地震演练Word格式文档下载.docx

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（2）紧急疏散演练

2．对 

象：

全体师生。

3．时 

间：

2008年7月12日下午3：

30

四、演练准备

1．全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。

2．演练前年级组长、班主任利用班会课做好学生的动员工作，学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法，懂得在地震发生是如何自我保护。

班主任安排时间，组织本班学生进行应急避震演练，并进行以年级为单位的紧急疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习，直到学生操作熟练。

（练习期间教育学生做到：

①认真对待，不搞过场;

②听从指挥，有序疏散;

③遇事不慌，头脑冷清;

④积极主动，团结协作。

同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。

3．演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4.组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

落级行政要检查落实负责年级的演练前期工作是否按期按质完成。

五、演练要求

1．年级组长安排本年级教师在相关楼层、转弯点维持纪律。

做到没有无岗人，人人有责任。

（年级组长负责将本年级教师安排表上交演练领导小组）

2．各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

注意班级前后门要畅通，不堵死后门；

发挥班干部，团、中队干部的作用，班内安排好逃生小组，组长要得力；

逃生小组与座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。

3．不要惊慌，听从指挥，服从安排。

4．保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

5．按规定线路疏散，不得串线。

六、演练程序

（一）启动程序：

总指挥在学校广播系统中宣布：

老师们，全体同学，日照市实验学校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

（二）教室内应急避震演练

1．信号员发出“地震警报”信号。

2．上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；

最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。

演练时间为1分钟。

3．一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。

4．老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

（三）紧急疏散演练

1．信号员发出“紧急疏散”信号。

2．每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。

3．学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

4．撤离后在操场集中排队，各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。

班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给现场指挥。

（四）演练结束后有秩序返回教室。

七．演练各岗位具体负责人名单：

1.岗位职责名单（二楼至六楼由年级组长安排）；

2.疏散时楼道口安全负责人如下：

地面疏散指挥组长：

疏散口位置：

小学部由韩敬亭、徐洪涛具体负责疏散事宜；

中学部由冯健、张红霞、蔡群具体负责。

疏散路线：

一年级（1-4班）至三年级（1-4班）从尚恒楼西面楼梯疏散撤离到小操场；

其余班级从尚恒楼东面楼梯疏散撤离到小操场，集合并清点人数。

四年级（1-4班）至五年级（1-4班）从日新楼西面楼梯疏散撤离到小操场；

其余班级从日新楼东面楼梯疏散撤离到小操场，集合并清点人数。

六年级（1-4班）至九年级（1-4班）从博学楼东面楼梯疏散撤离到大操场；

其余班级从西面楼梯疏散撤离到大操场，集合并清点人数。

泰东实验学校地震应急演练方案

一、演练活动目的

为提高全校师生在人员密集场所避震避险的应急能力，增强全校师生的防震减灾意识，保证全校师生掌握应急避震的正确方法，最大限度地减轻地震灾害造成的损失。

通过地震应急演练，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高应急反应能力和自救互救能力。

经学校研究决定，在全校开展地震应急模拟演练。

制定如下演练方案：

二、演练活动时间

5月12日（星期三）中午12：

20。

三、演练活动内容

1.紧急避震：

当地震发生时，值班教师快速有序组织本班学生躲到桌子下面，双手抱头，防治头部受伤。

