顶面与上层结构的接触处，宜（C）。
@#@@#@A、用砂浆塞紧B、用斜砖砌顶紧@#@C、用埋筋拉结D、用现浇混凝土连接@#@52．砖墙的转角处和交接处应（B）。
@#@@#@A、分段砌筑B、同时砌筑@#@C、分层砌筑D、分别砌筑@#@53．砌砖墙留直槎时，必须留成阳槎，并加设拉结筋。
@#@拉结筋沿墙高每500㎜留一层，每层按（C）墙厚留1根，但每层至少为2根。
@#@@#@A、370㎜B、240㎜C、120㎜D、60㎜@#@54．对于实心砖砌体宜采用（A）砌筑，容易保证灰缝饱满。
@#@@#@A、“三一”砌筑法B、挤浆法@#@C、刮浆法D、满口灰法@#@55．砌体墙在柱边应沿高度方向每（D）设2Φ6拉结筋。
@#@@#@A、300㎜B、三皮砖C、五皮砖D、500㎜@#@56．有钢筋混凝土构造柱的标准砖墙应砌成马牙槎，每槎高度不得超过（D）。
@#@@#@A、一皮砖B、二皮砖C、三皮砖D、五皮砖@#@57．砖墙水平灰缝的砂浆饱满度至少要达到（B）以上。
@#@@#@A、90%B、80%C、75%D、70%@#@58．砌砖墙留斜槎时，斜槎长度不应小于高度的（C）。
@#@@#@A、1/2B、1/3C、2/3D、1/4@#@59．砖砌体留直槎时应加设拉结筋，拉结筋沿墙高每（B）设一层。
@#@@#@A、300㎜B、500㎜C、700㎜D、1000㎜@#@60．砌筑砂浆的抽样频率应符合：
@#@每一检验批且不超过（C）砌体的同种砂浆，每台搅拌机至少抽检一次。
@#@@#@A、100m3B、150m3C、250m3D、500m3@#@61．某住宅楼层高为3.0m，在雨天施工时，最短允许（B）天砌完一层。
@#@@#@A、1B、2.5C、3D、5@#@62．常温下砌筑砌块墙体时，铺灰长度最多不宜超过（C）。
@#@@#@A、1mB、3mC、5mD、7m@#@63．为了避免砌体施工时可能出现的高度偏差，最有效的措施是（A）。
@#@@#@A、准确绘制和正确树立皮数杆B、挂线砌筑@#@C、采用“三一”砌法D、提高砂浆的和易性@#@64．拆装方便、通用性较强、周转率高的模板是（B）。
@#@@#@A、大模板B、组合钢模板@#@C、滑升模板D、爬升模板@#@65．某梁的跨度为6m，采用钢模板、钢支柱支模时，其跨中起拱高度可为（A）。
@#@@#@A、1㎜B、2㎜C、4㎜D、8㎜@#@66．跨度为6m、混凝土强度为C30的现浇混凝土板，当混凝土强度至少应达到（C）方可拆除底模。
@#@@#@A、15N/㎜2B、21N/㎜2@#@C、22.5N/㎜2D、30N/㎜2@#@67．某梁纵向受力钢筋为5根直径为20㎜的HRB335级钢筋（抗拉强度为300N/㎜2），现拟用直径为25㎜的HPB235级钢筋（抗拉强度为210N/㎜2）代换，所需钢筋根数为（D）。
@#@@#@A、3根B、4根C、5根D、6根@#@68．下列各项中，影响新浇凝土侧压力的最重要的因素是（B）。
@#@@#@A．混凝土的浇筑速度B．水泥用量@#@C．坍落度D．骨料种类@#@69．下列模板在拆模的过程一般应最先拆除的是（B）。
@#@@#@A．楼板底模B．柱模板C.梁侧模D．梁底模@#@70．搅拌混凝土时，为了保证按配合比投料，要按砂石实际（C）进行修正，调整以后的配合比称为施工配合比。
@#@@#@A、含泥量B、称量误差@#@C、含水量D、粒径@#@71．用细石混凝土填补蜂窝麻面时，混凝土的水灰比宜控制在（B）以内。
@#@@#@A、0.25B、0.6C、0.5D、0.9@#@72．分层浇筑大体积混凝土时，第二层混凝土要在第一层混凝土（B）浇筑完毕。
@#@@#@A、终凝前B、初凝前C、水化前D、硬化前@#@73．混凝土构件施工缝的位置（B）。
@#@@#@A、单向板垂直于板的短边方向B、柱应沿水平方向@#@C、有主次梁的楼板宜顺着主梁方向D、梁、板应沿斜向@#@75．施工缝宜留在结构受剪力较小且便于施工的部位，柱施工缝宜留置在（C）。
@#@@#@A、无梁楼板柱帽的上面B、基础的底面@#@C、梁或吊车梁牛腿的下面D、吊车梁的下面@#@76．模板按（B）分类，可分为现场拆装式模板、固定式模板和移动式模板。
@#@@#@A、材料B、结构类型@#@C、施工方法D、施工顺序@#@77．冬期施工中，配制混凝土用的水泥强度等级不应低于（A）级。
@#@@#@A、32.5B、42.5C、52.5D、62.5@#@78．当梁的高度大于（B）m时，可单独浇筑。
@#@@#@A、0.5B、0.8C、1D、1.2@#@79．跨度为8m、强度为C30的现浇混凝土梁，当混凝土强度至少应达到（C）时方可拆除底模。
@#@@#@A、15N/㎜2B、21N/㎜2@#@C、22.5N/㎜2D、30N/㎜2@#@80．混凝土的试配强度应比设计的混凝土强度标准值提高（A）。
@#@@#@A、1个数值B、2个数值@#@C、10N/㎜2D、5N/㎜2@#@81．浇筑柱子混凝土时，其跟部应先浇（C）。
@#@@#@A、5～10㎜厚水泥浆B、5～10㎜厚水泥砂浆@#@C、50～100㎜厚水泥砂浆D、500㎜厚石子增加一倍的混凝土@#@82．在施工缝处继续浇筑混凝土应待已浇混凝土强度达到（A）。
@#@@#@A、1．2MPaB、2．5MPaC、1．0MpaD、5MPa@#@83．下列表明混凝土拌和物已被振实的情况是（D）。
@#@@#@A、表现有气泡排出B、拌合物下沉@#@C、表面出现水泥砂浆D、ABC都对@#@84．悬挑长度为2m、混凝土强度为C40的现浇阳台板，当混凝土强度至少应达到（B）时方可拆除底模板。
@#@@#@A、70%B、100%C、75%D、50%@#@85．、在施工时，为了保证按配合比投料，要求施工现场按砂、石实际含水率进行修正配合比，调整后的配合比称为（D）。
@#@@#@A、现场配合比B、实验室配合比@#@C、实际配合比D、施工配合比@#@86．当大体积混凝土结构平面尺寸不大而厚度较大时，宜采用（A）方法进行浇筑。
@#@@#@A、全面分层B、分段分层@#@C、斜面分层D、局部分层@#@87．当采用表面振动器振捣混凝土时，浇筑厚度不超过（C）@#@A、500mmB、400mmC、200mmD、300mm@#@88、下列模板在拆模的过程一般应最先拆除的是（B）。
@#@@#@A．楼板底模B．柱模板C，梁侧模D．梁底模@#@89、柱施工缝留置位置不当的是（B）。
@#@@#@A．基础顶面B．与吊车梁平齐处@#@C．吊车梁上面D．梁的下面@#@90、应在模板安装后再进行的是（A）。
@#@@#@A、楼板钢筋安装绑扎B、柱钢筋现场绑扎安装@#@C、柱钢筋预制安装D、梁钢筋绑扎@#@91．在预应力筋张拉时，构件混凝土强度不应低于设计强度标准值的（B）。
@#@@#@A、50%B、75%C、30%D、100%@#@92．预应力混凝土是在结构或构件的（B）预先施加压应力而成。
@#@@#@A、受压区B、受拉区@#@C、中心线处D、中心轴处@#@93．预应力先张法施工适应于（C）。
@#@@#@A、现场大跨度结构施工B、构件厂生产大跨度构件@#@C、构件厂生产中、小型构件D、现场构件的组拼@#@94．孔道灌浆所不具有的作用是（C）@#@A、保护预应力筋B、控制裂缝开展@#@C、减轻梁端锚具负担D、提高预应力值@#@95．先张法预应力混凝土构件是利用（D）使混凝土建立预应力的。
@#@@#@A、通过钢筋热胀冷缩B、张拉钢筋@#@C、通过端部锚具D、混凝土与预应力筋的粘结力@#@96．预应力后张法施工适用于（C）。
@#@@#@A、现场制作大跨度预应力构件B、构件厂生产大跨度预应力构件@#@C、构件厂生产中小型预应力构件D、用台座制作预应力构件@#@97．先张法施工时，当混凝土强度至少达到设计强度标准值的（B）时，方可张拉。
@#@@#@A、50%B、75%C、85%D、100%@#@98．预应力混凝土先张法施工（C）。
@#@@#@A、需留孔道和灌浆B、张拉时摩阻力大@#@C、适用于构件厂生产中小型构件D、无需台座@#@100．当履带式起重机起重臂一定时，随着仰角的增大（D）。
@#@@#@A、起升载荷减小B、起升高度减少@#@C、工作幅度增大D、起升高度增大@#@101．有关桅杆式起重机的特点，不正确的是（D）。
@#@@#@A、构造简单B、装拆方便@#@C、起重量大D、服务半径大@#@103．有关卷扬机的使用，不正确的是的是（B）。
@#@@#@A．钢丝绳至少在卷筒上多缠两圈以上B．钢丝绳应从卷筒上方引入@#@C．钢丝绳与卷筒轴线倾角≤20D．卷扬机应有可靠锚固@#@104．轮胎起重机的特点不正确的是（C）。
@#@@#@A．重心低，起重平衡@#@B．运行速度较快，能迅速转移工作地点@#@C．适合在松软和泥泞的道路上工作@#@D．适宜于一般工业厂房的安装工作@#@105．结构安装工程施工的特点不正确的是（C）。
@#@@#@A、构件类型多B、质量影响大@#@C、受力变化简单D、高空作业多@#@106．轮胎起重机的特点不正确的是（C）。
@#@@#@A、重心低，起重平衡B、运行速度较快，能迅速转移工作地点@#@C、适合在松软和泥泞的道路上工作D、适宜于一般工业厂房的安装工作@#@107．有关汽车起重机的特点，不正确的是（D）。
@#@@#@A．机动性差B．行驶速度快C、能快速转移D、适用性强@#@108．单层厂房结构吊装宜采用的吊装方法是（B）。
@#@@#@A、综合吊装法B、分件吊装法@#@C、节间吊装法D、A、B和C@#@109．卷材防水屋面不具有的特点是（D）@#@A、自重轻B、防水性能好C、柔韧行好D、刚度好@#@110．适合于卷材平行屋脊铺设的屋面坡度应是（A）。
@#@@#@A、3%B、18%C、20%D、25%@#@111．在下列各种保护层中，需设置分格缝的是（D）。
@#@@#@A、绿豆砂B、云母C、蛭石D、水泥砂浆@#@112．表示沥青玛缔脂的标号的是（B）。
@#@@#@A、耐热度B、针入度C、粘滞度D、延性@#@113．在卷材防水层中,各层卷材长边和短边搭接的最短尺寸分别是（A）。
@#@@#@A、70mm,100mmB、70mm,80mm@#@C、60mm,100mmD、100mm,80mm@#@114．有关防水混凝土结构施工缝留置，正确的说法是（A）。
@#@@#@A、应留在变形缝处B、留在剪力最大处@#@C、留在底板与侧壁交接处D、留在任意位置都可@#@115．适合高聚物改性沥青防水卷材用的基层处理剂是（D）。
@#@@#@A、冷底子油B、氯丁胶沥青乳胶@#@C、二甲苯溶液D、A和B@#@116．在下列防水涂料中，属于溶剂型的是（A）。
@#@@#@A、氯丁橡胶涂料B、丙烯酸脂乳液@#@C、橡胶沥青乳液D、聚氨甲酸脂@#@117．防水混凝土墙体的水平施工缝不应留在（D）。
@#@@#@A、距孔洞边缘大于300㎜处@#@B、距底板上表面不小于300㎜的墙体上@#@C、剪力与弯矩较小处@#@D、底板与侧墙交接处@#@118．下列抹灰属于装饰抹灰的是（B）。
@#@@#@A、水泥砂浆B、喷涂C、麻刀石灰D、石灰砂浆@#@119．铺设水泥混凝土楼地面面层时，不正确的做法是（A）。
@#@@#@A、混凝土的坍落度控制在50～70㎜@#@B、随在基层表面涂水泥浆随铺设混凝土@#@C、常温下养护不少于7d@#@D、浇抹后24h内覆盖浇水养护@#@120．对刚裱糊的房间,采取措施错误的是（C）。
@#@@#@A、封闭通行B、白天加强通风@#@C、穿堂风劲吹D、夜间关闭门窗@#@121．在下列各部分中,起找平作用的是（B）。
@#@@#@A、基层B、中层C、底层D、面层@#@122．室内抹灰的顺序一般是（B）。
@#@@#@A、自下而上B、自上而下@#@C、先中部后下部D、上下同时@#@123．下列各项不能用于裱糊工程的是（A）。
@#@@#@A、石灰浆B、壁纸C、墙布D胶粘剂@#@124．在常温下,石灰淋制后的熟化时间不得少于（B）。
@#@@#@A、3dB、15dC、12dD、30d@#@125．下列材料不适合用来镶贴面砖的是（C）。
@#@@#@A、石灰膏B、水泥砂浆@#@C、107胶水泥浆D、胶粘剂@#@126．对刚裱糊的房间,采取措施错误的是（C）。
@#@@#@A、封闭通行B、白天加强通风@#@C、穿堂风劲吹D、夜间关闭门窗@#@127．墙面抹灰应（D）。
@#@@#@A、分层进行B、分段进行@#@C、一次抹成D、分层分段进行@#@128．适用于小规格饰面板的施工方法的是（B）。
@#@@#@A、镶贴法B、胶粘法C、挂钩法D、湿挂安装法@#@129．下列几种涂料施工的环境温度，正确的是（C）。
@#@@#@A、0℃B、7℃C、5℃D、15℃@#@130．下列各项不属于涂料主要施工方法的是（A）。
@#@@#@A、弹涂B、喷涂C、滚涂D、刷涂@#@二、多项选择题@#@1．影响基坑边坡大小的因素有（ABCDE）。
@#@@#@A．开控深度B、土质条件C、地下水位@#@D、施工方法E、坡顶荷载@#@2．在土方工程中，土的含水量对（ACD）有影响。
@#@@#@A、挖土难易B、降水方法C、边坡稳定@#@D、填土方法E、挖土机选择@#@3．采用井点降水法降水,其好处有（ABC）@#@A、消除流沙现象B、增强地基承载能力C、减少挖方量@#@D、防止基坑底隆起E、加速土层固结@#@4．在（ABDE）考虑土的可松性。
@#@@#@A、进行土方平衡调配B、计算填土所需挖方体积@#@C、确定开挖方式D、确定开挖时的留弃土量@#@E、计算运土机具数量@#@5．下列各种情况中受土的可松性影响的是（ABD）。
@#@@#@A、填方所需挖土体积的计算B、确定运土机具数量@#@C、计算土方机械生产率D、土方平衡调配E、场地平整@#@6．根据开挖的难易程度对土进行分类，以便于（ABE）。
@#@@#@A、选择施工机具B、确定施工方法C、计算劳动量@#@D、确定地基承载力E、计算工程费用@#@7．土方的边坡坡度大小与（ADE）有关。
@#@@#@A、土质情况B、所使用的开挖机械情况@#@C、施工地点气候情况D、基坑的深度@#@E、边坡留置时间的长短@#@8．在土方工程中，土的含水量对（ABC）有影响。
@#@@#@A、挖土难易B、降水方法C、边坡稳定@#@D、填土方法E、挖土机选择@#@9．影响填土压实质量的因素有（BCD）。
@#@@#@A、土料种类和颗粒级配B、压实功C、土的含水量@#@D、每层铺土厚度E、压实遍数@#@11．填方应（AB）进行并尽量采用同类土填筑。
@#@@#@A、分段B、分层C、分区@#@D、从最低处开始E、从边部开始@#@12．土方边坡用（CD）来表示。
@#@@#@A、边坡深度B、边坡长度C、边坡坡度@#@D、边坡系数E、边坡稳定性@#@13．土方工程施工的特点有（BCE）。
@#@@#@A、工期短B、土方量大C、工期长@#@D、施工速度快E、施工条件复杂@#@14．土方工程中，填筑和压实的施工要求为（AE）。
@#@@#@A、从最低处开始，由下而上按整个宽度分层填压@#@B、填方必须采用同类土填筑@#@C、应在基础两侧或四周同时进行回填压实@#@D、当天填土，应在当天压实@#@E、填方由下向上一层完成@#@16．铲运机适用于（ABC）工程。
@#@@#@A、大面积场地平整B、大型基坑开挖@#@C、路基填筑D、水下开挖@#@E、石方挖运@#@17．铲运机在土方工程中常用于（ABCE）。
@#@@#@A、大面积场地平整B、开挖大型基坑C、填筑堤坝@#@D、开挖深沟E、填筑路基@#@18．影响基坑边坡大小的因素有（ABCE）。
@#@@#@A、开控深度B、土质条件C、地下水位@#@D、施工方法E、坡顶荷载@#@19．影响基坑边坡大小的因素有（ABC）@#@A、开挖深度B、土质条件C、地下水位@#@D、施工方法E、工程工期@#@21．影响基坑边坡大小的因素有（ABC）@#@A、开控深度B、土质条件C、地下水位@#@D、施工能力E、施工队伍@#@22．预制桩的常用的吊点布置方法有（ABD）。
@#@@#@A、一点吊装B、二点殿装C、五点吊装@#@D、三点吊装E、六点吊装@#@23．有关桩";i:
9;s:
22022:
"最新智库23CPA讲义政策变更@#@第二十三章会计政策、会计估计变更和差错更正@#@学习本章应掌握：
@#@@#@1、会计变更、前期差错的有关概念@#@2、会计政策变更的会计处理@#@3、会计估计变更的会计处理@#@4、前期差错更正的会计处理@#@近年考点@#@年度,考点,涉及题型@#@2003,会计差错判断、会计差错更正,单选、综合@#@2004,滥用估计变更的差错和其他差错更正,单选，综合@#@2005,差错更正方法、政策变更和估计变更处理,多选，综合@#@2006,会计政策变更和估计变更的概念、披露，会计差错的处理,单选，多选，综合@#@考点精析@#@一、会计政策及其变更@#@1
（一）有关概念@#@1.会计政策概念：
@#@会计政策，是指企业于会计确认、计量和方案中所采用的原则、基础和会计处理方法。
@#@企业采用的会计计量基础也属于会计政策。
@#@例如，财务报表的编制政策；@#@发出存货成本计量；@#@长期股权投资的后续计量；@#@投资性房地产的后续计量；@#@固定资产、无形资产、生物资产等初始计量；@#@非货币性资产初始计量；@#@借款费用的处理；@#@合且政策；@#@收入的确认等政策。
@#@@#@2.会计政策与会计估计划分@#@会计确认得变更、会计计量的变更、会计披露基础的变更为政策变更。
@#@@#@3.满足下列条件之一的，企业可以变更会计政策：
@#@@#@
（1）法律、行政法规或者国家统一的会计制度等要求变更。
@#@@#@
（2）会计政策变更能够提供更可靠、更关联的会计信息。
@#@@#@4.如果因本期发生的交易和事项与以前比有本质差别而采用新的会计政策，或对初次发生的和不重要的交易和事项采用新的会计政策不属于会计政策变更。
@#@@#@【例题1】下列交易或事项中，属于会计政策变更的有（）@#@A.交易性证券由成本市价孰低法改为公允价值计价@#@B.固定资产预计使用年限由8年改为５年@#@C.无形资产开发支出由费用化转为资本化@#@D.采购费用由按照当期费用列报改为计入存货成本@#@E.对投资性房地产由成本计价改为公允价值计价@#@【答案】ACDE@#@5.会计政策变更的处理方法@#@
（1）根据法律、行政法规或者国家统一会计制度等要求变更会计政策的，应当按照国家关联会计规定执行。
@#@例如首次执行的规定。
@#@@#@
（2）会计政策变更能够提供更可靠、更关联的会计信息的，应当采用追溯调整法处理，将会计政策变更累积影响数调整列报前期最早期初留存收益，其他关联项目的期初余额和列报前期披露的其他比较数据也应当一且调整。
@#@@#@（3）定会计政策变更对列报前期影响数不切实可行的，应当从可追溯调整的最早期间期初开始应用变更后的会计政策。
@#@于当期期初确定会计政策变更对以前各期累积影响数不切实可行的，应当采用未来适用法处理。
@#@@#@
（二）追溯调整法@#@追溯调整法，是指对某项交易或事项变更会计政策，视同该项交易或事项初次发生时即采用变更后的会计政策，且以此对财务报表关联项目进行调整的方法。
@#@@#@追溯调整法的运用通常由以下步骤构成：
@#@@#@1．计算会计政策变更的累积影响数@#@会计政策变更累积影响数，是指按照变更后的会计政策对以前各期追溯计算的列报前期最早期初留存收益应有金额与现有金额之间的差额。
@#@例如，2007年变更会计政策，列报前期为2006年，2006年最早期为2006年第一季度，如果于2007年第一季度要求出具同期比较报表，要按照2007年新的政策对2006年第一季度报表重述（如果不出比较报表调整于期初数或上年数）。
@#@@#@2．关联的账务处理@#@3．调整报表关联项目@#@4．报表附注说明@#@【例题2】甲股份企业所得税率33％，按照税后利润10％计提法定公积金，2005年开始交易性短期股票投资业务且于年末按照成本市价孰低法对其计价，2007年1月1日甲企业首次执行新会计准则，将以下投资划分为以公允价值计量且其变动计入当期损益的交易性投资，按照准则要求，甲企业应当进行追溯处理。
@#@@#@要求：
@#@将累积影响数表填写完整且作出追溯处理；@#@@#@资料：
@#@甲企业股票投资各年余额及市价表（单位：
@#@元）@#@项目,2005年度,2006年度@#@,成本,市价,成本,市价@#@股票Ａ,60000,65000,54000,45000@#@股票Ｂ,140000,115000,100000,110000@#@股票C,0,0,90000,97000@#@【答案】交易性金融资产改为公允价值计价后的累积影响数（单位：
@#@元）@#@年度,成本,市价,差额,原方法损益,新方法损益,税前差异,所得税影响,累积影响数@#@2005,,,,,,,,@#@股票Ａ,60000,65000,5000,0,5000,5000,1650,3350@#@股票Ｂ,140000,115000,-25000,-25000,-25000,0,0,0@#@股票C,0,0,,0,,,,0@#@小计,,180000,,-25000,-20000,5000,1650,3350@#@2006,,,,,,,,@#@股票Ａ,54000,45000,-9000,-9000,-14000,-5000,-1650,-3350@#@股票Ｂ,100000,110000,10000,25000,35000,10000,3300,6700@#@股票C,90000,97000,7000,0,7000,7000,2310,4690@#@小计,,252000,,16000,28000,12000,3960,8040@#@合计,,,,-9000,8000,17000,5610,11390@#@2007.1.1追溯调整@#@2006年年初数追溯@#@借：
@#@交易性金融资产A－公允价值变被动5000@#@贷：
@#@递延所得税负债1650@#@利润分配－未分配利润3350@#@借：
@#@利润分配－未分配利润335@#@贷：
@#@盈余公积335@#@2006年年末数追溯@#@借：
@#@交易性金融资产B－公允价值变变动10000@#@交易性金融资产B－公允价值变变动7000@#@贷：
@#@交易性金融资产A－公允价值变变动5000@#@递延所得税负债3960@#@利润分配－未分配利润8040@#@借：
@#@利润分配－未分配利润804@#@贷：
@#@盈余公积804@#@2007年12月31日报表期初数和上年数的调整@#@
（1）2007年12月31日资产负债表@#@资产,期末余额,年初余额,负债和股东权益,期末余额,年初余额@#@,,调整,,,调整@#@……,,,……,,@#@交易性金融资产,,+17000,递延所得税负债,,+5610@#@,,,,,@#@,,,盈余公积,,+1139@#@,,,未分配利润,,+10251@#@……,,,……,,@#@
（2）2007年度利润表@#@项目,本期金额,上期金额@#@……,,调整@#@公允价值变动损益,,+12000@#@……,,@#@所得税费用,,+3960@#@净利润,,+8040@#@基本每股收益,,@#@稀释每股收益,,@#@（3）2007年度股东权益变动表@#@项目,本年余额,上年余额@#@,…,盈余公积,未分配利润,…,…,盈余公积,未分配利润,…@#@一、上年末余额,,,,,,,,@#@加：
@#@会计政策变更,,804,7236,,,335,3015,@#@前期差错更正,,,,,,,,@#@二、本年年初余额,,,,,,,,@#@……,,,,,,,,@#@【例题3】@#@（改变所得税方法）甲股份有限企业适用的所得税税率为33％，原所得税政策采用应付税款法，从2007年1月1日将所得税政策从应付税款法变为资产负债表债务法。
@#@@#@
（1）2007年12月31日，甲企业应收账款余额为9600万元，按账龄分析法应计提的坏账准备为l500万元。
@#@2007年1月1日，应收账款余额为7600万元，坏账准备余额为1600万元；@#@2007年坏账准备的借方发生额为200万元（为本年核销的应收账款），贷方发生额为40万元（为收回以前年度已核销的应收账款而转回的坏账准备）。
@#@@#@
（2）2007年12月31日，甲企业存货3000件，每件成本为1万元，账面成本总额为3000万元，其中2000件已与乙企业签订不可撤销的销售合同，销售价格为每件1.2万元；@#@其余A产品未签订销售合同。
@#@A产品2005年12月31日的市场价格为每件1.1万元，预计销售每件A产品需要发生销售费用及关联税金0.15万元。
@#@@#@2007年1月1日，存货跌价准备余额为45万元，2005年对外销售转销存货跌价准备30万元。
@#@@#@（3）2007年12月31日，甲企业对固定资产进行减值测试的有关情况如下：
@#@@#@X设备的账面原价为600万元，系2004年10月20日购入，预计使用年限为5年，预计净残值为零，采用年限平均法计提折旧。
@#@2007年1月1日该设备计提的固定资产减值准备余额为68万元，累计折旧为260万元。
@#@2007年12月31日该设备的市场价格为120万元；@#@预计该设备未来使用及处置产生的现金流量现值为132万元。
@#@@#@其他有关资料如下：
@#@@#@
（1）甲企业2007年利润总额为1000万元。
@#@甲企业未来3年有足够的应纳税所得额可以抵减可抵扣差异；@#@@#@
（2）根据有关规定，按应收账款期末余额5‰计提的坏账准备可以从应纳税所得额中扣除；@#@其他资产计提的减值准备均不得从应纳税所得额中扣除；@#@@#@（3）按照税后利润10％提取法定盈余公积；@#@@#@要求：
@#@
（1）计算应计提的资产减值准备；@#@@#@
（2）计算差异填入表内@#@,应收账款,存货,固定资产@#@2006年末账面价值与计税基础的差,,,@#@2007年末账面价值与计税基础的差,,,@#@（3）进行所得税政策变更追溯的处理，作出2007年所得税相应的会计处理。
@#@@#@【答案】@#@
（1）计提准备@#@应收账款2007年应提取坏账准备＝1500-（1600-200+40）＝60万元@#@存货有合同部分不要计提准备，无合同部分成本1000万元，可变现净值＝（1.1-0.15）×@#@1000＝950万元，应有50万准备，2007年需要提取＝50-（45-30）＝35万元@#@设备2007年账面价值为（600-68-260）-（600-68-260）/（2+10/12）=272-96＝176万元，可收回金额132万元，需要计提准备44万元。
@#@@#@
（2）计算差异填入表内@#@,应收账款,存货,固定资产@#@2006年末账面价值与计税基础的差,1600,45,68@#@2007年末账面价值与计税基础的差,1500,50,88（注）@#@（注：
@#@计提准备后账面价值与计税基础的差＝600/5×@#@（1+10/12）-132＝88万元。
@#@其中2006年末设备计提准备的可抵扣差异68万元，2007增加准备44万元，共112万元，因2006年减值准备使得2007年少提折旧＝68/（2+10/12）＝24万元，所以合计差异＝112-24＝88万元）@#@（3）所得税处理@#@追溯2007年1月1日期初数调整＝[（1600-7600×@#@0.5%）+45+68]×@#@33%=552.75万元@#@借：
@#@递延所得税资产552.75@#@贷：
@#@利润分配—未分配利润552.75@#@借：
