《爸爸》优秀教案5篇Word下载.docx
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预备了，开场，请看〔翻开ppt〕，这就是我爸爸
二、亲近文体观看想象
1、图一：
〔师〕：
哈哈，有同学笑了，看看我爸爸怎么样？
〔我请同学来聊一聊〕
生1：
胖胖的〔对了，吃啥啥香〕
生2：
手上拿着茶眼睛小小的嘴巴大大的睁着眼睛看我们
生3：
手上拿着茶〔师：
你说他在哪里？
家里〕看他那睡衣里面睡衣的一个领子在外面，另一个在里面，你们觉得爸爸怎么样〔生：
很随意〕师：
那你们觉得爸爸长得美丽吗？
生：
不美丽。
师：
不美丽，还有点胖，穿衣服又很随意，这就是我爸爸〔出示ppt〕，〔在我眼里呀他真的很酷〕〔出示ppt〕
刚刚我们聊了则多，如今让我们一起来对我们在场的教师们说说，〔引导齐读：
“这是我爸爸，他真的很酷！
〕
想看看我们爸爸怎么酷吗？
〔生〕：
想师：
这回我们可要一页一页的看了。
图二：
“他什么都不怕连大野狼都吓不倒他〞
预备了……〔ppt出示图一老师读：
“他什么都不怕连大野狼都吓不倒他〞〕
哎呦，我可好胆怯呀……可是爸爸却——〔不怕〕是啊，看看，哼哼，爸爸的胆子可真大！
2、还有呢，〔师出示图片三〕瞧啊，他一跳可以飞过月亮，你看啊，同学们，爸爸跨上去的形状月亮在哪儿呢？
下面〕爸爸飞过月亮了没有？
飞过了〕师：
是啊，我爸爸真有能耐，胆子更大，居然敢跟月亮比……〔请一生答复：
高下〕
3、恩，还有呢，师出示图片四：
他呀“还会走钢索，而且不会掉下来〞师：
你觉得爸爸怎么样？
我觉得爸爸真厉害；
真英勇〕师：
是啊，你看看，走钢索可没有一些平安的措施，就在上面走啊，虽然很危急，但是他还是在坚持的向前走，同学们，你们说爸爸的胆子大不大？
大〕
4、师：
还有呢……〔ppt出示图五：
请一生读出来：
“他敢和巨人摔跤〞〕哎呦，看看这巨人，形容形容他吧。
这个巨人……
这个巨人真白真胖，〔我们换个词语说说：
白白胖胖〕
巨人光长的白白胖胖，还要……〔老师作出动作——力大无穷〕这个词语说的好，我们一起来说一遍：
力大无穷。
是的，我爸爸居然和这样的巨人……摔跤
5、看，〔ppt出示图六：
参与运动会时，爸爸居然轻轻巧松就跑了第一名〕你们好好看看哪，和爸爸一起参与竞赛的那些运发动哎，尤其是左边一位，有同学能不能猜猜他是谁？
有谁知道吗？
〔他是世界上闻名的短跑健将短跑冠军——刘易斯·
比，你瞧瞧，刘易斯都没跑过我爸爸，哎呦，把我爸爸累的呀，大家快看，他头上的汗呀，都变成了什么啦？
云师：
是啊，爸爸累的汗都变成了云朵了，但是不论怎么样，爸爸轻轻巧松就跑了……第一名。
看到这，我可要同学们说说，你们觉得我爸爸怎么样？
很英勇〔师：
大点声，英勇的说出来〕师：
我就把他说的这个词写到黑板上，同学们，拿出你们的小手跟教师写一写，我情愿同学们像爸爸相同英勇，让我们一起英勇的读一读。
从哪里看出爸爸很英勇？
〔学生研究看过的几幅画〕老师板书：
跑、走、跳，还有刚刚你们说的吓走大灰狼啊，还有刚刚你们说的和巨人摔跤啊，我都不写了，总之，你们刚刚感触到的是我爸爸好……英勇。
瞧瞧同学们，有这样的爸爸好平安啊。
所以，这就是〔ppt出示：
这就是我爸爸〕所以，在我的心里啊〔ppt出示：
他真的很酷〕
6、师：
还想继续看吗？
恩，那就请同学们继续往下瞧……我爸爸还酷在哪里
Ppt出示图七：
哇~~~同学们，把他的爸爸画成了什么呀？
长相也不同所以这是马，那你看看我们爸爸究竟在哪儿呢？
〔请一生说说〕〔生〕：
