至武汉理工大学 材料力学真题Word文件下载.docx
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"保温楼地面施工实施方案@#@保温楼地面施工实施方案!
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@————————————————————————————————作者：
@#@@#@————————————————————————————————日期：
@#@@#@ @#@@#@@#@喜之郎-南京丽湖湾项目A地块一期施工总承包工程@#@楼地面施工方案@#@@#@编制人：
@#@@#@审核人：
@#@@#@审批人：
@#@@#@南京市盛翔建筑安装工程有限公司@#@二零一六年八月二十日@#@第一部分、概况1@#@第二部分、楼面隔声板铺设施工方案1@#@一、施工准备2@#@二、施工主要材料2@#@三、施工工具2@#@四、施工步骤2@#@五、施工工艺流程3@#@六、施工管理3@#@七、施工质量保证措施4@#@第三部分、楼面细石砼施工方案（含铺钢筋网片）4@#@一、施工准备4@#@二、质量要求5@#@三、工艺流程6@#@四、操作方法6@#@五、操作重点8@#@六、质量保证措施9@#@七、安全技术措施9@#@八、成品保护9@#@九、应注意的质量问题10@#@第一部分、概况@#@序号@#@项目@#@内容@#@1@#@工程名称@#@喜之郎南京丽湖湾A地块二期工程@#@2@#@工程地址@#@南京市溧水区秀山东路与淳利路交口处@#@3@#@建设单位@#@南京和瑞房地产开发有限公司@#@4@#@勘察单位@#@江苏省地质工程勘察院@#@5@#@设计单位@#@北京炎黄联合国际工程设计有限公司@#@6@#@监理单位@#@盐城市工程建设监理中心有限公司@#@7@#@质量监督单位@#@南京市溧水区质量监督站@#@8@#@施工总承包单位@#@南京市盛翔建筑安装工程有限公司@#@根据图纸《绿色建筑专篇》要求，住宅楼内房间楼地面（厨卫除外）施工做法如下：
@#@@#@由于楼地面先铺设隔声板再浇筑细石砼的施工做法，属于国家提倡的绿色建筑施工内容，但在目前来说，该应用还属推广阶段，并未大面普及。
@#@所以在施工之前，施工单位先与设计和甲方沟通，为保证施工质量提议在隔声板上部细石砼中加入一层ø@#@4间距为100*100的钢丝网片，并商定先在8#楼3层东户做两间样板，一间加网片，一间未加网片。
@#@施工完成1个月后，三方现场比较后，确认一期工程楼面施工做法为5mm薄膜地垫+1200*600*20mm厚的带凹槽挤塑保温隔声板+40mm厚C25细石砼。
@#@然后后再进行大面施工，以保证楼面施工质量，现就具体隔音板铺设和细石砼浇筑施工工艺制定以下施工方案。
@#@@#@第二部分、楼面隔声板铺设施工方案@#@一、施工准备@#@1、人员进场，了解现场环境，做好工作计划。
@#@@#@2、根据工作需要准备施工器具。
@#@@#@3、根据进度要求安排施工班组。
@#@@#@二、施工主要材料@#@挤塑保温隔声板、薄膜、聚苯板专用胶等。
@#@@#@三、施工工具@#@美工刀、卷尺、毛刷、扫帚、锤子、钢钉等。
@#@@#@四、施工步骤@#@1、楼地面基层、墙脚处墙面基层应清理干净，无油渍、浮尘、污垢、脱模剂、泥土等材料，并剔除表面突出物，使基层平整、干燥。
@#@@#@2、在清理完成的基层表面满铺薄膜。
@#@薄膜搭接宽度≥100mm，每个房间延墙边上翻20mm。
@#@@#@3、错缝铺设挤塑保温隔声板。
@#@隔音板凹槽向下，在挤塑板底部刷胶，以增强挤塑板与地垫薄膜之间的粘结力。
@#@粘结方法采用点框法，每块隔音板上粘结胶不得少于8个点。
@#@排板时按同一房间内同一方向顺序排列，错缝1/2板长粘贴，且板缝控制在5mm以内，最小板宽不小于100mm。
@#@墙根部位隔音板直接顶到墙边，粘板应用专用工具轻揉，均匀挤压挤塑板，使粘结胶与薄膜接触紧密，并与相邻挤塑板齐平，保证粘结密实，粘结挤塑板时，随时用2M靠尺和托线板检查平整度和垂直度，粘板时注意板缝拼严，缝宽不超过5MM。
@#@板缝超大时应用相应厚度的挤塑板片填塞，相邻两板拼缝高差不大于1.5MM，否则应用钢丝刷打磨平整。
@#@挤塑板粘贴后2小时内不得碰动，若有松动未粘贴牢固的挤塑板，应取下重新抹粘结胶再粘贴。
@#@铺完将缝隙用透明胶带骑缝中进行粘贴。
@#@@#@4、细部处理：
@#@如地面有穿线管，则应依据现场管道走向切割隔声板，保证隔声板在管道周围满铺，并用透明胶带将挤塑板板缝粘住。
@#@@#@5、安装完后，应根据1米线对挤塑板打磨找平，清洁表面。
@#@@#@6、处理完后，现场进行封闭，24小时内人员进出，应做好防风处理。
@#@@#@五、施工工艺流程@#@楼地面基层、墙脚处墙面处理@#@铺设EPE珍珠棉垫层@#@铺设保温隔声板@#@细部处理贴透明胶@#@板面高度调整@#@成品保护@#@六、施工管理@#@1、现场物料摆放@#@材料到达施工现场后，公司要求施工人员把材料有序堆放指定区域，禁止乱摆乱放，保障现场施工的有序进行。
@#@@#@2、作业防护@#@严格遵守安全施工相关的标准和规定，施工人员应佩戴好各种防护用品，做好职业健康保护。
@#@@#@3、安全防火@#@施工现场建筑屋内禁止施工人员抽烟，携带火源。
@#@（甲方应协助对本工程现场防火宣传工作如：
@#@会议、设置警示牌）。
@#@@#@4、现场卫生管理@#@施工现场零散材料和垃圾，要及时清理，不得影响其他兄弟班组作业。
@#@@#@5、生活区卫生管理@#@做到整洁有序，室内和宿舍四周保持干净，污水和污物、生活垃圾集中堆放，及时外运。
@#@@#@七、质量保证措施@#@1、把好原材料选用关。
@#@用于本工程的所有材料均须通过实地考察，选取在行业中最优产品。
@#@@#@2、经现场工程师批准采购材料到场后，除查验其产品合格证和保质书等必备资料外，还进行现场复检。
@#@@#@3、建立健全质量保证体系。
@#@对本工程的施工质量由公司质检科——办事处质检组——班组质检员三级质量监督检查。
@#@做到施工班组自查，办事处常查。
@#@公司质检科抽查，并邀请业主随时抽查。
@#@@#@4、对施工质量实行跟踪监督，每道工序都要实行自检自查，做到合格一道再做下一道，发现问题及时改正，不符合质量要求的无条件立即返工。
@#@@#@5、严格要求施工人员执行质量标准做到三个一样：
@#@即开始结束一个样，闲时忙时一个样，查与不查一个样。
@#@@#@6、实行质量奖罚制度。
@#@对重视施工质量并有一定贡献者予以精神和物质奖励；@#@对不负责任、不讲究质量者给予批评教育，对给工程造成质量事故损失者则要予以重罚。
@#@@#@7、认真及时填报工程质量记录，做到有据可查。
@#@@#@第三部分、细石砼施工方案（含铺钢丝网片）@#@一、施工准备@#@
（一）作业条件@#@l、施工完的隔音板已办完验收手续。
@#@@#@2、室内墙面弹好＋1m水平控制线。
@#@@#@3、安装好水暖立管并堵牢管洞。
@#@@#@4、未铺隔音板的楼地面应先清理剔凿平整。
@#@@#@
（二）材料要求@#@1、2000*3000mm钢筋网片，丝径40mm，网格间距100*100mm。
@#@住宅楼@#@内除厨卫外的房间内地面均铺钢筋网片。
@#@@#@2、本工程全部使用商品砼，每次浇筑之前1天，向商砼公司申报@#@施工计划各浇筑方量。
@#@@#@（三）施工机具@#@序号@#@名称@#@数量@#@备注@#@1@#@平板振动器@#@2台@#@振捣砼@#@2@#@2m刮板@#@5根@#@砼找平@#@3@#@铁抹子@#@10把@#@压光@#@4@#@木抹子@#@10把@#@搓平@#@5@#@白线@#@30～50m@#@拉标高线@#@6@#@水平仪@#@1台@#@检查标高@#@7@#@碘钨灯@#@3～5把@#@夜间施工照明用@#@8@#@胶靴@#@根据工人的数量配备@#@9@#@卷尺@#@5把@#@控制标高@#@10@#@手电筒@#@4把@#@11@#@胶皮管@#@30～50m@#@砼养护@#@12@#@Φ30插入式振动器@#@2根@#@13@#@手动切割机@#@2把@#@切割缝@#@（四）劳动力配备@#@工种@#@砼工@#@架子工@#@抹灰工@#@木工@#@力工@#@合计@#@数量@#@8@#@4@#@8@#@4@#@6@#@30@#@注：
@#@如果同时安排两个楼层施工，则需要劳动力60人。
@#@@#@二、质量要求@#@质量要求符合《建筑地面工程施工质量验收规范》（GB50209-2002）的规定。
@#@@#@项目@#@序号@#@检查项目@#@允许偏差或允许值@#@主控项目@#@1@#@骨料粒径@#@第5.2.3条@#@2@#@面层强度等级@#@第5.2.4条@#@3@#@面层与下一层结合@#@第5.2.5条@#@一@#@般@#@项@#@目@#@1@#@表面质量@#@第5.2.6条@#@2@#@表面坡度@#@第5.2.7条@#@3@#@踢脚线与墙面结合@#@第5.3.8条@#@4@#@楼梯踏步@#@第5.3.9条@#@5@#@表面允许偏差@#@表面平整度@#@5mm@#@踢脚线上口平直@#@4mm@#@缝格平直@#@3mm@#@三、工艺流程@#@①无隔音板的楼地面@#@找标高、弹面层水平线→基层处理→门口栏边→洒水润湿→打点贴灰饼→浇筑细石混凝土→第一遍抹压→第二遍抹压→第三遍抹压→养护@#@②有隔音板的楼地面@#@复测标高水平线→保温板清扫→阳台和进户门门口栏边处理→铺设钢筋网片→按标高线打点贴灰饼→浇筑细石混凝土→第一遍抹压→第二遍抹压→第三遍抹压→养护@#@四、操作方法@#@本工程楼地面均为细石砼面层。
@#@所有楼面基层必须先进行清理：
@#@剔凿现浇板面上的浮浆，清除杂物、油污；@#@对需修整的后浇板缝、后浇洞进行凿毛处理，钢筋除锈吊模后，浇筑比原混凝土强度等级高一强度等级的混凝土进行封堵。
@#@根据抄测的标高控制线用1：
@#@3水泥砂浆做出灰饼，灰饼厚度随做法表，灰饼间距控制在1500mm左右，从墙边开始做起。
@#@无隔音板做法的地面基层施工前一天必须浇水湿润，必要时浇筑进行接浆处理。
@#@@#@1、住宅楼客厅房间楼地面：
@#@住宅楼内除厨卫以外的房间均有隔音板（一层楼面无隔音板），需先铺设钢丝网片。
@#@根据现场每个房间尺寸，先将大片的成品钢筋网片放置到已清理完的隔音板上，先放置在房间中部，房间剩余部位再通过切割网片搭接绑扎到大网片上，钢筋网距房间墙边留10mm空隙。
@#@钢筋网搭接长度不小于50mm,网片底部垫15mm厚的大理石碎片做防护层，要求每平米垫块不少于2个。
@#@在细石砼浇筑过程中应保证网片至于细石砼中部。
@#@网片铺好后，根据标高线用1：
@#@3水泥砂浆做4cm厚的灰饼，每个房间至少4个点。
@#@再将阳台厕所和入户门等有高低差的位置用木方栏边固定。
@#@细石砼浇筑时，应时刻注意提拉钢筋网片以满足保护层厚度，最后浇筑40mm厚C25细石砼，用木抹子搓平，铁抹子压光三遍，24小时后浇水覆盖养护。
@#@@#@2、住宅楼卫生间楼面：
@#@待卫生间内的管道、排气管道地漏等立管及卫生间内@#@的支管全部安装完毕后，将管道预留洞吊模拆除清理后，方可进行防水基层找平施工：
@#@将基层清扫干净后，先洒水湿润基层，然后用20厚水泥砂浆向地漏进行找坡，并用1：
@#@3砂浆将管根、管子突出墙、地面的位置处找平均抹成圆角，表面做压光处理。
@#@防水基层适当干燥后再做蓄水试验，验收无渗漏的情况下，即进行聚氨酯涂膜施工，大面涂刷不少于三遍，涂膜厚度不小于1.8mm。
@#@聚氨酯完成后，必须进行24小时闭水实验，并做好记录。
@#@合格后方可按设计配合比现场拌制泡沫砼，厚度为250mm，用刮杠根据灰饼找平，木抹子拍实搓毛，并做好养护。
@#@待4-5天后即可进行30厚c20细石砼找平施工，细石砼浇筑前，应先在基面上刷素水泥浆结合层一道，其水灰比为0.4—0.5；@#@30MM厚c20细石砼保护层，砼塌落度为160-180mm，向地漏方向找坡，用木抹子搓平，铁抹子压光，最后一遍拉毛24小时后浇水覆盖养护。
@#@紧跟其后就是涂抹1.8厚JS防水涂料施工，防水上翻高度均为0.3M。
@#@@#@3、住宅楼阳台露台楼面：
@#@待阳台的排水管道、地漏等立管及卫生间内的支管@#@全部安装完毕后，将套管封堵填实后，将基层清扫干净，洒水湿润基层，然后用20厚水泥砂浆向地漏进行找坡，并用1：
@#@3砂浆将管根、管子突出墙、地面的位置处找平均抹成圆角，表面做压光处理。
@#@防水基层适当干燥后，即进行聚氨酯涂膜施工，大面涂刷不少于三遍，涂膜厚度不小于1.8mm。
@#@聚氨酯完成后，必须进行24小时闭水实验，并做好记录。
@#@防水上翻高度均为0.3M；@#@最后做面层30MM厚c25细石砼保护层，砼塌落度为160-180mm，向地漏方向找坡，用木抹子搓平，铁抹子压光三遍，24小时后浇水覆盖养护。
@#@@#@4、机动车库地下室地面施工：
@#@在浇筑砼地面前必须将基层清理干净，支模板按柱子中线进行分格，然后再根据标高线做好灰饼，灰饼厚度为15-20cm，间距不大于1500mm，按1‰向水沟方向进行找坡。
@#@刷加胶素水泥浆结合层一遍，在每个分仓内，上铺Φ8@200双向钢筋，铺好后用垫块间距2000mm将钢筋垫起5cm，钢筋搭接长度不小于31d。
@#@在浇筑C30砼时，必须在钢筋网片上铺好跳板，避免钢筋被踩下去，如有局部被踩弯，随浇筑砼随将钢筋网片提起。
@#@在浇筑砼过程中，必须振捣密实，随捣随抹，表面拉压光，24小时后浇水覆盖养护。
@#@施工完毕后再进行填缝处理。
@#@@#@5、操作重点：
@#@@#@
（一）铺钢筋网片@#@先铺里面的房间，再铺外面的房间，防止钢筋踩踏。
@#@浇筑中现场操作工人应时刻关注砼保护层，随时调整钢筋网片。
@#@@#@
（二）处理基层@#@基层表面的浮土、砂浆块等杂物应清理干净。
@#@墙面和顶棚抹灰时的落地灰,在楼板上拌制砂浆留下的沉积块,要用剁斧清理干净；@#@墙角、管根、门槛等部位被埋住的杂质要剔凿干净；@#@楼板表面的油污,应用5%～10%浓度的火碱溶液清洗干净。
@#@清理完后要根据标高线检查细石混凝土的厚度,防止地面过簿而产生空鼓开裂。
@#@基层清理是防止地面空鼓的重要工序,一定要认真做好。
@#@@#@（三）洒水润湿@#@提前一天对要直接浇筑砼的楼板（无隔音板的）进行洒水润湿,洒水量要足,第二天施工时要保证地面湿润,但无积水。
@#@@#@（四）浇筑细石混凝土@#@1、混凝土塌落度控制在16~18cm以内。
@#@砼从一端往另一端浇筑，边浇筑边用平板振捣器振捣密实。
@#@每500m2制作一组试块，不足500m2时也制作一组试块。
@#@@#@2、砼振捣密实后，用2m长的刮杆刮平，标高根据柱、墙上的建筑1m标高线，中间区域采用拉线控制标高，为确保砼标高和表面的平整度，边用刮杆刮平边用水平仪进行标高的复查。
@#@@#@3、细石混凝土刮杠刮完，随即用木抹子搓平。
@#@表面如果局部浆太少时，可以随撒1：
@#@1的水泥砂浆。
@#@第一遍用铁抹子轻抹面层，把脚印压平。
@#@混凝土应随捣随抹，@#@4、当面层开始凝结，地面面层上人稍有脚印但不下陷时，用铁抹子进行第二遍抹压，注意不得漏压，并将面层的凹坑、砂眼和脚印压平。
@#@@#@5、当面层上人稍有脚印，而抹压无抹子纹时，用铁抹子进行第三遍抹压，第三遍抹压用力要稍大，将抹子纹抹平压光，压光应控制在终凝前完成。
@#@@#@6、各遍抹压均应从房间内向门口处倒退抹压。
@#@@#@（五）养护@#@面层抹压完24h后,设专人及时洒水进行养护,每天浇水2次,至少连续养护7d后方准上人。
@#@（养护期间房间应封闭,禁止进入）养护要及时、认真,严格按工艺要求进行养护。
@#@若为分隔缝地面,在撒水泥砂子干灰面过杠和木抹子搓平以后,应在地面弹线,用铁抹子在弹线两侧各20cm宽范围内抹压一遍,再用溜缝袜子划缝；@#@以后随大面压光时沿分隔缝用溜缝抹子抹压两遍，然后交活。
@#@@#@（六）混凝土面层在施工间歇后继续浇筑前,应按规定对已凝结的混凝土垂直边缘进行处理。
@#@施工缝处的混凝土,应捣实压平。
@#@@#@六、质量保证措施@#@1、应拉线控制好地坪面标高，并保证地坪面平整光洁，无抹子压痕，用2m直尺检查，平整度不超过2mm。
@#@@#@2、施工时应安排好施工顺序，混凝土应随捣随抹，保证混凝土能在初凝前抹平，终凝前压光。
@#@确保混凝土振捣密实，尤其是隔音板上混凝土的密实。
@#@@#@3、每块混凝土应保证连续浇筑，不留施工缝。
@#@@#@4、地面的边角和水暖立管周围一定要压平、抹光。
@#@@#@5、地下室地面切缝时间要控制好，砼养护5～7天后才能切割，否则容易造成砼地面破坏，并要放线控制，保证线缝顺直。
@#@@#@七、安全技术措施@#@1、振捣器、切割机等电气设备和线路的绝缘必须良好，且要做好保护接零。
@#@@#@2、地面施工前，所用的洞口临边先围护做好。
@#@@#@3、周边防护：
@#@由于地面施工，现有的周边防护架已经拆除，走廊和阳台处必须重新搭设临时周边防护栏杆，搭设高度为1.2m。
@#@@#@八、成品保护@#@1、地面操作过程中要注意对预埋地面内的管线不得随意移动，地漏内不得堵塞砂浆等。
@#@@#@2、地面面层做好后养护期内严禁进入。
@#@@#@3、屋面找平层上，推小车运输时，应先铺脚手板车道，以防止破坏找平层表面。
@#@@#@4、雨水口、内排水雨口施工过程中，应采取临时措施封口，防止杂物进入堵塞。
@#@@#@5、每施工完一道工序，必须清除所剩余材料及所用器械。
@#@上下道工序必须进行交接，办理书面交接手续。
@#@@#@6、地面施工完毕后，对其主要入口进行封堵，严禁无关人员进入。
@#@@#@7、养护期过后，进行其它工种操作时，要注意对成品地面的保护，严禁磕、@#@砸，严禁在地面上直接拌和砂浆，水电安装及吊顶工作进行时所用的门式架下面支脚用轮子或软布包好。
@#@需要钢管架时，钢管不要直接立在地坪上，应垫上木板，拆除时钢管不能直接往下扔，应随拆随把钢管拿走。
@#@@#@九、应注意的质量问题@#@1、面层起砂、起皮:
@#@由于砼水灰比过大、抹压遍数不够、抹压时候不对、@#@压面中未及时提出砼中的原浆、养护期间过早进行其他工序操作,都易造成起砂现象。
@#@在抹压过程中撒干水泥面（应撒水泥砂拌合料）不均匀,有厚有簿,表面形成一层厚簿不匀的水泥层,未与混凝土很好的结合,会造成面层起皮。
@#@如果面层有泌水现象,要立即撒水泥砂（l:
@#@l=水泥:
@#@砂）干拌合料,撒均匀、薄厚一致木抹子搓压时要用力,使面层与混凝土紧密结合成整体。
@#@@#@2、面层空鼓、有裂缝:
@#@由于铺细石混凝土之前基层不干净,如有水泥浆皮及@#@油污,或刷水泥浆结合层时面积过大用扫帚扫、甩浆等都易导致面层空鼓。
@#@由于混凝土的坍落度过大滚压后水分过多,撒干拌合料后终凝前尚未完成抹压工序,造成面层结构不紧密易开裂。
@#@@#@3、面层抹纹多,不光:
@#@主要原因是铁抹子抹压遍数不够或交活太早,最后一@#@遍抹压时应抹压均匀,将抹纹压平压光。
@#@@#@ @#@@#@";i:
1;s:
15234:
"北大毕业论文模板@#@社会人类学与中国研究论文@#@论文题目：
@#@@#@（本模板所有格式、字体字号均已设置完毕,无须更改黑体小二号字）@#@学院：
@#@@#@（黑体三号字）@#@年级：
@#@@#@（黑体三号字）@#@专业：
@#@@#@（黑体三号字）@#@姓名：
@#@@#@（黑体三号字）@#@学号：
@#@@#@（黑体三号字）@#@指导教师：
@#@@#@（黑体三号字）@#@年月日@#@摘要@#@摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要内容、研究结果、结论、科学意义或应用价值等,是一篇具有独立性和完整性的短文.摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。
@#@@#@摘要内容应在200～400字左右，用宋体小四号字书写。
@#@摘要内容后空两行书写“关键词”。
@#@毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为1.5倍行距。
@#@@#@关键词@#@关键词1；@#@关键词2;@#@关键词3（关键词是供检索使用的,主题词条应为通用技术词汇，不得自造关键词。
@#@关键词一般为3~8个，宋体小四号字书写,按词条的学科目录分类顺序，由高至低顺序排列。
@#@毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为1.5倍行距.关键词与关键词之间用“;@#@”隔开）@#@（备注:
@#@当毕业论文、毕业设计使用英文完成时，摘要与关键词采用英、中两种语言书写，英文在前，中文在后；@#@毕业论文、毕业设计使用中、英两种语言之外的语言书写的，摘要与关键词采用主体语言（即文章使用的语言）和英文两种语言书写，主体语言在前，英文在后.）@#@Abstract@#@Abstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstract.（英文摘要内容必须与中文摘要完全对应.英文摘要采用TimesNewRoman小四号字书写，毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为1。
@#@5倍行距。
@#@）@#@Keywords@#@Keywords；@#@keywords;@#@keywords（英文关键词内容必须与中文关键词完全对应.英文关键词采用TimesNewRoman小四号字书写,毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为1。
@#@5倍行距.关键词与关键词之间用“;@#@"@#@隔开）@#@（备注：
@#@目录按2~3级标题编写“目录”二字使用黑体小二号字居中书写，隔行书写目录内容，“摘要、Abstract、正文的一级标题、结论、参考文献、附录目录、致谢"@#@采用黑体小四号字书写，正文其他层次标题均采用宋体小四号字书写；@#@“摘要、Abstract”与“正文”之间隔一行;@#@正文中的二级标题、三级标题相对于上一级标题均缩进二个空格书写;@#@目录行与行之间均为1.5倍行距；@#@目录内容多者,正文中的二、三级标题可使用宋体五号字书写，行与行之间可采用单倍行距.目录修改时单击目录点右键选择更新域，选择更新整个目录。
@#@之后，在“Abstract”的页码后回车加一空行。
@#@）@#@前言@#@正文采用宋体（英语用TimesNewRoman）小四号字,毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为1.5倍行距。
@#@@#@毕业论文的前言应综合评述前人工作,说明论文工作的选题目的、背景和意义、国内外文献综述以及论文所要研究的主要内容，对所研究问题的认识，以及提出问题等。
@#@前言只是文章的开头，可不写章号，也可不出现“前言”二字。
