部编人教版二年级下册语文短文阅读附答案Word文件下载.docx
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他的父母亲死的早，他就靠自己打、割草过日子。
他从小喜欢学画，可是，因为家里穷，他不能上学，连一支笔也没有啊！
马良是个有志气的孩子，他下决心学画，每天用心苦练。
他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。
他到河边割草时，就用硬邦邦的干树枝蘸蘸zhà
n河水，在岸石上学着描游鱼。
晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑yá
o洞的壁上，又把白天描过的东西，一件件再画一遍。
没有笔，他照样学画画。
一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过，他的窑洞四壁，密密麻麻画的全是画。
当悠，进步也很快，真是画的鸟就差不会叫了，画的鱼就差不会游了。
一回，他在村口画了只小鸡，村口上空，成天有老鹰打转。
一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。
但是马良还没有一支笔啊！
他想。
自己能有一支笔该多么好呢！
马良刻苦好学的精神感动了仙人，仙人送给他一只神笔。
从此，马良就用这支神笔专为穷人画画。
1．短文有_____个自然段。
第_____自然段写马良苦练画画的。
2．在下面括号里填上合适的量词。
一（______）木炭一（______）笔
一（______）树枝一（______）母鸡
3．照样子，写词语。
硬邦邦____________________
4．读这个故事，我从马良身上学到了______________。
四、阅读短文，回答问题。
一只与狼斗的鹿
一群鹿在草地上一边晒着温暖的太阳，一边吃着青草。
突然，草丛中出现了一只狼。
众鹿见到狼，都吓得四处逃命。
只有一只鹿毫不惧怕，冲上去用犀利的角与狼搏斗。
一直斗了很久，这只鹿心想：
不用大伙一起上，只要再上来一两只鹿，就能把狼杀死。
可一直不见鹿上来助阵。
最后，这只鹿被狼咬翻在地。
临死前，这只鹿痛心地说道：
“看来不是我们鹿族软弱无能，而是因为自私破坏了团结，才使整个鹿族落到这个可悲的地步。
1．在文中找出下列词语的近义词。
忽然——（________）暖和——（________）害怕——（________）
2．鹿和（________）搏斗，最后这只鹿（________）。
3．搏斗时，鹿想到了什么？
用“_____”标在文中。
4．鹿为什么会被咬死？
用原文回答。
________________________________
五、阅读短文，完成练习。
小猴戴眼镜（jì
ng）
小猴看见妈妈戴着眼镜看书、写字，奶奶戴着眼镜缝（fé
ng）补（bǔ）衣服，它就问这是什么道理，妈妈和奶奶回答说：
“戴上眼镜看得清楚（chǔ）。
一天，小猴戴上了妈妈的眼镜，哟！
模（mó
）模糊（hū）糊；
再戴上奶奶的眼镜，头晕（yūn）眼花，差点摔（shuāi）跤（jiāo）。
它生气地说：
“妈妈和奶奶骗我！
猴妈妈知道了，对小猴解释说：
“奶奶年老了，需要戴老花镜；
妈妈戴的是近视镜。
事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。
1．短文共有_____个自然段。
2．小猴的妈妈需要戴__________，它的奶奶需要戴_________。
3．小猴戴上妈妈的眼镜，觉得___________；
戴上奶奶的眼镜，觉得___________。
4．这篇短文告诉我们一个什么道理？
六、阅读《竹节人》选段，完成练习。
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
1．画线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？
_________________________________________________
2．根据拼音写汉字，并解释成语。
（1）破课桌，yǎn________然一个叱咤风云的古战场。
（2）叱咤风云：
________
3．读句子：
“将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。
两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
从词语：
“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？
_______________________________________
七、同步阅读
狐狸
狐狸怪自己的尾巴不好，因为有了这条尾巴才被人认出是狐狸。
狐狸想来想去，最后下决心，用刀把尾巴割掉了。
狐狸割掉尾巴后，走出窝，看见不远的树上落着一只喜鹊。
狐狸想：
好运气来了，今天我要尝尝美味的喜鹊肉啦！
狐狸走过去，笑嘻嘻地对喜鹊说：
“喜鹊，请下来吧，我要和你做朋友，让我们一起快乐地唱歌，跳舞吧！
喜鹊说：
“狡猾的狐狸，我才不上你的当呢！
狐狸奇怪地问：
“什么？
我是狐狸？
我没有尾巴，怎么会是狐狸呢？
喜鹊笑道：