@#@利润分配—未分配利润55.28@#@贷：
@#@盈余公积55.28@#@借：
@#@所得税费用330@#@贷：
@#@应交所得税301.95@#@递延所得税资产28.05[（1638-1713-9600×@#@0.005）×@#@0.33]@#@2007年：
@#@@#@应收账款的递延所得税资产发生数＝[（1500-9600×@#@0.5％）-（1600-7600×@#@0.5％）]×@#@33％＝-36.3万元@#@存货的递延所得税资产发生数＝（50-45）×@#@33％＝1.65万元@#@固定资产的递延所得税资产发生数（88-68）×@#@33％＝6.6万元@#@递延所得税资产＝-36.3+1.65+6.6＝-28.05万元@#@2007年所得税费用＝1000×@#@33％＝330万元@#@2007年应交所得税＝所得税费用+递延所得税资产＝330-28.05＝301.95万元@#@借：
@#@所得税费用330@#@贷：
@#@应交所得税301.95@#@递延所得税资产28.05@#@【如果分析应税所得后计算应交所得税＝（1000-200+40+60+35-5+44-24-2000×@#@5‰）×@#@33％＝301.95万元】@#@可以看出有两种变更的类型：
@#@①其他会计政策变更，所得税会计始终采用债务法，累积影响数等于所得税前差异减所得税影响，如例题2；@#@②其他会计政策没变，只有所得税政策从“应付税款法”变为“债务法”，也要对以前期暂时性差异进行追溯，调整递延所得税资产或负债，调整期初留存收益，如例题3。
@#@@#@
（2）未来适用法：
@#@不计算会计政策变更的累积影响数，也不必调整变更当年年初的留存收益，只于变更当年采用新的会计政策。
@#@@#@二、会计估计及其变更@#@1、有关概念@#@
（1）会计估计变更。
@#@会计估计变更，是指由于资产和负债的当前情况及预期经济利益和义务发生了变化，从而对资产或负债的账面价值或者资产的定期消耗金额进行调整。
@#@通常需要估计的项目有：
@#@坏账、存货毁损，固定资产耐用年限和净残值，无形资产受益期限、递延资产摊销期限等。
@#@@#@
（2）允许会计估计变更的条件。
@#@企业据以进行估计的基础发生了变化，或者由于取得新信息、积累更多经验以及后来的发展变化，可能需要对会计估计进行修订。
@#@@#@2、会计估计变更的处理方法：
@#@未来适用法。
@#@当不易区分会计政策变更和会计估计变更，应按会计估计变更进行处理。
@#@@#@3、会计估计及其变更的披露要求：
@#@@#@
（1）计估计变更的内容和原因；@#@@#@
（2）@#@会计估计变更对当期和未来期间的影响数；@#@@#@（3）会计估计变更的影响数不能确定的，披露这一事实和原因。
@#@@#@【例题4】甲股份有限企业2004年度发生的下列交易或事项中，应采用未来适用法进行会计处理的有（）。
@#@（2004年试题）@#@A.因出现关联新技术，将某专利权摊销年限由15年改为7年@#@B.因发现以前会计期间滥用会计估计，将该滥用会计估计形成的秘密准备予以冲销@#@C.因某固定资产用途发生变化导致使用寿命下降，将其折旧年限由10年改为5年@#@D.追加投资后对被投资单位有重大影响，将长期股权投资由成本法改按权益法核算@#@E.出售某子企业部份股份后对其不再具有重大影响，将长期股权投资由权益法改按成本法核算@#@【答案】ACE@#@【解析】本题属于区分政策变更、估计变更还是差错更正的事项，通常重大差错的事项和政策变更的的事项均需要追溯处理，而会计估计变更采用未来适用法，如果政策变更时累积影响数不能合理确定也要采用未来适用法。
@#@本题B按差错更正方法，D为政策变更。
@#@@#@三、会计差错@#@1、有关概念@#@
（1）前期差错，是指由于没有运用或错误运用了编报时的信息和批准报出时的信息，而对前期财务报表造成漏报或错报。
@#@@#@
（2）前期差错通常包括计算错误、应用会计政策错误、疏忽或曲解事实以及舞弊产生的影响以及存货、固定资产盘盈等。
@#@@#@2、会计差错的处理方法@#@企业应当采用追溯重述法更正重要的前期差错。
@#@追溯重述法，是指于发现前期差错时，视同该项前期差错从未发生过，从而对财务报表关联项目进行更正的方法。
@#@@#@会计处理时，涉及损益的差错应该通过“以前年度损益调整”科目，最后将“以前年度损益调整”科目结转到“利润分配-未分配利润”科目。
@#@@#@序号,差错性质,如何处理@#@1,本期差错，不重要的前期差错,本期更正@#@2,前期重要差错,追溯重述法@#@3,日后事项期间发现方案年度差错,调整方案年度@#@4,日后事项期间发现方案年度以前年度差错,不重要的同1，重要的同2@#@【例题5】@#@（根据2005年试题，当期差错问题）甲企业2004年12月有如下业务：
@#@@#@
（1）甲企业2004年12月1日与J企业签订大型电子设备销售合同，合同规定甲企业向J企业销售2台大型电子设备，销售价格为每台500万元，成本为每台280万元。
@#@同时甲企业又与J企业签订补充合同，约定甲企业于2005年6月1日以每台515万元的价格购回该设备。
@#@合同签订后，甲企业收到J企业货款1170万元，大型电子设备至12月31日尚未发出。
@#@甲企业进行会计处理时，确认销售收入且结转相应成本。
@#@其会计分录为：
@#@@#@借：
@#@银行存款1170@#@贷：
@#@主营业务收入1000@#@应交税金——应交增值税（销项税额）170@#@借：
@#@主营业务成本560@#@贷：
@#@库存商品560@#@
（2）2004年6月20日,甲企业被K企业提起诉讼。
@#@K企业认为甲企业电子设备所使用的技术侵犯其专利权,请求法院判决甲企业停止该电子设备的生产与销售,且赔偿400万元。
@#@@#@2004年12月3日,法院一审判决甲企业向K企业赔偿300万元。
@#@甲企业不服,认为赔偿金额过大,于12月4日提出上诉。
@#@至2004年12月31日,法院尚未做出终审裁定。
@#@甲企业代理律师认为最终裁定很可能赔偿200万元。
@#@甲企业对该事项未进行会计处理。
@#@@#@【答案】@#@
（1）本项售后回购确定了回购价，说明风险报酬没有转移，不应确认收入。
@#@@#@借：
@#@主营业务收入1000@#@贷：
@#@其他应付款1000@#@借：
@#@发出商品560@#@贷：
@#@主营业务成本560@#@借：
@#@财务费用5[（2×@#@515-2×@#@500）/6]@#@贷：
@#@其他应付款5@#@
（2）需要确认预计负债@#@借：
@#@营业外支出200@#@贷：
@#@预计负债200@#@【例题6】@#@（前期差错，2006年试题）甲企业2006年3月于上年度财务会计方案批准报出后，发现2004年10月购入的专利权摊销金额错误。
@#@该专利权2004年应摊销的金额为120万元，2005年应摊销的金额为480万元。
@#@2004年、2005年实际摊销金额均为480万元。
@#@甲企业对此重大会计差错采用追溯调整法进行会计处理，适用的所得税税率为33％，按净利润的10％提取法定盈余公积。
@#@甲企业2006年年初未分配利润应调增的金额是（）。
@#@@#@A.217.08万元B.241.2万元@#@C.324万元D.360万元@#@【答案】A@#@【解析】甲企业2006年年初未分配利润应调增的金额＝（480-120）×@#@67％×@#@90％＝217.08万元。
@#@@#@【例题7】@#@（前期差错，根据2004年综合试题有关内容）甲企业确认2003年会计利润8000万元，甲企业曾于2002年12月25日召开临时董事会会议，就某些重要事项做出决议，其中包括：
@#@@#@
（1）甲企业原对所得税采用应付税款法核算.为更客观地反映企业的财务情况和运营成果,从2003年起对所得税改按债务法核算；@#@考虑到企业计提的坏账准备不能从当期应纳税所得额中扣除,决定不确认这部分暂时性差异的所得税影响金额；@#@@#@
（2）将3年之上账龄的应收账款计提坏账准备比例由其余额的50%提高到100%,且对此项变更采用未来适用法进行处理。
@#@甲企业每年均有固定客户,企业根据历年资料及客户资信情况,对应收账款按其账龄的确定坏账准备计提比例,对3年之上账龄的应收账款按其余额的50%计提.为实施更谨慎的会计政策,董事会决定,从2003年起对3年之上账龄的应收账款按其余额的100%计提坏账准备.@#@（3）甲企业从未发生过超过应收账款余额50%之上的坏账损失.2003年度企业的客户未发生增减变动，客户的财务情况和资信情况也未发生明显变化。
@#@假定甲企业2003年未发生坏账损失,且假定按税法规定,企业实际发生的坏账损失可从当期应纳税所得额中扣除.甲企业2003年度应收账款余额、账龄及坏账准备计提比例资料如下表，@#@应收账款,1年以内,1－2年,2－3年,3年之上@#@,金额,比例,金额,比例,金额,比例,金额,比例@#@年初余额,500,5％,800,10％,600,30％,400,50％@#@年末余额,1600,5％,400,10％,800,30％,500,100％@#@甲企业资产负债表日后事项期间发现了2003年会计处理的上述问题，假如2003年当期甲企业无其他调整事项，甲企业按净利润的10％提取法定盈余公积，要求：
@#@@#@
（1）判断2002年12月25日甲企业董事会会议所做决定是否正确；@#@@#@
（2）计算2003年应计提的坏账准备，作出调整处理；@#@@#@（3）计算2003年应追溯的递延税款且写出计算交纳所得税的会计分录。
@#@@#@【答案与解析】@#@
（1）甲企业从2003年起对所得税改按债务法核算正确；@#@因为可以更客观地反映企业的财务情况和运营成果；@#@但是于未来有足够的应税所得额的情况下，不确认当期暂时性差异的所得税影响金额不正确；@#@@#@董事会改变3年之上应收账款坏账准备计提比例的决定不正确。
@#@因为于企业客户的资信、财务情况未发生变化的情况下，不应随意调整坏账准备计提比例。
@#@@#@
（2）计算应计提的坏账准备＝[1600×@#@5%+400×@#@10%+800×@#@30%+500×@#@50%]-[500×@#@5%+800×@#@10%+600×@#@30%+400×@#@50%]=610-485=125万元@#@本期多提坏账准备＝500×@#@50％＝250万元@#@借：
@#@坏账准备250@#@贷：
@#@以前年度损益调整－调整2003年管理费250@#@（3）所得税政策变更需要追溯所得税影响，将计提的坏账准备全部作为可抵减暂时性差异处理。
@#@@#@借：
@#@递延所得税资产160.05@#@贷：
@#@利润分配－未分配利润144.05（485×@#@33％×@#@90％）@#@盈余公积16@#@借：
@#@以前年度损益调整－2003年所得税2722.50[（8000+250）×@#@33％]@#@递延所得税资产41.25（125×@#@33％）@#@贷：
@#@应交税金－应交所得税2763.75[（8000+250+125）×@#@33%]@#@12003年所得税政策变更没有追溯的前期所得税影响为前期差错，要调整2003年报表“年初余额”“上年金额”等项目；@#@@#@22003年本期多计提的坏账准备时当期差错，要调整2003年方案年度关联项目和报表“期末余额”“本年金额”等项目；@#@@#@3由于是日后事项期间的调整，所以即使“当期差错”也使用了“以前年度损益调整”科目。
@#@@#@ @#@@#@感谢您的阅读@#@ @#@@#@";i:
10;s:
15148:
"最新幼师实习自我鉴定300字@#@最新幼师实习自我鉴定300字@#@ 幼师实习自我鉴定300字篇一@#@ 在实习这段时间，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光芒，给我实习生活带来很多启发性的思维。
@#@在校时总会以为当一位幼儿老师肯定会很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感慨：
@#@想要当好一名好的幼师真不是件轻易的事!
@#@看着带课的老师给孩子上课，我认真的学习她的上课方式和治理课堂记录的方法。
@#@即使这样，我还是碰到了很多在校期间没有学过的。
@#@究竟试教和正式的时候的心态是不一样的，听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神，还可以为课堂带来一些活力，慢慢发现，孩子们开始接受我，喜欢我，这是让我最兴奋的一件事。
@#@我才发现对待孩子真的要非常的专心，给他们多一点的关爱他们就会喜欢你。
@#@组织幼儿"@#@六一"@#@节，我带着班里的小朋友们安排节目，固然在此期间很忙碌，但感觉很充实。
@#@同时，也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识外，还必须要有其他课外知识，这样才能和学生闹成一片。
@#@这个时候才知道，实在幼师还是很好当，只要你用正心态往对待。
@#@就在这样忙碌的实习生活中，时间匆匆而过。
@#@@#@ 在这期间的每一天，都在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长，使我熟悉到正确的人生观，价值观。
@#@时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，谁都不愿意被时间丢下，而我们也随着时间的流走一点一点的成长，而经历的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟，也许这正是成长的代价。
@#@每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进了一步，成功也就更进了一步。
@#@人生就变得更加有意义，就会活得更加精彩。
@#@@#@ 幼师实习自我鉴定300字篇二@#@ 一个月的期转眼逝，通过一个月的，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
@#@期间，我从班主任x老师和x老师那里学到了很多管理方面的经验，学会了运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。
@#@更学会了大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。
@#@@#@ 实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。
@#@记得在开始实习的第一周，带班让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。
@#@但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。
@#@每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了。
@#@经过x老师、x老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进入了教师的角色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。
@#@开始，我很有自信，心想：
@#@我才不怕上课呢，与小朋友上课多容易埃但是我的想法错了，当真的到了上课的时候我又开始害怕起来。
@#@指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由自己上了。
@#@由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任出面才帮我收拾了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。
@#@上课时该怎样与小朋友进行沟通。
@#@到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任的提醒和帮忙管理课堂纪律了，自己慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中注意力认真听课。
@#@不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。
@#@@#@ 幼儿园的实习生活，让我受益不少。
@#@首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样在备课写教案。
@#@其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事。
@#@但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
@#@在此，我衷心的感谢我的指导老师x老师、x老师和幼儿园的领导;@#@同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们。
@#@@#@ 不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日子。
@#@须然一开始的时候很怕，但现在想来，日子还是过去了，以后不论遇到困难，我都不会再对自己失去信心。
@#@@#@ 幼师实习自我鉴定300字篇三@#@ 不实习不知道，实习了才知道，对一个糼师学生来说，实习是多么重要，在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西.也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。
@#@在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：
@#@想当好一名幼儿老师实在不易!
@#@同时这也激发了我的学习的热情，很多东西我还要向书本学习，还要向教师们学习，还要在实践中学习。
@#@@#@ 刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。
@#@即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
@#@毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候，环境不一样，心态也是很不一样的。
@#@我佩服老师对付这些孩子们的方法。
@#@用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。
@#@二来还为课堂带来一些活力。
@#@使课堂上不那么死板。
@#@听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们乱成一团，不听讲课，我用了老师的那些方法，慢慢的，他们开始接受我喜欢我，这使我内心充满喜悦，也使我真正地喜欢上了孩子们，喜欢上了幼师这个职业。
@#@@#@ 我们除了课堂教学之外还有班主任工作。
@#@也组织了一次主题班会活动。
@#@幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。
@#@使我在实习期忙碌但很充实。
@#@同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。
@#@这一个月我是忙碌的，也是充实的，更是充满快乐的。
@#@为了更快地提高自己，我坚持每一天都做好总结，对一天的工作细细地反思，既思工作的得失，也思书本与实践的结合，思指导教师的方法，实习时间虽然很短，却非常地有意义，这期间我收获了很多。
@#@我坚信，我以后一定能做一个合格的糼儿教师。
@#@ @#@ 下一页更多精彩"@#@幼师实习自我鉴定300字"@#@@#@ 幼师实习自我鉴定300字篇四@#@ 幼教本来就是一门需要具有爱心与耐心的专业。
@#@我们每天面对的是一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。
@#@每天早，午，晚检认真对待。
@#@户外活动提醒幼儿注意安全，天热时，提醒幼儿减衣服。
@#@喝水时，提醒幼儿不拥挤，不说话，以免被水呛到。
@#@吃饭时，安静进餐，不挑食。
@#@洗手时用肥皂，消毒杀菌。
@#@睡觉时，要盖好被子，以免受凉。
@#@尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿，帮助幼儿学习知识的同时提高他们生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到家的温暖，让每个幼儿真正的喜欢上老师，喜欢上幼儿园，让他们在充满爱心与童趣的氛围里，在玩耍中找到真正乐趣、不断的增长知识，快乐的成长起来。
@#@@#@ 短暂的实习生活结束了，六个月里经历的每一天，都已在我心中烙下了永久的印记，我们都在随着时间的流走一点一点的成长起来，而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.。
@#@一份耕耘，一份收获，这六个月的实习生活我得到了很多，为我以后的幼师之路奠定了良好的基础，我会为之而奋斗，努力，拼搏!
@#@倾注满腔热血，只为桃李芬芳。
@#@@#@ 幼师实习自我鉴定300字篇五@#@ 在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西.也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。
@#@在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：
@#@想当好一名幼儿老师实在不易!
@#@@#@ 刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。
@#@即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
@#@毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。
@#@同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。
@#@用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。
@#@二来还为课堂带来一些活力。
@#@使课堂上不那么死板。
@#@听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。
@#@也使越来越喜欢幼师这个职业。
@#@@#@ 幼师实习自我鉴定300字篇六@#@ 一个月的实习期转眼逝，通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能，学习期间，我从班主任老师和老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。
@#@更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。
@#@@#@ 实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。
@#@记得在开始实习的第一周，带班生活让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。
@#@但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。
@#@每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了，经过老师、老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进入了教师的角色@#@ 幼师实习自我鉴定300字篇七@#@ 在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。
@#@在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：
@#@想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!
@#@@#@ 看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。
@#@即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。
@#@听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。
@#@还可以为课堂带来一些活力。
@#@慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。
@#@我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。
@#@@#@ 组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。
@#@同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。
@#@这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。
@#@就在这样忙碌的实习生活里，一个月也就这样过去了。
@#@@#@ 幼师实习自我鉴定300字篇八@#@ 时光如水岁月如梭有如雁过无痕一般，斗转星移，转眼从中专毕业到实习已半年多了，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。
@#@这些年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
@#@在过去半年的内，通过不断地学习，团组织使我健康成长，使我认识正确的人生观，世界观。
@#@在这繁忙的一年中在团组织的关心下收获不少。
@#@@#@ 我收获了很多很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。
@#@是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是学生的那段日子，显得是那么的遥远。
@#@@#@ 我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;@#@在思索中了解了酝酿已久的真理;@#@在收获后才知道努力的甜美。
@#@突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?
