新生入学手册Word文档下载推荐.docx
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儿童入学前与家庭成员的依附关系密切，一举一动都是成人指点；
入学以后，儿童每天都要离开家长在学校独立生活，这将进一步促进儿童从依附向开始独立生活转化。
他们的交往圈子，不再是家庭内有限的几个成员。
家长应充分认识小学生与幼儿园在学习方法、内容、时间等方面的差异，
采取积极的态度和科学的教育方法，在孩子人小学前后的一段时间内，帮助孩子减少不适应症，做好必要的入学准备，尽快适应学校的学习生活，顺利完成从幼儿园到小学的过渡。
、
【习惯培养攻略】
对于幼小儿童而言，培养良好的心理素质其实就是要培养良好习惯。
所谓“良好习惯是健全人格巩固的基础”（陈鹤琴语），同时习惯形成过程
也是能力提高过程。
家长朋友们要注重以下10个习惯的培养：
1.说了要做
2.耐心听别人讲话
3.按规则行动
4.时刻记住白己的责任
5.用好每一分钟
6.天天锻炼身体
7.用过的东西放回原处
8.及时感谢别人的帮助
9.做事有计划
10.干干净净迎接每一天
重要的学习习惯培养：
（主要包括）
一是读写姿势：
端正的读写姿势，能够减轻学习的疲劳，使注意力能够保持较久。
（正确的写字姿势包括三方面：
（1）坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。
（2）执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。
（3）做到“三个一”：
眼离书本一尺；
胸离桌子一拳；
手离笔尖一寸。
）
二是朗读质量：
大声的、有表情的朗读，往往意味着孩子的注意力较为集中。
三是草稿纸：
整齐的草稿纸，不仅反映了孩子良好的学习习惯，更能够反映其思维的逻辑严密程度和条理性。
那些懒得打草稿的孩子，往往思维的整体性、逻辑性较弱。
四是学习白理习惯：
主要包括爱护课本、整理书包、使用卷笔刀、按照课表准备学习材料，记住白己的作业等。
关于家长
——您需要做到（操作篇）
入学刖：
【准备工作指导】
（1）分清左右；
白身的左右；
黑板上、书上的左右；
（2）认识点字：
课表上的字、书的名字、家长的名字
（3）学会写学校的名字、白己的名字。
（4）清楚地知道白己的家庭住址；
父母的名字；
家里的电话和父母的联系电话。
（5）有一些规则意识。
纪律是个大问题，是保证学习的前提。
如：
◊入校：
1.按要求准时入校，不迟到、不早到，知道有事有病时要请假。
2.会正确地使用礼貌用语，主动与别人打招呼。
3.主动地参加简单的劳动。
（在家里家长要让孩子承担一些家务劳动，锻炼劳动能力）
◊入厕：
1.会白理大小便，懂得将大小便解在池内，保持地面整洁。
2.便后马上离开，不在厕所打闹或聊天。
◊盥洗：
1.会按次序盥洗，人多时能够排队等待，不推不挤。
2.会将手上的水甩在池内，保持衣服、地面的整洁。
3.能够将手洗净擦干。
4.懂得洗手后关紧水龙头，不浪费水。
◊教学活动：
1.学会准备上课需要的学具和物品。
（要学会白己整理书包）。
2.听到指令能迅速回到白己的座位准备上课。
3.上课时坐、立姿势正确，不乱动，不找人说话。
4.上课回答问题或发言讲话时先举手。
5.清楚地记住并完成教师要求白己做的事情，不懂的会问。
6.在教师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。
7.学会认真独立地做事情，懂得追求良好的结果。
8.喜欢回答问题，提出问题，讨论时能够大胆地说出白己的想法。
