空气炸锅美食菜谱Word文件下载.docx

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28774:

"部编人教版七年级历史上册第16课三国鼎立教案@#@（部编）人教版七年级历史上册第16课三国鼎立教案@#@第四单元三国两晋南北朝时期：

@#@政权的分立与民族交融@#@第16课三国鼎立@#@一、教学目标：

@#@@#@知识与技能：

@#@@#@东汉末年社会背景；@#@官渡之战经过和意义；@#@赤壁之战经过和意义；@#@魏、蜀、吴三国的建立；@#@魏蜀吴三国经济的发展@#@过程与方法：

@#@@#@通过曹操对两次战役一胜一负原因的分析，提高学生分析历史现象，透过现象看本质的能力。

@#@@#@情感、态度与价值观：

@#@@#@通过对三国鼎立局面形成原因的分析，是学生认识到历史事件的发生有其客观条件，但是人的主观能动性起了重要重要。

@#@@#@二、教学重点难点：

@#@@#@重点：

@#@官渡之战、赤壁之战@#@难点：

@#@三国鼎立形成的原因@#@三、教学方法：

@#@多媒体教学法、讲授法、小组合作学习@#@四、教学过程：

@#@@#@

（一）、导入新课：

@#@@#@创设情境:

@#@@#@请同学们欣赏一首歌曲,知道歌曲的名称吗?

@#@（《滚长江东逝水》）它是哪部电视剧的主题歌?

@#@@#@《三国演义》作为我国四大古典名著之一可以说家喻户晓,妇孺皆知。

@#@但小说毕竟是文学作品,同学们想了解三国时期的历史吗?

@#@让我们一起走进那个时代,领略丰富多彩的史实。

@#@@#@过渡:

@#@那么,三国是指哪三个政权?

@#@（魏、蜀、吴）鼎立是什么@#@意思?

@#@哪位同学能说一下。

@#@（三个政权像鼎的三足一样并立,互相对峙）@#@（设计意图:

@#@创设情境,拉近历史与现实的距离,在好奇心的驱使下,学生迅速地投入到新课的学习中。

@#@）@#@一、官渡之战@#@三国鼎立的局面是怎样形成的呢?

@#@还得从东汉末年的社会背景说起。

@#@@#@1.阅读思考:

@#@@#@（课件显示“东汉末年军阀割据示意图”、曹操诗句“白骨于野,千里无鸡鸣。

@#@生民百遗一,念之断人肠。

@#@”《蒿里行》）@#@材料反映了什么社会现象?

@#@@#@（东汉末年由于军阀混战,民不聊生,人民的生活非常艰难，在这种情况下,人民最渴望什么?

@#@（结束战争,恢复平静的生活）是谁顺应历史的潮流,结束了这种战乱局面,统一了北方呢?

@#@（曹操）@#@2.问题探究@#@曹操（155年－220年3月15日 @#@），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。

@#@东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家 @#@，三国中曹魏政权的奠基人。

@#@@#@曹操曾担任东汉丞相，后加封魏王，奠定了曹魏立国的基础。

@#@去世后谥号为武王。

@#@其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。

@#@@#@结合课文内容思考:

@#@曹操是怎样壮大自己的势力的?

@#@@#@（政治上:

@#@“挟天子以令诸侯”,取得政治上的优势,重视人才;@#@经济上:

@#@实行屯田,组织军队和流亡的民众从事农业生产,既解决了大批流民的生计,又筹集了军粮。

@#@）@#@3.学生活动@#@当时北方势力最大的是谁?

@#@（袁绍）为了争夺势力,曹操同发生了多次军事冲突,其中最著名的就是“官渡之战”。

@#@@#@4.教师点拨:

@#@@#@对于战役我们应该了解哪些方面的内容?

@#@（时间、地点、交战双方、结果、影响）参照这些内容,哪位同学能为大家简单讲述一下“官渡之战”?

@#@@#@学生讲述:

@#@东汉末年,军阀割据,北方势力最大的是袁绍,同时曹操实力发展迅速。

@#@双方都想消灭对方,称霸北方。

@#@公元200年,双方在官渡展开决战。

@#@袁绍兵多将广,但用人乏术,军心涣@#@散,而曹操声东击西,偷袭袁军军粮所在地乌巢,消灭了袁军主力,为日后统一北方奠定了基础。

@#@@#@5.师生活动@#@官渡之战为曹操统一北方奠定了基础。

@#@后来,曹操陆续消灭了袁绍的残部和其他军阀势力,最终统一了北方。

@#@就在北征乌桓回师途中,曹操激情满怀,写下了组诗《步出夏门行》,《龟虽@#@寿》是其中的一首:

@#@“神龟虽寿,犹有竟时,腾蛇乘雾,终为土灰。

@#@老骥伏枥,志在千里。

@#@烈士暮年,壮心不已。

@#@”大家一起读一下，从诗中我们能看出曹操有什么样的抱负?

@#@（统一天下的雄心）@#@二、赤壁之战@#@1.教师点拨:

@#@@#@当时南方有哪两股主要的势力?

@#@（刘备、孙权）面对强大的曹操,他们会怎样做?

@#@（合作）在走向联合过程中谁起了重要作用?

@#@（诸葛亮）@#@2.学生活动:

@#@@#@@#@说到诸葛亮首先想到哪一个典故?

@#@（三顾茅庐）在三顾茅庐中,诸葛亮为刘备分析了三分天下的局势。

@#@在他的建议下,孙刘最终走向了联合,同曹操在赤壁展开大战。

@#@@#@3.由学生讲述赤壁之战的经过。

@#@@#@4.官渡之战和赤壁之战,涉及许多相近的知识点,怎样记忆起来比较方便?

@#@（方法:

@#@表格法等）引导学生依次填写表格。

@#@@#@战役名称@#@时间@#@交战双方@#@结果@#@影响@#@特点@#@官渡之战@#@200年@#@曹操袁绍@#@曹操胜利@#@奠定了曹操统一北方的基础@#@以少胜多@#@赤壁之战@#@208@#@曹操@#@孙权刘备@#@曹操失败@#@三国鼎立局面形成的关键@#@以少胜多@#@（设计意图:

@#@运用策略学习同类事件,并利用列表的方式进行归类,培养学生初步具备学习历史的基本方法和基本技能。

@#@）@#@5.问题探究@#@分析:

@#@为什么曹操在官渡之战中以弱胜强,而在赤壁之战中实力强大的曹操却遭到惨败,你从中得到了什么启示?

@#@请大家讨论一下这个问题。

@#@（学生分组讨论、回答,教师点拨）@#@小组1:

@#@讨论官渡之战曹操胜利、袁绍失败的原因。

@#@@#@小组2:

@#@讨论赤壁之战曹操失败、孙刘联军胜利的原因。

@#@@#@小组3:

@#@针对前两组的讨论结果,作出总结。

@#@@#@（教师提示:

@#@赤壁之战从孙刘联合、曹军弱点、指挥者的态度、计策、地理因素、气候原因等方面思考。

@#@）@#@官渡之战:

@#@曹操胜利的原因:

@#@政治上:

@#@“挟天子以令诸侯”取得政治上的优势,重视人才;@#@农业生产上:

@#@实行屯田,组织军队和流亡的民众从事农业生产,既解决了大批流民的生计,又筹集了军粮,实力壮大;@#@军事上:

@#@采取了声东击西、各个击破的战术,偷袭袁军的屯粮。

@#@袁绍失败的原因:

@#@政治黑暗,用人乏术,军心涣散@#@赤壁之战:

@#@曹操失败的原因:

@#@将士来自北方,不习水战,水土不服,疾病流行;@#@因实力强大而骄傲自满,松懈、轻敌;@#@战术失误。

@#@@#@孙刘联军胜利的原因:

@#@组成联军,采用火攻,战术得当;@#@利用气候、地理条件等。

@#@@#@启示:

@#@骄兵必败;@#@团结就是力量;@#@学习、做事要讲究方法等。

@#@@#@（设计意图:

@#@通过分析、比较,逐步培养学生辩证地看待历史问题的能力,透过现象抓住本质的能力。

@#@）@#@三、三国鼎立@#@1.教师活动:

@#@@#@三国鼎立局面的形成：

@#@@#@赤壁之战后,三方的力量对比发生了新变化。

@#@曹操退守到黄河流域一带,不敢再轻易南下,转而经营关中,扫平关中的割据势力,完成了北方的统一。

@#@刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区,又向西进占四川、云贵地区。

@#@孙权把统治范围延伸到福建、广东。

@#@这样,三个军阀的势力相当,谁也打败不了谁,但又都不具备统一全国的条件,于是出现了三分天下的局面。

@#@赤壁之@#@战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

@#@那么,三国鼎立的局面是怎样形成的呢?

@#@@#@学生活动@#@请同学们看书,完成表格：

@#@@#@政权名称@#@建立时间@#@建立者@#@都城@#@魏@#@蜀@#@吴@#@2.学生活动@#@三国的治理与开发：

@#@@#@为了加强国力,三国都进行了治理与开发。

@#@请同学们看书,完成自学提纲：

@#@@#@政权@#@经济发展情况@#@魏国@#@蜀国@#@吴国@#@（三）、本课小结@#@三国时期是中国历史上由统一走向分裂又逐渐统一的过渡时期，经历了东汉末年的军阀混战，三个政权的相继建立，国家由分裂走向局部统一，在这一段时期，三国经济发展、人民生活有所改善，社会趋于安定，在分裂中蕴含着统一的因素。

@#@@#@（四）、课堂练习@#@1、“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。

@#@”这两句诗说的是（A）@#@A诸葛亮B.刘备C曹丕D.孙权@#@2、230年,派船队到达夷洲的是（B）@#@A蜀国B.吴国C魏国D.西晋@#@3、下列事件在历史上出现的先后顺序是（C）@#@①东汉结束②刘备称帝③赤壁之战④孙权割据江东@#@A①②③④B.③②④①C.④③①②D.②④③①@#@4、下列事件与“老骥伏枥,志在千里。

@#@烈士暮年,壮心不已”“的作@#@者有关的是（B）@#@①三顾茅庐②官渡之战③赤壁之战④淝水之战@#@A.①②B.②③C.①③D.②④@#@5、下列史实,按因果关系排列,应该是（D）@#@①曹操“挟天子以令诸侯”②东汉政权瓦解③曹操统一北方④赤壁之战@#@A.①②③④B.②①③④C.①②④③D.②①④③@#@（五）、板书设计@#@第16课三国鼎立@#@一、官渡之战@#@1、东汉末年社会背景@#@2、官渡之战@#@3、意义@#@二、赤壁之战@#@1、时间：

@#@208年@#@2、交战双方：

@#@曹操与孙刘联军@#@3、意义@#@三、三国鼎立@#@1、三国是建立@#@2、三国经济的发展@#@（六）、教学反思@#@部编人教版七年级历史上册：

@#@第16课　三国鼎立教案@#@第四单元　三国两晋南北朝时期：

@#@政权分立与民族交融@#@第16课　三国鼎立@#@【教学目标】@#@1．知识与能力@#@官渡之战和赤壁之战的历史作用；@#@曹操能够统一北方的原因；@#@赤壁之战曹操战败的原因；@#@三国鼎立局面的形成；@#@魏、蜀、吴三国在发展经济、巩固统治方面实行的具体政策和措施。

@#@认识到三国鼎立是由东汉末年的军阀割据到局部统一的进步，是中国由分裂走向统一的过渡；@#@运用历史唯物主义史观评价著名历史人物曹操、诸葛亮；@#@分析著名的以少胜多的典型战例官渡之战、赤壁之战，以及两场战役的影响；@#@通过对历史事实和文学艺术作品中描述的情节的比较，提高对历史事实和文学创作的分辨能力。

@#@@#@2．过程与方法@#@在学习过程中，培养透过现象看本质的能力，分析历史现象背后所反映的本质。

@#@例如袁绍的一个谋士许攸投奔曹操的故事，反映了袁绍和曹操对待人才的不同态度，也反映了曹操知人善任的特点；@#@联系曹操为恢复北方经济所采取的措施，理解他作为杰出的政治家品格。

@#@@#@3．情感态度与价值观@#@东汉末年豪强地主势力的发展，导致了分裂割据局面的出现，三国鼎立局面尽管延续了几十年，但历史发展的总趋势是逐渐走向统一的；@#@通过对三国鼎立局面出现原因的分析，认识到每一个历史事件的发生，都有其客观条件，但是人的主观能动性，特别是符合实际情况的主观能动性也起着重要的历史作用；@#@通过对曹操、诸葛亮等历史人物的评价，认识到评价历史人物时，主要看他是否推动了社会进步和生产力的发展。

@#@@#@【重点难点】@#@教学重点：

@#@官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成。

@#@@#@教学难点：

@#@曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。

@#@@#@【学情分析】@#@七年级学生对历史故事兴趣浓厚，特别是对与本课相关的《三国演义》中的故事，更是津津乐道。

@#@我们可以充分借助这一学情，开展小型故事会，增强学生的学习兴趣。

@#@同时，注意分辨文学作品的故事情节与真实的历史。

@#@@#@【授课类型】@#@新授课。

@#@@#@【教学时间】@#@1课时。

@#@@#@【教学方法】@#@列表比较法、识图分析法、讨论归纳法、拓展探究法。

@#@@#@【教具】@#@导学提纲、历史图片、多媒体课件等。

@#@@#@【新课导入】@#@视频激趣，播放电视剧《三国演义》火烧赤壁中的一段视频。

@#@@#@看了这个视频，同学们一定知道我们本节课要学习的内容了。

@#@（学生答：

@#@三国鼎立）赤壁之战是怎样爆发的？

@#@战前形势又如何？

@#@战争中曹操为何会失败？

@#@等我们学完这一课，大家就会明白了。

@#@今天我们学习第16课“三国鼎立”。

@#@@#@教师：

@#@我们要探究三国鼎立形成的历史，首先要从东汉末年的军阀混战说起。

@#@东汉末年，在镇压黄巾起义的过程中，出现了许多割据一方的军阀。

@#@他们为了扩张自己的势力，彼此长期混战。

@#@刀枪剑戟带给人民无尽的灾难和痛苦，同时也使北方的社会生产遭到严重的破坏。

@#@人口集中的黄河中下游地区，出现了“白骨露于野，千里无鸡鸣”的现象。

@#@在这种情况下，人民渴望早日结束战乱，过上和平安定的生活。

@#@那么，是谁顺应历史的潮流，是谁顺应人民的愿望，结束了这种战乱局面呢？

@#@@#@学生：

@#@曹操。

@#@@#@教师：

@#@曹操能谋善断，很有眼光，以统一天下为己任，是我国古代杰出的政治家、军事家、诗人。

@#@他用诗抒发了自己远大的政治抱负。

@#@（课件显示曹操图像及诗）“老骥伏枥，志在千里；@#@烈士暮年，壮心不已。

@#@”从这句诗中，我们可以看出曹操怀有雄心壮志，他要统一天下。

@#@@#@教师：

@#@（课件显示东汉末年的军阀混战）曹操要统一天下，必先统一北方。

@#@而在北方的各派军阀中，实力最雄厚的是谁？

@#@其次是谁？

@#@@#@学生看示意图作答。

@#@@#@教师：

@#@曹操要统一北方，必先击败实力雄厚的袁绍。

@#@那么，曹操的势力是如何发展壮大的呢？

@#@（课件显示曹操势力发展壮大的录音材料，让生分析）@#@教师：

@#@随着曹操势力的壮大，曹操与袁绍展开了决战，这就是著名的官渡之战。

@#@（动态显示《官渡之战形势图》）问：

@#@你能根据示意图写出战争时间、地点、交战双方、兵力对比、战争特点、结果，给大家简单地介绍一下官渡之战吗？

@#@@#@师生一起归纳：

@#@@#@官渡之战@#@时间@#@地点@#@交战双方@#@兵力对比@#@战争特点@#@结果@#@教师：

@#@官渡之战，曹操以少胜多打败了袁绍。

@#@那么，曹操为什么能以少胜多打败袁绍呢？

@#@@#@请看历史剧场：

@#@学生表演袁绍和谋士的对话及曹操和许攸的对话（再现官渡之战中曹操、袁绍的心态）。

@#@@#@表演完毕后，教师总结：

@#@这个短剧不断再现了历史场面，而且再现了曹操胜利、袁绍失败的原因。

@#@现在你能根据战争过程中两人的心态，找出曹操胜利、袁绍失败的原因吗？

@#@（学生答略）@#@在刚才的短剧中，曹操胜利、袁绍失败的原因可以用诸葛亮“隆中对”中的名言来总结曹操势不及袁绍，而竟能克绍者，非唯天时，亦人谋也。

@#@正可谓：

@#@（课件显示）@#@势弱只因多算胜，兵强却为寡谋亡。

@#@@#@若使许攸谋见用，山河焉得属曹家。

@#@@#@教师：

@#@从上述表演及诗句中我们可以看出袁绍的谋士许攸降曹并建议偷袭乌巢，是官渡之战曹操取胜、袁绍失败的关键。

@#@@#@官渡之战奠定了曹操统一北方的基础。

@#@（课件显示《东汉末年的天下形势图》）官渡之战以后，曹操陆续消灭了袁绍的残余力量，又陆续地消灭了一些军阀，基本上统一了北方。

@#@@#@教师：

@#@曹操统一了北方，又想乘势统一全国。

@#@但这时南方有两股势力可以和他相抗衡。

@#@一个是江南的孙权，一个是依附于荆州的刘备。

@#@割据江东的孙权，统治比较稳固。

@#@依附于荆州的刘备，自称是东汉皇族的后裔，在军阀混战中，不甘寄人篱下。

@#@他听说诸葛亮有安邦定国之策、济世安民之术，便请他出来相助，于是就有了“三顾茅庐”的故事。

@#@（生讲故事）@#@设身处地：

@#@假设你是当年的诸葛亮，你会怎样分析天下形势？

@#@@#@（请刘备、诸葛亮上台）表演对话（再现诸葛亮未出茅庐，已知三分天下的智慧）。

@#@@#@老师：

@#@刘备在诸葛亮的帮助下，力量不断地壮大。

@#@208年，曹操率领二十多万大军南下，想要统一天下。

@#@孙权、刘备组成五万联军，在赤壁与曹军展开决战。

@#@这就是历史上著名的赤壁之战。

@#@请看视频《火烧战船，曹操逃跑》。

@#@@#@视频观看结束后，请同学们总结赤壁之战的时间、交战双方、战争特点和结果。

@#@@#@时间@#@交战双方@#@战争特点@#@结果@#@@#@教师：

@#@（课件显示）官渡之战和赤壁之战都是我国古代以少胜多的著名战役。

@#@这两次战争曹操都是其中交战的一方，其结局却不同。

@#@那么赤壁之战中军事上居于优势的曹操为什么会失败？

@#@（分组讨论：

@#@从战争双方找原因）@#@教师：

@#@有人说，那天晚上恰好刮东风，是天意。

@#@你怎么看？

@#@（引导学生分析曹军的失败是必然性和偶然性交互作用的结果，而必然性占据主导地位，是导致曹军大败的主要原因）如果那晚没有刮东风，曹操会失败吗？

@#@（在会与不会的激烈争论中，进一步引导学生认识：

@#@实际上最根本原因是当时统一的客观条件尚未成熟。

@#@）@#@教师：

@#@赤壁之战是三国鼎立局面形成的关键。

@#@赤壁之战后，三方的力量对比发生了新变化。

@#@曹操转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一。

@#@刘备占领湖北、湖南的大部分以后，又向西南发展，占取四川、云贵地区。

@#@孙权一边把他的统治范围延伸到福建、广东，一边又抢夺了刘备在湖北、湖南的势力范围。

@#@这样，三个军阀的势力相当，谁也打败不了谁，但又都不具备统一全国的条件。

@#@这样就形成了三国鼎立的局面。

@#@@#@（课件显示《三国鼎立形势图》）提问：

@#@三国是指哪三国？

@#@学生答后教师指出：

@#@三国鼎立局面相对东汉末年的军阀混战局面，实现了局部统一，因此是历史的一大进步。

@#@首先看魏国成立的情况（一起读）。

@#@那么蜀国、吴国呢？

@#@@#@学生读完列表总结三国鼎立的内容：

@#@@#@政权名称@#@时间@#@创建者@#@都城（今名）@#@魏@#@蜀@#@吴@#@学以致用，史实辨析：

@#@（课件显示）在一本连环画上有这样一个场面，诸葛亮领兵攻打曹操，曹操率军迎敌。

@#@诸葛亮身后的大旗上写着“蜀丞相诸葛”；@#@曹操身后的大旗上大书一个“魏”字。

@#@请你说说这幅画是否符合历史事实？

@#@如果不符合，错在哪里？

@#@@#@教师：

@#@三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果，也是从分裂割据走向逐步统一的一个过渡阶段。

@#@并存的三个政权，为了战胜对方，都采取了一系列措施恢复和发展生产。

@#@接下来，我们来学习三国的治理与开发。

@#@（把学生分成三部分，代表三国，分别介绍三国经济恢复、发展的情况）（特别强调：

@#@三国时哪一政权与台湾有往来？

@#@学生答后指出：

@#@这证明台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。

@#@如今少数“台独”分子妄图把台湾从中国分裂出去，我们要同这种分裂行为作斗争。

@#@）@#@通过对三国的介绍，我们知道在三国鼎立时期相对稳定的形势下，各国的经济都有所发展。

@#@所以，三国时期是分裂而又富有生机的时代。

@#@这为日后的统一准备了物质条件。

@#@@#@【课堂小结】@#@本课中官渡之战为曹操以后统一北方打下了基础。

@#@赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

@#@魏、蜀、吴三国统治者为了发展自己的势力，都致力于经济的恢复和发展，为后来全国的统一提供了物质基础。

@#@@#@【板书设计】@#@2019-2020人教版七年级历史上册第16课三国鼎立教案@#@第16课三国鼎立@#@【教学目标】@#@1、知识与能力目标：

@#@了解官渡之战、赤壁之战的基本史实；@#@思考两场战役中曹操一胜一败的原因，初步了解三国鼎立局面形成的原因。

@#@@#@2、过程与方法目标：

@#@了解战争的过程，提升复述重大历史事件的能力；@#@分析两场战役中曹操一胜一败的原因，提高对比、分析的能力；@#@识读《三国鼎立形势图》，学习获取有效历史信息的能力。

@#@@#@3、情感、态度与价值观目标：

@#@阅读《三国演义》等片段，认识文学作品和真实历史之间的区别。

@#@了解认识人物的相关史事，认识到历史事件的发生都有其客观条件，评价历史人物的标准在于他是否推动了社会的进步。

@#@@#@【教学重点、难点】@#@教学重点：

@#@官渡之战；@#@赤壁之战@#@教学难点：

@#@曹操在两场战役中一胜一败的原因；@#@三国鼎立局面形成的原因。

@#@@#@【教学方法】多媒体（PPT）；@#@问答法；@#@小组讨论法@#@【教学过程】@#@

（一）导入新课@#@以林俊杰的歌曲《曹操》（mv）导入。

@#@（时间约2分）@#@教师提问:

@#@同学们，这首歌的名字是《曹操》，请问曹操是哪个时期的人啊？

@#@@#@学生：

@#@三国时期。

@#@@#@教师：

@#@三国？

@#@曹操不是三国时期的，他是东汉末年著名的政治家、军事家。

@#@那么接下来我们就来学习第16课——《三国鼎立》。

@#@请同学们翻开书第80页。

@#@（2分30秒）@#@

（二）讲授新课@#@一、官渡之战@#@教师出示幻灯片《东汉末年军阀割据形势图》@#@教师讲解：

@#@请同学们看这张图片，这是东汉末年的军阀割据形势图。

@#@同学们看一下东汉末年的大军阀有哪几个啊？

@#@@#@学生：

@#@袁绍，曹操，张鲁，刘表，刘璋等等。

@#@@#@教师：

@#@不错，但是在这些军阀之中，势力最大的有哪两个啊？

@#@@#@学生：

@#@这其中以北方的袁绍和曹操的势力最大。

@#@@#@教师：

@#@非常好。

@#@@#@出示曹操诗句“白骨露于野,千里无鸡鸣。

@#@生民百遗一,念之断人肠。

@#@”《蒿里行》@#@教师提问:

@#@材料反映了什么社会现象？

@#@@#@学生:

@#@东汉末年由于军阀混战，民不聊生，人民生活生活艰难。

@#@@#@教师：

@#@在这种情况下，人民最渴望什么？

@#@@#@学生：

@#@结束战争，恢复平静的生活。

@#@@#@教师：

@#@那么是谁顺应历史的潮流，结束的这种乱世局面呢？

@#@@#@学生：

@#@曹操。

@#@@#@教师：

@#@对。

@#@曹操能谋善断，很有眼光，以统一天下为己任，是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。

@#@他用诗抒发了自己远大的政治抱负。

@#@@#@（课件显示曹操画像及诗歌“老骥伏枥，志在千里；@#@烈士暮年，壮心不已。

@#@”）@#@教师：

@#@从这几句诗中，我们可以看出，曹操具有怎样的志向？

@#@怀有雄心壮志，想要统一天下。

@#@@#@教师：

@#@结合课文内容思考，曹操势力是怎样壮大起来的呢？

@#@@#@学生回答，教师进行总结。

@#@@#@1、背景：

@#@东汉末年，政局混乱，各地出现盘踞一方的军阀。

@#@当时占据黄河以北的袁绍，兵多粮足，实力强大。

@#@曹操势力逐渐壮大起来，曹操和袁绍都想吞并对方，称雄北方。

@#@@#@2、曹操势力的壮大@#@政治上：

@#@

（1）“挟天子以令诸侯”；@#@

（2）重视人才。

@#@@#@经济上：

@#@采用屯田的措施，组织军队和流亡的民众从事农业生产。

@#@@#@2、官渡之战@#@学生自行阅读课本第一目，完成下列表格。

@#@@#@【小组合作】@#@战役名称@#@时间@#@地点@#@交战双方@#@战役特点@#@结果@#@影响@#@官渡之战@#@公元200年@#@官渡@#@袁绍和曹操@#@以少胜多@#@曹操胜利@#@奠定了曹操统一北方的基础@#@【思考】曹操能够以少胜多袁绍的原因是什么？