@#@@#@毕业设计的前言部分应说明设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求;@#@简述课题在国内外的发展概况及存在的问题；@#@阐明设计的指导思想；@#@阐述设计应解决的主要问题.@#@第一章一级标题@#@正文采用宋体（英语用TimesNewRoman）小四号字，毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为1。
@#@5倍行距。
@#@@#@1.1二级标题@#@正文采用宋体（英语用TimesNewRoman）小四号字,毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为1。
@#@5倍行距。
@#@@#@具体内容具体内容具体内容具体内容具体内容具体内容具体内容［]。
@#@@#@1.1.1三级标题@#@正文采用宋体（英语用TimesNewRoman）小四号字，毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为1。
@#@5倍行距。
@#@关于文章中公式的具体要求详见《黑龙江大学本科生毕业论文、毕业设计撰写规范》，见式（1-1）.@#@（1—1）@#@正文采用宋体（英语用TimesNewRoman）小四号字，毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为1.5倍行距.@#@具体内容具体内容具体内容具体内容具体内容具体内容具体内容［］。
@#@@#@正文采用宋体（英语用TimesNewRoman）小四号字，毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为1.5倍行距.@#@图题由图号和图名组成。
@#@图号按章编排，如第1章第一图图号为“图1—1"@#@。
@#@图题置于图下，图注或其他说明应置于图与图题之间。
@#@图名在图号之后空一格排写，图题用黑体五号字，其它要求详见《黑龙江大学本科生毕业论文、毕业设计撰写规范》.@#@具体内容具体内容，具体内容如图1-1所示。
@#@@#@图1—1图名@#@具体内容具体内容具体内容具体内容具体内容,具体内容如图1—2所示。
@#@@#@图1-2图名@#@具体内容具体内容具体内容，具体内容如表1—1所示。
@#@@#@表1-1黑龙江大学本科生毕业论文、毕业设计撰写使用题序层次表@#@题序层次@#@第一种@#@第二种@#@第三种@#@第四种@#@第五种@#@章（一级标题）@#@一、……@#@1．……@#@第一章……@#@第一章……@#@第一章……@#@节（二级标题）@#@
（一）……@#@1。
@#@1……@#@1.1……@#@第一节……@#@一、……@#@条（三级标题）@#@1．……@#@1。
@#@1。
@#@1……@#@1。
@#@1.1……@#@一、……@#@
（一）……@#@款（四级标题）@#@
（1）……@#@
（一）……@#@1．……@#@项（五级标题）@#@1．……@#@……@#@论文（设计）题序层次不宜太多，不论几级标题都不能单独置于页面的最后一行，即标题排版中不能出现孤行。
@#@@#@毕业论文、毕业设计第一层次（章）题序和标题居中书写,其余各层次（第、条、款、项）一律沿版心左侧边线空两格安排。
@#@行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为1。
@#@5倍行距.@#@第一层次（章）题序和标题用小二号黑体字书写;@#@@#@第二层次（节）题序和标题用小三号黑体字书写;@#@@#@第三层次（条）题序和标题用四号黑体字书写；@#@@#@第四层次（款）题序和标题用小四号黑体字书写；@#@@#@第五层次（项）以下题序和标题与第四层次同书写.@#@（备注:
@#@表格一般采取三线制，不加左、右边线，上、下底为粗实线（1.5磅）,中间为细实线（1磅）。
@#@比较复杂的表格，可适当增加横线和竖线。
@#@表序按章编排,如第1章第一个插表序号为“表1—1”。
@#@表序与表名之间空一格,表名不允许使用标点符号。
@#@表序与表名置于表上,居中排写,采用黑体五号字。
@#@其它要求详见《黑龙江大学本科生毕业论文、毕业设计撰写规范》）@#@具体内容具体内容具体内容,具体内容如表1-2所示.@#@表1—2＊＊年级课程运行表@#@节数@#@一班@#@二班@#@三班@#@四班@#@五班@#@第一节@#@语文@#@数学@#@英语@#@政治@#@化学@#@第二节@#@数学@#@英语@#@政治@#@化学@#@语文@#@第三节@#@英语@#@政治@#@化学@#@语文@#@数学@#@第四节@#@政治@#@化学@#@语文@#@数学@#@英语@#@第五节@#@化学@#@语文@#@数学@#@英语@#@政治@#@1。
@#@1.2三级标题@#@正文@#@1。
@#@1.3三级标题@#@正文@#@1。
@#@1.4三级标题@#@正文@#@1。
@#@1.5三级标题@#@正文@#@1。
@#@2二级标题@#@正文@#@1。
@#@2.1三级标题@#@正文@#@1。
@#@2.2三级标题@#@正文@#@1。
@#@2.3三级标题@#@正文@#@1。
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@#@4三级标题@#@正文@#@1.2.5三级标题@#@正文@#@1.3二级标题@#@正文@#@1。
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@#@2三级标题@#@正文@#@1.3。
@#@3三级标题@#@正文@#@1.3.4三级标题@#@正文@#@1。
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@#@5三级标题@#@正文@#@第二章一级标题@#@正文@#@2.1二级标题@#@正文@#@2.1。
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@#@2三级标题@#@正文@#@2。
@#@5.3三级标题@#@正文@#@2.5.4三级标题@#@正文@#@2.5.5三级标题@#@正文@#@第三章一级标题@#@正文@#@3。
@#@1二级标题@#@正文@#@3.1.1三级标题@#@正文@#@3.1.2三级标题@#@正文@#@3.1。
@#@3三级标题@#@正文@#@3。
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@#@5三级标题@#@正文@#@3.2二级标题@#@正文@#@3.2.1三级标题@#@正文@#@3.2.2三级标题@#@正文@#@3.2.3三级标题@#@正文@#@3.2。
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@#@4三级标题@#@正文@#@3。
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@#@5三级标题@#@正文@#@第四章一级标题@#@正文@#@4.1二级标题@#@正文@#@4.1.1三级标题@#@正文@#@4。
@#@1.2三级标题@#@正文@#@4.1。
@#@3三级标题@#@正文@#@4.1.4三级标题@#@正文@#@4.1.5三级标题@#@正文@#@4。
@#@2二级标题@#@正文@#@4.2。
@#@1三级标题@#@正文@#@4.2.2三级标题@#@正文@#@4.2.3三级标题@#@正文@#@4.2。
@#@4三级标题@#@正文@#@4。
@#@2.5三级标题@#@正文@#@4.3二级标题@#@正文@#@4。
@#@3.1三级标题@#@正文@#@4.3.2三级标题@#@正文@#@4。
@#@3.3三级标题@#@正文@#@4。
@#@3。
@#@4三级标题@#@正文@#@4.3。
@#@5三级标题@#@正文@#@4.4二级标题@#@正文@#@4.4。
@#@1三级标题@#@正文@#@4。
@#@4.2三级标题@#@正文@#@4.4.3三级标题@#@正文@#@4.4。
@#@4三级标题@#@正文@#@4.4.5三级标题@#@正文@#@4。
@#@5二级标题@#@正文@#@4.5。
@#@1三级标题@#@正文@#@4.5。
@#@2三级标题@#@正文@#@4.5.3三级标题@#@正文@#@4。
@#@5.4三级标题@#@正文@#@4。
@#@5。
@#@5三级标题@#@正文@#@第五章一级标题@#@正文@#@5。
@#@1二级标题@#@正文@#@5。
@#@1。
@#@1三级标题@#@正文@#@5。
@#@1。
@#@2三级标题@#@正文@#@5.1。
@#@3三级标题@#@正文@#@5.1。
@#@4三级标题@#@正文@#@5。
@#@1。
@#@5三级标题@#@正文@#@5.2二级标题@#@正文@#@5.2。
@#@1三级标题@#@正文@#@5.2.2三级标题@#@正文@#@5。
@#@2。
@#@3三级标题@#@正文@#@5。
@#@2.4三级标题@#@正文@#@5。
@#@2。
@#@5三级标题@#@正文@#@5。
@#@3二级标题@#@正文@#@5。
@#@3.1三级标题@#@正文@#@5。
@#@3.2三级标题@#@正文@#@5。
@#@3.3三级标题@#@正文@#@5。
@#@3.4三级标题@#@正文@#@5.3.5三级标题@#@正文@#@5.4二级标题@#@正文@#@5.4。
@#@1三级标题@#@正文@#@5.4。
@#@2三级标题@#@正文@#@5。
@#@4。
@#@3三级标题@#@正文@#@5。
@#@4。
@#@4三级标题@#@正文@#@5。
@#@4.5三级标题@#@正文@#@5。
@#@5二级标题@#@正文@#@5.5.1三级标题@#@正文@#@5。
@#@5.2三级标题@#@正文@#@5.5。
@#@3三级标题@#@正文@#@5。
@#@5.4三级标题@#@正文@#@5.5。
@#@5三级标题@#@以上内容要删除时，只能删到此处。
@#@否则结论部分就不独立成页了。
@#@@#@结论@#@毕业论文的结论是对整个论文主要成果的归纳，应突出论文的创新点,以简练的文字对论文的主要工作进行评价。
@#@若不可能得出应有的结论，则需进行必要的讨论。
@#@可以在结论或讨论中提出建议、研究设想及尚待解决的问题等。
@#@@#@毕业设计的结论是概括说明设计的情况和价值,分析其优点和特色，有何创新，性能达到何水平，并应指出其中存在的问题和今后改进的方向.@#@结论要单独成页，“结论”二字采用黑体小二号字居中书写，隔行采用宋体（英语用TimesNewRoman）小四号字书写具体内容，行与行之间、各段落之间均为1。
@#@5倍行距。
@#@@#@参考文献@#@附录一@#@附录序号采用“附录一”、“附录二”、“附录1"@#@、“附录2"@#@、“附录A”、“附录B”等，用四号黑体字左起顶格排写，其后不加标点符号,空一行书写附录内容。
@#@附录内容采用宋体（英语用TimesNewRoman）小四号字书写。
@#@行与行之间、各段落之间均为1.5倍行距。
@#@@#@附录可有可无，当无附录内容时，此页可删除;@#@当附录唯一时，只写“附录"@#@即可.@#@致谢@#@致谢要单独成页，“致谢”二字采用黑体小二号字居中书写,隔行采用宋体（英语用TimesNewRoman）小四号字书写具体内容。
@#@行与行之间、各段落之间均为1.5倍行距.@#@";i:
2;s:
21072:
"北京电影学院702艺术与电影基础理论考研真题@#@2018年北京电影学院702艺术与电影基础理论考研真题@#@（总分：
@#@150.00，做题时间：
@#@180分钟）@#@一、名词解释（总题数：
@#@5，分数：
@#@35.00）@#@1.间离效果（分数：
@#@7.00）@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案：
@#@（@#@间离效果是德国戏剧革新家布莱希特创造和倡导的一个术语。
@#@主张演员与角色、观众与演员之间，以至观众与角色之间必须保持一定的距离。
@#@作为一个卓越的表演艺术家，不要受感情所支配而要善于支配感情。
@#@若演员不能以冷静的清醒的头脑去领会剧作家所要说的话，不能抱着批判的态度去感受剧本的思想与哲理性。
@#@@#@这种表现方法的意义在于：
@#@让观众对所描绘的事件，有一个分析和批判该事件的立场，调动观众的主观能动性，促使其进行冷静的理性思考，从而达到推倒舞台上的“第四堵墙”，彻底破坏舞台上的生活幻觉的目的，突出戏剧的假定性。
@#@@#@）@#@解析：
@#@@#@2.集体无意识（分数：
@#@7.00）@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案：
@#@（@#@“集体无意识”是瑞士心理学家，分析心理学创始人荣格的分析心理学用语。
@#@“集体无意识”即是在个体的无意识之外的一种社会或集体的无意识，可以用来解释个体以及集体的行为。
@#@@#@荣格认为艺术活动的本质就是对于人类集体无意识的表现，他认为艺术在本质上是超越个人的，艺术创作的根源和动机都来自超个人的集体无意识。
@#@艺术作品是一种超越人类意识经验范畴的人类集体无意识的象征，而原型则是集体无意识的主要内容，或者说是其外在的显现方式。
@#@在荣格看来，原型就隐藏在艺术作品中，在艺术作品里经常能发现原型的踪影。
@#@一部艺术作品，最伟大之处并不在于它能引起当代人的关注与推崇，最重要的在于它超越时代的前瞻性。
@#@@#@）@#@解析：
@#@@#@3.波普艺术（分数：
@#@7.00）@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案：
@#@（@#@波普艺术，也叫流行艺术，代表着一种流行文化。
@#@在美国现代文明影响下而产生的一种国际性艺术运动。
@#@开始流行于英美，代表了对抽象表现主义的反叛。
@#@特点是反映大众文化的各个领域，集中于商业化社会的日常，平凡的东西。
@#@通过拼贴，复制的手法制作、波普艺术继承了杜尚的挪用观念，将身份与有消费时代广告、美女、口香糖、乐可等联系，通过印刷和新闻式的形式展示对大众文化元素的平庸和媚俗进行反讽。
@#@@#@具有影响和最具代表性的画家是安迪•沃霍尔。
@#@他是美国波普艺术运动的发起人和主要倡导者。
@#@@#@）@#@解析：
@#@@#@4.柏拉图“理念”论（分数：
@#@7.00）@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案：
@#@（@#@理念论是柏拉图哲学和美学思想的核心，是其美学思想的立足点。
@#@柏拉图认为除了我们所能觉到、感觉到的客观现实世界外，还存在一个理念世界，这个理念的世界才我们所能觉到、感觉到的客观现实世界外，还存在一个理念世界，这个理念的世界才是真实的世界，理念世界是本原、是原型、是范式，而我们所理解的客观现实世界只是理念世界的影子。
@#@理念是具有第一性的，它是宇宙中的真实存在。
@#@@#@在柏拉图看来，理念不是一般意义上的因人而异的主观观念，而是在任何人看来都一样的、永恒不变的事物的原型，这一原型是事物本质内涵和外在形态的完美统一。
@#@柏拉图理论的重心在于探讨人类美德的本质。
@#@他关注的是人和人类社会，他认为社会中的一切事物无不是按照事先理念而创造出来的，社会就是人类理念的影像。
@#@柏拉图的理念论想为人类美德的获得寻找一条可行之路。
@#@在柏拉图看来理念是形成事物的内在原因、是事物的本质规律，在此基础上，他阐释了美和艺术的关系。
@#@@#@）@#@解析：
@#@@#@5.散点透视（分数：
@#@7.00）@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案：
@#@（@#@透视，是绘画和其他造型艺术的专用术语。
@#@西海般是采用“集点通视”，它就像照相一种，观察者固定在一个立足点上，把能摄入镜头的物象如实地照下来，因为受空间的限制，视域以外的东西就不能摄入了；@#@中国绘画艺术的审美传统则强调表现内在主体性的内容，表现画家的内在审美情趣，因此形成了散点透视的传统。
@#@@#@按照散点透视法进行绘画创作的构图，就可以把不同时空的人物景色全部构于画面之中。
@#@这使得绘画中的主体性因素得到了更为充分的体现，绘画手段也更为丰富；@#@宋代面家郭熙曾提出“三远法”——深远、平远、高远，就是对散点透视最好的说明。
@#@中国绘画传统较之西方绘画传统，更加强调精神上的真实，而非空间效果，更加鲜明地体现出中国绘画的主体性原则。
@#@@#@）@#@解析：
@#@@#@二、简答题（总题数：
@#@3，分数：
@#@45.00）@#@6.简述回答席勒的艺术审美本质论？
@#@（分数：
@#@15.00）@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案：
@#@（@#@席勒，德国著名作家、文艺理论家。
@#@席勒对于艺术本质的认识包含两个相互关联层面。
@#@@#@
（一）艺术是人类的本质标志。
@#@@#@这个层面强调，艺术是具有人类学本质的审美创造。
@#@@#@
（二）另一方面、艺术是“把真和善统—于美的形象”的创造活动，艺术的本质在于艺术的审美外观。
@#@@#@这一层面强调艺术是具有审美本质的存在。
@#@这两个层面之间既有必然性的逻辑联系，又有着前后沿承的历史关联。
@#@@#@（三）席勒由此区分了人类艺术史上先后出现的两种艺术，模仿自然的艺术，以及更高阶段的审美的艺术席勒的艺术审美本质论即强调艺术形式与内容之间的辩证关系。
@#@他认为艺术只有在形式中我们才有希望得到真正的审美自由。
@#@@#@（四）例如：
@#@一方面，优秀的电影遵守一套被称为“古典电影的引导符码”的镜头机制，通过正反打镜头和视点的控制等形式操作的手法，使观众忘记电影艺术手段的存在，进而亲近银幕本身，深深地进入故事所营造的虚构的世界中；@#@另一方面电影的故事运用了一套旨在制造幻觉、以营造情绪的叙事机制，例如一整套制造戏剧性的手法（悬念、突转、巧合、误会、发现、震惊）等，进而使观众忘记故事是“被讲述”的这一事实，相信故事如现实一般，自然而然地展开。
@#@@#@只有做好以上两个方面的工作，影片中蕴含的思想和情感才能直接击中观众。
@#@如果电影在形式上存在着缺陷，那么观众就会从银幕世界中退出，电影所营造的幻觉世界就轰然崩塌。
@#@@#@席勒涉及了一对重要的概念范畴——艺术的创作者和艺术的欣赏者（观众）。
@#@至此，现实世界、艺术作品、艺术家、观赏者构成了相互交织的矩阵。
@#@这个矩阵也构成了后来艺术学研究展开的重要理论模型。
@#@席勒的艺术本质论继承了模仿说的传统，同时又开辟了表现说的先河。
@#@他关于艺术本质论的思想具有鲜明审美人类学的特点，在西方美学史上具有重要的划的代意义。
@#@@#@）@#@解析：
@#@@#@7.新媒体艺术的概念和表现形式是什么?
@#@（分数：
@#@15.00）@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案：
@#@（@#@
（一）新媒体艺术的概念@#@新媒体艺术是当代艺术中非常重要的一种形态。
@#@它指使用用各种新的媒介、材料和技术手段进行艺术观念表达、艺术作品创作的一种艺术形式，其概念会随着社会文化发展、科技进步而不断发展变化，新媒体艺术每个阶段都会呈现出与时代相吻合的视觉形式和特征。
@#@@#@
（二）表现形式@#@新媒体艺术现阶段的表现形式是以光学媒介和电子媒介作为基本语言的新型艺术学科门类，是以数字技术为核心并在此基础上建立起来的。
@#@它有效地结合了平面、视觉、影像、装置艺术以及高科技领域，同时强调与观众的互动性和体验性。
@#@@#@新媒体艺术所涵盖的类型包括计算机艺术、影像及形象装置艺术，互动媒体艺术、全息摄影、虚拟现实、网络艺术、软件与生成艺术、遥在艺术、基因艺术等具体的表现形式。
@#@@#@下面主要阐述影像艺术、互动媒体艺术与装置艺术：
@#@@#@
（1）影像艺术@#@影像艺术包含的范畴有流动影像、图片、新媒体艺术等。
@#@在以视频、录像或录影为创作方式的艺术作品中，除了指作品的载体为录像带或胶片，也指作品的制作是由摄像机拍摄或录制而成。
@#@被誉为“影像艺术之父”的白南准创作的《电子大提琴》《电视佛》是影像艺术的代表作品。
@#@@#@
（2）互动媒体艺术@#@由于科学技术的进步，互动的概念逐渐进入艺术家的思维模式，在观众的参与下完成的艺术作品，改变了传统视觉艺术的观看方式，充分利用观者的多重感官完成艺术作品的审美过程。
@#@代表作品有林恩·@#@赫舍曼的《罗拉》和《一个人的房间》。
@#@@#@（3）装置艺术@#@是指艺术家在特定的时空环境里，将人类日常生活中的已消费或未消费过的物质文化实体进行艺术性地有效选择、利用、改造、组合，以令其演绎出新的展示个体或群体丰富的精神文化意蕴的艺术形态。
@#@简单地讲，装置艺术，就是“场地+材料+情感”的综合展示艺术。
@#@@#@新媒体艺术是当代艺术中最前沿的一种艺术影态，是艺术与技术长期合作的结果，具有前沿性、实验性、当代性和结合性的审美特征，它强调与观的互动性的境性，以惊人的速度发展和壮大起来。
@#@短十多年间，新媒体艺术已经逐渐在中国的艺术发展短十多年间，新媒体艺术已经逐渐在中国的艺术发展史上占有一席之地。
@#@@#@）@#@解析：
@#@@#@8.什么是“视觉文化”?
@#@（分数：
@#@15.00）@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案：
@#@（@#@观微化的内站，指的是基于看而形成的现象、观念与理论，其外班主要包括摄影、电话，时尚观觉、经面等所有可视性艺术，还涵盖广泛的非艺术（如一般意义上的媒介）的与看有关的现象。
@#@@#@
（一）首先，视觉文化，顾名思义，是与我们的视觉感受直接相关的，它的研究对象即是“视觉所见之物”。
@#@视觉文化讨论的是“视觉性”的问题。
@#@@#@
（二）其次，视觉文化研究是针对近代以来“视觉”占有统治地位的现象进行的阐释和探讨。
@#@@#@20世纪，随着现代科技的变革、现代绘画和现代艺术的兴起，尤其是从电影、电视到商品广告的影像文化向我们的日常生活的全面渗透，这种视觉的扩张加之运动与声音、电器与电子图像被商品化，融入社会生活之中。
@#@从视觉化方式的进化史来看，从绘画到摄影、电影、电视，其进化方式彻底改变了人类生活与思考模式。
@#@“世界已经被拍摄”，社会已进入影像物品生产与影像消费为主的景观社会。
@#@@#@（三）再次，虽然“视觉文化”的概念于20世纪七八十年代才逐渐形成，直至90年代开始兴盛。
@#@然而，在古老的艺术史中却早已包含了视觉文化研究，其渊源甚为深厚。
@#@视觉研究的目的在于探索视觉物象在不同时空、不同情境中所传达、所发生、所变化的意义。
@#@这类意义内含于视觉物象，是不可见的特定思想和功能意图，包括审美价值。
@#@@#@视觉文化作为一个敞开的话语空间，以破除学科壁垒的姿态广泛吸纳各式理论，并在对这些理论做出筛选和重组的基础上，持续进行着意义生产和学术创造。
@#@不同学说观点之间的相互映射，使得视觉文化的研究俨然形成了一座光影叠错的“镜城”。
@#@@#@）@#@解析：
@#@@#@三、论述题（总题数：
@#@2，分数：
@#@70.00）@#@9.何为“视觉文化”?
@#@视觉文化的来源和发展背景是什么?