爸爸戴了一个马的面具，你说的真好，那意思就是说爸爸像_____〔师〕请你们好好看看这个图，爸爸前面有一大盘食物，这是要说什么呀？
爸爸吃得无数〕〔师：
同学们说的居然和安东尼·
布朗说的一模相同，太棒了，快，我们来读读吧〕
7、师：
我爸爸真能吃呀，吃的像马相同多，还有呢〔ppt出示图八〕你们看看这个该怎么说……〔用“爸爸像×
×
_〞的句式来说〕
爸爸像鱼相同在水里自在自由的游来游去。
爸爸像鱼相同在水里游的很快。
〔师：
动作很快我们可以用一个新的词语“灵便〞来说，我一起来认识一下它，读“灵便〞。
游泳时像鱼相同灵便〞读〕
8、还有呢，听好了〔出示图九〕哈哈有同学笑起来了，有同学想说了，不焦急不焦急再看一幅，把两幅画放在一起，你任选一幅吧。
想说哪幅就哪幅。
我爸爸像大猩猩那样力气很大〔师：
我们可以把力气很大换个词语叫……强壮〕我们就一起来把这个词语送到黑板上去吧。
我爸爸像河马相同在很欢喜的在跳舞。
看看大河马的表情〔很欢乐〕表明我爸爸很欢乐〔那我们也把他送到黑板上〕
我们来看看你们说的跟一不相同。
看看，同学们真厉害，都跟我们想到一块儿去了。
看到这里，我想找同学们说说我爸爸怎么样？
〔强壮、英勇、力气大，灵便〕
有这样的爸爸好欢乐呀，好欢喜呀，我就情不自禁的发出感慨：
〔出示句子：
这就是我爸爸，他真的很酷〕
看到这儿，我们已经看了好多页了，这本书我们还要向下看，你们情愿看吗？
那就须要同学们猜猜，大胆的想象，下面还会画些什么？
〔生想象研究〕
爸爸像太阳相同；
生2：
爸爸像狮子相同厉害；
生3：
爸爸像恐龙相同；
只要同学们肯脑筋就会想象的更多、更丰盛，这样吧，举手的同学带领你们的想象，和刚刚已经说过的同学，我们一起来看看你猜的对不对。
看啊……
9、请一生读读：
你们看看，刚刚有的的同学刚刚形容爸爸像……〔狮子、老虎……〕结果说爸爸像泰迪熊，〔狮子、老虎〕勇猛，泰迪熊〔温和〕哈哈真故意思，我把它写在这里吧〔一起来写写这个词吧〕我情愿同学们温和的读一读
10、恩，本来这么英勇的爸爸也有温和的时候啊，再来，快看〔ppt出示图11〕这是说……一起说。
别看爸爸力气则大，但是他相同弥漫智慧，还则的〔生齐说：
聪慧〕恩，耳聪目明，教师盼望同学们都做这样聪慧的孩子。
所以我把它高高地写在上面，放开声音读……
11、师：
真好，再来看，〔不过，有时候爸爸也会做点儿傻事〕有同学笑了，爸爸做了什么傻事了？
爸爸头发梳成扫把的形状了〔师：
掌声要给他，你看他多会观看啊〕哎呦，同学们，你们看，我爸爸想把自己变成一把特大的扫把，有可能倒过来干吗呀？
扫地〕
这是说我爸爸这个人怎么样？
很搞笑〕师：
刚刚他说出了一个词“搞笑〞我们也把它送到黑板上去吧。
一起读读这个词。
嘿嘿，这就是我爸爸，这么搞笑的，这么温和的爸爸，心里好愉快啊，这时候我心里又情不自禁的发出感慨：
〔请生读：
这是我爸爸，他真的很酷〕
看到这里我发觉同学们都会有这样的主意，那就是我爸爸……〔真的很酷〕用一个字来形容——酷光说酷，光看酷，如今我们回过头来看一看，却有了一个巨大的发觉，我们没有说爸爸美丽，也没有说爸爸长得帅，而说爸爸好……酷本来呀，爸爸却有了这么多的特点、独特，我的爸爸真的很有滋味唉，所以和别的爸爸就是不相同，恩明白了。
那我们就来聊聊，我爸爸酷在他是则的×
也则的×
_，虽然强壮，动作是则灵便，尤其爸爸性格是则的“欢乐〞，弥漫了智慧，是则的“聪慧〞，有时又是则的“搞笑〞
所以，我们如今才干像刚刚同学们说的那样的确实确，我爸爸真的很……酷，就是一个字“酷〞
看到这里，我们还剩书的最后一页〔ppt出示最后一张〕读吧。