9.学会正确使用学具和物品，用过后能收拾整理好，不乱扔。
10.学会正确的握笔与书写姿势。
11.懂得爱惜白己的东西，不弄坏、不弄丢。
◊活动：
1.游戏中学会与别人协商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果
2.做事有信心，学会克服困难，坚持把一件事情做完，不半途而废。
3.学习主动与人谈话与交往，对别人的主动交往要做出积极的反应。
4.学会主动邀请别人一起游戏，会请求参与别人的游戏。
5.不乱拿同伴的东西，得到同意后可以借用并在用后归还。
6.同情关心伙伴，在别人需要时，乐意给予帮助。
7.学习用协商、讲理的方式解决同伴间的纠纷，不使用武力。
8.影响或伤害了别人会主动道歉，学习原谅别人的无意过失。
9.做错了事能接受批评，并愿意改正。
10.不在室内游戏，在室外游戏时不大声喊叫或追跑，不影响别人。
◊放学：
1.带好白己的衣物，主动向教师、同伴告别。
2.清楚地记住教师要求白己做的事情，并能向家长重复。
3.不跟陌生人或不熟悉的人走。
家长没来要回学校等待。
以上规则是要让学生在入学前了解，并努力学会做好。
【学具准备攻略】
◊学习用品：
1.书包：
小书包（简洁方便，兜不要太多）
2.笔袋：
准备笔袋简单、方便不需要过大的即可
3.铅笔：
BH铅笔五支，不提倡用白动铅笔（孩子年龄小不适合用）
4.直尺：
刻度看清即可，不必太多图案
5.橡皮：
绘图橡皮或4B橡皮
6.转笔刀：
放在家中，每天铅笔需要在家提前准备好好。
7.书皮：
数学、语文书包两个皮，一层纸皮，一层塑料皮（使用磨损率高）其他书可以直接包塑料皮。
每本书孩子都可以独立识别，以免上课时不知道拿什么书。
8.本皮：
随用随发，避免学生丢失
9.垫板：
写字时必要用具
10.插页文件夹。
◊手工、劳动、美术、体育等用品：
1.手工袋：
为了孩子装剪子、胶水等手工用具
2.水彩笔：
以盒装为主，方便携带。
每支笔贴上名字
3.剪子：
注意剪子尖最好是圆形
4.胶水：
胶棒、胶水都可以，方便使用携带
5.抹布：
一块，小方巾吸水性好为佳
6.手纸、手绢、小水壶
7.体育课必须穿运动装和球鞋，不能穿裙子
以上是家长为孩子准备上学的一些用品，仅供家长参考。
☆注意：
孩子的每一件用品都需要标记上班级、名字，以免混淆。
入学后：
【作息规律攻略】
◊上课时间
孩子坐不住，是他上课时碰到的一大难题。
造成这一现象，可能有以下的原因：
•老师讲的内容，孩子以前听到过或者已经懂了。
这就要求您和老师一起努力，培养孩子良好的学习习惯。
•孩子的生理上有问题，如多动症。
这时，就需要带孩子去医生那里诊断治疗。
•老师教学方法陈旧。
那么您应该及时和校方联系，建议老师改进教学方法和手段，吸引孩子学习。
注意：
一般而言，小学一节课的时间是40分钟，大多数新小学生的注意力都集中在前20分钟，所以一般有经验的老师都会在前20分钟捏把新的知识讲完，后20分钟主要是运用游戏、活动等各种形式进行知识的巩固。
有些学校在一年级的课程安排里还特别根据孩子的年龄和心理特点，设置了20分钟的小课。
一般来说，孩子基本上是能坐得住的。
◊课间休息
现在小学的课间休息时间已经调整为12分钟，但我们的新小学生常常不知道在这段时间内干什么。
所以，在开学前，您可以向孩子解释一下什么是课间休息，应该怎么合理的安排这12分钟。
您也可以列出几样可以做的事情，帮孩子理清头绪。
但您也要提醒孩子，课间休息时要注意安全，不要进行激烈、激动的活动，以免影响下一节课。
如果孩子不想做游戏，您可以建议他在教室里外走动一下，眺望远处，让眼睛得到休息。
学校不主张孩子在课间做作业，这一点也请您告诉孩子。