@#@（分数：
@#@35.00）@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案：
@#@（@#@
（一）观觉文化的内涵，指的是基于“看”而形成的现象、观念与理论，其外延主要包括摄影、电影、时尚视觉、绘画等所有可视性艺术，还涵盖广泛的非艺术（如一般意义上的媒介）的与看有关的现象。
@#@视觉文化作为一个敞开的话语空间，以破除学科壁垒的姿态广泛吸纳各式理论，并使其不同学说观点之间相互映射，持续进行着意义生产与学术创造。
@#@不同学说观点之间的相互映射，使得视觉文化的研究俨然形成了一座光影叠错的“镜城”。
@#@@#@
（二）视觉文化的理论来源与发展背景@#@在诸多研究话语的镜像指涉间，拉康的“镜像阶段”理论、阿尔都塞的意识形态理论以及福柯的权力理论无疑构成了当下视觉文化批评实践的核心资源。
@#@@#@
（1）拉康的镜像理论@#@拉康从精神分析角度切入视觉关系，揭示了主体自我认同的误认本质，剖断了“凝视”在欲望驱动下对主体身份的生产与毁灭。
@#@主体注定要从客体的凝视中预期自己的形象，要透过他人的目光实现对自我的建构。
@#@@#@拉康对主体与镜像、主体与他者之间的阐释打破了视觉关系中原有的单向性，取消了一直以来主体在视觉构型中不可动摇的统治地位，使“作为客体的凝视”得以复活，真正实现了主体和害体、看与被看关系的辩证交织。
@#@主体、镜像与心像三者之间的关系，就如同婴儿看镜子行为当中:
@#@“观察者，被观察者，观察结果”三者的关系。
@#@@#@
（2）阿尔都塞的意识形态理论@#@法国哲学家阿尔都塞在拉康镜像理论基础上提出了意识形态理论，并将主体的认同动作和视觉构型从想象界转移到了象征界。
@#@他发表的《国家机器与意识形态国家机器》一文强调指出，宗教、教育、家庭、法律、工会、文化和大众传媒是“意识形态国家机器”，其功能是向个体灌输主流意识形态，使个体接受现存社会规范和社会结构，在生产关系体系内“自愿”接受社会角色，以非武力威非强谊的方式迫使个体服从现存社会关系。
@#@@#@意识形态作为一种社会经济、社会政治等生产出的观念集合，始终“以唯一的、绝对的主体的名义，将个体作为主体质询”在为个体赋名的过程中使个体建构起种幻象式的投影，继而通过投影的反射使个体产生认同，形成主体的们觉。
@#@这便是意识形态的询唤机制。
@#@@#@阿尔都塞对意识形态运作机制的阐释为视觉文化研究剖析“视界政体”背后隐藏的政治编码提供了参考图谱。
@#@@#@（3）福柯通过对微观权力的分析，阐释了社会和文化环境中目光交流的内在形态。
@#@@#@对福柯来说“真理”（其实是在某一历史环境中被当作真理的事物）是运用权力的结果，而人只不过是使用权力的工具。
@#@福柯认为，依靠一个真理系统建立的权力可以通过讨论、知识、历史等来被质疑，通过强调身体，贬低思考，或通过艺术创造也可以对这样的权力挑战。
@#@@#@在以经典理论为轴心，视觉文化研究铺开了张巨大的话语网络，自我与他者、身体与政治、图像与语言、感知与再现、现实与虚拟等众多命题都纳入了研究视野，但无论这张巨网如何拓展，它所围绕的核心问题都是有关“视觉性”的问题。
@#@视觉文化研究作为文化研究的一个分支，强调文化现实，注重现象和文本的具体分析和话语阐释，具有学术生产与生活实践相结合的特质。
@#@@#@）@#@解析：
@#@@#@10.结合实例谈谈时尚与消费艺术。
@#@（分数：
@#@35.00）@#@__________________________________________________________________________________________@#@正确答案：
@#@（@#@时尚与消费的关系在动态变化中不断被刷新着。
@#@@#@
（一）时尚是一个于艺术和商业之间的概念，它所体现的是一种消费主义的生活方式。
@#@时尚消费是大众在消费过程中体现出的对某种物质或非物质对象的模仿与追逐。
@#@时尚是消费的载体，这种载体不仅是物质的，更多体现在深层文化内涵的意义。
@#@时尚消费体现了人的审美心理以及价值观念的内在需求，是思想和精神的当代性表现。
@#@@#@时尚体现着当代性的审美特征。
@#@当我们立足于当代，我们发现时尚不仅仅是一种社会生活方式，它还是一种日常生活的审美化的追求。
@#@时尚发展到当代，需要我们用当代的审美方式解读它对于当代社会的意义。
@#@@#@比如：
@#@@#@西方美术史中的波普艺术在艺术理念方面深受以马赛尔.杜尚为代表的达达主义的影响，它代表着艺术走向大众化、商业化，艺术走向生活，影响着艺术的发展，带动了当时的时尚艺术潮流。
@#@@#@安迪•沃霍尔将玛丽莲•梦露、可口可乐这样的商业化符号挪用到了他的艺术作品中去，在这类作品中，可以看到当时的社会背景对艺术的影响。
@#@他认为现实生活中的商业广告的作用甚至超过了美术馆、博物馆里的艺术品带给我们的视觉影响。
@#@商业文化以广告这样的视觉形式刺激着大众，改变着人们的生活。
@#@同时，他也注意到了广告作为一种消费文化的复制性对大众的刺激，广与的最终目的是刺激大众的消费，我们如果用艺术家的视角来看待现实生活，消费文化对我们的影响无处不在。
@#@安迪•沃霍尔这些作品都是采用丝网印刷的方式机械地复制，尽量消除艺术家的痕迹，也正是对当时消费文化的一种反省。
@#@安迪•沃霍尔的作品充分体现出当时的时代背景、思想潮流以及社会的时尚消费趋势。
@#@@#@
（二）随着社会经济的不断发展，人们的生活水平不断提高。
@#@人们对美的认识追求都在不断地走向新的高度；@#@这也促使了社会时尚与艺术的融合。
@#@@#@在当今的日常生活中，服装、首饰、汽车、奢侈品等时尚消费文化无不充满艺术与时尚的影子。
@#@越来越多的时尚文化、消费文化开始与艺术结合，许多时尚品牌也开始频频与艺术联姻。
@#@@#@比如：
@#@@#@日本的服装品牌“三宅一生”就曾经与艺术家合作，进行了时装与艺术结合。
@#@它邀请了蔡国强、荒木经惟、森村泰昌、蒂姆.霍金森为四位当代艺术家为其创作褶皱系列服装，蔡国强将超过50件的褶皱的衣服排成了一条龙的形状，并用他标志性的创作材料火药将其点燃。
@#@路易威登（LV）与村上隆合作的Monogram系列，将独创性的小花、樱桃等鲜艳的图案元素印制在产品上，引发了时尚界与艺术家合作的消费风潮。
@#@村上隆在精英文化与大众文化、动漫与时装精品、西方与东方之间，找寻到了一座沟通的桥梁。
@#@@#@艺术美来源于艺术家自身特有的美学体悟和形式创造，是对艺术家主体的独特外化形式的高度概括性的表述。
@#@在现代社会里人们通过时尚模仿艺术作品中的现象普遍了而且越来越方便，来越直接。
@#@从某种意义上说，这与社会时尚向艺术领域的深入渗透分不开。
@#@时尚与艺术结合为我们的现实生活增添了无穷的色彩，提高了人们的审美素养和价值。
@#@@#@）@#@解析：
@#@@#@";i:
3;s:
18031:
"知识与能力训练物理八年级下册参考答案@#@《知识与能力训练•物理》八年级下册参考答案@#@第七章力@#@第1节力@#@自主导学@#@1.作用，F，牛顿，牛，N@#@2.形状，运动状态@#@3.大小，方向，作用点@#@基础练习@#@1.球拍，球@#@2.A@#@3.
（1）受到力的作用，向前，
（2）麦秆对刀刃@#@4.A5.D6.B7.B8.B@#@F=20 N@#@9.@#@提高练习@#@10.B11.@#@第2节弹力@#@自主导学@#@1.塑性，弹性@#@2.弹力@#@基础练习@#@1.2.62.ABCD3.A4.D5.C6.A@#@7.力，拉力与弹簧伸长量成正比（或拉得越长，弹力越大）@#@8.弹性，塑性@#@9.
（1）刻度尺，4
（2）图略（3）正确@#@提高练习@#@10.
（1）正比，大
（2）B，A@#@第3节重力@#@自主导学@#@1.重力，G2.竖直向下3.几何中心@#@基础练习@#@1.B2.D3.地球，9.8（或10），竖直向下，物体的重心@#@G=5 N@#@4.A5.B6.B7.
（1）G=mg=0.5 kg×@#@10 N/kg=5 N
（2）@#@@#@提高练习@#@8.
（1）2
（2）图略（3）正比（4）不能@#@9.C@#@第七章测试题@#@一、选择题@#@1.C2.C3.D4.D5.D6.B7.A8.A9.D10.C@#@二、填空题@#@11.运动状态发生改变，球对脚有力的作用@#@12.方向，作用点，三要素@#@13.力的作用是相互的（或者力总有施力物与受力物相伴之类意思）@#@14.作用点@#@15.
（1）（a）,（b）
（2）（a）,（c）（3）（a）,（d）@#@16.降低显微镜的重心，使显微镜不容易翻倒@#@17.重，地球@#@18.形不成雨，因为雨失去重力，降不下来（例子合理就行）@#@19.2.4，弹力大小与弹簧伸长量成正比（或伸长量越大，弹簧的弹力越大）@#@20.重心，几何中心，救生圈（回力镖等）@#@21.（a）弹力的大小与弹性形变程度有关；@#@（b）形变与力的方向有关；@#@（c）物体运动状态的改变与力的作用点有关@#@三、实验题@#@22.
（1）天平，弹簧秤
（2）9.8 N/kg（3）重力与质量的比值是不变的@#@23.
（1）正比关系
（2）40 N（3）图略（提示：
@#@先标出最大值，再按比例标）（4）1.6 N@#@F支@#@四、画图题@#@24.25.@#@G@#@26.@#@ @#@@#@五、计算题@#@27.
（1）474 N
（2）47.4 kg@#@六、综合探究题@#@28.
（1）弹簧秤
（2）在一定范围内，拉力越大，伸长越长（3）B@#@ @#@@#@第八章运动和力@#@第1节牛顿第一定律@#@自主导学@#@1.没有受到力的作用，静止，匀速直线运动@#@2.运动状态不变，惯性@#@基础练习@#@1.B2.C3.D4.C5.A6.C7.A@#@8.向后仰，向前倾，向左倾，乘客身体具有惯性，保持原来运动状态不变@#@9.到达目标上方前@#@10.相互的，惯性@#@11.前，后，液体和气泡@#@12.
（1）初速度
（2）小，慢（3）匀速直线运动状态@#@13.惯性，运动状态@#@提高练习@#@14.D@#@第2节二力平衡@#@自主导学@#@1.静止，匀速直线运动，平衡@#@2.同一物体上，大小相等，方向相反，同一条直线上@#@基础练习@#@1.D2.A3.B4.B5.D@#@6.O，相等，相反@#@7.800，竖直向上@#@8.1000，1000,竖直向上，1000@#@9.@#@
（1）
（2）@#@ @#@@#@10.
（1）匀速直线运动
（2）相反，钩码的数量 @#@（3）不能，不在同一条直线上的两个力能否平衡（4）把小纸片剪成两半@#@提高练习@#@11.A@#@第3节摩擦力
（一）@#@自主导学@#@1.相互接触，阻碍相对运动@#@2.压力，压力，粗糙程度，粗糙@#@基础练习@#@1.D2.A@#@3.3.6，3.6@#@4.滑动摩擦，从右到左@#@5.0,30，水平向左@#@6.
（1）匀速直线，滑动摩擦力
（2）F3（3）接触面越粗糙@#@（4）没有控制接触面的粗糙程度不变@#@7.@#@ @#@@#@提高练习@#@8.D9.B@#@第3节摩擦力
（二）@#@自主导学@#@1.压力，接触面粗糙程度@#@基础练习@#@1.B2.B3.C4.B@#@5.ACEBD@#@6.滚动，滑动，滚动，滑动，减小压力，减小接触面的粗糙程度，加润滑油等（合理即可）@#@7.增大，减小@#@8.小，远，给汽车轮胎加防滑链（合理即可）@#@9.压力，摩擦力@#@提高练习@#@10.静止，2，0@#@第八章测试题@#@一、选择题@#@1.D2.C3.B4.C5.C6.D7.B8.A9.C10.D@#@11.A12.B13.C14.B15.C@#@二、填空题@#@16.10，小于@#@17.减小摩擦@#@18.加速，突然启动，减速，急刹车，右@#@19.有，10,60@#@20.玻璃，玻璃，摩擦力，匀速直线@#@21.惯性，摩擦力@#@22.粗糙，摩擦力，压力，摩擦力@#@23.200，0@#@三、实验探究题@#@24.
（1）重，支持@#@
（2）同一高度，初速度@#@（3）小，慢@#@（4）匀速直线，保持匀速直线运动状态@#@25.
（1）摩擦力
（2）砝码个数@#@（3）两个力在同一直线上@#@26.
（1）接触面压力，接触面的粗糙程度@#@
（2）匀速，C@#@（3）1,2,在压力相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大@#@四、画图题@#@27.28.@#@ @#@@#@五、计算题@#@29.解：
@#@因为伞和运动员在空中匀速下降，所以阻力f与伞和运动员的总重力G总二力平衡，f等于G总@#@G伞=mg=20 kg×@#@9.8 N/kg=19.6 N@#@G总=G伞+G人=19.6 N＋800 N=819.6 N@#@F=G总=819.6 N@#@答：
@#@所受到的空气阻力是819.6 N.@#@第9章压强@#@第1节压强@#@自主导学@#@1.压力大小，受力面积，压力，受力面积，F/S@#@2.牛每平方米，帕斯卡，帕，Pa@#@基础练习@#@1.B2.C3.A4.C5.C6.D7.C8.B9.D10.B11.2×@#@105，5×@#@104@#@提高练习@#@12.睡在“席梦思”床上的压强P软=2×@#@103Pa，@#@从而可知，P硬=6×@#@103Pa＞P软=2×@#@103Pa，@#@睡在“席梦思”软床减小了对人体的压强，所以睡在“席梦思”软床上更舒服。
@#@@#@第2节液体的压强@#@自主导学@#@1.相等，增大，越大@#@基础练习@#@1.A2.A3.A4.C5.B6.B7.A8.A@#@9.
（1）5.15×@#@107Pa
（2）1.545×@#@106N@#@提高练习@#@10.
（1）深度
（2）无关（3）乙丙@#@第3节大气的压强@#@自主导学@#@1.托里拆利，1.01×@#@105@#@2.减小@#@基础练习@#@1.A2.C3.C4.D5.C6.A7.B8.C9.B@#@10.小，低于，7.2×@#@103N@#@提高练习@#@11.12.5米@#@第4节流体压强与流速的关系@#@自主学习@#@1.小@#@基础练习@#@1.B2.A3.B4.B5.A6.B7.B8.B@#@提高练习@#@9.D10.A@#@第九章测试题@#@1、选择题@#@1.C2.C3.D4.B5.A6.B7.A8.C9.C10.D11.C12.D13.D@#@2、填空题@#@14.1.5×@#@104，＜@#@15.增大，2.06×@#@106@#@16.
（1）泡沫塑料的凹陷程度
（2）压力（3）受力面积@#@17.
（1）小，相平
（2）深度（3）大，大（4）不变，相等@#@18.=，＞@#@19.小，小于@#@20.摩擦，压强@#@21.变大，变大@#@三、计算题@#@22.
（1）0.5 kg
（2）1.4×@#@103Pa@#@23.
（1）2.2×@#@105N
（2）7.21×@#@107Pa@#@ @#@@#@八年级物理下册期中测试卷@#@一、选择题@#@1.D2.B3.B4.B5.D6.B7.B8.D9.D10.A11.B12.A13.B14.C15.B@#@二、填空题@#@16.相互，竖直向下@#@17.平衡力，惯性，摩擦阻力@#@18.压力，500，向上，500，向上@#@19.500，2.5×@#@10⁴@#@20.
（1）越大
（2）相等（3）深度（4）高度差变大@#@21.
（1）匀速二力平衡
（2）2.4（3）压力越大（4）甲、丙（5）实验中很难控制匀速直线运动（或在弹簧测力计运动中，读数不准确）@#@三、作图题@#@22.@#@四、计算题@#@23.
（1）4×@#@108Pa
（2）4×@#@104m（3）5 N@#@ @#@@#@第十章浮力@#@第1节浮力@#@自主导学@#@1．竖直向上@#@2．上、下表面，压力@#@3．它浸在液体中的体积，液体的密度@#@基础练习@#@1.C2.B3.D4．0.985.变小6.C7.B8.C@#@9．
（1）D，A
（2）B（3）⑥⑦（4）控制变量法@#@提高练习@#@10.大，不变11.A@#@12．
（1）6.75，1.50
（2）浮力与物体浸在液体中的体积有关@#@（3）物体浸没时，浮力与物体浸没在液体中的深度无关@#@第2节阿基米德原理@#@自主导学@#@1．等于@#@2．竖直向上，物体排开液体@#@3．F浮＝G排液@#@基础练习@#@1.D2．0.3，0.33.水，竖直向上4.C5.B6.变大，不变@#@7．4.9，5×@#@10-48.A9．4900.05@#@提高练习@#@10.变小，变大11.增大，水袋所受重力12.小桶重力，a、c，F4–F2，@#@F1–F3＝F4–F213.C14.木块受到的浮力是：
@#@6 N@#@第3节物体浮沉条件及应用@#@自主导学@#@1．大于，等于，小于@#@2．小于，等于，大于@#@3．排开水的体积@#@基础练习@#@1.C2.B3.A4.B5.B6.D7.小于，乙8.不变，减小，上浮@#@提高练习@#@9.B10.C11.B12.C@#@13．
（1）木块受到的浮力是：
@#@4.9 N
（2）木块浸入水中的体积是：
@#@0.5×@#@10-3 m3@#@全章综合@#@14.B15.A16.D17.D18.D19.B20．＝，不变21．50，200@#@22．
（1）2.5
（2）10－50h（3）B@#@23．静止时球受到的浮力是：
@#@88 N@#@24．
（1）木块的密度是：
@#@0.5×@#@103 kg/m3
（2）手对木块的压力是：
@#@5 N@#@第十章测试题@#@一、选择题@#@1.C2.C3.C4.C5.D6.D7.D8.C9.D10.D11.D12.A13.D14.B15.C16.A17.D18.B19.B20.A@#@二、填空题@#@21.上，0.8 N22．123．0.49，上浮24．3×@#@105，向上25．6×@#@107，6×@#@108@#@26.吸气，不变27.大于，等于28．20，上浮29.增大排开水的体积，2@#@30.大于，小于31.
（1）正
（2）＜（3）2@#@三、计算题@#@32.
（1）金属块在水中受到的浮力是：
@#@1 N；@#@@#@
（2）求金属块的体积是：
@#@10-4m3；@#@@#@（3）金属的密度是：
@#@2.7×@#@103 kg/m3，该金属块是：
@#@铝。
@#@@#@ @#@@#@第十一章功和机械能@#@第1节功@#@自主导学@#@1.力，距离@#@2.力，物体在力的方向上移动的距离，W＝Fs，焦耳，J@#@基础练习@#@1.B2.D3.B4.C5.B6.D7.C@#@8．500009．1010．500011．4.1×@#@106，8×@#@10512．1000 N@#@提高练习@#@13.B14.B15．7.2×@#@105J@#@第2节功率@#@自主导学@#@1．功率@#@2．功与做功所用时间，W/ｔ@#@3．瓦特，瓦，Ｗ，千瓦，1000@#@基础练习@#@1.C2.C3.B4.D5.A6.A@#@7．6.6×@#@104 8.
（1）起重机，
（2）少，（3）2.88×@#@108@#@提高练习@#@9.A10.B11.D12．7.5×@#@104Pa，8×@#@104N@#@第3节 动能和势能@#@自主导学@#@１．对外做功，没有，具有@#@２．运动，物体运动速度，物体的质量，高度，物体的质量，高度，弹性形变@#@基础练习@#@1.B2.B3.B4.B5.A6.C @#@７.
（1）动能
（2）动能（3）弹性势能（4）动能和重力势能（5）重力势能@#@（6）重力势能@#@８.大卡车，小 ９.减少，洒水车总质量减小，动能大小与物体质量有关@#@10．
（1）速度
（2）物体运动速度，质量，当质量一定时，物体的运动速度越大，动能越大（3）物体质量，当物体运动速度一定时，物体的质量越大，动能越大@#@（4）控制变量，被小球撞击后木块运动距离的远近@#@提高练习@#@11.A12.小于 @#@第4节机械能及其转化@#@自主导学@#@1．动能、重力势能和弹性势能 @#@2．转化，不变@#@基础练习@#@1.C2.C3.A4.D5.D @#@６.增大，减小7.动，弹性势，弹性势，动8.不变，减小，减小9．增大， 减小，重力势，动，不变@#@提高练习@#@10.D11.B12.D13．ａ，４，２@#@ @#@@#@第十一章测试题@#@一、选择题@#@1.C2.C3.C4.D5.C6.C7.B8.D9.A10.B 11.C 12.A@#@二、填空题@#@13.做，不做，不做14．30，015．0，100，10@#@16.重力势，动，弹性势17．＝，＜18．1.296×@#@105，216@#@19.重力势，动，重力势，机械20．5:
@#@6，3:
@#@4@#@21．
（1）大于
（2）重力势（3）重力势，动@#@三、实验题@#@22．
（1）控制变量，木块被推动距离的远近
（2）速度，小球的质量相同时，速度越大，动能越大（3）质量，小球的速度相同时，质量越大，动能越大（4）控制小球刚到达水平面时的速度相同 （5）不能@#@四、计算题@#@23．解：
@#@
（1）因为小货车沿平直公路匀速行驶，所以小货车受到的阻力和牵引力是一对平衡力；@#@@#@∴f阻=F牵=4000 N@#@
（2）牵引力做的功：
@#@W=F牵s=4000 N×@#@600 m=2.4×@#@106J@#@（3）牵引力的功率：
@#@@#@=@#@=4.0×@#@103W@#@答：
@#@
（1）小货车所受阻力的大小为4000 N；@#@@#@
（2）牵引力做的功为2.4×@#@106J；@#@@#@（3）牵引力的功率是4.0×@#@103W。
@#@@#@24.
（1）钢绳受到的拉力为F=G=mg=20000 kg×@#@10 N/kg=2×@#@105N@#@答：
@#@钢绳受到的拉力为2×@#@105N.@#@
（2）物体上升的高度h=vt=15 s×@#@0.1 m/s=1.5 m@#@重型吊机对重物所做的功为W=Gh=2×@#@105N×@#@1.5 m=3×@#@105J@#@答：
@#@重型吊机对重物所做的功为3×@#@105J．@#@（3）重型吊机对重物做功的功率P=Fv=2×@#@105N×@#@0.1 m/s=2×@#@104W@#@答：
@#@重型吊机对重物做功的功率为2×@#@104W．@#@五、综合题@#@25.
（1）橡皮泥凹痕的程度@#@
（2）质量相同，高度越高，重力势能越大@#@（3）物体所处的高度和地理位置@#@26．问题1：
@#@男演员跳下过程中，能量如何变化？
@#@@#@问题2：
@#@女演员上升过程中，能量如何变化？
@#@@#@解答问题1重力势能转化为动能@#@ @#@@#@第十二章简单机械@#@第1节杠杆
（一）@#@自主导学@#@1．硬，力的作用下能绕着固定点O转动@#@2．弯@#@3．
（1）杠杆绕着转动，O
（2）驱使杠杆转动，F1（3）阻碍杠杆转动，F2（4）O，动力作用线，@#@（5）O，阻力作用线，@#@@#@4．静止@#@5．动力×@#@动力臂＝阻力×@#@阻力臂，F1@#@＝F2@#@基础练习@#@1.A2.D3.D4.A5.A@#@6.
