汽车钣金与喷漆课程标准Word下载.doc
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（1）具备识别汽车车身结构特征的能力；
（2）掌握金属板件的各种手工成型方法；
（3）能够根据不同的车身碰撞损伤制定合理的维修工艺；
（4）能够根据测量结果分析车身变形的程度；
（5）培养学生独立分析、解决问题的能力；
（6）能够进行整形完成后的防锈处理；
（7）能够基本掌握刮灰技能；
（8）能够掌握调漆和喷漆工艺。
2.3社会能力
（1）学生能够对一般汽车车身结构特点进行分析；
（2）具备良好的定量检测车身损伤分析能力；
（3）培养交通安全意识、法制意识及环境保护意识；
（4）具有吃苦耐劳的精神品质，爱岗敬业；
（5）培养严谨的工作态度，具有良好的服务、责任及效率意识；
（6）培养学生综合分析车身损伤并制定修复方案的思维能力。
3课程内容（84学时）
表1《汽车钣金与喷漆》课程学习项目与学习情境
学习项目
学习情境
参考学时
项目名称
项目描述
1.汽车车身维修的基础知识
以基础知识为项目载体，介绍金属材料的力学性质、金属材料的分类、放样图的制作方法。
1.1汽车钣金常用材料
2
4
1.2钣金构件放样与下料
2.钣金修复常用工具和设备
以常用工具和设备为项目载体，介绍手动工具的样式、振动剪床的结构与使用方法、车身修复机的相关知识，了解剪板机、折弯机、滚动剪床和摩擦压力机的功用。
2.1钣金修复锤
1
8
2.2钣金修复顶铁
2.3钣金修复撬镐和冲头
2.4钣金修复匙形铁
2.5钣金修复锉
2.6虎钳扳手
2.7常用设备
3.钣金维修的基本技能
以基本技能为项目载体，介绍钣金作业的基本规范、弯曲、拱曲与制肋的操作方法、收边、放边的操作方法、钣金构件的矫正和整形、各种焊接工艺的操作方法。
3.1钣金作业的基本技能
16
3.2钣金的矫正与整形
3.3钣金的收放操作
3.4车身覆盖件的仿制
3.5焊接
4.车身维修的基本技能
以基本技能为项目载体，介绍车身维修的基本技能、塑料件焊接与粘接的基本工艺、塑料件变形校正的基本方法。
4.1车身金属件的维修
6
4.3塑料件的修补
5．车身整体变形的诊断与修复
以整体变形的诊断与修复为项目载体，介绍测量方法与测量工具的使用、车身变形剪切位置与剪切工具的使用、车身构件的拆装与调整的方法。
5.1车身整体变形的测量
18
5.2车身整体变形的诊断
5.3车身整体变形的矫正
5.4液压式矫正设备
5.5车身构件的更换
6.涂料的基本知识
以涂料为项目载体,介绍涂料的组成与功用、涂料的命名方法、颜料的通性与功用，了解常用溶剂与助溶剂的种类与功用。
6.1涂料的构成及型号
10
6.2常用涂料的性能
6.3常用颜料性能与用途
6.4涂料溶剂的类别
7.涂装工具、设备的应用
以涂装工具、设备为项目载体，介绍刮涂工具的种类与使用方法、喷枪的使用与喷涂方法、涂装前构件表面的处理方法。
7.1涂装工具的正确使用
7.2喷涂设备的应用
7.3涂装工件的表面处理
8.涂装材料的正确使用
以涂装材料为项目载体，介绍车身涂层的划分、涂料的选择依据、色彩的基本知识、涂料颜色的调配方法。
8.1涂层的划分及选择
8.2车身涂装底漆的选用
8.3中间层涂料的选用
8.4进口涂料的选择
8.5色漆的调配
9.汽车喷涂工艺
以涂装工艺为项目载体，介绍车身涂层的划分、涂料的选择依据、色彩的基本知识、涂料颜色的调配方法。
9.1货车车身喷涂工艺
9.2客车车身的喷涂
9.3轿车的涂装
9.4局部喷涂
9.5常见涂膜病态分析及处理方法
4教学组织设计
4.1设计思路
