汉语专题1期末专项练习与自测题及解题分析docWord文档格式.docx
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热血：
比喻为正义事业而献身的热情。
白蒙蒙：
形容（烟、雾气、蒸气等）白茫茫一片，模糊不清。
搁浅：
（船只）进入水浅的地方，不能行驶。
热战：
指使用武器的实际战争。
刮目：
彻底改变眼光。
雇主：
雇用雇工或车船等的人。
刮削：
用刀子一类的工具把物体表面的东西去掉。
国手：
精通某种技能（如医道、棋艺等）在国内数第一流的人。
免修：
允许不学习（某种课程）。
面世：
作品、产品与世人见面。
十一、分析下列词组的结构层次关系
砍掉洋槐树的枝干
砍掉洋槐树的砍刀
砍掉洋槐树的园林工人
游人观赏山茶花的最美好季节
王冕去世的父亲留下的遗嘱
王冕去世的时候留下的画册
十二、从表达和结构角度指出下列句子的类别
你为什么不能准时来这里呢？
你必须把衣服全部洗干净！
这部小说确实故事十分惊险曲折。
我今天早晨吃的馒头。
秋天时节的海滩十分干净。
他一个人都不认识呢。
什么人他都喜欢打交道。
明天已经星期五了。
十三、分析下列词组，哪些有歧义，为什么有的有歧义有的没有歧义?
如果有歧义请用层次分析法进行分析
咬死了猎人的猎狗
咬死了野狼的猎狗
发现了埋伏的哨兵
发现了敌人的哨兵
打死了朋友的客人
打死了工厂的客人
十四、用变换分析法分析下列歧义句
反对的是少数人
支持的是党委书记
十五、根据主语语义性质给下列句子分类，并指明句子的语义框架
我们被领导狠狠批评了一顿。
电饭煲可以用来煲汤。
舞台后方挂着一幅红梅图。
小王已经完成了所有的工作任务。
大风把院子里的树连根拔起。
汉语专题
（1）期末自测题
一、举例解释下列名词（10分，每词2分）
1．舌尖元音韵母
2．同位词
3．谓宾动词
4．复谓词组
5．方言岛
二、填空（10分，每小题1分）
1．《中华人民共和国国家通用语言文字法》于（）起正式实施。
2．我国历史上第一套由政府公布的拉丁字母式汉语拼音方案是（）。
3．从造词法角度看，“洋娃娃”属于（）综合式。
4．词义有多种类型，例如“葡萄是一个单纯词”，这个句子中的“葡萄”使用的是（）
5．你母亲的姐妹，你应该叫（）。
6．下列句子中的动词，只有动词（）是准谓宾动词。
认真学习科学文化知识。
开始调查这个问题。
进行社会主义法制教育。
禁止随意攀登围墙。
7．只能充当状语的词一般都是（）
8．从结构看，句子“他去年在香港拍的那部电影评委们非常欣赏呢”是（）
9．由阶层、年龄、性别等方面的差异形成的方言是（）
10．越剧是在（）方言基础上形成并发展起来的。
三、判断正误（10分，每小题2分）
先说明对错，然后简要说明原因
1．普通话要以北京音作为标准音，以北方话作为基础方言，以白话文著作作为语法规范。
2．汉语拼音方案中的韵母iouueiuen的形式，在实际运用中永远不会出现。
3．“好、借、看、妈、跑”这些词可以构成词群。
4．“大型”不能充当谓语，不能受副词修饰，属于形容词。
5．能不能通话是划分方言和语言（亲属语言）的一个主要标准。
四、综合分析应用题（30分）
1．描写下列音素的发音特点（6分）
①[x]
②[I]
③[y]
2.用严式国际音标写出下列汉语拼音中i所代表的音素（4分）
①zhi[]②zhuai[]③iang[]④si[]
