快乐一第一单元教案Word文件下载.docx

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2、Listenandpoint.

3、Readthedialogue.

Step4Consolidation

1表演对话。

2学唱歌曲。

Step5Summary.

Summarizethecontentofthelesson.

Step6Homework

对所学的对话进行交际与应用。

Blackboarddesign

Unit1Hello!

Lesson1

mLinda.

Miss/Mr×

.

Lesson1PartB

第一周第二节

Teachingaims:

1.听懂会说,认读单词Bag,book.

2.听懂,并对Open/closeyourbook.做出正确反应。

小组合作学习。

bag、book的发音

Ataperecorder,bagsandbooks.

Step1Revision

1.Let'

ssingasong..

2.Actthedialogue.

1.手持书包Thisisabag.介绍bag,book.

2.放录音.

3示范发音.

4.学字母.

1以不同方式读单词.

2层次性.

1猜单词,看谁速度快.

2做动作.

3以竞赛形式让学生做听听做做游戏.

每个字母写一行.

bagbook

Lesson2PartA

第二周第一节

1.学习本课生词boxpencil-box。

2.能够正确识别并认读单词。

培养学生的听说能力

Teachingkeypoint:

单词：

boxpencilpencil-box

Teachingdifficultpoint:

单词pencil的发音

Ataperecorderandthings.

1.师生问候

2.Singasong

Step2Revision

利用实物复习前两课的生词

Step3Presentation

1、出示实物钢笔教师范读。

pencil

Drill:

Readlinebyline

Readgroupbygroup

Readonebyone

Followthetape

Makesentences:

M:

Thisisapencil.

2、及时纠正个别学生的发音

3、用同样的方法学习盒子和钢笔盒。

Step4Practice

1、教师说英语学生举出相应的实物

2、用同样的方式复习学过的词。

3、以小组比赛的形式做此游戏

Step5Consolidation

Step6Summary.

Step7Homework

Lesson2

boxpencil-box

Lesson2PartB

第二周第二节

1.能听懂会说本课对话，并能灵活运用。

2.学会并运用Let`splay.及Goodbye.

培养学生团结友爱思想感情。

Teachingkeypoints:

句型Let’splay！

OK!

Teachingdifficultpoints:

能灵活运用本课对话

1、师生问候

Singasong

2、复习前课对话单词

3、用卡片复习单词：

bagbookboxpencilpencil-box

1、播放对话录音

2、板书重点句子

Let’splay.让我们玩吧！

Goodbye!

再见！

3、教师范读

4、再放录音

5、Practiceinpairs

6、Openyourbooksandread.

角色表演

1、组织学生自编对话

2、表演对话

预习Lesson3

Let’splay！

Goodbye!

Lesson3PartA

第三周第一节

1.学会并运用“Let’splayagame.Let’splayping-pong.”邀请同学玩。

2.用“OK？

”征求意见及用“OK.Let’s.的方法回答。

学会遇事与人商量，征求别人意见。

Let’splayagame.OK？

OK.Let’s！

Ataperecorder,somepicturesandthings.

Step1Revision

1.Say“hello”tostudents.

2.Greeting.

3.Singtogether.

Step2Presentationanddrills

1.利用one,two,oneplustwoisthree.导入课题.

2.教说three

3.播放录音.

4.拿出一个跳绳并利用身体语言说Let’splay.Let’splayagame.OK？

5.Say:

Youmayanswerinthisway.OK.Let’s.

6.拿出乒乓球说:

Let’splayping-pong.

1.采用分解合成法教说Let’splayagame.Let’splayping-pong.

2.引导学生间做问答练习.

3.与学生示范表演、指导学生表演.

Step4Consolidation.

1.再次放课文录音.

2.出示句子单词卡片.

自编对话、把所学的句子运用到生活中.

Lesson3

Let’splayagame.

Let’splayping-pong.

OK.Let’s.

Lesson3PartB

第三周第二节

1.学习字母EeFf

2.Listensayandread:

eraserpen

听懂并对showmeyour…做出正确反应.

1.字母笔顺.

2.eraser、pen的发音.

Ataperecorder，somepicturesandthings.

1.Say“hello”tostudents

2.Let’sact.

3.出示实物及单词卡片。

4．出示字母卡片

1.出示字母卡片。

EeFf教学字母。

2．在四线格内板书

3．用实物教学单词eraserpen

4.放录音。

1.指导学生朗读并记忆.

2.运用手势说Showmeyourpen.

再说Showmeyoureraser/pencil/book….

3.在黑板上画出eraserpen简笔画,将单词打乱.

4.做书上Listenandconnect.

Step5Summary.

1.字母EeFf,每个写5遍.

2.做单词卡片.

EeFf

Lesson4PartA

第四周第一节

1.学会并运用gladtomeetyou和朋友问候

2.灵活运用句型

学唱歌曲gladtomeetyou并以此培养学生讲文明礼貌

灵活运用gladtomeetyou和朋友问候

Meetyou连续发音

Ataperecorderandsomepictures.

Step1Warming-up

1.师生互相问候

2.FreeTalk

1.拍皮球数数字

1------3

2.板书课题

3.利用简笔画呈现图画

4.教师手指图片重复

5.指导听录音

6.板书gladtomeetyou重点强调meetyou连读

7.扩展练习

Step3DrillandPractice

1.小组合作，听读let’sact

2.Teacher示范

3.评价

学唱歌曲gladtomeetyou.

编演对话

Lesson4

Gladtomeetyou.

Gladtomeetyou,too.