@#@或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步路：
@#@@#@ 在日常生活上：
@#@以前我是一个衣来伸手饭来张口的半大孩子，而通第一学期开学前过7天军训生活和这几年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。
@#@@#@";i:
11;s:
2032:
"坐标转换地图配准实验报告@#@坐标转换—地图配准-实验报告@#@实验：
@#@坐标转换—地图配准实验报告@#@@#@@#@一、实验目的@#@1）了解地图坐标转换的基本原理。
@#@@#@2）掌握ArcGIS中栅格数据地图图配准的基本方法。
@#@@#@3）掌握ArcGIS中矢量数据地图图配准的基本方法。
@#@@#@二、实验内容@#@1）利用控制点坐标配准栅格数据@#@2）利用控制点文件配准矢量数据@#@三、实验数据@#@北京DEM数据。
@#@@#@四、实验主要步骤及其结果：
@#@@#@1、打开ArcMap，加载实验一的数字高程模型数据；@#@@#@2、打开ArcCatalog，新建图层文件rect.shp，FeatureProperty选择为polygon，坐标系和2中的坐标系一样，将其加载到ArcMap中；@#@@#@3、在ArcMap打开Editer工具，对应编辑图层为rect图层，以任一点为起点画10000m*10000m的矩形，右键选择Direction/Length选项，输入方向和长度按回车即可，得到剪切矩形；@#@@#@4、打开ArcToobox，选择SpatialAnalyst->@#@Extract->@#@ExtractbyMask工具，输入图层为底图（加载的实验一数据），剪切图层为新建的rect图层；@#@@#@5、打开得到结果图层的属性，在Extention选项卡中记录图像的范围，可得到图像4个角点的坐标，即左上角（397591.99594164,4416518.99213687），右上角（407850.535352742,4416518.99213687），左下角（397591.99594164,4406304.40347983），右下角（407850.535352742,4406304.40347983）；@#@@#@ @#@@#@6、打开SpatialAnalyst工具，选择SurfaceAnalysis中的Contour工具生成等值线，@#@选择ArcToobox->@#@DataManagementTools->@#@Generalization->@#@SmoothLine工具进行平滑；@#@@#@7、将生成的图像导出保存；@#@@#@8、重新打开ArcMap，加载刚保存的图像，查看其数据狂属性发现坐标系为未知，@#@根据刚刚记录的坐标对图像进行纠正，@#@ @#@@#@输入四个角点坐标配准图像：
@#@@#@ @#@@#@";i:
12;s:
27488:
"连梁和框架梁的区别@#@连梁和框架梁的区别：
@#@@#@连梁是指两端与剪力墙相连且跨高比小于5的梁（具体条文详见“高规”第7.1.8条）；@#@框架梁是指两端与框架柱相连的梁，或者两端与剪力墙相连但跨高比不小于5的梁。
@#@@#@两者相同之处在于：
@#@一方面从概念设计的角度来说，在抗震时都希望首先在框架梁或连梁上出现塑性铰而不是在框架柱或剪力墙上，即所谓“强柱弱梁”或“强墙弱连梁”；@#@另一方面从构造的角度来说，两者都必须满足抗震的构造要求，具体说来框架梁和连梁的纵向钢筋（包括梁底和梁顶的钢筋）在锚入支座时都必须满足抗震的锚固长度的要求，对应于相同的抗震等级框架梁和连梁箍筋的直径和加密区间距的要求是一样的。
@#@@#@两者不相同之处在于，在抗震设计时，允许连梁的刚度有大幅度的降低，在某些情况下甚至可以让其退出工作，但是框架梁的刚度只允许有限度的降低，且不允许其退出工作，所以规范规定次梁是不宜搭在连梁上的，但是次梁是可以搭在框架梁上的。
@#@一般说来连梁的跨高比较小（小于5），以传递剪力为主，所以规范对连梁在构造上作了一些与框架梁不同的规定，一是要求连梁的箍筋是全长加密而框架梁可以分为加密区和非加密区，二是对连梁的腰筋作了明确的规定即“墙体水平分布钢筋应作为连梁的腰筋在连梁范围内拉通连续配置；@#@当连梁截面高度大于700mm时，其两侧面沿梁高范围设置的纵向构造钢筋（腰筋）的直径不应小于10mm，间距不应大于200mm；@#@对跨高比不大于2.5的连梁，梁两侧的纵向构造钢筋（腰筋）的面积配筋率不应小于0.3%”且将其纳入了强条的规定，而框架梁的腰筋只要满足“当梁的腹板高度hw≥450mm时，在梁的两个侧面应沿高度配置纵向构造钢筋，每侧纵向构造钢筋（不包括梁上、下部受力钢筋及架立钢筋）的截面面积不应小于腹板截面面积bhw的0.1%，且其间距不宜大于200mm。
@#@”且不是强条的规定。
@#@@#@在施工图审查的过程中发现设计人常犯的错误有：
@#@一是把两端与剪力墙相连且跨高比小于5的梁编成了框架梁，而且箍筋有加密区和非加密区，或把跨高比不小于5的梁编成了连梁；@#@二是在连梁的配筋表中不区分连梁的高度和跨高比而笼统的在说明中交待一句“连梁腰筋同剪力墙的水平钢筋”，这时如果连梁中有梁高大于700mm或跨高比不大于2.5而剪力墙墙身配筋率小于0.3%或水平分布筋的直径不大于8mm时，容易违反“高规”第7.2.26条的规定，而且该条还是强条，这应引起设计人的注意。
@#@@#@框架梁和次梁:
@#@@#@一般情况下，次梁是指两端搭在框架梁上的梁。
@#@这类梁是没有抗震要求的，因此在构造上它与框架梁有以下不同，现以国标图集”03G101-1”为例加以说明：
@#@@#@
（1）@#@次梁梁顶钢筋在支座的锚固长度为受拉锚固长度la，而框架梁的梁顶钢筋在支座的锚固长度为抗震锚固长度laE。
@#@@#@
（2）@#@次梁梁底钢筋在支座的锚固长度一般情况下为12d，而框架梁的梁底钢筋在支座的锚固长度为抗震锚固长度laE。
@#@@#@（3）@#@次梁的箍筋没有最小直径的要求、没有加密区和非加密区的要求，只需满足计算要求即可。
@#@而框架梁根据不同的抗震等级对箍筋的直径和间距有不同的要求，不但要满足计算要求，还要满足构造要求。
@#@@#@（4）@#@在平面表示法中，框架梁的编号为KL，次梁的编号为L。
@#@@#@在实际的施工图中，设计人员容易犯的错误主要有以下两类：
@#@一是在次梁的平法表示中，对箍筋按加密区和非加密区来表示，如φ8#100/200等。
@#@二是当次梁为单跨简支梁时，支座的负筋数量往往不满足“混凝土规范”第10.2.6条的规定（第10.2.6条当梁端实际受到部分约束但按简支计算时，应在支座区上部设置纵向构造钢筋，其截面面积不应小于梁跨中下部纵向受力钢筋计算所需截面面积的四分之一，且不应少于两根）。
@#@@#@基础拉梁与次梁的区别有哪些？
@#@@#@基础拉梁是指两端与承台或独立柱基相连的梁，与次梁相同之处在于基础拉梁也是没有抗震要求的、基础拉梁的梁顶钢筋在支座的锚固长度也为受拉锚固长度la、基础拉梁的箍筋也没有加密区和非加密区的要求。
@#@与次梁不同之处在于基础拉梁的梁底钢筋也必须满足受拉锚固长度la的要求、基础拉梁的宽度不应小于250mm、基础拉梁除按计算要求确定外梁内上下纵向钢筋直径不应小于12mm且不应少于2根（详见“地基规范”第8.5.20条）、箍筋不少于Φ6＠200（详见《全国民用建筑工程设计技术措施结构篇》第3.12.1-9条）@#@在实际的施工图中，设计人员容易犯的错误主要是将基础拉梁简单套用框架梁的平法表示，编号为JKL，对箍筋按加密区和非加密区来表示，如φ8#100/200等。
@#@而现有的国标平法图集中并没有专门针对基础拉梁的构造，如果设计人员想借用平法图集的话，将基础拉梁编号为JL较为合适，同时应在说明中注明JL的配筋构造应按“03G101-1”中次梁（非框架梁）的配筋构造执行，同时梁底钢筋锚入支座的长度必须满足受拉锚固长度la的要求。
@#@@#@构造柱和普通柱子什么区别？
@#@@#@构造柱不参与结构计算。
@#@一般做法是先砌墙后浇柱。
@#@其纵筋及箍筋只需构造配置，不需要满足最小配筋率。
@#@而普通柱其纵筋及箍筋需根据计算配置，且不得小于最小配筋率。
@#@@#@工地为什么要打桩？
@#@@#@房屋即地面以上的建筑群，必须要有一个牢固的基础.如不经处理基础产生的不均匀沉降，轻则造成房屋裂缝开口，重则造成房屋倒塌.为了保证房屋的安全，地基必须经专业勘察部门勘察，根据上部荷载设计采用何种基础.楼层高的采用深基础处理，象打粧挖桩到深部持力层，或挖到房屋的地下室负标高再打桩（水泥桩，振冲粧）到持力层，楼层低的就直接大开挖或振冲碎石粧（提前液化基础抗地震效果好），以消除地基的不均匀沉降，满足上部建筑的承载要求。
@#@@#@简单地说就是：
@#@当地基浅层土质较差，持力土层埋藏较深时，需要采用深基础才能满足结构物对地基强度、变形和稳定性要求时，就用桩基础，即打桩。
@#@反之则用明挖扩大基础。
@#@@#@一级钢筋有没可能是带肋钢筋呢？
@#@而二级钢筋可能是光圆钢筋吗？
@#@一级钢、二级钢、三级钢、四级钢是如何分类的？
@#@@#@钢筋种类很多，通常按化学成分、生产工艺、轧制外形、供应形式、直径大小，以及在结构中的用途进行分类：
@#@@#@
（一）按轧制外形分@#@
（1）光面钢筋：
@#@I级钢筋（Q235钢钢筋）均轧制为光面圆形截面，供应形式有盘圆，直径不大于10mm，长度为6m~12m。
@#@@#@
（2）带肋钢筋：
@#@有螺旋形、人字形和月牙形三种，一般Ⅱ、Ⅲ级钢筋轧制成人字形，Ⅳ级钢筋轧制成螺旋形及月牙形。
@#@@#@（3）钢线（分低碳钢丝和碳素钢丝两种）及钢绞线。
@#@@#@（4）冷轧扭钢筋：
@#@经冷轧并冷扭成型。
@#@@#@
（二）按直径大小分@#@钢丝（直径3~5mm）、细钢筋（直径6~10mm）、粗钢筋（直径大于22mm）。
@#@@#@（三）按力学性能分@#@Ⅰ级钢筋（235/370级）；@#@Ⅱ级钢筋（335/510级）；@#@Ⅲ级钢筋（370/570）和Ⅳ级钢筋（540/835）@#@（四）按生产工艺分@#@热轧、冷轧、冷拉的钢筋，还有以Ⅳ级钢筋经热处理而成的热处理钢筋，强度比前者更高。
@#@@#@（五）按在结构中的作用分：
@#@受压钢筋、受拉钢筋、架立钢筋、分布钢筋、箍筋等@#@配置在钢筋混凝土结构中的钢筋，按其作用可分为下列几种:
@#@@#@1.受力筋——承受拉、压应力的钢筋。
@#@@#@2.箍筋——承受一部分斜拉应力，并固定受力筋的位置，多用于梁和柱内。
@#@@#@3.架立筋——用以固定梁内钢箍的位置，构成梁内的钢筋骨架。
@#@@#@4.分布筋——用于屋面板、楼板内，与板的受力筋垂直布置，将承受的重量均匀地传给受力筋，并固定受力筋的位置，以及抵抗热胀冷缩所引起的温度变形。
@#@@#@5.其它——因构件构造要求或施工安装需要而配置的构造筋。
@#@如腰筋、预埋锚固筋、环等。
@#@@#@外表看上去一样，二级钢和三级钢有什么区别呢？
@#@@#@在建筑行业中，Ⅱ级钢筋和Ⅲ级钢筋是过去（旧标准）的叫法，新标准中Ⅱ级钢筋改称HRB335级钢筋，Ⅲ级钢筋改称HRB400级钢筋。
@#@@#@简单的说，这两种钢筋的相同点是：
@#@都属于普通低合金热轧钢筋；@#@都属于带肋钢筋（即通常说的螺纹钢筋）；@#@都可以用于普通钢筋混凝土结构工程中。
@#@@#@不同点主要是：
@#@1.钢种不同，（化学成份不同）。
@#@HRB335级钢筋是20MnSi（20锰硅）；@#@HRB400级钢筋是20MnSiV或20MnSiNb或20MnTi等；@#@2.强度不同，HRB335级钢筋的抗拉、抗压设计强度是300MPa，HRB400级钢筋的抗拉、抗压设计强度是360MPa。
@#@3.由于钢筋的化学成份和极限强度的不同，因此在韧性、冷弯、抗疲劳等性能方面也有不同。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@两种钢筋的理论重量，在公称直径和长度都相等的情况下是一样的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@两种钢筋在混凝土中对锚固长度的要求是不一样的。
@#@钢筋的锚固长度与钢筋的抗拉强度、混凝土的抗拉强度及钢筋的外形有关。
@#@告诉你一个公式：
@#@在混凝土中受拉钢筋的锚固长度L=a×@#@（f1/f2）×@#@d。
@#@式中f1为钢筋的抗拉设计强度；@#@f2为混凝土的抗拉设计强度；@#@a为钢筋外形系数，光面钢筋取0.16，带肋钢筋取0.14；@#@d为钢筋的公称直径。
@#@另外，当钢筋为HRB335级和HRB400级其直径大于25mm时，锚固长度应再乘1.1的修正系数。
@#@在地震区还应根据抗震等级再乘一个大于1的系数。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@混凝土中受压钢筋的锚固长度为受拉钢筋锚固长度的0.7倍。
@#@@#@关于钢筋标号，不是有经验的专业人员，在外表上不好区分，尤其是钢号较为接近的，如14与16，6与8，20与22，原因是厂家不同，所生产的钢筋带肋大小不整齐，容易造成视觉混淆，最好还是以钢号区分，再就是卡尺控制，有些地区的钢筋仍在执行老标准，即235为二级钢，开头钢号为2，335为三级钢，开头为3等。
@#@@#@为什么钢筋要进行搭接？
@#@@#@一般来说，搭接比焊接或者机械连接的成本更低，施工更快，所以只要允许搭接的地方通常都用钢筋搭接。
@#@@#@钢筋混凝土结构施工过程中为了保证钢筋受力的连续性和力的可靠传递。
@#@@#@钢筋生产企业为了运输方便，除了盘条钢筋外其他的钢筋都是6m或9m一根供货。
@#@盘条钢筋可以很大长度供货，但是现场的二次运输也有长度限制，很难想象将80米长的钢筋从地面运送到20楼。
@#@所以在工程中不可避免有搭接或者焊接的地方。
@#@@#@塔吊是如何一步一步升起来的？
@#@@#@塔吊的上部（横梁部分以下的位置）有一个比主体部分宽一点的铁架，塔吊的上部是与这个宽铁加相连接的，外侧的宽铁架与主体铁架的四角设有滑道，外面的宽铁架可以在主体铁架上移动，当塔吊在加节的时候，用千斤顶将上面的部分向上顶起，顶到有一节铁架的高度，然后把事先吊上来的一个架节从外面大的铁架框移到中间分离开的位置上，并把这节与下面的主体铁架固定好，这时塔吊就上升了一个节的高度，下次接节时，外面的宽铁架还可以在这个节继续向上滑动，这样一个塔吊就一点一点升起来了。
@#@外面的宽铁架比一节铁架要长一些。
@#@这样才能进行加节。
@#@拆架时与此相反。
@#@@#@塔吊加节多数是在夜间进行，为的是不误工，所以很少有人看到，只是感觉他一天一天在升高，确不知道是怎么升起来的。
@#@把下图放大后，上部那比较宽一点的结构，就是用来加节的，那个能移动的部分。
@#@@#@为什么有的工地用悬挑式脚手架有的工地用落地式脚手架？
@#@@#@1、假如工程很着急室外回填或者零米以下结构验收，那么落地脚手架搭设高度为地下室高度和一层高度之和，从1层顶即2层结构面开始搭设悬挑架，架体高18m（其中已经考虑女儿墙高度和护身栏杆高度），这样的好处就是落地架拆除后并经验收后可以直接进行地下室外墙防水和室外回填等步骤，但缺点同样很明显，大量的悬挑梁（一般为16#工字钢或槽钢）一次性投入，还有钢丝绳、U型拉环的一次性投入，其余还有人工费的增加和工期的一定拖延。
@#@@#@2、如果不着急回填的话，建议一次性搭设到顶，总高不过30m，单立杆双排脚手架完全可以实现，可以加快工期，节省劳动力，但是缺点就是钢管扣件投入量过大，使用周期长；@#@@#@刚毕业进入工地的预算员应该做些什么呢？
@#@@#@首先要对工程的名称、工程的造价、工程的经济经济指标、工程结构、工程层数、工程的建筑面积、工程的外内装饰、工程的层高、工程的进深、开间等要有个明确的了解！
@#@对照施工图一、一对号入座，再用施工图对照工地现场施工的工程量！
@#@熟悉施工图与实际的区别及共同点。
@#@了解施工工序，掌握建筑材料的性质、规格、尺寸，另外对各种混凝土及砌筑砂浆的配比，各材料的含量要自己亲自看看，对施工用的机械品牌、容量、要知道，对每人每天完成的工程量要大概了解！
@#@因为你去工地现场目的就是用理论的东西与实际比较，让自己从理论到实际有着感性认识。
@#@从而自己今后在办理预算、结算时，不会闹出笑话来！
@#@（业内，）此时自己的本行，更认真的看好，工程量的计算规则、子目的名称、面积的计算，都与实际比较，这样才有更大进步！
@#@！
@#@@#@安全玻璃是什么玻璃？
@#@主要用在哪里呢？
@#@@#@一类经剧烈振动或撞击不破碎，即使破碎也不易伤人的玻璃。
@#@包括钢化玻璃、夹层玻璃等。
@#@用于汽车、飞机和特种建筑物的门窗等。
@#@@#@
（一）7层及7层以上建筑物外开窗。
@#@
（二）面积大于1.5m2的窗玻璃或玻璃底边（玻璃在框架中装配完毕，玻璃的透光部分与玻璃安装材料覆盖的不透光部分的分界线）离最终装修面小于500mm的落地窗。
@#@ （三）幕墙（全玻幕除外）。
@#@ （四）倾斜装配窗、各类天棚（含天窗、采光顶）、吊顶。
@#@ （五）观光电梯及其外护围。
@#@ （六）室内隔断、屏风。
@#@ （七）楼梯、阳台、平台走廊的拦板和中庭内护栏板。
@#@ （八）用于承受行人行走的地面板。
@#@ （九）公共建筑物的出入口、门厅等部位（包括1、门玻璃2、安装在门上方的玻璃3、安装在门两侧的玻璃，其靠近门道开口的竖直边与门道开口的距离小于300mm）。
@#@ （十）易遭受撞击、冲击而造成人体伤害的其他部位。
@#@@#@建筑工地都有做怎么的？
@#@@#@混凝土工@#@木工@#@瓦工@#@钢筋工@#@抹灰工@#@电焊工@#@电工@#@起重工@#@信号工@#@测量工@#@质检员@#@资料员@#@材料员@#@安全员@#@施工员@#@土建工程师@#@项目经理@#@这混凝土的C30代表什么了？
@#@@#@表示立方体抗压强度标准值为30MPa的混凝土。
@#@ 混凝土的强度等级按照立方体抗压强度等级标准值划分。
@#@混凝土的强度等级采用符合号C与立方体抗压强度标准值fcu，k表示，计量单位为MPa。
@#@立方体抗压强度标准值是指按标准方法制作、养护的边长为150mm的立方体试件在28天龄期，用标准试验方法测得的具有95%保证率的抗压强度。
@#@普通混凝土强度等级分为C7.5、C10、C15、C20、C25、C30、C35、C40、C45、C50、C55、C60共十二个等级。
@#@@#@这脚手架和踢脚板为什么要刷成黄色和黑色的呢？
@#@为什么不刷成红色的呢？
@#@@#@ @#@ @#@一.安全色包括四种颜色即红色，黄色，蓝色，绿色.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.安全色的含义及用途@#@红色表示禁止，停止意思.禁止，停止和有危险的器件设备或环境涂以红色的标记.如禁止标志，交通禁令标志，消防设备.@#@黄色表示注意，警告的意思.需警告人们注意的器件，设备或环境涂以红色的标记.如景致标志，交通禁令标志，消防设备.@#@黄色表示注意，警告的意思.需警告人们注意的器件，设备或环境涂以黄色标记.如警告标志，交通警告标志.@#@蓝色表示指令，必须遵守的意思.如指令标志必须佩带个人防护用具，交通知识标志等.@#@绿色表示通行，安全和提供信息的意思.可以通行或安全情况涂以绿色标记.如表示通行，机器，启动按钮，安全信号旗等.@#@2.对比色@#@对比色有黑白两种颜色，黄色安全色的对比色为黑色.红，蓝，绿安全色的对比色均为白色.而黑，比两色互为对比色.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@黑色用于安全标志的文字，图形符号，警告标志的集合图形和公共信息标志.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@白色则作为安全标志中红，蓝，绿色安全色的背景色，也可用于安全标志的文字和图形符号及安全通道，交通的标线及铁路站台上的安全线等。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@红色与白色相间的条纹比单独使用红色更加醒目，表示禁止通行，禁止跨越等，用于公路交通等方面的防护栏及隔离墩.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@黄色与黑色相间的条纹比单独使用黄色更为醒目，表示要特别注意.用于起重钓钩，剪板机压紧装置，冲床滑块等.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@蓝色与白色相间的条纹比单独使用蓝色醒目，用于指示方向，多为交通指导性导向标.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二.安全线的使用@#@ @#@ @#@ @#@ @#@工矿企业中用以划分安全区域与危险区域的分界线.厂房内安全通道的表示线，铁路站台上的安全线都是常见的安全线.根据国家有关规定，安全线使用白色，宽度不小于60mm.在生产过程中，有了安全线的标示，我们就能区分安全区域和危险区域，有利于我们对安全区域和危险区域的认识和判断.@#@三.安全标志@#@ @#@ @#@ @#@ @#@安全标志是由安全色，几何图形和图形符号构成，用以表达特定的安全信息.使用安全标志的目的是提醒人们注意不安全的因素，防止事故的发生，起到保障安全的的作用.当然，安全标志本身不能消除任何危险，也不能取代预防事故的相应设施.@#@ @#@ @#@1.安全标志类型@#@ @#@ @#@ @#@ @#@安全标志分为景致标志，警告标志，指令标志和提示标志四大类型. @#@ @#@@#@ @#@ @#@2.安全标志的含义@#@ @#@ @#@禁止标志的含义四禁止人们不安全行为的图形标志.其基本形式为带斜杠的圆形框.圆环和斜杠为红色，图形符号为黑色.衬底为白色.@#@ @#@ @#@警告标志的含义是提醒人们对周围环境引起注意，以避免可能发生危险的图形标志.其基本形式是正三角形边框.三角形边框及图形为黑色，衬底为黄色.@#@ @#@ @#@指令标志的含义是强制人们必须做出某种动作或采用防范做事的图形标志.其基本形式是圆形边框.图形符号为白色，衬底为兰色.@#@ @#@ @#@提示标志的含义是向人们提供某种信息的图形标志.其基本型式是正方形边框.图形符号为白色，衬底为绿色.@#@ @#@ @#@3.使用安全标志的相关规定@#@ @#@ @#@安全标志在安全管理中的作用非常重要，作业场所或者有关设备，设施生存存在较大的危险因素，员工可能不清楚，或者常常忽视，如果不采取一定的措施加以提醒，这看似不大的问题，也可能造成严重的后果.因此，在有较大的危险因素的生产经营场所或者有关设施，设备上，实质明显的安全京师标志，以提醒，警告员工，使他们能时刻清醒认识所处环境的危险，提高注意力，加强自身安全保护，对于避免事故发生将起到积极的作用.@#@ @#@ @#@在设置安全标志方面，相关法律法规已有诸多规定.如<@#@<@#@安全生产法>@#@>@#@第二十八条规定，生产经营大拿为应当在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施，设备上，设置明显的安全警示标志.<@#@<@#@建设工程管理条理>@#@>@#@第二十八条规定，施工单位应当在施工现场入口处，施工起重机械，临时用电设施，脚手架出入通道口，楼梯口，电梯井口，孔洞口，桥梁口，隧道口，基坑边沿，爆破物及有害危险气体和液体存放处等危险部位，设置明显的安全警示标志.安全警示标志必须符合国家标准.设置的安全标志，未经有关领导批准，不准移动和拆除.@#@工人们在钢筋上划的石笔是什么做的？
@#@是不是天然的？
@#@@#@石笔广泛用于焊接、切割钢板划线。
@#@ @#@石笔用途：
@#@钢铁板划线，有无尘粉笔之称。
@#@ @#@石笔特点：
@#@火烤不褪色，线条清晰。
@#@ @#@石笔用范围：
@#@机械制造业、车辆制造、船舶厂、钢铁厂等。
@#@@#@底板卷材防水分外防外贴法和外防内贴法？