@#@@#@曹操：

@#@挟天子以令诸侯；@#@军事才能出众；@#@重用人才。

@#@@#@袁绍：

@#@骄傲轻敌，听不进正确意见；@#@不善于重用人才。

@#@@#@二、赤壁之战@#@教师：

@#@我们刚刚学习了官渡之战，曹操打败袁绍，基本统一了北方黄河流域。

@#@@#@教师出示《赤壁之战前形势图》@#@出示刘备、孙权的简介@#@1、背景@#@

（1）208年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国。

@#@@#@

（2）孙权决定与刘备联合迎战曹军。

@#@@#@2、赤壁之战@#@播放视频《火烧赤壁》（约5分钟）@#@【合作探究】@#@学生阅读课本第二目，然后小组合作完成下列表格。

@#@@#@【小组合作】@#@战役名称@#@时间@#@地点@#@交战双方@#@战役特点@#@结果@#@影响@#@赤壁之战@#@公元208年@#@赤壁@#@曹操与孙权、刘备联军@#@以少胜多@#@曹操失败，孙刘联军胜利@#@奠定了三国鼎立局面的基础@#@【思考题】试分析：

@#@赤壁之战曹操为什么会失败？

@#@@#@孙刘联军胜利原因：

@#@①组成联军，战略得当；@#@②采用火攻，战术得当；@#@③利用气候、地理条件@#@曹操战败的原因：

@#@①客观：

@#@官兵来自北方，不习水战，水土不服。

@#@②主观：

@#@骄傲自满；@#@松懈轻敌；@#@战术失误。

@#@@#@【合作探究】官渡之战与赤壁之战，曹操一胜一败，给我们的启示有哪些？

@#@@#@谦虚谨慎，骄傲必败；@#@团结可以战胜强大敌人等。

@#@@#@【合作探究】比较官渡之战与赤壁之战的异同点@#@战役名称@#@官渡之战@#@赤壁之战@#@时间@#@200年@#@208年@#@地点@#@官渡@#@赤壁@#@交战双方@#@袁绍VS曹操@#@曹操VS孙权、刘备@#@战役特点@#@以少胜多@#@结果@#@曹操军胜利@#@曹操失败，孙刘联军胜利@#@影响@#@奠定了曹操统一北方的基础@#@奠定了三国鼎立局面的基础@#@三、三国鼎立@#@教师：

@#@同学们，我们刚刚学习了赤壁之战，它的影响我们也知道了，是什么？

@#@@#@学生：

@#@奠定了三国鼎立局面的基础。

@#@@#@教师：

@#@对。

@#@赤壁之战奠定了三国鼎立局面的基础。

@#@三国鼎立，究竟是哪三个政权呢呢？

@#@下面我们继续学习第三目—三国鼎立。

@#@@#@教师：

@#@请同学们自行阅读课本第三目，然后小组合作完成下列表格。

@#@我们来比一比速度，看哪个小组完成的又快又准。

@#@完成的小组请举手。

@#@@#@出示《三国鼎立》表格@#@1、三国鼎立@#@国号@#@建立时间@#@建立者@#@都城@#@影响@#@魏@#@220@#@曹丕@#@洛阳@#@三国鼎立局面形成@#@蜀@#@221@#@刘备@#@成都@#@吴@#@229@#@孙权@#@建业@#@教师讲解：

@#@这里需要指出一点，222年，孙权只是称吴王，它标志着三国鼎立的局面初步形成；@#@三国鼎立局面的正式形成才是229年，孙权称帝，建立吴国。

@#@@#@教师：

@#@三国鼎立局面形成以后，为了积蓄力量消灭对方，每一个政权都致力于恢复和发展自己的经济，最后我们简单地了解一下三国的治理与开发。

@#@@#@2、魏、蜀、吴、三国的经济发展：

@#@@#@

（1）魏国：

@#@马钧改进翻车。

@#@@#@

（2）吴国：

@#@230年，孙权派卫温、诸葛直到达夷洲（今台湾），这是大陆与台湾联系的最早记录。

@#@同时也说明了台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。

@#@@#@（3）蜀国：

@#@蜀锦：

@#@蜀国的丝织业兴盛。

@#@@#@【课堂总结】@#@教师；@#@现在我们来课堂小结一下，用歌诀记忆法：

@#@@#@200年曹袁战官渡，统一北方奠基础。

@#@@#@208年赤壁起战火，孙刘抗曹少胜多。

@#@@#@三国鼎立魏蜀吴，洛阳成都建业都。

@#@@#@三国经济有发展，230年卫温去台湾。

@#@@#@【板书设计】@#@@#@背景：

@#@@#@结果：

@#@@#@影响：

@#@@#@一、官渡之战@#@@#@@#@背景：

@#@@#@过程：

@#@@#@结果：

@#@@#@影响：

@#@@#@二、赤壁之战@#@三国鼎立@#@ @#@@#@三国建立：

@#@@#@三国经济的发展：

@#@@#@三、三国鼎立";i:

1;s:

27321:

"UBPA公共服务设施方面的问题@#@UBPA常见问题和回答@#@UBPA公共服务设施方面的问题@#@1、UBPA各个援助点位置和功能？

@#@@#@北部：

@#@A3援助点，有投诉接待；@#@@#@中北部：

@#@C1援助点，有问讯接待、母婴服务、租赁服务（童车、导览机）；@#@@#@中南部：

@#@C2援助点，有问讯接待、失物招领；@#@@#@南部：

@#@城市广场援助点，有问讯接待、残障人士援助、投诉接待、走失儿童看护、租赁服务（童车、导览机）。

@#@@#@注：

@#@问讯处均有一个“？

@#@”标志。

@#@@#@2、寄包处在哪里？

@#@@#@半淞园路出入口处有寄包处，位于3号门外，只能寄存不能带进园区的违禁物品。

@#@@#@3号安检口进入后，内广场罗森超市旁的问讯处可寄包，可寄存游客携带的各类物品。

@#@@#@3、吸烟点在哪里?

@#@@#@北部（1个）：

@#@位于西安案例附近的公用厕所旁；@#@@#@中北部（1个）：

@#@位于C1附近（从B2和东方既白之间往里走可到）；@#@@#@中南部（1个）：

@#@位于C2附近（在B4-3台北馆和C2之间）；@#@@#@南部（1个）：

@#@位于城市广场南翼厕所附近。

@#@@#@吸烟点都有一个一米高的黑色柱子，上面有点火装置，推进去加热金属丝，再拔出点火（和汽车里的一样）。

@#@同时提醒游客，所有场馆内严禁吸烟。

@#@@#@4、饮水点在哪里?

@#@@#@北部（1个）：

@#@1个位于A3援助点附近；@#@@#@中北部（2个）：

@#@1个位于B1出口处（B1出口处和汉堡馆之间）；@#@1个位于C1援助点附近@#@中南部（2个）：

@#@1个位于C2援助点附近；@#@1个位于红馆和黄馆之间@#@南部（1个）：

@#@位于城市广场援助点附近。

@#@@#@4、UBPA的餐饮点在哪里？

@#@@#@C1：

@#@有东方既白、肯德基、必胜客、小南国；@#@@#@C2：

@#@创意大厨房，内含多家餐饮店（形式类似于大食代）；@#@@#@未来馆7、8层：

@#@云餐厅（7楼大堂式，有48—68元的套餐，也有点餐，人均100—200元；@#@8楼包厢式）。

@#@@#@人均消费情况：

@#@肯德基25—45元；@#@东方既白25—45元；@#@必胜客40—150元；@#@小南国150元；@#@创意大厨房30—50元；@#@云餐厅50—200元。

@#@@#@5、轮椅、童车、导览机在哪里租赁？

@#@费用如何？

@#@@#@轮椅租赁在3号门安检进入后的内广场问讯处（罗森超市旁边），UBPA片区内无轮椅租赁。

@#@@#@童车和导览机租赁处：

@#@@#@中北部：

@#@C1援助点；@#@@#@南部：

@#@城市广场援助点。

@#@@#@童车：

@#@押金200元，无需另外付费，由于网络问题，目前只能原处借原处还；@#@@#@导览机：

@#@押金200元，另需付费，中文导览机20元，英文和其他语种导览机40元。

@#@@#@6、医疗点在哪里？

@#@@#@UBPA片区内无医疗点，最近的医疗点位于3号门安检进入后的内广场（罗森超市旁边），有红十字标志，配备医生。

@#@@#@7、清真餐馆在哪里？

@#@怎么走？

@#@@#@UBPA内没有清真餐厅。

@#@@#@世博园区的清真餐厅位于：

@#@@#@浦东A片区：

@#@巴基斯坦餐厅和附近的洪长兴；@#@@#@浦西DE片区：

@#@洪长兴（韩国企业馆西侧）@#@8、公共厕所在哪里？

@#@@#@北部：

@#@西安案例附近有大型公用厕所和流动厕所；@#@@#@中北部：

@#@B1馆、B2馆、C1公共服务设施（二层）有厕所；@#@@#@中南部：

@#@B3-1红馆、B3-1黄馆有厕所（B3-1蓝馆和B3-2白馆没有厕所）@#@B4-2馆有厕所（B4-1、B4-3没有厕所）@#@C2一层有公用厕所；@#@@#@南部：

@#@城市未来馆、案例报告厅、城市广场南翼均有公用厕所。

@#@@#@9、失物招领处在哪里？

@#@@#@UBPA的失物招领处位于C2问讯处内@#@10、哪里可以买到电池、胶卷等游览常用物品?

@#@@#@指引游客去3号口内广场靠近DE片区的罗森便利店购买@#@11、哪里有卖手机充值卡?

@#@@#@游客可到附近的移动信息亭进行充值，银行卡、手机钱包、现金均可充值。

@#@@#@UBPA内信息亭（2个）：

@#@B2馆出口处（B2馆和汉堡馆之间）；@#@C2附近（C2和B4-3馆之间）；@#@@#@附：

@#@在3号口内广场也有信息亭@#@12、特许商品专卖店在哪里？

@#@世博护照在哪里买？

@#@@#@C2一层特许商品专卖店可购买世博护照、各类纪念品。

@#@@#@注：

@#@世博护照：

@#@30元一本，分为标准版、卡通版和典藏版三种，其中标准版有红、绿、蓝三种颜色，典藏版世博护照目前还没有开始出售。

@#@@#@13、UBPA最近的电话亭在什么地方?

@#@@#@B1馆出口处（B1馆和汉堡馆之间）、C2援助点附近有移动信息亭和中国电信信息亭。

@#@@#@移动信息亭功能：

@#@手机充电（免费）、纪念票换取、个性化充值卡购买、点子地图查看、世博手机票读取、手机钱包读取，并能免费拨打12580闻询市内交通。

@#@@#@中国电信信息亭功能：

@#@提供视频电话功能（需要IC卡或账号卡）、手机充电（LG、SAMSUNG、DOPOD、K-TOUCH、MOTO、COOLPAD可充电）@#@14、哪里有手机充电?

@#@@#@地图上标记有“i”的电信/移动信息亭内可为手机充电@#@中国电信信息亭可充LG、SAMSUNG、DOPOD、K-TOUCH、MOTO、COOLPAD可充电，但是没有诺基亚、索爱等品牌的充电器。

@#@@#@中国移动信息亭可充诺基亚等品牌。

@#@@#@15、哪里有自动取款机（ATM）？

@#@@#@位于C2附近（在B4-3台北馆和C2之间）@#@16、下雨天是否有雨伞可以租借？

@#@@#@没有雨伞可以租借。

@#@@#@17、哪里可以供应热水？

@#@@#@B1馆卫生间旁边的房间、B4-2馆卫生间旁边的房间、B3-1黄馆下的卫生间旁边@#@18、哪些馆可以盖章？

@#@@#@UBPA大多数场馆和案例都可以盖章，目前印度本地治里案例、韩国首尔案例无章。

@#@@#@19、地图在哪里领？

@#@@#@各个问讯处（有“？

@#@”标志）可以领地图，有中文版、英文版，另外还有世博会当天的节目单、报纸也可以领。

@#@@#@20、想吃一些热的面食之类的要去哪里？

@#@@#@UBPA没有专门的面食店，但在创意大厨房内有一些店家可买面条等面食。

@#@@#@21、哪里有邮局?

@#@@#@UBPA没有邮局，最近的邮局于DE片区，靠近中国船舶馆附近。

@#@营业时间为9:

@#@00—24:

@#@00，视客流情况会提前关门，最早不得早于22:

@#@30。

@#@寄信21:

@#@00结束。

@#@@#@22、浦西的新闻中心在哪里？

@#@@#@位于DE片区的思科馆背后，世博总新闻中心电话：

@#@20250463@#@23、特许商品专卖店营业时间？

@#@@#@8:

@#@30—22:

@#@45@#@24、其他：

@#@@#@“天下一家”（靠近美国馆）有可以告诉你如何穿衣的穿衣镜；@#@@#@国际信息发展网馆（B片区）可以敲章鱼章；@#@@#@台湾馆每天发放200张预约券，分别为早9:

@#@30以及15:

@#@30发放，一人一券，不得代领；@#@@#@租导览机可直接进的馆：

@#@尼泊尔、摩洛哥、印度、黎巴嫩以及马德里。

@#@60元/天，通用汽车馆前50名租导览机者可直接进入；@#@@#@ @#@@#@UBPA交通方面的问题@#@1、世博大道越江线（免费）@#@运行时间：

@#@9:

@#@00—24:

@#@00，发车间隔低于5分钟，高峰时段低于1分钟。

@#@@#@行车线路：

@#@来回往返于浦东和浦西。

@#@@#@浦西往浦东方向设站：

@#@1、企业馆站（靠近船舶馆）-2、高科西路站（靠近卡塔尔馆、黎巴嫩馆）-3、世博文化中心站（靠近中国馆、尼泊尔馆）-4、世博中心站（靠近美食广场）-5、欧洲区站（靠近瑞士馆）-6、后滩出入口站（靠近非洲联合馆）。

@#@@#@2、世博大道线（免费）@#@运行时间：

@#@9:

@#@00-24:

@#@00，发车间隔低于5分钟，高峰时段低于1分钟。

@#@@#@行车线路：

@#@世博大道、高科西路、博成路、自莲泾路、世博大道。

@#@【从后滩沿世博大道经A片区绕到白莲泾后返回。

@#@】@#@设站：

@#@1、世博大道始发站-2、塘子泾路站-3、欧洲区站-4、国际组织馆区站-5、美食广场站-6、亚洲区站-7、白莲泾出入口站-8、M2水门码头站-9、世博文化中心站-10、世博中心站-11、宝钢大舞台站-12、后滩公园站-13、M3水门码头站-14、后滩出入口站。

@#@@#@3、世博国展线（免费）@#@运行时间：

@#@9:

@#@00—24:

@#@00，发车间隔低于5分钟。

@#@@#@行车线路：

@#@国展路上往返运行。

@#@@#@设站：

@#@1、世博轴站-2、主题馆站-3、长清北路站-4、欧洲区站-5、后滩出入口站-6、美洲区站-7、世博轴站。

@#@@#@4、龙华东路线（免费）@#@运行时间：

@#@9:

@#@00—24:

@#@00，发车间隔低于10分钟。

@#@@#@行车线路：

@#@浦西园区龙华东路上往返运行。

@#@@#@设站：

@#@1、城市最佳实践区站-2、L1轮渡码头站（北）-3、企业馆站-4、铁路馆站（北）-5、太空馆站（北）-6、城市足迹馆站-7、L3轮渡码头站-8、太空馆站（南）-9、铁路馆站（南）-10、船舶馆站-11、L1轮渡码头站（南）-12、城市最佳实践区站@#@5、越江轮渡（免费）@#@园区内共设有6个轮渡码头、5条越江轮渡航线。

@#@@#@航线安排：

@#@共5条，航线H1（L1-L2）、航线H2（L2-L3）、航线H3（L3-L4）、航线H4（L4-L5）、航线H5（L5-L6）。

@#@@#@运营时间：

@#@H1航线为09:

@#@00-23:

@#@30；@#@H3、H5两条航线为09:

@#@00-23:

@#@00；@#@H2、H4两条航线10:

@#@00-19:

@#@00。

@#@@#@6、从UBPA怎么去浦东？

@#@@#@方式1：

@#@乘坐轮渡（从L1乘至L2，轮渡口靠近城市广场、企业广场）；@#@@#@方式2：

@#@乘坐世博大道越江线（站点靠近DE片区万科馆，该站为企业馆站）；@#@@#@方式3：

@#@乘坐龙华东路线至城市足迹馆，再转乘13号线（世博园区轨道交通专用线）。

@#@@#@7、从UBPA怎么去中国馆？

@#@@#@方式1：

@#@步行至万科馆后面乘坐世博大道越江线至世博文化中心站再步行@#@方式2：

@#@乘坐龙华东路线至企业馆站（靠近中国民企联合馆），再步行至万科馆后面乘坐世博大道越江线（也叫企业馆站，但靠近万科馆）。

@#@@#@8、轮渡多少时间一班?

@#@@#@每条航线平峰时段安排2艘世博客渡船运行，航班间隔15分钟，高峰时段安排4艘世博客渡船运行，航班间隔7.5分钟，全天班次600班。

@#@@#@9、水门码头在哪里?

@#@@#@M1水门码头，位于浦西E片区的江边，在3号门，UBPA城市广场和企业广场附近。

@#@@#@M2水门码头，位于浦东A片区的江边，在4号门，和日本，韩国馆附近。

@#@@#@M3水门码头，位于浦东C片区的江边，在8号门，和非洲联合馆，意大利馆附近。

@#@@#@三条水门航线，均可乘船到十六铺码头，然后离开园区。

@#@@#@水上离园航线M1、M2、M3码头末班船时间分别为19:

@#@45、22:

@#@15、22:

@#@15@#@离UBPA最近的的水门码头是M1码头，每天只有19:

@#@45时有一班船从码头出发去园外的十六铺码头，票价60元/人。

@#@@#@10、哪里可以坐园区游览船？

@#@@#@从M2码头出发，沿进口航道至卢浦大桥上游M3码头水域掉头进入出口航道，顺出口航道出口至M2码头，全程约40分钟。

@#@每日安排三个航班，分别为19:

@#@15—19:

@#@55时、19:

@#@45—20:

@#@25时、20:

@#@15—20:

@#@55。

@#@该航线不出园，为游客提供水上观光世博夜景、音乐喷泉等。

@#@购票在M2码头售票处，票价30元/人。

@#@@#@11、观光车在哪里坐?

@#@是免费的吗?

@#@@#@

（1）博成路观光线（10元/人次）@#@运行时间：

@#@9:

@#@00—24:

@#@00，发车间隔2-4分钟（当花车巡游活动和园内客流达到一定密度后，观光线暂时停止营运）。

@#@@#@行车线路：

@#@浦东园区博成路上往返运行。

@#@@#@设站：

@#@1、长清北路站一2、高科西路站@#@

（2）高架步道观光线（10元/人次）@#@运行时间：

@#@9:

@#@00—24:

@#@00，发车间隔2—4分钟（当花车巡游活动和园内客流达到一定密度后，观光线暂时停止营运）。

@#@@#@行车线路：

@#@浦东园区高架步道上往返运行。

@#@@#@设站：

@#@1、后滩出入口站一2、世博轴站，中途仅设下客点，只下不上。

@#@@#@（3）龙华东路观光线（10元/人次）@#@运行时间：

@#@9:

@#@00—24:

@#@00，发车间隔2—4分钟（当花车巡游活动和园内客流达到一定密度后，观光线暂时停止营运）。

@#@@#@行车线路：

@#@浦西园区龙华东路上往返运行。

@#@@#@设站：

@#@1、城市最佳实践区站一2、L3轮渡码头站。

@#@@#@12、地铁末班车是什么时候?

@#@@#@地铁4、6、7、8、9号线五条涉博线路12个涉博站点将在22:

@#@30常态末班车后，为方便观博乘客离园，将加班延长运营时间。

@#@加班列车与平日列车运行不同，实施“以运行至市中心附近的方式疏散离园客流，从涉博12站定向发车，每15分钟左右一班，运送到本线指定站点，沿途各站只下客不上客，0:

@#@10分为末班”的加班运营时刻表。

@#@需要通过地铁网络实现正常换乘转线的乘客，最好在22:

@#@30之前乘坐地铁。

@#@@#@附：

@#@4、6、7、8、9号线末班车情况@#@线路@#@始发站@#@末班车@#@终点站@#@运营服务车站@#@（除以下车站，其他站点只出不进）@#@发车班次@#@4号线@#@南浦大桥（内圈）@#@0:

@#@10@#@上海火车站@#@南浦大桥、西藏南路、鲁班路@#@约15分钟@#@鲁班路（外圈）@#@0:

@#@10@#@上海火车站@#@6号线@#@高科西路@#@0:

@#@10@#@高青路@#@高科西路@#@高科西路@#@0:

@#@10@#@巨峰路@#@7号线@#@后滩@#@0:

@#@10@#@杨高南路@#@后滩、长清路、耀华路、云台路、高科西路@#@高科西路@#@0:

@#@10@#@上大路@#@8号线@#@耀华路@#@0:

@#@10@#@延吉中路@#@西藏南路、耀华路@#@西藏南路@#@0:

@#@10@#@杨思@#@9号线@#@马当路@#@0:

@#@10@#@中青路@#@马当路@#@马当路@#@0:

@#@10@#@杨高中路@#@ @#@@#@13、从UBPA去外滩怎么走？

@#@@#@方式1：

@#@从世博20路（南浦大桥沪军营路站）上车，坐6站至（中山东一路南京东路站）下车；@#@@#@方式2：

@#@从66区间（中山南路南车站路站）上车，坐9站至（河南中路南京东路站）下车；@#@@#@方式3：

@#@从地铁4号线（西藏南路站）上车，坐1站至（南浦大桥站）下车，步行约3分钟30秒到换乘点转65路（南浦大桥站）上车，坐6站至（中山东一路南京东路站）下车。

@#@@#@UBPA其他问题@#@1、入园是否需要身份证？

@#@@#@使用平日优惠票或者指定日优惠票入园的游客需要出示身份证，其他种类门票不需要出示身份证。

@#@@#@2、婴儿车和轮椅可以从哪里通过？

@#@无包通道在哪里？

@#@@#@携带婴儿车、使用轮椅的游客需从无障碍通道通过，可由一名家属陪同；@#@无障碍通道在入口处最右面的通道。

@#@无包通道在入口处最左边的通道。

@#@@#@3、我的孩子可以免票入园吗？

@#@@#@1.2米以下的儿童不需要购票，在有成人陪同的情况下可以免票入园，身高超过1.2米的儿童，普通高等教育阶段、高中教育阶段和义务教育阶段在校学生，凭借相关有效证件使用优惠票入园。

@#@@#@4、UBPA的热门场馆在哪里?

@#@@#@B4-3台北案例馆、城市未来馆，可推荐游客去北部的实物建筑案例游览。

@#@@#@5、主题馆在哪里?

@#@@#@世博会共有5个主题馆，3个在浦东，2个在浦西。

@#@@#@浦东的3个分别是：

@#@城市人馆、城市生命馆、城市地球馆，均在B片区的主题馆内；@#@@#@浦西的2个分别是：

@#@城市足迹馆、城市未来馆，分别位于DE片区和UBPA。

@#@@#@6、今天有哪些演出，都在哪里，几点?

@#@@#@可以让游客到标有“？

@#@”的问讯处领取一份每日节目单或是注意大屏幕上的演出信息@#@7、夜间景观什么时候开始?

@#@@#@夜间亮灯根据每天室外亮度不同而调整，一般在7点左右开始@#@8、3次票或7次票是否可以一天内多次进出？

@#@@#@否。

@#@每张门票在会期中除指定日外，可任选3天或7天入园，一人一票，每天仅限入园一次@#@9、3次票或7次票是否仅限本人使用?

@#@@#@否。

@#@上海世博会3次票或7次票不采用实名制，在规定的参观次数内，可供持票者本人或他人使用。

@#@@#@10、能提前在销售网点购买夜票吗?

@#@@#@不能。

@#@为控制每天园区客流人数，夜票仅在上海世博会会期平日于园区现场销售。

@#@除夜票外，其他六种个人票，购票者都能在上海世博会指定的销售网点购买到。

@#@@#@11、夜票销售时间，票价为多少?

@#@几点开始凭夜票入园?

@#@@#@夜票销售时间为：

@#@16:

@#@00-20:

@#@00，票价为90元。

@#@17:

@#@00开始可凭夜票入园@#@12、园内演出是否还要买票?