本课程是以学生为中心设计的、工作过程系统化、情境化的学习领域课程，在学习过程中，学生首先要获得的是关于职业内容和工作环境的感性认识，进而获得与工作岗位和工作过程相关的专业知识和技能。
即强调以学生直接经验的形式——汽车钣金与喷漆，来掌握融合于实践行动中的新知识、新技能，而不是以往仅完成对结构进行了解认识，真正落实理实一体化的课程实施，切实提高人才培养的质量。
对于学习领域课程，按照工作过程对课程内容进行序化，即将陈述性知识与过程性知识应以工作过程为参照系整合、理论知识学习与实践技能训练整合、专业能力培养与职业素质培养整合、工作过程与学生认知心理过程整合，通过科学的教学设计，将学习领域细化成具体的学习情境。
依据该学习领域的学习目标,紧紧围绕完成工作任务的需要来选择学习项目,变知识学科本位为职业能力本位,打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标。
从实际应用型人才出发，设定职业能力培养目标：
变书本知识的传授为动手能力的培养，打破传统的知识传授方式；
以“学习项目”为主线，创设学习情景，结合汽车维修工的职业技能鉴定标准，培养学生的实践动手能力。
1）以工作任务为导向，根据职教规律、课程的特点、高职生的学习特点，将课堂搬到实训室、生产现场进行，学生边学习，边动手实践，实现课堂理论教学与实践技能培养融合，提高学生的学习积极性。
2）以“汽车钣金与喷漆的岗位工作任务”为引领，以“汽车钣金与喷漆各个环节、工作项目”为导向来设计教学内容。
课程教学实现“教、学、练”一体化，结合汽车维修工鉴定国家标准的技能要求和知识要求，从简单到复杂，重构课程内容，并在没一个模块中突出重点、难点，有效提高了学生综合创新能力和动手能力。
3）基于工作过程的课程开发理念。
通过汽车维修行业的相关岗位的调查，对工作岗位、工作任务分析，提炼典型的工作任务，进而设计教学内容，序化课程内容。
与汽车钣金与喷漆行业企业合作，根据职业教育的特点，围绕课程教学内容，开发实训设备，同时将国际大企业高效的技术培训模式引入课程教学。
4.2组织设计
课程内容结合汽车钣金与喷漆的复杂性和实际性，对各学习项目中的工作任务，进一步分析细化，划分为具体的学习性工作任务，以此为载体设计学习情境。
在学习情境的编排上，主要按照由单个到整体，同时考虑学生的认知水平，由浅入深地安排各个部分的学习内容，实现能力培养的递进。
表2学习情境的教学方法和建议
学习项目1：
汽车车身维修的基础知识参考学时：
4学时
学习目标
掌握金属材料的力学性质、金属材料的分类、放样图的制作方法。
教学方法和建议
情境名称
任务载体
1.1汽车钣金常用材料
以常用材料为项目载体，介绍金属材料的力学性质和分类。
六步教学法、案例教学法、任务教学法
本项目介绍金属材料的力学性质、分类，钢材的处理方法。
1.2钣金构件的放样与下料
以放样与下料为项目载体，介绍放样图的制作方法。
本项目介绍放样图的基准制定方法，放样图的制作方法。
实训练习：
放样图的制作
学习项目2：
钣金修复常用工具和设备参考学时：
8学时
掌握手动工具的样式、振动剪床的结构与使用方法、车身修复机的相关知识，了解剪板机、折弯机、滚动剪床和摩擦压力机的功用。
以常用工具为项目载体，介绍各种钣金修复锤。
案例教学法、任务教学法
本项目介绍各种钣金修复锤。
以常用工具为项目载体，介绍各种钣金修复顶铁。
本项目介绍各种钣金修复顶铁。
以常用工具为项目载体，介绍各种钣金修复撬镐和冲头。
本项目介绍各种钣金修复撬镐和冲头。
2.4钣金修复匙形铁
以常用工具为项目载体，介绍各种钣金修复匙形铁。
本项目介绍各种钣金修复匙形铁。
以常用工具为项目载体，介绍各种钣金修复锉。
