人教版初中英语语法总复习文档格式.docx
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一定由使动者发出。
这一使动者我们称之为逻辑主语，其形式如下：
主动形式被动形式
一般式（not）tomake（not）tobemade
完成式（not）tohavemade（not）tohavebeenmade
进行式（not）tobemaking
完成进行式（not）tohavebeenmaking
（1）语态
如果动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者，不定式一般要用被动语态形式。
如：
It'
sagreathonourtobeinvitedtoMary'
sbirthdayparty.（不定式作主语）
Itwasimpossibleforlosttimetobemadeup.（不定式作主语）
Iwishtobesenttoworkinthecountry.（不定式作宾语）
Canyoutellmewhichisthecartoberepaired?
（不定式作定语）
Hewenttothehospitaltobeexamined.（不定式作状语）
在Therebe结构中，修饰主语的不定式可用被动，也可用主动。
Therearestillmanythingstotakecareof（tobetaken
careof）.但有时两种形式表达的意思不同，如：
Theseisnothingtodonow.（Wehavenothingtodonow.）Thereisnothingtobe
donenow.（Wecandonothingnow.）
（2）时态
1）现在时：
一般现在时表示的动词，有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。
Heseemstoknowthis.
Ihopetoseeyouagain.=IhopethatI'
llseeyouagain.我希望再见到你。
2）完成时：
表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。
I'
msorrytohavegivenyousomuchtrouble.Heseemstohavecaughtacold.
3）进行时：
表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。
Heseemstobeeatingsomething.
4）完成进行时：
Sheisknowntohavebeenwreakingontheproblemformanyyears.[编辑本段][疑问词＋不定式结构]
疑问词who,what,which,when,where,whether,how后可接不定式构成不定式短语，在句中作主语、宾语、表语等。
①WhentoleaveforLondonhasnotbeendecidedyet.（不定式在句子中做主语）
②Mr.Smithdidn'
tknowwhethertoleaveorstaythere.（不定式在句子中做宾语）
③IaskedProfessorXuhowtolearnEnglishwell.（不定式在句子中做间接宾语）
④Thequestionwaswheretogetthemedicineneeded.（不定式在句子中表语）
以上例句中疑问词＋不定式部分，均可转换为相应的从句形式。
①Whenweshallleave,③,howI
couldlearn,
经常在这种结构中使用的动词有：
consider,decide,discover,explain,findout,forget,hear,know,lea
rn,observe,understand,wonder等。
[编辑本段][动词不定式的语法功能]
一、作主语
动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数，其位置有以下两种：
（1）把不定式置于句首。
Togettherebybikewilltakeushalfanhour.
（2）用it作形式主语，把真正的主语不定式置于句后，常用于下列句式中。
①It＋be＋名词＋todo
It'
sourdutytotakegoodcareoftheold.
②Ittakessb+sometime+todo
Howlongdidittakeyoutofinishthework?
③It＋be＋形容词＋forsb＋todo
Itisdifficultforustofinishwritingthecompositioninaquarterofanhour.
④It＋be＋形容词＋ofsb＋todo
Itisstupidofyoutowritedowneverythingtheteachersays.⑤Itseems（appears）＋形容词＋todo动名词的规则变化
1一般情况下，直接在动词后加－ing（现在进行时）work----workingstudy-----studying
2动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ingtake-----takingmake-----making
3重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ingcut-----cuttingputbegin
4以－ie结尾的动词，把变成y再加－inglie-----lyingtie-----tyingdie-----dying
2.英语构词法汇2.英语语法汇总及练习
2.复合句见语法书。
3.【第1讲：
名词】
名词复数的特殊变化。
普通名词的复数我们知道是直接加-s或-es，
a.class,box,watch,brush等词以s,x,ch,sh,结尾，复数要加-es；
b.story,factory等以"
辅音字母+y"
结尾的词复数要先将-y变成-i再加-es；
c.knife,wife,life等以-f或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v,再加-es；
d.以-o结尾的名词，一般来说，末尾是"
元音字母+o"
的词加-s，我们学过的有radio,zoo。
末尾是"
辅音字母+o"
的
词，变复数加-es。
tomato,hero,potato，当然其
中的piano和photo，又是一个例外，他们的结尾只能加-s。