（1）水平，便于测量力臂，平衡螺母，右
（2）6，只做一次实验，结论具有偶然性，不可靠@#@7.1.5，3308.@#@9.@#@@#@@#@10．@#@ @#@@#@提高练习@#@11．@#@@#@ @#@@#@12．1.513．大于14．400N@#@第1节杠杆
（二）@#@自主导学@#@1．一定2．不一定3．相等，等臂，省力，费力@#@4．长，费，扳手、开瓶器等，短，省，镊子、筷子等@#@基础练习@#@1.C2.A3.A4.B5.C6.C7.C8.费力，费力@#@9.省力，16010.C，B，省@#@提高练习@#@11.B12．2.25×@#@104N，9×@#@103N@#@ @#@@#@第2节滑轮@#@自主导学@#@1．固定不动，一起运动2．力的方向，等臂，省力，力的方向，省力@#@3．滑轮组，省力，力的方向，几分之一4．轮，轴，门把手、方向盘等5．省@#@基础练习@#@1.C2.A3.B4.C5.B6.C7.C8.定，改变力的方向9．2，能@#@10．16，111.右，省力，轮轴@#@12．13.@#@ @#@@#@提高练习@#@14.B@#@15.
（1）能省力
（2）可以改变力的方向（3）省力但费距离（移动更多距离）@#@（4）由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组（5）例如：
@#@计算用动滑轮和定滑轮分别提起重物时所做的功，发现使用动滑轮和定滑轮都不能省功等（分析计算数据，根据数据说出结论）@#@16．100 N，0.3 m/s@#@第3节机械效率@#@自主导学@#@1．W有，W额，总功，W有+W额2．机械效率，η=@#@@#@3．额外功，1，40%～50%，60%～80%@#@基础练习@#@1.C2.D3.A4.A5.C6.C7.B8.B9．=@#@10．@#@解：
@#@
（1）W总=Fｓ=600 N×@#@2 m=1200 J@#@
（2）P=@#@=@#@=24 w@#@（3）η=@#@=@#@=@#@= 83.3﹪@#@提高练习@#@11．
（1）斜面的倾斜程度，20％
（2）高，斜面的倾斜程度@#@12．
（1）不省力，但可以改变力的方向
（2）可以省力，但不能改变动力方向（3）83.3%@#@第十二章测试题@#@一、选择题@#@1.D2.D3.B4.C5.B6.A7.D8.B9.C10.D11.C12.D@#@二、填空题@#@13.左，动力臂14.相互，费力15．40，费力，变大16.水平，力臂，省力@#@17．1.2×@#@10418．60019．104，2.4×@#@105@#@三、作图题@#@20.21.@#@.@#@.@#@四、实验探究题@#@22.右，竖直向下，2@#@23.动滑轮的个数（或动滑轮的总重），提升的物重@#@五、计算题@#@24.
（1）400 J
（2）80％（3）50 N@#@25.
（1）滑轮组绕线如图所示
（2）290 N（3）86.2%@#@ @#@@#@八年级物理下册期末测试卷@#@一、选择题@#@1.D2.D3.C4.A5．C6．C7．C8.D9.C10.B11．D12．D13.B14.D15.A16.B17.B18.C@#@二、填空题@#@19.球拍，球20.惯性，运动状态21．1.6，0.16@#@22．
（1）力可以改变物体的运动状态
（2）力的作用是相互的（其它合理答案也可）@#@23.改变@#@24．10，10@#@25．1.25×@#@104，变大@#@26．5×@#@103，压强@#@27．0.6×@#@103 kg/m3等于@#@28．3×@#@107，变小@#@29．80，竖直向上@#@三、作图题@#@30．@#@ @#@@#@四、实验题@#@32．
（1）二力平衡，正比
（2）A@#@33．
（1）受力面积
（2）大气压（3）增大@#@34．
（1）深度
（2）无关（3）乙、丙@#@35．
（1）增大
（2）F1–F3（0.5 N也可），F4–F2（0.5 N也可）@#@物体所受浮力大小等于排开水的重力（或F1–F3=F4–F2）@#@36．
（1）速度
（2）As@#@五、计算题@#@37.
（1）2.5×@#@103N
（2）2.5×@#@105 J（3）1.1×@#@104N@#@38.
（1）800 Pa@#@（3）1 J@#@（4）2 N@#@（5）83.3%@#@ @#@@#@";i:
4;s:
27957:
"北京市西城区届高三政治上学期期末考试试题@#@北京市西城区2016—2017学年度第一学期期末试卷@#@高三政治2017．1@#@本试卷共10页，共100分。
@#@考试时长120分钟。
@#@考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。
@#@考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。
@#@@#@第一部分（选择题共48分）@#@本部分共24小题，每小题2分，共48分。
@#@在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
@#@@#@读数2016，感受经济脉动。
@#@@#@1．关于图表中的数据，下列分析合理的是@#@①网络零售交易的整体规模和增长率总体上有回落趋势@#@②服饰类、家居用品类、个护美妆类等实体店的经营可能受到较大影响@#@③网络零售市场走入“成熟期”，行业开始脱离早前的疯狂增长阶段@#@④生产会为消费创造动力，随着二孩政策的实施，母婴类产品的网购交易将继续增长@#@A．①②B．②③C．③④D．①④@#@2．国家发展改革委正式发布《京津冀城际铁路网规划》，京津冀地区@#@将新建24条城际铁路，总规模3400多公里，实现京津石中心城区与周边城镇0.5至1小时通勤圈，京津保0.5至1小时交通圈，服务1.1亿多人口。
@#@初步估算近期投资约2470亿元，项目建设鼓励市场化运作，积极吸引各类社会资本参与建设和运营。
@#@打造“轨道上的京津冀”@#@①2470亿元的投资会促使经济“升温”，增加就业@#@②投入大、周期长、社会效益高，应由国家财政全部承担投资费用@#@③会促使经济资源的流动更加便捷，推动京津冀地区的均衡发展@#@④铁路基建、机车设备为主要受益行业，旅游、商贸行业不会有明显影响@#@A．①③B．②③C．①④D．②④@#@3．资源存在稀缺性是经济学的重要思想之一，关于资源稀缺，下列观点正确的是@#@A．弹性大的商品更具有稀缺性，弹性小的商品稀缺性不明显@#@B．资源稀缺主要说的应该是黄金、钻石、石油这一类商品@#@C．如果资源不具有稀缺性，那我们就不需要买那么多的衣服和包了@#@D．因为资源具有稀缺性，所以会对进入到市中心的车辆征收拥堵费@#@本币@#@汇率@#@100欧元@#@734人民币@#@100挪威克朗@#@77人民币@#@100挪威克朗@#@11欧元@#@4@#@．一位中国游客在挪威购买了一件3000挪威克朗的衣服，可以享受挪威海关25%的出口退税的优惠（汇率如右表），游客既可以选择退税币种为挪威克朗，也可以选择为欧元。
@#@该游客的理性选择是@#@A．选择@#@哪个币种退税都可以，没有差别@#@B．选择挪威克朗退税，回国后换成人民币@#@C．选择欧元退税，回国后换成人民币@#@D．选择欧元退税，回国后等人民币升值后再换成人民币@#@5．某国突然宣布即日废除市面上流通的两种旧版500和1000卢比的高面值货币，以打击腐败和黑钱交易，民众可在指定日期之前把旧钱拿去银行换成新钱。
@#@据估算，作废的两种旧纸币占该国流通货币市场总值的85%，一时之间，该国现金供应十分紧张。
@#@如果该国现金供应不足的情况持续，则@#@①适合提高利率，刺激经济发展②会导致物价上涨，有通货膨胀风险@#@③会刺激无现金支付的商品交易④可能导致消费减少，影响经济增长@#@A．①②B．①③C．②④D．③④@#@6．绿色GDP是指一个国家或地区在考虑了自然资源与环境因素影响之后经济活动的最终成果，即将经济活动中所付出的资源耗减成本和环境降级成本从GDP中予以扣除。
@#@下列关于GDP与绿色GDP的描述，正确的是@#@A．推广碳排放权交易，会使GDP低于绿色GDP@#@B．GDP加上防治污染耗费的成本，便是绿色GDP@#@C．化工厂改变生产流程并减少废水排放，可以增加绿色GDP@#@D．高排放高污染产业增加的产值，对GDP与绿色GDP的贡献相同@#@7．@#@每周捕到的兔子（只）@#@每周采到的浆果（筐）@#@农人甲@#@6@#@3@#@农人乙@#@3@#@2@#@农人甲和农人乙每周的劳动成果如上表所示，两人被要求10周内捕到60只兔子，浆果则越多越好。
@#@则@#@A．较之甲，乙捕猎兔子有比较优势但无绝对优势@#@B．甲的劳动生产率高于社会平均水平，乙的劳动生产率低于社会平均水平@#@C．最好的分工方式是甲、乙各用一半时间捕猎兔子，另一半时间采摘浆果@#@D．最好的分工方式是甲用全部时间捕猎兔子，乙用全部时间采摘浆果@#@8．大学生小西报名参加了编号为475710的志愿服务。
@#@承担该项志愿服务工作时，小西@#@A．经选民授权可帮书写困难者代写选票@#@B．应接受选举所在社区居委会的领导@#@C．应倾听多方意见，推动协商民主@#@D．需认真监督选民投票，确保其所选@#@人数等于应选人数@#@9．张奶奶想做个“垮炖活鱼”，却发现附近超市突然都不卖活鱼了，据说超市不卖活鱼跟食药监局将重点检查超市的水产品有关。
@#@“这明明是怕检查呀！
@#@吃活鱼还安全吗？
@#@是不是水质有问题？
@#@”一时传言纷纷。
@#@对此，政府有关部门应@#@A．尊重超市经营的自主权，无需关注@#@B．关注民生、积极作为，要求超市恢复活鱼的销售@#@C．消除群众的疑虑，根据舆情决定是否公开相关质量信息@#@D．建立健全对超市水产品的长效监管机制，维护食品安全@#@10．“治人者必先自治，责人者必先自责，成人者必先自成。
@#@”中国共产党的十八届六中全会审议通过《中国共产党党内监督条例》，对强化新形势下的中国共产党党内监督作出了顶层设计。
@#@下列情形中，属于党内监督的是@#@A．市党委向社会通报5起侵害群众利益的不正之风和腐败问题@#@B．中央纪委对139家中央机关派驻纪检机构@#@C．全国人大常委会在全国开展环境保护法执法检查@#@D．民主党派参加关于推进供给侧结构性改革的专题协商座谈会@#@11．民法典被称为“社会生活的百科全书”，关乎公民的切身权益。
@#@编纂民法典标志着一个国家的民事法律体系的成@#@熟与完善。
@#@读图回答，在民法总则草案修订过程中@#@ @#@@#@①全国人大和中共中央之间是民主和集中的关系@#@②提出编纂民法典的建议是中国共产党政治领导的体现@#@③坚持了党的领导、人民当家作主和依法治国的统一@#@④全国人大行使决定权，全国人大常委会行使立法权@#@A．①②B．②③C．①④D．③④@#@12．民法总则草案中规定，“为保护因见义勇为受到损害的人，鼓励见义勇为行为，为保护他人民事权益而使自己受到损害的，由侵权人承担责任，受益人可以给予适当补偿。
@#@没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿。
@#@”该项规定@#@①明确了见义勇为是公民的法定义务@#@②是对侵权人、受益人和见义勇为者之间权利义务关系的规范@#@③彰显了社会正义，有利于弘扬社会主义核心价值观@#@④说明法律是最高的道德，体现了道德与法律的统一@#@A．①②B．②③C．①④D．③④@#@13．@#@ @#@@#@中国国家博物馆保存着一份1935年5月的《中国工农红军布告》，同学们围绕着其中内容展开了下列讨论，其中不正确的是@#@A．尊重各民族的风俗有利于建立和谐团结的民族关系@#@B．布告中的观点在我国今天的民族政策中得到了继承和发扬@#@C．当时设立的彝人政府与我国今天的民族自治地方在性质上是相同的@#@D．各民族共同奋斗中形成的相互依存的关系使今天的民族区域自治具有坚实的社会@#@和政治基础@#@14．社科院编纂的《中国语言地图》把汉语方言分为官话区、粤语区、吴语区、客语区、闽语区等10区，各方言区内部还可再细分。
@#@《礼记》有记载“五方之民，言语不通”，春秋战国时期的各诸侯国以“雅言”为通用语，先秦的雅言、两汉的通语、宋明的官话、清末的国语再到如今的普通话，方言不断发展的同时，通用语言的规范也持续进行。
@#@下列说法正确的是@#@①社会生活是实践的，方言的差异与地理阻隔、人口因素等社会条件相关@#@②方言的发展与通用语言的规范分属事物发展的不同阶段，各有其特点@#@③保留方言与推广通用语之间既对立又统一，可以并行不悖@#@④个性寓于共性之中，各地方言的差异性是文化差异性的表现@#@A．①③B．①④C．②③D．②④@#@15．方言是地域文化的缩影，但会讲方言的人越来越少了。
@#@一些地方尝试方言文化进课堂的活动，希望让学生对本土方言有更多的了解，最适合解释这一现象的是@#@A．文化自觉B．文化塑造人生@#@C．文化交流D．传承优秀文化@#@16．“二十四节气”申遗成功，世界遗产再添中国元素。
@#@在“二十四节气”的主题活动中，同学们提出了以下观点，其中有道理的是@#@①“春夏秋冬雨露霜雪”，二十四节气是国人通过观察太阳周年运动所形成的时间知识体系和社会实践@#@②“清明前后，种瓜点豆”“谷雨三朝赏牡丹”，二十四节气是时令、气候、物候的规律，我们应该尊重@#@③文化具有继承性，二十四节气作为华夏民族特有的文化记忆世代相传，影响着人们的思维方式和生活方式@#@④俗语说“冬至大如年”，但现在很多节气讲究都没有了，只有饮食习俗传了下来，北方吃饺子，南方好多地方吃汤圆，说明传统习俗对人们物质生活的影响更持久@#@A．①②B．①③C．②④D．③④@#@@#@17．一位设计师将各省市的文化元素融入文字，创造性地设计出了如下图案。
@#@下列说法，正确的是@#@①丰富多样的地域文化是创意设计的源泉和动力@#@②“京”和“湾”的设计融合了多个文化元素，有利于文化的传播@#@③图中的徽派建筑与福建土楼同为传统建筑，具有明显的区域性特征@#@④京剧、徽派建筑、台湾日月潭、福建土楼都属于人类的非物质文化遗产@#@A．①②B．②③C．①④D．③④@#@18．读一本好书就像交到了好友，而如果把书籍流动起来，就好似朋友圈越扩越大。
@#@在英国伦敦，人们发起“藏书活动”，把书藏在地铁里，留一张贴纸“我很喜欢这本书，希望与你分享，但也希望它能够被更多人看到”；@#@在法国格勒诺布尔市，火车站里设置故事自动分发机，让轻阅读像买饮料一样便捷；@#@在印度新德里，人们借助“书中寻宝”活动，帮助人们尤其是儿童和青少年养成好的阅读习惯……分享阅@#@读@#@①契合了人们的社交需求，有利于阅读文化的推广@#@②应发挥社会组织的作用，避免大众传媒的商业性@#@③可以传递知识、思想、观念和情感，促进人的发展@#@④借助独特的流行文化活动，实现了大众传媒的创新@#@A．①③B．②③C．①④D．②④@#@ @#@@#@19．《现代汉语词典》中说，原创意味着最早创作或首创，意为创作或发明出全新的作品。
@#@人真的能做到很原创吗？
@#@从哲学角度看@#@①原创属于显著的、突然的质变，无需量变作为基础，“很原创”是能做到的@#@②我们是站在前人的肩膀上认识世界的，任何原创都应有其产生和发展的基础@#@③新事物的产生意味着对现有事物的绝对否定，纯粹的绝对的原创是存在的@#@④思维着的精神是地球上最美的花朵，原创是新的存在，是人类创造力的体现@#@A．①②B．③④C．①③D．②④@#@20．两位经济学家就“我们到底需要不需要产业政策”进行了一场激辩。
@#@一位经济学家认为，要有充分竞争的有效市场，也必须有因势利导的有为政府；@#@另一位则更加看重企业家和市场的作用。
@#@激辩进行了3个小时，彼此都未能@#@说服对方。
@#@从哲学角度看@#@①鉴于彼此都未能说服对方，这场激辩对认识的深化是无意义的@#@②真理是客观的，两位经济学家中只能有一位的观点包含着真理性@#@③真理与谬误相伴而行，对“是否需要产业政策”的争论会推动认识的发展@#@④事物是复杂的，认识主体是有差异的，对“是否需要产业政策”有不同认识是正常的@#@A．①②B．①③C．②④D．③④@#@21．价值冲突是人们面对多个价值选择时出现的选择困境，下列选项中不存在价值冲突的是@#@A．是休学创业还是先上大学@#@B．要不要如实公布pm2.5指数@#@C．是否要全面推进资源税的改革@#@D．国务院是不是我国最高的行政机关@#@22．占全球2/3人口、近90%国内生产总值的二十国集团，对世界经济格局和发展态势有着重要影响。
@#@第十一次二十国集团领导人峰会在杭州召开，峰会的主题为“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”。
@#@这一主题@#@A．强调重视每一局部的作用@#@B．体现了两点论和重点论的统一@#@C．关注到了各国间联系的客观性和多样性@#@D．看到了矛盾的斗争性是相对的，矛盾是事物发展的原因@#@23．常言说，小智治事，大智治制。
@#@面对世界经济形势的发展演变，全球经济治理需要与时俱进、因时而变。
@#@共同完善全球经济治理，二十国集团应@#@①加强沟通和协调，照顾彼此利益关切，共商规则共迎挑战@#@②充分行使主权，共同构建公正高效的全球金融治理格局@#@③推动各国在国际经济合作中的权利平等、机会平等、规则平等@#@④构建开放透明的全球贸易和投资治理格局，避免利益的差别和对立@#@A．①②B．①③C．②④D．③④@#@24．2016年的美国总统大选，牵动着全世界的目光。
@#@某校高三（11）班的学生们在特朗普当选结果出来后，进行了相关的课堂讨论，其中合乎美国政治制度的是@#@A．同学甲：
@#@有美国人说特朗普上台就移民加拿大，完全没必要。
@#@美国是三权分立体制，特朗普上台后不能为所欲为，还有美国国会在他上边监督着呢@#@B．同学乙：
@#@加利福尼亚州所支持的希拉里败选后，有不少加州人嚷嚷着要独立，也没必要。
@#@美国是联邦制国家，联邦政府只是名义上在全国享有权力，实际上加州的事务，联邦根本管不了@#@C．同学丙：
@#@这次选举一些美国人抛弃希拉里而选择特朗普，是因为对政治丑闻的厌恶和对现状的不满，大选折射出了美国社会的内部分歧@#@D．同学丁：
@#@据说选民投票的结果是希拉里比特朗普多200万张选票，结果却是特朗普胜选，这说明什么？
@#@国会和总统选举不能间接选举，直接选举才能反映民意@#@第二部分（非选择题共52分）@#@25．（6分）有同学实时记录了10月1日到10月14日期间两家酒店的房价数据，并绘制成了一幅酒店房价变动图，请继续完成该项探究作业。
@#@@#@酒店房价的变化@#@【调查背景说明】本调查选取了十一黄金周及之后一周共14天的实时数据，数据均来自酒店官网，酒店A为紧邻金融中心的高端商务酒店，酒店B为紧邻地铁站的普通快捷酒店。
@#@@#@【数据分析】@#@
（1）（2分）酒店A和酒店B的房价变动表现出明显的差异：
@#@@#@@#@
（2）（4分）你会如何从经济角度解释这种差异：
@#@@#@@#@@#@26．（12分）一声“城管来了”，摊贩们“闻风而逃”，城管与小贩之间常常上演着“猫与老鼠”的场景。
@#@但城管与小贩并非“天敌”，城市管理如何体现城市温度、释放善意，是现代治理的重要课题。
@#@@#@桔子红了的季节，某城的综合行政执法局绘制了一幅“桔子地图”。
@#@工作人员全面搜集了本地桔农的桔子品种、产量以及上市时段等信息，通过市民网络投票设置了15个桔子疏导点，这些疏导点基本上分布在种植地附近，或者是靠近菜市场、农贸集市，桔农们可以在这里放心地大声吆喝生意。
@#@“桔子地图”上还标注了桔园采摘信息，有兴趣的市民游客按图索骥就可直奔目的地。
@#@@#@综合行政执法局将地图发放给桔农和社区居民，同时发布在当地网站和微信平台。
@#@“以往桔农的销售点零散，一辆三轮车就是一个流动摊位，不好管理。
@#@制作地图后，橘农不再打游击，顾客则按图找摊，卖桔子买桔子的都方便了。
@#@”@#@
（1）运用政治生活知识分析“桔子地图”中体现的管理智慧。
@#@（9分）@#@ @#@@#@
（2）城市管理是个复杂的系统，我们需要的也不仅是“桔子地图”或“西瓜地图”。
@#@还有什么信息需求可以做成类似地图？
@#@就此提出一条有价值的建议。
@#@（3分）@#@ @#@@#@27．（11分）冒险游戏《重走长征路》根据长征的历史细节改编，玩家扮演一个普通的小红军战士，在长征途中要不断做出选择，每一个选择都会带来不同的人物命运。
@#@@#@【开始游戏】游戏背景是第五次反围剿失利，苏区岌岌可危：
@#@@#@✧你可以选择长征或其他支线剧情，比如留着跟陈毅、项英打游击，不过那更凶险；@#@@#@✧在路上你随时遭遇敌军的围追堵截，记住千万不能冒进，也不能太怂，否则就错失了机枪打飞机的立功机会；@#@@#@✧一味顾及自己的性命，不肯为他人牺牲，是不可能活下去的，比如被空袭时只顾自己隐蔽，仍然会被驴子暴露目标全员牺牲；@#@@#@✧但如果你每次都争着打头阵，一不留神就会“光荣”了，你得随时斗智斗勇，兵不厌诈，才配得起张师座那句“不是我军太无能，而是共军太狡猾”的名言；@#@@#@✧游戏里有很多神奇的道具，比如盐巴、辣椒水、贵州茅台，都是可以派上用场的！
@#@@#@✧如果你想当一名非主流的红军战士，可以选择掉队，探索支线剧情。
@#@不过事先告诉你，很难打到好结局……@#@✧长征并不单纯是军事行动，也是散播革命火种的思想洗礼，哪怕对着占山打劫的匪徒，也要教育。