此演练检验师生应急避险方式的科学性和避险场所的安全性。

2.紧急疏散：

当听到紧急疏散指令后，工作人员快速到位，值班教师迅速有序的组织本班学生撤离出建筑物，前往我校的地震避险场所----操场。

此演练检验紧急疏散路线设计的合理性、避难场所的安全性和师生紧急撤离时的组织纪律性。

四、演练活动对象

全校师生以及食堂等在校人员。

五、演练活动组织

演练总指挥：

姚建和演练副总指挥：

王继迎

现场指挥：

1号楼（七、八、九年级）王美华

2号楼（计算机教室、行政办公科室）陈万里

3号楼（一、二、三年级）徐小俊

4号楼（四、五、六年级）陈锦华

食堂楼（工作人员）王学宏

宿舍楼（住宿生）王荣

分部楼（教职工、学生）胡大凤

副指挥：

沈友宏（4号楼）王亚云（2号楼）秦茂林（食堂、宿舍楼）李红圣（3号楼）

徐春梅（1号楼）胡大林（分部楼）

成员：

年级主任班主任食堂、宿舍管理员安保成员校保健医生

紧急救援队：

学校紧急救援队全体成员

信号员：

唐军（4号楼）缪中居（3号楼）曹思德（2号楼）毛明荣（1号楼）

姚建明（食堂、宿舍楼）

信号：

以口哨为信号，配合总指挥的广播信号。

教室室内指导组：

组长：

副组长：

值班教师

职责：

①“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

②

当听到紧急疏散指令后，带领学生按我校“关于各班楼梯通道上下规定”迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：

四、五、六年级学校篮球场。

一、二、三年级大操场南端，其余均为大操场北端。

③“安全地带”召集、清点负责人：

年级副主任、部门指定人员。

④

班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，维持纪律的其他老师要随时提醒学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起，避免踩踏现象发生。

疏散线路沿线工作组：

1号楼楼梯：

一、二层之间（东）周汉中（西）曹云

二、三层之间（东）缪德云（西）郭怀往

三、四层之间（东）王稳琴（西）陈勇

2号楼楼梯：

一、二层之间（东）顾爱军（西）王胤

二、三层之间（东）徐来林（西）王玉锁

三、四层之间（东）朱龙珍（西）黄小明

3号楼楼梯：

一、二层之间（东）刘志发（西）赵霞

二、三层之间（东）钱敏君（西）王美林

三、四层之间（东）陈勇（西）王春晓

4号楼楼梯：

一、二层之间（东）宋月明（西）徐亚军

二、三层之间（东）吴红江（西）马鸿飞

三、四层之间（东）曹雨云（西）缪汉云

食堂楼楼梯：

一、二层之间（东）王长龙（西）张秀兰

宿舍楼楼梯：

一、二层之间（东）黄锦（西）朱薇

二、三层之间（东）顾莲芳（西）燕桂强

楼层巡视、清场：

各年级主任、年级组指定一人、部门负责人。

①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

②处理学生疏散过程中的偶发事件

拍照：

徐来林李红圣摄影：

叶小敏

计时：

3号楼、4号楼唐军（兼）其余楼层毛明荣（兼）

信息传递上报：

沈友宏

医务人员：

封叶

后勤保障：

秦茂林周杰

六、演练活动准备

1．全体教职工和学生明确此次地震应急演练的任务和注意事项。

2．演练前班主任利用课前时间做好学生的动员工作，学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法，懂得在地震发生是如何自我保护。

讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性的，并非真正的地震应急和疏散。

以免发生误解而引发地震谣传。

3.班主任要安排其他时间，组织本班学生进行应急避震演练，

4.年级组也要进行以年级组为单位的紧急疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习，直到学生操作熟练。

练习期间教育学生做到：

①认真对待，不走过场;

②听从指挥，有序疏散;

3．演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

七、演练活动要求

1.不要惊慌，听从指挥，服从安排。

　　2.保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

　　3.按规定线路疏散，不得串线。

　　4.年级组、班级严密组织，认真对待，以免不安全事故发生。

发挥班干部的作用，班内安排好逃生小组，组长要得力；

5.当发生意外事故时，要及时作出处理。

6.集合后按指定要求及时清点人数。

八、演练活动程序

（一）应急程序启动：

1.副总指挥王继迎广播室主持演练：

“全体老师、同学们，泰东实验学校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位，注意听清楚预警信号”。

2.演练总指挥姚建和广播室发出指令宣布：

“泰东实验学校地震应急疏散演练现在开始”！

（二）教室内应急避震演练：

1.各号楼信号员发出“地震警报”信号：

三响短促哨声两遍。

2.