e.child（children）,foot（feet）,tooth（teeth）,mouse（mice）,man（men）,woman（women）等词的复数变化全不遵循规则。
注意：
与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。
anEnglishman，twoEnglishmen.但German不是合成词，
故复数形式为Germans；
f.deer，sheep等词单复数同形。
people，police，cattle等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，
这就是集体名词。
theEnglish，theFrench，theChinese等名词表示国民总称时，也作复数用。
注意：
maths，politics，physics等学科名词,虽然以-s结尾，仍为不可数名词。
还有theUnitedStates（美国），theUnitedNations
（联合国）等应视为单数。
别奇怪，名词有时也可以作定语的。
它作定语时一般用单数，但也有以下例外。
a.man,woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。
menworkers，womenteachers。
b.数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。
aten-milewalk十里路，two-hundredtrees两百棵树。
【第2讲：
代词】
代词中第一个“小个性”就是物主代词。
像my和mine这两个小冤家总是让人分不清谁是谁。
但你只要记住它们最重要的区别—my的后面
一定要接名词，不可以单独出现，只能做定语，如：
myfather；
而mine则是名词性，只能单独出现，在句中做主语和表语。
Mineis
green.It'
smine.记住这两个句子，凡是名词性物主代词（yours,hers,his,its,ours,theirs）就都可以放在mine的位置上了。
代词的第二个“罗嗦”就是它有一个小跟班－self（selves）—反身代词，也就是表示“自己、亲自”的意思。
关于反身代词，需要注意的
是她不能单独做主语，但可以放在人称代词后面，做同位语。
如：
Marryherselfsaidso.玛丽她自己这么说的。
Of+名词性物主代词：
of+物主代词构成双重所有格。
公式为：
a（an,this,that）+名词+of+名词性物主代词。
因为物主代词不可与a,
an,this,that,these,those,some,any,no,each,every,such,another等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。
afriendofmine（我的一个朋友）
some,any的用法：
上面的内容以提到过
every和each的用法：
every强调全体的概念，指三个以上的人或物（含三个），不可单独使用；
each强调个体概念。
指两个以上的
人或物（含两个），可单独使用.。
Everystudentinourschoolworkshard.（我们学校的学生都很用功。
）Eachstudentmayhaveonebook..（每个学生都可有一本书。
）
both,either,neither的用法：
both意为“两者全都”，与复数连用。
either意为“两者中间的任何一个”，neither表示“两者之间一个也不是”，与单数连用。
BothofthethemcomefromLondon。
他们两人都是伦敦人。
Youmaytakeeitherwithyou。
两个中间你随便带哪个都行。
Neitheriscorrect。
两个都不对。
Few，afew和little，alittle的用法：
Few，afew用来代替和修饰可数名词，little，alittle用来代替和修饰不可数名词;
afew和alittle着重肯定意思，相当于汉语“有
几个”，“有一点儿”；
few和little着重否定意思，相当于汉语“没有几个”，“没有多少”
【第3讲：
形容词】
定语时排列有一定的先后顺序。
它们往往遵循以下规律：
冠词或人称代词所有格+数词+性质+大小+形状+表示老少、新旧+颜色+事物质地、人的国籍、用途。
Thereissomethingwrongwithmybike。
这句话可能让你挠挠头皮。
大部分形容词做定语时的位置是放在名词之前的，但当形容词所
修饰的词为something，anything，nothing，everything等以-thing为字尾的词语时，形容词要后置。
形容词级别问题：
a.Ourclassroomistwicelargerthantheirs。
（我们的教室是他们的两倍。
）这种表示倍数的句子用,times+形容词比较级+than,
b.I'
mthreeyearsolderthanyou.（我比你大三岁。
）表示"
大三岁，"
"
高二厘米"
等时用"
表示数量词的词+比较级"
。
c."
越来越,,"
用"
比较级+and+比较级"
来表示。
Theearthisgettingwarmerandwarmer。
（地球变得越来越暖和。
d."
越,,就越,,"
the+比较级,，the+比较级,"
Thebusierheis，thehappierhefeels。
（他越忙，越觉得
高兴。
）最高级用法，最高级要用于三者以上。
还有几点是不得不提的：
alone和lonely：
Ifeellonely,becauseIamaloneathome.你独自一人在家用
alone"
表示"
单独的"
、"
独自一人的"
，它表示一个客观事实，在句中只能做表语。
你在家感到寂寞，
lonely"
，表示主观上感到"
孤独"
寂寞"
，指一种悲伤忧郁的情绪，可作定语和表语。
older和elder:
Jackisolderthanme,heismyelderbrother.杰克比我大要用"
older"
，表示"
年纪大的，年老的"
，常用做表语；
他是我的长兄用"
elder"
年老的，年长的"
，用做定语，只用于比较两个人的长幼，只能作表语。
【第4讲：
副词】
一般认为形容词+ly就变成了副词，如形容词quick
加上-ly变成副词quickly。
但是象friendly,lovely虽然以ly结尾，但实则是形容词，Sheisfriendlytome（她对我很友好。
already和yet：
WhereisTom?