@#@@#@无需再买门票，例：

@#@文化中心的演出每天在下午4点和晚上7点有两场东方歌舞团的演出，需要凭世博门票去票务中心兑换观看演出的入场券，两场演出票早上九点半在靠西门的票务中心发，发完为止。

@#@一张门票领取一张入场券，三次票可领三张入场券，七次票可领七张。

@#@使用手机票的观众可凭手机号码领取一张入场券。

@#@@#@13、遇到志愿者感冒、发烧怎么办？

@#@@#@各个援助点配备的小药箱中只有驱风油、清凉油、皮肤外伤用药、防暑药品等，如果志愿者感冒发烧可到3号门内广场处的医疗点取用常有药品，免费但需要登记。

@#@@#@14、育乐湾在哪里？

@#@@#@育乐湾位于DE片区，坐龙华东路线至铁路馆站。

@#@育乐湾是小朋友很喜欢去的地方，可以让孩子们扮演30个不同职业的角色。

@#@@#@15、哪里的餐馆餐盘也可以被吃掉？

@#@@#@位于UBPA北部的伦敦案例馆（零碳馆）1楼，这里有个酒吧，提供酒、饮料、主食、咖啡等，最具特色的是客人所用的餐具最后也可以吃掉。

@#@@#@16、哪里可以体验“飞翔”的感觉？

@#@@#@位于C片区的拉脱维亚馆内有风洞体验，可以感受飞翔的感觉。

@#@@#@17、哪里可以体验地震？

@#@@#@位于E片区的远大馆、D片区的中国人保馆都有体验地震的活动项目。

@#@@#@18、世博会5个主题馆在哪？

@#@特色是什么？

@#@@#@上海世博会设有5个主题馆，分别为城市人馆、城市生命馆、城市地球馆、城市足迹馆、城市未来馆。

@#@@#@城市人馆、城市生命馆、城市地球馆位于浦东B片区的主题馆建筑内；@#@@#@城市足迹馆位于浦西的D片区；@#@@#@城市未来馆位于浦西的城市最佳实践区。

@#@@#@城市人馆：

@#@以人的需求与发展为主线，讲述城市中“人的故事”。

@#@通过对世界五大洲六个城市中六个不同家庭的跟踪拍摄，将他们的故事嵌入“家庭”、“工作”、“交往”、“学习”和“健康”五个展区，运用实物、布景与多媒体特效相结合的手法，营造出11个不同城市的景观，让参观者可以身临其境地了解城市人的不同需求，体验“人们留在城市，是为了更好地生活”。

@#@@#@城市生命馆：

@#@以“生命”为主线，总揽城市的“生命之旅”。

@#@馆内通过高科技的手法，以隐喻的形式，表明城市如同一个生命活体，具备生命的结构和灵魂。

@#@城市生生不息，维系于代谢循环，依赖于精神力量，人与城市间的不断调适维持着城市生命和谐，城市生命健康需要人们善待和呵护。

@#@@#@城市地球馆：

@#@展示空间主要是两条对称的螺旋状坡道，参观者可以在其顶端俯瞰直径32米的巨型球冠。

@#@展馆内设置“城市蔓延”、“危机之道”、“蓝色星球”、“解决之道”、“我们只有一个地球”五个展区，分别讲述城市的发展与过度发展造成的生态问题，展现了人类对城市及环境问题的认知、觉醒与努力。

@#@参观者通过与展品的情感互动，可以认识到城市既是问题的制造者，也是问题的解决者。

@#@@#@城市足迹馆：

@#@融合了传统和现代的展示手段，以城市发展的时间顺序为主线，通过“城市起源”、“城市发展”、“城市智慧”三个展厅，分层次地展现诞生与崛起的城市元素、人文与转型的城市哲理、创意与和谐的城市智慧。

@#@@#@城市未来馆：

@#@馆内的展示以互动方式开始，邀请参观者畅想未来的城市，然后运用影片、书籍和雕塑等方式，展示历史上人们对未来城市的梦想、设计与实践，表明未来城市建立在今日挑战的基础上，并且畅想未来城市的各种可能，阐述推动人类进步永恒不变的精神元素。

@#@@#@ @#@@#@19、关于UBPA各馆案例所属城市、国家、洲补充知识@#@北部：

@#@@#@A1组团@#@亚洲（3个）：

@#@中国宁波、中国西安、亚洲沙特阿拉伯麦加米纳@#@欧洲（1个）：

@#@葡萄牙经济创新发展局项目@#@美洲（1个）：

@#@加拿大温哥华@#@A2组团@#@亚洲（1个）：

@#@中国上海@#@欧洲（3个）：

@#@西班牙马德里、英国伦敦、丹麦欧登塞@#@A3组团@#@亚洲（2个）：

@#@中国澳门、中国成都@#@欧洲（3个）：

@#@法国阿尔萨斯、法国罗阿大、德国汉堡@#@ @#@@#@中北部：

@#@@#@B1馆@#@亚洲（3个）：

@#@中国苏州、中国杭州、印度本地治理@#@欧洲（2个）：

@#@意大利威尼斯、英国利物浦@#@B2馆@#@亚洲（2个）：

@#@中国广州、印度艾哈迈达巴德@#@欧洲（4个）：

@#@德国不莱梅、德国弗莱堡、@#@葡萄牙经济创新发展局项目、意大利环境署@#@美洲（1个）：

@#@加拿大蒙特利尔@#@中南部：

@#@@#@B3-1红馆@#@欧洲（1个）：

@#@德国杜塞尔多夫@#@美洲（1个）：

@#@巴西阿雷格里港@#@B3-1蓝馆@#@欧洲（1个）：

@#@荷兰鹿特丹@#@美洲（1个）：

@#@巴西圣保罗@#@B3-1黄馆@#@亚洲（1个）：

@#@中国天津@#@非洲（2个）：

@#@埃及亚历山大、埃及开罗@#@B3-2白馆@#@亚洲（2个）：

@#@韩国首尔（无章）、中国深圳@#@欧洲（1个）：

@#@意大利博洛尼亚@#@B4-1馆@#@亚洲（1个）：

@#@日本大阪@#@欧洲（5个）：

@#@捷克布拉格、瑞典马尔默、@#@瑞士三城（日内瓦/苏黎世/巴塞尔）、@#@西班牙毕尔巴鄂、法国巴黎大区@#@B4-2馆@#@亚洲（3个）：

@#@中国北京、中国香港、土耳其伊兹密尔@#@欧洲（2个）：

@#@西班牙巴塞罗那（2个案例）@#@B4-3馆@#@亚洲（2个）：

@#@台北（2个案例）@#@ @#@@#@20、UBPA七个重要的东西联动——“国家馆直通车”活动：

@#@@#@一、沙特馆直通车：

@#@（近期暂停，何时再开始等候上级通知）@#@1、在A3援助点排队领取城市名片册（盖有沙特馆专用章）@#@领取条件：

@#@只针对散客发放城市名片册，不对团队游客发放；@#@@#@必须凭借当日门票（有验票机检查）；@#@@#@先到先得（对老人有适当优先政策）；@#@@#@一人一票。

@#@@#@2、在城市名片册上盖15个章@#@盖章要求：

@#@至少要有5个北部实物建筑案例（必须盖麦加米纳案例的章）；@#@@#@15个章中要有7个亚洲城市、7个欧洲城市、1个美洲或非洲的城市；@#@@#@城市名片册只在当天使用有效。

@#@@#@@#@3、到城市广场问讯处换取沙特馆入场券@#@（工作人员检查敲章情况，并加盖第16个章——UBPA片区章，同时剪去城市名片册一角，再发给入场券）@#@换取要求：

@#@只能换取当天使用的沙特馆入场券；@#@@#@盖章需符合要求。

@#@@#@二、中国馆直通车：

@#@@#@1、在A3援助点排队领取城市名片册@#@领取条件：

@#@只针对散客发放城市名片册，不对团队游客发放；@#@@#@必须凭借当日门票（有验票机检查）；@#@@#@先到先得（对老人有适当优先政策）；@#@@#@一人一票。

@#@@#@2、在城市名片册上盖15个章@#@盖章要求：

@#@至少还有5个北部实物建筑案例；@#@@#@15个章中要有7个亚洲城市、7个欧洲城市、1个美洲或非洲的城市；@#@@#@城市名片册只在当天使用有效。

@#@@#@@#@3、到城市广场问讯处换取沙特馆入场券@#@（工作人员检查敲章情况，并加盖第16个章——UBPA片区章，同时剪去城市名片册一角，再发给入场券）@#@换取要求：

@#@只能换取当天使用的中国馆入场券；@#@@#@盖章需符合要求。

@#@@#@三、意大利馆直通车：

@#@@#@1、在A3援助点排队领取意大利馆直通车参观券@#@领取条件：

@#@只针对散客发放参观券，不对团队游客发放；@#@@#@必须凭借当日门票（有验票机检查）；@#@@#@先到先得（对老人有适当优先政策）；@#@@#@一人一票；@#@@#@每天共发放500张。

@#@@#@2、在参观券上敲6个章：

@#@3个意大利城市案例的章和3个北部实物建筑案例的章@#@盖章要求：

@#@@#@3个意大利城市的章分别是：

@#@B1馆的威尼斯案例、B2馆的意大利环境署项目、B3-2白馆的博洛尼亚案例；@#@@#@3个北部实物建筑案例的章的要求为：

@#@5个中国的实物建筑案例的3个（即在西安案例、宁波案例、上海案例、成都案例、澳门案例中任选3个）。

@#@@#@3、凭借敲好章的参观券去浦东的意大利馆@#@使用要求：

@#@一人一券；@#@@#@限当天使用。

@#@@#@四、德国馆直通车：

@#@@#@1、在B2不莱梅案例参加答题活动，答对得到不莱梅卡，换取德国馆电子卡。

@#@@#@（在B2的不莱梅案例每天下午14：

@#@00共发开始答题活动，形式为抢答，有工作人员判断谁第一个举手，如果答对，即可得到一张不莱梅卡，活动一共有20道问题，发放20张卡。

@#@活动结束后，游客凭这张卡去展馆敲章处换取德国馆电子卡。

@#@@#@2、在UBPA四个德国城市案例分别划卡（电子敲章）@#@电子敲章要求：

@#@在汉堡案例、弗莱堡案例、不莱梅案例、杜塞尔多夫案例分别划卡@#@3、凭借电子敲章后的电子卡去浦东的德国馆@#@使用要求：

@#@一人一卡；@#@@#@不限当天使用。

@#@@#@五、西班牙馆直通车：

@#@@#@1、购买护照（在各特许商品专卖店有售）@#@2、在护照的第37页分别敲UBPA三个西班牙城市案例的印章）@#@电子敲章要求：

@#@在马德里案例、巴塞罗那案例、毕尔巴鄂案例分别敲章@#@3、凭借敲章后的护照去浦东的西班牙馆@#@使用要求：

@#@一人一本护照；@#@@#@不限当天使用。

@#@@#@六、捷克馆直通车：

@#@@#@1、在B4-1馆的布拉格案例领取捷克馆参观券@#@领取要求：

@#@每天9:

@#@30、13:

@#@00在布拉格案例各发放100张参观券（共200张）；@#@@#@需当日门票。

@#@@#@2、在参观券上布拉格案例和3个北部实物建筑案例的章@#@电子敲章要求：

@#@布拉格案例的章、3个北部实物建筑案例的章@#@3、凭借敲好章的参观券去浦东的捷克馆@#@使用要求：

@#@一人";i:

2;s:

11115:

"vb将单精度转换为4个字符串@#@OptionExplicit@#@PrivateDeclareSubCopyMemoryLib"@#@kernel32"@#@Alias"@#@RtlMoveMemory"@#@（DestinationAsAny,SourceAsAny,ByValLengthAsLong）@#@PrivateSubcmdSinHex_Click（）@#@Text3="@#@"@#@@#@DimiAsInteger@#@DimhexDataAsString@#@DimaAsSingle@#@DimBuffer（3）AsByte@#@a=Val（Text1）@#@CopyMemoryBuffer（0）,a,4@#@Fori=0To3@#@IfLen（Hex（Buffer（i）））=1Then@#@hexData="@#@0"@#@&@#@Hex（Buffer（i））+hexData@#@Else@#@hexData=Hex（Buffer（i））+hexData@#@EndIf@#@Next@#@Text2=hexData@#@Fori=1ToLen（hexData）Step2@#@Text3=Text3&@#@ChrW（Val（"@#@&@#@H"@#@&@#@Mid（hexData,i,2）））'@#@&@#@"@#@"@#@@#@Next@#@EndSub@#@PrivateSubForm_Load（）@#@Text1="@#@"@#@@#@Text2="@#@"@#@@#@Text3="@#@"@#@@#@EndSub@#@VB串口通信中经常会遇到10进制浮点数转为多字节Byte数据类型的情况,以及在接收后需转为10进制浮点数需求。

@#@@#@VB有专门的API函数CopyMemory能处理2-10进制浮点数转换和10-2进制浮点数转换。

@#@@#@下列代码演示了10进制Single（单精度浮点型转为16进制字符显示的浮点数和其相反运算:

@#@OptionExplicit@#@PrivateDeclareSubCopyMemoryLib"@#@kernel32"@#@Alias"@#@RtlMoveMemory"@#@（DestinationAsAny,SourceAsAny,ByValLengthAsLong）@#@PrivateSubBinToSin_Click（）@#@DimsinStrAsString@#@DimsinSjAsSingle@#@DimBuffer（3）AsByte@#@DimiAsInteger@#@sinStr=Text2@#@Fori=1ToLen（Text2）Step2@#@Buffer（（7-i）/2）=Val（"@#@&@#@H"@#@&@#@Mid（sinStr,i,2））@#@Next@#@CopyMemoryByValVarPtr（sinSj）,ByValVarPtr（Buffer（0））,4@#@Text3=sinSj@#@EndSub@#@PrivateSubSinToBin_Click（）@#@DimiAsInteger@#@DimhexDataAsString@#@DimaAsSingle@#@DimBuffer（3）AsByte@#@a=Val（Text1）@#@CopyMemoryBuffer（0）,a,4@#@Fori=0To3@#@IfLen（Hex（Buffer（i）））=1Then@#@hexData="@#@0"@#@&@#@Hex（Buffer（i））+hexData@#@Else@#@hexData=Hex（Buffer（i））+hexData@#@EndIf@#@Next@#@Text2=hexData@#@EndSub@#@下列代码演示了10进制Double（双精度浮点型）转为16进制字符显示的浮点数和其相反运算:

@#@@#@OptionExplicit@#@PrivateDeclareSubCopyMemoryLib"@#@kernel32"@#@Alias"@#@RtlMoveMemory"@#@（DestinationAsAny,SourceAsAny,ByValLengthAsLong）@#@PrivateSubcmdDoubHex_Click（）@#@DimiAsInteger@#@DimhexDataAsString@#@DimaAsDouble@#@DimBuffer（7）AsByte@#@a=Val（Text1）@#@CopyMemoryBuffer（0）,a,8@#@Fori=0To7@#@IfLen（Hex（Buffer（i）））=1Then@#@hexData="@#@0"@#@&@#@Hex（Buffer（i））+hexData@#@Else@#@hexData=Hex（Buffer（i））+hexData@#@EndIf@#@Next@#@Text2=hexData@#@EndSub@#@PrivateSubcmdHexDec_Click（）@#@DimsinStrAsString@#@DimsinSjAsDouble@#@Dimbytes（7）AsByte@#@DimiAsInteger@#@sinStr=Text2@#@Fori=1ToLen（Text2）Step2@#@bytes（（15-i）/2）=Val（"@#@&@#@H"@#@&@#@Mid（sinStr,i,2））@#@Next@#@CopyMemoryByValVarPtr（sinSj）,ByValVarPtr（bytes（0））,8@#@Text3=sinSj@#@EndSub@#@但从中无法了解它是如何进行运算处理的。

@#@以下通过对Single（单精度浮点型）和Double（双精度浮点型）在内存的储存方式进行分析。

@#@@#@VB的Single数据类型@#@Single（单精度浮点型）变量存储为IEEE32位（4个字节）浮点数值的形式,它的范围在负数的时候是从-3.402823E38到-1.401298E-45,而在正数的时候是从1.401298E-45到3.402823E38。

@#@Single的类型声明字符为感叹号（!

@#@）。

@#@@#@在内存以32位二进制形式存在:

@#@@#@XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX@#@第1位为符号位@#@第2-9位为阶码位@#@第10-32位为2进制小数尾值@#@即F2^n*1.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX@#@其中@#@F为正号或负号（首为为0正数,首位为1负数@#@n为2-9位组成的BYTE数据值@#@XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX为尾数@#@Double（双精度浮点型）变量存储为IEEE64位（8个字节）浮点数值的形式,它的范围在负数的时候是从-1.79769313486232E308到-4.94065645841247E-324,而正数的时候是从4.94065645841247E-324到1.79769313486232E308。

@#@Double的类型声明字符是数字符号（#）。

@#@@#@在内存以64位二进制形式存在:

@#@@#@XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX@#@第1位为符号位@#@第2-12位为阶码位@#@第13-64位为2进制小数尾值@#@即F2^n*1.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX@#@其中@#@F为正号或负号（首为为0正数,首位为1负数@#@n为2-12位组成的BYTE数据值@#@XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX为尾数@#@以下代码是基于前叙述的Single（单精度浮点型）在内存的储存方式进行分析后作出的2-10进制浮点数运算:

@#@@#@OptionExplicit@#@DimhexDataAsString@#@DimiAsSingle@#@DimbindataAsString@#@DimzsAsString*8@#@DimzsszAsString@#@DimxsAsString*23@#@Dimxs_js（）AsDouble@#@Dimxs_hjAsDouble@#@DimsinDataAsSingle@#@DimsHexAsString@#@DimsBinAsString@#@DimfhAsString@#@PrivateSubCommand1_Click（）@#@DimfhAsString@#@sHex=Text1@#@HexToBin（sHex）@#@fh=Mid（bindata,1,1）'@#@取符号@#@zs=Mid（bindata,2,8）'@#@取指数阶码@#@xs=Mid（bindata,10,23）'@#@取2进制小数@#@xs_hj=0@#@zssz=BinToHex（zs）@#@ReDimxs_js（1To23）@#@Fori=1To23@#@xs_js（i）=Val（Mid（xs,i,1））@#@xs_hj=xs_hj+xs_js（i）/（2^（i））@#@Next@#@Ifzs<@#@>@#@"@#@00000000"@#@Then@#@Shape1.FillColor=vbGreen@#@Iffh=0Then@#@sinData=2^（Val（"@#@&@#@H"@#@&@#@zssz）-127）*（1+xs_hj）@#@ElseIffh=1Then@#@sinData=-2^（Val（"@#@&@#@H"@#@&@#@zssz）-127）*（1+xs_hj）@#@EndIf@#@ElseIfsHex="@#@00000000"@#@Then@#@sinData=0@#@Shape1.FillColor=vbGreen@#@ElseIfzs="@#@00000000"@#@Then'@#@处理在0到1.175494351E-38及@#@Shape1.FillColor=vbRed'@#@0到-1.175494351E-38间的浮点数@#@Iffh=0Then@#@sinData=2^（Val（"@#@&@#@H"@#@&@#@zssz）-126）*xs_hj@#@ElseIffh=1Then@#@sinData=-2^（Val（"@#@&@#@H"@#@&@#@zssz）-126）*xs_hj@#@EndIf@#@EndIf@#@Text2=sinData@#@EndSub@#@PublicFunctionHexToBin（ByValsHexAsString）AsString@#@Consts1="@#@0"@#@,s2="@#@0125A4936DB7FEC8"@#@@#@DimiAsInteger,sBinAsString@#@sHex=UCase（sHex）@#@Fori=1ToLen（sHex）@#@sBin=sBin&@#@Mid（s1,InStr（1,s2,Mid（sHex,i,1））,4）@#@Nexti@#@HexToBin=sBin@#@bindata=sBin@#@EndFunction@#@PublicFunctionBinToHex（ByValsBinAsString）AsString@#@Consts1="@#@0"@#@,s2="@#@0125A4936DB7FEC8"@#@@#@DimiAsInteger,sHexAsString@#@sBin=String（3-（Len（sBin）-1）Mod4,"@#@0"@#@）&@#@sBin@#@Fori=1ToLen（sBin）Step4@#@sHex=sHex&@#@Mid（s2,InStr（1,s1,Mid（sBin,i,4））,1）@#@Nexti@#@BinToHex=sHex@#@EndFunction@#@以下代码是基于前叙述的Double（双精度浮点型）在内存的储存方式进行分析后作出的2-10进制浮点数运算:

@#@@#@OptionExplicit@#@PrivateDeclareSubCopyMemoryLib"@#@kernel32"@#@Alias"@#@RtlMoveMemory"@#@（DestinationAsAny,SourceAsAny,ByValLengthAsLong）@#@DimhexDataAsString@#@DimiAsSingle@#@DimbindataAsString@#@DimzsAsString'@#@*8@#@DimzsszAsString@#@DimxsAsString'@#@*23@#@Dimxs_js（）AsDouble@#@Dimxs_hjAsDouble@#@DimsinDataAsDouble@#@DimsHexAsString@#@DimsBinAsString@#@PrivateSubCommand2_Click（）@#@DimfhAsString@#@sHex=Text2@#@HexToBin（sHex）@#@fh=Mid（bindata,1,1）@#@zs=Mid（bindata,2,11）'@#@取指数@#@xs=Mid（bindata,13,52）'@#@取2进制小数@#@xs_hj=0@#@zs="@#@0"@#@&@#@zs@#@zssz=BinToHex（zs）@#@ReDimxs_js（1To52）@#@Fori=1To52@#@xs_js（i）=Val（Mid（xs,i,1））@#@xs_hj=xs_hj+xs_js（i）/（2^（i））@#@Next@#@Ifzs<@#@>@#@"@#@000000000000"@#@Then@#@Shape1.FillColor=vbGreen@#@Iffh=0Then@#@sinData=2^（Val（"@#@&@#@H"@#@&@#@zssz）-1023）*（1+xs_hj）@#@ElseIffh=1Then@#@sinData=-2^（Val（"@#@&@#@H"@#@&@#@zssz）-1023）*（1+xs_hj）@#@EndIf@#@ElseIfsHex="@#@00000000"@#@Then@#@sinData=0@#@Shape1.FillColor=vbGreen@#@ElseIfzs="@#@000000000000"@#@Then'@#@处理在0到2.2250738585072E-308及@#@Shape1.FillColor=vbRed'@#@0到-2.2250738585072E-308间的浮点数Iffh=0Then@#@sinData=2^（Val（"@#@&@#@H"@#@&@#@zssz）-1022）*xs_hj@#@ElseIffh=1Then@#@sinData=-2^（Val（"@#@&@#@H"@#@&@#@zssz）-1022）*xs_hj@#@EndIf@#@EndIf@#@Text3=sinData@#@EndSub@#@PublicFunctionHexToBin（ByValsHexAsString）AsString@#@Consts1="@#@0"@#@,s2="@#@0125A4936DB7FEC8"@#@@#@DimiAsInteger,sBinAsString@#@sHex=UCase（sHex）@#@Fori=1ToLen（sHex）@#@sBin=sBin&@#@Mid（s1,InStr（1,s2,Mid（sHex,i,1））,4）@#@Nexti@#@HexToBin=sBin@#@bindata=sBin@#@EndFunction@#@PublicFunctionBinToHex（ByValsBinAsString）AsString@#@Consts1="@#@0"@#@,s2="@#@0125A4936DB7FEC8"@#@@#@DimiAsInteger,sHexAsString@#@sBin=String（3-（Len（sBin）-1）Mod4,"@#@0"@#@）&@#@sBin@#@Fori=1ToLen（sBin）Step4@#@sHex=sHex&@#@Mid（s2,InStr（1,s1,Mid（sBin,i,4））,1）@#@Nexti@#@BinToHex=sHex@#@EndFunction@#@字符串类型转化为单精度类型@#@PrivateSubCommand1_Click（）@#@s="@#@123.456"@#@@#@d=CSng（s）@#@Printd@#@EndSub@#@本来浮点数是这样转化的,但是好象显示的结果和你的有点不同,我不知道什么原因@#@VBcode@#@PrivateDeclareSubCopyMemoryLib"@#@kernel32"@#@Alias"@#@RtlMoveMemory"@#@（DestinationAsAny,SourceAsAny,ByValLengthAsLong）@#@PublicFunctionSngToLng（ByValValueAsSingle）AsLong@#@CopyMemorySngToLng,Value,4@#@EndFunction@#@PublicFunctionLngToSng（ByValValueAsLong）AsSingle@#@CopyMemoryLngToSng,Value,4@#@EndFunction@#@ @#@@#@";i:

3;s:

25112:

"财务管理基础班课后练习题第三章@#@第三章筹资管理@#@一、单项选择题@#@1．按照我国《公司法》规定，在企业成立时（）。

@#@@#@A.实收资本与注册资本数额一致，否则企业不能成立@#@B.企业成立时的实收资本与注册资本不相一致@#@C.成立时不一定一次筹足资本金总额，但要规定首期出资的数额或比例及最后一期缴清资本的期限@#@D.成立时一次应筹足资本金总额的50%以上@#@2.相对于银行借款筹资而言，股票筹资的特点是（）。

@#@@#@A.筹资速度快B.筹资成本高C.弹性好D.财务风险大@#@3.一般而言，下列企业资本成本最高的筹资方式是（）。

@#@@#@A.发行公司债券B.长期借款C.短期借款D.融资租赁@#@4.债务人或第三人将其动产或财产权力移交债权人占有，将该动产或财产权利作为债权取得担保的贷款为（）。

@#@@#@A.信用贷款B.保证贷款C.抵押贷款D.质押贷款@#@5.关于认股权证下述表述错误的有（　）。

@#@@#@A.认股权证是一种融资促进工具B.认股权证有助于改善上市公司的治理结构@#@C.作为激励机制的认股权证有利于推进上市公司的股权激励机制D.认股权证是一种拥有股权的证券@#@6.甲企业上年度资产平均占用额为5000万元，经分析，其中不合理部分700万元，预计本年度销售增长8%，资金周转加速3%。