值班教师为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；

最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。

3.1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号：

一声长哨。

4.学生复位，老师告知学生，地震已过，现在进入第二个演练环节，紧急疏散演练。

（三）紧急疏散演练

1.信号员发出“地震警报”信号：

三响短促哨声两遍。

　　2.每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有序出门。

3.学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队、并蹲下。

4.从楼梯向下有序撤离，各楼层时间错开，避免拥挤。

5.各班清点人数，并及时上报给现场指挥，对缺少人员要立即查明原因，即刻通知紧急救援队实施紧急救护。

6.五分钟后，一声长哨，结束演练。

7.总指挥对本次演练进行简要小结。

8.在班主任或值班教师的带领下按原路返回教室。

九、演练活动注意事项

1.对不能参加演练的学生，班主任应提前向总指挥报告。

2.全校演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、所有教师必须各就各位，确保不发生伤害、踩踏事故。

3.值班教师、班主任直至最后一名学生离开后才能离开。

离开后各楼层责任人检查各楼层及教室是否有人。

4.演练期间，所有教师不得请假离校，全员参与。

、指导思想

为了全面贯彻落实区教育局《关于在全区中小学校开展防震减灾科普宣教育活动的通知》的精神，坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，着力建设平安和谐校园，坚持一切为了学生，为了学生的一切的宗旨，大力营造“关注安全，关爱生命”的浓厚氛围，强化全体师生的安全意识，增强学生地震时自救、自护的能力，提高学校安全管理水平，特制订以下演练方案。

二、演练时间、地点、内容

时间：

2009年5月18日

地点：

学校操场。

三、活动主题：

以人为本，安全第一，增强师生自护、自救能力。

四、参加人员

学校全体师生。

五、组织领导

组 

李正荣

侍民丽、姜汉文

刘兆荣、周虹 

庄 

丽 

王立生

六、地震应急疏散演练人员及职责安排

1、总指挥：

李正荣，

副总指挥：

姜汉文

职责：

负责全校各楼层师生疏散顺序。

通过广播传递地震信息，稳定全校师生情绪。

2、疏散撤离指挥小组：

组长：

疏散组人员分工：

教学楼东侧楼梯口：

1楼：

李彦慧，2楼：

丁海飞

教学楼西侧楼梯口：

宋道云，2楼杨海燕，马希俊

主要职责：

组织本楼层人员疏散顺序，同时按照总指挥指示，协调楼层间的疏散顺序，稳定本楼层人员的情绪。

3、通讯广播组：

刘兆荣

一旦发生地震，拉响警报，同时向110、119、120求助，上报领导，并通过广播协助现场指挥，负责与疏散、救防等组联系。

4、防护救护小组：

庄丽，张洁

准备医疗急救用品、位于操场待命，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。

5.信息人员：

负责记录灾情及逃生情况、拍照。

6.各班主任：

负责本班人员疏散顺序，按照楼层安全保卫人的指示，协调班组间的疏散顺序，稳定本班人员情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护措施。

七、演练步骤：

（一）就地躲藏演练：

（应急避震）

从你意识到“这是一次地震”，到地震结束，一般只有十几秒的时间，很少也会持续一分钟以上。

要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最安全的地方。

躲避到地面停止摇动，再也没用东西落下来为止。

各班班主任老师花五分钟时间讲解就地躲藏的要求，听到第一次警报声后各班就地躲藏，等候检查，检查结束坐回原位。

检查人员安排：

李正荣，姜汉文，王立生

（二）疏散演练：

1.听到第二次警报声后，各班班主任组织学生有序撤离本班，撤离本班时，前三排从前门离开教室，后三排从后门离开教室，在走廊上形成两路纵队，迅速撤离至操场各班集会的位置。