@#@@#@什么叫“外防外贴法”？
@#@@#@地下工程卷材的铺贴方法，按其保护墙施工先后顺序及卷材铺设位置，可分为“外防外贴法”和“外防内贴法”两种，施工时可根据具体情况选用。
@#@@#@外防外贴法是先在垫层上铺贴底层卷材，四周留出接头，待底板混凝土和立面混凝土浇筑完毕，将立面卷材防水层直接铺设在防水结构的外墙外表面。
@#@@#@“外防外贴法”具体施工顺序如下：
@#@@#@①浇筑防水结构底板混凝土垫层，在垫层上抹1∶3水泥砂浆找平层，抹平压光。
@#@@#@②然后在底板垫层上砌永久性保护墙，保护墙的高度为B+（200~500mm）（B为底板厚度），墙下平铺油毡条一层。
@#@@#@③在永久性保护墙上砌临时性保护墙，保护墙的高度为150×@#@（油毡层数+1）。
@#@临时性保护墙应用石灰砂浆砌筑。
@#@@#@④在永久性保护墙上和垫层上抹1∶3水泥砂浆找平层，转角要抹成圆弧形。
@#@在临时性保护墙上抹石灰砂浆做找平层，并刷石灰浆。
@#@若用模板代替临时性保护墙，应在其上涂刷隔离剂。
@#@@#@⑤保护墙找平层基本干燥后，满涂冷底子油一道，但临时性保护墙不涂冷底子油。
@#@@#@⑥在垫层及永久性保护墙在铺贴卷材防水层，转角处加贴卷材附加层，铺贴时应先底面、后立面，四周接头甩槎部位应交叉搭接，并贴于保护墙上，从垫层折向立面的卷材永久性保护墙的接触部位，应用胶结材料紧密贴严，与临时性保护墙（或围护结构模板接触部位）应分层临时固定在该墙（或模板）上。
@#@@#@⑦油毡铺贴完毕，在底板垫层和永久性保护墙卷材面上抹热沥青或玛碲脂，并趁热撒上干净的热砂，冷却后在垫层，永久性保护墙和临时性保护墙上抹1∶3水泥砂浆，作为卷材防水层的保护层。
@#@@#@⑧浇筑防水结构的混凝土底板和墙身混凝土时，保护墙作为墙体外侧的模板。
@#@@#@⑨防水结构混凝土浇筑完工并检查验收后，拆除临时保护墙，清理出甩槎接头的卷材，如有破损应进行修补后，再依次分层铺贴防水结构外表面的防水卷材。
@#@此处卷材可错槎接缝，上层卷材盖过下层卷材不应小于150mm，接缝处加盖条。
@#@@#@⑩卷材防水层铺贴完毕，立即进行渗漏检验，有渗漏立即修补，无渗漏时砌永久性保护墙，永久性保护墙每隔5~6m及转角处应留缝，缝宽不小于20mm，缝内用油毡或沥青麻丝填塞。
@#@保护墙与卷材防水层之间缝隙，随砌砖随用1∶3水泥砂浆填满。
@#@@#@保护墙施工完毕，随即回填土。
@#@@#@什么叫“外防内贴法”？
@#@@#@“外防内贴法”是地下工程卷材铺贴的方法之一。
@#@“外防内贴法”是先浇筑混凝土垫导，在垫层上将永久性保护墙全部砌好，抹水泥砂浆找平层，将卷材防水层直接铺贴在垫层和永久性保护墙上的一种卷材施工方法。
@#@@#@其具体施工顺序如何？
@#@@#@其施工顺序如下：
@#@@#@①做混凝土填层，如保护墙较高，可采取加大永久性保护墙下垫层厚度的做法，必要时可配置加强钢筋。
@#@@#@②在混凝土垫层上砌永久性保护墙，保护墙厚度采用一砖墙，其下干铺油毡一层。
@#@@#@③保护墙砌好后，在垫层和保护墙表面抹1∶3水泥砂浆找平层，阴阳角处应抹成钝角或圆角。
@#@@#@④找平层干燥后，刷冷底子油1~2遍，冷底子油干燥后，将卷材防水层直接铺贴在保护墙和垫层上，铺贴卷材防水层时应先铺立面，后铺平面。
@#@铺贴立面时，应先转角，后大面。
@#@@#@⑤卷材防水层铺贴完毕，及时做好保护层，平面上可浇一层30~50mm的细石混凝土或抹一层1∶3水泥砂浆，立面保护层可在卷材表面一道沥青胶结料，趁热撒一层热砂，冷却后再在其表面抹一层1∶3水泥砂浆保护层，并搓成麻面，以利于与混凝土墙体的黏结。
@#@@#@⑥浇筑防水结构的底板和墙体混凝土。
@#@@#@⑦回填土。
@#@@#@泥工砌墙体的时候应该注意哪些方面？
@#@@#@第一，墙体的砌筑位置是否准确@#@第二，墙体的砌筑高度@#@第三，有门窗注意门窗、门窗过梁、构造柱位置@#@第四，墙体的垂直度，可以用线锤吊直线@#@第五，灰缝饱满度，是否有通缝现象。
@#@在填充墙中，砌至顶部时留两到三皮空当，将砖斜砌，60度角左右@#@砖混结构的墙体严格一些，标高要控制精确@#@";i:
13;s:
26973:
"软件技术081404024赵东雨实习手册@#@辽宁工业大学@#@ @#@@#@实习手册@#@软件学院院（系）软件技术专业081班@#@ @#@@#@实习名称毕业实习@#@学生姓名赵东雨@#@学号081404024@#@指导教师郑恩宁@#@ @#@@#@2011年3月11日@#@实习日记@#@实习时间：
@#@3月1日至3月1日@#@实习单位：
@#@软件学院@#@实习内容：
@#@@#@今天我查阅了些关于计算机行业的发展前景，伴随着互联网的发展。
@#@IT人才的短缺现象将会越来越严重。
@#@据保守估计，目前中国市场对IT人才的需求每年超过20万人。
@#@而国内目前的IT教育主要是高等学校计算机、电子、电信、信息技术等相关专业的学历教育，每年培养的大学毕业生约为5万，远远不能满足市场的需要。
@#@IT技术人员的极度短缺，迫使许多公司不得不提供高薪才能聘请到符合要求的专业人员，而这些职位优厚的待遇@#@IT行业良好的就业前景及薪酬待遇吸引了大量非计算机专业的人，大部分是年轻人。
@#@他们迫切需要依靠学习和培训获得进入IT业的技术能力。
@#@而另一个方面，IT行业中职业的变化和更替也是最为频繁的，它要求从业者必须不断地学习才能保持这种持续工作的状态。
@#@同时一个人学习的技术越先进，掌握的技术越全面，那么这个人的事业发展前景就越广阔，工作选择的机会就越大@#@关于计算机在商贸销售中的的发展前景我想自己也会体会到，以后电脑、电话、电视要逐渐走到一起。
@#@在我看来应该说在融合是趋势，但是只是个趋势而已，三个方向在很长的一段时间内还是会有由各自的发展空间，并进行下去。
@#@在3C合一领域，更多的使用者是普通的低级用户而已，就像pc机再牛，也不能把巨型机、工作站的市场吞掉，一定不要放弃在各自领域的比较优势，单独去走向简单化，融合只能在竞争中淘汰，因为这些事情，有投资时候很容易做到，往往这种做法的企业是本身更多的资金不富裕的。
@#@举个例子，就像中国如果，沦落只能用别人的工具来生产东西是很危险的，这时主动权在别人手里，不是人家不会生产，而是利润太低。
@#@如果我们沦落到国家、企业的发展动力只能靠做大家都能做到的产品上时，是会被淘汰的。
@#@@#@实习日记@#@实习时间：
@#@3月2日至3月2日@#@实习单位：
@#@软件学院@#@实习内容：
@#@@#@随着信息技术，尤其是计算机技术的快速发展、数字地球（DigitalEarth）的提出与实施，以及GIS的应用深度的不断深入和广度的扩大，GIS正处于急剧变化与发展之中，并对GIS提出了许多新的要求。
@#@一方面，计算机的进步、信息网的发展和利用等技术上的突破，使得以数字形式表示信息更加容易，另一方面，地理信息仍滞后于其它更适合于以数字形式表示的信息，例如数字和文本。
@#@因此，地理信息的使用，又存在一定的困难和障碍，如果这些障碍能够妥善解决，GIS的应用将会取得突飞猛进的发展。
@#@中国计算机产业与世界水平迅速接轨，仅仅一两年前,ATM还只是作为新名词出现在报纸杂志上。
@#@而今,清华大学的师生仅仅用了几个月的时间便搭建了动态网络演示平台（TsingnetDemo）,将国内外50余家不同厂商的不同产品连接在一起,不仅要展示传统的以太网和令牌环技术,还要展示最新的ATM环境,更要让观众们亲自上机操作,查询厂商信息,访问Internet……这一切都在表明:
@#@我国计算机技术正在与世界水平迅速地接轨!
@#@@#@以中国著名品牌联想为例1984年联想创办，联想创始人柳传志先生带领10名中科院计算所的研究人员怀揣20万元的启动资金，2003年联想研制成功4万亿次高性能计算机系统，实际运算速度世界排名14位。
@#@并且于2005年6月30号获批成为国家推荐行业标准，这是3C融合领域第一个技术标准，是第一次由国内企业自发组织面向未来计算机、家电和通信领域定制关键领域技术标准，标志着中国企业自主创新能力达到新的水准。
@#@这和中国计算机行业发展有着直接的关系。
@#@@#@展望未来，一个充满全新创新的PC行业，一个全球第二大，而且增长最快的市场，中国计算机产业蕴含巨大的发展潜力和璀璨的发展前景，计算机行业在中国来说是非常具有竞争力有着非凡的实力的，前景一片光明。
@#@@#@实习日记@#@实习时间：
@#@3月3日至3月3日@#@实习单位：
@#@软件学院@#@实习内容：
@#@@#@计算机在商贸销售管理方面的应用以及发展前景。
@#@@#@计算机是现代科学技术的结晶，是一个能解决大众化的、具有共同性问题的作业工具。
@#@掌握计算机知识及其应用无疑是新型人才的一个重要标准。
@#@@#@与此同时，信息管理系统是集计算机技术、网络通信技术为一体的信息系统工程它能够使企业运行的数据更加准确、及时、全面、详实，同时便于对各种信息做进一步地加工；@#@另外也进一步加强企业管理的科学化、合理化、制度化、规范化。
@#@在目前的软件开发中，有众多从业人员进行这方面的开发，可以说，以数据为中心的信息管理系统开发是有前（钱）途的行业。
@#@况且我们是在用通信的技术结合自己的行业，也没有必要非要说那个重要，并且我们计算机技术是很庞大的，不可能事必躬亲，更主要的是我们不要来指望座个老大的位置，我们是软件行业，计算机行业是作为一个工具出现的。
@#@@#@说很多行业是离不开我们的，离开了计算机行业的支持，他们的产品就没有竞争力。
@#@不要悲观我们不缺钱赚得，只能看定位怎么样了，定位不好的话，就没有发展和生存的空间。
@#@我经常会想，虽然公司经常在说什么员工创新、员工团队精神等等最重要，我想其实不是这样的，提出这问题的人心里真的是为了达到自己对该公司的定位、发展规划、公司的长远发展而提出的。
@#@应该说他们最常想的不是什么员工的团队精神、创新精神等，不是的，想想也不是，你做个领导最多的想的也不是这些底层的东西。
@#@因为他们的计划是要通过一定的手段实现的。
@#@目标与实现方式，所以我想决策者和执行者都应该清楚什么才是真正自己的定位，这两个方面都很重要的，缺一不可，可以说，更多的时候定位决策是起决定作用的，我这样认为。
@#@@#@实习日记@#@实习时间3月4日至3月4日@#@实习单位：
@#@软件学院@#@实习内容：
@#@@#@调研毕业设计（商贸销售管理系统）@#@在现今信息时代，生活速度的加快，使得人们越来越向信息化、数字化发展，管理信息系统（MIS）是一个由人、计算机等组成的能进行信息的收集、传递、储存、加工、维护和使用的系统，必然能代替过去大量、繁杂的手工操作。
@#@随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
@#@越来越多的管理人员意识到信息管理的重要性。
@#@@#@ 作为计算机应用的一部分,使用计算机对商贸销售信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。
@#@例如:
@#@检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
@#@这些优点能够极大地提高信息管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理与世界接轨的重要条件。
@#@@#@管理信息系统概述@#@管理信息系统的分析与设计，必须和具体实际相结合，才能真正服务社会。
@#@@#@在系统开发时应遵循以下一些原则：
@#@@#@
（1）稳定性原则：
@#@系统的开发必须具有加强的应变能力，在一定时间内有相对的稳定性@#@
（2）实用性与先进性原则：
@#@目前，我国的管理信息系统开发中存在低水平的重复开发和片面追求高档次的硬件设备，以及系统开发成功率低，使用价值不高等问题。
@#@鉴于实际情况在系统开发中应遵循把实用性放在第一位，又要突出系统在技术上，管理上的先进性原则。
@#@@#@面向用户原则：
@#@管理信息系统是为用户开发的，最终是交给用户使用的，只有用户通过运行才能对系统做出客观评价。
@#@因此必须从系统的总体方案规划设计到系统开发过程中的每一个环节，都必须坚持一切为了用户，一切服务于用户的观点，这是信息系统开发的首要前提。
@#@@#@实习日记@#@实习时间3月5日至3月5日@#@实习单位：
@#@软件学院@#@实习内容：
@#@@#@调研毕业设计（商贸销售管理系统）@#@在信息化的专业领域中，企业自身要全面了解有关知识很困难，需要较高成本，咨询顾问能够提供指导和完整的方案，使企业能借助“外脑”的丰富知识和经验来顺利实施系统，提高自身的管理水平和竞争能力。
@#@尤其在加入WTO的今天，企业面临更加严峻的竞争，管理咨询的意义和作用正在被越来越多的企业家认识和接受，并随着企业信息化进程的深入越来越重要。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@在现实的社会中，商贸销售管理还大多停留在人工管理日常业务运作的水平上，人们使用传统人工的方式管理信息档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:
@#@效率低、易出错，另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
@#@该企业开发此商贸销售管理系统，不仅能提高公司的管理水平给管理者提供一个企业运作的信息平台还能提升企业的形象及增强竞争力。
@#@使用该商贸销售管理系统能将中介企业业务管理和人员管理信息化，使企业从原材料进货到客人消费都由计算机管理并记录，可随时掌握市场职位的使用状况等并能尽可能的降低使用者的劳动强度，同时提高工作质量和效率。
@#@在竞争越来越激烈的销售业中取得优势。
@#@@#@实习日记@#@实习时间：
@#@3月6日至3月6日@#@实习单位：
@#@软件学院@#@实习内容：
@#@@#@调研毕业设计题目（商贸销售管理系统）@#@本系统是基于VisualBasic6.0和Access2003环境开发的。
@#@VisualBasic6.0是微软公司推出的应用程序开发工具。
@#@它具有功能强大、易于学习和使用、编程效率高、易于调试等特点。
@#@@#@而Access2003是微软公司最新推出的高性能关系数据管理系统，是Microsoft公司在大型数据库领域的最新版本和旗舰产品，也是Microsoft公司争夺电子商务领域最重要的核心部件市场——网路数据库平台的一大利器，它具有可扩展性和可用性、企业级数据库、简单、友好的操作方式、数据仓库支持等特点和优点。
@#@@#@基于以上开发环境的特点和优点，本商贸销售管理系统选择了使用以VisualBasic6.0为前台设计软件、以Access2003为后台数据库系统开发环境完成此系统的设计。
@#@@#@通过对中介内部的各种机构的划分和管理，以及各种业务的处理过程的分析，设计出一个行之有效的能够在实际中帮助餐饮实施管理现代化、业务信息化，从而大大提高工作效率运行于已有的硬件平台上的中介管理系统。
@#@@#@本系统前台运用的是Vb，后台运用的是Access。
@#@巧妙运用Vb和Access的结合，微软的JET数据库引擎提供了与数据库打交道的途径,我是通过它以及VB来访问数据并对其各种操作。
@#@再使用DATA控件和ADOC控件在数据库中的信息与将信息显示给用户看的VB程序之间架起一座桥梁。
@#@本系统后台使用Access作为后台的数据管理系统，而在前台使用VB中的MSFlexGrid控件来访问实际的数据库。
@#@VB是以可视化工具为界面设计以结构化BASIC语言为基础，以事件驱动为运行机制的编程语言，它适合于多种数据库结构，从客户/服务机模式到多层数据结构模式；@#@高效率的数据库管理系统和新一代更先进的数据库引擎。
@#@@#@实习日记@#@实习时间3月7日至3月7日@#@实习单位：
@#@软件学院@#@实习内容：
@#@@#@调研毕业设计题目（商贸销售管理系统）@#@在系统的开发过程中．我们通过进行细致的系统调研工作．在与各管理层用户进行广泛交流的基础上，依据系统分析阶段所形成的数据流图，遵循系统设计原则，设计出了商贸销售管理信息系统的功能结构，实现了中介管理的自动化。
@#@本系统包含9张表。
@#@包括：
@#@职工信息表、进货表、销售表、退货表、库存表、系统管理表、系统用户表、用户表、员工业绩表。
@#@@#@数据库设计是在既定（本系统使用Access2003）的数据库管理系统基础之上建立数据库的过程。
@#@其过程是将现实存在的数据及其应用处理关系进行抽象，从而形成数据库结构。
@#@数据库是数据库应用程序的核心。
@#@数据库设计是建立一个应用程序最重要的一步。
@#@一个好的数据库结构和文件设计可以使系统在已有的条件下具有处理速度快，占用存储空间少，操作处理过程简单，查找容易，系统开销和费用低等特点。
@#@具体实现时，应首先明确用户对数据的需求，在此基础上，建立数据库的概念模型，概念模型主要是用来反映用户的现实环境和需求，它独立于具体的数据库管理系统，并且与数据库怎样实现无关，建立概念模型的主要工具为实体关系（E-R）图；@#@在建立数据库概念模型之后，要真正实现与数据库管理系统的结合，即能够由既定的数据库管理系统所支持，还必须进行逻辑结构的设计，在逻辑设计阶段，主要完成建立数据库的逻辑模型，并解决数据的完整性、一致性、安全性和有效性等问题；@#@最后一个阶段是数据库的物理结构设计，其任务是为系统逻辑结构模型确定合理的存储结构、存取方法、以及数据表示和数据存储空间分配等内容，从而得到具体的数据库物理结构。
@#@@#@实习日记@#@实习时间：
@#@3月8日至3月8日@#@实习单位：
@#@软件学院@#@实习内容：
@#@@#@代码设计@#@代码设计原则@#@1.唯一性：
@#@在本系统中，每一个代码都标识了系统中的每一个实体，而每一个实体也只能由一个代码来唯一确定。
@#@@#@2.标准性：
@#@主要体现在对程序文件名命名和对数据文件命名的目了然，无重复现象。
@#@为了系统维护人员便于进行系统维护，使用了统一的标准。
@#@@#@3.合理性：
@#@系统中代码设计与编码对象的分类相适应，以使代码对编码对象的分类据有标志作用。
@#@@#@4.简单性：
@#@在设计过程中采用汉字的汉语拼音的声母来表示汉字。
@#@@#@5.适应性：
@#@在代码设计过程中，代码反映了编码对象的特点，便于识别和记忆，使系统维护人员容易了解和掌握，便于进行维护工作。
@#@@#@6.规范性：
@#@代码的结构，类型，格式统一，便于记忆和计算机进行处理。
@#@@#@输出设计设计原则：
@#@输出设计的目的是使系统能够输出满足用户需求的有用信息。
@#@@#@第一，报表输出要实用、方便、考虑用户已经习惯的输出格式；@#@@#@第二，输出报表要考虑系统发展的需要；@#@@#@第三，屏幕输出格式要清晰，重要数据要显示在突出位置上。
@#@@#@输入设计设计原则：
@#@输入数据是为了在计算机内进行加工处理而从外部接收数据，它的正确与否对于整个系统质量的好坏是起决定作用的。
@#@@#@第一，尽量采用人机对话方式输入数据；@#@@#@第二，输入格式的设计要便于填写，便于归档，尽量减少汉字输入以减轻输入设计过程，保证输入精度；@#@@#@第三，输入数据的校核工作尽量由程序来保证。
@#@@#@实习日记@#@实习时间：
@#@3月9日至3月9日@#@实习单位：
@#@软件学院@#@实习内容：
@#@@#@系统和程序设计调试@#@程序设计是以系统设计中有关模块的详细描述和处理过程说明为基础来进行的，在本系统的程序开发设计中，主要考虑了以下几点因素：
@#@@#@1.正确性：
@#@准确无误地实现系统分析阶段的功能要求，反映全部预期的信息流程。
@#@@#@2.可理解性：
@#@即程序编制应当结构清晰，简明易懂，便于开发和维护人员阅读。
@#@在本系统程序编写过程中，通过缩进保证程序的层次性，通过添加详尽的注释保证程序的可读性。
@#@@#@3.效率：
@#@程序的结构严谨，运行速度快，节省时机。
@#@程序和数据的存储调用安排得当，节省存储空间。
@#@@#@系统调试：
@#@为了保证本系统投入使用后能够正确运行，在程序编写完毕之后，分三步进行了系统调试。
@#@@#@1.程序调试：
@#@主要是进行程序的语法调试和程序的逻辑检查。
@#@在这阶段调试中，我们不仅使用了正常数据，还使用了一些错误数据和异常数据进行测试，以保证系统的可靠性。
@#@@#@2.模块分别调试：
@#@在单个程序调试完毕后，需要将模块内所有程序组合起来进行调试，其目的是保证内部控制关系正确和数据处理内容正确。
@#@在这一阶段，我们将重点放在程序的正确性上。
@#@@#@3.系统调试：
@#@即在模块分别调试的基础上，对整个系统的功能进行测试。
@#@主要考察各个模块间的数据通讯问题以及数据共享问题。
@#@@#@ @#@@#@实习日记@#@实习时间：
@#@3月10日至3月11日@#@实习单位：
@#@软件学院@#@实习内容：
@#@@#@新信息技术的出现为商业的智能化管理提供了强有力的保证，智能化管理作为一个综合概念，给商业带来经营管理理念的巨大变革。
@#@这一变革要经过不断的建设和发展，渐渐涵盖数据采集、信息保存、信息处理、传输控制等。
@#@这些信息库的建立将成为商业信息化管理和办公自动化的重要基础。
@#@从登陆模块、到商品资料管理、售货操作模块、售货记录管理、数据库管理、模块日志操作模块都将与智能管理系统连接融合构成一套完整的商业信息化体系。
@#@例如登陆模块可以用来输入用户名和密码，使用条形技术必须在数据库中保存相应的资料，如当读到一种饼干的条码时，必须在数据库中找到其名称、价格等一些相关数据。
@#@当读到客户所购到商品的条码，然后进行计算客户购物总额，由于客户所实付金额一般会多于应付金额，所以这个模块还应能完成找赎操作。
@#@能查询、删除和统计资料，实现数据库备份和恢复工作。
@#@处理的数据是系统的使用记录，因而它的数据来源分布在各个模块，每对数据库进行操作一次，则会在日志表中留下一条记录。
@#@@#@实习单位评语：
@#@@#@ @#@@#@实习单位（公章）：
@#@@#@年月日@#@实习总结@#@ @#@ @#@在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。
@#@因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。
@#@计算机将具备更多的智能成分，它将具有多种感知能力、一定的思考与判断能力及一定的自然语言能力。
@#@除了提供自然的输入手段（如语音输入、手写输入）外，让人能产生身临其境感觉的各种交互设备已经出现，虚拟现实技术是这一领域发展的集中体现。
@#@今天人们谈到计算机必然地和网络联系起来，一方面孤立的未加入网络的计算机越来越难以见到，另一方面计算机的概念也被网络所扩展。
@#@二十世纪九十年代兴起的Internet在过去如火如荼地发展，其影响之广、普及之快是前所未有的。
@#@从没有一种技术能像Internet一样，剧烈地改变着我们的学习、生活和习惯方式。
@#@全世界几乎所有国家都有计算机网络直接或间接地与Internet相连，使之成为一个全球范围的计算机互联网络。
@#@人们可以通过Internet与世界各地的其它用户自由地进行通信，可从Internet中获得各种信息。
@#@人们已充分领略到网络的魅力，Internet大大缩小了时空界限，通过网络人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。
@#@“网络就是计算机”的概念被事实一再证明，被世人逐步接受。
@#@“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。
@#@参加工作后才能深刻体会这句话的含义。
@#@除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。
@#@我担任的是文员一职，平时在工作只是打打电话处理文件，几乎没用上自己所学的专业知识。