“你虽然没有了尾巴，但掩藏不了你狡猾的嘴脸，一看就知道你还是一只狐狸！
200．给下面加点的字注音。
快乐（______）上当（______）
201．狐狸觉得它被认出是狐狸，是因为________________。
202．喜鹊是怎么识破这只没有尾巴的狐狸的？
__________________________________
八、课内阅读。
我要的是葫芦（节选）
一个邻居看见了，对他说：
“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治治吧！
”那个人感到很奇怪，说：
叶子上的虫还用治？
我要的是萌芦。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。
小萌芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
1．邻居是怎样劝种葫芦的人的？
用“——”在文中画出来。
2．这个人为什么对邻居说的话感到很奇怪？
_____________________________________
3．从种葫芦的人说的话中，我们可以看出（）
A．他不懂果实和叶子的关系。
B．他不喜欢邻居，不肯听取邻居的劝告。
4．种葫芦的人想要的是葫芦，为什么最后却一个也没得到？
____________________________________
九、课内阅读。
沙滩上的童话（节选）
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：
“我驾驶飞机去轰炸。
有人反驳：
“那时候还没有飞机呢！
我说：
“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。
我的方法得到了大家的赞赏。
于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
1．选文共有_____个自然段，主要写了“我们”在一起商量__________的办法。
2．根据意思，在选文中找出相应的词语，写在后面的括号里。
（1）说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。
（________）
（2）泛指周围各地或各个方面。
（_________）
3．从“从四面八方挖着地道”一句中可以看出（）
A．孩子们玩得非常自由B．孩子们想早点儿救出公主
4．最后，“我们”选择用谁的方法攻下城堡？
这个方法是什么？
___________________
十一、我会阅读。
奇妙的雨
傍晚，天空中堆满了鸟云，密密麻麻的，形状各异，真是奇妙！
它们有的像小乌龟，有的像可爱的兔子，有的像一条巨龙，更多的像一座座大山……
突然，狂风大作，一会儿，天空中划出一道道闪电，照亮了半个天空。
雷公公也打起了喷嚏（pēntì
），声音可大了。
接着，就下起了大雨。
透过窗子，我往外看，眼前的景物都模模糊糊的。
雨像一条条线往地面上掉，美丽极了！
我不由得撑（chēng）起一把雨伞，走进了雨里。
雨水钻进我的鞋里，凉凉的，很舒服。
渐渐地，雨声小了，雷公公也休息了。
空气中到处是泥土的味道，深呼吸，一股清新的气味进入鼻中。
这真是一场奇妙的雨啊！
1．短文一共_________个自然段。
2．下雨前，天上的乌云形状各异，有的像_______，有的像_______，有的像____，有的像______。
3．“雷公公也打起了喷嚏”，“喷嚏”是指__________。
4．认真读短文，根据短文内容给下面词语排排序。
（用序号）
①雨过天晴②电闪雷鸣③狂风大作④乌云密布
_________________________
5．“这真是一场奇妙的雨啊！
”这还是一场什么样的雨？
学着写一写。
这真是一场_______________的雨啊！
十二、课外阅读。
给奶奶送阳光
奶奶的腿不好，不能出门晒太阳。
有一天我出去玩，（ ）阳光洒满天地间。
我赶紧兜（dōu）起裙子，把阳光兜在里面。
“奶奶，我给您送阳光来了！
我（ ）喊叫着，跑到奶奶的身边，（ ）展开裙子，可是阳光不见了……
奶奶抚摸着我的头说：
“小宝贝，我晒到阳光了！
你不就是我家的一颗小太阳吗？
1．把下面的词语填到文中合适的地方。
轻轻地金色的高兴地
2．奶奶不能出门晒太阳，是因为____________________。
3．“我”给奶奶送阳光的办法是（）
A．用手捧着阳光。
B．用裙子兜起阳光。
4．文中画“——”的句子正确的意思是（）
A．你的爱心就像太阳一样使我感到温暖。
B．你像太阳一样漂亮。
十三、课内阅读。
一匹出色的马（节选）
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：
“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：
“我早回来啦！
1．照样子，写词语。
蹦蹦跳跳（AABB式）________________________
又细又长（又×
又×
式）________________________
2．妹妹转过头求爸爸，是想做什么？
3．爸爸是怎么做的？
请你用“”在文中画出来。
4．用一句话来夸夸选文中的爸爸吧！
十四、阅读天地。
树叶的悄悄话
秋风吹呀吹。
树叶都在悄悄说话。