2.疏散路线：

（1）从东楼梯向下撤离班级：

二年级、八年级

（2）从西楼梯向下撤离班级：

一年级、四年级、五年级

（三）小结演习情况。

八、演练疏散要求与注意事项（各班强调）

1．演习目的：

通过演习，使学校师生在实践中运用所掌握的防震知识，合理有序的疏散逃生，减少人员伤亡；

同时，提高学生在面临突发事件的心理素质，做到沉着冷静。

2．听到第一次警报响，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避。

听到第二次警报响，迅速作出反应，各班集队向安全地带转移。

3．听到第二次警报后，各班要迅速集合成队向安全地点疏散。

下楼梯不分先后，先到者先下，后到者要让，不可强行冲、挤别班队伍。

4．在下楼梯时要快，但不要慌乱奔跑，不要争先恐后；

不要喧哗、惊叫。

严禁在楼梯处和走廊相互推搡，拉扯，冲撞，避免跌倒；

有东西掉落时不准弯腰去捡，防止踩踏。

5．疏散过程中以双手护头，以防被落物砸伤。

6．各班学生到达集中地点后，学生要蹲下保护头部。

等到演练结束后，以班为单位集合，各班清点人数，并向总指挥报告人数，总指挥宣布演练结束，全体学生起立列队站好，有秩序地回教室。

一、演练目的

为切实加强学校安全管理，坚持“预防为主、综合整治、安全第一”的原则，创建安全和谐校园。

努力提高在校学生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，确保学校万一发生破坏性地震时，全体师生能迅速有序地逃生，最大限度地减少人员伤亡，特制定本次地震演练方案。

二、地震演练指挥部

总指挥：

徐波

陆华仙夏佩峰王璋盛

指挥部下设三个小组：

1、紧急疏散组

组长：

陆华仙

组员：

各年级班主任、任课教师。

（1）在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地疏散全体师生到安全地带；

（2）疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场；

（3）将学生组织到操场中央，由教师及时组织看护，保障学生生命安全。

疏散点负责：

陆华仙（总负责）；

夏佩峰（1年级段）；

贺苗（2年级段）；

乐盛（3年级段）；

王华秉（4年级段）；

郑仕根（5年级段）；

郑吕娜（6年级段）

2、医疗救助组

夏佩锋

张珠凤、张飞飞

准备医疗常用药品，拨打110、120等相关电话，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后，协助有关部门送往就近医院进行救治。

3、安全保障组

王璋盛

刘军杰以及体育教师。

（1）负责维持操场内学生秩序，了解校内区域的情况，加强巡视，确保师生的生命安全。

（2）当体育教师听到预警信号时，迅速将在操场上课的学生集中到操场中心，有张飞飞负责看护，其他教师迅速到各教学楼口疏散学生。

4、逃生时各楼道管理员：

（教学楼东楼梯）——孙忠朝，（教学楼中楼梯）——贝曾汉，（教学楼西楼梯）——张齐民，（实验楼楼梯）——李开斌，（行政楼北楼梯）——范雷波。

6、广播宣传（摄像、照相）：

徐焱杰、、杨叶凤

二、演练、疏散地点

教学楼和广场（操场）。

三、参加人员

全校师生

四、活动时间

第一次：

2010年5月11日（星期二）下午第二节课。

第二次：

2010年5月12日（星期三），具体时间不告知

五、地震演练程序

（一）前期准备工作

1、举办地震知识讲座，组织学生参观“地震防震避震教育”展览和观看有关的防震避震专题片，提高学生对地震知识的认识。

（杨叶凤）

2、让学生了解并熟悉掌握应急避震的方法。

3、让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。

4、演练前组织学生进行避震和疏散的训练。

（二）模拟突发地震演练

1、紧急避难：

以三声短哨声或警报器（地震发生）为信号，由总指挥发出。

听到“地震发生”的信号（哨声）后，要做到以下几点：

（1）要保持镇定，切莫惊慌失措。

尽快躲避到安全地点的，千万不要匆忙逃离教室。

（2）在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体，但不要靠近窗口。

（3）躲避的姿势：

在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可用书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

