哲学主干知识Word格式.docx

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（2）正确的发挥主观能动性是认识利用规律的必要条件，意识能够正确的反映事物的现象本质和规律，具有目的性、计划性、自觉选择性、主动创造性，必须充分发挥意识的能动作用，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，造福人类。

（3）坚持一切从事出发，实事求是。

4.如何做到一切从实际出发，实事求是（或主客观统一）

（1）物质决定意识，坚持一切从实际出发，把客观实际作为想问题办事情的根本出发点，同时遵循认识利用客观规律。

（2）发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，坚持科学理论的指导，用求真务实精神的精神把握客观实际和规律，在实践中检验发展真理，坚持发挥主观能动性和客观规律相结合。

（3）反对从主观出发，既要有积极进取的精神，又要有科学和合理的实际行动，反对片面强调客观条件的无所作为，反对片面强调主观意志的唯意志论。

二、认识论

1.实践和认识的关系（统一）

（1）实践决定认识。

实践是认识的来源，认识是在变革对象中产生的；

实践是认识发展的根本动力，新的实践推动认识向前发展；

实践是认识的根本目的和归宿，认识对实践具有指导作用；

实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是主观之现于客观的活动。

（2）认识对实践具有反作用。

正确的认识，科学的理论促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。

坚持认识和实践，理论和实践的具体历史相统一。

2.认识具有反复性和无限性

（1）反复性：

由于受实践水平和认识水平的限制，人们不可能一下子穷尽对事物的正确认识，认识发展的过程是曲折的，反复的。

（2）无限性：

随着人们实践水平和认识水平的提高，人们会逐步认识所有的事物，认识是不断深化、扩展和向前推移的。

（3）认识的发展是螺旋式的上升，波浪式的前进。

3.真理是相对的，具有相对性。

真理是人们对事物现象及其本质规律的正确认识，真理也在不断的发展中，没有终极的真理。

必须在实践中认识发现真理，在实践中检验发展真理。

认识论汇总考察

（1）实践决定认识，实践是认识的来源，实践是认识发展的根本动力，实践是认识的根本目的和归宿，认识对实践具有指导作用，实践是检验认识正确与否的唯一标准。

（2）认识对实践具有反作用，正确的认识，科学的理论促进实践的发展。

（3）认识具有反复性和无限性，认识的发展是螺旋式的上升，波浪式的前进。

（4）真理是具体的，具有相对性，在实践中认识发现真理，在实践中检验发展真理。

认识论扣知识点考察：

1.实践是认识的基础，实践决定认识：

（1）实践是认识的来源，认识是在变革对象中产生的。

（2）实践是认识发展的根本动力，新的实践需要新的认识，实践为认识发展提供了新的认识工具，提高人的认识能力，推动认识向前发展。

（3）实践是认识的根本目的和归宿，认识对实践具有指导作用。

（4）实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是主观之现于客观的活动。

2.有关实践的知识：

（1）实践是人们改造客观世界的物质性活动

（2）实践具有客观性、主观能动性、社会历史性。

（3）实践决定认识。

实践是认识的来源，实践是认识发展的根本动力，实践是认识的根本目的和归宿，认识对实践具有指导作用，实践是检验认识正确与否的唯一标准。

（4）与时俱进，在实践中认识发现真理，在实践中检验发展真理。

3.有关真理的知识（追求真理的历程的有关知识）

（1）真理是人们对客观事物及其规律的正确认识，是标志主观同客观相符合的哲学范畴，真理具有客观性，真理和谬误截然对立。

（2）真理是具体的，有条件的，真理具有条件性，相对性。

任何真理都有自己的适用范围，都是主观、理论与实践的具体历史的统一。

与时俱进，在实践中认识发现真理，在实践中检验发展真理。

三.辩证法的有关知识（或唯物辩证法）

1.联系观

（1）联系是事物之间和事物内部相互影响、相互制约的关系，联系具有普遍性、客观性。

必须如实把握事物的联系，建立新的具体联系，造福人类。

反对人为割裂事物的联系，反对主观臆造联系。

（2）联系具有多样性，一切事物的存在和联系都是有条件的，必须分析条件，努力改变条件，充分利用好各种不同的条件，一切以时间、地点和条件为转移。

（3）正确处理好整体和部分的联系。

整体统帅部分，部分影响整体。