这里有个词语他叫“哈哈〞大笑，如今我就发觉有同学在做鬼脸了。
〔让几位学生做鬼脸〕我看看我听听是不是真的逗得你们哈哈大笑了。
〔请几位学生上台做鬼脸〕〔师：
看来同学们还没有尽兴，那对着同桌互相做一下鬼脸吧〕
爸爸真的像同学们那样经常给我做这个做那个鬼脸，还会做小狐狸、打老虎等等，总之就这样经常逗得我……哈哈大笑，请同学们不要读出来，把你们刚刚的感触做出来。
12、嘘~同学们，在最后，我们的还有一句默默话要告知我们，但须要大家安安宁静地去听。
〔师深情地读〕：
这就是我爸爸，我爱他，而且你知道吗？
他也爱我！
永久爱我！
同学们，让我们一起来把这个小隐秘告知在场的教师们吧〔全班学生读〕
是啊，我们每个人都是则的爱我们的爸爸，同时，我们的爸爸也是则的爱我们，而且是永久爱我们！
〔老师补充板书：
爱〕让我们再一次来告知我们的爸爸〔生读：
我爱爸爸〕，同时也真心的告知自己〔生读：
爸爸爱我〕
三、沟通感触，传授办法
同学们，我们书看完了，回到第一页，不知不觉中我们已经看了则多了，不知不觉中就像在脑子中形成了一个网，等到你们渐渐长大后你就可以用这样的办法来看课外书。
同学们，书看完后固然你不行能在脑子里把书上的每一个画面都记住，但是肯定能给你留下印象最深的地方，如今我就请同学们来说说哪幅图给你留下的印象最深刻。
沟通印象最深刻的画面〕
大概还有无数同学想跟教师沟通你的感触，那我们等到课外再沟通，也盼望同学们在平常能多看课外书、爱看课外书。
《爸爸》优秀教案2
目标：
1、理解故事内容，感触布朗爸爸真的很棒。
2、学说句式“像……相同〞。
3、萌发爱自己爸爸的情感。
预备：
1、材料预备：
绘本《我爸爸》
2、音乐《爸爸去哪儿》《忧伤还是欢乐》《再见警察》
3、爸爸的照片
过程：
一、引出我的爸爸
1、师：
教师这有一首歌，我们一起来观赏一下
2、播放《爸爸去哪儿》
3、分离出示几位小伴侣爸爸的照片2～7，请幼儿介绍自己的爸爸。
有一个外国小伴侣布朗，他也想向我们介绍他的爸爸，布朗爸爸是什么样呢？
我们一起来看看。
二、分段观赏绘本
1、分离出示图片8～11
了解布朗爸爸有哪些本事。
2、出示图片12
这就是布朗心中最帅的爸爸，他有无数本事！
那你们的爸爸有哪些本事？
可是，布朗爸爸还有一些像动物相同特别的本事。
3、分离出示图片13～18
学说“像…相同〞句式。
三、完好观赏绘本
这就是我爸爸，我爸爸真的很酷！
他什么也不怕，连大灰狼都不怕。
还会走钢丝，而且不会掉下来。
他敢跟巨人摔跤。
在运动会的竞赛中，轻轻巧松地就跑了第一名。
这就是我爸爸，他真的很酷！
我爸爸像猩猩相同强壮，像马相同吃得多，像鱼相同游得快，像猫头鹰相同聪慧，像河马相同会跳舞。
有时又像小熊相同得意，还很风趣呢。
四、感触父子〔女〕间浓浓的情谊，萌发爱自己爸爸的情感
1、出示图片19，感触爸爸对自己的爱
咦？
布朗爸爸在干什么？
他为什么会扮鬼脸呢？
当你不愉快的时候，你的爸爸是怎么逗你愉快，让你欢喜的'
？
2、出示图片20～24，迁移幼儿的生活阅历，萌发爱自己爸爸的情感
爸爸为我们做了无数无数。
你有什么话要对自己爸爸说吗？
今日回家时请你们大声地说出你想对爸爸说的话，别忘了说那句最重要的话：
爸爸，我爱你！
《爸爸》优秀教案3
活动设计
每年6月份的第三个星期天是“父亲节〞。
以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上惟独妈妈好！
〞幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温和的一面，父亲也有着与子女玩耍的渴望。