本项目介绍各种钣金修复锉。
以常用工具为项目载体，介绍各种钣金修复虎钳扳手。
本项目介绍各种钣金修复虎钳扳手。
以常用设备为项目载体，介绍各种钣金修复常用设备。
本项目介绍各种钣金修复常用设备。
学习项目3：
钣金维修的基本技能参考学时：
16学时
掌握钣金作业的基本规范、弯曲、拱曲与制肋的操作方法、收边、放边的操作方法、钣金构件的矫正和整形、各种焊接工艺的操作方法。
3.1钣金作业的基本技能
以钣金维修为载体介绍钣金作业的基本技能。
六步教学法、案例教学法
本项目介绍钣金作业的基本工艺。
钣金的制作工艺
以钣金维修为载体介绍钣金构件的矫正与整形。
六步教学法、头脑风暴法、引导文法
本项目介绍钣金构件的矫正与整形。
以钣金维修为载体介绍钣金的收放操作。
本项目介绍钣金构件的收放工艺。
以车身覆盖件为载体介绍车身覆盖件的仿制。
本项目介绍覆盖件的类型、手工仿制。
车身覆盖件变形的修复
以焊接为载体介绍各种焊接工艺。
本项目介绍各种焊接工艺及操作方法。
焊接工艺
学习项目4：
车身维修的基本技能参考学时：
6学时
掌握车身维修的基本技能、塑料件焊接与粘接的基本工艺、塑料件变形校正的基本方法、玻璃钢构件修复的基本方法。
4.1车身金属件的维修
以车身维修为项目载体，介绍各种车身金属件的维修技能。
本项目介绍各种车身金属件维修的基本技能。
4.2塑料件的修补
以塑料件为项目载体，介绍塑料件的修补方法。
本项目介绍塑料件焊接与粘接的基本工艺、变形矫正的基本方法、玻璃钢构件修复的基本方法。
热塑性塑料件的焊接与热固性塑料件的粘接
学习项目5：
车身整体变形的诊断与修复参考学时：
18学时
掌握测量方法与测量工具的使用、车身变形剪切位置与剪切工具的使用、车身构件的拆装与调整的方法。
以整体变形为项目载体，介绍车身整体变形的测量。
本项目介绍车身测量的意义、基准、操作方法。
以整体变形为项目载体，介绍车身整体变形的诊断。
本项目介绍导致车身变形的原因、损伤的类型，分析车身变形规律及其所产生的影响。
以整体变形为项目载体，介绍车身整体变形的矫正。
本项目介绍各种车身变形的固定及矫正方法。
以整体变形为项目载体，介绍各种液压式矫正设备。
本项目介绍各种液压式矫正设备及其应用。
以整体变形为项目载体，介绍车身构件的更换过程。
本项目介绍车身构件的拆解、新构件的更换。
实训练习：
车架的矫正
学习项目6：
涂料的基本知识参考学时：
10学时
掌握涂料的组成与功用、涂料的命名方法、颜料的通性与功用，了解常用溶剂与助溶剂的种类与功用。
以涂料为项目载体,介绍涂料的构成及型号。
本项目介绍涂料的组成与功用、型号及命名规则。
以涂料为项目载体,介绍常用涂料的性能。
本项目介绍常用涂料的性能与适用范围。
6.3常用颜料的性能与用途
以涂料为项目载体,介绍常用颜料的性能与用途。
案例教学法、任务教学法：
本项目介绍颜料的通性与功用。
以涂料为项目载体,介绍涂料溶剂的类别。
本项目介绍常用溶剂与助熔剂的种类与功用。
学习项目7：
涂装工具、设备的应用参考学时：
掌握刮涂工具的种类与使用方法、喷枪的使用与喷涂方法、涂装前构件表面的处理方法。
以涂装工具为项目载体，介绍涂装工具的正确使用。
本项目介绍刷涂工具、刮涂工具、喷涂工具的使用方法。
以喷涂设备为项目载体，介绍喷涂设备的应用。
本项目介绍喷漆设备的结构及其使用方法。
以涂装工件为项目载体，介绍涂装工件的表面处理。
本项目介绍涂装前构件表面的处理方法。
学习项目8：
涂装材料的正确使用参考学时：
掌握车身涂层的划分、涂料的选择依据、色彩的基本知识、涂料颜色的调配方法。
以涂装材料为项目载体，介绍涂层的划分及选择。
本项目介绍车身涂层的划分、涂料的选择依据。
