小学语文教师进城考试Word下载.docx
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正确的一项是
A．5个
B．6个
C．7个
D．最少8个
4．先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。
A．化险为夷
B．口蜜腹剑
C．前赴后继
D．阳奉阴违
5．写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。
下列词语中搭配有误的一组是（
A．狗吠
猿鸣
B．马嘶
蝉噪
C．鹤啼
虎啸
D．鸡叫
狼嚎
6．下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（
A．
亮亮，明明起床了。
B．明明起床了，亮亮。
C．亮亮说：
“明明，起床了。
”
D．亮亮说：
“明明起床了。
”
7．把“巴金说：
‘我爱月夜，但我也爱星天。
’”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是
A．巴金说：
他爱月夜，但他也爱星天。
B．巴金说他爱月夜，他也爱星天。
C．巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。
D．巴金爱月夜，也爱星天。
8．整理下面排列错乱的几句话。
排列正确的一项是
）
①它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
②银杏树又叫白果树。
③银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
④那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
⑤每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
⑥原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
A．②→①→④→⑤→⑥→③
B．①→④→⑤→⑥→③→②
C．②→③→①→④→⑤→⑥
D．①→④→⑤→⑥→②→③
9．阅读教学的重点是
A．培养学生的朗读默读能力
B．培养学生的感受、理解、欣赏和评价能力
C．培养学生的整体感知能力
D．培养学生的观察、思考、表现和评价能力
10．评价学生的口语交际能力，应高度重视考察学生的
A．参与意识和情意态度
B．探究精神和创新意识
C．策划、组织能力
D．协调、实施能力
二、判断题（10分
对的在括号里打“√”，错的打“×
”）
1．以ü
开头的韵母与声母n相拼时，ü
上的两点不能省写；
与声母q相拼时，ü
上的两点要省写。
2．“凸”和“凹”的笔画数都是5画；
“凸”的第4笔的名称是横折折竖。
3．如果把“喜气洋洋、神采奕奕、意气风发、谨小慎微、兴高采烈、眉开眼笑”这六个词语归类的话，“谨小慎微”这个词应该单独归为一类。
4．“身长等于头长加尾长的一半。
”“船已开三日即到。
”这两个句子表达的意思都可以有多种不同的理解。
5．“路遥知马力，事久见人心。
”这个成语告诉人们，路途遥远才可以知道马的耐力大小，事情长久了才可以看出人心的好坏。
6．“桂子花开，十里飘香。
”这个句子运用了夸张和对偶的修辞方法。
7．“这是一首好歌。
”“这不会不是一首好歌。
”这两个句子表达的意思一致，但语气不同。
8．王昌龄《出塞》一诗中的“飞将”指的是唐代英勇善战，被匈奴称为“飞将军”的名将李广。
9．电影、电视、网络以及各种标牌广告等都可以用作语文课程资源。
10．语文教育应该达到的根本目标是全面提高学生的语文素养。
三、
填空题（12分
每空1分）
1．默写填空。
（1）我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
（），
（）。
（王冕《墨梅》）
（2）红军不怕远征难，万水千山只等闲。
（），乌蒙磅礴走泥丸。
（），大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（毛泽东《长征》）
2．按题目要求填空。
（1）用数笔画查字法，“鼎”应查（）画；
用部首查字法，“戚”应查（）部。
（2）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是中国古代名著《
》中的一个章节，其中“花和尚”指（）（人名）。
（3）在下面句子的空白处各填上一个字，使其变成车站、码头等公共场所对旅客的提醒语。
不要（）心，当心被偷；
不要（）心，当心被骗。
（4）国民党元老于右任先生，曾经写过一张“不可随处小便”的字条，贴在办公大院的一角，以劝阻某些人的不文明行为。
谁知字条在第二天大清早就不见了。
原来，有人仰慕于老先生的为人和书法，悄悄揭下字条，一一剪下这几个字，重新排列后粘好。
这样，原来的几个字便组成了另一个既有教育意义又能登大雅之堂的句子。