@#@则预测年度资金需要量为（）万元。

@#@@#@A.4834.98B.4504.68C.4327.96D.3983.69@#@7.某公司发行总面额1000万元，票面利率为10％，偿还期限4年，发行费率4％，所得税率为25％的债券，该债券发行价为991.02万元，则采用贴现模式债券资本成本为（）。

@#@（P/A，9%，4）=3.2397，（P/F，9%，4）=0.7084。

@#@@#@　　A.8％　　B.8.74％　　C.9％　　D.9.97％　@#@8.某公司发行总面额为500万元的10年期债券，票面利率12%，发行费用率为5％，公司所得税率为25％。

@#@该债券采用溢价发行，发行价格为600万元，若采用一般模式该债券的资本成本为（）。

@#@@#@A.8.46％B.7.89％C.10.24％D.9.38％@#@9.某公司普通股目前的股价为25元/股，筹资费率为6%，刚刚支付的每股股利为2元，股利固定增长率2%，则该企业利用留存收益的资本成本为（　）。

@#@@#@　　A.10.16%　　B.10%　　C.8%　　D.8.16%@#@10.下列各项中，不影响经营杠杆系数的是（）。

@#@@#@A．产品销售数量B．产品销售价格C．固定成本D．利息费用@#@11.某企业发行普通股1000万股，每股面值１元，发行价格为每股５元，筹资费率为４%，每年股利固定为每股0.20元，则该普通股资本成本为（）。

@#@@#@A.4%B.4.17%C.16.17%D.20%@#@12.可转换债券的转换价格越高，债券能转换为普通股的股数（）。

@#@@#@A.越多B.越少C.不变D.不确定@#@13.某企业产销量和资金变化情况如下表：

@#@@#@年度@#@产销量（万件）@#@资金占用（万元）@#@2005@#@2006@#@2007@#@2008@#@2009@#@58@#@55@#@50@#@60@#@65@#@50@#@46@#@48@#@53@#@54@#@采用高低点法确定的单位变动资金为（）元。

@#@@#@A.0.40B.0.53C.0.42D.0.55@#@14.甲公司2009年3月5日向乙公司购买了一处位于郊区的厂房，随后出租给丙公司。

@#@甲公司以自有资金向乙公司支付总价款的30%，同时甲公司以该厂房作为抵押向丁银行借入余下的70%价款。

@#@这种租赁方式是（　）。

@#@@#@A.经营租赁B.售后回租租赁C.杠杆租赁D.直接租赁@#@15.某企业2009年的销售额为5000万元，变动成本1800万元，固定经营成本1400万元，利息费用50万元，没有优先股，预计2010年销售增长率为20%，则2010年的每股收益增长率为（）。

@#@@#@A.32.5%B.41.4%C.39.2%D.36.6%@#@16.下列措施有利于降低总杠杆系数，从而降低企业总风险的是（　）。

@#@@#@A.降低产品销售单价　　　　　　B.提高资产负债率C.节约固定成本支出　　　D.减少产品销售量@#@17.某公司全部资产为120万元，负债比率为40%，负债利率为10%，息税前利润为20万元，则财务杠杆系数为（）。

@#@@#@A.1.25B.1.32C.1.43D.1.56@#@18.某公司的经营杠杆系数为2，财务杠杆系数为3，预计销售将增长10%，在其他条件不变的情况下，每股收益将增长（）。

@#@@#@A.50%B.10%C.30%D.60%@#@19.股份有限公司的设立，可以采取发起设立或者募集设立的方式。

@#@以募集设立方式设立股份有限公司的，发起人认购的股份不得少于公司股份总数的（）。

@#@@#@A.15%B.20%C.35%D.50%@#@20.某企业2009年资产平均占用额为6750万元，经分析，其中不合理部分250万元，预计本年度销售增长10%，资金周转加速4%。

@#@根据因素分析法预测2010年资金需要量为（）万元。

@#@@#@A.6640B.6736C.6428D.6864@#@21.以下关于企业筹资分类的表述中错误的是（）。

@#@@#@A．按企业所取得资金的权益特性不同，企业筹资分为股权筹资、债务筹资及混合筹资@#@B．按其是否以金融机构为媒介，企业筹资分为直接筹资和间接筹资@#@C．按资金的来源范围不同，企业筹资分为内部筹资和外部筹资@#@D．按所筹集资金的使用期限不同，企业资金分为长期筹资和短期筹资@#@22.以下吸收直接投资的出资方式中，不符合法律规定的出资方式是（）。

@#@@#@A．知识产权B．货币资金C．商誉D．土地使用权@#@23.在下列各项中，不能用于加权平均资本成本计算的是（）。

@#@@#@A．市场价值权数B．边际价值权数C．账面价值权数D．目标价值权数@#@24.企业资金需要量预测方法中不包括的是（）。

@#@@#@A．因素分析法　　　　B．成本习性预测法C．资金习性预测法D．销售百分比法@#@25.以下关于吸收直接投资的特点的表述中不正确的是（）。

@#@@#@A．容易进行信息沟通B．手续相对比较简便，筹资费用较低C．公司控制权集中，有利于公司治理@#@D．不利于产权交易@#@26.某企业经营性资产和经营性负债占销售收入的百分比分别为60%和25%，计划销售净利率为20%，股利支付率为75%，如果预计该企业的外部筹资量为0，则该企业计划的销售增长率应为（）。

@#@@#@A．16.60%B．16.66%C．16.67%D．17.00%@#@27.在总杠杆系数大于0的情况下，以下措施中不能通过总杠杆系数降低企业风险的是（）。

@#@@#@A．提高销量B．降低负债比率C．提高单价D．提高负债比率@#@28.以下各项属于留存收益筹资途径的是（）。

@#@@#@A．净利润B．资本公积C．提取盈余公积D．可供分配利润@#@29.以下不属于留存收益筹资的特点的是（）。

@#@@#@A．筹资数额有限B．筹资成本最低C．维持公司控制权分布D．不发生筹资费用@#@30.以下关于平均资本成本计算中可供选择的权数价值，能体现决策相关性的是（）。

@#@@#@A．账面价值权数B．市场价值权数C．目标价值权数D．历史成本价值权数@#@二、多项选择题@#@1.下列各项中，属于留存收益区别于“发行普通股”筹资方式的特点的有（　　）。

@#@@#@Ａ.筹资数额有限　　　Ｂ.财务风险大Ｃ.不会分散控制权　　　Ｄ.资金成本高@#@2.吸收直接投资的种类包括（）。

@#@@#@A.吸收国家投资B.吸收法人投资C.中外合作企业D.吸收社会公众投资@#@3.影响融资租赁每期租金的因素是（）。

@#@@#@A.设备买价B.利息C.租赁手续费D.租赁支付方式@#@4.下列成本费用中属于资本成本中的占用费用的有（）@#@A.借款手续费B.股票发行费C.利息D.股利@#@5.以下事项中，会导致公司资本成本降低的有（）。

@#@@#@A.因总体经济环境变化，导致无风险报酬率降低B.企业经营风险高，财务风险大@#@C.公司股票上市交易，改善了股票的市场流动性@#@D.企业一次性需要筹集的资金规模大、占用资金时限长@#@6.在计算个别资本成本时，不需考虑所得税影响的是（）@#@A.债券资本成本B.长期借款资本成本C.普通股资本成本D.吸收直接投资资本成本@#@7.下列各项中，影响财务杠杆系数的因素有（）。

@#@@#@A.销售收入B.变动成本C.固定成本D.财务费用@#@8.下列有关杠杆的表述正确的是（）。

@#@@#@A.经营杠杆表明产销量变动对息税前利润变动的影响@#@B.财务杠杆表明息税前利润变动对每股收益的影响@#@C.总杠杆表明产销量变动对每股收益的影响。

@#@D.经营杠杆系数、财务杠杆系数以及总杠杆系数恒大于1。

@#@@#@9.下列各项中，可用于确定企业最优资本结构的方法有（　　）。

@#@@#@Ａ.高低点法　　　　　Ｂ.公司价值分析法Ｃ.平均资本成本比较法　　Ｄ.每股收益分析法@#@10.在计算下列各项资本的资本成本时，需要考虑筹资费用的有（　）。

@#@@#@A.普通股B.债券C.长期借款D.留存收益@#@11.下列因素（）会影响企业的资本结构。

@#@@#@A.所得税税率的高低B.企业的资产结构C.投资者和管理人员的态度D.贷款人和信用评级机构的影响@#@12.某公司经营杠杆系数为1.4，财务杠杆系数为2.5，则下列说法正确的有（）。

@#@@#@A.如果产销量增减变动1%，则息税前营业利润将增减变动1.4%@#@B.如果息税前营业利润增减变动1%，则每股收益将增减变动2.5%@#@C.如果产销量增减变动1%，每股收益将增减变动3.5%D.如果产销量增减变动1%，每股收益将增减变动4.5%@#@13.在其他条件不变的前提下，同总杠杆系数成正比例变动的是（）。

@#@@#@A.每股收益变动率B.产销量变动率C.经营杠杆系数D.财务杠杆系数@#@14.下列各项中，影响总杠杆系数的因素有（）。

@#@@#@A.固定经营成本　B.单位边际贡献C.产销量　D.固定利息@#@15.下列各项中，影响财务杠杆系数的因素有（　）。

@#@@#@A.产品边际贡献总额　　　　　　B.商业信用C.固定成本　　　　　　　　　　D.利息费用@#@16.下列关于每股收益分析法的说法正确的有（）。

@#@@#@A.该法没有考虑资本结构对风险的影响B.该法的决策目标是每股收益最大化@#@C.该法的决策目标是公司价值最大化D.该法适用于资本规模较大的上市公司资本结构优化分析@#@17.下列关于公司价值分析法的说法正确的有（）。

@#@@#@A.该法考虑了市场风险对资本结构的影响B.该法的决策目标是公司价值最大化@#@C.该法的决策目标是每股收益最大化D.该法适用于资本规模较大的上市公司资本结构优化分析@#@18.除《公司法》等有关法律法规另有规定外，企业不得回购本企业发行的股份。

@#@在下列（）情况下，股份公司可以回购本公司股份。

@#@@#@A.减少公司注册资本B与持有本公司股份的其他公司合并C.将股份奖励给本公司职工@#@D.股东因对股东大会作出的公司合并、分立决议持有异议而要求公司收购其股份@#@19.股权筹资的基本形式有（）。

@#@@#@A.发行债券B.吸收直接投资C.发行股票D.利用留存收益@#@20.根据《证券法》规定，公开发行公司债券，应当符合下列（）条件。

@#@@#@A.股份有限公司的净资产不低于人民币3000万元，有限责任公司的净资产不低于人民币6000万元@#@B.累计债券余额不超过公司净资产的40%C.最后三年平均可分配利润足以支付公司债券一年的利息@#@D.债券的利率不超过国务院限制的利率水平@#@21.下列各项中，属于影响资本结构决策因素的有（　）。

@#@@#@A．企业资产结构B．企业技术人员学历结构C．行业特征D．企业发展周期@#@22.企业的资产结构影响资本结构的方式有（）。

@#@@#@A.拥有大量的固定资产的企业主要通过长期负债和发行股票筹集资金@#@B.拥有较少流动资产的企业，更多依赖流动负债筹集资金@#@C.资产适用于抵押贷款的公司举债额较多D.以技术研究开发为主的公司则负债较多@#@23.下列各项中，运用普通股每股收益无差别点确定最佳资本结构时，不需计算的指标是（）。

@#@@#@A.息税前利润B.营业利润C.净利润D.利润总额@#@24.下列权利中，属于普通股股东权利的是（）。

@#@@#@A.公司管理权　B.分享盈余权　C.优先认股权　D.优先分配剩余财产权@#@25.以下关于资本金缴纳期限的表述中，正确的有（）。

@#@@#@A．在企业成立时一次筹足资本金总额，实收资本与注册资本数额一致，否则企业不能成立@#@B．在企业成立时不一定一次筹足资本金总额，只要筹集了第一期资本，企业即可成立，其余部分由董事会在企业成立后进行筹集，企业成立时的实收资本与注册资本可能不相一致@#@C．在企业成立时不一定一次筹足资本金总额，但要规定首期出资的数额或比例及最后一期缴清资本的期限@#@D．股份有限公司和有限责任公司的股东首次出资额不得低于注册资本的20%，其余部分由股东自公司成立之日起两年内缴足（投资公司除外）@#@26.以下各项中属于资本金管理原则的有（）。

@#@@#@A．资本确定原则B．资本充实原则C．资本积累原则D．资本维持原则@#@27.股票上市的目的有（）。

@#@@#@A．便于筹措新资金B．促进股权分散化C．促进股权流通和转让D．便于确定公司价值@#@28.以下关于股票上市条件的表述中正确的有（）。

@#@@#@A．股票经国务院证券监督管理机构核准已公开发行@#@B．公司的净资产不低于人民币3000万元@#@C．公开发行的股份达到公司股份总数的25%以上；@#@公司股本总额超过人民币4亿元的，公开发行股份的比例为10%以上D．公司最近三年无重大违法行为，财务会计报告无虚假记载@#@29.引入战略投资者的作用有（）。

@#@@#@A．提升公司形象B．优化股权结构C．增强公司的核心竞争力D．加快实现公司上市融资的进程@#@30.在不考虑筹资规模的前提下，以下各项筹资方式中，其资本成本高于留存收益筹资方式的有（）。

@#@@#@A．发行普通股B．吸收直接投资C．发行公司债券D．银行借款@#@三、判断题@#@1.如果上市公司最近一个会计年度的财产报告被注册会计师出具无法表示意见或否定意见的审计报告，则该上市公司的股票交易将被交易所“特别处理”，股票名称将改为原股票名前加“ST”。

@#@（）@#@2.按证监会规则解释，作为战略投资者应该是与发行人具有合作关系或有使用意向和潜力，与发行公司业务联系紧密且欲长期持有发行公司股票的机构。

@#@（）@#@3.如果公司资金有结余时，即可提前赎回其发行的债券。

@#@（）@#@4.若债券利息率、筹资费率和所得税率均已确定，则企业的债券资本成本率与发行债券的价格无关。

@#@（）5.最佳资本结构是使企业筹集能力最强，财务风险最小的资本结构。

@#@（）@#@6.经营杠杆能够扩大市场和生产等因素变化对利润变动的影响。

@#@（）@#@7.“财务费用”账户的发生额可以大体上反映企业资本成本的实际数额。

@#@（）@#@8.在不考虑筹资费的情况下，银行借款的资本成本一般模式可以简化为：

@#@银行借款利率×@#@（1－所得税税率）。

@#@　）　　@#@9.从承租人的角度来看，杠杆租赁与售后租回或直接租赁并无区别。

@#@（）@#@10.可转换债券的持有人在一定时期内，可以按规定的价格或一定比例自由地选择转换为普通股，可转换债券是一种混合型证券，是公司普通债券与证券期权的组合体。

@#@（）@#@11.最优资本结构是使企业筹资能力最强、财务风险最小的资本结构。

@#@（）@#@12.财务杠杆系数是由企业资本结构决定的，财务杠杆系数越大，财务风险越大。

@#@（）@#@13.企业的资本结构应同资产结构协调一致，比如固定资产比重大的企业应相应保持较高比重的长期资金。

@#@（）@#@14.经营风险指企业未使用债务时经营的内在风险，它是企业投资决策的结果，表现在资产息税前利润率的变动上。

@#@（）@#@15.边际资本成本需要采用加权平均法计算，其最理想的权数应为账面价值权数，而不是市场价值权数和目标价值权数。

@#@（）@#@16.当公司不按规定公开其财务状况，对财务会计报告作虚假记载或者公司最近三年连续亏损时，交易所可以终止其上市。

@#@（）@#@17.实施IPO的公司，应该自证监会核准发行之日起，在3个月内公开发行股票；@#@超过3个月未发行的，核准失效，须经证监会重新核准后方可发行。

@#@（）@#@18.公司发行债券，债券的利率可以随意确定。

@#@（）@#@19.狭义的资本结构是指长期负债与权益资本之间的构成及其比例关系。

@#@（）@#@20.《公司法》规定，奖励给本公司职工而回购本公司股份的，不得超过本公司已发行股份总额的5%；@#@用于收购的资金可以从公司的税前利润中支出。

@#@（）@#@21.在不考虑筹资规模的前提下，各种权益筹资方式中留存收益的资本成本最低。

@#@（）@#@22.国有及国有控股企业以非货币资产出资或者接受其他企业的非货币资产出资的，以合同或协议约定的资产价值作为投资作价的基础。

@#@（）@#@23.除了企业清算、减资、转让回购股权等情形外，企业可以在盈利年度将可供分配的净利润连同部分资本金一同作为股利分配、发放给投资者。

@#@（）@#@24.权益筹资方式具体包括：

@#@吸收直接投资、发行股票、发行认股权证和利用留存收益。

@#@（）@#@25.折衷资本制下，在企业成立时不一定一次筹足资本金总额，但要规定首期出资的数额或比例，其余部分由董事会在企业成立后进行筹集。

@#@（）@#@26.在吸收直接投资的筹资方式下，投资者可以用货币、实物、商标权和非专利技术出资。

@#@（）@#@27.股权资本一般不用还本，财务风险小，付出的资本成本也相对较低。

@#@（）@#@28.在企业资产负债表的所有者权益项目中，仅有实收资本（股本）是由投资者原始投入的形成。

@#@@#@29.投资者可以按其投入企业的实际资金数额享有权益和承担责任。

@#@（）@#@30.股权筹资包括吸收直接投资、发行股票、利用留存收益和引入战略投资者等形式。

@#@@#@四、计算分析题@#@1.ABC公司20×@#@8年有关的财务数据如下：

@#@@#@项目@#@金额@#@占销售收入的百分比@#@流动资产@#@长期资产@#@资产合计@#@短期借款@#@应付账款@#@长期负债@#@实收资本@#@留存收益@#@负债及所有者权益合计@#@4000@#@2600@#@6600@#@600@#@400@#@1000@#@3800@#@800@#@6600@#@100％@#@N@#@N@#@l0％@#@N@#@N@#@N@#@销售额@#@4000@#@100%@#@净利@#@200@#@5%@#@当年利润分配额@#@60@#@（在表中，N为不变动，是指该项目不随销售的变化而变化。

@#@）@#@要求：

@#@假设该公司实收资本一直保持不变，计算回答以下互不关联的2个问题。

@#@@#@

（1）假设20×@#@9年计划销售收入为5000万元，需要补充多少外部融资（保持日前的利润分配率、销售净利率不变）?

@#@@#@

（2）若利润留存率为100%，销售净利率提高到6%，目标销售额为4500万元，需要筹集补充多少外部融资（保持其他财务比率不变）？

@#@@#@2.某企业于2010年1月1日从租赁公司租入一套设备，价值为300万元，租期5年，租赁期满时预计残值10万元，归租赁公司。

@#@年利率8.5%，租赁手续费率每年1.5%，合同约定租金每年年末支付一次。

@#@@#@要求：

@#@

（1）计算每年应支付的租金；@#@@#@

（2）编制租金摊销计划表单位：

@#@元@#@年份@#@期初本金@#@支付租金@#@应计租费@#@本金偿还额@#@本金余额@#@2010@#@2011@#@2012@#@2013@#@2014@#@合计@#@3.甲公司目前发行在外普通股200万股（每股l元），已发行8%利率的债券600万元，目前的息税前利润为150万元。

@#@该公司打算为一个新的投资项目融资500万元，新项目投产后公司每年息税前利润会增加150万元。

@#@现有两个方案可供选择：

@#@按10％的利率发行债券（方案l）；@#@按每股20元发行新股（方案2）。

@#@公司适用所得税税率25％。

@#@@#@要求：

@#@@#@

（1）计算两个方案的每股收益：

@#@@#@

（2）计算两个方案的每股收益无差别点息税前利润；@#@@#@（3）计算两个方案的财务杠杆系数，@#@（4）判断哪个方案更好。

@#@@#@4.甲公司只生产销售C产品，其总成本习性模型为Y=15000+7X。

@#@假定该企业20×@#@8年C产品每件售价为12元，产品销售为15000件，按市场预测20×@#@9年C产品的销售数量将增长12%。

@#@@#@要求：

@#@@#@

（1）计算20×@#@8年该企业的边际贡献总额；@#@@#@

（2）计算20×@#@8年该企业的息税前利润；@#@@#@（3）计算20×@#@9年的经营杠杆系数；@#@@#@（4）20×@#@9年的息税前利润增长率；@#@@#@（5）假定公司20×@#@8年发生负债利息8000元，20×@#@9年保持不变，计算20×@#@9年的总杠杆系数。

@#@@#@五、综合题@#@1.赤诚公司2005年至2009年各年产品销售收人分别为2000万元、2400万元、2600万元、2800万元和3000万元；@#@各年年末现金余额分别为l10万元、130万元、140万元、150万元和160万元。

@#@在年度销售收入不高于5000万元的前提下，存货、应收账款、流动负债、固定资产等资金项目与销售收入的关系如下表所示：

@#@@#@资金需要量预测表@#@资金项目@#@年度不变资金（a）（万元）@#@每元销售收入所需变动资金（b）@#@流动@#@资产@#@现金@#@10@#@0.05@#@应收账款净额@#@60@#@0.14@#@存货@#@100@#@0.22@#@流动@#@负债@#@应付账款@#@60@#@0.10@#@其他应付款@#@20@#@0.01@#@固定资产净额@#@510@#@0.00@#@已知该公司2009年资金完全来源于自有资金（其中，普通股1000万股，共1000万元）和流动负债。

@#@预计公司2010年销售收入将在2009年基础上增长40％，预计2010年销售净利率为10％，公司拟按每股0.22元的固定股利进行利润分配，2010年所需对外筹资部分可通过按面值发行10年期、票面利率为10％、到期一次还本付息的公司债券予以解决，债券筹资费率为2％，公司所得税税率为25％。

@#@@#@要求：

@#@@#@

（1）预计2010年净利润、应向投资者分配的利润以及留存收益。

@#@@#@

（2）采用高低点法计算每元销售收入的变动资金和“现金”项目的不变资金。

@#@@#@（3）按y=a+bx的方程建立资金预测模型。

@#@@#@（4）预测该公司2010年资金需要总量及需新增资金量。

@#@@#@（5）计算债券发行总额和债券成本（一般模式）。

@#@@#@（6）计算填列该公司2010年预计资产负债表中用字母表示的项目。

@#@@#@预计资产负债表@#@2010年12月31日单位：

@#@万元@#@资产@#@年末数@#@年初数@#@负债及所有者权益@#@年末数@#@年初数@#@现金@#@A@#@160@#@应付账款@#@480@#@360@#@应收账款净额@#@648@#@480@#@其他应付款@#@62@#@50@#@存货@#@1024@#@760@#@应付债券@#@D@#@0@#@股本@#@1000@#@1000@#@固定资产净值@#@510@#@510@#@留存收益@#@C@#@500@#@资产@#@B@#@1910@#@负债与所有者权益@#@B@#@1910@#@2.某企业2009年的实际销售收入为1500万元，利润总额为45万元，所得税税率为25%，分配给股东的利润为13.5万元，2009年资产负债表见下表。

@#@@#@项目@#@金额@#@项目@#@金额@#@现金@#@7.5@#@应付账款@#@264@#@应收账款@#@240@#@应付票据@#@10.5@#@存货@#@261@#@短期借款@#@50@#@流动资产合计@#@508.5@#@长期负债@#@5.5@#@固定资产净值@#@29.5@#@负债合计@#@330@#@实收资本@#@25@#@留存收益@#@183@#@资产总额@#@538@#@负债及所有者权益合计@#@538@#@

（1）若预计2010年销售收入为1800万元，流动资产、应付账款、应付票据与销售收入存在稳定百分比关系，预计2010年要新增添设备一台，价值10万元，若销售净利率与利润留存比率不变，则2010年需从外部追加多少资金？

@#@@#@

（2）若2010年所需从外部追加的资金全部用增加长期负债";i:

4;s:

15584:

"word完整版外研版七年级下英语短语句型语法期末复习@#@Module1Lostandfound@#@@#@【重点短语】@#@1.lostandfoundbox失物招领箱@#@2.becarefulwith…小心…@#@3.fromnowon从现在开始@#@4.（be）inahurry匆忙@#@5.hundredsof成百上千@#@6.lookfor寻找（过程）@#@7.firstofall首先@#@8.find找到（结果）@#@9.trytodosth努力做某事（会成功）@#@10.choosefrom从…中挑选@#@11.trydoingsth试图做某事（成功与否未知）@#@12.atthemoment此时此刻@#@13.suchas例如（用于列举）@#@14.forexample例如@#@@#@【重点句型】@#@1.Whose+名词+isthis?

@#@这是谁的…？

@#@@#@2.helpsbdosth.帮助某人做某事@#@3.Pleasebecarefulwith…请小心保管…@#@4.Welcometo+地点欢迎来到…@#@5.callsbat+电话号码拨…给某人打电话@#@@#@【语法总结】@#@物主代词：

@#@表示所属关系的代词（…属于谁的）@#@@#@人称规则一般动词后词加以s、x、ch@#@单数动词原形@#@复数第三人称单数形式@#@形容词性物主代词s、sh结尾加es@#@名词性物主代词playguess@#@形容性物主代词playsguesses@#@名词性物主代词@#@第一人称以辅音字母加@#@myo结尾加es@#@minego@#@ourgoes@#@ours@#@第二人称以辅音字母加@#@youry结尾去y为ies@#@yoursstudy@#@yourstudies@#@yours@#@第三人称@#@his@#@his@#@their@#@Theirs@#@her@#@hers@#@its@#@its@#@@#@形容词性物主代词：

@#@必须和名词在一起，例如myfather,yourteacher...@#@名词性物主代词：

@#@相当于与之相对应的形容词性物主代词+名词，例如Thisshirtis@#@mine.=Thisismyshirt.@#@Module2Whatcanyoudo?