为此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。
尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应当关怀爸爸，并能用相应的语言叙述出来。
活动目标
1、情愿用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
2、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆叙述对爸爸的爱。
3、观赏散文诗，增进父子间的亲情。
活动预备
1、每人带一张自己爸爸的照片。
2、事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。
观看自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
3、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。
活动过程
一、通过提问引出谈话话题。
小伴侣，你知道父亲节是哪一天吗？
〔每年6月份的第三个星期天是“父亲节〞。
〕“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不相同。
今日我们请小伴侣来说说你的爸爸是什么形状的？
他是做什么工作的？
〞
二、引导幼儿自在交谈。
将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。
在自在交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲己对爸爸的认识。
三、比一比。
请幼儿将自己的小手和爸爸的大手〔手印〕比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？
爸爸的大手能干什么？
爸爸在家还做些什么事情？
四、引导幼儿观赏散文诗《我的爸爸》。
1、协作挂图完好观赏一遍。
请幼儿说一说感觉：
爸爸举起宝宝，宝宝想什么？
坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？
骑到爸爸的脖子上有什么感觉？
2、你喜爱 你的爸爸吗？
为什么？
你在家最喜爱 和爸爸做什么？
在幼儿谈话过程中，老师为幼儿新的谈话阅历。
如：
我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。
我喜爱 和爸爸在一起图书、做游戏、等，还帮爸爸做其他事情。
我喜爱 我的爸爸……
3、老师。
我发觉你们爸爸的本事都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，盼望我们的小伴侣成为好孩子。
父亲节到了，小伴侣也应当关怀爸爸，爱爸爸。
你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢？
你可以为爸爸做些什么事让爸爸欢喜？
〔抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等〕
《爸爸》优秀教案4
两课时
第一课时
能正确、流畅地朗诵课文。
学会本课的生字，并能正确、美观地书写。
电脑
一、导入：
1、今日，我们要认识一个小伴侣的爸爸，
2、读好“好〞第四声，“好〞还有什么读音？