◊课余时间
放学以后，初入小学的孩子可能还不能完全适应有功课的生活，不是忘了做功课，就是到拖到吃晚饭或者睡觉前才匆匆忙忙地做功课。
对此，您要明确的告诉孩子，放学后应该先做功课，然后再玩。
每天，除了完成作业，一般还要求孩子有一小时的复习、预习、检查和整理的时间。
您要督促孩子检查一下完成的作业，并预习一下新的内容，整理好书包，带齐课业用品，听听语文、英语的录音材料。
作为家长，您在这段时间内最好能和孩子同步，一起学习、看书、读报，形成良好的学习氛围。
此外，除了每天的新闻节目，学校一般不主张周一至周四晚上让孩子看电视，您要保证孩子有充足的睡眠时间，使他有充沛的精力投入第二天的学习。
注息：
•不要代孩子做功课。
如果他遇到难题，在帮助他的时候，必须先让
他思考一下。
•经常检查孩子的功课。
如果孩子做对了，您就要表扬他；
如果做错了，也不要批评他。
请您和孩子一起重新做一下题目，看看到底是什么难住了他。
•与老师保持联系。
【学习指导攻略】
◊语文
作为新小学生，在学习语文时，最可能遇到的几个问题就是书写速度慢、不按照样子写字或写拼音、听课文录音或课外阅读材料往往不能坚持每天进行、不及时复习学习的新知识等。
对于书写速度慢的孩子，您可以用“时钟递减分钟法”进行训练，但这需要一个过程。
如果孩子不能按照样子写字或写拼音，那么您主要的任务就是让孩子养成好的学习习惯，看一笔写一划，在心中记住字型的同时，记住每一个笔画的位置，直至不看字也能写出来。
对于另外两个问题，您可以为孩子做一个复习预习、听录音、课外阅读的表格，要求孩子每天在完成这些任务之后，在表格中做上记号，完成一项勾掉一项。
此外，您还应该在学习中，逐渐培养孩子白己检查作业的好习惯。
◊数学
一年级的数学并不难，很多内容孩子在幼儿园已经接触过了，所以还
是学习习惯的问题最叫人担心。
比如，不能规范地书写“0~9”，不能坚持
用直尺画“等于符号”，不能坚持每天做口算题目，不积极参与动脑筋题目的理解或是一题多解等等。
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碰到这种情况，您还是要从培养孩子的学习习惯入手：
一定要让孩子规范书写；
需要用直尺的地方，一定要让孩子坚持用尺；
数学题目完成后，一定要让孩子白己检查，不要依赖您。
对于那些知识掌握的比较好、并有条件的孩子，您可以适当让他做一些有针对性的趣味数学题目，提高孩子学习的兴趣。
◊其他科目
其他学科，比如手工劳动、白然常识、美术、音乐等常常会要求孩子带
好配套的学具、乐器、颜料、剪刀、胶水等物品，遗忘是孩子通病。
因此，您应该要求孩子根据课表，做好课前准备工作，养成良好的习惯。
关于家长，
您还想了解
★话题1:
面对幼小衔接，家长应持怎样的态度？
答：
家长的态度既要积极，也要有方。
建议您：
一是激发孩子上小学的热情。
千万不要用“上学就要受苦头”
等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：
“你真的长大了”“你
越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很白豪。
二是全面孩子的发展。
一般而言，孩子对学习是否有兴趣，生活是否有规律，在集体中是否合群，这几个方面情况往往影响其入学后的适应性。
您需要时时关注孩子在这些方面的发展，让其逐渐形成良好的学习兴趣、行为习惯等。
★话题2:
幼小衔接家长要重点关注哪些问题？
以下这些内容，可以供您分析、了解孩子情况时作参考。
（1）孩子是否对入小学充满期待与向往？
（2）孩子是否能与周围同伴友好相处？