@#@@#@@#@【重点短语】@#@1.getonwellwithsb.与某人相处融洽@#@2.playthepiano弹钢琴@#@3.playtabletennis打乒乓球@#@4.whatabout…?

@#@=howabout…?

@#@...怎么样？

@#@@#@5.worryabout…担心…@#@6.begoodatdoingsth.擅长做某事@#@7.flyakite放风筝@#@8.that'@#@sall仅此而已@#@9.bereadytodosth.乐于做某事@#@@#@【重点句型】@#@1.What/Howaboutdoingsth?

@#@做…怎么样？

@#@@#@2.Wouldliketodosth.愿意做某事@#@3.promisetodosth.承诺做某事@#@4.play+球类名词玩…球@#@5.playthe+乐器演奏…乐器@#@6.do（some）+动词ing形式做…@#@7.besureofsth.确信…（说话人的信念）@#@8.besuretodosth.一定…（说话人的推测）@#@@#@【语法总结】@#@情态动词can的用法@#@1.含义：

@#@表达人或物的能力，能或会.@#@2.特点：

@#@情态动词can没有人称和数的变化，之后要加动词原形。

@#@@#@3.否定形式：

@#@cannot（正式用法）＝can'@#@t（口语）@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@Module3Makingplans@#@@#@【重点短语】@#@1.haveapicnic去野餐@#@2.checkone′semail查收某人的邮件@#@3.goover复习@#@4.onSundaymorning在周日上午@#@5.see/watchamovie看电影@#@6.inthepark在公园里@#@7.haveapianolesson上一节钢琴课@#@8.makefriends交朋友@#@9.summerholiday暑假@#@10.goonasummercamp参加夏令营@#@11.takeawalk＝goforawalk散步@#@12.dosomesightseeing观光@#@@#@【重点句型】@#@1.I′mgoingto＋动词原形我将要…@#@2.lookforwardto＋动词ing形式期待…@#@3.havefun（in）doing做…很高兴@#@4.go＋动词ing形式去…@#@5.enjoyoneself过得愉快@#@6.Ihopethat＋句子我希望…@#@7.hopetodosth.希望做某事@#@8.hopefor+（名词或名词短语）希望…@#@@#@【语法总结】@#@一般将来时（Ⅰ）@#@@#@begoingto的用法@#@1.含义：

@#@计划，打算做某事@#@2.特点：

@#@因为有be动词，所以begoingto可以用于各种时态。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@Module4Lifeinthefuture@#@@#@【重点短语】@#@1.inthefuture将来@#@2.studyathome在家学习@#@3.in20year'@#@stime20年之后@#@4.ontheInternet在网络上@#@5.beableto能、会@#@6.freetime空闲时间@#@7.cometrue实现@#@8.allyear﹙around﹚整年@#@9.aswell也﹙肯定句句末，前面无逗号﹚@#@10.not…anymore不再…@#@11.byemail通过电子邮件@#@12.askaquestion问问题@#@13.thechangeofweather天气的变化@#@14.dolightandeasywork做轻松简单的工作@#@@#@【重点句型】@#@1.beableto＋动词原形能/会做...@#@2.not…anymore不再...@#@Tonydoesn′tplayfootballanymore.托尼不再踢球了。

@#@@#@3.notonly…butalso…不仅…而且…@#@NotonlymebutalsohelikesEnglish.不仅我他也喜欢英语。

@#@（动词的形式与but@#@also之后名词的数保持一致）@#@@#@【语法总结】@#@一般将来时﹙Ⅱ﹚@#@@#@由shall和will引导的一般将来时@#@1.含义：

@#@将会…@#@2.特点：

@#@助动词shall和will没有人称和数的变化，之后要加动词原形。

@#@@#@shall在一般将来时中，一般用于第一人称之后。

@#@@#@例如：

@#@I/WeshallhaveanEnglishlesson.@#@我们将有一节英语课。

@#@@#@3.否定形式：

@#@shallnot＝shan′twillnot＝won′t@#@@#@@#@@#@@#@@#@Module5Shopping@#@@#@【重点短语】@#@1.onMother′sDay在母亲节这一天@#@2.whatcolour/color什么颜色@#@3.Whatabout…?

@#@...怎么样？

@#@@#@4.tryon试穿@#@5.lookat…看...@#@6.toomuch太多...（修饰不可数名词）@#@7.waitaminute等一会儿@#@8.halfprice半价@#@9.payfor为...付钱@#@10.afewdayslater几天后@#@11.thepriceof…...的价格@#@12.oneday一天@#@13.atanytime随时@#@14.oneofthem他们中的一个@#@15.beableto能/会...@#@16.becauseof…因为...@#@17.onlineshopping网络购物@#@@#@【重点句型】@#@1.What′sthepriceof…?

@#@...的价格是多少？

@#@@#@2.buysbsth.＝buysthforsb.给某人买某物@#@3.oneofthe＋形容词最高级＋可数名词复数最...之一@#@oneofthemostfamouswriters最著名的作家之一。

@#@@#@@#@【语法总结】@#@特殊疑问句@#@1.结构：

@#@特殊疑问词+一般疑问句？

@#@@#@2.特殊疑问词总结：

@#@@#@what什么@#@when在什么时候@#@where在什么地方@#@who谁@#@which哪一个，哪些@#@why为什么@#@how怎么样@#@whatday星期几Whatdayisittoday?

@#@今天星期几？

@#@@#@whatsize多大尺码Whatsizeareyourshoes?

@#@你的鞋多大尺码？

@#@@#@多少（提问可数名词数量）howmany@#@Howmanybooksdoyouhave?

@#@@#@Howmuch@#@①多少（提问不可数名词数量）@#@Howmuchwateristhereintheglass?

@#@@#@②多少钱（提问价格）@#@Howold几岁（提问年龄）@#@Howlong@#@①多长（提问长度）Howlongisthisruler?

@#@这把尺子有多长？

@#@@#@②多长时间（时间持续多久）Howlongdoyougotoschool?

@#@你去学校要多长时间？

@#@@#@Howoften多久（提问频率既单位时间发生多少次）@#@Howsoon（还要多久时间才能开始或结束）Howsoonwillhecomeback?

@#@他多久才能回来？

@#@@#@Howfar（提问距离有多远）@#@Howheavy（提问有多重）@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@Module6Aroundtown@#@@#@【重点短语】@#@1.getto到达@#@2.ontheleft在左边@#@3.infrontof在…的前面@#@4.nearhere在这附近@#@5.thewayto去…的路@#@6.overthere在那里@#@7.turnleft向左转@#@8.taketheunderground乘地铁@#@9.getoff下车@#@10.beginwith以…开始@#@11.themiddleof…的中间@#@12.fromhometoschool从家到学校@#@13.onthemap在地图上@#@14.onaclearday在晴朗的一天@#@15.nextto紧挨着@#@16.postoffice邮局@#@17.atthecinema在电影院@#@18.attheendofthestreet在路的尽头@#@19.busstop公共汽车站@#@@#@@#@【重点句型】@#@1.BettyandLinglingarestandinginfrontofTian'@#@anmenSquare.贝蒂和玲玲站在天安门前。

@#@@#@2.CanyoutellmethewaytoWangfujingDajie?

@#@@#@你们可以告诉我去王府井大街的路怎么走吗？

@#@@#@3.CouldyoutellmehowtogettotheNationalStadium?

@#@@#@你能告诉我去国家体育馆怎么走吗？

@#@@#@4.GoacrossDongChang'@#@anJie,goalongthestreetandturnleftatthethirdstreet@#@ontheleft.@#@穿过东长安街，然后沿着马路一直走，在左边的第三条马路向左拐，就到了。

@#@@#@5.Isthereabookshopnearhere?

@#@这附近有书店吗?

@#@@#@6.HowcanIgetthere?

@#@怎么才能到达呢？

@#@@#@7.Whynotaskthepolicemanoverthere?

@#@@#@为什么不问问那边的警察呢？

@#@@#@8.TaketheUndergroundtotheOlympicSportsCentre,oryoucantakeabusorataxi.坐地铁到奥体中心，你也可以坐公共汽车或打车去。

@#@@#@祝你玩的愉快！

@#@9.Haveaniceday!

@#@@#@10.WelcometothisshorttourofLondon.欢迎参加伦敦短程游。

@#@@#@11.We'@#@restandingoppositetheNationalGallery,afamousmuseumwithlotsof@#@famouspaintings.@#@我们现在站在国家美术馆的对面——一个藏有许多名画的博物馆。

@#@@#@12.TheQueenlivesthere.（英国）女王就住在这里。

@#@@#@13.Ittakesyou135metresabovetheRiverThames.@#@它能带你到离泰晤士河对面135米高的地方。

@#@@#@14.YoucanseemostofLondononaclearday.@#@在晴朗的日子里，你几乎能看到伦敦市的全貌。

@#@@#@15.Whenyouaretired,thebestwaytoseeLondonisbyboat.@#@当你走累了，游览伦敦最好的办法就是坐船。

@#@@#@16.Asyougoalongtheriver,theLondonEyeisonyourright.@#@沿着河行进时，伦敦眼就在你的右面。

@#@@#@17.It'@#@sover900yearsold.它已有九百多年的历史。

@#@@#@18.AftervisitingtheTowerofLondon,taketheboatbackalongtherivertothe@#@railwaystation.@#@参观完伦敦塔之后，乘船沿河回到火车站。

@#@@#@@#@@#@【语法总结】@#@一般现在时@#@含义：

@#@表示经常或反复发生的动作或状态，或客观事实和普遍真理。

@#@@#@例句：

@#@@#@He/She/It/Tonyhastwobigeyes.（肯定句）@#@He/She/It/Tonydoesn'@#@thavetwobigeyes.（否定句）@#@DoesitTonyhavetwobigeyes?

@#@（一般疑问句）@#@@#@一般现在时中动词三单的变化规律@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@Module7Mypastlife@#@@#@【重点短语】@#@1.primaryschool小学@#@2.thenameof………的名字@#@3.beborn出生@#@4.inEngland在英格兰@#@5.inShanxiProvince在山西省@#@6.quitedifficult非常困难@#@7.ontheeastcoastofAmerica在美国东海岸@#@8.twelveyearsago12年前@#@9.lotsofthingstodo许多要做的事情@#@10.lastyear去年@#@11.lastweekend上周末@#@12.from…to…从…到…@#@@#@【重点句型】@#@1.Wherewereyouborn?

@#@你在哪里出生？

@#@@#@2.Iwasbornin…我出生在……@#@3.Whatwasthenameofthevillage?

@#@那个村庄叫什么？

@#@@#@4.Whowasyourfirstteacher?

@#@你的第一位老师是谁?

@#@@#@5.Shewasveryfriendly.她非常友好。

@#@@#@6.Whatweretheylike?

@#@他们当时是怎样的？

@#@@#@7.Whatwereyoulike?

@#@你当时是怎样的？

@#@@#@8.TherewerelotsofthingstodoinQuincy.在昆西有很多事情可以做。

@#@@#@9.TherewasabiglivingroomwithaTV,akitchen,abathroomandthreebedrooms.有一间大的起居室，里面有一台电视机，还有一间厨房，一个卫生间和三间卧室。

@#@@#@10.Onmybedroomwallstherewerepicturesofmyfavouritemoviestars.在我卧室的墙壁上，贴有我最喜欢的影星的图片。

@#@@#@11.Behindthehouse,therewasabiggardenwithlotsoftreesandtherewasasmall@#@lakewithfishinit.Itwasgreattoplaythere.房子后面有一个大花园，花园里有很多树，还有一个小湖里面有鱼。

@#@在那里玩耍真好。

@#@@#@12.Iwasthereforthelasttimein2010.我最近一次住在那里是在2010年。

@#@@#@@#@【语法总结】@#@M7—M10一般过去时@#@一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。

@#@一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。

@#@@#@@#@一.动词过去式变化规则：

@#@@#@cooked-pulled,cook-pull，如：

@#@ed．一般在动词末尾如加1．@#@2．不发音的字母e结尾的单词末尾加d，如：

@#@taste-tastedhope-hoped@#@3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，双写末尾的辅音字母，再加ed，如：

@#@stop-stopped@#@4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：

@#@study-studiedworry-worried@#@5．@#@@#@不规则动词过去式：

@#@@#@am/is-wasare-weredo-didsee-saw@#@say-saidgive-gaveget-gotgo-wentcome-camehave-hadeat-atetake-took@#@run-ransing-sangput-putmake-maderead-readwrite-wrotedraw-drewdrink-drankfly-flewride-rodespeak-spokesweep-sweptbuy-boughtswim-swamsit-satbring-broughtcan-couldcut-cutbecome-became@#@begin-begandraw-drewfeel-feltfind-foundforget-forgothear-heardkeep-keptknow-knewlearn-learnt（learned）leave-left@#@let-letlose-lostmeet-metread-readsleep-sleptspeak-spoketake-tookteach-taughttell-toldwrite-wrotethink-thought@#@@#@二.句子结构一般过去时的助动词did@#@1.陈述句@#@主语+动词过去式+其他@#@主语+was/werenot+其他@#@主语+didn'@#@t+动词原形+其他@#@Jimwenthomeyesterday.@#@Jimdidn'@#@tgohomeyesterday.@#@@#@2.一般疑问句be/助动词did提到主语前@#@Was/Were+主语+其他答语：

@#@Yes,主语+was/were./No,主语+wasn'@#@t/weren'@#@t.@#@Did+主语+动词原形+其他答语：

@#@Yes,主语+did./No,主语+didn'@#@t.@#@@#@3.特殊疑问句特殊疑问词+一般疑问句@#@

（1）.WhatdidJimdoyesterday?

@#@@#@

（2）.Whowenttohomeyesterday?

@#@@#@@#@三.常用时间状语@#@yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek/night/month/year…，时间段+ago@#@多久以前，after+时间点=时间段+later多久以后，justnow刚刚，theotherday前几天/不久前某天，inthepast在过去，in+过去时间，in2001在2001年@#@@#@@#@@#@@#@Module8Storytime@#@【重点短语】@#@1.onceuponatime从前@#@2.intheforest在森林里@#@3.lookinto向…里面看去@#@4.knockonthedoor敲门@#@5.agirlwithhairofgold一个留着金色头发的女孩@#@6.beginwith以…开始@#@7.goforawalk去散步@#@8.pickup捡起，拾起@#@9.picksomeflowers摘一些花@#@10.lookaround环视，四下张望@#@11.inpieces破碎@#@12.atfirst首先，最初@#@13.sitdown坐下@#@14.pointat指着@#@15.walkintothebedroom走进卧室@#@16.jumpoutofbed跳下床@#@17.beasleep睡着@#@19.changeinto变成…@#@20.againandagain一遍又一遍@#@21.aroundtheworld全世界@#@@#@【重点句型】@#@1.Allaloneinthedarkforest,Goldilockspickedsomeflowers.金凤花姑娘独自走进了阴暗的森林里，摘了一些花。

@#@@#@3.Thenshenoticedalittlehouse,soshehurriedtowardsit,andknock";i:

5;s:

13323:

"资料承包合同@#@资料承包合同@#@ @#@@#@发包方：

@#@（以下简称甲方）@#@承包方：

@#@（以下简称乙方）@#@经双方友好协商，由甲方将新疆广汇米东新天地5#、6#、9#、10#楼工程施工技术资料发包给乙方制作;@#@具体达成协议如下：

@#@@#@一、承包范围（建筑面积）：

@#@米东新天地5#、6#、9#、10#楼施工技术资料编写，（不包含施工日志）@#@三、工期要求：

@#@依据工程合同工期交工。

@#@@#@四、验收要求：

@#@符合当地资料检查、管理部门的验收要求@#@五、移交方式：

@#@竣工五方认证完毕后，移交给甲方、档案馆@#@六、付款方式：

@#@按月付款，每月30日付款，资料最后一个月费用，待工程交工五方认证完毕，移交资料甲方、档案馆前付清余款。

@#@@#@七、违约责任：

@#@乙方必须及时准确的编写资料，甲方应该给乙方提供一切现场的相关的变更，且发生变更应及时通知乙方，甲方的施工人员应与乙方配合，当需要建设单位、监理单位、勘察单位、设计单位盖章时，甲方应该给与全力配合乙方，提供车辆便利（因施工现场与相关单位距离太远）。

@#@现场制作好的试块应由甲方派车送到指定试验室。

@#@应甲方试模不到位原因造成的试块制作不够，由甲方负责相关责任。

@#@如乙方违约，甲方将下浮总价的10%;@#@如甲方违约将给与乙方上浮10%结算。

@#@@#@八、本协议双方签字后生效;@#@@#@九、本协议一式二份，双方各执一份。

@#@@#@发包方（甲方）签章：

@#@承包方（乙方）签章：

@#@@#@签订日期：

@#@**年7月日@#@@#@工程项目部属工程监直接领导下的工程项目施工、管理部门，为明确本部门内各项职能，确保各项工作高效展开，在公平、公证的原则下，特制度实施本制度。

@#@@#@一、工程项目部工作内容：

@#@@#@1、组织完成工程项目开工审批手续，协调施工过程中的外部关系；@#@@#@2、组织实施招投标，协助签定施工合同；@#@@#@3、按照法律规范及合同规定和程序对建设项目进行从开工至竣工的全过程管理，实现项目合同目标；@#@@#@4、制定并实施工程部管理制度。

@#@@#@二、工程项目部日常工作制度@#@1、工程部组织制度@#@①工程部衽部门经理领导下的专业工程师负责制；@#@@#@②工程部根据建设项目需要，可设经理一名，副经理一名，土建专业工程师两名、安装工程师两名、资料管理员一名。

@#@@#@2、工程部会议制度@#@①工程部实行定期现场办公室制度（怡和？

@#@星国际项目定在星期五上午8：

@#@30）与定期会议相结合，根据工期、质量目标设专题会议；@#@@#@②组织工程部与监理方定期现场办公例会制度（暂定星期五上午9：

@#@00），班前会制度（星期一至星期五早8：

@#@00）不定期专题会议制度。

@#@@#@③积极参加监理例会制度（星期一下午3：

@#@00）及不定期监理例会。

@#@@#@3、检查制度@#@①要求专业工程师会同监理相应专业及施工单位技术、施工员于上午、下午对施工作业点巡查各一次，重点部位及关键工序做到巡查各工作点达到100%，漏点处罚：

@#@每日每点50元（特殊情况或有其它工作除外）；@#@组织周小查，由工程师负责人与监理方负责人及各专业工程师会同施工方负责人共同实施检查（暂定星期一上午9：

@#@00），组织月大检查或分部分项检查。

@#@请公司及管理人员参加，建立评比标准，进行现场讲评，及时组织竣工工程初步验收；@#@@#@②针对检查结果及时以文字形式提交有关各方签认；@#@@#@③工程部各岗位实行书面总结、计划，分周报、月报及分段目标报告制；@#@@#@④写出管理日志，注明当日巡查情况及时间，记录工程会议检查事项、工程签证设计变更、施工质量、进度问题及相应措施的实施，并不定期对其抽查。

@#@@#@三、工程部岗位责任制@#@1、工程部经理岗位责任制@#@①工程部经理直接对公司工程总监负责，接受总监领导；@#@@#@②按周、月、年制定生产计划及总结，协助制定项目目标、协调内外关系；@#@@#@③组织起草审查招标文件、评定招标文件、拟定发包项目合同主要条款；@#@@#@④组织参与施工进度计划、材料供应计划、资金需求计划的制定和初步审查；@#@@#@⑤主持甲方、监理定期周例会、月检查、分部分项检查，参与监理周例会；@#@@#@⑥组织参与施工组织设计、施工方案审查。

@#@@#@⑦将工程师报上的与施工单位来往的信函、文件等在24小时内报总经理，并在48小时内完成。

@#@@#@2、专业工程师岗位责任制@#@①工程部专业工程师对部门经理负责，接受部门经理领导；@#@@#@②起草并保存与施工单位的来往文件、信函及各种法律文书，并在24小时内上报经理；@#@@#@③组织项目施工审批所需资料；@#@@#@④起草招标文件，拟定招标程序，参与评标，完成专业技术协议条款；@#@@#@⑤进行施工现场工程量的统计、审核，并配合审算部进复核；@#@@#@⑥组织进行工程质量安全检查，做好施工现场安全事故预防工作；@#@@#@⑦组织对于隐蔽工程的验收，并确保所记录的资料的真实、完整；@#@@#@⑧工程点的巡查工作应在48小时之内完成；@#@@#@⑨组织起草变更、签证文件；@#@@#@⑩审查批复施工方作业计划、预结算资料及相应业务应在24小时之内完成；@#@批复质量整改措施及各方工程联系单，在24小时完成。

@#@@#@3、工程部文件资料管理制度：

@#@@#@①公司文件资料（含公司主管部门文件资料），必须在四小时内传达到部门岗位人员，根据相应文件内容传达到相关单位；@#@@#@②合同文件，凡由工程部负责签订的合同，必须确认合同方法律资格，经相关部门审查，报总经理审批签署后，方可交合同另一方施行。

@#@根据合同，图纸由工程部统一发放，相关专业工程师保留一套，妥善保管使用，竣工后交回工程部，以备存档或满足其它需要；@#@@#@③设计院、总工办签署的变更统一发放到相关单位及专业工程师；@#@@#@④专业工程师签认的变更（通知）、签证，由部门经理（或项目经理）审查签认后，盖技术专用章，统一发放到相关单位；@#@@#@工程项目部考核制度@#@一、奖励制度：

@#@@#@

（一）嘉奖（A类）：

@#@@#@奖励个人50元至200元，与当月个人薪金一并发放；@#@@#@1、对改善部门管理，提高业务水平提出合理化建议的；@#@@#@2、工作中表现突出，创造优良成绩的；@#@@#@3.工程施工过程中为公司树立良好形象，提高知名度的；@#@@#@

（二）记功（B类）：

@#@@#@记功类奖励奖个人200元至500元，与当月个人薪金一并发放；@#@全公司通报表彰；@#@（以下三项节约成本均在5000—10000元以内者）@#@1、提出合理化建议，节约建设成本成效显著者；@#@@#@2、杜绝浪费，发现公司内或施工方人员的浪费现象及时有效进行制止的；@#@@#@3、提出建议，改进施工工艺、流程，经实际验证成果显著的；@#@@#@（三）记大功（C类）：

@#@（节约成本均在10000元以上者）@#@记大功奖励奖个人1000元以上，视具体情况由工程总监和公司领导研究决定，公司员工大会表彰。

@#@@#@一、处罚制度：

@#@@#@

（一）警告类（A类）：

@#@@#@情节较轻者给予警告处罚，不扣除个人薪金；@#@情节相对较重者给予劝诫类处罚每次扣除当月薪金50元至100元罚款，本部门内通报；@#@@#@1、不服从部门经理的领导，以各种理由推脱领导安排的工作，推诿应承担的责任；@#@@#@2、消极怠工，在部门办公场所内发牢骚，发泄个人情绪的；@#@@#@3、不按本部门规定参加例会及其他会议的；@#@@#@4、对施工作业点的巡查不按规定次数进行，或者漏查；@#@巡查过种中只走形式不重质量的；@#@@#@5、不按规定填写管理日志、忘填、漏填，事后进行补填的；@#@@#@

（二）记过类（B类）：

@#@@#@记过类处罚每次扣除当月薪金200元至800元，全公司通报批评；@#@@#@1、不按规定制作周报、月报、计划、总结等文书材料的；@#@@#@2、超过规定的时限传送文件或上报的，造成不良后果或影响的；@#@@#@3、未按规定程序，部门内、部门外的工作制作联系单，走工作流程的；@#@@#@4、在外单位人员在场的情况下，发泄私人不满情绪或牢骚的；@#@@#@5、个人负责的工作范围内工程出现质量问题，未及时发现，通过部门经理或其他人发现的；@#@@#@6、对于上级领导工作的整改内容未按时完成，或确实不能按规定时间完成但不及时上报的；@#@@#@7、半年内受到警告类处罚三次以的；@#@@#@（三）留岗查看（C类）：

@#@@#@1、不按图纸施工，造成工程工期延误，需返工整改的（特殊情况除外）；@#@@#@2、工程整改两次以上仍不能验收通过的（特殊情况除外）；@#@@#@3、未履行工作职责，造成工程存在重大质量隐患的；@#@@#@4、工作过程中，过失泄露公司机密的；@#@@#@5、工作过程中没有成本控制意识，不注意节约，办公用品、施工材料浪费严重，或发现施工人员的浪费现象不制止的；@#@@#@6、半年内受到记过类处罚两次以上的；@#@@#@（四）开除（D类）：

@#@@#@开除类处罚，公司除名，扣除个人当月全部所得，并承担全部损失。

@#@@#@1、未履行工作职责，造成施工过程中出现重大安全事故，有重大损失或人员伤亡的；@#@@#@2、接受施工单位的宴请、礼品礼金，其他财物，或接受其安排的娱乐休闲活动的；@#@@#@3、故意泄露公司机密或未经公司同意在同行业企业中兼职的；@#@@#@4、留岗查看期内仍不悔改，经公司领导研究决定不予留用的。

@#@@#@@#@签订地点：

@#@_________省_________市（县）_________签订日期：

@#@_________年_________月_________日项目名称：

@#@_________委托人：

@#@_________受托人：

@#@_________有效期限：

@#@_________年_________月_________日至_________年_________月_________日依据《中华人民共和国合同法》的规定，合同双方就_________项目的技术咨询（该项目属_________计划），经协商一致，签订本合同。