3.分析下列词语的意义（6分）
①苦笑：
心情不愉快而勉强做出笑容。
②死板：
（办事）不会变通，不灵活。
③旁白：
戏剧角色背着台上其他剧中人对观众说的话。
4．纠正下列句子中的异形词（4分）
①没有想到这个地方居然还有叫化子！
②军事重地，请勿逗遛，违者必究！
③靠摹仿是永远也不可能功成名就的。
④他想混水摸鱼，可是打错了算盘。
5．用层次分析法分析下面的词组的结构层次关系（5分）
金色的太阳照亮了祖国的万里河山
6．用变换分析法分析下面的歧义句（5分）
特别喜欢的是张老三
五、问答题（40分，每小题5分）
1．简述三大语文运动及其历史功绩。
2．汉语拼音方案中的字母i代表几个音素，几个音位，几个韵母？
3．“雪亮”、“月亮”、“明亮”这几个合成词的结构方式是否相同？
为什么？
4．根据词义解释从词义分析角度说明下列一组词意义上的差别：
贴切：
（措辞）恰当；
确切。
确切：
准确；
恰当。
5．以副词为例，说明虚词与实词有哪些方面的不同。
6．举例说明区别词的概念和性质功能。
7．简述现代汉语方言的基本情况。
8．就普通话与方言的关系而言，你认为今后普通话的影响将进一步扩大还是缩小？
谈谈你的看法。
第二部分专项练习与自测题解题分析
zhi－li
第一个音节中的i是舌尖后、高、不圆唇元音，第二个音节中的字母i是舌面前、高、不圆唇元音。
shang－kuai
第一个音节中的a是舌面后、低、不圆唇元音，第二个音节中的a是舌面前、低、不圆唇元音。
biao－si
第一个音节中的字母i是舌面前、高、不圆唇元音，第二个音节中的字母i是舌尖前、高、不圆唇元音。
zhou－mao
第一个音节中的字母o是舌面央、中、不圆唇元音，第二个音节中的字母o是舌面后、次高、圆唇元音。
ke－bei
第一个音节中的字母e是舌面后、半高、不圆唇元音，第二个音节中的字母e是舌面前、半高、不圆唇元音。
bian－guei
第一个音节中的字母i是舌面前、高、不圆唇元音，第二个音节中的字母i是舌面前、次高、不圆唇元音。
yue－de
第一个音节中的字母e是舌面前、中、不圆唇元音，第二个音节中的字母e是舌面后、半高、不圆唇元音。
quan－xian
第一个音节中的字母a是舌面前、次低、不圆唇元音，第二个音节中的字母a是舌面前低、不圆唇元音。
自豪（zì
há
o）支援（zhīyuá
n）乡村（xiāngcūn）工会（gōnghuì
）
蛋糕（dà
ngāo）强烈（qiá
ngliè
）精彩（jīngcǎi）做法（zuò
fǎ）
答疑（dá
yí
）同志们（tó
ngzhì
men）吃了（chīle）开放（kāifà
ng）
仰望（yǎngwà
ng）山上（shānshà
ng）简单（jiǎndān）屋里（wūli）
看过（kà
nguo）打死（dǎsǐ）各人（gè
ré
n）整理好（zhěnglǐhǎo）
愿yuà
n:
鼻韵母、撮口呼韵母、鼻韵尾韵母
望wà
ng：
鼻韵母、合口呼韵母、鼻韵尾韵母
战zhà
n：
鼻韵母、开口呼韵母、鼻韵尾韵母
斗dò
u：
复韵母、开口呼韵母、元音尾韵母
昂á
ng：
扬yá
鼻韵母、齐齿呼韵母、鼻韵尾韵母
贫pí
n：
穷qió
鼻韵母、撮口呼韵母、鼻韵尾韵母
中zhōng：
国guó
：
复韵母、合口呼韵母、开尾韵母
开关－并列式船只－补充式自信－陈述式围困－并列式
包围－并列式围墙－限定式围脖－支配式老鹰－前附式