@#@而同公司的网站开发人员就大不一样了。
@#@计算机知识日新月异，在一个项目中，他们经常被要求在很短的时间内学会用一种新的计算机语言进行开发设计，他们只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握知识。
@#@在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。
@#@我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
@#@遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
@#@在短短几个月的工作过程使我受益匪浅。
@#@不仅是在专业知识方面，最主要是在为人处事方面。
@#@社会在加速度地发生变化，对人才的要求也越来越高，要用发展的眼光看问题，得不断提高思想认识，完善自己。
@#@作为一名IT从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。
@#@ @#@ @#@@#@实习总结@#@近3个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得：
@#@一是要真诚：
@#@你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。
@#@第一天去实习，心里不可避免的有些疑惑：
@#@不知道老师怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！
@#@踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。
@#@真诚可以换得了老师的信任。
@#@他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。
@#@二是沟通：
@#@要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到网络中心，老师并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做那些工作，不清楚你想了解的知识，所以跟老师很好的沟通是很必要的。
@#@同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可缺少的钥匙。
@#@通过沟通了解，老师我我有了大体了解，边有针对性的教我一些知识，在这方面的工作中，真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，巩固了旧知识，掌握了新知识，甚至在实践中推翻了书本上旧有的不合实际的知识，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用。
@#@三是激情与耐心：
@#@激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。
@#@在产品更新方面，这一行业就像做新闻工作，补断的更新，这就需要你有激情，耐心的去不断的学习，提高自己的专业水平，在平常的书本上仅仅是获得感性的认识在这里真的实践了，才算是真正的掌握了，也让我认识到了自己的不足，告诫自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于钻研。
@#@要做好这些事情，不细心负责，没有基本的专业素养，是很容易出现漏洞的。
@#@四是讲究条理：
@#@如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。
@#@“做什么事情都要有条理，”一位在美国电视领域颇有成就的美籍华人当部门经理时，总裁惊讶于他每天都能把如山的信件处理完毕，而其他经理桌上总是乱糟糟堆满信件。
@#@他说，“虽然每天信件很多，但我都按紧急性和重要性排序，再逐一处理。
@#@”总裁于是把这种做法推广到全公司，整个公司的运作变得有序，效率也提高了。
@#@整个的实习过程是紧张而愉快的，我得工作态度和成效已得到了领导和同事们的一致称赞。
@#@今后，我将继续保持认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步完善和充实自己，争取在工作中取得新的突破。
@#@@#@实习总结@#@在实习的这段时间里，对知识的缺乏以及不能和实践相结合是我现在面对的最大的问题，不过知识是慢慢累积的，相信在以后的时间里我会有更大的进步。
@#@库的钥匙，用这把钥匙去打开知识的大门。
@#@这样，你便可以在知识的天空里遨游，在知识的海洋里泛舟。
@#@有了知识，你便有了生活的资本，便有了向科学高峰攀登的绳索。
@#@@#@对于学校的精心安排和指导老师的用心辅导非常感谢.@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@学生签字：
@#@@#@2011年3月11日@#@指导教师评阅意见：
@#@@#@该同学在实习期间能够遵守辽宁工业大学实习要求，达到了预期的目的和要求。
@#@@#@在实习期间进行了大量的资料查阅和系统学习，熟悉了相关领域的发展状况和软件开发环境，取得了良好的效果，为毕业设计打下了良好的基础。
@#@@#@随着毕业设计的进行，希望全面理解软件的开发环境和方法，多查阅资料，争取出色的完成毕业设计的全部内容。
@#@@#@ @#@@#@指导教师签字@#@2011年3月12日@#@实习成绩：
@#@@#@ @#@@#@";i:
14;s:
25300:
"三年级上册数学期末复习教案@#@团结中心学校复习教案设计专用表1@#@课题@#@时分秒复习@#@备课时间@#@年月日（周）@#@主备人@#@周希斌@#@上课时间@#@年月日（周）@#@教学目标@#@1、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。
@#@@#@2、通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。
@#@@#@3、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，形成独立思考的习惯。
@#@@#@教学重点@#@时间单位的简单转换和求经过时间的方法。
@#@@#@教学难点@#@用时针的知识解决生活中的实际问题。
@#@@#@教学准备@#@课件@#@教学流程@#@教师@#@学生@#@备注@#@1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
@#@（时针最短，秒针最长）@#@2、每两个相邻的时间单位之间的进率是60@#@1时=60分60分=1时1分=60秒60秒=1分半时=30分30分=半时@#@3
（1）计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒。
@#@@#@
（2）计算一段时间，可以用结束的时刻减去开始的时刻。
@#@@#@经过时间=结束时刻—开始时刻。
@#@@#@每两个相邻的时间单位之间的进率是60@#@1时=60分60分=1时1分=60秒60秒=1分半时=30分30分=半时@#@3
（1）计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒。
@#@@#@
（2）计算一段时间，可以用结束的时刻减去开始的时刻。
@#@@#@经过时间=结束时刻—开始时刻。
@#@@#@团结中心学校复习教案设计专用表2@#@教学流程@#@教师@#@学生@#@备注@#@一、基本练习@#@1、完成“练习一”第3题。
@#@@#@要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完成。
@#@@#@2、完成“练习一”第4题。
@#@@#@先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不同的方法进行比较，@#@只要说得有道理就行。
@#@@#@二、补充题目。
@#@@#@1、1分=（）秒4时=（）分9分○9秒36分○2时@#@5分=（）秒150秒○2分400分○4时10分○1时@#@2、电影《神奇的宇宙》从2：
@#@05开始，到2：
@#@50结束，这场电影放映了多长时间？
@#@@#@三、全课总结@#@你现在回算经过的时间吗？
@#@计算经过的时间应注意什么@#@学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完成。
@#@@#@ @#@@#@独立完成，集体订正@#@ @#@@#@作业设计@#@（分层）@#@A（全体学生）@#@B（中上等学生）@#@C（尖子生）@#@板书设计（手写）@#@时分秒复习@#@1时=60分1分=60秒60秒=1分半时=30分30分=半时@#@经过时间=结束时刻—开始时刻。
@#@@#@教学后记@#@团结中心学校复习教案设计专用表1@#@课题@#@万以内加减法复习@#@备课时间@#@年月日（周）@#@主备人@#@周希斌@#@上课时间@#@年月日（周）@#@教学目标@#@1、通过梳理知识点以及具体的题目练习，让学生进一步掌握本单元所学的口算、笔算的方法，能够正确、熟练地计算。
@#@@#@2、通过创设具体情境，让学生进一步体会估算的方法和意义，能根据具体的情况选择合适的估算策略。
@#@@#@3、培养学生总结、归纳及灵活运用知识的能力。
@#@@#@教学重点@#@正确、熟练地计算两位数加、减两位数、几百几十加减几百几十。
@#@@#@教学难点@#@能够进行合理的估算并能运用所学知识解决问题。
@#@@#@教学准备@#@课件@#@教学流程@#@教师@#@学生@#@备注@#@一、复习导入@#@1、两位数加、减两位数的口算方法。
@#@@#@
（1）提问：
@#@怎么口算两位数加两位数？
@#@@#@小结：
@#@两位数加两位数，可以把其中一个加数拆成整十数和一位数，然后与另一个加数依次相加，这样口算更加快捷。
@#@@#@
（2）提问：
@#@怎么口算两位数减两位数？
@#@@#@2、几百几十加、减几百几十的笔算。
@#@@#@提问：
@#@计算几百几十加、减几百几十的笔算需要注意什么？
@#@@#@小结：
@#@列竖式时，数位对齐，相同数位上的数才能相加减，从个位加（减）起，哪一位上满十向前进一（哪一位上不够减向前一位退一当十），主要不要漏加进来的一（不要漏减走的一）。
@#@@#@学生交流口算@#@两位数方法，@#@小组汇报@#@小结：
@#@两位数减两位数，可以把减数拆成整十数和一位数，然后从被减数中依次减去，这样口算比较便捷。
@#@@#@团结中心学校复习教案设计专用表2@#@教学流程@#@教师@#@学生@#@备注@#@3、它们之间有什么联系？
@#@@#@1）几百几十加、减几百几十可以用两位数的加减法进行口算。
@#@如650+340其实就是65个十减34个十，等于31个十。
@#@@#@
（2）方式虽然不同，一个口算，一个笔算，但是运算的算理一样，都是满10进1，退1当10。
@#@@#@1、口算。
@#@@#@52+35=86-34=47+33=36+20=@#@23+69=62-18=70-26=65-15=@#@学生独立思考后，指名回答，说说口算思路。
@#@@#@提问：
@#@口算时要注意什么？
@#@哪些地方容易出错？
@#@@#@2、计算。
@#@@#@650+340=370+480=390+250=520+300=@#@840-560=750-540=440-150=600-240=@#@。
@#@@#@ @#@@#@分组活动，看哪一组最快最准做完？
@#@然后各组委派一人汇报结果。
@#@可以选择口算的方法，也可以选择列竖式的方法@#@作业设计@#@（分层）@#@A（全体学生）@#@B（中上等学生）@#@C（尖子生）@#@板书设计（手写）@#@万以内加减法复习@#@口算和笔算运算的算理一样，@#@都是满10进1，退1当10。
@#@@#@教学后记@#@团结中心学校复习教案设计专用表1@#@课题@#@测量复习@#@备课时间@#@年月日（周）@#@主备人@#@周希斌@#@上课时间@#@年月日（周）@#@教学目标@#@1、了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，理解已学过的长度单位中相邻单位之间的换算方法。
@#@@#@2、组织有效的学习活动，在活动中提高参与学习的意识和能力，培养学生简单推理的能力，形成解决问题的一些基本策略。
@#@@#@教学重点@#@会进行简单的单位换算。
@#@@#@教学难点@#@能说出换算时的思考过程。
@#@@#@教学准备@#@课件@#@教学流程@#@教师@#@学生@#@备注@#@1、复习长度单位。
@#@@#@
（1）让学生说一说我们已经学过了哪些长度单位。
@#@@#@
（2）提问各长度单位之间的进率关系是什么。
@#@把这些长度单位按照从小到达的顺序进行排列。
@#@在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；@#@量比较长的物体，常用（米）做单位；@#@测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
@#@长度单位从大到小：
@#@千米>@#@米>@#@分米>@#@厘米>@#@毫米@#@2、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
@#@@#@3、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
@#@@#@4、长度单位的关系式有：
@#@（每两个相邻的长度单位之间的进率是10）@#@①进率是10：
@#@1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,@#@10分米=1米,10厘米=1分米,10毫米=1厘米,@#@在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；@#@量比较长的物体，常用（米）做单位；@#@测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
@#@长度单位从大到小：
@#@千米>@#@米>@#@分米>@#@厘米>@#@毫米@#@团结中心学校复习教案设计专用表2@#@教学流程@#@教师@#@学生@#@备注@#@5、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。
@#@7、相邻两个质量单位进率是1000。
@#@@#@1吨=1000千克1000千克=1吨1千克＝1000克1000克＝1千克@#@8、单位换算：
@#@小到大除，大到小乘。
@#@@#@2、学生口答下列问题。
@#@@#@1厘米=（）毫米10毫米=（）厘米@#@1分米=（）厘米10厘米=（）分米@#@1米=（）分米10分米=（）米@#@6000米=（）千米1千米=（）米+400米@#@在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；@#@称一般物品的质量，常用（千克）做单位；@#@计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。
@#@@#@作业设计@#@（分层）@#@A（全体学生）@#@B（中上等学生）@#@C（尖子生）@#@板书设计（手写）@#@测量复习@#@1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,@#@1吨=1000千克1千克＝1000克@#@教学后记@#@ @#@@#@团结中心学校复习教案设计专用表1@#@课题@#@乘法复习@#@备课时间@#@年月日（周）@#@主备人@#@周希斌@#@上课时间@#@年月日（周）@#@教学目标@#@1.巩固口算乘法的方法。
@#@@#@2.巩固多位数乘一位数的笔算方法。
@#@@#@3.加强运用估算和乘除混合运算解决问题的练习。
@#@@#@教学重点@#@多位数乘一位数的口算和笔算方法；@#@运用相关知识解决实际问题。
@#@@#@教学难点@#@多位数乘一位数的口算和笔算方法；@#@运用相关知识解决实际问题。
@#@@#@教学准备@#@课件@#@教学流程@#@教师@#@学生@#@备注@#@整十、整百数、整千数乘一位数的口算：
@#@先把整十数、整百数、整千数0前面的数与一位数相乘计算出积后，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
@#@@#@两位数乘一位数的口算：
@#@先把两位数分成几个十和几个一，再分别与一位数相乘，最后把得到的两个积相加。
@#@@#@团结中心学校复习教案设计专用表2@#@教学流程@#@教师@#@学生@#@备注@#@口算。
@#@@#@60×@#@5=700×@#@6=@#@24×@#@2=32×@#@3=@#@56÷@#@7=34+8=@#@92－6=3000×@#@3=@#@把一位数写在多位数的下面，与多位数的个位对齐；@#@从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一个数，乘到哪一位积就写在哪一位下。
@#@@#@把3本相同的书摞起来，高度是18毫米。
@#@如果把30本这样的书摞起来，高度是多少？
@#@@#@作业设计@#@（分层）@#@A（全体学生）@#@B（中上等学生）@#@C（尖子生）@#@板书设计（手写）@#@教学后记@#@团结中心学校复习教案设计专用表1@#@课题@#@分数的初步认识复习@#@备课时间@#@年月日（周）@#@主备人@#@周希斌@#@上课时间@#@年月日（周）@#@教学目标@#@理解分数的意义、理解几分之几和几分之一的关系。
@#@知道分数的各部分名称，掌握分数的读法和写法。
@#@能比较分母相同或分子相同的分数的大小、能熟练进行分数加减法，解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识。
@#@@#@教学重点@#@理解分数意义，分数比较大小；@#@分数加减法计算@#@教学难点@#@分数比较大小；@#@分数加减法计算；@#@应用简单分数解决实际问题；@#@@#@教学准备@#@教学流程@#@教师@#@学生@#@备注@#@一、谈话导入@#@同学们老师有一个问题想请你们解决，（ppt出示情境图）一个西瓜平均分成了16块，红红吃了3块，明明吃了5块，红红和明明各吃了西瓜多几分之几呢？
@#@红红和明明谁吃的多？
@#@多多少？
@#@红红和明明一共吃了多少西瓜这些问题我们能用曾经学过的哪些知识来解决呢？
@#@@#@这一单元我们都学过哪些知识呢？
@#@来看大屏幕@#@本单元我们对分数的学习主要为这三方面：
@#@@#@一、分数的初步认识，二、分数的大小比较，三、简单的分数加减法@#@1、分数的初步认识知识点：
@#@@#@分数的意义：
@#@把一个物体平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数。
@#@2、分数的大小比较知识点:
@#@@#@比较分数的大小通常有两种情况，同分母和同分子。
@#@分子相同的两个分数比较大小，分母越大，表示分得的份数越多，分母大的反而小，分母小的反而大。
@#@例如：
@#@，分母相同的分数比较大小，分母相同表示分得的分数一样多，分子大的表示得到的份数多，分数也较大。
@#@@#@预设：
@#@分数。
@#@@#@这节课我们就来复习《分数的初步认识》的相关知识。
@#@@#@例如，读作：
@#@四分之三。
@#@它表示：
@#@四等份中的3份，也表示3个。
@#@4在分数中称为分母，3在分数中称为分子，中间的横线叫做分数线。
@#@下面图形中的涂色部分你能用分数表示出来@#@团结中心学校复习教案设计专用表2@#@教学流程@#@教师@#@学生@#@备注@#@ @#@@#@三、利用分数解决生活中的问题@#@ @#@@#@3、简单的分数加减法@#@简单的分数加减法是分母相同的分数相加或相减，从分数的意义理解，@#@1、一个西瓜平均分成了16块，红红吃了3块，明明吃了5块，红红和明明各吃了西瓜多几分之几呢？
@#@@#@红红和明明谁吃的多？
@#@多多少？
@#@红红和明明一共吃了多少西瓜?
@#@@#@2、一车货物，甲搬了它的，乙搬了它的，甲、乙一共搬了货物的几分之几？
@#@还剩几分之几？
@#@@#@3、两个师傅合作加工一批零件。
@#@王师傅加工了这批零件的，刘师傅加工了这批零件的。
@#@刘师傅比王师傅多加工了这批零件的几分之几？
@#@@#@4小结@#@学生独立完成，集体订正@#@作业设计@#@（分层）@#@A（全体学生）@#@B（中上等学生）@#@C（尖子生）@#@板书设计（手写）@#@ @#@@#@一、分数的初步认识，@#@二、分数的大小比较，@#@三、简单的分数加减法@#@教学后记@#@团结中心学校复习教案设计专用表1@#@课题@#@图形与几何复习@#@备课时间@#@年月日（周）@#@主备人@#@周希斌@#@上课时间@#@年月日（周）@#@教学目标@#@1.通过复习和整理，进一步明白长方形和正方形的特点，明确长方形和正方形的周长计算方法，以及一些变化题。
@#@ @#@2.通过复习和整理，进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，渗透转化思想等，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。
@#@ @#@教学重点@#@长方形和正方形的周长计算 @#@教学难点@#@在特殊的情景里的长方形和正方形的周长计算 @#@教学准备@#@课件的制作，学生带剪刀或小刀。
@#@ @#@教学流程@#@教师@#@学生@#@备注@#@一、整理 @#@今天我们一起来上一堂复习课。
@#@（复习） @#@
（一）、出示一张长方形纸 @#@1、师：
@#@每位同学都发到白纸了，形状是什么？
@#@ @#@师：
@#@它有什么特征？
@#@@#@
（二）、剪成正方形 @#@1、师：
@#@我们还认识了什么？
@#@ @#@师：
@#@现在没有正方形，你能不能做一个？
@#@你能用这个长方形剪一个最大的正方形吗？
@#@ @#@2、说正方形的特征。
@#@@#@（三、复习周长 @#@我们认识了长方形和正方形的特征，还学习了什么？
@#@ @#@我们认识了长方形的周长，你能指一指它的周长吗？
@#@ @#@小结：
@#@围成长方形一周边线的长即四条边的长就是长方形的周长。
@#@ @#@师：
@#@你会算它的周长吗？
@#@先要知道什么？
@#@ @#@生：
@#@长方形。
@#@（长方形） @#@（特征：
@#@对边相等，四个角都是直角） @#@生：
@#@正方形。
@#@@#@正方形） @#@生做。
@#@并说说怎么做的。
@#@（做成的正方形边长就是长方形的宽）@#@（四条边都相等，四个角都是直角）@#@ @#@@#@ （周长） @#@团结中心学校复习教案设计专用表2@#@教学流程@#@教师@#@学生@#@备注@#@@#@二、实际运用。
@#@ @#@学生说方法。
@#@ @#@小结：
@#@这些方法都是求出长方形四条边的总和。
@#@ @#@正方形周长的计算 @#@你能算出刚剪下的正方形的周长吗？
@#@ @#@小结：
@#@正方形的周长就是它四条边的和，也就是边长×@#@4。
@#@ @#@看到同学们学得这么好，我们都喜爱的一个朋友也很高兴，它是谁呢？
@#@（喜羊羊） @#@喜羊羊对大家说：
@#@同学们，你们学到了长方形、正方形的知识，愿意用来帮助羊村的居民解决实际问题吗？
@#@好，那我们出发吧。
@#@ @#@1.喜羊羊有一张奖状，长30厘米，宽20厘米，给它做一个木框，大约需要多少厘米长的木条？
@#@@#@2.足球场的长是100米，宽是50米。
@#@懒羊羊沿着足球场的边线跑2圈，一共跑了多少米?