@#@@#@一、咨询的内容、形式和要求：

@#@_________。

@#@@#@二、履行期限、地点和方式：

@#@@#@本合同自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日在_________（地点）履行。

@#@@#@本合同的履行方式：

@#@_________。

@#@@#@三、委托人的协作事项：

@#@@#@在合同生效后_________（时间）内，委托人应向受托人提供下列资料和工作条件：

@#@_________。

@#@@#@其他：

@#@_________。

@#@@#@四、技术情报和资料的保密：

@#@_________。

@#@@#@五、验收、评价方法：

@#@@#@咨询报告达到了本合同第一项所列要求，采用_________方式验收，由_________人出具技术咨询验收证明。

@#@@#@评价方法：

@#@_________。

@#@@#@六、报酬及其支付方式：

@#@@#@本项目报酬（咨询经费）：

@#@_________元。

@#@@#@受托人进行调查研究、分析论证、试验测定的经费为_________元，由_________人负担。

@#@（此项经费如包含在咨询经费中则不再单列）@#@支付方式（采用以下第_________种方式）：

@#@①一次总付：

@#@_________元，时间：

@#@_________;@#@②分期支付：

@#@_________元，时间：

@#@_________;@#@③其他方式：

@#@_________。

@#@七、违约金或者损失赔偿额的计算方法：

@#@@#@违反本合同约定，违约方应当按《合同法》第三百五十九条规定，承担违约责任。

@#@@#@

（一）违反本合同第_________条约定，_________人应当承担违约责任，承担方式和违约金额如下：

@#@_________。

@#@@#@

（二）违反本合同第_________条约定，_________人应当承担违约责任，承担方式和违约金额如下：

@#@_________。

@#@@#@八、合同争议的解决方式：

@#@@#@凡因本合同或与本合同有关的一切争议，由双方协商解决;@#@协商不成的，提交中国国际经济贸易仲裁委员会在_________仲裁，仲裁裁决是终局，对双方均有约束力。

@#@@#@九、其他（含中介人权利、义务、服务费及其支付方式等上述条款未尽事宜）：

@#@_________。

@#@委托人（签章）：

@#@_________@#@受托人（签章）：

@#@_________@#@_________年____月____日@#@_________年____月____日@#@@#@";i:

6;s:

15029:

"淄博专版届中考化学复习第2部分专题类型突破专题三物质的除杂鉴别与共存练习@#@专题三　物质的除杂、鉴别与共存@#@类型一物质的分离与除杂@#@❶物质分离与除杂的区别@#@分离是将混合物中的各物质通过物理或化学方法一一分开，获得纯净组分的过程。

@#@@#@除杂是将混合物中的杂质（不需要或有害的物质）通过物理或化学方法除掉而得到所需物质的过程。

@#@@#@❷除杂三原则@#@

（1）不增：

@#@不引入新的杂质。

@#@@#@

（2）不减：

@#@不减少被提纯物质的质量。

@#@@#@（3）易分离：

@#@杂质变为气体、沉淀，容易分离。

@#@@#@❸物质的分离与除杂方法@#@❹常见物质的除杂@#@

（1）常见气体物质除杂@#@物质@#@杂质@#@除杂方法@#@N2（或CO2）@#@O2@#@通过灼热的铜网@#@CO2@#@CO@#@通过灼热的氧化铜@#@H2（或CO2或O2）@#@H2O@#@通过浓硫酸或氯化钙等干燥剂@#@O2（或H2或CO）@#@CO2、SO2@#@通入氢氧化钠溶液中洗气@#@CO2@#@HCl@#@通入碳酸氢钠溶液中洗气@#@

（2）常见固体物质除杂@#@物质@#@杂质@#@除杂方法@#@MnO2@#@C@#@加热灼烧@#@C@#@CuO@#@加入足量的稀盐酸或稀硫酸，过滤@#@Cu@#@Fe、Zn@#@加入足量的稀盐酸或稀硫酸，过滤@#@CuO@#@Fe@#@Cu@#@用磁铁将铁粉吸引出来@#@CuO@#@Cu或C@#@在空气中灼烧@#@CaO@#@CaCO3@#@高温煅烧@#@CaCO3@#@CaO@#@加足量水溶解，过滤，取滤渣@#@BaSO4@#@BaCO3@#@加入足量的稀盐酸或稀硫酸，过滤@#@CaCO3@#@CaCl2@#@加足量水溶解，过滤，取滤渣@#@CaCl2@#@CaCO3@#@加足量水溶解，过滤，取滤液蒸发@#@NaCl@#@NaOH@#@加入足量盐酸，蒸发@#@Na2CO3@#@NaHCO3@#@加热分解@#@（3）常见液体物质除杂@#@物质@#@杂质@#@除杂方法@#@KNO3@#@NaCl@#@冷却热饱和溶液@#@NaCl@#@KNO3@#@蒸发结晶@#@Na2SO4@#@加入适量BaCl2溶液，过滤@#@Na2CO3@#@加足量稀盐酸，蒸发@#@NaOH@#@加足量盐酸，蒸发@#@CuSO4@#@加入适量Ba（OH）2，过滤@#@NaOH@#@Na2CO3@#@加入适量Ca（OH）2或Ba（OH）2，过滤@#@Ca（OH）2@#@加入适量Na2CO3溶液，过滤@#@NaHCO3@#@Na2CO3@#@通入足量CO2@#@Na2SO4@#@CuSO4@#@加入适量NaOH溶液，过滤@#@FeCl2@#@HCl@#@加入过量铁粉，过滤，取滤液@#@FeSO4@#@CuSO4@#@加入过量铁粉，过滤，取滤液@#@Cu（NO3）2@#@AgNO3@#@加入过量铜粉，过滤，取滤液@#@CuSO4@#@H2SO4@#@加入过量CuO粉末，充分反应后过滤@#@除杂过程中的注意事项@#@

（1）“适量”“足量”“过量”等词的使用。

@#@@#@

（2）加入除杂试剂过量时，最终要将过量试剂除净。

@#@@#@（3）除杂时的一些操作，如加水溶解、加试剂、过滤、蒸发、结晶、洗涤、干燥等，审题时要弄清最终要得到的物质，从而调整好除杂操作的先后顺序。

@#@@#@1．（2018·@#@淄博中考）除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是（）@#@选项@#@物质@#@杂质@#@试剂和操作方法@#@A@#@N2@#@O2@#@通过灼热的CuO粉末，收集气体@#@B@#@二氧化碳气体@#@氯化氢气体@#@通过氢氧化钠溶液，收集气体@#@C@#@Cu（NO3）2溶液@#@AgNO3@#@加入过量的铜粉，充分反应后过滤@#@D@#@KCl溶液@#@MgCl2@#@加入适量NaOH溶液，充分反应后过滤@#@2.（2015·@#@淄博中考）下表列出了几种物质中含有少量杂质以及除去杂质的方法，其中不正确的是（）@#@选项@#@物质@#@杂质@#@除去杂质的方法@#@A@#@O2@#@H2O@#@将混合气体通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶@#@B@#@CaO@#@CaCO3@#@加水溶解，过滤@#@C@#@Cu@#@CuO@#@加入过量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥@#@D@#@FeCl2溶液@#@CuCl2@#@加过量的铁粉，过滤@#@3.（2018·@#@淄博张店一模）下表中除去物质中所含少量杂质的方法，错误的是（）@#@选项@#@物质@#@所含杂质@#@除去杂质的方法@#@A@#@氮气@#@氧气@#@将气体缓缓通过足量的灼热铜网@#@B@#@氧化钙@#@碳酸钙@#@高温煅烧@#@C@#@氯化钙溶液@#@盐酸@#@加过量氢氧化钙溶液@#@D@#@氯化钠溶液@#@氯化镁@#@加过量氢氧化钠溶液，过滤，再向滤液中加适量稀盐酸至溶液pH＝7@#@4.（2018·@#@淄博沂源一模）以下实验方案设计中，能达到实验目的的是（）@#@选项@#@目的@#@方案@#@A@#@除去NaCl中的少量Na2CO3@#@加入适量Ca（OH）2溶液@#@B@#@除去铁粉中混有的少量Fe2O3@#@加入足量稀盐酸@#@C@#@鉴别化肥NH4Cl和（NH4）2SO4@#@取样，加熟石灰，研磨@#@D@#@除去N2中混有的少量O2@#@通过灼热的铜网@#@5.（2018·@#@淄博高青一模）除去下列物质中含有的少量杂质，所用试剂或方法正确的是（）@#@选项@#@混合物（括号内为杂质）@#@除杂试剂或方法@#@A@#@Fe粉（Cu）@#@CuSO4溶液@#@B@#@NaCl（沙子）@#@加水溶解，过滤、蒸发结晶@#@C@#@Na2SO4溶液（Na2CO3）@#@过量稀盐酸@#@D@#@除去KCl溶液中少量CuCl2@#@滴加NaOH溶液，至不再生成沉淀，过滤@#@类型二物质的检验与鉴别@#@❶物质鉴别的原则@#@

（1）操作简便：

@#@能用物理方法鉴别的不用化学方法，能用一种试剂鉴别的不用多种试剂。

@#@@#@

（2）现象明显：

@#@使待检物质的现象对比度较大。

@#@@#@（3）防止干扰：

@#@鉴别Cl－和SO42－时，只能用含Ba2＋的可溶性盐溶液，不能用AgNO3溶液。

@#@@#@❷物质鉴别的方法@#@

（1）物理方法：

@#@从被鉴别物质的物理性质上找突破口——看色、闻味，用识别出的物质鉴别余下的几种物质。

@#@@#@

（2）化学方法：

@#@通过每种物质与其他物质作用产生的不同现象进行分析推断，确定物质种类。

@#@@#@❸常见气体的检验@#@气体@#@检验方法@#@现象@#@O2@#@通过灼热的铜网@#@铜网由红色变黑色@#@带火星的小木条放入瓶中@#@小木条复燃@#@H2@#@点燃，并在火焰上方罩一个干冷烧杯，一段时间后，再向烧杯中倒入澄清石灰水@#@火焰呈淡蓝色，烧杯内壁有水雾出现，澄清石灰水不变浑浊@#@通入灼热的氧化铜固体中，并将产生的气体通入无水硫酸铜中@#@黑色固体变红色，同时无水硫酸铜变蓝色@#@H2O@#@通入无水硫酸铜中@#@白色变成蓝色@#@CO2@#@通入澄清石灰水中@#@石灰水变浑浊@#@CO@#@点燃，并在火焰上方罩一个干冷烧杯，一段时间后，再向烧杯中倒入澄清石灰水@#@火焰呈蓝色，烧杯内壁无水雾出现，澄清石灰水变浑浊@#@通入灼热的氧化铜固体中，并将产生的气体通入澄清石灰水中@#@黑色固体变红色，同时澄清石灰水变浑浊@#@NH3@#@用湿润的红色石蕊试纸检验@#@试纸变蓝色@#@HCl@#@通入硝酸银溶液中@#@溶液变浑浊@#@❹常见离子的检验@#@离子@#@检验方法@#@现象@#@H＋@#@滴加紫色石蕊试液@#@变红色@#@使用蓝色石蕊试纸@#@变红色@#@使用pH试纸@#@测得pH<@#@7@#@加入锌粒或铁粉@#@产生能燃烧的气体@#@加入Na2CO3等碳酸盐，并将产生的气体通入澄清石灰水@#@有气泡产生，气体能使澄清石灰水变浑浊@#@OH－@#@滴加紫色石蕊试液（或无色酚酞试液）@#@变蓝色（或变红色）@#@使用红色石蕊试纸@#@变蓝色@#@使用pH试纸@#@测得pH>@#@7@#@CO32－@#@滴加稀盐酸，并将产生的气体通入澄清石灰水@#@有气泡产生，澄清石灰水变浑浊@#@NH4＋@#@取样品于试管中，加入NaOH固体，微热，并在试管口放置一张湿润的红色石蕊试纸@#@有刺激性气味气体产生，红色石蕊试纸变蓝色@#@Cu2＋@#@观察溶液颜色@#@溶液为蓝色@#@滴加NaOH溶液@#@产生蓝色絮状沉淀@#@Fe3＋@#@观察溶液颜色@#@溶液为黄色@#@滴加NaOH溶液@#@产生红褐色沉淀@#@Fe2＋@#@观察溶液颜色@#@溶液为浅绿色@#@Cl－@#@滴加AgNO3溶液和稀HNO3@#@产生白色沉淀@#@SO42－@#@滴加Ba（NO3）2溶液和稀HNO3@#@产生白色沉淀@#@❺常见物质的鉴别@#@物质@#@检验试剂或方法@#@现象@#@硬水和软水@#@肥皂水（等量）@#@出现泡沫多，浮渣少的是软水，反之是硬水@#@棉花、羊毛、合成纤维@#@点燃（灼烧）@#@有烧纸气味的是棉花；@#@有烧焦羽毛气味的是羊毛；@#@有特殊气味，灰烬呈黑色或褐色硬块的是合成纤维@#@NH4NO3和NaOH固体@#@水@#@溶于水后使溶液温度降低的是NH4NO3，使溶液温度升高的是NaOH@#@二氧化锰和氧化铜@#@加入稀酸@#@黑色粉末逐渐减少，并且溶液变为蓝色的为氧化铜，反之为二氧化锰@#@铵态氮肥的鉴别　@#@加碱闻气味@#@与碱混合研磨产生有刺激性气味气体的为铵态氮肥@#@6．（2018·@#@淄博中考）化学兴趣小组的同学设计了以下四个实验方案来鉴别下列物质，其中错误的是（）@#@选项@#@实验目的@#@实验方案@#@A@#@鉴别澄清石灰水与氯化钡溶液@#@通入CO2@#@B@#@鉴别食盐水与稀盐酸@#@滴加无色酚酞试液@#@C@#@鉴别纯碱溶液与烧碱溶液@#@滴加稀硫酸@#@D@#@鉴别稀盐酸与氢氧化钾溶液@#@滴加硫酸铜溶液@#@7.（2018·@#@淄博淄川一模）下列实验方法错误的是（）@#@选项@#@实验目的@#@实验方法@#@A@#@鉴别硬水和软水@#@加入肥皂水，观察是否有大量泡沫@#@B@#@鉴别氯化钠和硝酸铵固体@#@加少量水溶解，测量溶液温度@#@C@#@鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体@#@将气体分别通入紫色石蕊试液，观察石蕊试液颜色的改变@#@D@#@除去NaCl溶液中少量Na2CO3@#@滴加Ca（OH）2溶液，至不再生成沉淀，过滤@#@8.（2017·@#@淄博张店三模）下列各组依据实验目的设计的实验方案中合理的是（）@#@选项@#@实验目的@#@实验操作@#@A@#@验证可燃性气体中含有H2@#@点燃气体，在火焰上方罩干冷烧杯，观察烧杯内壁是否出现液滴@#@B@#@鉴别氮气、氧气、二氧化碳@#@用燃着的木条@#@C@#@鉴别化肥KNO3和NH4Cl@#@取样与熟石灰混合研磨，闻气味@#@D@#@检验NaOH是否变质@#@取样加水后滴加无色酚酞试液，观察溶液颜色是否变红@#@9．（2017·@#@淄博博山二模）有四种无色溶液，它们分别是①稀盐酸　②稀硫酸　③NaOH溶液@#@④Na2SO4溶液。

@#@某实验小组分别对四种溶液进行了一系列实验。

@#@结果如下表：

@#@@#@所加试剂@#@甲@#@乙@#@丙@#@丁@#@加入无色酚酞试液@#@不变色@#@变红@#@不变色@#@不变色@#@加入BaCl2溶液@#@白色沉淀@#@无明显现象@#@白色沉淀@#@无明显现明@#@加入Na2CO3溶液@#@无明显现象@#@无明显现象@#@产生无色气体@#@产生无色气体@#@则对应甲、乙、丙、丁顺序的四种物质是（）@#@A．②③④①B．④③②①@#@C．③④①②D．①②④③@#@10．（2018·@#@淄博临淄一模）下面对有关实验的设计与解释，不合理的是（）@#@选项@#@实验内容@#@试剂与方法@#@结论与解释@#@A@#@分离CaCO3和CaO@#@加水溶解、过滤@#@CaO溶于水@#@B@#@除去BaSO4中的BaCO3@#@加稀盐酸、过滤@#@BaCO3溶于稀盐酸@#@C@#@鉴别NaOH、Na2SO4@#@滴加酚酞试液@#@NaOH溶液显碱性@#@D@#@检验溶液中的Mg2＋@#@滴加NaOH溶液@#@Mg（OH）2不溶于水@#@类型三离子的共存@#@❶物质共存的条件@#@

（1）组内物质均是可溶。

@#@@#@

（2）在同一溶液中，物质（即所含离子）之间不发生反应，即不会生成沉淀、气体或水。

@#@@#@❷初中阶段常见的不能共存的离子如下：

@#@@#@

（1）H＋与OH－、CO32－、HCO3－不能大量共存。

@#@其反应如下：

@#@@#@a．H＋＋OH－===H2O；@#@@#@b．2H＋＋CO32－===H2O＋CO2↑；@#@@#@c．H＋＋HCO3－===H2O＋CO2↑。

@#@@#@

（2）OH－与NH4＋、Mg2＋、Al3＋、Cu2＋、Fe2＋、Fe3＋不能大量共存。

@#@其反应如下：

@#@@#@a．NH4＋＋OH－===H2O＋NH3↑；@#@@#@b．Mg2＋＋2OH－===Mg（OH）2↓；@#@@#@c．Al3＋＋3OH－===Al（OH）3↓；@#@@#@d．Cu2＋＋2OH－===Cu（OH）2↓；@#@@#@e．Fe2＋＋2OH－===Fe（OH）2↓；@#@@#@f．Fe3＋＋3OH－===Fe（OH）3↓。

@#@@#@（3）Cl－与Ag＋不能大量共存。

@#@其反应如下：

@#@@#@Ag＋＋Cl－===AgCl↓@#@（4）CO32－与H＋、Ca2＋、Ba2＋不能大量共存。

@#@其反应如下：

@#@@#@a．2H＋＋CO32－===H2O＋CO2↑；@#@@#@b．Ca2＋＋CO32－===CaCO3↓；@#@@#@c．Ba2＋＋CO32－===BaCO3↓。

@#@@#@（5）SO42－与Ba2＋不能大量共存。

@#@其反应如下：

@#@@#@Ba2＋＋SO42－===BaSO4↓@#@解密物质共存中的隐含条件@#@

（1）“酸性”（或pH<@#@7）条件型：

@#@溶液中一定存在H＋，该溶液中不能存在与H＋反应的物质（或离子）。

@#@常见的叙述有酸性溶液、pH＝2（pH<@#@7）的溶液、使紫色石蕊试液成红色的溶液等。

@#@@#@

（2）“碱性”（或pH>@#@7）条件型：

@#@溶液中一定存在OH－，该溶液中不能存在与OH－反应的物质（或离子）。

@#@常见的叙述有碱性溶液、pH＝12（pH>@#@7）的溶液、使紫色石蕊试液成蓝色的溶液、使酚酞变红的溶液等。

@#@@#@（3）“无色”条件型：

@#@溶液中不含有颜色的离子，溶液中常见的有色离子有Cu2＋（蓝色）、Fe2＋（浅绿色）、Fe3＋（黄色）。

@#@@#@11．（2018·@#@宿迁中考）下列各组离子在水溶液中，能大量共存的是（）@#@A．Cu2＋、Mg2＋、NO3－、OH－@#@B．H＋、SO42－、CO32－、Ba2＋@#@C．K＋、NO3－、Cl－、Na＋@#@D．H＋、NO3－、Ca2＋、OH－@#@12．（2017·@#@泰安中考）下列物质能在pH＝13的无色溶液中大量共存的是（）@#@A．NaNO3、NaCl、KNO3、（NH4）2SO4@#@B．H2SO4、HCl、AgNO3、Na2SO4@#@C．KMnO4、CuCl2、Fe2（SO4）3、NaNO3@#@D．K2SO4、NaCl、K2CO3、NaOH@#@13．（2017·@#@济宁中考）一澄清透明溶液，可能含有H＋、Na＋、Ba2＋、Fe3＋、Cl－、OH－和SO42－离子的一种或几种。

@#@为确定溶液中可能存在的离子，进行下面实验：

@#@@#@①经测定，溶液的pH＝1；@#@@#@②取部分样品溶液滴加NaOH溶液，有沉淀生成。

@#@继续滴加NaOH溶液至不再产生沉淀为止，过滤；@#@@#@③向实验②得到的滤液中滴加Na2CO3溶液，又观察到有沉淀生成。

@#@@#@分析实验得出的以下结论中，正确的是（）@#@A．溶液中一定含有H＋、Ba2＋、Cl－，一定不含有Na＋、Fe3＋、OH－、SO42－@#@B．溶液中一定含有H＋、Ba2＋、Fe3＋、Cl－，一定不含有Na＋、OH－和SO42－@#@C．溶液中一定含有H＋、Ba2＋、Fe3＋、Cl－，一定不含有OH－、SO42－，可能含有Na＋@#@D．溶液中一定含有H＋、Ba2＋、Na＋、Fe3＋，一定不含有OH－、SO42－，可能含有Cl－@#@ @#@@#@参考答案@#@类型一@#@1．C　2.B　3.C　4.D　5.B@#@类型二@#@6．B　7.D　8.C　9.B　10.A@#@类型三@#@11．C　12.D　13.C@#@";i:

7;s:

28434:

"电磁学MicrosoftWord文档@#@课堂教学教案@#@八年级物理@#@章节@#@第九章@#@课时@#@七课时@#@备课时间：

@#@2011-5-3@#@主备@#@教师@#@李俊益@#@同组教师：

@#@@#@讨论时间@#@教研组长意见@#@教科处意见@#@课题一：

@#@磁现象@#@A.预习@#@一、明确目标：

@#@@#@1．知道磁体有吸铁（镍、钴）性和指向性。

@#@@#@2．知道磁极间的相互作用。

@#@@#@3．知道磁化现象。

@#@@#@二、掌握重难点：

@#@@#@重点：

@#@磁体的性质和磁极间的相互作用。

@#@@#@难点：

@#@磁体的性质和磁化现象。

@#@@#@三、学习方法：

@#@小组讨论、合作交、实验探究@#@四、引入新课@#@★提问引入新课。

@#@@#@提问：

@#@平时摆弄磁铁时观察到磁铁能吸引什么物质？

@#@指南针有什么作用？

@#@@#@（吸引铁，指南针可以指南北，帮助人们辨别方向。

@#@）@#@　进一步提问引入新课：

@#@@#@　磁铁只能吸引铁吗？

@#@指南针为什么能指南北呢？

@#@这节课我们来研究一些简单的磁现象。

@#@@#@板书：

@#@第一节简单的磁现象@#@五、新课探究：

@#@@#@

（1）认识永磁体的磁现象@#@　问1：

@#@磁铁具有哪些性质？

@#@它只能吸铁吗？

@#@请同学们自己通过实验进行探索。

@#@@#@　学生实验：

@#@将课前准备的铁片、钢锯片、镍币、铜片、玻璃片等器材放在桌上摆好，用条形磁铁分别接近它们，观察发生的现象。

@#@@#@　问2：

@#@磁铁能吸引哪些物质？

@#@@#@（磁铁能吸引铁制物质，能微弱地吸引镍币）@#@★强调：

@#@磁铁除了能吸引铁、镍外，还能吸引钴，钴是稀有金属，我们平时很少见。

@#@由此，我们可以得出下列结论：

@#@@#@　★归纳：

@#@磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。

@#@具有磁性的物质叫做磁体。

@#@@#@　问3：

@#@磁体各部分吸引铁的能力都一样吗？

@#@请同学们自己动手做下列实验。

@#@学生实验：

@#@把一些大头针平铺在一张白纸上，分别将条形磁体和蹄形磁体平放在大头针上，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动。

@#@@#@　问4：

@#@观察到什么现象？

@#@由此可得出什么结论？

@#@@#@　　（观察到磁铁两端能吸引较多的大头针，而中部没有吸引大头针，这表明磁铁两端的磁性最强）@#@★归纳：

@#@二、磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分叫做磁极，它的位置在磁体的两端。

@#@@#@　问5：

@#@从上面实验可以看出，磁体有两个磁极，怎样表示这两个磁极呢？

@#@请同学们观察下面的实验。

@#@@#@　演示实验：

@#@先用线将条形磁体悬挂起来，使它自由转动，观察它的静止方位；@#@再支起小磁针，让它在水平方向上自由转动，观察它的静止方位。

@#@@#@　问6：

@#@条形磁体、小磁针静止时，两个磁极分别指向什么方向？

@#@@#@（都是一端指南，一端指北）@#@★强调：

@#@可以自由转动的磁体，静止后恒指南北，世界各地都是如此。

@#@为了区别这两个磁极，我们就把指南的磁极叫南极，或称S极；@#@另一个指北的磁极叫北极，或称N极。

@#@@#@★归纳：

@#@磁体上的两个磁极，一个叫南极（S极），一个叫北极（N极）。

@#@@#@问7：

@#@世界最早的指南工具是什么？

@#@它是根据什么原理制成的？

@#@@#@　出示司南的挂图和幻灯片，说明世界最早的指南针就是我国战国时代的指南针，叫司南，它是根据磁针静止时总是指南北的原理制成的。

@#@@#@　问8：

@#@磁体两端的磁性最强，如果把两磁极相互靠近时，会发生什么现象呢？

@#@下面请同学们通过实验来研究。

@#@@#@　学生实验：

@#@把一块条形磁体用线吊起来，用另一块条形磁体的N极先慢慢地接近吊起的N极，再慢慢接近吊起的S极，观察磁极间的相互作用。

@#@@#@　★学生归纳实验结果后，教师归纳：

@#@@#@　　磁极间的相互作用是：

@#@同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

@#@讲述：

@#@我们已经认识了磁体的许多磁现象，磁体可分为天然磁体和人造磁体，通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体，它们都能长期保持磁性，通称为永磁体。