（4）卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：

脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用手保护头部，不要站在窗边。

（6）在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，逃避开校园建筑物和电线。

（7）一楼的学生，可以直接有序快速的撤离教室，到操场中间的安全地带。

2、紧急疏散：

三短一长哨声为信号。

哨声由总指挥发出。

听到疏散信号（三短一长哨声）后，学生们在上课教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向操场（宽阔空闲地）疏散，各班在安全组的指挥下，就近集中到操场中央。

3、医疗救助：

医护组临时指定救助地点，立即开展工作，由一名老师带两到三名学生为一组进行救护，对受伤的人员进行急救处理，主要救护项目有：

头部包扎，腿部骨折，腰部骨折等。

协助有关单位或自己设计担架将受伤严重的学生送往就近医院进行救治或等医院救护车来后送往医院。

4、清点人数：

要求层层统计人数，先由班主任或跟班教师迅速清点本班人数，向各段负责人迅速、准确的报告人数，再由各段负责人向总指挥报告；

同时由各段段长（或办公室负责人）清点本组教师人数向总指挥报告，以确定教师学生安全情况。

六、紧急疏散演练要求

1、学校在地震应急模拟演练前，各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，保持社会安定。

要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训。

对所有参加演练的学生进行有关知识的培训，并作精心的准备和布置。

2、整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果。

为今后区域内一旦发生地震，及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。

3、教师要根据指挥中心的指挥，按指定的路线和顺序迅速组织学生撤离到操场等空旷地带，做到不慌乱，不喧闹，不拥挤。

4、突发事件发生在教学时间，各班的安全第一责任人是上课的老师，上课老师应该立即停课并迅速组织本班学生有序快速撤离。

各班的正、副班主任（上课的除外），一起协助班中的上课老师迅速组织学生撤离，在保护学生的同时，注意保护好自身的安全。

5、突发事件发生在非教学时间，所有在教室的学生按照演练要求的路线和顺序，迅速采取安全措施保护好自身的安全并适时撤离教室到操场避震，在楼道活动或在操场玩耍的学生要及时迅速集中在操场中央，抱头蹲下。

学校领导教师按照各自的分工，以最快的速度到工作岗位负责学生安全撤离和急救。

6、各班撤离路线和顺序：

按学校规定的顺序路线撤离，有序地疏散各班的学生，并避免发生拥挤、摔倒、踩踏等安全事故。

具体安排：

①教学楼一楼：

一、二年级和实验室、美术室上课的班级按照一行的队形直接迅速撤离教室到指定地点，具体由在各班上课教师负责。

②教学楼二楼：

三

（1）和三

（2）从教学楼东楼梯撤离；

三（3）和四

（1）从教学楼的中楼梯撤离；

四

（2）和四（3）从教学楼的西楼梯撤离；

音乐室上课的班级从行政楼北楼梯撤离；

阶梯教室和美术室上课的班级从实验楼楼梯撤离。

撤离时，每班依次按照一行的队形快速从楼梯撤离，各班教师到楼梯口负责疏散工作。

（自动协调）

③教学楼三楼：

五

（1）和五

（2）从教学楼东楼梯撤离；

五（3）和六

（1）从教学楼的中楼梯撤离；

六

（2）和六（3）从教学楼的西楼梯撤离；

电脑房上课的班级从实验楼楼梯撤离。

7、各班在撤离教室时，应该前后门都要打开，出口离哪个门最近，就从哪个门出，保证学生安全撤离。

8、撤离时，二楼要快，三楼要要稍慢一些，不比速度，做到不起哄，不打闹，不推撞，不拥挤，不搞恶作剧，双手护头，在安全和秩序得到保障的前提下，才能达到快速撤离。