@#@ @#@3.沸羊羊和美羊羊正在给菜地围篱笆。
@#@他们分别需要多少米的篱笆呢？
@#@ @#@它们的菜地有点特别，特别在哪儿？
@#@ @#@长靠墙，求篱笆长就是把一个长加两个宽。
@#@如果把宽靠着墙呢？
@#@出示图 @#@（学生读题，你怎么想的？
@#@要求木条的长，就是求这张奖状的周长。
@#@）@#@（学生口头列式，教师追问乘2的含义）（如果跑6圈，跑多少米，你怎么求？
@#@跑10圈呢？
@#@都是要先求一个周长，再乘几就得到几个周长） @#@ @#@@#@作业设计@#@（分层）@#@A（全体学生）@#@B（中上等学生）@#@C（尖子生）@#@板书设计（手写）@#@教学后记@#@ @#@@#@团结中心学校复习教案设计专用表1@#@课题@#@第七单元复习@#@备课时间@#@年月日（周）@#@主备人@#@周希斌@#@上课时间@#@年月日（周）@#@教学目标@#@1.认识51个生字和2个偏旁，会写27个生字并掌握半包围结构字的书写笔顺规则@#@2.正确、流利地朗读本单元4篇课文；@#@能做到分角色朗读课文，读好对话@#@3.能根据课文信息做简单推断；@#@能根据问题提取、整合信息，推断事情的原因、结果@#@教学重点@#@教学难点@#@教学准备@#@教学流程@#@教师@#@学生@#@备注@#@1．读一读加点字，并连一连。
@#@（8分）@#@ 丢失tà@#@n@#@ 查找ɡānɡ@#@ 刚才chá@#@@#@ 叹气diū@#@ 2．选择加点字的正确读音，画“√”。
@#@（8分）@#@ 汽车（qì@#@chì@#@）决定（jué@#@jú@#@） 准备（zhǔnzǔn）鬼脸（liǎnniǎn）@#@ 二、字词世界。
@#@（24分）@#@ 1．比一比，填一填。
@#@（8分）@#@ 已己找我@#@ （）经（）们 自（）（）到@#@ 公共白百@#@ （）鸡（）雪 （）同一（）@#@团结中心学校复习教案设计专用表2@#@教学流程@#@教师@#@学生@#@备注@#@@#@下句连一连。
@#@（4分）@#@敏而好学不能则学@#@读万卷书而义自见@#@不知则问不耻下问@#@读书百遍行万里路@#@一、组成汉字并组词@#@口+少=（）（）月+半=（）（）@#@山+夕=（）（）王+见=（）（）@#@飘-风=（）（）@#@校-木=（）（）@#@张-长=（）（）@#@甜-舌=（）（）@#@作业设计@#@（分层）@#@A（全体学生）@#@B（中上等学生）@#@C（尖子生）@#@板书设计（手写）@#@教学后记@#@团结中心学校复习教案设计专用表1@#@课题@#@第七单元复习@#@备课时间@#@年月日（周）@#@主备人@#@周希斌@#@上课时间@#@年月日（周）@#@教学目标@#@1.认识51个生字和2个偏旁，会写27个生字并掌握半包围结构字的书写笔顺规则@#@2.正确、流利地朗读本单元4篇课文；@#@能做到分角色朗读课文，读好对话@#@3.能根据课文信息做简单推断；@#@能根据问题提取、整合信息，推断事情的原因、结果@#@教学重点@#@教学难点@#@教学准备@#@教学流程@#@教师@#@学生@#@备注@#@一、一多音字@#@转zhuǎn（）长chá@#@ng（）都dū（）@#@zhuà@#@n（）zhǎng（）dōu（）@#@二、形近字组词@#@干（）你（）棉（）票（）咬（）@#@土（）您（）绵（）瓢（）校（）@#@颗（）邻（）拨（）根（）像（）@#@棵（）领（）拔（）跟（）象（）@#@多音字@#@背：
@#@bè@#@i后背bēi背包结：
@#@jié@#@结网jiē结瓜@#@参：
@#@shēn人参cān参加要：
@#@yāo要求yà@#@o重要@#@还：
@#@há@#@i还有huá@#@n归还仔：
@#@zǎi牛仔zǐ仔细@#@通:
@#@tōng通过tò@#@ng一通着：
@#@zhē看着zhá@#@o着急@#@分：
@#@fēn分工fè@#@n分外转：
@#@zhuà@#@n转动zhuǎn转身@#@几：
@#@jī茶几jǐ几个@#@团结中心学校复习教案设计专用表2@#@教学流程@#@教师@#@学生@#@备注@#@写出带有下列偏旁部首的字并组词@#@虫（蚂）（蚂蚁）（）（）（）（）@#@鸟（）（）（）（）（）（）@#@辶（）（）（）（）（）（）@#@扌（）（）（）（）（）（）@#@阝（）（）（）（）（）（）@#@氵（）（）（）（）（）（）@#@犭（）（）（）（）（）（）@#@足（）（）（）（）（）（）@#@作业设计@#@（分层）@#@A（全体学生）@#@B（中上等学生）@#@C（尖子生）@#@板书设计（手写）@#@教学后记@#@团结中心学校复习教案设计专用表1@#@课题@#@第八单元复习@#@备课时间@#@年月日（周）@#@主备人@#@周希斌@#@上课时间@#@年月日（周）@#@教学目标@#@1.熟读19-21课和115页《三只白鹤》。
@#@2.会背114页《画鸡》，会填空。
@#@@#@3.会写田字格生字组词，会认生字条并口头组词。
@#@会读113页词语。
@#@4.会写句子:
@#@105页“形容词+名词”说句子，形容词是ABAB词。
@#@5.会用音序查字法查字典。
@#@6.会默写11页“汉语拼音字母表”。
@#@@#@教学重点@#@复习生字词语@#@教学难点@#@掌握词语搭配多多音字组词@#@教学准备@#@课件@#@教学流程@#@教师@#@学生@#@备注@#@易写错的字@#@爬:
@#@部首是“爪”,不要写成“瓜”。
@#@@#@姐:
@#@右边是“且”,不要写成“目”。
@#@@#@病:
@#@部首是“疒”,不要写成“广”。
@#@@#@怕:
@#@右部是“白”,不要写成“自”。
@#@@#@羊：
@#@注意是三横。
@#@@#@跟:
@#@左部最后一笔是提,不要写成横。
@#@@#@房:
@#@上部是“户”,不要写成“尸”。
@#@@#@干：
@#@注意不要竖出头。
@#@@#@多音字@#@恶：
@#@wù@#@可恶ě恶心è@#@凶恶吓:
@#@xià@#@惊吓hè@#@恐吓干：
@#@gān干净、gà@#@n干部@#@熟：
@#@shú@#@熟悉shó@#@u熟了都：
@#@dōu都有dū首都@#@转：
@#@zhuǎn转移zhuà@#@n转动难：
@#@ná@#@n困难nà@#@n苦难@#@团结中心学校复习教案设计专用表2@#@教学流程@#@教师@#@学生@#@备注@#@词语搭配@#@高高的树上高高的山可恶的蚜虫圆圆的小虫子碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花@#@高兴地说惊奇地问可怕极了难过极了高兴极了漂亮极了掌握方向掌握技术@#@ABAB”式词语：
@#@碧绿碧绿雪白雪白粉红粉红瓦蓝瓦蓝深红深红@#@乌黑乌黑金黄金黄紫红紫红漆黑漆黑@#@“AA的”式词语：
@#@高高的长长的红红的@#@部分归类识字：
@#@@#@ 1.青——清、晴、情、请、蜻@#@ 2.女——姓、她、姐、妈、奶@#@ 3.氵——清、江、河、洗、池@#@ 4.扌——招、找、拍、捉、打@#@ 5.讠——请、讲、许、语、让@#@作业设计@#@（分层）@#@A（全体学生）@#@B（中上等学生）@#@C（尖子生）@#@板书设计（手写）@#@教学后记@#@团结中心学校复习教案设计专用表1@#@课题@#@备课时间@#@年月日（周）@#@主备人@#@周希斌@#@上课时间@#@年月日（周）@#@教学目标@#@教学重点@#@教学难点@#@教学准备@#@教学流程@#@教师@#@学生@#@备注@#@一@#@ @#@@#@团结中心学校复习教案设计专用表2@#@教学流程@#@教师@#@学生@#@备注@#@ @#@@#@作业设计@#@（分层）@#@A（全体学生）@#@B（中上等学生）@#@C（尖子生）@#@板书设计（手写）@#@教学后记@#@团结中心学校复习教案设计专用表1@#@课题@#@备课时间@#@年月日（周）@#@主备人@#@周希斌@#@上课时间@#@年月日（周）@#@教学目标@#@教学重点@#@教学难点@#@教学准备@#@教学流程@#@教师@#@学生@#@备注@#@一@#@ @#@@#@团结中心学校复习教案设计专用表2@#@教学流程@#@教师@#@学生@#@备注@#@ @#@@#@作业设计@#@（分层）@#@A（全体学生）@#@B（中上等学生）@#@C（尖子生）@#@板书设计（手写）@#@教学后记@#@";i:
15;s:
7375:
"产品稳健设计高级应用田口（TaguchiMethod）DOE,编制：
@#@阳红卫2015610,什么是稳健设计?
@#@,2,目录,稳健设计的基本步骤,稳健设计的综合噪声法,动态稳健设计,什么是稳健设计?
@#@,3,稳健设计的基本步骤,稳健设计的综合噪声法,动态稳健设计,4,什么是稳健设计？
@#@,DOE名字解释：
@#@DOEIsshortforDesignOfExperimentDOE中文实验设计田口DOE由日本的田口玄一发明的通过一系列实验策划，找出影响达到目标的主要因素，从而寻找最佳组合的优化方法。
@#@,5,什么是稳健设计？
@#@,创新与设计最有效工具；@#@,把质量设计到产品中；@#@,不掌握DOE的工程师只能算半个工程师！
@#@,田口玄一,6,什么是稳健设计？
@#@,1.1日本一瓷砖公司案例引发的思考,问题：
@#@生产的瓷砖大小尺寸不一，波动很大，即标准差大；@#@,对策：
@#@,1、筛选，将尺寸不合格的瓷砖挑选出来（增加很多成本）；@#@,2、重新设计和建造一个窑，使窑内温度分布均匀（需投资50万美元）；@#@,3、用稳健设计方法，找到一个原料配比，只要把粘土中灰石的比例1%提高5%就可大幅降低瓷砖尺寸的波动，而灰石是很便宜的原料。
@#@,7,什么是稳健设计？
@#@,1.2从质量损失函数看质量,案例：
@#@索尼牌电视机有两个产地，日本与美国，两地工厂生产的索尼电视机是使用同一设计方案和相同的生产线，连使用的产品说明书也一样。
@#@按设计方案规定，电视的彩色浓度Y的目标值为M,容差为5，当Y在公差范围（M-5,M+5）内，判该机的彩色浓度合格，否则判为不合格。
@#@两地工厂都是这样检验产品的，可到七十年代后期，美国消费者购买日产索尼电视机的热情却高于美产索尼电视机，这是什么原因呢？
@#@,8,什么是稳健设计？
@#@,有什么启法呢？
@#@,9,什么是稳健设计？
@#@,门柱理论,10,什么是稳健设计？
@#@,从门柱理论可以看出，产品损失有两种方式：
@#@门柱之外；@#@门柱内但接近门柱；@#@,为什么会有质量损失？
@#@如何减少产品损失？
@#@,11,什么是稳健设计？
@#@,12,什么是稳健设计？
@#@,13,什么是稳健设计？
@#@,稳健性设计,灵敏性设计,确定可控因子X水平，减小波动。
@#@,选择合适的调节因子（只影响Y的大小，而不影响波动），使Y接近目标值。
@#@,14,什么是稳健设计？
@#@,1.3一个简单的案例分析,要设计一个电源电路，它能把交流110V变为直流电115V。
@#@工程中已有成熟的电路可使用，但其中有两个电子元器件的参数有待确定，一个是电阻（因子A）的阻值（单位：
@#@欧姆），另一个是晶体管的电流放大倍数（记为因子B），为了寻找合适的参数搭配，特对因子A与B各选五个水平，并安排11次试验，其因子水平与试验结果列于下表：
@#@,因子A与B的水平与试验结果,15,什么是稳健设计？
@#@,通过以上试验知道3组组合能达到要求，那到底选哪一组好呢？
@#@,1、寻找波动源：
@#@,引起输出电压Y波动的原因是什么？
@#@,市场买到的标以200欧姆的电阻，常有10%的波动，即阻值常在180到220欧姆之间；@#@,晶体管的实际放大倍数围绕标称值有更大的波动，常有50%的波动，标以放大倍数为500的晶体管，其实际放大倍数常在250750倍之间；@#@,由于元器件参数的这种波动是人们难以控制的，又与元器件的标称值不是一回事，故称此种元器件参数的波动为噪声因子，分别记为A和B,即：
@#@A:
@#@电阻标称值有10%的波动；@#@B:
@#@晶体管放大倍数的标称值有50%的波动。
@#@,16,什么是稳健设计？
@#@,2、直观分析：
@#@,17,什么是稳健设计？
@#@,3、方案分析：
@#@,在噪音A和B的干扰下，取其最大的干扰，形成如下的噪声因子水平表，并安排3个正交试验：
@#@,结论：
@#@比较三个样本方差，以组别3最小，故此参数组合可使输出电压波动最小。
@#@,稳健设计之中隐含的是什么？
@#@,大创意,18,什么是稳健设计？
@#@,稳健设计研究的是如何减小波动的问题；@#@,解决问题的方式不是直接针对波动源（不易控制）采取措施，而是通过调整可控因素的水平达到抵抗波动源的影响；@#@,什么是稳健设计?
@#@,19,稳健设计的基本步骤,稳健设计的基本步骤,稳健设计的综合噪声法,动态稳健设计,一个案例引发的思考,从质量损失函数看质量,一个简化的稳健设计案例,20,稳健设计的步骤,因子分类,可控吗？
@#@,可控因子水平表,噪音因子水平表,内表设计,外表设计,进行试验,计算SN（信噪比）,计算平均值,稳健、灵敏设计,确定最佳搭配,设计验证,第一步：
@#@因子分类,第二步：
@#@内外表设计,第三步：
@#@进行试验,第四步：
@#@计算统计指标,第五步：
@#@统计分析,第六步：
@#@确定最优搭配,21,稳健设计的步骤,2.1因子分类,因子,可控因子,噪音因子,外部噪音,零件间噪音,内部噪音,22,稳健设计的步骤,2.1因子分类,当你在读书时，外界有人在吵，有人在放音乐，请问这是信号还是噪音？
@#@什么是噪音，可否用比较简易的方式来表达？
@#@什么是稳健性？
@#@举例说明Motorola对讲机、美国洗发精,23,稳健设计的步骤,2.1因子分类,某家公司做了一部分的收音机，行销世界各国：
@#@在发达国家其反应收讯效果相当良好，但不发达国家其反应收讯效果不好，请问这是什么噪音？
@#@在进行产品测试时，发现一百台产品中，有些收讯效果好，有些收讯效果差，请问这是什么噪音？
@#@产品使用了一段时间后，收讯效果变差，发现是里面的某个零部件寿命匹配不佳造成的，请问这是什么噪音？
@#@,24,稳健设计的步骤,2.2内外表设计：
@#@,内表设计：
@#@把诸可控因子放在一张正交表上，此表称为内表，内表一般为三水平。
@#@,外表设计：
@#@把诸噪音因子放在另一张正交表上，此表称为外表，外表一般为两水平。
@#@,25,稳健设计的步骤,2.3计算统计指标：
@#@,双指标,描述波动,描述均值,信噪比（SN）,均值（Ybar）,26,稳健设计的步骤,2.5统计分析：
@#@,统计分析,稳健性设计,灵敏性设计,分析信噪比,分析均值,分析方法,直观分析,方差分析,线性拟合,27,应用实例,我司现有研究空气净化器产品，此产品属于全新开发，无以往借鉴经验，现后装市场上产品种类繁多，外观、安装位置、风量大小及出风方向等也是多种多样，到底哪种好？
@#@应该如何开发、设计？
@#@,28,应用实例（空气净化器）,29,应用实例（空气净化器）,30,应用实例（空气净化器）,31,应用实例（空气净化器）,空气净化器田口分析结论：
@#@1、空气净化器的效率影响因子权重排名：
@#@位置（37.7%）出风方向（31.4%）风量（31%）；@#@2、空气净化器的最佳位置是：
@#@整车中部；@#@3、空气净化器的最优出风方向是：
@#@前出风；@#@4、空气净化器的风量与效率关系为：
@#@非线性正比例关系；@#@,THANKS！
@#@,";i:
16;s:
24591:
"森林食品项目可行性研究报告案例分析@#@森林食品项目可行性研究报告@#@（用途:
@#@发改委甲级资质、立项、审批、备案、申请资金、节能评估等）@#@@#@版权归属：
@#@中国项目工程咨询网@#@www.china-@#@编制工程师：
@#@范兆文@#@【微信公众号】：
@#@中国项目工程咨询网或xmkxxbg@#@ @#@@#@《项目可行性研究报告》简称可研，是在制订生产、基建、科研计划的前期，通过全面的调查研究，分析论证某个建设或改造工程、某种科学研究、某项商务活动切实可行而提出的一种书面材料。
@#@ @#@项目可行性研究报告主要是通过对项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行预测，从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见，为项目决策提供依据的一种综合性的分析方法。
@#@可行性研究具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。
@#@ @#@《森林食品项目可行性研究报告》主要是通过对森林食品项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对森林食品项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行预测，从而提出该森林食品项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见，为森林食品项目决策提供依据的一种综合性的分析方法。
@#@可行性研究具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。
@#@ @#@ 《森林食品项目可行性研究报告》是确定建设森林食品项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建森林食品项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投资管理中，可行性研究是指对拟建森林食品项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。
@#@@#@北京国宇祥国际经济信息咨询有限公司是一家专业编写可行性研究报告的投资咨询公司，我们拥有国家发展和改革委员会工程咨询资格、我单位编写的可行性报告以质量高、速度快、分析详细、财务预测准确、服务好而享有盛誉，已经累计完成6000多个项目可行性研究报告、项目申请报告、资金申请报告编写，可以出具如下行业工程咨询资格，为企业快速推动投资项目提供专业服务。
@#@@#@森林食品项目@#@可行性研究报告@#@编制单位：
@#@北京国宇祥国际经济信息咨询有限公司@#@工咨甲：
@#@甲级资质单位@#@编制工程师：
@#@范兆文注册咨询工程师@#@参加人员：
@#@王胜利教授级高工@#@朱立仁高级工程师@#@高勇注册咨询工程师@#@李林宁注册咨询工程师@#@项目审核人：
@#@王海涛注册咨询工程师@#@教授级高工@#@@#@编制负责人：
@#@范兆文@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@@#@第一章总论@#@1.1项目概要@#@1.1.1项目名称@#@森林食品项目@#@1.1.2项目建设单位@#@新能源科技有限公司@#@1.1.2.1项目编制单位@#@北京国宇祥国际经济信息咨询有限公司@#@1.1.3项目建设性质@#@新建项目@#@1.1.4项目建设地点@#@本项目厂址选定在经济开发区，周围环境及建设条件能够满足本项目建设及发展需要。
@#@@#@1.1.5项目负责人@#@刘x@#@1.1.6项目投资规模@#@项目总投资金额为70015.10万元人民币，主要用于项目建设的建筑工程投资、配套工程投资、设备购置及安装费用、无形资产费用、其他资产费用以及充实企业流动资金等。
@#@@#@项目正式运营达产后，可实现年均销售收入130909.09万元，年均利润总额为28908.93万元，年均净利润为24557.75万元，年可上缴增值税9508.41万元，年可上缴所得税4351.18万元，年可上缴城建费及附加950.84万元，投资利润率为41.29%，税后财务内部收益率25.12%，高于设定的基准收益率10%。
@#@@#@1.1.7项目建设内容@#@本项目总占地面积1000亩，总建筑面积383335.25M2。
@#@项目主要建设内容及规模如下：
@#@@#@主要建筑物、构筑物一览表@#@工程类别@#@工段名称@#@层数@#@占地面积（M2）@#@建筑面积（M2）@#@1、主要生产系统@#@生产车间@#@1@#@266668@#@266668@#@辅助车间@#@1@#@10000.05@#@10000.05@#@2、辅助生产系统@#@物流库房@#@1@#@5333.36@#@5333.36@#@产品仓库@#@1@#@5333.36@#@5333.36@#@供配电站@#@1@#@2000.01@#@2000.01@#@机修车间@#@1@#@3333.35@#@3333.35@#@3、辅助设施@#@办公综合楼@#@5@#@5333.36@#@26666.8@#@研发中心@#@2@#@3333.35@#@6666.7@#@检测中心@#@2@#@2000.01@#@4000.02@#@职工生活中心@#@2@#@6666.7@#@13333.4@#@道路@#@1@#@6666.7@#@6666.7@#@绿化@#@1@#@33333.5@#@33333.5@#@合计@#@350001.75@#@383335.25@#@1.1.8项目资金来源@#@本项目总投资资金70015.10万元，其中企业自筹30015.10万元，申请银行贷款40000.00万元。
@#@@#@1.1.9项目建设期限@#@本项目建设分二期进行：
@#@建设工期共计2年。
@#@@#@1.2项目提出背景@#@1.2.1“十二五”时期可再生能源建筑应用规模将不断扩大@#@近年来，为贯彻落实党中央、国务院关于推进节能减排与发展新能源的战略部署，财政部、住房城乡建设部大力推动、浅层地能等可再生能源在建筑领域应用，可再生能源建筑应用规模迅速扩大，应用技术逐渐成熟、产业竞争力稳步提升。
@#@@#@1.2.2森林食品产业市场前景可观@#@能源问题和环境问题是全球关注和迫切需要解决的问题。
@#@随着常规能源煤、石油、天然气的开采，这些能源被大量消耗、逐步减少的同时也带来了环境问题.@#@1.2.3本次建设项目的提出@#@项目方即是在结合我国可再生能源产业，本项目是国家鼓励支持发展的低碳、节能、利用项目,该项目的实施将为项目方带来较为可观的经济效益与社会效益。
@#@@#@1.3项目单位介绍@#@新能源科技有限公司是一家主要从事矿山开采、加工、销售于一体的现代化制造企业。
@#@企业拥有一支研发、生产各种矿产品的专业队伍，拥有一个覆盖全国的销售网络。
@#@@#@1.4编制依据@#@
（1）《中华人民共和国国民经济和社会发展“十二五”规划纲要》；@#@@#@
（2）《建设项目经济评价方法与参数及使用手册》（第三版）；@#@@#@（3）《工业可行性研究编制手册》；@#@@#@（4）《现代财务会计》；@#@@#@（5）《工业投资项目评价与决策》；@#@@#@（6）国家及XX有关政策、法规、规划；@#@@#@（7）项目公司提供的有关材料及相关数据；@#@@#@（8）国家公布的相关设备及施工标准。
@#@@#@1.5编制原则@#@
（1）充分利用企业现有基础设施条件，将该企业现有条件（设备、场地等）均纳入到设计方案，合理调整，以减少重复投资。
@#@@#@
（2）坚持技术、设备的先进性、适用性、合理性、经济性的原则，采用国内最先进的产品生产技术，设备选用国内最先进的，确保产品的质量，以达到企业的高效益。
@#@@#@1.6研究范围@#@本研究报告对企业现状和项目建设的可行性、必要性及承办条件进行了调查、分析和论证；@#@对工程投资、产品成本和经济效益等进行计算分析并作出总的评价；@#@@#@1.7主要经济技术指标@#@项目主要经济技术指标如下：
@#@@#@项目主要经济技术指标表@#@序号@#@项目名称@#@单位@#@数据和指标@#@一@#@主要指标@#@ @#@ @#@1@#@总占地面积@#@亩@#@1000.00@#@2@#@总建筑面积@#@㎡@#@383335.25@#@3@#@道路@#@㎡@#@6666.70@#@4@#@绿化面积@#@㎡@#@33333.50@#@5@#@总投资资金@#@万元@#@70015.10@#@ 5.1@#@其中：
@#@建筑工程@#@万元@#@29813.48@#@ 5.2@#@设备及安装费用@#@万元@#@24609.90@#@ 5.3@#@土地费用@#@万元@#@0.00@#@二@#@主要数据@#@ @#@ @#@1@#@年均销售收入@#@万元@#@130909.09@#@2@#@年平均利润总额@#@万元@#@28908.93@#@3@#@年均净利润@#@万元@#@24557.75@#@4@#@年销售税金及附加@#@万元@#@950.84@#@5@#@年均增值税@#@万元@#@9508.41@#@6@#@年均所得税@#@万元@#@4351.18@#@7@#@项目定员@#@人@#@800@#@8@#@建设期@#@年@#@2@#@三@#@主要评价指标@#@ @#@ @#@1@#@项目投资利润率@#@%@#@41.29%@#@2@#@项目投资利税率@#@%@#@56.23%@#@3@#@税后财务内部收益率@#@%@#@25.12%@#@4@#@税前财务内部收益率@#@%@#@29.23%@#@5@#@税后财务静现值（ic=10%）@#@万元@#@73,943.53@#@6@#@税前财务静现值（ic=10%）@#@万元@#@79,114.69@#@7@#@投资回收期（税后）@#@年@#@5.93@#@8@#@投资回收期（税前）@#@年@#@5.48@#@9@#@盈亏平衡点@#@%@#@37.56%@#@1.8综合评价@#@1、本项目建设设符合“十二五”时期国家及当地产业政策及发展规@#@ @#@@#@第二章项目必要性及可行性分析@#@2.1项目建设必要性分析@#@2.1.1有效缓解我国能源紧张问题的重要举措@#@我国是最大的发展中国家，地处北半球亚热带、温带地区，常规能源贫乏而资源相对丰富，天然气、石油、煤炭等常规能源的人均占有量仅为世界人均占有量的30%左右，近30年的高速发展进一步造成我国常规能源的过度开采，对国外石油、天然气资源的过度依赖和环境的日益恶化，严重制约我国的可持续发展。
@#@@#@@#@2.1.2促进我国节能环保产业快速发展的需要@#@ @#@低碳、节能、环保，是森林食品最大的特点。
@#@@#@2.1.3资源合理利用实现变废为宝的需要@#@随着社会经济及陶瓷工业的快速发展，陶瓷工业废料日益增多，它不仅对城市环境造成巨大压力，而且还限制了城市经济的发展及陶瓷工业的可持续发展，可见陶瓷工业废料的处理与利用非常重要。
@#@@#@2.1.4增加当地就业带动相关产业链发展的需要@#@本项目建成后，将为当地800多人提供就业机会，吸收下岗职工与闲置人口再就业，可促进当地经济和谐发展@#@2.1.5带动当地经济快速发展的需要@#@本项目正式运营后，可实现年均销售收入130909.09万元，年均利润总额为28908.93万元，年均净利润为24557.75万元，年可上缴增值税9508.41万元，年可上缴所得税4351.18万元，年可上缴城建费及附加950.84万元。
@#@因此，项目的实施每年可为当地增加14810.43万元利税，可有效促进当地经济发展进程。
@#@@#@2.2项目建设可行性分析@#@2.2.1项目建设符合国家产业政策及发展规划@#@1、“十二五”新能源发展规划@#@国家能源局新能源与可再生能源司透露，在即将出台的《可再生能源“十二五”发展规划》中。
@#@@#@2、《国家战略性新兴产业发展“十二五”规划》@#@根据《国家战略性新兴产业发展“十二五”规划》，新一代信息技术、生物、节能环保、高端装备制造产业将成为支柱产业，新能源、新材料、新能源汽车产业将成为先导产业。
@#@@#@3、财政部、住房城乡建设部关于进一步推进可再生能源建筑应用的通知中指出：
@#@@#@2.2.2项目建设具备一定的资源优势@#@2.2.3项目建设具备技术可行性@#@\2.2.4管理可行性@#@2.3分析结论@#@综合以上因素，本项目建设可行，且十分必要。
@#@@#@第三章行业市场分析@#@3.1国内外利用情况分析@#@经过近200年的持续加速开采，煤、石油、天然气等常规化石燃料资源逐步减少，据有关资料，我国煤、石油、天然气的可开采年数分别是114年、20.1年、49.3年，人均占有量分别是世界人均占有量的70%、11%、4%，所以我国比多数国家更迫切需要研究和寻求新能源和可再生能源。
@#@@#@3.2森林食品应用情况与发展前景分析@#@森林食品具有瓷器通性，强度大、硬度高、热稳定性好、吸水率<@#@0.5％、阳光吸收比0.93、阳光吸收比不随使用时间衰减、可具有与建筑物相同的使用寿命等优点。
@#@@#@3.3国内森林食品企业建设情况分析@#@3.4市场小结@#@通过以上分析，可以得知当前国内外利用产业背景较好，我国发展森林食品产业政策及市场需求前景可观，市场潜力较大。
@#@投资该产业面对较强的市场可行性、经济收益可行性，因此该项目的建设不仅可以促进我国新兴森林食品产业的快速发展，还可有效满足当前市场需求，促进我国低碳环保业及相关产业链快速发展，具有良好的社会效益和经济效益，同时对于促进经济社会可持续发展有着长远的意义。
@#@@#@第四章项目建设条件@#@4.1厂址选择@#@本项目厂址选定在广州怀德经济开发区，周围环境及建设条件能够满足本项目建设及发展需要。
@#@@#@4.2区域建设条件@#@4.2.1地理位置@#@。
@#@南与广东固原市及甘肃省靖远县相连，西与甘肃省景泰县交界，北与内蒙古自治区阿拉善左旗毗邻，地跨东经104度17分～106度10分、北纬36度06分—37度50分，东西长约130公里，南北宽约180公里。