以涂装材料为项目载体，介绍底漆的选用。
本项目介绍车身涂装底漆的选用。
以涂装材料为项目载体，介绍中间层涂料的选用。
本项目介绍中间涂层的选择依据及腻子的刮涂方法。
以涂装材料为项目载体，介绍进口涂料的选用。
本项目介绍进口涂料的相关性能、选择方法。
以涂装材料为项目载体，介绍色漆的调配。
本项目介绍色彩的基本知识、涂料颜色的调配方法。
学习项目9：
汽车喷涂工艺参考学时：
掌握整车车身喷涂工艺、局部补漆的喷涂工艺、喷涂后漆面故障的解决方法。
以喷涂工艺为项目载体，介绍货车车身的喷涂。
本项目介绍货车车身的喷涂工艺。
以喷涂工艺为项目载体，介绍客车车身的喷涂。
本项目介绍客车车身的喷涂工艺。
以喷涂工艺为项目载体，介绍轿车的喷涂。
本项目介绍轿车的喷涂工艺。
以喷涂工艺为项目载体，介绍局部喷涂。
本项目介绍局部补漆的喷涂工艺。
以喷涂工艺为项目载体，介绍涂膜病态分析及处理方法。
本项目介绍喷涂过程中常见问题及防治与解决方法，喷涂后漆面故障的解决方法。
5教学方法手段
5.1主要教学方法
（1）案例教学法
通过选取代表性的案例，在课堂上组织引导学生分析案例，提出问题与学生共同讨论，最后教师进行总结，并有具体案例提升为理论。
（2）任务教学法
将一个相对独立的任务项目交予学生独立完成，从信息的收集、方案的设计与实施，到完成后的评价，都由学生具体负责。
老师在教学过程中起到咨询、指导与解答疑难的作用。
（3）研讨式教学方法
教学中结合生产、生活选定研讨题，要求学生自主预习，然后采用集中或分组的形式展开讨论，最后在教师的带领下进行总结归纳。
5.2主要教学手段
（1）多媒体辅助教学
（2）现场教学
（3）网络教学资源
在教学中综合应用汽车车身零部件、挂图、示教板、多媒体等多种网络教学并用的综合教学手段，使学生上课时，做到听、看、记、写、做并用，以达到真正的弄懂并记熟。
6主要考核方式
按照课程标准要求进行考核，贯彻综合化考核原则，理论知识与实践技能考核相结合，单一能力与综合能力考核相结合，个别与群体考核相结合，全面考核学生的知识、能力和综合素质。
考核分理论考核和过程考核。
考评方式
过程考评（实训项目考评）
理论考核
素质考评
实训考评
10分
40
50
考评实施
由指导教师根据学生表现集中考评
由主要指导老师结合学生完成的实训任务进行考评
按照教考分离原则，由学院集中组织安排考试
实现实践考核与知识考核相结合，过程考核与阶段考核相结合的考核方式，废除“一考定终身”的模式，以模块为单位，每学习完一个模块项目，结合模块的特点与能力要求，视情况进行与模块相关的多样化单元考核，各项目考核成绩按大纲要求，按比例计入总成绩。
1）改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价和项目评价。
2）关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。
3）应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生予特别鼓励，全面综合评价学生能力。
7其他说明
（1）具体内容要根据用人单位、往届毕业生、顶岗实习基地的意见以及技能鉴定的要求，适时调整教学内容。
（2）方案在执行过程中，结合人才市场的实际需求，根据学院生源质量、师资水平、实训条件、办学特色、网络教学及企业定单式培养要求的实际情况，进行进一步调整，制定出切实可行的实施性教学指导方案。
（3）执笔：
徐小剑
（4）审核：
（5）时间：
2016年4月
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