梧桐叶在风里瑟（sè
）瑟发料，说：
“落吧，落吧，到土地妈妈的怀里去吧，那儿多温暖。
”他们说着，纷纷飘落地面。
银杏叶说：
“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！
”他们真的飞起来了，像一只只金色的蝴蝶。
香樟（zhāng）树的叶子又浓又密。
他们也在低声商（shāng）量（liang）：
“落，还是不落？
”老树干听了难过地说：
“你们离开了我。
我多么孤（gū）单啊！
”香樟树想起了火热的夏天，树干不断（duà
n）送来清甜的汁（zhī）水，现在怎么能抛开他呢？
他们都留了下来。
冬天，北风刮（guā），大雪飘，香樟树叶紧紧抱着树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。
春天来了，树上发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：
“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶和你做伴吧！
”说着从树上飘落下来。
樟树干点点头。
说：
“。
1．短文一共有_________个自然段，第四自然段有___________句话。
2．秋风吹起的日子里，_________叶、_________叶和_________叶都在说悄悄说，_________和_________都落下来了，只有_________没有落。
3．“抛”这个字我不认识，可以用_________查字法，先查_________部，再查_________画，查字典后，我知道这个字念“pāo”。
4．照样子写一写。
例：
叶子又（浓）又（密）
汁水又_________又_________果子又_________又_________
5．听了老樟树叶的话，樟树干会说什么？
在最后一段的横线上写一写。
十五、开心阅读。
纷纷扬扬的雪花，像柳絮在空中飞舞，像鹅毛飘落人间。
雪，不停地下着。
不一会儿，茫茫田野一片白雪。
大地铺（pūpù
）上了洁白的地毯，树上挂满了盛开的“梨花”。
在厚厚的雪被下，麦田甜甜地睡着，小嘴还不停地吮吸着甘甜的乳汁。
我和小伙伴们在雪地上快活地蹦啊，跳哇，笑哇，唱啊！
小伙伴们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在滑雪。
农民伯伯更是喜上眉梢，乐呵呵地（dedì
）说：
“好雪，好雪！
瑞雪兆丰年哪！
1．文中共有______句话。
2．在括号里选择正确的读音打√
3．“洁白的地毯，盛开的‘梨花’”其实都是______做成的。
4．瑞雪兆丰年的意思是（）
A．这一年的雪下得很大很大。
B．小朋友在雪地上快活地玩耍。
C．这是一场好雪，预示着来年是丰收之年。
答案
一、
1、3
2、4街上的花灯可真多啊
3、兔子鸽子龙龙只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。
二、
1．奇妙的植物
2．吸引吃掉更加茂盛
3．毛毡草水稻山芋藤水葫芦漆树
三、
1．42
2．块支根只
3．红彤彤白花花
4．做什么事都要勤学苦练，努力上进
四、
1．突然温暖惧怕
2．狼被狼咬翻在地
3．不用大伙一起上，只要再上来一两只鹿，就能把狼杀死。
4．看来不是我们鹿族软弱无能，而是因为自私破坏了团结，才使整个鹿族落到这个可悲的地步。
五、
1．4
2．眼镜看书、写字眼镜缝（fé
ng）补（bǔ）衣服
3．模模糊糊头晕眼花
4．对别人适合的东西，对自己不一定适合。
六、
1．画线句子使用比喻、夸张，把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。
2．俨形容声势、威力很大。
3．体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。
七、
200．lè
dà
ng
201．它的尾巴
202．狐狸虽然没有了尾巴，但掩藏不了它狡猾的嘴脸，喜鹊一看就知道是狐狸。
八、
1．“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
2．因为他认为叶子上的蚜虫和葫芦没有关系，不用治，他要的是葫芦而不是叶子。
3．A
4．因为他没有治叶子上的蚜虫，一步步导致小葫芦慢慢变黄、落掉。
九、
1．5攻下城堡
2．反驳四面八方
3．B
4．“我”的方法是挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。
十一、
2．小乌龟可爱的兔子一条巨龙一座座大山
3．雷
4．④③②①
5．心醉
十二、
1．金色的高兴的轻轻的
2．奶奶的腿不好
4．A
十三、
1．马马虎虎清清楚楚明明白白又红又大又高又壮又瘦又小
2．想让爸爸抱。
3．爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：
4．你真是一个聪明的好爸爸啊！
十四、
1．64
2．梧桐银杏香樟树梧桐叶银杏叶香樟树叶
3．部首扌4
4．清甜大圆
5．谢谢你们陪我这么久，我不会忘记你们的
十五、
1．8
2．pūde
3．雪
4．C
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