分析和解决问题立足整体，兼顾局部，统筹优化目标。

（4）坚持系统分析法。

立足系统的整体性，有序性，努力实现系统内部结构的优化，坚持综合和分析相结合的思维方法。

联系观的较微观考察：

1.联系的三个特征

（1）联系是事物之间和事物内部相互影响、相互制约的关系，联系具有普遍性，世界是万事万物都处在联系中，孤立的事物是不存在的，必须坚持联系的观点，反对孤立的看问题。

（2）联系具有客观性，事物本身固有的和人为事物的联系不以人的意志为转移，必须如实把握事物的联系，同时创造条件建立新的具体联系，造福人类。

（3）联系具有形式多样性，一切事物的存在和联系都是有条件的，必须分析条件，努力改变条件，充分利用好各种不同的条件，一切以时间、地点和条件为转移

2.用整体和部分的联系分析或材料如何体现、做到整体和部分的辩证联系

（1）整体和部分相互区别，相互联系。

整体居于主导地位，整体统率部分，整体影响部分功能的发挥。

（2）整体由部分组成，部分的功能及其变化影响整体的功能，关键部分在一定条件下，对整体功能起决定作用。

（3）坚持整体和部分的统一，树立全局观念，立足整体，统筹全局；

兼顾局部，搞好局部，统筹优化目标

3.系统优化的方法

（1）掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，

（2）注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统各要素逻辑排序和方向。

（3）注重系统内部结构的优化趋向，发挥整体系统的更大功能。

（4）运用综合的思维方式来认识事物，从整体出发统筹考虑，优化组合。

2.辩证法的发展观

（1）发展是普遍的。

任何事物都处在运动变化发展中，发展是前进、上升的变化，发展的实质是新事物代替旧事物。

必须坚持发展的眼光看问题。

（2）坚持前进性和曲折性相统一。

事物发展的过程是曲折的，总趋势是上升的。

这要求我们既要正视前进途中的困难，又要充满信心，支持促进新事物的成长。

（3）坚持量变和质变的统一。

任何事物的发展都包含量变和质变两种状态，量变是质变的的基础和前提，质变是量变的必然结果。

注重量的积累，抓住时机促成事物质的飞跃。

3.辩证法的矛盾观——矛盾分析法

用对立统一的观点看问题（5大方法）

（1）承认矛盾，积极解决矛盾。

矛盾的存在和发展具有普遍性和客观性，矛盾是事物发展的动力和源泉，必须正视矛盾的存在，创造条件努力解决矛盾。

（2）坚持一分为二的观点看问题。

矛盾即对立统一，矛盾具有二重性，必须坚持全面的观点，坚持在对立中把握统一，在统一中把握对立，反对片面和绝对化的错误倾向。

（3）坚持矛盾普遍性和特殊性相统一。

矛盾的普遍性和特殊性相互联结，并在一定情况下相互转化，个性包含共性，共性指导个性。

（4）坚持具体问题具体分析。

矛盾具有特殊性，必须针对不同的问题，不同的特点，找寻不同的认识解决问题的方法，他是我们正确认识事物的基础，是解决问题的关键.

（5）坚持两点论和重点论相统一。

复杂事物有主次矛盾之分，具体事物有矛盾主次方面之分，必须善于抓住主要矛盾，兼顾次要矛盾的解决，必须抓主流，又不忽视支流。

反对均衡论和一点论。

4.辨证否定观和创新意识

（1）辨证否定是事物自身的否定，其实质是扬弃。

辨证否定是事物联系和发展的重要环节。

必须树立革命批判精神和创新意识。

（2）创新是指在科学理论的指导下，面对实践中的新情况，敢于提出新观点和新方法。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；

创新推动生产力的发展，推动思维方式和文化的发展，推动社会变革。

（3）必须立足实际，尊重规律，充分发挥主观能动性，运用创造性思维，积极实践，勇于创新。

中观、微观考察

1.辩证否定观的基本内容

（1）辨证否定是事物自身的否定，自己否定自己，自己发展自己，不是外力的否定。

（2）辩证否定的实质是扬弃。

既肯定又否定，即克服又保留，即继承又发展。

（3）辨证否定是事物联系和发展的重要环节，是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。

（4）必须树立革命批判精神和创新意识，立足实践，解放思想，不断实现理论和实践的创新与发展。

2.有关创新的知识

（1）辩证否定观要求我们必须树立创新意识，事物的不断变化发展必须推动创新。

（创新的哲学依据）

（创新的意义）

（3）推动创新，必须立足实际，从实际出发，尊重认识利用规律；

尊重知识，尊重权威，同时敢于否定，充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，不断创新理论与实践；