老师－前附式老头－限定式明亮－并列式雪亮－限定式
月亮－陈述式爪牙－并列式莲子－限定式帘子－后附式
消化－并列式变化－并列式火化－限定式汽化－后附式
面授－限定式面熟－陈述式面塑－限定式面壁－陈述式
哗啦－语音学造词
主席－句法学造词
刀山－修辞－句法综合式
天蓝－修辞－句法综合式
渐渐－词法学造词
刀子－词法学造词
变换－句法学造词
解放－句法学造词
睡觉－句法学造词
笑嘻嘻－词法语音综合式
可怕－词法学造词
性急－句法学造词
血红－修辞－句法综合式
阿妈－词法学造词
瞑目－句法学造词
推动－句法学造词
纸张－句法学造词
叹气－句法学造词
扶手－句法学造词
鲜红－句法学造词
比喻为正义事业而献身的热情。
表示特征表示类别
形容（烟、雾气、蒸气等）白茫茫一片，模糊不清。
适用对象性状特征
（船只）进入水浅的地方，不能行驶。
动作行为主体动作行为
指使用武器的实际战争。
表示特征表示类别
彻底改变眼光。
对动作行动作行为关系对象
为的限制
雇用雇工或车船等的人。
用刀子一类的工具把物体表面的东西去掉。
对动作行为的限制关系对象动作行为
精通某种技能（如医道、棋艺等）在国内数第一流的人。
动作行为关系对象
作品、产品与世人见面。
动作行为主体动作行为限制动作行为
（疑问句、动词谓语句）
（祈使句、动词谓语句）
（陈述句、主谓谓语句）
（陈述句、名词谓语句）
（陈述句、形容词谓语句）
“咬死了猎人的猎狗”有歧义，主要是结构层次不同造成歧义，层次关系不同，
“咬死了野狼的猎狗”没有歧义。
因为进行不同层次分析，“野狼的猎狗”是无意义的单位，不能这样切分。
“发现了埋伏的哨兵”没有歧义，第一层只能分析为“发现了/埋伏的哨兵”，不能分析为“发现了埋伏的/敌人”，“发现了埋伏”没有意义。
“发现了敌人的哨兵”有歧义，结构层次不同，可以进行不同的划分，同时，结
“打死了朋友的客人”客人有歧义，结构层次不同，施受关系可以作不同的理解。
“打死了工厂的客人”没有歧义，因为第一层只能分析“打死了/工厂的客人”，不能分析为“打死了工厂的/客人”，因为其中的“打死了工厂”是没有意义的语法单位，不符合层次分析法的切分原则。
①分析：
这个句子有两种意义理解。
A.反对的是少数人。
（“反对”和“少数人”之间是“动作－施事”关系）
B.反对的是少数人。
（“反对”和“少数人”之间是“动作－受事”关系）
②变换分析
A式可以作如下变换，B式不能：
反对的是少数人反对这个计划的是少数人（“少数人反对这个计划”）
赞同的是张书记赞同这个方案的是张书记（“张书记赞同这个方案”）
喜欢的是王老五喜欢打乒乓球的是王老五（“王老五喜欢打乒乓球”）
B式可以作如下变换，A式不能：
反对的是少数人反对少数人
喜欢的是打篮球喜欢打篮球
认识的是王小二认识王小二
A．支持的是党委书记。
（“支持”和“党委书记”之间是“动作－施事”关系）
B．支持的是党委书记。
（“支持”和“党委书记”之间是“动作－受事”关系）
支持的是党委书记支持这事的是党委书记（党委书记支持这事）
知道的是小王知道这件事情的是小王（小王知道这件事情）
看见的是张大妈看见他的是张大妈（张大妈看见他）
支持的是党委书记支持党委书记
讨论的是热点问题讨论热点问题
喜欢的是有钱人喜欢有钱人
受事－施事－动作
工具－动作
处所－动作－受事
施事－动作－受事
施事－受事－动作