这个句子应该是（）。
（5）有人选用“鱼、游、马、钓、骇、跑、惊、快、鞭”这些字中的几个字，写了一副对联。
上联是“鱼钓钓鱼鱼骇钓”，最恰当的下联是
。
四、
阅读题（22分
阅读选文，按要求回答问题）
（一）（10分）
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：
“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
“①日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
孔子不能决也。
两小儿笑曰：
“②孰为汝多知乎？
1．该文中加点的“为”
字的读音是（）
，意思是（）。
（2分）
2．在句子“我以日始出时去人近，而日中时远也”朗读停顿的地方画上“/”。
例如：
见/两小儿/辩斗
我
以
日
始
出
时
去
人
近，而
中
远
也。
3．用意译的方法，将文中两处画线的句子译成现代汉语。
①
②
4．根据该文题目的意思，用不超过20个字的一句话概括全文的主要内容。
（1分）
5．根据所掌握的科学知识，你对两小儿提出的问题的解答是：
（）
（1分）
6．这个故事说明（）；
也说明
（二）（12分）
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上来，父亲问儿子：
“吃哪一碗？
“有蛋的那碗！
”儿子指着卧蛋的那碗。
“让爸吃那碗有蛋的吧！
”父亲说，“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧！
“孔融是孔融。
我是我——不让。
”儿子态度坚决。
“真不让？
”“真不让！
”儿子一口就把蛋给咬去了一半。
“别后悔？
”“不后悔！
儿子又一口，把蛋吞了下去。
待儿子吃完，父亲开始吃。
当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住：
想占便宜的人，往往占不到便宜！
父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了荷包蛋面条。
一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上桌，问儿子：
“吃哪碗？
“孔融让梨，我让蛋！
”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？
儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。
父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！
父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，
父亲问儿子：
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃。
”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！
”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里也藏着卧的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！
父亲意味深长地对儿子说。
7．联系上下文，该文中画“
”的空白处应该填上的最恰当的句子是：
（2分）
8．认真阅读并分析故事中三个情节的共同点，然后填空。
（每格填一个字）（2分） □□→□□→总结
9．父亲说“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧”的目的是什么？
10．父亲对儿子的三次教育，一次比一次深刻。
该文中能显示这个特点的词语依次是（）、
（）、
（），这充分体现了父亲对儿子的（）。
（4分）
11．该文中最能表现全文中心思想的句子是：
（）（2分）
五﹑
简答题（6分）
现行《全日制义务教育语文课程标准》提出，小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
请你简要谈谈对这一问题的认识。
答案：
一、选择题
1A
2A 或B
3D
4D
5C
6D
7C
8A
9B
10A
二、判断题
1√
2×
3√
4√
5√
6×
7√
8×
9√
10√
三、填空题
1．
（1）不要人夸好颜色
只留清气满乾坤
（2）五岭逶迤腾细浪
金沙水拍云崖暖
（说明：
出现一个错别字扣0.5分；
出现两个或两个以上的错别字该空记0分。
2．
（1）12
戈
（2）《水浒传》
鲁智深
（3）分（粗）
贪
（4）小处不可随便
（5）马鞭鞭马马惊鞭
四、阅读题
1．wé
i
是 2．我
/
3．①太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样②谁说你知道的事情多呢?