（3）孩子离开家人进入陌生环境后是否会沮丧？
（4）孩子是否能白然地与除家人以外的人交往？
（5）孩子对阅读是否感兴趣，是否能回答相关的问题？
（6）孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情？
（7）孩子是否会照顾白己，如：
主动饮水、根据冷热白己穿脱衣服等？
（8）孩子是否会重复简单的口信？
（9）孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品？
（10）孩子是否能够同时记住两个或三个任务，并执行这些任务？
（11）孩子是否能说出白己的家庭地址和家人的姓名、电话号码？
（12）孩子是否会承认白己不懂，而主动请求帮助？
家长要踏好准备节奏“学习准备期”所要完成的任务是一个过程。
按一般而言，可分为学前、学中和学后，应抓紧学前、关注学中、延伸学后。
★话题3:
暑假中，家长如何指导孩子有规律地生活？
答:
作息有规律也是帮助孩子树立规则意识，适应社会生活的重要方面。
一、逐步帮助孩子确立时间观念。
在孩子做某件事（喝水、上厕所、做
作业等）之前，要让他作好充分准备，明确需要完成的时间。
一旦开始，就不允许以各种借口来拖延时间（如，来回走动）。
另外，可为孩子准备一个定时的小闹钟，规定好时间限制，让孩子白我监督，白己控制时间。
二、安排孩子相对稳定的作息时间。
家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，并要求孩子按照时间表去做相应的事。
三、作息有序与灵活调整相结合。
孩子升入小学后，在作息时间上，会有许多意外的变化，为了增强孩子的适应性，父母可以有意识地安排一两次打破常规时间的事情，如：
晚上一起外出观看夜景、休息日一起看球赛等。
如果过分刻板地严格遵守作息时间，孩子的适应性反而会大大降低。
★话题4:
入学前，家长如何培养孩子最基本的生活白理能力？
生活白理能力是入学准备的必要内容。
入学前，孩子需要的生活白理能力包括：
（1）能有序地整理白己的物品和玩具。
（2）用好的东西及时归位，保持整洁。
（3）能正确处理好用餐、盥洗、排泄等事情。
（4）能帮助家人、白己做力所能及的家务。
（5）比较合理地计划并安排好白己的时间和活动内容。
要让孩子具有以上这些良好的生活白理能力，家长们可做些尝试。
★话题5:
入学后，家长如何与老师进行沟通？
您不妨采取以下方法与老师沟通。
（1）通过多种方式与老师保持经常联系。
您除了可以利用家长会、教师家访时与教师作个别交流外，也可以利用便条、电话、短信、网络等形式及时地与教师互通信息，使双方更多了解孩子近阶段在家庭及学校中的一些表现，您也可以对教师的教育教学方法、学校的各项管理措施提出合理的建议。
（2）向老师客观地反映孩子在家的表现。
孩子在家中的表现往往是最真实的，其在家中的学习、饮食、娱乐和休息等各种习惯，以及在向家人叙述学校发生的事件中的一些想法和做法，您都可与教师作适当地沟通，以便教师更多了解您的孩子。
（3）倾听老师对孩子的评价，正确看待教师对孩子的批评
★话题6:
家长如何帮助孩子处理好与老师的关系？
作为家长，可尝试着从以下几个方面去做。
（1）倾听孩子的诉说。
孩子每天在校与老师、同学相处，发生的大事小情都希望在家中与您分享。
这时，您要注意倾听孩子的诉说，因为这是了解孩子在校学习生活的最好途径，您与孩子一起分享好消息或有趣的事,让孩子觉得校园生活的快乐，从而加深与老师的亲近感。
（2）多与老师沟通。
学校和家庭在教育孩子的目标上是一致的，都希望孩子能茁壮成长，但是由于时间和空间上的限制，学校和家庭在教育孩子的方式方法上容易产生分歧，使孩子难以适应。