Hehasn'
tcomeyet.ButJackisalreadyhere.这句话中又是already，又有yet，是怎么回事吗？
原来already
和yet意思虽然相同，但用法有点小区别。
表示事情早已发生或提前发生用already，一般放于句中，用于肯定句和疑问句。
含有already
的肯定句，变为否定句时，要将already变为yet，且放在句尾。
yet表示预料要发生的事未发生，位于句尾，一般用于否定句和疑问句
中。
hard和hardly：
hard，hardly两者虽然只有-ly之差，意义却大不相同。
hard表示"
辛苦，使劲，努力，而hardly为否定副词，表示"
几乎不"
ago和before：
ago不能单独使用，应与threedays（months,weeks）等连用,而且和动词的过去时连用。
Imetmyneighbouranhourago.Before之前有"
一段时间"
时，指"
距这段时间以前"
，和过去完成时连用。
Hesaidhehad
finishedtheworktwodaysbefore.（他说他两天前已完成了工作。
）如果before单独使用，是泛指"
以前"
，常常和完成时连用。
Ihaveseenthefilmbefore.（我以前没看过这部电影。
farther和further:
far有两种比较级，farther，further.在英语中两者都可指距离。
Herunsfartherthanshedoes.（他比她跑得远。
）在美
语中，farther表示距离，further表示进一步。
Ihavenothingfurthertosay.（我没什么要说的了。
【第5讲：
动词】
一定要记牢动词的现在分词，过去式，过去分词。
比如：
catch的过去式和过去分词（caught，caught）你可能就不知道吧?
痛下决心，好好记一记吧。
先讲系动词。
系动词：
大概是最简单的动词了。
你只需注意的是系动词除了be的形式之外，还有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste
等，它们不能单独作谓语,必须和作表语的词语（如形容词,名词等）连用,所以用的时候，可要小心为是呀！
Itsmellsdelicious.（它
闻起来味道很美）。
delicious是形容词，不是副词。
情态动词：
首先要记住情态动词后必跟动词原形。
must的意思是"
应当，必须"
，侧重于说话者的主观看法，没有时态变化，其否定式是mustn'
t，在"
MustI（we）...."
的疑问句中，须注
意的是其否定回答常用needn'
t。
MustIgo?
（我一定要走吗?
）No,youneedn'
t.（不，不必。
need意为"
需要"
既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上需要注意。
作实义动词时，need后跟名词，动名词，或不定式。
Ineedtogo.（我得走了。
）作情态动词时，后跟动词原形。
Youneedn'
tcometomorrowifyouarebusy.（如果你忙，明
天就不必来了。
实意动词：
我们跑（run），我们跳（jump），我们笑（laugh），这些都得用实意动词来表达。
我们一起来看一看一些特殊的词吧。
它们在接动名词和不定式时意义有所不同。
stop：
这个词让好多同学大伤了一番脑筋，到底什么时候加todo，什么时候加
doing呢?
两者意义又有什么不同呢?
OK,Comewithme.看下面两个句子。
Whentheteachercamein,theystoppedtoread.Whentheteachercamein,theystoppedtalking.
第一句的意思是"
当老师进来时，他们停下来开始读书"
而第二句的意思是"
老师进来时，他们停止了说话"
所以stoptodosth表示
停止正在做的事情去干另一件事"
而stopdoing表示"
中断正在做的某事"
forget，remember，regret这三个词用法基本相同，只要记住+doing表示"
事情已经做过"
，+todo表示"
事情还未做"
就可以了。
感官动词：
see,watch,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel等+do表示动作的完整性，真实性+doing表示动作
的连续性，进行性。
Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看见他在花园里干活了。
（强调"
我看见了"
这个事实）Isaw
himworkinginthegardenyesterday.（强调"
我见他正干活"
这个动作）昨天我见他正在花园里干活。
【第6讲：
不定式】
不定式的构成非常简单，是to+动词原形。
to有时也可以不带。
动词不定式没有人称和数的变化，可以担当除谓语外的任何句子成分。
什
么时候可以不带to
不定式省to有四种情况：
使役动词let,have,make等后接不定式。
Lethimgo!
让他走!
wouldrather，hadbetter后。
Youhadbetterstayathome.你最好呆在家里。
Why.../whynot...后。
WhynothaveagoodrestonSunday?
为什么星期天不好好休息一下呢?
感官动词see,watch,lookat,hear,listento,smell,feel,find等后作宾补，省to。
Isawhimdance.我看见他跳舞。
这些情况在被动句中可千万不可省to哟！
Thebossmadethemworkthewholenight.变成被动句：
Theyweremadeto
workthewholenight.
不定式的特殊用法：
It与不定式：
动词不定式可以做主语，但如果动词不定式太长，显得头重脚轻的，那么我
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