4．两个小孩辩论太阳是早晨还是中午离人近。
5．早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。
6．认识自然，探求真理，要敢于独立思考、大胆质疑；
宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
7．还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
（没有“还是”等恰当词语的扣1分）
8．做
面→吃
面→总结9．试试自己的儿子想不想占便宜。
10．告诫
教训
意味深长
谆谆教诲（关爱之情）
11．不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！
五、简答题
要点：
①语文教学应在师生平等对话的过程中进行；
学生是语文学习的主人。
语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式；
③
教师是学习活动的组织者和引导者。
教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。
应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用教学策略，引导学生在实践中学会学习。
小学语文教师进城选调考试
（二）
一、单项选择题（每小题3分，共45分）
1、下列加点字的注音，完全正确的一项是
A．妖娆（rá
o）重荷（hé
）苦心孤诣（yì
B．绯（fēi）红
阔绰（chuò
惟妙惟肖（xiāo）
C．丰硕（shuò
馈（kuì
）赠
根深蒂（dì
）固
D．芳馨（xīn）
鞭挞（dá
叱咤（zhà
）风云
2、下列词语中书写正确的一项是（
）
A．狼籍
斑斓
左右逢缘
克尽职守
B．镂空
唏嘘
张皇失措
妇嬬皆知
C．蕃篱
嶙峋
苦心孤义
长吁短叹
D．蛰伏
招徕
长途跋涉
因地制宜
3、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?
还是追求宁静淡泊的精神境界?
B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。
C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。
”纽约尼克斯主教练说：
“是他站出来抓住了机会。
”
D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。
4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A.哥本哈根联合国气候变化大会8日进入第二天。
中方首席气候谈判代表苏伟表示，发达国家目前承诺提供给发展中国家的应对气候变化援助资金，实在是杯水车薪。
B.景点涨价如果超过广大游客的承受能力，将很可能是一种慢性自杀，景点则成了游客望尘莫及的“城市精品店”。
C.作风问题具有顽固性和反复性，克服不良作风不可能一蹴而就，只有一抓到底，坚持不懈，才能不断把作风建设引向深入。
D.想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。
5、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
①我国确立的人民代表大会制度，是实现人民当家作主和保障公民政治的主要形式。
②能力差，遇事爱冲动，是你最让人担心的问题。
③咱们认真一下这件事该怎么办。
A．权利自制合计B．权利自治核计
C．权力自制合计D．权力自治核计
6、
把下面几个句子组成语意连贯的—段文字，排序正确的一项是（）
①在古代，这个信念有些神秘色彩；
②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。
③对于数学研究则还要加上一点：
这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。
④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合，牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念?
⑤这个信念就是：
世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。
A．②①④③⑤
B．①④②③⑤C．②⑤③①④
D．①④②⑤③
7、下面文学常识的有关搭配有误的一项是（ ）
A 《水经注》—郦道元
—北魏
B《三国演义》——罗贯中——中国古典四大名著之一
C《鲁宾逊漂流记》——笛福——英国
D《藤野先生》——鲁迅——小说
8、下列说法有误的一项是：
（）
A、《马说》、《陋室铭》、《送东阳马生序》中，“说”“铭”“序”分别表示古代的一种文体。
“说”是叙事兼议论，“铭”一般是用韵的，“序”是临别赠言。
B、《陈涉世家》节选自编年体通史《史记》，作者是西汉史学家、文学家司马迁，全书共一百三十篇。
C、“四书”包括《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；
“五经”包括《诗》、《书》、《礼》、《易》和《春秋》。
D、《战国策》由西汉末年刘向整理编辑，《唐雎不辱使命》选自其中。
9、下列句子中，没有语病的一句是（
）。
A．南京郊外的阳山，有三块经人工雕塑、长达40米的巨大石头，专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选的碑材
B．该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大
C．疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向人类的战斗
D．朝夕相处．谁也不能发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解
10、下列句子修辞手法的描述，不正确的一项是（
A．大王庄这个阵地成为一颗锐利的铁钉，牢牢地钉进了黄维兵团的脑门心（暗喻）
B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴（拟人）
C．有的人活着，他已经死了；
有的人死了，他还活着（映衬）
D．沉默呵，沉默!