@#@

（2）研究磁化现象@#@　问9：

@#@人造磁体是根据什么道理制作的？

@#@请同学们观察下面的实验：

@#@@#@　演示实验：

@#@按课本图9.1—4那样进行演示实验。

@#@边演示边提问：

@#@@#@　铁棒原来有没有磁性？

@#@（没有）当用磁体慢慢从上部接近铁棒时，观察到什么现象？

@#@（观察到铁棒能吸引下面的铁屑）这说明什么？

@#@（说明铁棒也获得了磁性）@#@　教师指出：

@#@铁和钢都可以用这种方法获得磁性，我们把这种现象叫做磁化现象。

@#@板书：

@#@五、使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。

@#@铁和钢制的物体都能被磁化。

@#@@#@　重做上面的实验：

@#@当铁棒吸引铁屑后，将上部的磁体拿掉。

@#@@#@　问10：

@#@当磁体拿掉后，铁棒还能吸引下面的铁屑吗？

@#@这说明什么？

@#@（铁棒不能吸引铁屑，说明铁棒的磁性容易消失）@#@　强调：

@#@铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体。

@#@钢被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体，钢是制造永磁体的好材料。

@#@@#@　问11：

@#@除了钢、铁外，还有哪些物质可作磁性材料？

@#@它们在现代科技中有哪些应用呢？

@#@向学生展示录音带、磁性卡等，介绍这些磁性材料的应用。

@#@@#@B、展示@#@一、展现提升（学生分组展示，教师点评）@#@二、规律总结@#@1．磁性：

@#@磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）。

@#@@#@2．磁体：

@#@定义：

@#@具有磁性的物质。

@#@　　分类：

@#@永磁体分为天然磁体、人造磁体。

@#@@#@3．磁极：

@#@定义：

@#@磁体上磁性最强的部分叫磁极。

@#@（磁体两端最强中间最弱）@#@　作用规律：

@#@同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

@#@@#@　说明：

@#@最早的指南针叫司南。

@#@一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。

@#@@#@4．磁化：

@#@①定义：

@#@使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

@#@@#@　②钢和软铁的磁化：

@#@软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。

@#@钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。

@#@所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。

@#@@#@5．物体是否具有磁性的判断方法：

@#@①根据磁体的吸铁性判断。

@#@②根据磁体的指向性判断。

@#@③根据磁体相互作用规律判断。

@#@④根据磁极的磁性最强判断。

@#@@#@　磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：

@#@同名磁极的相互排斥作用。

@#@@#@　☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。

@#@@#@　☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成S极。

@#@@#@三、课堂测评：

@#@@#@1．能长久地保留磁性的磁体叫______磁体，它有______磁体和______磁体两种。

@#@@#@2．指南针是我国古代______发明之一。

@#@早在公元前3世纪，我国就制成了世界上最早的指南工具______。

@#@@#@3．现代磁悬浮列车就是利用磁极间的相互______，将车身托起，这就大大减少了______，使列车能高速运行。

@#@@#@4．磁铁具有______和______的性质。

@#@@#@5．一根钢条接近小磁铁，小磁铁的N极被吸向钢条，这一现象说明钢条原来（）@#@ @#@ @#@ @#@A．一定有磁性，接近磁性的一端是S极；@#@@#@ @#@ @#@ @#@B．一定有磁性，但不能确定它的极性；@#@@#@ @#@ @#@ @#@C．一定没有磁性；@#@@#@ @#@ @#@ @#@D．不一定有磁性。

@#@@#@6．下面情况中，能断定钢棒原来就有磁性的是（）@#@ @#@ @#@ @#@A．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相吸引；@#@@#@ @#@ @#@ @#@B．将钢棒的一端靠近滋铁的一端，两者互相排斥；@#@@#@ @#@ @#@ @#@C．将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁化；@#@@#@ @#@ @#@ @#@D．将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥。

@#@@#@三、判断题@#@7．物体能够吸引轻小物体的性质叫磁性。

@#@（）@#@8．磁铁的两端部分就是磁铁的磁极。

@#@（）@#@9．将一根条形磁铁截成两段，一段是S极，另一段一定只有N极。

@#@（）@#@10．一根铁棒在磁铁附近被磁化，当铁棒离开磁铁后，仍能保持磁性。

@#@（）@#@11．普通机械手表不应该放在收音机、录音机和电视机旁边，以免被磁化。

@#@（）@#@12._______________________叫做磁性，____________叫做磁体。

@#@人造磁体通常是用__________________________制成的。

@#@@#@13.磁体各部分磁性强弱____________，条形磁体___________磁性最强，________________部分磁性最弱。

@#@_________________叫做磁极。

@#@@#@14.磁体有两个磁极，符号S表示_________极，N表示___________极。

@#@磁极间相互作用规律是同名磁极__________；@#@异名磁极__________。

@#@@#@15._____________________________叫磁化。

@#@由______________和_______________构成的物体都能被磁化。

@#@ @#@@#@16.小磁针具有指向性是因为它受到__ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@__的磁力作用。

@#@磁体周围存在着_____。

@#@@#@17.磁场中某一固定点，对磁针的作用力有_____________的方向。

@#@物理学规定：

@#@在磁场中的某一点，_____________就是该点磁场的方向。

@#@在磁场中不同的点，小磁针北极所指的方向_______；@#@说明不同点的磁场方向是____________。

@#@@#@18.磁场中某点，小磁针_________所受磁力方向跟该点____________方向一致，_____________所受磁力方向跟该点_______________方向相反。

@#@ @#@@#@19.地球周围的空间存在着__________叫地磁场，地磁的北极在_______附近，地磁的南@#@四、课后反馈：

@#@@#@ @#@@#@教学反思：

@#@@#@课题二：

@#@磁场@#@A.预习@#@一、明确目标：

@#@@#@　1．通过了解我国古代的磁文明，激发学习热情；@#@@#@　2．通过实验探究，了解磁体特性、感知磁场；@#@@#@　3．知道磁感线，初建模型思想；@#@@#@　4．知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极。

@#@@#@二、掌握重难点：

@#@@#@重点、难点：

@#@感知磁场，建立磁场模型。

@#@@#@三、学习方法：

@#@小组讨论、合作交、实验探究@#@四、温故知新@#@通过上一节课的学习，你对上节的知识了解多少？

@#@@#@我来试一试：

@#@@#@1、什么是磁性？

@#@磁体？

@#@@#@2、什么是磁极？

@#@磁极间的相互作用规律是怎样的？

@#@@#@五、预习知新：

@#@@#@亲身体验：

@#@@#@1、磁场@#@★演示磁极间的相互作用。

@#@@#@提问：

@#@两个磁体并没有相互接触，它们怎么能发生相互作用呢？

@#@@#@讲解：

@#@原来在磁体的周围存在着一种物质，能使磁针偏转。

@#@这种物质看不见，摸不着，我们把它叫做磁场。

@#@@#@★磁场的基本性质：

@#@磁场对放入其中的磁体产生力的作用。

@#@@#@在今后的学习中，我们还会发现，在物理学中，许多看不见、摸不着的物质，可以通过它对其它物体的作用来认识。

@#@如空气的流动、电流等。

@#@像磁场这种物质，我们用实验可以感知它，所以它是确确实实存在的。

@#@@#@★想想做做:

@#@@#@一根条形磁体外面包一块布放在桌面上,它的N极在哪端?

@#@用一只小磁针来探测一下。

@#@@#@2、磁场的方向@#@如果把几只小磁针放在条形磁铁和蹄形磁铁的周围不同的地方，磁针所指的方向相同吗？

@#@@#@通过实验认识小磁针在磁场中各点的指向不同的，这是因为磁场是有方向的。

@#@@#@在物理学中，把小磁针静止时北极所指的方向用为那点磁场的方向。

@#@@#@如果在磁体周围放许多小磁针，这些小磁针在磁场的作用下会排列起来，这样我们就能知道磁体周围各点的磁场方向了。

@#@@#@3、磁感线@#@磁场是看不见、摸不着的，如何形象地表示磁场呢？

@#@@#@★演示：

@#@（用铁粉演示磁场的分布）在玻璃板上均匀地撒一些铁粉，然后把条形（或蹄形）磁铁放在玻璃板下方，轻轻敲击玻璃板，观察铁粉的排列情况。

@#@@#@分析讨论观察到的现象：

@#@铁粉被磁化后变成了一个个小磁针，它在磁场中的排列情况，反映了磁场的分布情况。

@#@@#@把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。

@#@@#@★用磁感线描述条形磁铁和蹄形磁铁的磁感线。

@#@@#@在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。

@#@@#@磁场是客观存在的，而磁感线是假想的物理模型，实际并不存在。

@#@@#@4、想想议议@#@让学生完成课本P59想想议议问题。

@#@@#@B、展示@#@一、展现提升（学生分组展示，教师点评）@#@二、规律总结@#@1．定义：

@#@磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。

@#@@#@　磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。

@#@这里使用的是转换法。

@#@通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。

@#@@#@2．基本性质：

@#@磁场对放入其中的磁体产生力的作用。

@#@磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。

@#@@#@3．方向规定：

@#@在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。

@#@@#@4．磁感应线：

@#@@#@①定义：

@#@在磁场中画一些有方向的曲线。

@#@任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。

@#@@#@②方向：

@#@磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。

@#@@#@③典型磁感线：

@#@@#@④说明：

@#@A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。

@#@但磁场客观存在。

@#@@#@B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。

@#@　　C、磁感线是封闭的曲线。

@#@@#@D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。

@#@　E、磁感线不相交。

@#@@#@F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。

@#@@#@5．磁极受力：

@#@在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。

@#@@#@6．分类：

@#@@#@Ι、地磁场：

@#@@#@定义：

@#@在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。

@#@@#@磁极：

@#@地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。

@#@@#@磁偏角：

@#@首先由我国宋代的沈括发现。

@#@@#@三、课堂测评：

@#@@#@1．条形磁铁周围存在着磁场，在图中能正确表示所在点磁感线方向的小磁针是@#@A.小磁针A、BB.小磁针B、C@#@C.小磁针C、DD.小磁针D、A@#@2．两个大头针被条形磁块N极吸住，大头针的针帽互相排斥，这是因为@#@A.针帽是S极，同名磁极相排斥@#@B.针帽是N极，同名磁极相排斥@#@C.针帽一端被磁极S极吸引@#@D.以上说法都不对@#@3．磁场的基本性质是@#@A.能磁化铁屑@#@B.能吸引铁、钴、镍等物质@#@C.能产生磁感线@#@D.对放入其中的磁体产生磁力作用@#@4．一根条形磁铁从中间切开，得到的是@#@A.一段只有N极，另一段只有S极@#@B.两端都没有磁性的铁块@#@C.两端都有N极和S极的磁铁@#@D.原来的N极一端变成了S极，原来的S极一端变成了N极@#@5．下列现象中，哪些现象能证明钢棒具有磁性@#@A.将钢棒一端接近磁针N极，互相吸引@#@B.将钢棒一端接近磁针S极，互相排斥@#@C.将钢棒与另一钢棒靠近，互相吸引@#@D.将钢棒一端接近磁针S极，互相吸引@#@6．关于磁场，下列说法中错误的是@#@A.磁体的周围空间存在着磁场@#@B.磁体间的相互作用是通过磁场而发生的@#@C.磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同@#@D.磁场的方向就是小磁针的受力方向@#@7．关于磁感线，正确的说法是@#@A.磁感线是磁场中实际存在的曲线@#@B.磁铁周围存在的磁感线都是从磁铁的南极出发，到北极终止@#@C.小磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点磁感线的方向相同@#@D.磁感线都是从N极出发到S极终止@#@8．如图表示两个同名磁极间的磁场分布情况，请根据图中小磁针静止时的指向，标出磁极的极性，并在代表磁感线的虚线上画出磁感线的方向。

@#@@#@9．画出下列各图中的磁体的磁感线并标明其方向。

@#@@#@10．如图有条形磁铁甲和铁棒乙各一根，甲与乙不能发生相互吸引的是@#@四、课后反馈：

@#@@#@@#@ @#@@#@教学反思：

@#@@#@课题三：

@#@电生磁@#@A.预习@#@一、明确目标：

@#@@#@

（1）认识电流的磁效应；@#@@#@

（2）知道通电导体周围存在着磁场，通电螺线管的磁场与条形磁体相似；@#@@#@（3）理解电磁铁的特性和工作原理。

@#@@#@二、掌握重难点：

@#@@#@重点：

@#@

（1）通过奥斯特实验认识电流的磁效应；@#@@#@

（2）由通电螺线管的磁场特点进一步理解电磁铁的特性和工作原理。

@#@@#@难点：

@#@

（1）电磁铁的特性和工作原理；@#@@#@　　

（2）通电螺线管的磁场极性与电流方向之间的关系。

@#@@#@三、学习方法：

@#@小组讨论、合作交、实验探究@#@四、温故知新@#@通过上一节课的学习，你对上节的知识了解多少？

@#@@#@我来试一试：

@#@@#@1．条形磁铁会使放入其中的小磁针发生偏转（边讲边演示），引导学生对实验进行观察，并进行思考：

@#@小磁针为什么会发生偏转？

@#@@#@2．提问导入新课。

@#@@#@提问：

@#@除了条形磁体以外，还有什么物体可以令小磁针发生偏转？

@#@让学生进行猜想，并得出猜想理由。

@#@（风、电、人手等等）@#@引导学生研究：

@#@“电”能不能使小磁针发生偏转。

@#@@#@让学生自己设计实验来证明，教师进行适当补充，使其更为完整。

@#@@#@五、预习知新：

@#@@#@★电流的磁效应@#@讲述奥斯特实验的名称的由来，并引导学生进行进一步的探索。

@#@@#@1．奥斯特实验（丹麦）──观看图9．3—2@#@a．通电导体周围存在着磁场（对比甲、乙两图）@#@磁场方向→电流方向有关→改变电流方向@#@磁场强弱→电流大小有关→改变电流大小@#@b．电流磁场的方向与导线上电流的方向有关（对比甲、丙两图）@#@c．电流磁场的强弱与电流的大小有关（改变电流的大小）@#@2．电流的磁效应@#@通电导体的周围有磁场，磁场的方向跟电流的方向有关。

@#@这种现象叫做电流的磁效应。

@#@@#@3．奥斯特实验的意义@#@★通电螺线管的磁场@#@手电筒通电后有没有产生磁场？

@#@那它能不能吸引铁钉（不能），那是为什么呢？

@#@@#@用手演示导线的绕制方法，让学生熟悉两类绕制方法。

@#@@#@通过实验展示：

@#@通电螺线管的磁场@#@1．通电螺线管周围存在磁场；@#@@#@2．磁场分布与条形磁体十分相似；@#@（实验展示）@#@3．磁极的分布与螺线管内的电流方向有关。

@#@（探究实验）@#@【探究】通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？

@#@@#@猜想：

@#@N、S极分布与电流的方向有关；@#@@#@N、S极分布与电源的“+、–”有关@#@N、S极分布可能与绕制的方向有关@#@根据猜想设计实验并进行实验。

@#@@#@引导学生对上面结果进行归纳：

@#@电流方向向上时，左边为N极右边为S极；@#@当电流方向向下时，左边为S极右边为N极。

@#@@#@现在同学们观看P55图8．2-6，看看蚂蚁和猴子的说法后，结合你自身的优势，也许我们大家会有一些启示。

@#@看看你有什么启示呢？

@#@@#@★通电螺线管磁场方向判定@#@1．用右手握住螺线管，大拇指与四指垂直，使四指弯曲沿着电流的方向，则大拇指所指的方向就是通电螺线管的N极。

@#@@#@引着学生就那四幅图进行练习，学会右手螺旋定则，并进行训练。

@#@@#@2．安培定则的应用@#@

（1）由螺线管中的电流方向，判断通电螺线管的N、S极。

@#@@#@

（2）已知通电螺线管的N、S极，判定螺线管中电流的方向。

@#@@#@（3）根据通电螺线管的N、S极以及电源的正负极，画出螺线管的绕线方向。

@#@@#@B、展示@#@一、展现提升（学生分组展示，教师点评）@#@二、规律总结@#@1、奥斯特实验：

@#@表明电流周围存在磁场，从而发现了电流的磁效应。

@#@@#@2、通电螺旋管的磁场分布与条形磁体相似。

@#@磁极的分布可用安培定则来判断。

@#@@#@3、安培定则：

@#@@#@用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。

@#@@#@三、课堂测评：

@#@@#@1、英国科学家法拉第经十年不懈探索，于1831年发现：

@#@闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时会产生电流。

@#@这种现象被称为现象。

@#@人们利用这种现象发明了机，使人类大规模用电成为现实。

@#@@#@2、导体中感应电流的方向跟的方向和的方向有关。

@#@@#@3、从交流电的产生知道，交流电的方向每周改变次，我国家庭电路提供的是交变电流，频率是Hz，即电流的方向每秒改变次。

@#@@#@4、如下图所示的四幅实验装置图中，能反映发电机工作原理的是（）@#@@#@ @#@@#@ABCD@#@5、关于产生感应电流的说法中，正确的是（　　）@#@A．闭合导体在磁场中运动时，导体中会产生感应电流@#@B．闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流@#@C．闭合导体的一部分在磁场中沿磁感线运动时，导体中产生感应电流@#@D．感应电流的方向与磁感线的方向、导体切割磁力线的运动方向无关@#@6、下列对感应电流大小无影响的因素是（　　　　）@#@A．线圈的匝数　B．磁场的方向C．磁场的强弱　D．线圈的转速@#@7、要使感应电流的方向相反，可采用的措施有（）@#@A．把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来@#@B．保持导体切割磁感线运动的方向不变，把磁场方向反过来@#@C．将磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都不改变@#@D．增加切割磁感线的导线的长度@#@8、如下图所示是探究电磁感应现象的实验装置，现进行如下实验：

@#@@#@

（1）保持导体ab不动，闭合开关，灵敏电流计G的指针（填“偏转”或“不偏转”）表明导体中电流。

@#@@#@

（2）保持电路闭合，让导体ab在磁场中向右运动，灵敏电流计G的指针向左偏转，表明电路中电流。

@#@让导体ab在磁场中向左运动，灵敏电流计G的指针向右偏转，表明电路中感应电流的方向跟有关。

@#@@#@（3）把两个磁极对调，使磁感线的方向相反，闭合开关，让导体ab在磁场中向右运动，灵敏电流计G的指针向右偏转，表明电路中感应电流的方向跟有关。

@#@@#@（4）保持开关闭合，让导体ab在竖直方向上下运动，灵敏电流计G的指针（填“偏转”或“不偏转”）表明电路中感应电流。

@#@@#@（5）通过上述实验实可得出的结论是。

@#@@#@七、磁生电课堂同步练习答案@#@1、电磁感应；@#@发电2、导体运动；@#@磁感线3、两；@#@50；@#@50@#@4、D5、B6、B7、B@#@8、

（1）不偏转；@#@无

（2）有；@#@导体运动的方向（3）磁感线方向@#@（4）不偏转；@#@无（5）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流；@#@导体中感应电流的方向跟导体运动的方向和磁感线方向有@#@四、课后反馈：

@#@@#@ @#@@#@教学反思：

@#@@#@课题四：

@#@电磁铁@#@A.预习@#@一、明确目标：

@#@@#@1．知道电磁铁的结构并能自制电磁铁@#@2．了解电磁体磁性强弱跟线圈匝数和电流大小的关系@#@二、掌握重难点：

@#@@#@重点：

@#@学生自主探究电磁铁的性质。

@#@@#@难点：

@#@探究电磁铁的两极可以改变及原因。

@#@@#@三、学习方法：

@#@小组讨论、合作交、实验探究@#@四、温故知新@#@1、演示实验（实物投影演示）@#@

（1）老师这有一个有魔力的装置，用它接近大头针，有什么现象？

@#@@#@

（2）将这个装置连接电源，再接近大头针，有什么现象？

@#@@#@（3）将这个装置切断电流，再接近大头针，有什么现象？

@#@@#@同学们能不能给这个装置取个名字。

@#@（生：

@#@电磁铁）象这样在通电条件下具有磁性装置叫做“电磁铁”。

@#@@#@提问：

@#@“看到这个名字，你会联想到我们已前学习过的什么知识？

@#@”学生回答：

@#@（磁铁的性质）磁铁有什么性质？

@#@（有磁性、有南北两极）@#@[自主探究、提出提出问题]@#@五、预习知新：

@#@@#@1.探索电磁铁的工作原理@#@我们把插有铁心的螺线管称为电磁铁。

@#@@#@板书（屏显）：

@#@1.电磁铁：

@#@带有铁芯的螺线管。

@#@@#@在同学们的桌子上就有一个电磁铁，请同学们先观察它的构造，然后动手做一做：

@#@怎样才能利用它把大头针吸起放到另外一处？

@#@（可用摄像头记录某一组的过程）@#@在这个过程中，同学们先给电磁铁通电，才能把大头针吸起来；@#@然后又断电，才能使得大头针被放下。

@#@请同学们思考一下：

@#@电磁铁的工作原理是什么？

@#@（生答：

@#@）@#@板书（屏显）：

@#@2.工作原理：

@#@电流的磁效应。

@#@@#@2.自制电磁铁@#@同学们能不能仿照模型自己做一个电磁铁呢？

@#@（把学生手上的电磁铁收回）@#@问：

@#@我们需要哪些器材呢？

@#@@#@（学生能答出——要追问选的器材用来代替电磁铁的哪个部件或有什么用？

@#@@#@学生不能答出——看看老师给你们准备了什么：

@#@@#@铁钉，它用来干什么？

@#@为什么要包上纸？

@#@@#@漆包线，用来干什么？

@#@）@#@板书（屏显）：

@#@3.结构：

@#@线圈、铁芯（图片）@#@问：

@#@如何证明同学们自制的电磁铁有用呢？

@#@（生答：

@#@看能不能把大头针吸起来）@#@赶快动手，看谁做的电磁铁吸的大头针多。

@#@各组学生利用选择的器材自制一个电磁铁去吸引大头针。

@#@然后挑选吸起大头针不同的若干组，让他们展示本组的成果。

@#@@#@3．探究：

@#@电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关@#@问：

@#@刚才有的组吸得多，有的组吸得少，这说明什么问题？

@#@（生答：

@#@）@#@问：

@#@为什么电磁铁的磁性强弱不同？

@#@电磁铁的磁性强弱究竟与哪些因素有关呢？

@#@@#@引导学生根据自己的知识和经验提出猜想并说明理由。

@#@@#@猜想：

@#@1、线圈的匝数2、电流的大小……@#@请学生设计实验来证明自己的猜想是否正确。

@#@（引导学生分析，注意控制变量@#@①你选择哪些器材？

@#@@#@②如何判断电磁铁磁性的强弱？

@#@@#@③怎样控制变量？

@#@@#@④怎样设计实验记录表格？

@#@）@#@然后学生根据自己的实验方案进行探究，教师巡视，注意";i:

8;s:

26740:

"电大劳动法学网考复习题按字母整理版必过@#@一、单项选择题@#@　1．（B　）劳动行政部门依法对用人单位遵守劳动法律、法规的情况进行监督检查，对违反劳动法律、法规的行为有权制止，并责令改正。

@#@@#@　　A．乡级以上各级人民政府　　　　B．县级以上各级人民政府@#@C．市级以上各级人民政府　　　　D．省级以上各级人民政府@#@2．19世纪初期颁布的劳动法规是以（C　）的形式出现的。

@#@@#@　　A．工会立法　B．政府立法@#@　　C．工厂立法　D．议会立法@#@3．历史上最早出现的劳动法规是1802年（A　）议会颁布的《学徒健康与道德法》。

@#@A．英　B．美国C．德国D．法国@#@4．1802年，英国政府通过的《学徒健康与道德法》规定，禁止纺织工厂使用（A　）。

@#@@#@　　A．9岁以下学徒　　　　B．12岁以下学徒@#@C．14岁以下学徒　　　　D．16岁以下学徒@#@B5．不得安排哺乳未满（B　）婴儿的女职工延长工作时间和夜班劳动。

@#@@#@　　A．6个月　　　B．12个月　C．18个月　　　　D．24个月@#@C　6．从教育目的上与职业教育相比，普通教育的特点是（A　）。

@#@@#@　　A．基础性　　　　　B．针对性@#@C专业性　　　　D．实践性　7．从事同类业务的竞业限制期限，不得超过（B　）。

@#@@#@　　A．1年　　　　B．2年　　　　C．3年　　　　D．5年@#@8．从2006年1月1日起，职工养老保险个人账户全部由个人缴费形成，单位缴费不再划入个人账户，其规模统一由本人缴费工资的11％调整为（B　）。

@#@@#@　　A．5％　　　　B．8％　　　　C．10％　　　　D．12％@#@9．城镇企业事业单位职工按照本人工资的（A　）缴纳失业保险费。

@#@”　@#@A．1%　　　　B．2%　　　　C．3%　　　　D．5%@#@D10．地方总工会（C）。

@#@@#@　　A．无独立法人资格　　　　　　B．具有企业法人资格@#@C．具有社会团体法人资格　　　D．受地方政府领导@#@11．对从事有职业危害作业的劳动者进行定期健康检查费用由（A　）。