分离组词。
3、解题，
二、指导看图，学习生字词。
1、图上画了谁在干什么？
2、课文会怎样写呢？
自读课文。
3、生按要求自读课文，师巡察指导。
4、出示生字词。
5、指导读好长句子。
6、指名分段朗诵课文，师生共同评议。
三、初步理解课文内容。
1、再次开火车朗诵课文，其它同学思量：
课文主要写了什么？
2、研究：
课文写了“爸爸〞的什么事？
①爸爸很好学，每天晚上“充电〞。
〔第一自然段〕
②爸爸上业余电脑培训半电脑。
〔第二到六自然段〕
③爸爸如今是电脑高手。
〔第七自然段〕
分局部指名朗诵并提出生字词
引导理解局部生字词的意思，重点讲“业余〞、“上网〞、“资料〞。
3、出示以下句子。
〔1〕爸爸说：
“充电就是再学习呀〞。
〔2〕我说：
“你不是早就会在电脑上打字了吗？
〔3〕我说：
“爸爸，你能帮我从电脑上找一点骑牛竞赛的资料吗？
〔4〕“这还不容易！
各自练习朗诵，认为自己读得最好的，长进最大的小伴侣，请举手读。
学生读后，请他们说说自己的体会。
学生继续体会，朗诵，指名朗诵全文，评议。
四、教学生字。
五、指导写字。
1、认真观看，说说怎样把字写正确、美观？
请小伴侣们看看、想想、说说。
学爸近完饭业网现
2、学生发言后，老师小结：
业、网：
为了写得对称、美观，肯定要支配好开场的两笔。
完、学：
给关键笔画定好位。
爸：
上下构造。
近：
半包围构造。
饭：
第四笔是撇，不是横。
现：
左右构造。
2、师作适当补充。
3、生描红、仿写、师巡察指导。
作业设计：
1、读读、写写生字词。
2、正确、流畅地朗诵课文，想一想哪些句子是写爸爸好学的。
第二课时
精读课文，学习生字，体会爸爸学习勤奋。
一、复习：
1、读读生字卡片。
2、说说“业〞的笔顺，用“完、业〞扩词。
3、指名朗诵课文。
二、学习第1自然段。
1、爸爸的好学体如今什么地方？
自读第1自然段。
2、读了第1自然段，你知道了什么？
3、能把爸爸要学习的那种迫切的情绪读出来吗？
三、学习第2至6自然段。
1、同学们，课文的第1自然段中有一个词语叫“充电〞，是什么意思呢？
你知道吗？
2、请你们认真读读第2自然段，看看“充电〞究竟是什么意思？
3、大家往下看，爸爸在学习什么呀？
4、你还知道电脑能帮我们什么忙吗？
5、指导父女对话。
〔同座位互读对话〕
四、教学第7自然段。
1、在“我〞的心中，爸爸怎样呢？
齐读第7自然段。
2、从哪儿可以看出爸爸是个电脑高手？
3、如今你能说说“高手〞的意思吗？
4、从这个自然段中，我们已经读出了孩子对爸爸一种什么之情？
从哪些词语读出来的？
你也能用“真是〞来造句吗？
5、指导有感情朗诵第7自然段。
五、揭示练习题。
1、下面两句话，还可以怎么说？
①你不是早就会在电脑上打字了吗？
②这还不容易！
2、读下面的两组句子，说说有什么不同。
①光会打字是不够的。
光会打字是远远不够的。
②爸爸把我要找的资料找到了。
爸爸在电脑前敲了几下键盘，鼠标点得飞速，一会儿就把我要找的资料找到了。
3、学生再次读书，开展研究沟通，指名当众答复，师生共同评述后老师小结。
六、总结课文。
1、学了课文，你有什么主意？
2、齐声有感情朗诵课文。
1、填空：
我的爸爸很〔〕，最〔〕〔〕吃〔〕晚〔〕，〔〕夹着包往外走。
2、有感情地朗诵课文。
《爸爸》优秀教案5
1、能捕捉图片中所提供的线索，尝试用较完好的语言表述自己的理解。
2、联系各自生活，产生想了解自己父亲的主动愿望。
两块磁性黑板；
PPT图片；
音乐；
幼儿收集爸爸的照片；
前期进行过相关调查。