@#@但每次都当好人，一不留神就被冥顽不灵的家伙杀害了……@#@✧作为红军战士，你除了战斗，还得恪守三大纪律八项注意，否则等着被政委批评吧；@#@@#@✧在雪山草地，你将面临许多两难抉择，几乎只能把命运交给掷骰子；@#@@#@✧历经千辛万苦，你终于到达陕北，感觉可以长嘘一口气，却不知仍有凶险，还可能倒在一口毒泉下。
@#@@#@【玩家感悟】@#@✧“都是和我们差不多大的战士，想知道他们是怎么坚持下来的。
@#@”@#@✧“主旋律游戏，厉害了我的团。
@#@”@#@✧“我用了50条命才通关，可当年红军的命只有一条。
@#@”@#@结合材料，谈谈你所理解的长征精神是什么（3分）？
@#@分析这款游戏的文化价值（8分）。
@#@@#@@#@@#@28．（13分）你在网络社区中的头像是什么样的呢？
@#@国外的一项研究发现，人们会被自@#@己所使用的头像或虚拟形象的影响，如果在虚拟社区或虚拟游戏中使用更漂亮或更英俊的虚拟形象，你会变得更加愿意主动接近陌生人，而使用更矮小瘦弱的形象，你则有可能忍气吞声地接受对自己不利的不平等条款。
@#@也就是说，在数字世界里，虚拟形象的高矮美丑影响了实际使用者的自我评估，会带来人们心理状态和行为模式上的变化。
@#@@#@后续研究发现，@#@这种发生在数字空间中的效应会进一步的影响人们的线下行为。
@#@研究者做了一个实验，让参与者置身于虚拟环@#@境15分钟，有的人被分配到的是更高大的角色形象，有的人则是矮小的形象。
@#@15分钟后，他@#@们离开虚拟环境，参与现实中的谈判。
@#@结果，使用了高大形象的参与者在线下变得更为激进，使用了矮小形象的则更为保守。
@#@就像是现代版的“庄周梦蝶”，人类有时候很难分清虚拟和现实之间的@#@界限，甚至会让虚拟世界中发生的事情影响现实世界中的表现。
@#@@#@
（1）从哲学角度看，为什么虚拟世界中发生的事情会影响人们在现实世界中的表现？
@#@（6分）@#@ @#@@#@了解到该研究成果后，大家的反映不一。
@#@其中小A认为“文中的实验里，参与者是被动分配到的角色，而在生活中则是我们主动的去选择我们想要的头像或虚拟形象，两种情况是有差别的，还应该继续研究，不能轻易下结论”。
@#@@#@
（2）运用哲学观点回答，怎么看待小A的思维方法？
@#@（7分）@#@ @#@@#@29．（10分）在繁华城市的街头，出现了很多外形时尚、科技感十足的共享单车。
@#@用户打开手机软件，通过互联网定位，就可以锁定并预约到离自己最近的单车，用手机扫描车身的二维码解锁，电子支付、随用随骑，用完后把车停在公共的停车区域内即可（不能停进小区），颇受欢迎。
@#@共享单车项目在短短几个月内获得了数亿美元的融资。
@#@但仅靠每次一元钱的租金，能赚钱吗？
@#@@#@辩题：
@#@“我看好共享单车的盈利前景”Vs”我不看好共享单车的盈利前景”@#@随时随地方便找车@#@请任选一方加入，围绕辩题撰写200-300字左右的辩论词。
@#@@#@要求：
@#@1）观点明确，前后逻辑一致，无科学性错误。
@#@@#@2）从3个不同的视角加以阐述。
@#@@#@3）合理使用资源包中的资料。
@#@@#@4）准确运用经济学知识支持自己的观点。
@#@@#@ @#@@#@【资源包】@#@✧共享单车的创业者将自己定位于商业与公益之间,“目前有30%-40%的交通出行是5公里以内的距离，如果这部分出行被替换为自行车，就会缓解很大的交通压力。
@#@我们在单车设计上注入@#@了‘环保、健康’的理念，让骑车成为一种很COOL、很FASHION的行为，希望用这种方式来改变人们的出行习惯。
@#@”@#@✧注入巨额资金的风险投资方认为，共享单车的市场规模难以容纳数家企业，最后将演变@#@成一家大公司独占市场的局面，预计共享单车领域的合并、并购事件会在12个月内见分晓，希望共享单车公司在获得融资之后，迅速铺量，增加网点。
@#@@#@✧以某款共享单车为例，该车号称“不会闹脾气、不会掉链子、不会罢工”，其第一代产品的制造成本约3000元左右，假定一天被租用5次、每次1元钱、一年有效租用300天，大约2年能收回投资（未包括后期运营和维护费用）。
@#@@#@✧国内有不少城市都有政府提供的市政公共自行车系统，仅北京城内就有5万辆可以用刷公交卡租借的自行车，每次租赁第1小时内免费使用。
@#@租车需要到固定地点去办理人工开通手续，并停放在固定专用的停车桩。
@#@@#@✧共享单车在推广过程中遭遇到了问题，有的人乱停乱放、影响道路交通，而“公车私用”（加私锁、骑进小区、搬进屋子）、密码破解、车辆毁损被盗等等问题也难以监管。
@#@@#@✧共享单车平台在规则设计上通过“信用分”来限制用户的不文明行为。
@#@比如初始分数为100分，违规停车一次扣20分，当分数低于80分时，租车费用相应增加，此外，用户举报一次违停可以加1分。
@#@@#@✧一群爱骑共享单车的用户，自发组建了一个“猎人群”，狩猎的对象不是动物，而是违停的单车。
@#@找到乱停放或是被藏起来的单车，向平台举报，猎人们将这套流程称之为“打猎”。
@#@“单车猎人”表示，更愿意把这称为大型城市实景游戏，从地下停车场、偏僻的居民楼、林木遮挡的草丛里找到违停的单车便是游戏的乐趣所在。
@#@@#@北京市西城区2016—2017学年度第一学期期末试卷@#@高三政治参考答案及评分标准2017.1@#@第一部分共24题，每题2分，共48分。
@#@@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@B@#@A@#@D@#@C@#@D@#@C@#@D@#@A@#@D@#@B@#@B@#@B@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@C@#@A@#@A@#@B@#@B@#@A@#@D@#@D@#@D@#@C@#@B@#@C@#@第二部分共5题，共52分。
@#@@#@25．（6分）@#@
（1）酒店A高档商务酒店十一黄金周之后房价上涨；@#@酒店B快捷酒店在十一黄金周后期开始房价下降。
@#@（2分）@#@
（2）答案示例：
@#@价格的形成受供求关系影响，价格的变动又会影响需求。
@#@两家酒店的目标客户不同，十一黄金周假期过后恢复正常商务活动，靠近金融街区的高档商务酒店的需求增加，价格上涨；@#@普通游客更倾向于选择交通方便价格适中的快捷酒店，十一黄金周后期游客需求减少，快捷酒店的价格有所下降，有利于吸引客源。
@#@（4分）（其他合理答案酌情给分）@#@26．（12分）@#@
（1）城市管理部门绘制并发布“桔子地图”，选址布局考虑市场需求、融合了营销功能，创建公平便利的市场环境，行使市场监管职能。
@#@地图向社会公众发布，做到市场管理的信息公开透明，提高行政管理效率和服务水平。
@#@尊重商贩和市民的民生需求，便民利民，对人民负责。
@#@“桔子地图”的做法是社会管理的创新，有利于建设服务型政府。
@#@（9分）@#@
（2）所提建议合理2分，对建议所具有的价值的说明1分。
@#@@#@如建议绘制城市非物质文化遗产地图，满足人们的文化需求，推动城市旅游业的发展等。
@#@@#@27．（11分）@#@
（1）对长征精神的理解正确2分，能结合材料和自己的感受1分。
@#@@#@可选角度如中华民族自强不息；@#@国家和民族的根本利益高于一切；@#@坚定的理想信念、不怕牺牲；@#@顾全大局、严守纪律、紧密团结；@#@紧紧依靠人民群众，患难与共、艰苦奋斗等。
@#@@#@
（2）《重走长征路》以游戏的方式引导人们了解学习红军长征的历史，使人们在潜移默化中接受长征精神的熏陶，丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展。
@#@以游戏的方式传播优秀文化，体现了文化创新，有利于更好的传承弘扬和培育中华民族精神。
@#@（8分）@#@28．（13分）@#@
（1）世界是一个普遍联系的有机整体，虚拟世界并@#@不是孤立存在的，意识具有能动性，能够创造出理想或幻想的世界，而这种虚拟世界中的意识又会能动的指导人们在现实世界中的行为、调控人的生理活动，带来人们心理状态和行为模式的变化。
@#@（6分）（其他合理答案酌情给分）@#@
（2）小A在观察和分析问题时具有辩证思维";i:
5;s:
18387:
"直流系统设备选择@#@直流系统设备选择@#@一、蓄电池组@#@1、蓄电池个数选择@#@a）不设置硅降压装置的系统，蓄电池的个数按正常浮充时直流母线电压为1.05倍直流系统标称电压值来确定：
@#@@#@N＝1.05Un／Uf@#@分别校验均衡充电时NUj≤1.1Un，事故放电末期NUm≥0.85Un或0.87Un。
@#@@#@式中：
@#@N----蓄电池个数；@#@@#@Un---直流系统标称电压；@#@@#@Uf---单只蓄电池浮充电压；@#@@#@Uj---单只蓄电池均衡充电电压；@#@@#@Um---单只蓄电池放电末期电压。
@#@@#@N=1.05*220/2.23=103.58，取104只。
@#@@#@不同型式铅酸蓄电池的数量选择参见下表@#@表二：
@#@铅酸蓄电池个数选择@#@系统@#@标称电压@#@（V）@#@单只@#@电池电压@#@（V）@#@电池个数@#@浮充电压@#@（V）@#@浮充时@#@母线电压@#@（V）@#@均充电压@#@（V）@#@均充时@#@母线电压@#@（％）@#@放电@#@终止电压@#@（V）@#@母线@#@最低电压@#@（％）@#@220@#@2@#@106@#@2.15@#@227.90@#@2.30@#@110.82@#@1.80@#@86.73@#@107@#@230.05@#@111.86@#@1.80@#@87.54@#@103@#@2.23@#@229.69@#@2.33@#@109.1@#@1.87@#@87.55@#@104@#@231.92@#@110.14@#@1.85@#@87.45@#@102@#@2.25@#@229.50@#@2.35@#@108.95@#@1.87@#@86.70@#@103@#@231.75@#@110.02@#@1.87@#@87.55@#@108（*）@#@243.00@#@115.36@#@1.80@#@88.36@#@6@#@34@#@6.75@#@229.50@#@7.05@#@108.95@#@5.61@#@86.70@#@36（*）@#@243.00@#@115.36@#@5.40@#@88.36@#@12@#@17@#@13.50@#@229.50@#@14.10@#@108.95@#@11.22@#@86.70@#@18（*）@#@243.00@#@115.36@#@10.80@#@88.36@#@110@#@2@#@52@#@2.15@#@111.80@#@2.30@#@108.73@#@1.83@#@86.51@#@53@#@113.95@#@110.82@#@1.80@#@86.73@#@51@#@2.23@#@113.73@#@2.33@#@108.03@#@1.87@#@86.70@#@52@#@115.96@#@110.15@#@1.85@#@87.45@#@51@#@2.25@#@114.75@#@2.35@#@108.95@#@1.87@#@86.70@#@53（*）@#@119.25@#@113.23@#@1.80@#@86.73@#@54（*）@#@121.50@#@115.36@#@1.80@#@88.36@#@6@#@17@#@6.75@#@114.75@#@7.05@#@108.95@#@5.61@#@86.70@#@18（*）@#@121.50@#@115.36@#@5.40@#@88.36@#@12@#@9（*）@#@13.50@#@121.50@#@14.10@#@115.36@#@10.80@#@88.36@#@48@#@2@#@23@#@2.15@#@49.45@#@2.30@#@110.21@#@1.87@#@89.60@#@24@#@51.60@#@115.00@#@1.80@#@90.00@#@23@#@2.23@#@51.29@#@2.33@#@111.65@#@1.87@#@89.60@#@23@#@2.25@#@51.75@#@2.35@#@112.60@#@1.87@#@89.60@#@6@#@8@#@6.75@#@54.00@#@7.05@#@117.50@#@5.40@#@90.00@#@12@#@4@#@13.50@#@54.00@#@14.10@#@117.50@#@10.80@#@90.00@#@24@#@2@#@12@#@2.15@#@25.80@#@2.30@#@115.00@#@1.80@#@90.00@#@12@#@2.23@#@26.76@#@2.33@#@116.50@#@1.80@#@90.00@#@12@#@2.25@#@27.00@#@2.35@#@117.50@#@1.80@#@90.00@#@6@#@4@#@6.75@#@27.00@#@7.05@#@117.50@#@5.40@#@90.00@#@12@#@8@#@13.50@#@27.00@#@14.10@#@117.50@#@10.80@#@90.00@#@注:
@#@（*）标注的蓄电池系统应装设硅降压装置。
@#@@#@2、蓄电池浮充电压@#@a）一般防酸式铅酸蓄电池的单体浮充电压值取2.15V～2.17V；@#@对于GFD型防酸式铅酸蓄电池的单体浮充电压值取2.17V～2.23V。
@#@@#@b）阀控式铅酸蓄电池的单体浮充电压值取2.23V～2.27V。
@#@@#@3、蓄电池均衡充电电压@#@a）一般防酸式铅酸蓄电池的单体均衡充电电压值取2.30V；@#@对于GFD型防酸式铅酸蓄电池的单体均衡充电电压值取2.33V。
@#@@#@b）阀控式铅酸蓄电池的单体均衡充电电压值取2.33V或2.35V。
@#@@#@4、蓄电池放电终止电压@#@a）蓄电池放电终止电压值应根据直流系统中直流负荷允许的最低电压值和蓄电池的个数来确定。
@#@@#@b）系统不设置硅降压装置、采用单只2V的蓄电池组，其单体放电终止电压值为：
@#@@#@◇对于防酸式铅酸蓄电池，控制负荷专用蓄电池组取1.75V；@#@动力负荷专用或动力负荷与控制负荷合并供电的蓄电池组取1.80V。
@#@@#@◇对于阀控式铅酸蓄电池，控制负荷专用蓄电池组取1.80V或1.83V；@#@动力负荷专用或动力负荷与控制负荷合并供电的蓄电池组取1.85V或1.87V。
@#@@#@5、蓄电池容量选择的计算方法有两种：
@#@一种叫容量换算法（也叫电压控制法），按事故状态下直流负荷消耗的安时值计算容量，并校验在事故放电各阶段的直流母线电压水平。
@#@另一种叫电流换算法（也叫阶梯负荷法），按事故状态下直流负荷电流和放电时间来计算容量。
@#@这两种计算方法参见DL/T5044-2004《电力工程直流系统设计技术规程》。
@#@@#@ @#@@#@二、充电装置@#@1.1.1充电装置输出额定电流选择@#@a）满足蓄电池限流充电时，输出电流为1.0I10～1.25I10的要求：
@#@@#@Ir＝1.0I10～1.25I10（A）=1.1*80=88（即800AH*10%=80）@#@b）满足蓄电池浮充电时，输出电流为蓄电池自放电电流与经常负荷电流之和的要求：
@#@@#@Ir＝0.01I10＋Ijc（A）=0.01*80+70=70.8@#@c）满足蓄电池均衡充电时，输出电流为蓄电池限流充电电流与经常负荷电流之和的要求（当蓄电池脱开直流母线进行均衡充电时，可不计入经常负荷电流）：
@#@@#@Ir＝（1.0I10～1.25I10）＋Ijc（A）=1.1*80+70=150@#@式中：
@#@Ir---充电装置输出额定电流；@#@@#@I10---铅酸蓄电池10h放电率放电电流；@#@@#@Ijc---直流系统的经常负荷电流。
@#@@#@经常负荷电流为下式考虑：
@#@每面屏0.5A，每台机旁15面屏，中控室40面，可靠系统数1.1，则140面屏，每面屏0.5A，即70A。
@#@@#@1.1.2充电装置输出电压调节范围选择应满足蓄电池放电末期和初充电末期电压的要求，具体参数见下表。
@#@@#@充电装置输出电压调节范围@#@运行方式@#@电压调节范围@#@防酸式铅酸蓄电池@#@阀控式铅酸蓄电池@#@220V系统@#@110V系统@#@220V系统@#@110V系统@#@限流充电@#@180V～290V@#@90V～150V@#@180V～260V@#@90V～130V@#@浮充电@#@220V～240V@#@110V～120V@#@220V～250V@#@110V～125V@#@均衡充电@#@230V～290V@#@115V～150V@#@230V～260V@#@115V～130V@#@注：
@#@防酸式铅酸蓄电池的充电末期单体电压为2.7V；@#@@#@阀控式铅酸蓄电池的充电末期单体电压为2.4V。
@#@@#@1.1.3充电装置高频开关整流模块个数选择@#@a）1组蓄电池配置1组充电装置或2组同容量的充电装置，及2组蓄电池配置2组或3组同容量的充电装置，其整流模块选择计算方法如下：
@#@@#@N＝〔（1.0I10～1.25I10）＋Ijc〕／Ime＋1=（80+70）/40+1=5+1@#@式中：
@#@N----高频开关整流模块个数；@#@@#@I10---铅酸蓄电池10h放电率放电电流；@#@@#@Ijc---直流系统的经常负荷电流；@#@@#@Ime---单个整流模块的额定电流。
@#@@#@b）不同蓄电池容量的直流系统，高频开关整流模块的数量选择参见附表三。
@#@@#@附表三：
@#@整流模块数量选择@#@铅酸蓄电池容量（Ah）@#@经常负荷电流（A）@#@模块额定电流（A）@#@模块数量@#@40,50,60,65,70@#@3@#@5@#@3@#@10@#@2@#@80,100,150@#@5@#@10@#@3@#@200@#@8@#@10@#@4@#@250@#@10@#@10@#@5或6@#@20@#@3@#@300,350@#@15@#@10@#@6或7@#@20@#@4@#@30@#@3@#@400@#@15@#@10@#@7或8@#@20@#@4@#@30@#@3@#@420,500@#@20@#@20@#@5@#@30@#@4@#@40@#@3@#@600@#@20@#@20@#@5或6@#@30@#@4@#@40@#@3@#@800@#@30@#@20@#@7@#@30@#@5@#@40@#@4@#@1000，1200@#@30@#@30@#@6或7@#@40@#@5@#@50@#@4@#@1400@#@35@#@30@#@7@#@40@#@6@#@50@#@5@#@1600@#@40@#@40@#@6@#@50@#@5@#@1800@#@40@#@40@#@7@#@50@#@6@#@2000@#@50@#@40@#@8@#@50@#@6或7@#@2200,2400@#@50@#@40@#@9@#@50@#@7@#@2600,2800@#@60@#@40@#@10@#@50@#@8@#@3000@#@60@#@40@#@11@#@50@#@9@#@注：
@#@表中所列模块数量为全容量充电装置推荐的模块个数。
@#@对于2组蓄电池配置2小1大或2大1小不同容量充电装置的系统，其大容量充电装置模块的个数按表中所列模块数量选择，其小容量充电装置模块的个数可按7.2.3项b）和c）的要求选择计算。
@#@@#@ @#@@#@1.2绝缘监测装置@#@1.2.1绝缘监测装置型式：
@#@不具有支路巡检功能的FZJ-11型和具有支路巡检功能的WZJ-11型直流绝缘监测装置。
@#@也可按用户要求装设其它专业生产厂家制造的产品。
@#@@#@1.2.2绝缘监测装置数：
@#@@#@a）1组蓄电池配置1或2组整流器，采用单母线或单母线分段接线方式的直流系统，可装设1台绝缘监测装置。
@#@@#@b）2组蓄电池配置2或3组整流器，采用二段单母线接线方式的直流系统，根据用户要求可装设1或2台绝缘监测装置。
@#@@#@1.3蓄电池巡检装置@#@1.3.1直流系统不推荐装设对单个蓄电池的电压进行在线监测的巡检装置，具体工程可按用户要求装设。
@#@@#@1.3.2蓄电池巡检装置型式：
@#@WXJ-11型蓄电池巡检装置和WXJ-13型蓄电池巡检装置，其选型原则如下：
@#@@#@a）单只2V的蓄电池组，当需要对每个单体进行在线监测时，可选择WXJ-11型蓄电池巡检装置（不推荐）；@#@当需要分组对每3个或每6个单体进行在线监测时，可选择WXJ-13型蓄电池巡检装置（推荐）。
@#@@#@b）单只6V和12V的蓄电池组，当需要对每个单体进行在线监测时，可选择WXJ-13型蓄电池巡检装置。
@#@@#@1.4集中监控装置@#@1.4.1集中监控装置型式：
@#@WZCK-11型集中监控装置或WZCK-12触摸屏型集中监控装置。
@#@@#@1.4.2集中监控装置数量：
@#@@#@a）1组蓄电池配置1或2组整流器，采用单母线或单母线分段接线方式的直流系统，可装设1台集中监控装置。
@#@@#@b）2组蓄电池配置2组整流器，采用二段单母线接线方式的直流系统，宜装设1台集中监控装置。
@#@也可按用户要求装设2台集中监控装置。
@#@@#@c）2组蓄电池配置3组整流器，采用二段单母线接线方式的直流系统，应装设2台集中监控装置。
@#@@#@1.4.3集中监控装置“四遥”功能可根据具体工程选择RS232、RS485或RS422接口。