=Nicetomeetyou.

Nicetomeetyou,too.

Lesson4PartB

第四周第二节

1.学说认读并会写字母GgHh

2.听懂会读认读单词kniferuler

听懂并对showmeyour、、、做出正确反应，培养学生听说能力。

正确、认读书写字母及单词

knifeGg的发音

Ataperecorder，knifeandruler.

Step1Warming-up

1.singgladtomeetyou

2.TreeTalk

1.数字游戏

2.Showmeyour**导入新知

3.拿出小刀，板书手指朗读并渗透音标。

4.同样方法学习ruler一词

5.快速问答

6.出示字母GgHh板书

7.书空字母

8.游戏

1.猜一猜

2.单词；

连接

Actthedialogueaccordingto“LearntoSay.”

抄写字母和单词

knife/naï

f/小刀

ruler/ru:

lз/尺子

Lesson5PartA

第五周第一节

1.学会并运用“HappyTeachers’Day及Thankyou.学唱歌曲：

HappyTeachers’Day.

2.培养学生灵活运用祝贺语言能力。

在学习中懂得尊重他人及他人付出的劳动。

1.用HappyTeachers’Day！

向教师祝贺节日

2.用“Thankyou”表示感谢

Thankyou和flower的发音

Ataperecorder，pictures，flowersandcalendar.

1.Singasong:

“Gladtomeetyou”

2.互相问候

数手指

教学five.操练板书

1、创设情境

手拿一支鲜花:

flower,aflower.再出示一束鲜花flowers，然后出示日历9月10日问：

这是什么节日？

2、教师板书Teachers’Day，教说教师随机手拿鲜花走到一名学生面前foryou（并用汉语解释）接着说oh,forme

问：

Why?

师说Thankyou

板书：

Teahers’Day加Happy并解释，操练“Happy”，说明字母大写注意s’

3、操练整句话

4、一名学生对话，导出Thankyou.板书。

（说明尊重他人及他人付出的劳动）操练

5、听录音

6、巩固会话

7、扩展（介绍其它节日说法）

Step3Let’sact

1、听录音（多次）说明flower和Flower.

2、分组表演，评选优秀小组。

Step4Let’ssing

把歌词中姓改为现在任教的名字唱。

收集类似本课其它节日说法。

Lesson5

HappyTeachers’DayThankyou

Lesson5PartB

第五周第二节

1.听懂、会说、认读字母Ii,Jj,单词：

chair,desk

2.听懂、并对where’syour……?

做出“Here”的反应

培养学生听、说、读的能力

听、说、读本课字母、单词。

单词chair和字母Jj的发音

Ataperecorder，pictures,cardsandthings.

1、Let’ssingasong

2、复习前几课的字母与单词

1、示字母卡片：

Ii教学Ii（运用升降调来读），操练

说明：

不仅是一个，也是字母I

徒手写，说一说

2教学Jj（方法同上）

3、扩展练习

4、教师随机拍桌子desk问：

What’sthis?

同时板书

4、chair同上。

注意发音。

Step3Let’splay

1、归类。

（把1—5课学过的单词归类）

2、做Where’syour……?

游戏（教师事先做model）同学之间开始。

编儿歌

1、分组。

2、选出优秀小组（作为课前歌曲）作为以后用。

IiJj

deskchair

Lesson6PartA

第六周第一节

1.复习并灵活运用本单元所学的会话

2.能听懂并对“Standup!

Sitdown,please!

”做出正确反应。

要求学生灵活运用所学的语言，培养学生的创新能力。

学会并运用本单元的日常用语

Ataperecorderandcards.

Step1Warmingup

1、师生相互用“Hello!

”打招呼，并唱歌。

2、听值日生汇报

3、自由交谈（师与生范演）

A：

Hello,I’m×

×

B：

Hi,I’m

Gladtomeetyou.B：

Glad…

Let’splayagame.B：

OK.

Bye!

出示句型卡片生从one数到six，并教说six,six,LessonSix.

板书课题

（卡片内容为板书内容）

1、小组练习

用所学的语言表演对话

2、将主要句型板书到黑板上

3、放两段对话三次

4、自创对话

（1）自我介绍，结交新朋友

（2）邀请同学做游戏

（3）庆祝教师节

巩固会话

1.分角色朗读

2.师生间，半班间情景操练

1.表演对话。

2.学唱歌曲。

3.用动作表示Standup、Sitdown,please

Lesson6

1、Hello.4、Goodbye!

2、Hi！

5、Gladtomeetyou.

3、Let’splay6、HappyTeachers’Day!

Lesson6PartB

第六周第二节

1.复习本单元关于文具的单词

2.学说绕口令

要求学生熟练掌握文具的单词，“学中用、用中学”

学说绕口令

Ataperecorder,picturesandthings.

Step1Warmingup

1、师生拍手齐唱歌曲

2、师生齐说自编顺口溜：

bookbook书本bagbag书包

penpen钢笔rulerruler尺子

knifeknife小刀deskdesk桌子

chairchair椅子

1、师打卡片

1）出示图

2）出示单词

2、听音指物，师说出单词

3、听音做动作

师或“小老师”Showmeyour……

Openyour…….Closeyour……

4、听听圈圈

将文具图片贴在黑板上，选两名同学进行比赛，师说单词

教说绕口令

师借助实物和动作教说mybook,yourbookmyboxourbox用动作演示open,close并示范发音，分层次教学，然后带领学生边做动作边说，念绕口令时可不断加快速度，邀请同学上台表演。

Step4Con