一、聊聊自己的爸爸
你们知道吗，父亲节是谁的节日吗？
对，是爸爸们的节日。
教师搜集了全部爸爸们的照片，做了一张图谱，请看。
先说说自己爸爸的照片在第几排第几张，然后请把你的爸爸介绍给大家。
幼儿：
我爸爸的照片在第三排，第二张就是我爸爸。
我爸爸的名字叫刘智恒。
他今年34岁。
我爸爸的喜好是天天陪着妈妈还有我在家里面吃饭。
老师：
哈哈，这位小伴侣一口气说了爸爸的名字、年龄，还有喜好，尤其喜好很特殊也很感动。
还有谁情愿介绍？
我爸爸在第三排倒数第一。
我爸爸今年33岁，我爸爸的喜好是天天去爬山。
他是做雪糕的。
叫李勇。
教师：
本来还可以介绍爸爸的职业。
总结：
看来有的孩子对爸爸格外了解，有的孩子还有些问题哦。
二、说说故事中的爸爸，展开联想
〔一〕认识PETER的爸爸
〔PPT展现《我爸爸》图片〕
1、教师：
有个叫PETER的外国小男孩也要来介绍他的爸爸。
这，就是PETER的爸爸，你觉得这位爸爸帅吗？
不帅。
哪里你觉得不帅？
他的眼睛是蓝色的；
他的脸有点泛红。
噢，我明白了，你们不舒适的是他的肤色和眼睛。
爸爸是英国人，是个白种人，而我们是黄种人。
我们之间是有差别的。
白皮肤的人简单泛红，白种人的眼珠可能是绿色的、咖啡色的，也可能是蓝色的。
2、测一测“认为自己的爸爸比PETER爸爸帅的请举手。
教师小结：
其实和你们相同，PETER也认为他爸爸是世界上最帅的爸爸。
看他要介绍自己的爸爸了。
〔二〕爸爸的喜好〔PPT展现假设干图片〕
爸爸喜好是什么？
他喜爱 歌唱，喜爱 跳舞、踢球。
他跑步跑得怎么样？
从哪里能看出他会得第一名？
_儿童网
他胸口有一个“1〞。
胸口有“1〞就肯定是得第一名吗？
〔三〕爸爸的本事〔PPT展现游戏环节〕
爸爸除了这些喜好，他还有一些本事。
〔PPT展现〕PETER可聪慧了，把爸爸的本事藏在动物里，看。
游戏一：
翻翻乐
爸爸像什么？
爸爸像鱼〔猩猩、猫头鹰〕相同怎么样呢？
爸爸像鱼相同会游泳、潜水；
爸爸像黑猩猩相同有力气；
爸爸像猫头鹰相同晚上上班……
游戏二：
配对游戏
你觉得自己的爸爸像什么动物相同怎么样？
教师提供鱼、猩猩、马、狮子、猪、蜜蜂等卡片，包括省略号。
让幼儿将自己爸爸图片与卡片予以配对，鼓舞幼儿用动物来表现自己的爸爸。
并说说一些挑选的理由。
〔四〕风趣的爸爸
出示爸爸做鬼脸的图片，幼儿哈哈大笑。
图片里的爸爸做了个大鬼脸，你们都乐坏了吧！
你们的爸爸有没有做什么搞笑的事情让你哈哈大笑？
说笑话、挠我痒痒、也做鬼脸……
小结：
看上去你们的爸爸和PETER的爸爸差不多，都很风趣，会做一些好玩的事逗你愉快。
〔五〕英勇的爸爸
如果一天有一只大灰狼走进PETER的家，猜，爸爸会怎么说的？
滚出去。
故意思，但语气不够厉害。
你给我滚出去，不许进来。
真像一个英勇的爸爸。
三、从故事中走向自己的爸爸
1、完好展现作品，老师配乐朗读。
下面我们完好地听PETER来介绍他的爸爸。
〔这是我的爸爸，他是世界上最帅的爸爸。
他喜爱 跳舞，喜爱 歌唱，还喜爱 踢足球。
他总幻想着跑步能得第一名。
爸爸像鱼相同游得快，像黑猩猩相同有力气，像猫头鹰相同聪慧。
他还扮鬼脸逗我笑。
如果，有一天，向来大灰狼走进我的家，爸爸肯定会对他说：
“出去，不许损害我的孩子〞。
这就是我的爸爸，我爱他，永久爱他。
2、教师：
今日听了PETER的介绍，你觉得怎么样？
很感动；
他的爸爸很棒；
我要落泪了……
3、教师结合PPT总结：
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