@#@截至2010年，全市总面积17441.6平方公里@#@4.2.2自然条件@#@地形由西向东、由南向北倾斜。
@#@境内海拔高度在2955米～1100米之间。
@#@ @#@4.2.3矿产资源条件@#@矿产资源种类多，开发历史悠久。
@#@截止2010年底已发现矿产30多种，矿产地189处，其中工业矿床62处1、能源矿产：
@#@主要为煤煤炭资源是中卫市的主要矿产之一，@#@4.2.4水资源环境@#@水资源条件优越，地下水蕴藏丰富。
@#@黄河自西向东穿境而过，全长约182公里，占黄河在广东流程397公里的45.8%，年均流量1039.8立方米／秒，年均过境流量328.14亿立方米，最大自然落差144.13米宁、@#@4.2.5经济发展环境@#@全市工业完成工业总产值173.97亿元，比2009年增长22.1%，工业对全市经济增长贡献率为33.4%。
@#@其中规模以上工业总产值158.71亿元，增长27.2%；@#@完成增加值49.01亿元，比上年增长13.9%。
@#@全年规模以上工业@#@4.2.6交通运输条件@#@@#@第五章总体建设方案@#@5.1项目布局原则@#@本次建设项目总占地面积为1000亩，总建筑面积为383335.25㎡。
@#@@#@布局原则：
@#@@#@Ø@#@建设区平面布置充分利用现有条件，在满足消防及交通运输的条@#@5.2项目总平面布置@#@项目总平面布置分为：
@#@行政办公区、研发区、生活区、生产区等。
@#@生产区的主要内容有：
@#@生产车间、辅助车间、物流库房、产品库房、维修车间、配电房等。
@#@@#@5.3总平面设计@#@本工程各建、构筑物之间的防火间距均严格按照《建筑设计防火规范》的要求进行设计。
@#@@#@5.4道路设计@#@厂区内根据平面布置，设置环形道路，为混凝土路面，路面宽度主道6米。
@#@该干路主要为运输原料、成品出厂。
@#@@#@5.5工程管线布置方案@#@5.5.1给排水@#@◆给水@#@本项目生产用水及生活用水均采取打井汲取地下水的方式解决，预计井深100米，出水量可满足生产运行需求。
@#@@#@◆排水@#@本项目区排水主要为生活污水，污染较小，工程雨水及生活废水由敷@#@5.5.2供电@#@一、用电负荷@#@用电计算负荷7000kW，需用系数0.9，实际功率6600kW，同时利系数取0.7，年工作时间为7200小时，则年用电量为4276.8万kWh。
@#@@#@5.5.3燃料供应@#@项目矿区自有碳质页岩可利用煤气发生炉生产煤气，作为企业生产燃料。
@#@@#@5.5.4采暖通风@#@一、研究范围@#@为各建筑物内的采暖及通风设计。
@#@@#@二、研究原则@#@三、采暖、通风方案@#@5.6土建方案@#@5.6.1方案指导原则@#@5.6.2土建方案的选择@#@5.7土地利用情况@#@5.7.1项目用地规划选址@#@占地1000亩。
@#@交通便利，适合项目的建设。
@#@@#@5.7.2用地规模及用地类型@#@l、用地类型@#@项目建设用地性质为规划性建设用地。
@#@@#@2、用地规模@#@本次建设项目总占地面积为1000亩，总建筑面积为383335.25㎡。
@#@土地利用现状为空地。
@#@@#@5.7.3项目建设用地指标@#@本次建设项目总占地面积为1000亩，总建筑面积为383335.25㎡。
@#@@#@表5-1项目用地技术指标表@#@序号@#@技术指标名称@#@数量@#@单位@#@备注@#@1@#@厂区占地面积@#@666670.00@#@㎡@#@折合230亩@#@2@#@建筑面积@#@383335.25@#@㎡@#@3@#@建构筑物占地面积@#@350001.75@#@㎡@#@4@#@建筑系数@#@52.50%@#@%@#@《工业项目建设用地控制指标》要求≥30%@#@5@#@容积率@#@0.58@#@6@#@绿地率@#@5.00%@#@%@#@《工业项目建设用地控制指标》要求≤20%@#@7@#@投资强度@#@830.22@#@万元/公顷@#@《工业项目建设用地控制指标》要求≥440万/公顷@#@8@#@行政办公及生活服务设施比重@#@1.80%@#@%@#@《工业项目建设用地控制指标》要求≤7%@#@本项目用地控制指标：
@#@投资强度为830.22万元／公顷；@#@容积率为0.58（建筑物层高超过8米，在计算容积率时该层建筑面积加倍计算。
@#@建筑系数为52.50%；@#@绿化率为5％；@#@行政办公及生活附属用房占地12000.06平方米，比例为1.8％。
@#@@#@以上主要土地利用指标符合国家和地方政府有关规定。
@#@@#@第六章产品方案及工艺技术@#@6.1主要产品@#@本项目主要产品为，项目建成达产后，年可产森林食品。
@#@@#@6.2产品简介@#@1、森林食品；@#@@#@6.3主要规格、@#@6.4产品生产规模确定@#@从本项目产品的生产规模主要从国家及地方政策、市场需求状况、资源供应情况、企业资金筹措能力、生产工艺技术水平的先进程度、项目经济效益及投资风险性等方面综合考虑确定。
@#@投资风险过高等问题。
@#@@#@6.5技术来源及优势@#@技术来源：
@#@@#@本项目采用国家发明专利技术（专利申请号：
@#@200610044299.6）生产森林食品产品，项目技术依托单位为XXX技术有限公司。
@#@@#@6.6工艺流程@#@项目技术路线描述：
@#@@#@。
@#@技术路线如下：
@#@@#@@#@第七章原料供应及设备选型@#@7.1主要原材料供应@#@本项目主要原材料为高岭土、无机非金属合成材料，其中主要原材料高岭土为企业矿区自产获得，目原辅料年消耗量如下表：
@#@@#@表7-1主要原材料、辅料用量一览表@#@2@#@无机非金属合成材料@#@万吨/年@#@20@#@当地市场购入@#@7.2燃料供应@#@本项目燃料主要为煤气，利用项目企业矿区碳质页岩经过煤气发生炉生产煤气，作为企业生产燃料。
@#@燃料用量情况见表7-2：
@#@@#@表7-2燃料用量一览表@#@7.3主要设备选型@#@本项目设备选择主要考虑降低物耗、能耗，提高装置的机械化和自动化水平，主要设备如下：
@#@@#@表7-3建设项目主要设备明细表@#@设备名称@#@型号及功率@#@数量@#@（台套）@#@单价@#@（万元）@#@设备厂家@#@合计（万元）@#@全自动配料机@#@BLD-P型，11kw@#@10@#@27@#@@#@270@#@全自动喂料机@#@BLP-S型@#@10@#@11@#@有限@#@公司@#@110@#@高速不锈钢搅拌机@#@Φ1000，7.5kw@#@10@#@7@#@淄博汇发陶机厂@#@70@#@不锈钢搅拌机@#@Φ1500，3kw@#@30@#@3@#@淄博汇发陶机厂@#@90@#@柱塞泵@#@YB140D-10,11kw@#@30@#@18@#@佛山市摩德娜机械有限公@#@司@#@540@#@不锈钢电动隔膜泵@#@DBY-25，1.5kw@#@30@#@2@#@扬子江泵业公司@#@60@#@第八章节约能源方案@#@8.1本项目遵循的合理用能标准及节能设计规范@#@1．《中华人民共和国节约能源法》@#@2．《中华人民共和国清洁生产促进法》@#@3．《关于印发节能减排综合性工作方案的通知》（国发[2007]15号）@#@4．《节能中长期专项规划》（发改环资[2004]2505号）@#@5．《产业结构调整指导目录（2005年本）》（国家发改委令第40号）@#@6．《中国节能技术政策大纲》（国家发改委、科技部2006年12月）@#@7《国家鼓励发展的资源节约综合利用和环境保护技术》（国家发改委2005第65号@#@8.2建设项目能源消耗种类和数量分析@#@8.2.1能源消耗种类@#@1）、动力@#@生活、生产主要动力为电力。
@#@@#@2）、其他能源@#@项目使用其他能源为生活用水。
@#@@#@8.2.2能源消耗数量分析@#@1）、用电量：
@#@根据生产动力及照明需求测算年用量为4276.80万度。
@#@@#@2）、用水量：
@#@年用量25.76万吨。
@#@@#@8.3项目所在地能源供应状况分析@#@项目地址位镇，本区域内主要能源供应情况分析如下：
@#@@#@1、电：
@#@生活、2、水：
@#@本项目用水由附近管网提供@#@8.4主要能耗指标及分析@#@8.4.1项目能耗分析@#@1、以全年的能源耗用量进行分析@#@序号@#@名称@#@数量@#@单位@#@折算系数@#@吨标准煤@#@1@#@电@#@4276.80@#@万度@#@1.229@#@5256.19@#@2@#@水@#@25.76@#@万M3@#@0.857@#@22.076@#@3@#@煤气@#@2640.00@#@万M3@#@1.33@#@3511.200@#@合计@#@8789.46@#@2、项目工业总产值及工业增加值@#@3、项目能耗指标的计算@#@因此该项目是一个非常好的节能环保项目。
@#@@#@8.4.2国家能耗指标@#@国家2010年每万元GDP能耗情况如下：
@#@@#@万元GDP能耗为每万元1.034吨标煤。
@#@@#@8.5节能措施和节能效果分析@#@8.5.1工业节能@#@1）、采取新技术、新工艺、新材料、新设备，加强原材料的综合利用和合理利用，以降低原材料的消耗。
@#@原材料加工的余料，积极组织回收用，@#@8.5.2建筑节能@#@1）、建筑能耗指标@#@生产车间热指标为110W／平方米；@#@办公楼和宿舍热指标为70W／平方@#@@#@8.5.3企业节能管理@#@主要负责人实行节能工作问责制。
@#@@#@8.6项目产品节能效果分析@#@本项目建成后，年可产新能源；@#@推广使用1平方米热水器，目建设可有效推动我国节能环保产业的快速发展。
@#@@#@8.7结论@#@本项目本身属于节能环保项目，项目产品的推广每年可节电1000000万度，折标煤122.9万吨。
@#@项目生产选用了目前国内先进的工艺流程和设备，最终产品的单位综合能耗指标和主要工序能耗指标均达到了国内领先水平。
@#@经过分析比较，企业针对本项目的具体情况，制定了利用能源及节能技术措施，有效的降低了各类能源的消耗指标。
@#@@#@第九章环境保护与消防措施@#@9.1设计依据及原则@#@9.1.1环境保护设计依据@#@环境保护坚持“以预防为主，防治结合，综合治理”的原则，各部门共同采取措施，对污染进行联合防治，以达到国家及地方有关环境保护方面的标准和规定。
@#@@#@1）《环境标志产品技术要求节能灯（HJ/T230-2006）》；@#@@#@2）《地表水环境质量标准》（GB3838—2002）Ⅴ类标准；@#@@#@3）《地下水质量标准》（GB/T14848--93）III类标准；@#@@#@4）《环境空气质量标准》（GB3095—1996）二级标准；@#@@#@9.1.2设计原则@#@设计中尽可能选用无污染或污染少的先进工艺及设备。
@#@@#@严格遵照“三同时”原则，凡本项目中所涉及的可能产生污染物的工艺过程及设备，均采用相应的措施进行治理，使其达标。
@#@@#@9.2建设地环境条件@#@项目拟建地点周围大气及土壤的环境现状良好，有一定的环境容量。
@#@@#@9.3项目建设和生产对环境的影响@#@9.3.1项目建设对环境的影响@#@1.项目实施过程中环境空气的影响@#@9.3.2项目生产过程产生的污染物@#@该项目在生产中，主要污染物有：
@#@@#@
（1）废水
（2）废气（3）噪声（4）固废@#@9.4环境保护措施方案@#@9.4.1项目建设期环保措施@#@9.4.2项目运营期环保措施@#@
（1）废气
（2）废水（3";i:
17;s:
18361:
"全国中学生英语能力竞赛NEPCS初赛高二组试题@#@全国中学生英语能力竞赛（NEPCS）初赛高二组试题@#@（总分：
@#@150分 @#@答题时间：
@#@120分钟）@#@听力部分（共四大题，计30分）@#@I.句子理解（Statements）（共5小题；@#@每小题1分，计5分）@#@请听句子，然后从A、B、C、D四个选项中选出一个与你所听到的句子意思一致或相近的答案。
@#@每个句子只读一遍。
@#@（答案涂在答题纸上）@#@1.A.MrJohnsonoftenoffershishelptoothersinthecompany. @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@B.Wewillbedisappointediftheweatherisn'@#@tfinetomorrow. @#@@#@ @#@ @#@C.Hehadsaidhe'@#@dhelpus,soweweredisappointedwhenhedidn'@#@tcome. @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@D.Hemadeapromisetosendusfreenewspapersonceamonth.@#@2.A.AstageshowcalledTangoArgentinatouredtheworldbeforethewar. @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@B.ThetangobecameveryfashionableinArgentinaafterWorldWarI. @#@@#@ @#@ @#@C.Argentiniansliketoexpresstheirfeelingsthroughmusic.@#@ @#@ @#@D.Thetangobecamelesspopularintheearly1950s.@#@3.A.ThemanagerwarnedmethatifIdidn'@#@tworkhardIwouldlosemyjob.@#@ @#@ @#@B.Iwasgoingtoapplyforabetterjobtofeedmyfamily. @#@@#@ @#@ @#@C.MaggieandIgraduatedfromthesamecollegesevenyearsago.@#@ @#@ @#@D.Iwastiredofdoingmyjob,sinceIhadbeendoingitforyears.@#@4.@#@5.A.You'@#@dbetterbookinadvanceifyouwanttogetaroom. @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@B.You'@#@llhavetobookbytomorrowifyouwantthelowerprice. @#@@#@ @#@ @#@C.It'@#@snoteasytofindroomtoparkmycarduringthisbusyhour.@#@ @#@ @#@D.Youhavenoideahowhardwearedoingthistask.@#@II.问句应答（Responses）（共5小题；@#@每小题1分，计5分）@#@请听问句，然后从A、B、C、D四个选项中选出一个能够恰当回答你所听到的句子的最佳答案。
@#@每个问句只读一遍。
@#@（答案涂在答题纸上）@#@6.A.Nevermind.I'@#@vegotenoughcash. @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@B.Niceprice!
@#@We'@#@llbuysomefruit. @#@@#@ @#@ @#@C.Givemeamomentplease.Iamwaitingforafriend. @#@@#@ @#@ @#@D.Ican'@#@tbelieveit.I'@#@mverydisappointedinyou.@#@7.A.Wehavetohandinthishomeworkbytomorrow.@#@ @#@ @#@B.Asyouknow,practicemakesperfect.@#@ @#@ @#@C.I'@#@mjustlookingaround.Thankyou. @#@@#@ @#@ @#@D.Thankyou,butIthinkIcanfinallyhandleitmyself.@#@8.A.Hereyouare.ButcanIaskwhy?
@#@ @#@@#@ @#@ @#@B.Yes.Iwanttobuyashirt.@#@ @#@ @#@C.Sorry.Buttheseareallwehave. @#@@#@ @#@ @#@D.Yes.ButcanIdoitmyself?
@#@@#@9.A.Oh,that'@#@sveryniceofyoutosayso.@#@ @#@ @#@B.Threetoone.Germanyisleadingthegame.@#@ @#@ @#@C.Don'@#@tworryaboutthat.Icanwait.@#@ @#@ @#@D.No.Youhavetotakeatrainontheotherside.@#@10.A.I'@#@msorry.I'@#@malsoastrangerhere.@#@ @#@ @#@B.Let'@#@smeetattheItaliancafé@#@aroundfiveo'@#@clock.@#@ @#@ @#@C.Noproblem.I'@#@vejustarrivedhere.@#@ @#@ @#@D.Right.Let'@#@sgosayhello.He'@#@smyfriend.@#@III.对话理解（Dialogues）（共10小题；@#@每小题1分，计10分）@#@A） @#@请听下面五组小对话，每组对话后有一个问题，根据你所听到的对话内容，选择能回答所提问题的最佳答案。
@#@每组对话和问题均读两遍。
@#@（答案涂在答题纸上）@#@11.A.Towatchamovie. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Toplayaballgame.@#@C.Toseeafriendinhospital. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Totellstoriestotheirdaughter.@#@12.A.Theparentsarenotsatisfiedwiththegirl'@#@sbehaviouratschool. @#@@#@ @#@ @#@ @#@B.Theparentsdon'@#@tagreewiththewaythegirlthinksanddresses.@#@ @#@ @#@ @#@C.Theparentsoftendiscusswiththegirlabouthowtomakefriends. @#@@#@ @#@ @#@ @#@D.Theparentsoftenquarrelwiththegirlaboutthegirl'@#@sfuture.@#@13.A.Apieceofcakeandacupofcoffee. @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@B.Aglassofmilkandsomesugar.@#@ @#@ @#@ @#@C.Apieceofbreadandaglassofwater.@#@ @#@ @#@ @#@D.Acupofteaandasandwich.@#@14.A.Shelostherpatiencetolookafterthebaby.@#@ @#@ @#@ @#@B.Shecouldnotaffordtobuyanewbook.@#@ @#@ @#@ @#@C.Shemissedoneofheroldclassmates.@#@ @#@ @#@ @#@D.Shelostthebookwhichthemanlenttoher.@#@15.A.￡280. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.￡300.@#@ @#@ @#@ @#@C.￡315. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.￡350.@#@B）请听下面一段长对话，然后根据你所听到的对话内容，选择能回答所提问题的最佳答案。
@#@对话读两遍。
@#@（答案涂在答题纸上）@#@16.WhereisDannyatthemoment?
@#@@#@17.WhoissittingtogetherwithDannymostprobably?
@#@@#@A.Hisnewgirlfriend. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Hisclassmate.@#@C.Hisaunt. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Hiscollegeteacher.@#@18.WhenisDanny'@#@smothercomingtovisithim?
@#@@#@A.Nextmonth. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Thisweekend. @#@@#@C.Tomorrowafternoon. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Nextweek.@#@19.WhatareFionaandRexgoingtodo?
@#@@#@A.Theyaregoingbacktothecollegeforarest.@#@B.Theyaregoingtotryonsomenewclothes.@#@C.Theyaregoingonshoppinginasuperstore.@#@D.Theyaregoingtoattendalectureinthecollege.@#@20.What'@#@stherelationshipbetweenDannyandFiona?
@#@@#@A.Theyareboyfriendandgirlfriend. @#@ @#@@#@B.Theywereboyfriendandgirlfriend.@#@C.Theyarebrotherandsister. @#@@#@D.Theywereneighbours.@#@IV.短文理解（Passages）（共10小题；@#@每小题1分，计10分）@#@A）请听下面一段材料，然后根据你所听到的内容，选择能回答所提问题的最佳答案。
@#@材料读两遍。
@#@（答案涂在答题纸上）@#@21.What'@#@sthedatetoday?
@#@@#@A.September5,2006. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.September15,2006.@#@C.October5,2006. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.October25,2006.@#@22.WhyhastheprimeministergonetoWashington?
@#@@#@A.Tocelebratethepresident'@#@sbirthday.@#@B.Tospendaone-weekholiday.@#@C.Toattendaninternationaltradeconference. @#@@#@D.Toattendtheopeningceremonyofaninternationalcompany.@#@23.Wherewilltheprimeministergoattheweekend?
@#@@#@A.Scotland. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Ireland. @#@ @#@@#@C.Egypt. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Mexico.@#@24.Whydidthetrafficjamhappen?
@#@@#@A.Becausethemotorwaywascompletelydestroyedbyfloods.@#@B.BecauseafootbridgeovertheroadbetweenLondonandOxfordfellontotheroad.@#@C.BecauseabigtreenearCambridgefellacrosstheroadandblockedit.@#@D.BecauseofacaraccidentwhichhappenedbetweenNottinghamandSheffield.@#@25.What'@#@stheweatherliketoday?
@#@@#@A.Hotandcloudy. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Fairanddry. @#@@#@C.Coldandfine. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Snowyandwindy.@#@B）非选择题：
@#@请听下面一段材料，根据你所听到的内容，补全空白处所缺的信息，每空不超过两个词。
@#@材料读两遍。
@#@（答案写在答题纸上）@#@ @#@@#@笔试部分（共七大题，计120分）@#@ @#@I.选择填空（Vocabularyandstructure）（共15小题；@#@每小题1分，计15分）@#@从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案。
@#@（答案涂在答题纸上）@#@31.Ithinkweshouldorganise @#@________ @#@littledinnertocelebrate @#@________ @#@event.@#@A./;@#@an @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.the;@#@the @#@ @#@@#@C.a;@#@/ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.a;@#@the@#@32.Iphonedher @#@________ @#@day,butsherefusedtotellme @#@________.@#@A.another;@#@nothing @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.another;@#@everything@#@C.other;@#@something @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.theother;@#@anything@#@33.—What'@#@sthematter?
@#@ @#@________?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@—Yes,mymother @#@________ @#@seriouslyillsinceyesterday.@#@A.Haveyouwept;@#@get @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.You'@#@vebeencrying,haven'@#@tyou;@#@hasbeen@#@C.Didyouweep;@#@got @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Areyoucrying;@#@hadbeen@#@34.AnAmericanIndianlegendsaysthattreesholdupthesky,andifthey @#@________, @#@________ @#@willbeadisaster.@#@A.arecutoff;@#@it @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.willbecutdown;@#@it@#@C.arecutdown;@#@there @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.willcutoff;@#@there@#@35.Ican'@#@thelp @#@________ @#@athismeanness.Heagaindecidedagainst @#@________ @#@hisoldaunt.@#@A.surprising;@#@tosave @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.beingsurprised;@#@helping@#@C.tobesurprised;@#@saving @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.tosurprise;@#@tohelp@#@36.—How @#@________ @#@hehavegotintoanaccident?