@#@通信规约可根据具体工程选择“XJ”（许继电源通信协议）、“CDT”、“MODBUS”、“101”、“103”等通信协议。
@#@@#@1.5配电回路设备@#@1.5.1配电回路的隔离开关、熔断器和断路器等设备选择应满足下列要求：
@#@@#@a）额定电压应大于或等于回路的工作电压。
@#@@#@b）额定电流应大于回路的最大持续工作电流。
@#@@#@◇充电装置交流输入回路应按充电装置单相最大输入功率除以额定输入电压计算所得电流的1.5倍选择。
@#@@#@◇充电装置出口回路应按充电装置额定输出电流的1.2～1.25倍（可靠系数）选择。
@#@@#@◇蓄电池组出口回路应按蓄电池1h放电率电流选择，并应按事故放电初期（1min）放电电流校验保护动作的安全性。
@#@@#@◇蓄电池试验放电回路应按蓄电池10h放电率电流的1.2～1.6倍（可靠系数）选择。
@#@@#@◇母线分段开关和联络回路，可按全部负荷的60％考虑。
@#@@#@◇控制、保护、信号回路可按直流负荷统计计算电流的0.8倍（配合系数）选择。
@#@@#@◇断路器电磁操作机构的合闸回路可按0.3倍（配合系数）额定合闸电流选择，但保护元件的动作时间应大于断路器固有合闸时间（一般取0.5S）。
@#@@#@◇直流电动机回路应按电动机额定电流的1.2～1.25倍（可靠系数）选择。
@#@@#@c）断路容量和动稳定性应满足直流系统短路电流的要求。
@#@@#@d）各级保护电器的动作电流和动作时间应满足选择性要求。
@#@@#@1.5.2充电装置出口回路设备选择参见附表五；@#@@#@1.5.3蓄电池组出口回路设备选择参见附表六；@#@@#@1.5.4充电装置交流输入回路设备选择参见附表七。
@#@@#@附表六：
@#@铅酸蓄电池组出口回路设备选择@#@蓄电池@#@容量@#@（Ah）@#@1h放电率@#@电流@#@（A）@#@隔离开关@#@额定电流@#@（A）@#@主回路@#@熔断器@#@或断路器@#@额定电流@#@（A）@#@分流器@#@规格@#@（A）@#@电流表@#@刻度@#@（A）@#@试验回路熔断器@#@或断路器@#@额定电流@#@（A）@#@主母线@#@铜导体@#@截面积@#@（mm2）@#@40,50,60@#@65,70,80@#@﹤50@#@100@#@100（1*）@#@100@#@±@#@100@#@20（1*）@#@4×@#@30@#@100@#@50～60@#@150@#@75～90@#@160@#@160（2*）@#@150@#@±@#@150@#@32（1*）@#@4×@#@40@#@200@#@100@#@250@#@125@#@200@#@200（3*）@#@200@#@±@#@200@#@50（1*）@#@300@#@150@#@350@#@175@#@250@#@250（3*）@#@300@#@±@#@300@#@63（1*）@#@5×@#@40@#@400@#@200@#@420@#@210@#@400@#@315（4*）@#@80（1*）@#@500@#@250@#@600@#@300@#@400（4*）@#@500@#@±@#@500@#@5×@#@50@#@800@#@400@#@630@#@500（5*）@#@100（1*）@#@6×@#@60@#@1000@#@500@#@630（5*）@#@750@#@±@#@750@#@125（2*）@#@1200@#@600@#@800@#@800（6*）@#@160（2*）@#@1400@#@700@#@200（3*）@#@1600@#@800@#@1000@#@1000（7*）@#@1000@#@±@#@1000@#@8×@#@80@#@1800@#@900@#@225（3*）@#@2000@#@1000@#@1250@#@1250（8*）@#@1500@#@±@#@1500@#@250（3*）@#@2200@#@1100@#@315（4*）@#@2400@#@1200@#@2600@#@1300@#@1600@#@1600@#@2000@#@±@#@2000@#@10×@#@80@#@2800@#@1400@#@350（4*）@#@3000@#@1500@#@400（4*）@#@注:
@#@（1*）表示熔断器底座额定电流为160A，断路器壳架额定电流为100A；@#@@#@（2*）表示熔断器底座额定电流为250A，断路器壳架额定电流为160A；@#@@#@（3*）表示熔断器底座额定电流为400A，断路器壳架额定电流为250A；@#@@#@（4*）表示熔断器底座额定电流为630A，断路器壳架额定电流为400A；@#@@#@（5*）表示熔断器底座或断路器壳架的额定电流均为630A；@#@@#@（6*）表示熔断器底座额定电流为1250A，断路器壳架额定电流为800A；@#@@#@（7*）表示熔断器底座额定电流为1250A，断路器壳架额定电流为1000A；@#@@#@（8*）表示熔断器底座和断路器壳架的额定电流均为1250A。
@#@@#@附表七：
@#@充电装置交流输入回路设备选择（220V系统）@#@整流模块参数@#@并联模块数量@#@交流断路器@#@额定电流@#@（A）@#@型号规格@#@额定输出电压@#@（V）@#@额定输出电流@#@（A）@#@最大输入功率@#@（kW）@#@ZZG11-05220@#@220@#@5@#@1.7@#@3@#@16（1*）@#@ZZG11-10220@#@220@#@10@#@3.4@#@2,3@#@25（1*）@#@4,5,6@#@50（1*）@#@7,8@#@80（1*）@#@ZZG12-05220@#@220@#@5@#@1.65@#@3@#@16（1*）@#@ZZG12-10220@#@220@#@10@#@3.3@#@2@#@16（1*）@#@3@#@25（1*）@#@4@#@32（1*）@#@5@#@40（1*）@#@6@#@50（1*）@#@7,8@#@63（1*）@#@ZZG13-20220@#@220@#@20@#@7@#@3@#@50（1*）@#@4@#@63（1*）@#@5@#@80（1*）@#@6@#@100（1*）@#@7@#@125（2*）@#@ZZG13-30220@#@220@#@30@#@10@#@3@#@80（1*）@#@4@#@100（1*）@#@5@#@125（2*）@#@6,7@#@160（2*）@#@ZZG13-40220@#@220@#@40@#@13@#@3@#@100（1*）@#@4@#@125（2*）@#@5@#@160（2*）@#@6@#@200（3*）@#@7@#@225（3*）@#@8@#@250（3*）@#@9,10@#@315（4*）@#@注：
@#@1.由ZZG11系列整流模块组成的充电装置，其交流输入接线为3相4线制。
@#@当交流输入采用采用单相电源时，应重新选择计算交流输入断路器的额定电流。
@#@@#@2.由ZZG12（13）系列整流模块组成的充电装置，其交流输入接线为3相3线制。
@#@@#@3.（1*）表示断路器壳架额定电流为100A；@#@（2*）表示断路器壳架额定电流为160A；@#@@#@（3*）表示断路器壳架额定电流为250A；@#@（4*）表示断路器壳架额定电流为400A。
@#@@#@10h率放电容量为C10,3h率放电容量为C3,C3=0.75C10,1h率放电容量为C1,C1=0.55C10@#@ @#@@#@1.6直流屏柜@#@1.6.1直流屏柜采用JP（N）-6组合框架结构，防护等级为IP20以上。
@#@屏柜外形尺寸对于新建或扩建工程推荐采用2260mm×@#@800mm×@#@600mm（高×@#@宽×@#@深），对于改造工程可以采用2360mm×@#@800mm×@#@550mm（高×@#@宽×@#@深）或2360mm×@#@800mm×@#@600mm（高×@#@宽×@#@深）。
@#@机柜的自重为100kg，荷重能力为500～700kg。
@#@@#@1.6.2JP（N）-6直流屏柜的结构外形参见附图一。
@#@上部盖板设通风孔和防尘罩，四角装设吊环。
@#@下部底板设电缆进线孔，并装设可拆卸压盖。
@#@左右两侧根据需要可装设防火板，防火板设电缆穿线孔，方便屏间电缆通过。
@#@面板以20mm高度模数由钣金弯曲而成，拼块式上下组合，按功能要求设计为旋转门或可拆卸固定面板型式，实现正面维护机柜电器设备。
@#@前门为钢化玻璃大门，但对于深度为550mm或采用PED-G型固定分隔结构的柜体，可取消前玻璃大门。
@#@后门为带通风孔的双扇对开门。
@#@@#@1.6.3直流屏柜正面面板不设置模拟母线，但所有的指示仪表、信号灯和操作开关都装设有标签框，并有相应的文字说明功能。
@#@@#@1.6.4直流屏柜内主母线采用阻燃绝缘铜母排，按蓄电池1h率放电电流选择，并进行短路电流热稳定校验和按短时最大负荷电流检验其温度不超过绝缘体允许的最大温度。
@#@但主母线最小截面积不小于120mm2。
@#@@#@1.6.5直流屏柜内装设30mm×@#@4mm接地铜排，与屏内电器设备和屏体结构件可靠接触并设有接地标志。
@#@@#@1.6.6直流屏柜按在系统中承担的主要功能可分为以下六种类型：
@#@@#@a）PZ61-ZK整流馈电屏：
@#@整流、联络、馈电合并在一个机柜内，接入蓄电池组即可组成一套完整的操作电源系统。
@#@@#@b）PZ61-Z整流器屏：
@#@主要装设ZZG10系列高频开关整流模块，分别给蓄电池组和直流负荷提供充电电流和经常负荷电流。
@#@@#@c）PZ61-L直流联络屏（电源进线屏）：
@#@主要装设隔离开关和相应的保护电器（熔断器或断路器），实现由蓄电池组和充电装置到直流母线的输出连接。
@#@@#@d）PZ61-K直流馈电屏：
@#@主要装设直流断路器，实现由直流母线给各馈线支路控制负荷和动力负荷供电。
@#@@#@e）PZ61-D蓄电池屏：
@#@主要装设蓄电池组，蓄电池分层排列布置，适合容量为200Ah及以下的蓄电池组。
@#@@#@f）PZ61-F直流分电屏：
@#@主要装设隔离开关和直流断路器，实现由直流主馈电屏在负荷侧给各馈线支路控制负荷供电。
@#@@#@1.6.7直流屏柜内选用的主要电器设备的型号和生产厂商参见附表八。
@#@@#@直流屏柜的基础安装采用地面预置槽钢及地脚螺栓紧固的方法。
@#@直流屏柜的基础安装示意参见附图二。
@#@@#@ @#@@#@";i:
6;s:
7818:
"北师大版六年级上册数学第二单元知识点带练习@#@北师大版六年级上册数学第二单元知识点带练习@#@第二单元分数混合运算@#@1、分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序完全相同，都是先算乘除，再算加减，有括号的先算括号里的。
@#@@#@①如果是同一级运算，按照从左到右的顺序依次计算。
@#@@#@②如果是分数连乘，可先进行约分，再进行计算；@#@@#@③如果是分数乘除混合运算时，要先把除法转换成乘法，然后按乘法运算。
@#@@#@2、解决问题@#@
（1）用分数运算解决“求比已知量多（或少）几分之几的量是多少”的实际问题，方法是：
@#@@#@第①种方法：
@#@可以先求出多或少的具体量，再用单位“1”的量加或减去多或少的部分，求出要求的问题。
@#@@#@第②种方法：
@#@也可以用单位“1”加或减去多或少的几分之几，求出未知数占单位“1”的几分之几，再用单位“1”的量乘这个分数。
@#@@#@
（2）“已知甲与乙的和，其中甲占和的几分之几，求乙数是多少？
@#@”@#@第①种方法：
@#@首先明确谁占单位“1”的几分之几，求出甲数，再用单位“1”减去甲数，求出乙数。
@#@@#@第②种方法：
@#@先用单位“1”减去已知甲数所占和的几分之几，即得未知乙数所占和的几分之几，再求出乙数。
@#@@#@（3）用方程解决稍复杂的分数应用题的步骤：
@#@@#@①要找准单位“1”。
@#@@#@②确定好其他量和单位“1”的量有什么关系，画出关系图，写出等量关系式。
@#@@#@③设未知量为X，根据等量关系式，列出方程。
@#@@#@④解答方程。
@#@@#@（4）要记住以下几种算术解法解应用题：
@#@@#@①对应数量÷@#@对应分率=单位“1”的量@#@②求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
@#@@#@③已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算，还可以用列方程解答。
@#@@#@3、要记住以下的解方程定律：
@#@@#@加数+加数=和；@#@@#@加数=和–另一个加数。
@#@@#@被减数–减数=差；@#@@#@被减数=差+减数；@#@@#@减数=被减数–差。
@#@@#@因数×@#@因数=积；@#@@#@因数=积÷@#@另一个因数。
@#@@#@被除数÷@#@除数=商；@#@@#@被除数=商×@#@除数；@#@@#@除数=被除数÷@#@商。
@#@@#@4、绘制简单线段图的方法：
@#@@#@分数应用题，分两种类型，一种是知道单位“1”的量用乘法，另一种是求单位“1”的量，用除法。
@#@这两种类型应用题的数量关系可以分成三种:
@#@
（一）一种量是另一种量的几分之几。
@#@
（二）一种量比另一种量多几分之几。
@#@（三）一种量比另一种量少几分之几。
@#@绘制时关键处理好量与量之间的关系，在审题确定单位“1”的量。
@#@绘制步骤：
@#@@#@①首先用线段表示出这个单位“1”的量，画在最上面，用直尺画。
@#@@#@②分率的分母是几就把单位“1”的量平均分成几份，用直尺画出平均的等分。
@#@标出相关的量。
@#@@#@③再绘制与单位“1”有关的量，根据实际是上面的三种关系中的哪一种再画。
@#@标出相关的量。
@#@@#@④问题所求要标出“？
@#@”号和单位。
@#@@#@5、补充知识点@#@分数乘法：
@#@分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。
@#@@#@分数乘法的计算法则@#@分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；@#@分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
@#@但分子分母不能为零.。
@#@@#@分数乘法意义@#@分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
@#@一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。
@#@@#@分数乘整数：
@#@数形结合、转化化归@#@倒数：
@#@乘积是1的两个数叫做互为倒数。
@#@@#@分数的倒数@#@找一个分数的倒数，例如3/4 把3/4这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。
@#@则是4/3。
@#@3/4是4/3的倒数，也可以说4/3是3/4的倒数。
@#@@#@整数的倒数@#@找一个整数的倒数，例如12，把12化成分数，即12/1，再把12/1这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。
@#@则是1/12，12是1/12的倒数。
@#@@#@小数的倒数@#@普通算法：
@#@找一个小数的倒数，例如0.25，把0.25化成分数，即1/4，再把1/4这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。
@#@则是4/1用1计算法：
@#@也可以用1去除以这个数，例如0.25，1/0.25等于4，所以0.25的倒数4，因为乘积是1的两个数互为倒数。
@#@分数、整数也都使用这种规律。
@#@@#@分数除法：
@#@分数除法是分数乘法的逆运算。
@#@@#@分数除法计算法则：
@#@@#@甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。
@#@@#@分数除法的意义：
@#@与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。
@#@@#@分数除法应用题：
@#@先找单位1。
@#@单位1已知，求部分量或对应分率用乘法，求单位1用除法。
@#@@#@北师大版六年级上册第二单元同步练习及答案@#@一、填空（每题2分，共20分）@#@二、判断题（每题2分，共10分）@#@三、 @#@计算（共29分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@四、应用题（每题5分，第8题6分，共41分）@#@1. @#@男生有400人，女生的人数是男生的@#@，老师人数是女生人数的@#@，老师有多少人？
@#@@#@ @#@@#@2. @#@桌子有80张，桌子的数量是椅子的@#@，靠垫的数量比椅子少@#@，靠垫有多少个？
@#@@#@ @#@@#@3. @#@水仙花开放数量是450株，水仙的开放数量比玫瑰多@#@，玫瑰开放数量是多少株？
@#@@#@ @#@@#@4. @#@星星幼儿园小班有一盒饼干，第一天吃了饼干总数的@#@，第二天吃了饼干总数的@#@，剩下20块饼干，这盒饼干一共有多少块？
@#@@#@ @#@@#@5. @#@圆圆三天看完一本书，第一天看了全书的@#@，第二天看了全书的@#@，第二天比第三天少看15页，这本书共有几页？
@#@@#@ @#@@#@6. @#@看一本书，第一天看了全书的@#@，第二天比第一天多看14页，这时已看的页数是没看的页数的@#@，这本书共有多少页？
@#@@#@ @#@@#@7.甲数是乙、丙、丁之和的@#@，乙数是甲、丙、丁之和的@#@，丙数是甲、乙、丁之和的@#@。
@#@已知丁数是260，求这四个数的和是多少？
@#@@#@ @#@@#@7. @#@姐弟两人各有钱若干，如果姐姐给弟弟30元，则弟弟的钱数是姐姐的@#@.已知弟弟原来有钱50元，姐姐原来有多少元？
@#@@#@ @#@@#@参考答案：
@#@1. @#@40, @#@50@#@2. @#@ @#@63, @#@32@#@5. @#@ @#@16@#@6. @#@ @#@625@#@7. @#@ @#@50@#@8. @#@ @#@180@#@9. @#@ @#@14@#@10. @#@ @#@ @#@182@#@二、 @#@1.×@#@ @#@2.×@#@ @#@3.√ @#@4.×@#@ @#@5.×@#@ @#@@#@四、@#@答：
@#@这四个数的和是1200.@#@8. @#@现在弟弟：
@#@50+30=80（元）@#@原来姐姐：
@#@120+30=150（元）@#@答:
@#@姐姐原来有150元。
@#@@#@";i:
7;s:
11171:
"被女人背叛的朋友圈心累了快要崩溃的伤感唯美爱情说说句子大全@#@被女人背叛的朋友圈心累了快要崩溃的伤感唯美爱情说说句子大全@#@没人能对他人的伤痛感同身受，别犯贱到处找人把自己的伤口剥开来给别人看。
@#@@#@既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了!
@#@@#@再好的过去，回忆的次数多了，味道也就淡了。
@#@@#@人之所以会心累，就是常常徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定。
@#@@#@当一份感情不属于你的时候，它根本也对你没有一点价值，所以你也不必认为它是一种损失。
@#@@#@坚强的内心，往往会被一句简单的安慰打败，然后泪流满面。
@#@@#@幸福其实真的很简单：
@#@有人爱，有事做，有所期待。
@#@@#@真正刻骨铭心的爱情，哪是说忘记就可以忘记的。
@#@@#@在生活中，你想找一件物品时，翻边了家中所有地方都找不着。
@#@而当缘分足够时，自给自足时，你曾经翻箱倒柜寻找的那件物品却不经意间反复的出现在你的面前。
@#@爱情也是如此，往往你越是渴望拥有的时候，越是遇不到对的人。
@#@即使贪图温存在一起，也是爱得两败俱伤，头破血流。
@#@而顺其自然的爱情，最好。
@#@不必伤心，不必费力，缘聚则爱，缘灭则离，彼此温柔的说再见，分开以后也还能做朋友。
@#@@#@不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债!
@#@@#@一个人久了会没有温度没有心@#@每段青春都会苍老，但我希望记忆里的你一直都好。
@#@@#@我会回来，带回满身木棉和紫荆的清香，然后告诉你，我已找到天堂。
@#@@#@塑造自己过程很疼，但最终你能收获一个更好的自己。
@#@@#@你的心就是我的海角和天涯，我不能去得更远。
@#@我们此生共赴天涯海角，不是游走一个地球，而是人间相伴。
@#@@#@泪，是幸福旳点缀，没有人能够体会。
@#@@#@别人的童话永远都是浪漫的，而我的童话却永远都是凄凉的。
@#@@#@或许我再会对另一个人好，但是对他的好都是依照我曾经给过你的。
@#@因为，你在我的心里——无可替代。
@#@@#@回忆中的人住在旧城，他远了几寸，又老了几分。
@#@@#@世界如此黑暗，我该把心交给谁来保管。
@#@@#@你懂那种明明那么深爱却装作不爱的感觉有多难受么。
@#@@#@有你开心省心，对你真心痴心，为你担心痛心，也曾伤心碎心，不敢变心花心，不要多心疑心，最怕你是无心!