不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡（夸张）
11．“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已”出自（
A．诸葛亮《出师表》
B．曹操《步出夏门行•龟虽寿》
C．苏轼《江城子．密州出猎》
D．陆游《度浮桥至南台》
12．下列文学常识表述错误的一项是（
A．“前四史”是指《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》
B．“民间四大传说”是指《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》
C．“四大古典戏剧”是指《窦娥冤》、《西厢记》、《牡丹亭》、《赵氏孤儿》
D．“四大古典文学名著”是指《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》
13．下列各组动词中，不能带宾语的是（
A．游行、结婚、示威
B．害怕、明白、喜欢
C．知道、觉得、感到
D．进来、出去、离开
14．下列标题中，语意明确的一项是（
A．最能炒鱿鱼的五种人
B．工资多少不再老板说了算
C．山东人才能上领奖台
D．儿子老子与他的哥哥弟弟
15．下列各组加点的熟语，使用不正确的一项是（
A．“唐装热”迅速流行，激活了江南丝绸服装产业，使不少企业逢凶化吉，出现了少有的勃勃生机
B．有些人虽想靠“题海战术”来提高学习成绩，这有点像沙里淘金，是得不偿失的
C．那时他虽已被撤职罢官，但是“身在江湖，心存魏阙”，仍关心国家大事，关注政局的变化
D．如果政府的官员对普通民众的疾苦视而不见，听而不闻，那么这样的官员要他何用
一、诗词默写（每空1分，共20分）
1，山色空蒙雨亦奇。
（《饮湖上初晴后雨》）
2等闲识得东风面，。
（《春日》）
3择其善者而从之，。
（《论语十则》）
4，宫阙万间都做了土。
5、王维的诗歌描写对亲人的思念之情的诗句是：
，。
6、《早春呈水部张十八员外》一诗中描写和赞美早春美景的是：
7、《荀子·
劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“，”，是用心专一的缘故。
8、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，描写自然景物变化，暗示社会发展，发出了“，”的感悟的哲理句。
9、玉不琢,__________；
人不学,______________.
10．独学而无友,___________________.
11．有所不为,________________________.
12．战战兢兢,____________,_________________.
13．天网恢恢,________________.
14．管中窥豹,___________________。
二、诗歌鉴赏（共6分）
秋日行村路
［宋］乐雷发
儿童篱落带斜阳，
豆荚姜芽社肉①香。
一路稻花谁是主？
红蜻蛉伴绿螳螂。
【注释】①社肉：
祭土地神的肉。
（1）“一路稻花谁是主？
红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。
（共3分）
（2）
这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
四、阅读理解（第一大题23分，第二大题9分，共32分）
（一）阅读下面的文字，完成l～3题。
远去的乡村
李汉荣
①“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。
我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。
我妈说：
一到夏天外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听看听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。
②小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤?
我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。
我扑哧一笑，被他们逗乐了。
我有那么好玩，值得他们研究吗?
于是我静静地趴在地上研究他们。
当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。
摔饺，原来是我和土地举行的见面礼：
你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。
③现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试?
你跌得再惨，把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。
④稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。
稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。
他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：
这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。
喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。
秋收后，就有细心的婶子说：
这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。
⑤菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。
到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行，到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行;
到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。
那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。
种地的父亲看见书上一行二行的，问我：
这写的是什么?
为啥不连在一起写?
多费纸啊!
我说：
这是诗，诗就是一行一行的。
父亲说：
原来，你们在纸上学我栽葱哩，一行一行的。
⑥你听见豆荚炸裂的声音吗?
我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。
所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑，更无丝毫诗意。
那么我怎么庆祝我觉得只得我庆祝的时刻呢?
我的秘诀是，来到一个向阳的山坡，安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦红豆啦听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“辟辟啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂;
美好的灵感，炸得满地都是。
诗，还用得着你去苦思冥想吗?
面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。
你即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。
⑦纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事。
可是，当他的田亩和更广裹的田亩，被房地产商一夜之间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明自：
我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。
（有删改）
1.根据文中④⑤⑥段的内容，请仿照下面划线的短语，完成填空。
（4分）
乡村的诗意在哪里?
让我来轻轻告诉你：
她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里，
她在
中，她在
里，
里。
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