一、举例解释下列名词（10分，每词2分）
1．舌尖元音韵母就是由舌尖元音构成的韵母，例如音节zhi和si中的韵母都是舌尖元音韵母。
2．同位词：
位于层次词群中同一层次的词叫做同位词。
例如“苹果”和“桃子”都属于“水果”的下位层次，就是同位词。
3．谓宾动词：
只能带谓词性宾语的动词就是谓宾动词，例如“打算、进行”等。
4．复谓词组：
由两个以上的谓词性成分构成，这些成分之间没有主谓、述宾、述补、偏正、联合等关系，例如“到西部研究问题”。
5．方言岛：
大方言区内零星分布的通行另一种方言的区域，该方言区域就像汪洋大海中的一个孤岛。
例如海南岛的军话就是被闽方言包围的一个源于官话的方言岛，四川有位于北方话包围的客家方言岛。
三、填空（10分，每小题1分）
1．《中华人民共和国国家通用语言文字法》于（2001年1月1日）起正式实施。
2．我国历史上第一套由政府公布的拉丁字母式汉语拼音方案是（国语罗马字）。
3．从造词法角度看，“洋娃娃”属于（词法－句法）综合式。
4．词义有多种类型，例如“葡萄是一个单纯词”，这个句子中的“葡萄”使用的是（反身指代义）
5．你母亲的姐妹，你应该叫（姨）。
6．下列句子中的动词，只有动词（进行）是准谓宾动词。
7．只能充当状语的词一般都是（副词）
8．从结构看，句子“他去年在香港拍的那部电影评委们非常欣赏呢”是（主谓谓语句）
9．由阶层、年龄、性别等方面的差异形成的方言是（社会方言）
10．越剧是在（吴方言）方言基础上形成并发展起来的。
1．通话要以北京音作为标准音，以北方话作为基础方言，以白话文著作作为语法规范。
不对。
以典范的现代白话文著作作为语法规范，不能只是笼统地提白话文著作。
2．语拼音方案中的韵母iouueiuen的形式，在实际运用中永远不会出现。
正确。
因为这三个韵母和辅音声母相拼时要省略韵腹，成零声母音节时，i要变成y，u要变成w。
可以构成非层次关系的词群，比如是单音节词、是单纯词。
“大型”属于区别词，与形容词不是一个词类。
划分方言和语言的标准主要看能否对应转换。
2．描写下列音素的发音特点（6分）
①[x]：
舌根、清、檫音
②[I]：
舌面前、次高、不圆唇元音
③[y]：
舌面前、高、圆唇元音
①zhi[
]②zhuai[I]③iang[i]④si[
]
心情不愉快而勉强做出笑容。
对动作行为的限制动作行为关系对象
（办事）不会变通，不灵活。
戏剧角色背着台上其他剧中人对观众说的话。
（“叫化子”改为“叫花子”）
（“逗遛”改为“逗留”）
（“摹仿”改为“模仿”）
（“混水摸鱼”改为“浑水摸鱼”）
分析：
这个句子可以理解为A“张老三”与“喜欢”是施事和动作的关系，也可以理解为B“张老三”与“喜欢”是受事和动作的关系。
A可以作如下变换：
特别喜欢的是张老三张老三特别喜欢
最先认识的是刘加平刘加平最先认识
细则研究的是杨一凡杨一凡仔细研究
B可以作如下变换：
特别喜欢的是张老三特别喜欢张老三
认真学习的是田来双认真学习田来双
热烈欢迎的是周均杰热烈欢迎周均杰
切音字运动指清末20年间发端于民间的创造和推行汉语拼音方案的运动，国语运动是指清末到新中国成立之前这段时间推行把以北京话作为汉民族共同语的运动。
白话文运动是指1919年五四运动前后从北京推向全国的旨在以白话文取代传统的文言文的运动，是一场书面语的变革。
切音字运动开始了中国人涉及创制汉语拼音的历史，并且创造出了注音字母并投入使用，而且引发了国语运动。