@#@@#@婚姻的最佳状态便是“六个一”：
@#@一夫一妻，一儿一女，一生一世。
@#@@#@爱着不该爱的人，念着不该念的人，也许就这么浪费了一生！
@#@@#@爱情之可怕，便是来不及防范，也来不及招架。
@#@没有人是准备好的。
@#@@#@沿海的沙，聚集在岸。
@#@幻想看见海天共蓝，幻想听到波涛澎湃，幻想感受海风拂面。
@#@将自己埋入其中，尽情释放不能自抑的思念。
@#@@#@曾经的曾经，星星眨眨眼睛，如今的如今，泪水打破宁静。
@#@@#@除了心痛，除了想念，我真不知道还有什么可以让自己好过。
@#@@#@曾经的那段情，留下的伤疤，一辈子也抚平不了。
@#@@#@心软是一种不公平的善良，成全了别人，委屈了自己，却被别人当成了傻逼。
@#@@#@有时候觉得自己好累，真想一了了之。
@#@@#@我们谁都没有联系谁，可是我却一直在想你。
@#@@#@一直都不想，凑合地，爱一个人。
@#@@#@如果没有了眼泪，心是一片干涸的湖。
@#@@#@男人在表达誓言的时候，或许是真诚的，但能否信守誓言，我敢说没有一个男人对自己的誓言有绝对的信心。
@#@@#@我们每个人都生活在各自的过去中，人们会用一分钟的时间去认识一个人，用一小时的时间去喜欢一个人，再用一天的时间去爱上一个人，到最后呢，却要用一辈子的时间去忘记一个人。
@#@@#@对他人的私事不关心，不介入，允许他人的道德观生活方式和自己不同，这将消除世上%以上的烦恼。
@#@@#@妳的世界，我越來越不了解。
@#@@#@不管全世界所有人怎么说，我都认为自己的感受才是正确的。
@#@无论别人怎么看，我绝不打乱自己的节奏。
@#@喜欢的事自然可以坚持，不喜欢的怎么也长久不了。
@#@@#@人生不能靠心情活着，而要靠心态去生活。
@#@@#@别把自己想的太伟大，要知道，在别人的世界里，不管你做的多好，你都只是个配角而已。
@#@@#@一小朋友拿着两个苹果，妈妈问：
@#@给妈妈一个好不好？
@#@小朋友看着妈妈，把两个苹果各咬了一口。
@#@此刻，母亲的内心有种莫名的失落。
@#@孩子慢慢嚼完后，对妈妈说：
@#@这个最甜的，给妈妈。
@#@故事告诉我们：
@#@忍耐有时很疼，但结果会很甜蜜；@#@懂得倾听，才会了解真相。
@#@@#@我已经放弃了放弃。
@#@@#@人的一生要对得起三个人，爱人亲人友人。
@#@@#@再也没爱你的勇气了，没有你我还照样活着@#@那一个月，我没有见人，可那一个月，不能没有你的声音，虽然飘渺，但却满足。
@#@虽是虚幻，但很心甘。
@#@@#@好像是人开始成长就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。
@#@@#@她开始对每个男生笑，她开始放荡，她开始浪，可她只爱一个人。
@#@@#@我放下钢笔，轻轻地合上我的日记，整个一年就这样在一个午后被我轻轻地合上，结束了。
@#@@#@或文或武，我是说你要有一样能行得地方，样样通样样松是为人之禁忌。
@#@样样通几样更通方是境界。
@#@@#@有时候，孤单一个人反而更好。
@#@没人伤害得了你。
@#@@#@总在不经意的年生，回首彼岸，纵然发现光景绵长。
@#@@#@第一次哭是因为你不在，第一次笑是因为遇到你，第一次笑着流泪是因为不能拥有你。
@#@@#@心累到一定的程度，连生气和计较的力气都没有了。
@#@@#@曾经莪以为念念不忘旳人，也就在一念之间都忘记了。
@#@@#@阳光，那么温暖，却灼灼逼人，月光，那么清幽，却寒冷刺骨。
@#@@#@曾经的那段情，留下的伤疤，一辈子也抚平不了。
@#@@#@你是否现在和我一样觉得无力前行@#@我爱的那个少年，笑起来很好看，可不是为了我。
@#@@#@如果有一天，我彻底的在你的世界里消失，你会不会想起有我。
@#@@#@有时候，我们做错事，是因为该用脑子的时候却动用了感情。
@#@@#@不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞。
@#@孤独的感觉之所以如此之重，只是因为想得太深。
@#@@#@看着你和她的身影渐行渐远，我在别人的眼里却成了笑话。
@#@@#@一人花开，一人花落，这些年从头到尾，无人问询。
@#@@#@没人会把我们变的越来越好，时间也只是陪衬。
@#@支撑我们变的越来越好的是我们自己不断进阶的才华，修养，品行以及不断的反思和修正。
@#@@#@人生不如意的事十之七八，夕阳虽然西下，但在某个国家却是日出。
@#@@#@每当想迩旳时候，有种感觉就甜蜜旳发酵。
@#@@#@无力的诉说着世界的无情。
@#@@#@你给的一场末路繁华，让我倾其所有，仍然一无所有。
@#@@#@焦虑就是浪费时间，它不会改变任何事，只能搅乱你的脑袋，偷走你的快乐。
@#@@#@今天是世界对称日，是不是“我爱你”就会“你爱我。
@#@@#@这个世界上有很多好人。
@#@如果你找不到，就让自己成为一个。
@#@@#@幸福是回到家后敲门，而不是伸手去摸那冰冷的钥匙。
@#@@#@你始终隐藏在我记忆的最深处，一个连我自己都触不及的角落。
@#@@#@经不住似水流年，逃不过此间少年我在过马路，你人在哪里？
@#@我终生的等待，换不。
@#@来你刹那的凝眸献上依依惜别的祝愿，愿福乐时刻与你相伴。
@#@分离只熔得友情更浓，重聚首将在那更灿烂的明天想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。
@#@叶子的离开不是风的召唤，而是树的舍弃。
@#@@#@爱到最痛，再相见还不如思念。
@#@@#@脸上的泥土不能阻止眼中的光芒，生活的艰辛不能阻止内心的渴望！
@#@@#@每天都把自己折腾的那么疲惫，感觉真的好累@#@如果你不懂我的沉默，你也永远不会明白我说的话语。
@#@@#@我没有饮过最烈的酒可我放弃过最爱的人，我给你全部自由，当作我最后的温柔。
@#@@#@若我会见到你，事隔经年。
@#@我如何和你招呼，以眼泪，以沉默。
@#@@#@越来越任性是因为爱得太深。
@#@越来越沉默是因为伤得太痛。
@#@越来越礼貌是因为失望透顶。
@#@@#@自己，终究是个闯入者，只有尘封的窗户和孤独的树影是自己的配角，庆幸它们没有生命，否则，也会离我而去罢。
@#@@#@不要低估任何人，因为每个人身上都有我们可学之处，如果没有发现，那只能说明自己眼拙。
@#@温和的对待他人和事，不要随意的发脾气，谁都不欠谁的，伤害了谁都是一份亏欠。
@#@更不要把痛苦放大，痛苦只是自己心里暂时的感受，等过阵子回头看看，就会发现其实那都不算个事，所以一定要学会忍耐。
@#@@#@很多东西不见了就真的没有了，比如错过的末班车，比如你。
@#@@#@我不吃醋了不和你闹了你爱和谁好就和谁好只要你开心我累了@#@分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过;@#@不可以做敌人，因为彼此深爱过。
@#@所以我们变成了最熟悉的陌生人。
@#@@#@生活看似简单，生活起来却是这么的难。
@#@@#@我们走得太远，以至于忘了一开始为什么上路。
@#@@#@想你是一种激情，想你也是一种幸福，想你，是我快乐的源泉，让我回到了情窦初开的年代，那种思念在心底里蔓延，蔓延……@#@是我的终究是我的，我终归是你的一个过客，你始终不爱我，注定我和你就是什么都不会发生，注定注定只是注定，不管我怎么跨越不管我怎么想靠近你，你还是会离开我的，我好想你，好想好想你，好想好想见你。
@#@@#@爱情不伤人，伤人的是永远实现不了的海誓山盟。
@#@@#@哪有什么心静自然凉，明明是心凉了整个人自然就静了。
@#@@#@太在意别人的看法，最后会有两种结局：
@#@要么自己累死，要么让别人整死。
@#@@#@有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。
@#@@#@再大的难事也要微笑面对，哪怕是装的。
@#@@#@如果说分手是苦痛的起点那在终点以前我愿意在爱一遍。
@#@@#@一场四人经历的爱情，一个死了一个疯了一个睡了，只有我背负着所有的秘密。
@#@@#@我们始终都在练习微笑，终于变成不敢哭的人。
@#@@#@花会一年一度的开，可人会不会一年一年的都在。
@#@@#@";i:
8;s:
28475:
"必备小学16年级易错成语大全@#@必备小学1-6年级易错成语大全@#@成语不仅和语文的学习息息相关。
@#@对于小升初的学生来说尤为重要，下面把小学语文的易错成语总结下，各位可要注意了，一定要分辨清楚。
@#@@#@以下排列先是正确写法，括号内为易错写法。
@#@@#@发愤图强（发奋图强）不假思索（不加思索）@#@自知之明（自知之名）唉声叹气（哀声叹气）@#@委曲求全（委屈求全）山清水秀（山青水秀）@#@迫不及待（迫不急待）独当一面（独挡一面）@#@不可偏废（不可遍废）拾金不昧（拾金不味）@#@三令五申（三令五伸）一窍不通（一窃不通）@#@调兵遣将（调兵遗将）如火如荼（如火如茶）@#@各行其是（各行其事）大庭广众（大厅广众）@#@一望无垠（一望无银）阴谋诡计（阴谋鬼计）@#@甘拜下风（甘败下风）要言不烦（要言不繁）@#@摩拳擦掌（磨拳擦掌）墨守成规（墨守陈规）@#@流连忘返（留恋往返）不可思议（不可思义）@#@兴高采烈（兴高彩烈）无耻谰言（无耻烂言）@#@投机取巧（偷机取巧）走投无路（走头无路）@#@直截了当（直接了当）既往不咎（既往不究）@#@先发制人（先法制人）弱不禁风（弱不经风）@#@记忆犹新（记忆尤新）随声附和（随声附合）@#@委曲求全（委屈求全）相形见绌（相形见拙）@#@向隅而泣（向偶而泣）心心相印（心心相映）@#@莘莘学子（辛辛学子）奄奄一息（淹淹一息）@#@摇摇欲坠（摇摇欲堕）贻笑大方（贻笑大方）@#@一抔黄土（一杯黄土）秘而不宣（密而不宣）@#@一丝不苟（一丝不荀）一如既往（一如即往）@#@目不转睛（目不转晴）史无前例（史无前列）@#@勇往直前（永往直前）热火朝天（热火潮天）@#@胆大妄为（胆大枉为）发人深省（发人深醒）@#@汗马功劳（旱马功劳）如愿以偿（如愿以尝）@#@不知所措（不知所错）形迹可疑（行迹可疑）@#@固步自封（故步自封）蛊惑人心（鼓惑人心）@#@好高骛远（好高鹜远）既往不咎（既往不究）@#@岌岌可危（及及可危）金碧辉煌（金璧辉煌）@#@苦心孤诣（苦心孤旨）老奸巨猾（老奸巨滑）@#@礼尚往来（礼上往来）川流不息（穿流不息）@#@倚老卖老（以老卖老）源远流长（渊源流长）@#@优柔寡断（忧柔寡断）责无旁贷（责无旁代）@#@仗义执言（仗义直言）自知之明（自知之名）@#@走投无路（走头无路）打抱不平（打报不平）@#@再接再厉（再接再励）竭尽全力（截尽全力）@#@黄粱美梦（黄梁美梦）飞扬跋扈（飞扬拔户）@#@好逸恶劳（好逸务劳）根深蒂固（根深帝固）@#@为人耿直（为人耿值）反唇相讥（反唇相机）@#@锦绣前程（锦秀前程）汗流浃背（汗流夹背）@#@戒骄戒躁（戒骄戒燥）不寒而栗（不寒而粟）@#@返老还童（反老还童）为虎作伥（为虎作仗）@#@浩如烟海（号如烟海）黯然失色（暗然失色）@#@按部就班（按步就班）按兵不动（安兵不动）@#@变本加厉（变本加利）病入膏肓（病入膏盲）@#@各行其是（各行其事）攻城略地（攻城掠地）@#@鳞次栉比（鳞次节比）伶牙俐齿（伶牙利齿）@#@流言蜚语（流言非语）流芳百世（留芳百世）@#@毛骨悚然（毛骨耸然）美仑美奂（美轮美奂）@#@弥天大谎（迷天大谎）绵里藏针（棉里藏针）@#@飞扬跋扈（飞扬拔扈）分道扬镳（分道扬镖）@#@纷至沓来（纷至踏来）甘之如饴（甘之如怡）@#@名贯九州（名贯九洲）墨守成规（默守陈规）@#@呕心沥血（沤心沥血）旁征博引（旁证博引）@#@明火执仗（明火执杖）名副其实（名符其实）@#@不可名状（不可明状）出奇制胜（出奇致胜）@#@不胫而走（不径而走）不落窠臼（不落巢臼）@#@沧海桑田（苍海桑田）重蹈覆辙（重蹈复辙）@#@ @#@@#@精选考题@#@生字：
@#@弄清读音与字形@#@ @#@ 一、读音细分类@#@ @#@ 平舌音：
@#@蓑suō醉zuì@#@前鼻音：
@#@毡zhān啃kěn患huà@#@n 整体认读：
@#@樱yīnɡ痴chī@#@ @#@ 翘舌音：
@#@棹zhà@#@o毡zhān蚱zhà@#@澄ché@#@nɡ汁zhī遮zhē锄chú@#@傻shǎ痴chī@#@ @#@ 后鼻音：
@#@嗡wēnɡ樱yīnɡ蚌bà@#@nɡ澄ché@#@nɡ窘jiǒnɡ妨fǎnɡ零声母：
@#@媪ǎo袄ǎo@#@ @#@ @#@二、字形记得牢@#@ @#@ 澄：
@#@右上部的顺是横撇、点、再写两撇，捺；@#@卸：
@#@9画，第7笔是“提”；@#@@#@ @#@ 傻：
@#@右上部分里面是“×@#@”不是“夕”。
@#@@#@ @#@ 三、多音字分得清@#@ @#@ jué@#@咀嚼──jiá@#@o嚼烂xì@#@nɡ高兴──xīnɡ兴奋bà@#@nɡ蚌壳──bè@#@nɡ蚌埠@#@ @#@ jì@#@系鞋带──jì@#@关系bāo剥莲蓬──bō剥削huǎnɡ明晃晃──huà@#@nɡ晃动@#@ @#@ yuè@#@清平乐──lè@#@快乐zuān钻研──zuà@#@n钻石wú@#@亡赖──wǎnɡ死亡@#@ @#@ pū铺路──pù@#@当铺ché@#@nɡ澄清──dè@#@nɡ澄沙@#@ @#@ 四、形近字看仔细@#@ @#@ 蓑（蓑衣）──衰（衰老）遮（遮挡）──蔗（甘蔗）醉（醉汉）──醒（觉醒）@#@ @#@ 媚（妩媚）──眉（眉毛）锄（锄头）──助（帮助）毡（毡帽）──沾（沾染）@#@ @#@ 卸（装卸）──御（抵御）嚼（咀嚼）──爵（爵位）妨（妨碍）──访（访问）@#@ @#@ 漠（沙漠）──寞（寂寞）袄（夹袄）──妖（妖娆）袍（长袍）──泡（灯泡）@#@ @#@ 祸（祸害）──锅（铁锅）淘（淘气）──陶（陶器）绞（绞杀）──狡（狡猾）@#@ @#@ 愧（愧疚）──槐（槐树）瓢（瓢虫）──飘（飘动）篷（帐篷）──蓬（莲蓬） @#@@#@词语：
@#@注意读写与运用@#@ @#@ 一、词语会理解@#@ @#@ 天赋：
@#@自然具备，生来就有。
@#@@#@ @#@ 进化：
@#@生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。
@#@@#@ @#@ 眉目：
@#@事情的头绪。
@#@@#@ @#@ 困窘：
@#@形容为难；@#@感到难办。
@#@课文指我面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。
@#@@#@ @#@ 情不自禁：
@#@感情激动，控制不住自己。
@#@禁：
@#@控制。
@#@@#@ @#@ 一本正经：
@#@形容态度庄重严肃，郑重其事。
@#@有时含讽刺意味。
@#@ @#@@#@ @#@ 随心所欲：
@#@指随着自己的心意，想怎样就怎样。
@#@@#@ @#@ 绞尽脑汁：
@#@形容费尽心思。
@#@@#@ 二、词语会运用@#@ @#@ 绞尽脑汁──这道数学题太难了，我绞尽脑汁都没有做出来。
@#@@#@ @#@ 随心所欲──任何人都不能随心所欲地做事，在班规面前人人都是平等的。
@#@@#@ @#@ 情不自禁──看着中国队夺得了冠军，我们情不自禁地欢呼起来。
@#@@#@ @#@ 一本正经──期中成绩公布后，我问朋友：
@#@“你的成绩如何？
@#@”他一本正经地说：
@#@“对不起！
@#@无可奉告！
@#@”这家伙，居然还吊我胃口！
@#@@#@ @#@ 三、词语巧辨析@#@ @#@ 1．近义词是朋友。
@#@@#@ @#@ 侵犯──侵害情趣──情调清脆──悦耳重临──重来@#@ @#@ 想念──惦念寂寞──孤寂存心──故意喧闹──喧哗@#@ @#@ 闪烁──闪耀驱逐──驱除商量──商讨汲取──吸取@#@ @#@ 天赋──天性轻盈──轻巧惩罚──处罚迷恋──痴迷@#@ @#@ 绞尽脑汁──费尽心机随心所欲──为所欲为一动不动──纹丝不动@#@ @#@ 2．反义词是对手。
@#@@#@ @#@ 侵犯──保卫幼稚──老练清脆──沙哑明亮──黑暗@#@ @#@ 整齐──杂乱轻松──沉重漂亮──丑陋承认──否认@#@ @#@ 独立──依赖澄澈──浑浊淘气──老实轻盈──笨拙@#@ @#@ 随心所欲──任人摆布一本正经──油嘴滑舌情不自禁──无动于衷@#@ @#@@#@小学生易错字词@#@爱带（戴）白晰（皙）爆乱（暴）报筹（酬）暴炸（爆）辩析（辨）恶耗（噩）材华（才）喝采（彩）翱游（遨）娘两（俩）雕彻（砌）陷井（阱）明片（名）吉详（祥）肖象（像）开消（销）贮立（伫）绉纹（皱）躁热（燥）肿涨（胀）振撼（震）渲泄（宣）宣染（渲）下功夫（工）显象管（像）爆发户（暴）照像机（相）暖哄哄（烘）明信片（名）坐右铭（座）天然汽（气）冷不妨（防）百练成钢（炼）火山暴发（爆）和霭可亲（蔼）爱不失手（释）爱乌及屋（屋乌）安份守己（分）按居乐业（安）暗然泪下（黯）黯无天日（暗）绝不罢休（决）英雄倍出（辈）半途而费（废）哀声叹气（唉）山洪爆发（暴）百战不贻（殆）变本加力（厉）变换莫测（幻）别出心才（裁）兵慌马乱（荒）彬彬有理（礼）涣然一新（焕）摒息凝神（屏）病入膏盲（肓）不记其数（计）不加思索（假）不可思异（议）不求深解（甚）宁死不曲（屈）兴高彩烈（采）张灯结采（彩）出奇不意（其）出奇致胜（制）出人投地（头）穿流不息（川）吊虎离山（调）独挡一面（当）度过难关（渡）费寝忘食（废）汗流夹背（浃）轰堂大笑（哄）历尽坚辛（艰）坚难困苦（艰）金壁辉煌（碧）决无仅有（绝）一应具全（俱）赞不决口（绝）厉厉在目（历）留恋忘返（连）无与论比（伦）漫条斯理（慢）慢不经心（漫）名列前矛（茅）无精打彩（彩）面面具到（俱）莫明其妙（名）目不瑕接（暇）披星带月（戴）迫不急待（及）出奇不意（其）气极败坏（急）气势凶凶（汹）千锤百练（炼）巧夺天公（工）山青水秀（清）大现身手（显）伸东击西（声）谈笑风声（生）提心掉胆（吊）走头无路（投）完壁归赵（璧）万古常青（长）忘恩负意（义）左右开工（弓）作贼心虚（做）自立更生（力）自名得意（鸣）自食其利（力）终生大事（身）指手划脚（画）珍重其事（郑）直接了当（截）专心至志（致）震奋人心（振）真象大白（相）斩钉接铁（截）口干舌躁（燥）再接再励（厉）语无论次（伦）永往直前（勇）一涌而入（拥）受益非浅（匪）一视同人眼花撩乱（缭）和言悦色（颜）一泄千里（泻）别出新裁（心）心旷神饴（怡）无是生非（事）反来复去（覆）头昏脑胀（涨）趁心如意（称）三翻五次（番）情不自尽（禁）丰富多采（彩）轰堂大笑（哄）错手不及（措）出人投地（头）走头无路（投）装黄门面（璜）众口烁金（铄）中流抵柱（砥）直接了当（截）自曝自弃（暴）置若惘闻（罔）真知卓见（灼）张慌失措（皇）仗义直言（执）责无旁代（贷）再接再励（厉）运筹帷握（幄）欲盖弥张（彰）营私舞敝（弊）沓无音信（杳）同仇敌慨（忾）投机捣把（倒）图穷匕现（见）退化变质（蜕）文过是非（饰）无耻滥言（澜）相形见拙（绌）消声匿迹（销）心浮气燥（躁）形消骨立（销）修茸一新（葺）修养生息（休）宣宾夺主（喧）诩诩如生（栩）暇思迩想（遐）一张一驰（弛）一愁莫展（筹）言简意该（赅）挺而走险（铤）叹为观只（止）世外桃园（源）如法泡制（炮）磬竹难书（罄）轻歌漫舞（曼）前踞后恭（倨）迫不急待（及）破斧沉舟（釜）披星带月（戴）披肝历胆（沥）篷筚生辉（蓬）沤心沥血（呕）奴颜卑膝（婢）弄巧成绌（拙）暗然失色（黯）按步就班（部）白璧无暇（瑕）别出新裁（心）病入膏盲（肓）并行不背（悖）不加思索（假）草管人命（菅）层峦迭嶂（叠）缠绵悱测（恻）陈词烂调（滥）穿流不息（川）惮精竭虑（殚）耳儒目染（濡）飞扬拔扈（跋）愤发图强（奋）蜂涌而至（拥）斧底抽薪（釜）富丽堂黄（皇）肝脑途地（涂）感人肺腹（腑）膏梁子弟（粱）功亏一匮（篑）鬼计多端（诡）海角天崖（涯）汗流夹背（浃）好高鹜远（骛）和霭可亲（蔼）轰堂大笑（哄）怙恶不俊（悛）涣然一新（焕）积毁消骨（销）急流勇退（激）坚如盘石（磐）金榜提名（题）金壁辉煌（碧）精神焕散（涣）苦心孤旨（诣）口干舌躁（燥）烂竽充数（滥）离经判道（叛）礼上往来（尚）历兵秣马（厉）历精图治（励）缭原烈火（燎）留芳百世（流）流言非语（蜚）龙盘虎据（踞）录录无为（碌）落英宾纷（缤）貌和神离（合）美玉无暇（瑕）明辩是非（辨）名列前矛（茅）明火直仗（执）名记不忘（铭）摸糊不清（模）莫不关心（漠）默守成规（墨）目不交捷（睫）脑羞成怒（恼）凤冠霞佩（帔）振人心魄（震）民生凋弊（敝）不温不火（瘟）坐想其成（享）前扑后继（仆）兵慌马乱（荒）融汇贯通（会）巾国英雄（帼）日新月益（异）背景离乡（井）如洪气势（虹）空空如野（也）淋漓尽至（致）蛋丸之地（弹）怨天由人（尤）无可非异（议）洁然一身（孑）直言不诲（讳）锋芒必露（毕）故名思义（顾）相反相承（成）事得其反（适）劳役结合（逸）占了上峰（风）包罗万项（象）轻而一举（易）不可名壮（状）道貌暗然（岸）无精打彩（采）浮想联篇（翩）物及必反（极）无可质疑（置）及及可危（岌）人才倍出（辈）养尊处悠（优）受益非浅（匪）不求慎解（甚）出类拔粹（萃）自立更生（力）不可就药（救）忧心重重（忡）孩啼时代（提）争争日上（蒸）功不可抹（没）致关重要（至）应辨能力（变）珊珊来迟（姗）人至义尽（仁）义气用事（意）余勇可估（贾）永保青年（葆）举旗不定（棋）无则加免（勉）冒然行动（贸）哀声叹气（唉）针贬时弊（砭）当物之急（务）辛辛学子（莘）腆不知耻（恬）彼彼皆是（比）苇编三绝（韦）百孔千窗（疮）炉火纯清（青）自名得意（鸣）胜气凌人（盛）一本万历（利）势均利敌（力）悬梁刺骨（股）名思苦想（冥）珠丝马迹（蛛）全宜之计（权）老声常谈（生）一獗不振（蹶）立杆见影（竿）大气晚成（器）精兵减政（简）委屈求全（曲）棉里藏针（绵）合盘托出（和）举止安祥（详）大名顶顶（鼎）立案侦察（查）勾通南北（沟）纷至踏耒（沓）以老卖老（依）口密腹箭（剑）山青水秀（清）不及不离（即）一泄千里（泻）嘻笑怒骂（嬉）滥芋充数（竽）卑躬曲膝（屈）岂人忧天（杞）吊以轻心（掉）发聋震聩（振）惩前必后（毖）坐地分脏（赃）乌和之众（合）@#@ @#@@#@中学生易错字词@#@一、容易写错的一百个字（括号中的字为正字）@#@ 1.按（安）装 2.甘败（拜）下风 3.自抱（暴）自弃@#@ 4.针贬（砭） 5.泊（舶）来品 6.脉博（搏） @#@ 7.松驰（弛） 8.一愁（筹）莫展 9.穿（川）流不息@#@ 10.精萃（粹） 11.重迭（叠） 12.渡（度）假村@#@ 13.防（妨）碍 14.幅（辐）射 15.一幅（副）对联@#@ 16.天翻地复（覆） 17.言简意骇（赅） 18.气慨（概） @#@ 19.一股（鼓）作气 20.悬梁刺骨（股） 21.粗旷（犷）@#@ 22.食不裹（果）腹 23.震憾（撼） 24.凑和（合） @#@ 25.侯（候）车室 26.迫不急（及）待 27.既（即）使@#@ 28.一如继（既）往 29.草管（菅）人命 30.娇（矫）揉造作@#@ 31.挖墙角（脚） 32.一诺千斤（金） 33.不径（胫）而走@#@ 34.峻（竣）工 35.不落巢（窠）臼 36.烩（脍）炙人口 @#@ 37.打腊（蜡） 38.死皮癞（赖）脸 39.兰（蓝）天白云 @#@ 40.鼎立（力）相助 41.再接再励（厉） 42.老俩（两）口 @#@ 43.黄梁（粱）美梦 44.了（瞭）望 45.水笼（龙）头@#@ 46.杀戳（戮） 47.痉孪（挛） 48.美仑（轮）美奂@#@ 49.罗（啰）唆 50.蛛丝蚂（马）迹 51.萎糜（靡）不振@#@ 52.沉缅（湎） 53.名（明）信片 54.默（墨）守成规@#@ 55.大姆（拇）指 56.沤（呕）心沥血 57.凭（平）添 @#@ 58.出奇（其）不意 59.修茸（葺） 60.亲（青）睐@#@ 61.磬（罄）竹难书 62.入场卷（券） 63.声名雀（鹊）起 @#@ 64.发韧（轫） 65.搔（瘙）痒病 66.欣尝（赏） @#@ 67.谈笑风声（生） 68.人情事（世）故 69.有持（恃）无恐@#@ 70.额首（手）称庆 71.追朔（溯） 72.鬼鬼崇崇（祟祟） @#@ 73.金榜提（题）名 74.走头（投）无路 75.趋之若骛（鹜）@#@ 76.迁徒（徙） 77.洁白无暇（瑕） 78.九宵（霄）@#@ 79.渲（宣）泄 80.寒喧（暄） 81.弦（旋）律 @#@ 82.尤（犹）如猛虎 83.膺（赝）品 84.不能自己（已） @#@ 85.竭泽而鱼（渔） 86.滥芋（竽）充数 87.世外桃园（源） @#@ 88.脏（赃）款 89.醮（蘸）水 90.蜇（蛰）伏@#@ 91.装祯（帧） 92.饮鸠（鸩）止渴 93.坐阵（镇）@#@ 94.旁证（征）博引 95.灸（炙）手可热 96.九洲（州） @#@ 97.床第（笫）之私 98.姿（恣）意妄为 99.编篡（纂）@#@ 100.做（坐）月子@#@ @#@ 另外，还经常错的字有：
@#@@#@ 象（像）什么；@#@@#@ 渡（度）过，指时间的，不带三点水；@#@渡河、渡过困难，要带三点水；@#@@#@ 家俱（具）；@#@仲（中）秋。