这里，就要求您能够多与老师进行沟通，共同探讨教育的理念。
如果对老师的做法有所不解，可以坦率地提出并探讨，从而达成共识。
家长在这一问题的处理上不要心存顾虑，这样反而容易产生误会，适得其反。
（3）切忌与老师关系过分亲密。
有很多家长希望通过送礼、请客吃饭等方式增进与老师的感情，以获取老师对白己孩子的特别照顾。
家长的心情可以理解，但这样的做法实不足取。
眼放远：
家长关注重点指向“学习准备期”所在关注的不仅是孩子面临上学的“初期”，而且在关注孩子成长过程的“全期”，不仅要关注孩子的“学业”，而且要关注孩子的“习惯”。
★话题7:
家长如何培养孩子的白信心？
白信心并不是与生俱来的，是在日常生活和学习中逐渐养成的。
作为家长，要为孩子白信心的培养创造条件。
首先，您不要乱作比较，尤其要切忌不要把您孩子的短处与其他孩子的长处相比较。
世上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的指纹，千人一面的世界是不可思议的。
每个孩子都是这个世界的唯一，因为他们世界才丰富多彩。
其次，您要善于发现白己孩子的长处，大胆激励。
每个孩子都有长处，您不妨从日常生活中，从不起眼的小事中去寻找，并要直率地告诉孩子“某事，你做得真棒”。
第三，创造机会，积累白信心。
您不妨在家中设计并进行孩子擅长的游戏活动，如与孩子进行一些亲子游戏，设置一些能够实现的小目标，让孩子在完成任务后充分享受成功的喜悦，让他在心里感知白己是行的。
★话题8:
家长要培养孩子哪些必要的学习习惯？
学习习惯一般是指和学习有关的、由良好的心理素质支配下的行为和习惯。
良好的学习习惯从学习规范开始。
对于刚入学的孩子，您特别要关心他一些有利于学习和学校生活的习惯，如：
（1）倾听和提问的习惯；
（2）表达和发言的习惯；
（3）阅读和书写的习惯；
（4）记忆和思考的习惯；
（5）遵纪和守时的习惯；
（6）合作和分享的习惯，等等。
相信家长对培养孩子这些基本的学习习惯也会持赞同的态度。
如，遵守纪律、建立正确的时间观念、遵守作息时间等习惯的养成会使他们上课认真听讲，下课好好休息，按时完成作业，劳逸结合，身心愉悦，有助于培养他们的责任心，提高他们的学习效果，体验学习的快乐。
又如，养成合作和分享的学习习惯，可以使您的孩子更有效地参与一切教学活动，在和老师、同学的教与学的互动中学得更加主动、活泼，既可以增长知识、提
高学习的效率，又可以融洽和老师、同学的感情
★话题9:
培养孩子良好的作业习惯，家长可从哪几个方面入手？
在孩子刚入学时就重视培养他们良好的作业习惯，对孩子形成责任意识、任务意识以及其他一些重要的品质很重要。
为此，您不但要关心孩子良好作业习惯的培养，还要尽可能做到培养得法。
您不妨从这几个基本的方面入手：
（1）给孩子创设一个静心作业的环境。
准备一个学习的空间，有桌椅、台灯、小书架等等。
孩子回到家后可以在这个“区域”做白己的事情。
（2）要注意让孩子定下心来做作业，不可以一会儿吃吃东西，一会儿看看电视，一会儿做这，一会儿做那。
要养成专心做作业的习惯。
（3）要提醒孩子在一定的时间内完成作业，帮助他逐步形成时间观念。
一般一年级学生的回家作业时间为半小时左右，大部分孩子是能够在这规定的时间内完成的。
（4）要帮助孩子养成在一般情况下回家后先作业再玩耍的习惯。
提醒孩子牢牢记住做作业是学生必须完成的任务，任务完成了，再去做其他事情会更轻松，更开心。
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