国语运动的历史功绩在于确立了现代汉民族共同语的标准语音，即以北京语音作为标准音。
白话文运动以白话文取代文言文，确定了统一的现代汉语书面语。
2．语拼音方案中的字母i代表几个音素，几个音位，几个韵母？
汉语拼音方案中的字母i代表舌面前高元音、舌面前次高元音、舌尖前元音、舌尖后元音四个音素，代表一个音位，即/i/音位，同时可以独立代表三个不同的韵母，例如音节zhi、zi、bi中的三个不同的韵母都是由这个字母代表的。
这三个词结构方式并不相同。
表面上，虽然这三个词后一语素都是“亮”，但它同前面的语素组合的结构关系并不相同，所以是不同构造方式的合成词。
“雪亮”是限定式，“亮”是词义中心，“雪”修饰限制“亮”，二者是修饰关系。
“月亮”是陈述式，“亮”陈述“月”，二者是陈述关系。
“明亮”是并列式，“明”和“亮意思相近似，是近义并列，二者是联合关系。
这两个词都是表性状词，理性意义基本相同，但是适用范围不一样，“贴切”的词义有明确的适用对象，就是“措辞”，“确切”没有明确的适用对象，适用范围更广一些。
虚词和实词有三个方面的不同。
第一，虚词的意义比较虚化，没有实在的意义，例如“非常、很”的意义就比较空泛；
第二，虚词都是黏着的，一般不能但说或单独回答问题，例如“渐渐、立刻”等；
第三，虚词不能充任核心的句法成分，比如主语、谓语、述语、中心语等，例如副词“都”就不能充当主语或谓语。
区别词是表示事物性质属性的词，例如“大型”、“填鸭式”、“国营”等。
区别词主要修饰名词作定语，例如“额外－额外负担”、“男－男老师”等。
区别词修饰名词一般不使用结构助词“的”，例如“高等学校”、“客座教授”。
区别词不能充当谓语，一般不能受副词修饰。
现代汉语方言可分七大方言：
北方方言，使用人口最多，通行地域最广，以北京话为代表，是普通话的基础方言。
吴方言：
通行于苏南、上海、浙江省，以上海话和苏州话为代表。
湘方言：
主要通行于湖南省，以长沙话为代表。
赣方言：
主要通行于江西省，以南昌话为代表。
闽方言：
主要通行于福建省、台湾省、海南省，可分闽南、闽北、闽东方言三支，福建省以外地区主要使用以厦门话为代表的闽南方言。
客家方言：
主要通行于广东省东部和中北部地区，还有许多省有不成片的分布，以广东梅县话为代表。
粤方言：
主要通行于广东省和广西壮族自治区，以广州话为代表。
普通话对方言的影响在将来将进一步扩大，这可以从以下几个方面来认识：
第一，普通话作为国家通用语言，现代汉民族共同语，具有规范化特点，对方言起示范作用，规定了方言的发展方向，方言的发展必然要从属于普通话；
第二，普通话具有规范统一的书面语言，对口语的发展具有引导作用，这些都将对方言向普通话靠拢产生积极的重大的影响；
第三，普通话通过渗透和覆盖两种途径深刻地影响方言的发展，使方言日益向自己集中、靠拢，缩小与普通话的差距；
第四，普通话经过半个多世纪的推广，早已深入人心，成为各个方言区的人相互沟通的最好交际工具，不同方言区的人打交道，使用普通话进行交际已经成为一种自觉的行为。
这个题也可以从另外一个角度回答，说明普通话对方言不会产生特别大的影响，二者各自发展，各有不同的使用功能。
具体可以在直播课堂查阅6月8日实时答疑记录文本。
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