@#@@#@二、容易写错的二字词语（括号中的字为误字）@#@ @#@@#@弊病（蔽） 提纲（题） 沧桑（仓） 脉搏（膊） 贡献（供） 迥然（炯） 诋毁（砥） 穿插（串）默契（挈） 文牍（渎） 掠夺（略） 赏罚（尝） 姑息（估） 急躁（燥） 作祟（崇） 气概（慨）矫健（骄） 琐屑（锁） 涣散（焕） 高亢（吭） 驾驭（奴） 简练（炼） 篡夺（纂） 武装（武）@#@谩骂（漫） 奋发（愤） 跋涉（踄） 讴歌（呕） 贸然（冒） 宽敞（敝） 蹂躏（揉） 肄业（肆）部署（布） 教唆（梭） 分歧（岐） 赌博（搏） 演绎（译） 山坳（拗） 调剂（济） 融会（汇）杂沓（杳） 荤腥（晕） 强悍（焊） 振奋（震） 泯灭（抿） 阔绰（卓） 幌子（晃） 辍学（缀）@#@皎洁（佼） 凋敝（蔽） 规矩（距））手腕（捥） 整饬（伤） 垮台（垮） 证券（卷） 憧憬（瞳）严峻（悛） 熟练（练） 自恃（侍） 仓皇（怆） 怄气（呕） 蔓延（漫） 烦琐（锁） 穿戴（带）遭殃（秧） 寂寞（莫） 挑衅（畔） 贫瘠（脊） 抉择（决） 赔偿（陪） 坦诚（城） 偌大（诺）@#@蹒跚（姗） 迸发（并） 精湛（堪） 既然（即） 布置（部） 覆没（复） 亟待（急） 暮霭（蔼）狂妄（忘） 伶俐（玲） 连襟（联） 松弛（驰） 云霄（宵） 敬佩（配） 羁绊（拌） 砥砺（诋）眩目（炫） 嗟商（蹉） 妨碍（防） 剔除（踢） 呕吐（沤） 谛听（啼） 感慨（概） 害臊（躁）@#@范畴（筹） 真谛（缔） 寒暄（喧） 诬告（污） 盲目（肓） 附会（符） 精悍（焊） 大致（至）墙垣（恒） 愤慨（概） 教诲（悔） 瑰丽（魁） 迁徙（徒） 弧度（狐） 秘诀（决） 狙击（阻）震撼（憾） 通缉（辑） 蜡纸（腊） 商榷（确） 杀戮（戳） 崛起（掘） 晾干（凉） 宽恕（茹）@#@清澈（沏） 严厉（励） 委靡（糜） 拖沓（踏） 隔膜（膈） 良莠（秀） 苦恼（脑） 接洽（恰）眨眼（贬） 厮杀（撕） 告罄（馨） 慑服（摄） 惆怅（稠） 饶恕（挠） 伸张（申） 漱口（濑）惊骇（赅） 蛰伏（蜇） 袒护（坦） 清晰（淅） 聆听（吟） 调查（察） 报销（消） 胁迫（协）@#@鹿茸（葺） 针砭（贬） 胁从（协） 喧闹（暄） 造型（形） 怠慢（漫） 自诩（翊） 荧光（莹）卫戍（戌） 通牒（谍） 渲染（喧） 大概（慨） 昭雪（招） 陡坡（徒） 震撼（振） 沦落（伦）沮丧（诅） 谒见（竭） 伎俩（技） 魅力（魁） 赡养（瞻） 檄文（激） 楷书（偕） 鹤唳（戾）@#@怂恿（纵） 掣肘（制） 勉励（厉） 晌午（响） 恬静（甜） 荟萃（会） 漫谈（慢） 纵容（从）造诣（旨） 恪守（格） 描摹（瞄） 蜕化（脱） 缜密（慎） 熏陶（陶） 恼火（脑） 游弋（戈）装订（钉） 濒临（频） 痊愈（全） 编纂（篡） 涵养（函） 清澈（辙） 引申（伸） 迟钝（沌）@#@玲珑（玲） 视察（查） 偏袒（坦） 颠覆（复） 修葺（茸） 憋气（敝） 逍遥（消） 简陋（漏）疲塌（踏） 闪烁（铄） 拉拢（扰） 荒谬（谎） 怅然（伥） 撒谎（慌） 赚钱（嫌） 谙熟（暗）仓促（伧） 陷阱（井） 孪生（挛） 宣泄（渲） 谗言（馋） 即使（既）@#@三、容易写错的四字成语（括号中的字为误字）@#@和蔼可亲（霭） 陈词滥调（烂） 唉声叹气（哀） 别出心裁（新） 川流不息（穿） 病入膏肓（盲）殚精竭虑（惮） 黯然失色（暗） 并行不悖（背） 独出心裁（材） 桀骜不驯（傲） 不假思索（加）耳濡目染（儒） 独占鳌头（鳖） 仓惶失措（慌） 飞扬跋扈（拔） 按部就班（步） 草菅人命（管）奋发图强（愤） 白璧无瑕（暇） 层峦叠嶂（迭） 蜂拥而来（涌） 缠绵悱恻（测） 膏粱子弟（梁）炯炯有神（迥） 面黄肌瘦（饥） 功亏一篑（匮） 苦心孤诣（旨） 明辨是非（事） 诡计多端（鬼）口干舌燥（躁） 励精图治（厉） 名副其实（符） 海角天涯（崖） 名列前茅（矛） 汗流浃背（夹）燎原烈火（缭） 明火执仗（直） 哄堂大笑（轰） 流芳百世（留） 铭记不忘（名） 怙恶不悛（俊）流言蜚语（非） 谬种流传（缪） 焕然一新（换） 龙盘虎踞（据） 模糊不清（摸） 积毁销骨（消）碌碌无为（录） 漠不关心（莫） 急不可待（及） 戮力同心（戳） 釜底抽薪（斧） 激流勇退（急）略胜一筹（愁） 富丽堂皇（黄） 坚如磐石（盘） 落英缤纷（宾） 肝脑涂地（途） 金榜题名（提）满山遍野（漫） 感人肺腑（府） 金碧辉煌（壁） 貌合神离（和） 弄巧成拙（绌） 精神涣散（焕）美玉无瑕（暇） 奴颜婢膝（卑） 呕心沥血（沤） 铤而走险（挺） 蓬筚生辉（篷） 滥竽充数（烂）休养生息（修） 披肝沥胆（历） 离经叛道（判） 喧宾夺主（暄） 披星戴月（带） 礼尚往来（上）栩栩如生（诩） 破釜沉舟（斧） 厉兵秣马（励） 遐思迩想（暇） 迫不及待（急） 同仇敌忾（慨）一张一弛（驰） 欺君罔上（惘） 投机倒把（捣） 一筹莫展（愁） 前倨后恭（踞） 图穷匕见（现）言简意赅（该） 轻歌曼舞（漫） 蜕化变质（退） 墨守成规（默） 磬竹难书（馨） 文过饰非（是）目不交睫（捷） 如法炮制（泡） 无耻谰言（滥） 目光如炬（巨） 歃血为盟（插） 相形见绌（拙）恼羞成怒（脑） 世外桃源（园） 销声匿迹（消） 杳无音信（查） 心浮气躁（燥） 营私舞弊（敝）叹为观止（只） 形销骨立（消） 欲盖弥彰（章） 运筹帷幄（握） 纵横捭阖（俾） 刚愎自用（腹）再接再厉（历） 稗官野史（裨） 责无旁贷（代） 班门弄斧（搬） 仗义执言（直） 可见一斑（般）英雄辈出（倍） 真知灼见（卓） 名落孙山（深） 置若罔闻（惘） 自暴自弃（曝） 无精打采（彩） 直截了当（接） 敝帚自珍（蔽） 中流砥柱（抵） 惨无人道（残） 众口铄金（烁） 原形毕露（必）走投无路（头） 为虎作伥（账） 好景不常（长） 出人头地（投） 扬长而去（常） 清澈见底（沏）称心如意（趁） 掉以轻心（调） 充耳不闻（冲） 覆水难收（复） 出类拔萃（粹） 三番五次（翻）鞠躬尽瘁（粹） 待价而沽（估） 虎视眈眈（耽） 诡计多端（鬼） 浑身是胆（混） 丰功伟绩（迹）不计其数（记） 变本加厉（利） 脍炙人口（烩） 寥寥无几（廖） 雷厉风行（励） 无独有偶（禺）委曲求全（屈） 当仁不让（人） 含辛茹苦（如） 肆无忌惮（肄） 毛骨悚然（耸） 鬼鬼祟祟（崇）稍纵即逝（梢） 闻鸡起舞（武） 异口同声
（一） 优柔寡断（忧） 良莠不齐（秀） 不可思议（义）敲诈勒索（榨） 怨天尤人（由） 贻笑大方（怡） 词不达意（义） 滥竽充数（芋） 漫不经心（慢）异想天开（意） 徇情枉法（殉） 相提并论（题） 接踵而来（踪） 高瞻远瞩（嘱） 眼花缭乱（了）孤注一掷（柱） 人声鼎沸（顶） 判若两人（叛） 千锤百炼（练） 沽名钓誉（掉） ";i:
9;s:
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"毕业暖心贺卡祝福语@#@毕业暖心贺卡祝福语@#@毕业暖心贺卡祝福语1@#@ 1.同学两年，花前月下，指点江山，蓝天白云，也有乌云成群，月转星移，没有分离那有相聚，朋友挥手说声＂再会＂，祝你鹏程万里！
@#@@#@ 2.岁月的流逝，证明着我们在一天天的长大。
@#@在成长中，我们成为了好朋友。
@#@当世界在变，唯有不变换时，我相信，我们还会回到相遇的起点。
@#@@#@ 3.四年的大学生涯不一定都活得愉快精彩，但＂年来天天相处的朋友，会离你很远很远，或许一辈子难得见面＂。
@#@这样的留言让人久久不能平复。
@#@@#@ 4.如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。
@#@但是我不能啊！
@#@那么，就让我们以沉默分手吧！
@#@要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！
@#@@#@ 5.你留给我的，是美丽的记忆。
@#@你使是怀念少年时的纯真和友谊。
@#@当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。
@#@@#@ 6.同窗三年甜蜜生活，是“一串糖葫芦”，那迷人的甜和酸，让人久久回味。
@#@毕业了，分身不分心，祝福你学友，一切顺心如意，特别是爱情要甜蜜蜜哦！
@#@@#@ 7.一句问候，一世牵挂，一个心愿，一切顺利，一份真诚，一生情深，毕业来临，唯有祝福，顺心顺意，鸿图大展，前程似锦，送句叮嘱，常常联系。
@#@@#@ 8.像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
@#@@#@ 9.我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：
@#@那专注认真的神态，那悠悠自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。
@#@朋友，我禁不住想起了当年你在学业上的专注、认真、自信……@#@ 10.不敢和你见面，我怕看到你身不得离去；@#@发条信息给你，我不忍悄悄地离去。
@#@毕业了，我们将各自东西，愿你记住我们的友谊永远，对你的支持永远。
@#@别忘了保持联系！
@#@@#@ 11.在此青青校园，我们相遇相知，我们相亲相爱，我们情同姐妹，一起笑，一起哭。
@#@毕业了，你我即将各奔东西，我祝福你前程似锦，大展鸿图，梦想成真！
@#@@#@ 12.朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们――一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海！
@#@@#@ 13.新年好！
@#@新年到，好事全到了！
@#@祝您及全家新年快乐！
@#@身体健康！
@#@工作顺利！
@#@吉祥如意！
@#@@#@ 14.我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。
@#@明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。
@#@@#@ 15.如果心情有开关，愿你永远开着快乐与幸福，关闭痛苦与烦忧；@#@开着微笑与得意，关闭愁容与失意。
@#@愿你保持好心境，常常多笑意！
@#@@#@毕业暖心贺卡祝福语2@#@ 1.青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。
@#@@#@ 2.再回首，采撷一串串的.梦，校园里的嬉戏，球场上的疯狂，军训场上的潇洒，点点滴滴，构成一幅美丽的画卷，如电影般，在脑海中循环过，毕业了，舍不得，真想哭！
@#@@#@ 3.小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声……@#@ 4.让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！
@#@校门外，有的是鲜花簇拥的前程！
@#@@#@ 5.生命，从小溪的流淌中获得；@#@青春，在飞流的倾泻中闪光；@#@存在的价值，于大河的奔流中呈现。
@#@@#@ 6.小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。
@#@重新相聚在何时？
@#@将在那丰收的时候！
@#@@#@ 7.花翩翩，叶片片，发个贺卡寄思念；@#@风回回，路转转，心心相印多美满；@#@星绵绵，月连连，新年祝福系心间；@#@水滴滴，雨点点，爱你一生永相伴！
@#@@#@ 8.要么挂在嘴边，要么藏在心里，反正就是你。
@#@彼此关爱，彼此惦记。
@#@不一定要日日相见，永存的是心心挂念：
@#@亲爱的，照顾好自己。
@#@@#@ 9.岁月的车轮即将驶出青春的校园，甚至来不及去想一想，我们就要走向生活的前方。
@#@这样匆匆，说些什么？
@#@――让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁。
@#@@#@ 10.风吹风止，拂不去友谊的见证；@#@雨落雨停，洗不掉相伴的印痕；@#@花开花谢，褪不去青春的年华。
@#@朋友，祝你幸福美满！
@#@@#@ 11.爱情是什么？
@#@猫爱上了鱼，舍不得吃掉；@#@狼爱上了羊，舍不得吞掉；@#@云爱上了天空，舍不得散开；@#@我爱上了你，决定一辈子依赖！
@#@@#@ 12.工资靠自己努力的，爱情靠自己偶遇的，幸福靠自己经营的，豁达靠自己领悟的，朋友要靠自己把握的！
@#@愿朋友：
@#@快乐永相伴！
@#@@#@ 13.新年的第一件事，就是准时查收我的祝福，里面有你想要的甜蜜，还有我想看到的笑容。
@#@祝新年快乐！
@#@@#@ 14.通知：
@#@捉拿快乐，捉一个奖你一生甜蜜，捉十个奖你一世温馨，捉一百个奖你永远顺利平安，回复“快乐在我这”领取。
@#@先乐先得哦！
@#@@#@毕业暖心贺卡祝福语3@#@ 1.高尚的理想是人生的指路明灯。
@#@有了它，生活就有了方向；@#@有了它，内心就感到充实。
@#@迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧！
@#@@#@ 2.我们相聚几年，欢声笑语总不停止；@#@毕业我们分离，友谊将我们心相系；@#@空间将我们阻隔，祝福让我们不孤寂；@#@马上各奔东西，期的朋友们，我们要暂时分别了；@#@＂珍重珍重＂的话，我也不再说了。
@#@在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；@#@虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
@#@@#@ 3.我们是亲密的同窗，我们曾经共同开怀悲伤，毕业时节，生活已铺开金色的路，人生正正摇着欢迎的花束。
@#@勇敢的去吧，朋友！
@#@前方，已吹响出征的海螺；@#@彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞。
@#@只要勇敢拼搏，幸福就在前方！
@#@@#@ 4.轻轻的我们相聚一起，无限欢声和笑语；@#@轻轻的我们又要分离，情谊栓起彼此；@#@毕业的我们再难相聚，让我的祝福随你一路。
@#@@#@ 5.那些一起上课的早晨，一起练口语的黄昏，一起发传单的尴尬，一起吃泡面的深夜，一起复习的忙碌，一起逛街的周末。
@#@那些美的时光如一颗颗珍珠，串成我们美好的同窗情谊。
@#@毕业了，祝你开创自己的事业，闯出自己的一片天地！
@#@@#@ 6.我们拥有6个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。
@#@@#@ 7.三个希冀的春天，我们播种了三次；@#@三个金黄的秋天，我们收获了三遍；@#@我们曾经受了三个火夏的磨砺和三个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。
@#@@#@ 8.有人说：
@#@＂人人都可以成为自己的幸运的建筑师。
@#@＂愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
@#@@#@ 9.毕业了，请你张开翱翔的翅膀，执着地去追逐理想；@#@毕业了，请你荡起快乐的双桨，去迎接美好的希望。
@#@毕业了，带着祝福，携着坚强，勇敢前行吧！
@#@祝你事事顺利，勇者无惧！
@#@@#@ 10.今天，我们是“亲密学友”；@#@明天，我们将是“合作战友”。
@#@离开了校园的“温柔乡”，愿我们在“人生的战场”，开创事业的壮丽，胜利的辉煌。
@#@@#@ 11.生活中有苦也有乐，岁月中有甜也有疼，分手时刻的痛，代表着相逢时的甜蜜，在你我的人生旅途中，还会有更多的快与乐，我们用开心的话祝福我们开心快乐的未来，把生活过更加辉煌。
@#@@#@ 12.要毕业了，给你一本纪念册，记载的满是青春年华；@#@跟你一起合个影，记下的满是同窗情深；@#@送你一张贺卡，承载的满是真诚祝福，毕业了，愿你前程似锦，万事如意。
@#@@#@ 13.曾经的玩闹变成记忆，曾经的相处变成回忆，曾经的追逐变成思忆，曾经的一切变成追忆，毕业来临，唯有祝福同学，一帆风顺，万事如意，常联系哟。
@#@@#@ 14.生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。
@#@勇敢地去吧，朋友！
@#@前进，已吹响出征的海螺；@#@彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞......@#@ 15.我的朋友，你的声音飘荡在我的心里，像那海水的低吟之声，缭绕在静听着的松林之间。
@#@像露珠依恋着美丽的花朵，我忘掉了人间的忧愁。
@#@若这就是梦，我愿它永远不醒，因为梦中有你，梦中有情！
@#@@#@毕业暖心贺卡祝福语4@#@ 1、毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。
@#@@#@ 2、未来很长，青春还没有散场，我多想做一只飞扬的蝴蝶，在梦想与现实之间放飞，人若飞，心相随，毕业在即，我要对你说：
@#@祝福你的心，一直向你飞！
@#@@#@ 3、要毕业了，我们就要到宽广的大海扬帆远航，到浩瀚的天空中展翅高飞，记住不论是惊涛骇浪还是晴空万里，我都在默默祝福你，祝你前程似锦！
@#@友谊是最圣洁的灵物，她既会在同性中生根发芽，也会在异性中开花结果。
@#@不会因一时的分别而淡忘！
@#@@#@ 4、一段缘聚集，四年酸甜苦辣的回忆；@#@两颗心联通，我们相知相念的友谊；@#@三行字留念，彼此真心实意的祝福。
@#@毕业了，我亲爱的朋友，愿你事业有成，爱情美满，生活幸福，永远快乐。
@#@我会在远方永远祝福你。
@#@@#@ 5、是爱让我们相识，是爱让我们相知，是爱让我们相恋，是爱让我们流泪，是爱让我们难舍，是爱让我们挥手，是爱让我们牵挂，是爱让我们祝福，毕业之际，还是爱让我对你道一声——珍重。
@#@@#@ 6、回家的车票，毕业的证书，打好的行囊，忙碌的身影，我们憧憬的毕业来临了；@#@不舍的眼神，惜别的眼泪，同学的情谊，我们厌恶的毕业来临了。
@#@复杂的心情，没有过多的话语，仅有真诚的祝愿，祝你万事如意！
@#@@#@ 7、毕业了，空间距离将我们拉远，但我的手机号不会变，我的手机号会一直沿用，随时随地你可以找到我，我们的情谊依旧如从前。
@#@记住我，常联系。
@#@@#@ 8、四年光景，展望起来很长，涌动着蓬勃希望；@#@青春岁月，回忆起来很短，充盈着美好时光；@#@毕业在即，深厚情谊难忘，饱含着不舍泪花；@#@祝福送上，真挚心愿传递，愿幸福快乐如意！
@#@@#@ 9、六月如风，又到了分手的时光，带着不舍的心情为自己和朋友祈祷着﹔毕业了，以后见面的机会少了，大家多在为自己的未来忙碌着，将这段美丽的同窗时光铭记在内心深处﹔结束意味着开始，世间没有不散的宴席。
@#@人生如梦在于珍惜！
@#@@#@ 10、忘记吧，我惹你生气的样子，就记得，那美丽相处的点滴瞬间；@#@忘记吧，这不得不面对的分离，就记得，有朝一日定会相逢举杯。
@#@毕业了，亲爱的，未来是你的！
@#@@#@ 11、带上梦想，你就有了希望；@#@带上辛勤，你做什么都会好；@#@带上激情，你的生活会很精彩；@#@给人关爱，你会有好人缘。
@#@就要毕业，就要各奔前程了，没什么能送你就送你这些鼓励的话语吧，祝你前程似锦，生活幸福美满！
@#@老同学，要经常联系哦！
@#@@#@ 12、毕业在即，愿同学情铺满未来的道路，一个人行走没有寂寞孤独；@#@愿师生情支起顺风帆，行驶在波涛汹涌的海上，乘风破浪顺利靠岸；@#@朋友，分别并不可怕，用勤奋装点未来，用拼搏打磨事业，祝你前途光明，事业辉煌，美梦成真。
@#@@#@ 13、你在学校很有才气，毕业后，愿你的生活很阔气，工作很牛气，干起事业很霸气，对待朋友要和气，遇到困难别泄气，更不要和小人赌气，运气，喜气一起陪着你。
@#@@#@ 14、跳动的记忆里，有你有我，同甘共苦；@#@数载的留恋中，有苦有乐，酸酸甜甜；@#@不变的友谊下，有打有闹，真心祝福。
@#@毕业了，我最爱的你们，愿追梦的路上我们都努力拼搏，赢在未来。
@#@@#@ 15、相遇不容易，转眼数年过，同窗情最浓，刻在心坎里，毕业季在即，祝福是第一，天南海北去，保重好身体，他日再相见，愿飞黄腾达，爱情甜蜜，生活美丽！
@#@@#@毕业暖心贺卡祝福语5@#@ 1.在夕阳落下的地方，我们挥手说再会；@#@在朝阳升起的平线，我们会再次惊喜的重聚！
@#@让快乐随心，让忧伤远离，毕业之际，让我们自信满满去开创自己的一片天地！
@#@@#@ 2.走在沙漠上的人，希望有甘甜的泉水；@#@在逆境中拼搏的人，渴望有诚挚的友谊。
@#@@#@ 3.天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰......出发吧，愿你前程无量！
@#@@#@ 4.再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：
@#@昨天，有我们在课堂上的争论；@#@昨天，有我们在球场上的奔跑；@#@昨天，有我们在考场上的奋斗；@#@昨天，有我们在烛光中的歌唱。
@#@是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆！
@#@@#@ 5.我想摘取一朵青春的蓓蕾，我想保留一段芳香的记忆，我想打开一本珍贵的书籍，我想珍藏一页美丽的友谊，请你把我最诚挚的祝福带在身边，让快乐幸福永远伴随你。
@#@@#@ 6.我恨这时间，过得飞快，转眼就到毕业季；@#@我恨这时间，过得缓慢，再见总觉遥遥无期。
@#@毕业了，无论怎样，生活的舞台就在眼前，祝你策马奔腾，万事顺利！
@#@@#@ 7.风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，面对着岁月摆下的筵席，我们相互殷勤地劝酒，仿佛没有说爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。
@#@我们都明白，之后再也不会有比这杯酒更纯更美的了！
@#@祝你回家一路顺风，祝你找工作一帆风顺，祝你在工作中顺心顺意，祝你在生活中一顺再顺，领导看你顺眼，父母看你顺心，事事顺，时时顺，顺顺顺，好运气。
@#@@#@ 8.毕业了，要拥有一颗快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的@#@ 9.还记得那一天的摄影留念吗？
@#@我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：
@#@你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。
@#@@#@ 10.同一个校园，记录了同样的青春，同一个年级，记载了同样的情深，同一个班级，记下了同样的友谊，要毕业了，唯有愿你好运连连，工作顺利，鸿图大展，前程似锦。
@#@@#@ 11.毕业了，这次真的走了，年轻的导演们，《我的大学》真的杀青了，不是不想回头，是回头有太多的不舍，四年里的亲情爱情友情基情都没有少，四年里爱过笑过哭过丢脸过，醉过痛过恨过嫉妒过。
@#@惟愿不管天涯海角，我们友谊长青，祈愿不论时光流逝，我们彼此惦念，只求无时不刻，你都幸福快乐！
@#@@#@ 12.送你花，祝你永远如花似玉，送你糖，祝你一直甜甜蜜蜜，送你毕业祝福语，祝你幸福快乐，青春永驻，好运连连，别忘了我们都会一直想你的！
@#@@#@ 13.默默的分手，正如当初默默地相遇。
@#@愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝福和祈祷。
@#@@#@ 14.岁月的车轮即将驶出青春的校园，甚至来不及去想一想，我们就要走向生活的前方。
@#@这样匆匆，说些什么？
@#@――让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁。
@#@@#@ 15.自我，给学业画上一个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。
@#@祝事业有成，一本万利，两全其美，三阳开泰，四通八达，五谷丰登，六六大顺，七星高照，八面威风！
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"至武汉理工大学材料力学真题@#@2002年@#@";}
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