树立辩证法的革命批判精神和创新意思，运用创造性思维，研究新情况，提出新问题，寻找新思路新观念；

积极实践，勇于创新，实现理论和实践的结合与发展。

（创新的措施4个）

四.历史唯物主义（唯物史观或“认识社会与价值选择”）

1.社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。

正确的社会意识促进社会的发展，错误的社会意识阻碍社会的发展。

必须树立正确的社会意识，坚持科学理论的指导。

2.人类社会的发展是有规律的。

生产力决定生产关系，生产关系制约生产力的发展。

经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。

改革是社会主义的自我完善与发展，是中国特色社会主义的强劲动力，必须遵循人类社会发展的规律，改革生产关系和上层建筑，促进我国经济社会的持续健康发展。

3.人民群众是实践的主体，历史的创造者。

人民群众是物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。

必须坚持群众路线和群众观点，自觉同人民群众的实践相结合。

4.坚持正确的价值判断和选择，树立正确的价值观。

正确的价值观符合社会发展的规律，符合人民群众的根本利益。

价值判断和选择具有社会历史性，往往因人而异，具有主观性，我们的价值观念必须与时俱进，必须遵循规律，站在人民的立场，做出正确的价值判断和选择。

价值观具有重要的驱动激励导向作用，对人们正确认识改造世界具有导向作用，指引人们正确的做出人生选择，开创美好人生。

5.人生价值观

（1）人生价值体现在个人和社会的关系中，包括自我价值和社会价值，人生的真正价值在于社会价值。

坚持集体主义人生价值观。

（2）在劳动和奉献中创造实现价值，在个人和社会的关系中实现人生价值，在砥砺自我中走向成功。

人生价值的实现需要人们的主观努力，需要不断提高知识和技能，坚强的意志品质，坚定理想和信念，需要积极实践，利用和创造条件，创造更大的人生价值。

（3）反对个人主义的人生价值观。

注：

历史唯物主义的中观和微观考察

1.人类社会发展的规律

（1）社会存在和社会意识的关系。

社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。

（2）人类社会发展的基本规律。

2.社会历史的主体，人民群众的历史作用的有关知识

（1）人民群众是实践的主体，历史的创造者。

人民群众是物质财富的创造者，是推动社会发展的决定力量。

（2）人民群众是精神财富的创造者，人民群众的生产生活是精神财富创造的源泉，人民群众也直接创造了精神财富。

（3）人民群众是社会变革的决定力量，是社会变革的主力军。

（4）坚持群众路线和群众观点，自觉同人民群众的实践相结合。

3.价值判断和选择（价值观的导向）

（1）坚持正确的价值判断和选择，树立正确的价值观。

（2）价值判断和选择具有社会历史性，往往因人而异，具有主观性，我们的价值观念必须与时俱进，必须遵循规律，坚持真理，站在人民的立场，做出正确的价值判断和选择。

（3）价值观具有重要的驱动激励导向作用，对人们正确认识改造世界具有导向作用，指引人们正确的做出人生选择，开创美好人生。

4.关于人生价值的考察（两条线）

（一）关于人生价值的理解，评析

（1）人生价值体现在个人和社会的关系中，包括自我价值和社会价值，即个人对社会的贡献和社会对个人的给与。

（2）人生的真正价值在于社会价值，坚持集体主义人生价值观。

（3）在劳动和奉献中创造实现价值，在个人和社会的关系中实现人生价值，在砥砺自我中走向成功。

（二）如何实现人生价值

（2）在劳动和奉献中创造实现价值，努力奉献，积极投身于人民群众的实践中，开创幸福人生。

（3）在个人和社会的关系中实现人生价值，充分利用社会和他人提供的社会条件和知识成果.

（4）在砥砺自我中走向成功。

加强主观努力，不断提高知识和技能，磨砺坚强的意志品质，坚定理想和信念，创造更大的人生价值。