@#@Heissuchacarefuldriver. @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@—Butotherdriversarenot.Somebody @#@________ @#@intohiscar.@#@A.can;@#@mayhaverun @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.may;@#@shouldhavecrashed@#@C.must;@#@musthavecrashed @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.might;@#@canhaverun@#@37.Between1950and1990,theworldpopulationdoubledto5.3 @#@________.Nearlyeighty @#@ @#@________ @#@ofthesepeopleliveindeveloping,orpoorernations.@#@A.billion;@#@percent @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.billion;@#@percentage@#@C.billions;@#@percents @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.billions;@#@percent@#@38.IfJanet @#@________ @#@halfanhourearlier,she @#@________ @#@toseeKevinbeforeheleft.Hewaseager @#@tosaygood-byetoher.@#@A.hasarrived;@#@wouldbeable @#@ @#@ @#@B.wouldleave;@#@wasable@#@C.havestarted;@#@wouldhavebeenable @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.hadcome;@#@wouldhavebeenable@#@39.—Goodmorning.MayIhelpyou?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@—No,thankyou.I'@#@mjustlookingaround. @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@—________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.Thanksforcomingtoseeme. @#@@#@B.Howareyoufeelingtoday?
@#@@#@C.I'@#@llwriteyouachequerightnow. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.Takeyourtimethen.@#@40. @#@________ @#@thatherfifteen-year-oldsondisappearedwhilewalkinghomefromschool,she @#@suddenlyburst @#@________ @#@tears.@#@A.Beingheard;@#@out @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Havingbeentold;@#@into @#@ @#@@#@C.Totell;@#@away @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Seen;@#@out@#@41.Hewasa @#@________ @#@personintheneighbourhood.Thepeoplethoughttherewasnotaman @#@ @#@alivewhocoulddoeverythinghalfas @#@________ @#@ashedid.@#@A.highlyrespecting;@#@more @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.highrespected;@#@fast@#@C.highlyrespected;@#@well @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.highestrespected;@#@better@#@42.Garywasextremelybusywithhisworklastweek.Notuntil @#@________ @#@verydark @#@________ @#@hisworkandgohome.@#@A.wasit;@#@hestarted @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.itwas;@#@didhestop@#@C.wasit;@#@didhestart @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.itwas;@#@hestopped@#@43.It'@#@safamilyofthreechildren, @#@________ @#@are @#@________ @#@theInternet.@#@A.allofthem;@#@fondof @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.bothwho;@#@madeupof@#@C.allofwhom;@#@addictedto @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.allwhich;@#@satisfiedwith@#@44.—Areyoureadytoorder?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@—I'@#@mkindofinahurry. @#@________@#@A.Whatcanyouservequickly?
@#@ @#@ @#@B.Whathadhappened?
@#@@#@C.Ihopeyou'@#@renotdispleasedwithher. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.Therewillbealotoffood.@#@45.Ididnotacceptthejob. @#@________ @#@I'@#@munwillingtodothejob, @#@________ @#@I'@#@munequaltoit.@#@A.However;@#@as @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Notthat;@#@but @#@@#@C.Although;@#@so @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Notfor;@#@though@#@II.阅读理解（Readingcomprehension）（共20小题；@#@选择题5小题，每小题1分，非选择题15小题，每小题2分，计35分） @#@@#@A）选择题：
@#@阅读下面短文，从A、B、C、D四个选项中，选出能回答所提问题的最佳答案。
@#@（答案涂在答题纸上）@#@Canyouunderstandthebeginningofthisessay?
@#@@#@“MysmmrholswrCWOT.B4,weusd2go2NY2Cmybro,hisGF&@#@3kdsFTF.”@#@TheScottishteacherwhoreceiveditinclasshadnoideawhatthegirlwhowroteitmeant.TheessaywaswritteninaformofEnglishusedincellphonetextmessages.Textmessages（alsocalledSMS）throughcellphonesbecameverypopularinthelate1990s.Atfirst,mobilephonecompaniesthoughtthattextmessagingwouldbeagoodwaytosendmessagestocustomers,butcustomersquicklybegantousethetextmessagingservicetosendmessagestoeachother.Teenagersinparticularenjoyedusingtextmessaging,andtheybegantocreateanewlanguageformessagescalled“texting.”@#@Atextmessageislimitedto160characters,includinglette";i:
18;s:
20961:
"燃气行业安全生产管理讲义@#@安全生产管理@#@一、安全生产管理的内涵@#@什么是安全？
@#@@#@A：
@#@消除能导致人员伤害，疾病或者死亡或引起设备和财产损失或危害环境的条件。
@#@@#@B：
@#@指生产系统中人员免遭不可承受危险的伤害。
@#@@#@什么是安全：
@#@中国地质大学教授罗云讲（达标符合就是安全。
@#@）（国家有安全生产法、企业有安全生产管理制度和职责）@#@王媛老师讲（对人不产生危害，不导致危险，不产生损失，不发生意外，运行正常，进展顺利。
@#@）这就是安全。
@#@@#@无危则安、无险则全。
@#@@#@什么是安全生产？
@#@@#@指在劳动生产过程中，努力改善劳动条件，克服不安全因素，防止伤亡事故的发生，使劳动生产在保证劳动者安全健康和国家财产及人民生命财产安全的前提下顺利进行的一种活动。
@#@@#@安全生产的目标：
@#@（什么是安全生产的目标）@#@保障人民生命安全；@#@@#@保障从业人员健康；@#@@#@保障国家财产安全；@#@@#@促进社会经济发展。
@#@@#@二、我国安全生产的方针@#@安全第一，预防为主。
@#@@#@1.安全第一的内涵：
@#@@#@1思想认识上：
@#@安全高于其它工作@#@2组织机构上：
@#@安全权威大于其他部门@#@3资金安全上：
@#@安全重于其它，工作所需资金。
@#@这就是安全投入。
@#@@#@4知识更新上：
@#@安全知识先于其他知识的培训。
@#@@#@5检查考评上：
@#@安全检查评比先于其它考核工作。
@#@@#@2.预防为主的内涵@#@1变单因素管理为横向综合管理；@#@@#@2变事后处理为预先分析；@#@@#@3变事故管理为隐患管理；@#@@#@4变管理对象为管理动力；@#@@#@5变静态被动管理为动态主动管理。
@#@@#@三、安全生产战略五要素：
@#@@#@1.安全文化是根本@#@企业安全文化既包括保护职工在从事生产经营活动中的身心安全与健康，所需要的良好物质条件和作业环境，也包括职工对安全生产及经营活动的安全意识，使信念价值观、经营思想，道德规范，企业安全激励进取精神等安全方面的精神因素。
@#@@#@2.安全法制是利器@#@充分利用安全生产的法律，法规及国家的有关政策，对企业的安全生产状况，包括企业的生产改造，扩建，改建或新建工程，生产经营活动等进行安全监督和监察。
@#@利用安全法规来规范企业，员工的安全生产行为。
@#@同时也用法制手段限制和规范员工的安全行为。
@#@以及规定其要遵守安全法规的义务。
@#@@#@3.安全责任是灵魂：
@#@安全高于一切@#@4.安全科技是手段@#@依靠科学技术进步，推广先进安全技术和成果。
@#@不断改善安全生产条件，实现生产过程的本质安全，不断提高生产技术和安全技术的水平。
@#@保护员工在劳动过程中的安全与健康。
@#@@#@5.安全投入是保障@#@ @#@@#@四、安全管理的任务@#@发现问题，分析问题和消除隐患。
@#@@#@具体的讲：
@#@一是预测人们在生产劳动的各个领域里存在的危险，采取有效措施，使人不致受到职业伤害和职业病的危害；@#@二是指定各种规程，规定和消除危害因素，所采取的各种办法措施；@#@三是告诉人们去认识危险和如何防止灾害发生。
@#@采用的手段就是：
@#@技术手段，管理手段和教育手段。
@#@@#@五、当前国家安全生产现状@#@中国每年事故死亡是万分之一（2009年全国共发生各类事故38万起，平均每天1000起，事故造成死亡人数达83916人，大体一天要死220人），每年经济损失约2700亿，每年事故伤人是死亡的5-8倍。
@#@这些事故的发生主要归结于：
@#@@#@1.违章指挥@#@2.违章操作@#@3.违反劳动纪律@#@4.自然灾害@#@5.其他因素@#@今天的事故，就是昨天的隐患。
@#@隐患=事故。
@#@要把隐患消灭在种子状态。
@#@使我们的员工做到三不伤害，“不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害”。
@#@@#@安全利国利民利自己。
@#@违章害人害己害企业。
@#@@#@安全工作只有起点，没有终点。
@#@@#@只有更好，没有最好。
@#@@#@ @#@@#@思考题：
@#@@#@1.什么是安全？
@#@@#@2.我国安全生产的方针是什么？
@#@@#@3.安全生产战略的五要素是什么？
@#@@#@4.安全管理的任务是什么？
@#@@#@企业安全文化概述@#@企业安全文化建设的目的是使企业职工建立起安全自护，互爱，互救，应急的安全文化体系，形成以企业为家，以企业安全为荣的精神风貌，树立起安全，高效的安全行为规范和安全健康的工作目标。
@#@，以全新的安全文化观完善安全生产营运机制，发展生产，提高效益，实现企业和企业员工的安全。
@#@@#@一、文化的内涵@#@分为广义的“文化”和狭义的“文化”@#@广义文化指人类在生存繁衍发展和社会实践的历程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
@#@@#@狭义的文化指社会意识形态（既政治、法律、知识、信仰、艺术，道德等）及与之相适应的各种社会制度和组织结构（如政府、政党、社团，法庭和学校）。
@#@@#@“文化”是一种以物质为基础的复杂的社会现象，它包括物质文化，精神文化和文化载体，或由物质文化，制度文化，精神文化和价值与规范文化组成。
@#@通常“文化”“文明”可互用，“物质文化”“精神文化”可称为“物质文明”“精神文明”。
@#@@#@二、安全文化的内涵@#@由于人们对文化的不同理解，就会产生对安全文化的不同定义。
@#@目前，对安全文化的定义有多种，这在安全文化理论的发展和实践过程中是正常现象。
@#@归纳一些专家的论述，一般有“广义说”和“狭义说”两类。
@#@@#@1.“狭义说”的定义强调文化或安全内涵的某一层面，例如人的安全文化素质，企业安全文化范畴等。
@#@@#@2.“广义说”把“安全”和“文化”两个概念都做广义解释。
@#@安全不仅包括生产安全，还扩展到生活、社交、生存等领域，文化的概念不仅包涵了观念文化，行为文化等人文，精神方面，还包括物态文化，环境文化，减灾文化等。
@#@@#@三、企业安全文化的内涵@#@企业安全文化是企业在长期安全生产经营活动中形成的，或有意识塑造的又为全体职工接受。
@#@遵守的种种企业安全物质财富和安全精神财富之总和。
@#@@#@企业安全文化既包括保护职工在从事生产经营活动中的身心安全与健康所需要的良好物质条件和作业环境，也包括职工对安全生产经营活动的安全意识、信念、价值观，经营思想道德规范。
@#@企业安全激励进取精神等安全方面的精神因素。
@#@企业安全文化是多层次的复合体，由安全物质文化，安全制度文化，安全精神文化，安全价值和行为规范文化组成。
@#@@#@四、安全文化的研究对象@#@安全文化的研究对象，是以辩证，历史，唯物的文化观，研究人类在生存，繁衍和发展的历程。
@#@在生产，生活及实践活动的一切领域内，为保障人类身心安全与健康并使其能安全，健康舒适，高效的从事一切活动。
@#@预防，避免，控制和消除灾害和风险所创造的安全物质财富和安全精神财富。
@#@其中，重中之重是研究在自然环境和社会环境中保护人类的身心安全与健康。
@#@@#@五、安全文化研究的范围@#@安全文化涉及人类生存，繁衍和发展历程中，人类所从事生产，生活及至生存活动的一切领域。
@#@@#@因此，由安全技术的范围拓展到非技术的安全领域，从自然科学领域拓展到社会科学领域，发展到安全经济学，安全心理学、安全行为学、安全思维学、安全法学、安全人机功效学、安全教育学、安全社会学、安全减灾学、安全风险学、安全宇航学，安全系统学等领域。
@#@@#@六、安全文化与安全科学@#@安全科学是人类社会的一种特殊的安全文化活动。
@#@是以人的身心安全与健康为中心内容，对其某些特定领域的活动规律及运动的本质进行科学研究，就形成了具有安全文化特征的安全科学。
@#@@#@七、安全文化科学的应用理论学科@#@1.安全系统科学：
@#@安全系统工程是在系统科学的基础上，从安全系统工程的方向发展起来的。
@#@@#@从安全系统的动态物性出发，人类的安全系统是人，社会、环境，技术，经济等因素构成的系统。
@#@安全系统论原理要研究的系统对象是事故系统和安全系统。
@#@@#@事故系统包含四个要素，通常称“4M”要素，即人——人的不安全行为是事故的最直接的因素；@#@机——机的不安全状态也是事故的最直接因素；@#@环境——生产环境的影响人的行为和对机械设备产生的作用的因素；@#@管理——管理的缺失是事故发生的间接因素。
@#@@#@安全系统的要素是：
@#@人——人的安全因素；@#@@#@物——设备与环境的安全可靠性；@#@@#@能量——生产过程能的安全作用；@#@@#@信息——充分可靠的安全信息流是安全的基础保障。
@#@@#@安全科学，安全工程技术学科的任务就是为了实现安全系的优化，特别是安全管理，更是控制人，机，环境三要素。
@#@以及协调人，物、能量、信息四元素的重要工具。
@#@@#@2.安全行为科学@#@安全行为科学建立在社会学，心理学、生理学、人类学、文化学、经济学、语言学、法律学等学科基础上发展起来的，是分析，认识，研究影响人的安全行为因素及模式，常握人的安全行为规律，以实现激励安全行为，防止行为失误和抑制不安全行为的应用性科学。
@#@@#@3.安全经济学@#@安全经济学是20世纪90年代以来，安全科学领域一门新兴学科。
@#@已被正式列为安全科学技术体系中的一个三级学科。
@#@安全经济学的发展有其重要的社会基础和安全科学实践基础，更重要的是现代工业安全管理和实践需要安全经济学的理论进行指导。
@#@@#@八、安全文化的普及和安全文化的特性@#@1.时代性：
@#@安全文化是人类文化的最重要组成部分，是安全科学的基础；@#@@#@2.人本性：
@#@以人为本；@#@@#@3.实践性：
@#@安全文化源于人类的安全生产，安全生活，安全生存实践活动。
@#@@#@4.多样性：
@#@安全文化内涵丰富，安全文化活动涉及的领域和时空，大众对安全文化接受的程度和安全文化素质，决定了安全文化的多样性特点；@#@@#@5.创塑性：
@#@文化是可以继承，吸收的。
@#@先进的文化可为不同社会，不同民族、不同国家接受，在继承自身好的文化外，可以有目的，有意识地塑造和创新符合时代进步的先进文化，显示自己的文化特色和文化形象。
@#@@#@九、企业安全文化的主要功能@#@企业安全文化可以通过其自身的规律和运行机制，创造其特殊形象及活动模式，形成宜人和谐的安全文化氛围，教育、引导、培养，塑造人的安全人生观，安全价值观，树立科学的安全态度，制定安全行为准则和正确规范的安全生产，生活方式，使人民大众，特别是使企业安全文化，向更高的安全目标发展。
@#@@#@1.安全认识的导向功能@#@对安全的认识，必须通过企业安全文化的建设，通过不断的安全文化宣传和教育，使广大员工逐渐接受正确的安全的意识，态度和信念，树立科学的安全道德，理想、目标，行为准则等。
@#@给生产经营单位在安全生产经营和日常安全生活活动中提供正确的指导思想和精神力量。
@#@@#@2.安全文化的凝聚功能@#@安全文化是以人为本，尊重人权，关爱生命的大众安全文化，是保护企业职工安全与健康的重要理论基础和可行的手段。
@#@是落实安全生产方针，维护劳动者从事生产活动中合法权益的群众监督安全体系。
@#@@#@3.安全行为的规范功能@#@安全文化的宣传和教育，将会使职工加深对安全法律，法规、标准以及安全规章的理解和认识，学习安全知识及技能，增强安全意识，从而对员工生产过程的安全操作和生产劳动以及社会公共交往和行为，起到保障安全的规范作用或具有自觉的约束功能。
@#@树立正确的安全文明生产的思想，观念及行为准则，使员工形成强烈的安全使命感和激励动力。
@#@@#@一十、企业安全文化的科学体系@#@企业安全文化具有如下三个科学体系：
@#@@#@1.企业安全文化的形态体系@#@1安全观念文化：
@#@主要是指决策者和大众共同接受的安全意识，安全观念，安全价值标准。
@#@@#@2安全行为文化：
@#@指在安全观念文化指导下，人们在生活和生产过程中的安全行为准则，思维方式，行为模式的表现。
@#@@#@3安全管理文化：
@#@安全管理文化是企业行为文化中的重要部分，管理文化指对社会组织和组织人员的行为产生规范性，约束性影响和作用，它集中体现观念文化和物质文化对领导和员工的要求。
@#@@#@4安全物态文化：
@#@安全物质文化是安全文化的表层部分，它是形成观念文化和行为文化的条件。
@#@@#@2.企业安全文化的对象体系@#@文化是针对具体的人来说的，是对某一特定的对象来衡量的。
@#@除了对社会一般的大众，公民，学生，官员等都具有安全文化素质的问题外，对于企业安全文化的建设，一般说有五种安全文化的对象：
@#@@#@法人代表或企业决策者；@#@@#@企业生产各级领导；@#@@#@企业安全专职人员；@#@@#@企业员工；@#@@#@员工家属。
@#@@#@3.企业安全文化的领域体系@#@从企业安全文化建设的空间来讲，企业由于生产方式，作业特点，人员素质，区域环境等因素造成的安全文化内涵和特点的差异性及典型性。
@#@因此，从企业的安全文化建设的需要出发，安全文化涉及的领域体系分为企业外部社会领域的安全文化，如家庭，社区，生活娱乐场所等方面的安全文化；@#@企业内部领域的安全文化，即厂区，车间，岗位等领域的安全文化。
@#@@#@思考题@#@1.企业安全文化的内涵是什么？
@#@@#@2.什么是安全文化与安全科学？
@#@@#@3.“4M”要素是什么？
@#@@#@4.企业安全文化的主要功能有几点？
@#@@#@企业安全文化与安全生产@#@一、企业安全文化与企业生产活动@#@企业安全文化是生产，生活等领域的安全文化，有其独特的功能和作用。
@#@它是保护生产力即保护人，保护生产资料，保护生产对象，维护安全文明生产的工业社会的安全文化。
@#@@#@它寓于企业文化，又融于安全文化。
@#@@#@二、企业文化与企业生产经营@#@企业文化是指企业在长期的生产经营活动中逐渐形成并为全体员工所认可，遵循，具有企业特色的价值观，行为规范、科技手段、管理方法经营哲学和作风，企业精神和风貌，伦理道德标准，社会信誉，发展目标和竞争意识等物质的和精神的财富之总和。
@#@@#@企业文化不仅仅是经济文化，政治文化和道德文化的组成部分，也是企业生产经营活动的生存和发展基础。
@#@@#@三、企业安全文化与企业安全生产@#@企业安全文化是企业文化的重要组成部分。
@#@@#@它是按照企业文化发展的主导思想，在其发展的总目标和总规划中，创建企业安全生产形象，塑造企业的安全生产奋斗精神；@#@在生产经营过程中，处处时时贯彻和执行“安全第一，预防为主”的方针，保护职工身心安全与健康；@#@通过提高全员的安全意识和安全文化素质，形成“珍惜生命，珍爱健康”、“安全第一”文化的氛围，实现安全文明生产；@#@真正处理好安全，效益之间的关系，树立正确的安全人生观和价值观。
@#@根据企业的特点和基础，经过安全文化的塑造，培育，创建并形成的一种为职工接受的，符合生产需要的安全文化模式，建立企业安全生产工作的和谐的机制。
@#@@#@四、企业安全文化与企业安全生产经营活动@#@安全文化渗透于企业文化的各方面，体现在企业安全生产经营活动的全时空，全过程中。
@#@@#@五、企业安全文化运行机制与安全生产@#@企业安全文化的实践活动已渗入企业生产经营活动之中，也渗入到员工的生产活动及生活领域，通过企业安全文化活动，培养和形成安全生产的理念，养成遵章守纪的安全行为。
@#@能自觉地执行安全操作规程和穿戴劳动防护用品及护具，安全地完成生产任务。
@#@@#@六、企业安全文化建设的目标@#@为实现企业安全文化建设目标，达到预期目的，必须做以下几点：
@#@@#@1.在决策层中建立起“安全第一，预防为主”的机制，并贯彻于一切生产经营活动之中。
@#@@#@2.不断健全安全生产制度文化建设@#@完善和健全安全文化宣传教育制度，各级安全生产责任制，安全生产技术规程及安全操作规范，持证上岗制度，安全预评价和职业安全标准等。
@#@弘扬和倡导安全文化，从全员抓起，讲科学，求实效，提高全员的安全文化科技素质，养成遵章守纪的安全行为习惯。
@#@@#@3.促使员工积极响应@#@企业安全文化建设必须靠全员努力，决策层，管理层和操作层都要实现各自的要求和目标，只有全体员工都接受，学会和掌握了企业对安全文化建设的要求，对企业安全文化建设具有认真，严谨的安全生产工作态度；@#@具有科学，求实的安全生产工作方法；@#@具有互尊互信及时交流安全生产思想和信息的工作习惯；@#@通过企业和员工对其家属及周边人员在安全文化建设方面的影响，以积极支持和响应的态度，参加企业安全文化建设活动，并在生产经营活动中和日常生活中落实，企业的安全文化建设才达到了一个初步的目标。
@#@@#@ @#@@#@企业安全文化的范畴@#@企业安全文化的组成和系统有其自身的特点。
@#@企业安全文化由企业安全物质文化，企业安全制度文化，企业安全精神文化，企业安全价值及行为规范文化等四部分组成。
@#@@#@一、企业安全物质文化@#@企业安全物质文化是指整个生产经营活动中所使用的保护员工身心安全与健康的工具，原料，设施、工艺，仪器仪表，劳动保护用品等安全器物。
@#@@#@二、企业安全制度文化@#@企业为了安全生产及其经营活动，长期执行较为完善的保障人和物安全而形成的各种安全规章制度、操作规程、防范措施，安全教育培训制度，安全管理责任制以及厂规，厂纪等，也包括安全生产法律，法规和有关的安全技术标准，均属于安全制度文化范围。
@#@@#@三、企业安全精神文化@#@它包括安全哲学思想，企业安全意识形态，安全的思维方法，安全生产经营活动心理素质；@#@安全生产经营活动心态与环境，企业安全风貌，企业安全形象，企业安全科技水平，企业安全管理理论，安全生产经营活动的机制，安全文明氛围；@#@安全审美，安全文学，艺术，包含自然科学的安全工程学。
@#@卫生工程学，安全人机工程学等以及社会科学的安全这里、安全经济学、安全法学，安全教育学，安全行为学，安全心理学，安全管理学等。
@#@@#@四、企业安全价值及行为规范文化@#@企业安全的价值观是一种或明确或隐含的观念。
@#@这种观念制约着人在安全生产实践活动中的一切选择，一切愿望，以及行为的方法和目标。
@#@@#@企业安全行为规范表现为安全伦理观念，安全的行为准则，职业道德标准，科学的习俗和风貌，甚至包括企业安全生产对社会应担负的道德责任等。
@#@@#@ @#@@#@思考题：
@#@@#@1.什么是企业安全文化？
@#@@#@2.什么是企业安全文化运行机制与安全生产？
@#@@#@3.企业安全文化建设的目标有哪几点？
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