@#@@#@　　A．用人单位承担　　　　B．劳动者个人承担@#@　　C．政府财政承担　　　　D．劳动者与用人单位共同承担12．当事人在劳动争议调解委员会主持下达成的具有劳动权利义务内容的调解协议（A　）。

@#@@#@　　A．具有劳动合同的约束力　　　　B．不具有劳动合同的约束力@#@　　C．效力低于劳动合同　　　　　　D．仅仅是双方当事人的协商意思表示@#@F13．非全日制用工的计酬方式主要是（B　）。

@#@@#@　　A．按件计　B．按小时计酬　　　　C．按天计酬　　D．按月计酬14．凡在国家机关、人民团体和全民所有制企业、事业单位工作满（A　）的固定职工，与配偶不住在一起，又不能在公休假日团聚的，可以享受规定的探望配偶的待遇。

@#@@#@A．1年B．2年　C．3年　　　　D．4年@#@15．负责综合管理全国安全生产工作和监督监察工作的部门是（B　）。

@#@@#@　　A．劳动和社会保障部　　　　B．国家安全生产监督管理局@#@　　C．卫生部　　　　　　　　　D．国务院行业主管部门@#@16．负有对职工广泛开展劳动安全卫生教育义务的主体是（A　）。

@#@@#@　　A．用人单位　　　　　　　　　　　　B．劳动行政部门@#@　　C．职业安全卫生行政管理部门　　　　D．企业工会G17．国际劳动立法思想开始于（C　）。

@#@@#@　　A．18世纪上半叶　　　　B．18世纪末C．19世纪上半叶　　　　D．19世纪末@#@18．国际劳动组织成立于（C　）。

@#@@#@　　A．1914年B．1918年　　C．1919年　D．1922年@#@19．国际上通常将国际劳工组织通过的国际劳工公约和建议书合称为（B　）。

@#@@#@　　A．《国际劳工宪章》　　　　B．《国际劳工标准》@#@　　C．《国际劳工条约》　　　　D．《国际劳工章程》@#@20．国家（B　）用人单位根据本单位实际情况为劳动者建立补充保险。

@#@@#@　　A．规定　　　　B．鼓励　　　　C．强制　　　　D．支持@#@21．国家（A　）劳动者个人进行储蓄性保险（　）。

@#@@#@　　A．提倡　　　　B．鼓励　　　　C．强制　　　　D．支持@#@22．国家基本保险的费用由（D　）。

@#@@#@　　A．国家负担　　　　B．企业负担@#@　　C．职工负担　　　　D．国家、企业和职工三者合理分担23．国有企业职工民主管理的基本形式是（D　）。

@#@@#@　　A．工会　　　　　B．董事会会议@#@C．监事会　　　　D．职工代表大会@#@24．关于职工参与民主管理的表述中，正确的是（A　）。

@#@@#@　　A．职工民主管理权的实现需要劳动者和企业管理者之间的协商和合作@#@　　B．职工民主管理指职工有权部分代替企业的管理者进行企业的管理@#@　　C．职工参与民主管理，其职工是以股东的身份参与管理@#@　　D．职工民主管理的内容仅仅是有关与职工切身利益密切联系的内部企业事务@#@25．个体劳动合同的劳动标准和劳动条件（B　）。

@#@@#@　　A．可以低于集体合同的规定　　　　　B．不能低于集体合同的规定@#@C．由劳动行政部门规定　　　　　　　D．由当事人自由约定@#@26．工资法属于下列哪项劳动法律制度（B　）。

@#@@#@　　A．就业促进法　　　　B．劳动标准法@#@C．劳动检查监督法　　　　D．劳动关系协调法@#@27．根据我国有关法律规定，不实行加班加点工资制度的工时制度是（D　）。

@#@@#@　　A．计时工资制　　　　　　B．计件工资制@#@C．综合工时制　　　　　　D．不定时工时制@#@28．根据相关法律规定，职工累计工作已满10年不满20年的，享受年休假（B　）。

@#@@#@　　A．5天　　　　B．10天　　　　C．15天　　　　D．20天@#@29．根据相关法律规定，职工累计工作已满1年不满10年的，享受年休假（A　）。

@#@@#@　　A．5天　　　　B．10天　　　　C．15天　　　　D．20天@#@　30．根据相关法律规定，职工累计工作已满20年的，享受年休假（C　）。

@#@@#@A．5天　　　　B．10天　　　　C．15天　　　　D．20天@#@31．根据劳动法的规定，我国工资的支付形式是（A　）。

@#@@#@A法定货币　　　　　　　B．实物C．有价证券　　　　　　　D．购物卡@#@32．根据我国有关法律规定，不属于劳动者工资范围的是（D　）。

@#@@#@　A．计时工资　B．计件工资@#@C．加班工资D．职工福利费用@#@33．根据法律规定,不可以招收未满16周岁未成年人的单位是（B　）。

@#@@#@A．文艺B．边远地区企业@#@C．体育单位　D．特种工艺单位@#@34．根据《劳动合同法》和《劳动合同法实施条例》的规定，劳动者可以单方解除劳动合同的情形之一是（D　）。

@#@@#@　　A．提前3日以书面形式通知用人单位@#@B．提前7日以书面形式通知用人单位@#@　　C．提前10日以书面形式通知用人单位@#@D．提前30日以书面形式通知用人单位@#@　35．根据我国劳动法的规定，下列选项中不属于带薪休假范围的是（D　）。

@#@@#@A．法定休假　　　　　　　B．年休假C．婚丧假　　　　　　　　D．事假@#@　36．根据《国务院关于职工工作时间的规定》，我国目前实行的是（A　）@#@　　A．职工每日工作8小时，每周工作40小时@#@　　B．职工每日工作8小时，每周工作44小时@#@　　C．职工每日工作8小时，每周工作45小时@#@　　D．职工每日工作8小时，每周工作48小时@#@37．根据我国劳动法的规定，用人单位必须保证劳动者每周至少有（C　）。

@#@　@#@　　A．一次6小时不间断的休息　　　　B．一次12小时不间断的休息@#@　　C．一次24小时不间断的休息　　　　D．二次24小时不间断的休息@#@38．根据《国务院关于职工工作时间的规定》，因工作性质和工作职责的限制，需要实行不定时工作制的，职工平均每周工作时间不得超过（D　）。

@#@@#@　　A．50小时　　B．45小时　　　　C．44小时　　　　D．40小时39．根据我国劳动法的规定，用人单位由于生产经营需要，经与工会和劳动者协商后，可以延长工作时间，一般每日不得超过（A　）。

@#@@#@A．1小时　　　　B．2小时　　　　C．3小时　　　　D．4小时@#@40．根据《劳动合同法》的规定，劳动合同期限3个月以上不满1年的，试用期不得超过（A　）。

@#@@#@　　A．1个月　　B．2个月C．6个月　　D．12个月@#@41．根据我国劳动法的有关规定，以下节日中不放假的是（D　）。

@#@@#@　　A．“三八”妇女节　　　　B．“五四”青年节C．“六一”儿童节　　　D．教师节@#@42．根据国务院《关于职工探亲的规定》，已婚职工探望父母，间隔一定年限，给予探亲假一次，具体的间隔年限是（A　）。

@#@@#@A．4年　　　　B．3年　　　　C．2年　　　　D．1年@#@43．根据国务院《安全生产许可证条例》的规定，安全生产许可证的有效期为（C　）。

@#@@#@　　A．1年　　　　B．2年　　　　C．3年　　　　D．5年@#@　44．根据国务院《安全生产许可证条例》的规定，企业在安全生产许可证有效期内，严格遵守有关安全生产的法律法规，未发生死亡事故的，安全生产许可证有效期届满时，经原安全生产许可证颁发管理机关同意，不再审查，安全生产许可证有效期延期（C　）。

@#@@#@　　A．1年　　　　B．2年　　　　C．3年　　　　D．4年@#@45．根据国家的有关规定，特别重大死亡事故从死亡人数上看是指（D　）。

@#@@#@　　A．3人以下　　　　　　　　　B．3人以上10人以下@#@　　C．10人以上30人以下　　　　D．30人以上@#@　46．根据国家的有关规定，重大死亡事故从死亡人数上看是指（C　）。

@#@@#@　　A．3人以下　　　　　　　　　B．3人以上10人以下@#@　　C．10人以上30人以下　　　　D．30人以上@#@　47．根据国家的有关规定，较大死亡事故从死亡人数上看是指（B）。

@#@@#@　　A．3人以下　　　　　　　　　B．3人以上10人以下@#@　　C．10人以上30人以下　　　　D．30人以上@#@　　48．根据国家的有关规定，一般死亡事故从死亡人数上看是指（A）。

@#@A.3人以下　　　　　　　　　B．3人以上10人以下@#@C．10人以上30人以下　　　　D．30人以上@#@49．根据我国《劳动法》的规定，用人单位不得安排女职工从事国家规定的（C　）体力劳动强度的劳动。

@#@@#@　　A．第二级　　　B．第三级　　　　C．第四级　　　　D．第五级@#@　50．根据我国《劳动法》的规定，用人单位不得安排女职工在哺乳未满（B　）的婴儿期间从事国家规定的第三级体力劳动强度的劳动。

@#@@#@A．6个月　　　　B．12个月C．18个月　　D．24个月@#@51．根据《未成年工特殊保护规定》的规定，未成年工人须持证上岗，其证是指（A　）。

@#@@#@　　A．未成年工登记证　　　　　　B．未成年工登记表@#@　　C．未成年工身份证　　　　D．未成年工健康检查表@#@　　52．根据相关法律规定，我国对残疾人就业实行（D　）的方针。

@#@　A．集中就业　B．分散就业C．国家安排　D．就业集中就业与分散就业相结合@#@　　53．根据《残疾人就业条例》的规定，用人单位安排残疾人就业的比例不得低于本单位在职职工总数的（B　）。

@#@@#@　　A．1%　　　　B．1．5%　　　　C．2%　　　　D．2．5%@#@54．根据《女职工劳动保护规定》，女职工产前休假一般为（C　）天。

@#@@#@A．7B．10　C．15　D．30@#@55．根据《残疾人就业条例》的规定，集中使用残疾人的用人单位中从事全日制工作的残疾人职工，应当占本单位在职职工总数的（D　）以上。

@#@@#@A．10%B．15%C．20%　　　　D．25%@#@56．根据我国相关法律规定，我国企业缴纳养老保险费的比例一般不得超过企业工资总额的（C　）。

@#@@#@　　A．5%　　　　B．10%　　　　C．20%　　　　D．25%@#@　57．根据我国相关法律规定，我国职工个人缴纳养老保险费的比例最高不得超过职工个人缴费工资的（C　）@#@　　A．3%　　　　B．5%　　　　C．8%　　　　D．10%@#@58．根据国务院发布的有关规定，退休后按月发给基本养老金的条件是个人缴费年限累计满（B　）。

@#@A．10年B．15年　　　　C．20年　D．25年　12．根据我国有关法律规定，劳动者领取失业保险金的最长期限为（C　）。

@#@@#@A．6个月　　　　B．12个月　C．24个月　D．36个月@#@59．根据《失业保险条例》规定，按照规定参加失业保险，所在单位和本人已按照规定履行缴费义务满（A　），且非因本人意愿中断就业、已办理失业登记，并有求职要求的，失业人员即可领取失业保险金。

@#@@#@A．1年　B．2年　C．3年　　　　D．4年@#@60．根据《劳动法》及《劳动保障监察条例》的规定，劳动行政部门设置（C　）。

@#@@#@　　A．劳动检查机构　　　　B．劳动督查机构@#@　　C．劳动监察机构　　　　D．劳动检察机构@#@61．根据我国法律规定，视为劳动争议中集体争议的条件除了劳动者一方具有共同的理由，对人数的要求是（C　）。

@#@@#@A．劳动者一方人数在3人以上　B．劳动者一方人数在5人以上@#@C．劳动者一方人数在10人以上　　　　D．劳动者一方人数在15人以上@#@62．工伤保险赔偿应当遵循的原则是（B　）。

@#@@#@　　A．过错责任原则　　　　B．无过错责任原则@#@　　C．公平责任原则　　　　D．以过错责任原则为基础，无过错责任原则为补充@#@H63．恒大公司安排工人刘路春节期间上班。

@#@根据劳动法，该公司应支付其不低于其日或小时工资标准的D@#@A．100%的工资报酬B．150%的工资报酬C．200%的工资报酬　　　　D．300%的工资报酬@#@J64．建立劳动关系应当订立（B　）。

@#@@#@　　A．劳务合同　B．劳动合同@#@　　C．雇佣合同　D．培训合同@#@　65．集体合同的效力范围及于（D　）。

@#@@#@　　A．企业工会的全体会员　　　　　B．参加签订集体合同的职工代表@#@C．参与合同讨论的企业职工　　　D．工会所代表的全体劳动者@#@66．机关、团体、企业、事业单位、民办非企业单位、有雇工的个体工商户等单位的职工连续工作（A　）以上的，享受带薪年休假。

@#@@#@A．1年B．2年C．3年　　　　D．4年@#@　K67．矿山、建筑施工单位和危险物品的生产、经营、储存单位，从业人员超过（C　）的应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。

@#@@#@　A．100人　　　　B．200人　　　　C．300人　　　　D．500人@#@L68．劳动者的劳动权利能力和劳动行为能力一般开始于（C　）。

@#@@#@A．14周岁B．15周岁C．16周岁　D．18周岁@#@69．劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的（C　），并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。

@#@@#@　　A．30％　　　　B．50％　　　　C．80％　　　　D．100％@#@70．劳动者在同一用人单位连续工作满10年以上，当事人双方同意续延劳动合同的，如果用人单位提出订立固定期限的劳动合同，而劳动者提出订立无固定期限的劳动合同，则（C　）。

@#@@#@　　A．由双方协商一致@#@　　B．应当订立固定期限的劳动合同@#@　C．应当订立无固定期限的劳动合同@#@　　D．由劳动争议仲裁委员会或人民法院裁决@#@71．《劳动合同法》有关约定试用期次数的规定是（D　）。

@#@@#@　　A．同一用人单位与同一劳动者可以不限次约定试用期@#@　　B．同一用人单位与同一劳动者可以约定1至2次试用期@#@　　C．同一用人单位与同一劳动者可以协商试用期次数@#@D．同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期@#@　72．《劳动法》规定，用人单位安排劳动者每月的加班时间不得超过（C）@#@　　A．10小时　　B．24小时　　　　C．36小时　　　　D．48小时@#@　73．《劳动法》规定，用人单位和劳动者（C　）依法参加社会保险，缴纳社会保险费。

@#@@#@A．可以　　　　B．应当　　　　C．必须　　　　D．需要@#@74．劳动者在一个工作日内中午用饭的休息时间一般不得少于（A　）。

@#@@#@A．30分钟　　B．40分钟　　C．60分钟　　　　D．90分钟@#@75．劳务派遣单位应当与被派遣劳动者订立固定期限劳动合同，期限是（C　）。

@#@@#@　　A．6个月以上B．1年以上@#@　　C．2年以上　D．5年以上@#@　76．劳务派遣单位应当依照公司法的有关规定设立，注册资本不得少于（D　）。

@#@@#@　A．5万元　　　B．10万元　　　　C．20万元　　　　D．50万元@#@77．劳动者在试用期内提前（B　）通知用人单位，可以解除劳动合同。

@#@@#@A．2日　　　　B．3日　　　　C．5日　　　　D．7日@#@　　78．劳动合同解除时的经济补偿金的支付标准是按劳动者在本单位工作的年限，每满1年支付（B　）。

@#@@#@A．半个月工资　B．1个月工资@#@C．2个月工资　D．3个月工资@#@79．劳动法基本原则的法律渊源是（A　）。

@#@A．宪法　B．行政法规C．地方性法规　　　　D．部门规章@#@　80．劳动法成为独立法律部门的根源在于（B　）。

@#@@#@　　A．工人运动的兴起　　　　B．国家对雇用关系的干预@#@　　C．劳资矛盾发展的结果　　　　D．法律社会化的产物@#@81．劳动法作为一个独立的法律部门，是自19世纪初大工业生产后，由于国家对雇佣关系的干预而从传统（A　）中独立出来的。

@#@　A．民法　　B．经济法　C．行政法D．社会保障法@#@82．劳动法律关系产生、变更和消灭的原因是（A　）。

@#@@#@　　A．劳动法律事实　　　　　B．劳动法律关系的内容@#@　　C．劳动法律关系主体　　　D．劳动法律关系客体@#@　83．劳动者在该用人单位连续工作满（D　）的，劳动者提出或者同意续订、订立劳动合同的，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外，应当订立无固定期限劳动合同。

@#@@#@A．1年B．3年C．5年　　　　D．10年@#@84．劳动合同期限1年以上不满3年的，试用期不得超过（B　）。

@#@@#@　A．1个月　B．2个月@#@85．劳动合同法属于下列哪项劳动法律制度（D　）。

@#@@#@A．就业促进法　　　　B．劳动标准法C．劳动检查监督法　　　D．劳动关系协调法　@#@86．劳动保障行政部门对经批准设立的职业中介机构实行（B　）。

@#@@#@A．季度审验　　　B．年度审验@#@C．2年一次审验　D．免检免验@#@87．劳务派遣单位的职工连续工作满（B　）以上的，享受年休假。

@#@@#@A．6个月　　　　B．12个月　　　　C．18个月　　　　D．24个月@#@88．劳动保障监察员进行劳动法执行情况的调查、检查时，应当佩戴劳动保障监察标志、出示劳动保障监察证件，并不得少于（A　）。

@#@@#@　　A．2人　　　　B．3人　　　　C．4人　　　　D．5人@#@89．劳动保障行政部门受理投诉违反劳动保障法律的行为应发生在（C　）。

@#@@#@　　A．6个月内的　　　　B．1年内的　　　　C．2年内的　　　　D．3年内@#@90．劳动保障行政部门对违反劳动保障法律、法规或者规章的行为的调查，应当自立案之日起（C　）。

@#@@#@　　A．30个工作日内完成　　　　B．40个工作日内完成@#@　　C．60个工作日内完成　　　　D．90个工作日内完成@#@91．劳动保障行政部门立案调查完成，作出行政处罚或者撤销立案决定的期限是（B　）。

@#@@#@　　A．10个工作日内　　　　　　B．15个工作日内@#@　　C．20个工作日内　　　　　　D．30个工作日内@#@92．劳动保障监察案件结案后应建立档案。

@#@档案资料应当至少保存（B　）。

@#@@#@A．2年　　　　B．3年　　　　C．5年　　　　D．10年@#@93．劳动争议仲裁委员会负责管辖（A　）。

@#@@#@　　A．本区域内发生的劳动争议　　　　　　　B．前来申诉的所有的劳动争议@#@　　C．上级委员会指定受理的劳动争议　　　　D．经当事人协议前来申诉的劳动争议@#@94．劳动争议一般由（D）的劳动争议仲裁委员会管辖。

@#@@#@A．劳动合同履行地B.用人单位所在地@#@C．劳动者所在地D.劳动合同履行地或用人单位所在地@#@95劳动者对终局裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起（C）日内向人民法院提起诉讼。

@#@@#@A．7B.10C.15D.20@#@96．《劳动争议调解仲裁法》规定，劳动争议申请仲裁的时效期间为（C），自当事人知道或者应当知道其权利被侵害之日起计算。

@#@@#@A．60日B.6个月C.1年D.2年@#@97．《女职工劳动保护规定》规定，有不满一周岁婴儿的女职工，其所在单位应当在每班劳动时间内给予其两次哺乳（含人工喂养）时间，每次（A　）。

@#@@#@A．30分钟　　　　B．40分钟　　　　C．60分钟　　　　D．90分钟@#@M98．某厂与李某等20名工人签订劳动合同后，由于生产任务适应客户要求而调整，致使该厂与李某等6名工人签订的劳动合同无法继续履行。

@#@该厂经过与李某等6名工人协商，仍不能就变更劳动合同内容达成协议，此种情况下，该厂（A　）。

@#@@#@　　A．可以解除劳动合同，但应提前30日通知李某等人，或者额外支付1个月工资　B．继续与李某等人协商@#@　　C．在给予李某等人经济补偿的前提下不解除劳动合同@#@　　D．不得解除劳动合同@#@99．某女职工生下一对双胞胎，其产假应不少于（C　）。

@#@@#@　　A．75天　　　　B．90天　　　　C．105天　　　　D．120天100．目前，我国基本医疗保险费（D　）@#@　　A．由国家财政拨款缴纳　　　　　B．全部由用人单位缴纳@#@　　C．全部由劳动者个人缴纳　　　　D．由用人单位和职工共同缴纳@#@101．目前，用人单位缴纳基本医疗保险费的费率应控制在职工工资总额的（D　）。

@#@@#@　　A．2％左右　　B．3％左右C．5％左右　　　　D．6％左右@#@　102．目前，职工缴纳基本医疗保险费的费率一般为（B）。

@#@@#@　　A．本人工资收入的1％　　　　　B．本人工资收入的2％@#@C．本人工资收入的3％　　　　　D．本人工资收入的5％@#@Q103．企业如果遇有重大事项，经厂长、企业工会或（B　）职工代表的提议，可召开职工代表大会临时会议。

@#@@#@　　A．四分之一以上　　　　　B．三分之一以上@#@C．二分之一以上　　　　　D．三分之二以上@#@　R104．人民调解委员会设主任1人，委员由（B　）。

@#@@#@　　A．3至7人组成　　　　B．3至9人组成C．5至7人组成　　　　D．5至9人组成S105．世界上第一部《工会法》出现于（C　）。

@#@@#@　　A．美国　　　　　B．法国　　　C．英国　　　D．德国@#@　106．实行综合计算工作时间的用人单位延长工作时间的小时数平均每月不得超过（C　）。

@#@@#@　　A．10小时　　B．24小时@#@　　C．36小时　　D．48小时107．生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员安全生产管理培训时间不得少于（D　）。

@#@@#@　　A．8学时　　　B．10学时　　　　C．12学时　　　　D．24学时@#@108．生产经营单位的新从业人员安全生产教育培训时间不得少于（D　）。

@#@@#@　　A．8学时　　　B．10学时　　　C．12学时　　　　D．24学时@#@109．生产经营单位从事危险性较大的行业和岗位的，教育培训时间不得少于（D　）。

@#@@#@A．10学时　B．12学时　C．24学时　　　　D．48学时@#@110．生产安全事故发生后，单位负责人接到事故现场的报告后向县级以上有关部门报告的时间不得超过（A　）。

@#@@#@　　A．1小时　　　B．2小时　　　　C．3小时　　　　D．12小时@#@　111．生产安全事故发生后，应及时逐级上报，每级上报的时间不得超过（B　）。

@#@@#@　　A．1小时　　　B．2小时　　　　C．3小时　　　　D．12小时@#@　112．生产安全事故调查组提交事故调查报告的时间应当自事故发生之日起（C　）。

@#@@#@A．10日内　　　　B．30日　C．60日内　　　　D．90日内@#@113．社会保险制度的存在基础是（B　）。

@#@@#@　　A．自然灾害的客观存在　　　　　　　B．劳动风险的客观存在@#@　　C．劳动者弱势地位的客观存在　D．工人运动的直接结果@#@　114．社会保险关系的各方主体是特定的，被保险人特定为（B　）。

@#@@#@A．用人单位　　B．职工　　　　C．用人单位和职工　　　　D．专门的保险机构@#@115．社会保险对象是（A　）。

@#@@#@A．职工　　　　B．职工和农民　　　　C．城市居民　D．社会全体人员@#@116．《失业保险条例》规定：

@#@“城镇企业事业单位按照本单位工资总额的（A　）缴纳失业保险费。

@#@@#@A．2";i:

9;s:

16829:

"开设赌场罪的司法解释大全@#@《中华人民共和国刑法》第三百零三条 @#@以营利为目的，聚众赌博或者以赌博为业的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金。

@#@@#@　　开设赌场的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金；@#@情节严重的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。

@#@@#@最高人民法院、最高人民检察院关于办理赌博刑事案件具体应用法律若干问题的解释@#@为依法惩治赌博犯罪活动，根据刑法的有关规定，现就办理赌博刑事案件具体应用法律的若干问题解释如下：

@#@@#@第一条　以营利为目的，有下列情形之一的，属于刑法第三百零三条规定的“聚众赌博”：

@#@@#@

（一）组织3人以上赌博，抽头渔利数额累计达到5000元以上的；@#@@#@

（二）组织3人以上赌博，赌资数额累计达到5万元以上的；@#@@#@（三）组织3人以上赌博，参赌人数累计达到20人以上的；@#@@#@（四）组织中华人民共和国公民10人以上赴境外赌博，从中收取回扣、介绍费的。

@#@@#@第二条　以营利为目的，在计算机网络上建立赌博网站，或者为赌博网站担任代理，接受投注的，属于刑法第三百零三条规定的“开设赌场”。

@#@@#@第三条　中华人民共和国公民在我国领域外周边地区聚众赌博、开设赌场，以吸引中华人民共和国公民为主要客源，构成赌博罪的，可以依照刑法规定追究刑事责任。

@#@@#@第四条　明知他人实施赌博犯罪活动，而为其提供资金、计算机网络、通讯、费用结算等直接帮助的，以赌博罪的共犯论处。

@#@@#@第五条　实施赌博犯罪，有下列情形之一的，依照刑法第三百零三条的规定从重处罚：

@#@@#@

（一）具有国家工作人员身份的；@#@@#@

（二）组织国家工作人员赴境外赌博的；@#@@#@（三）组织未成年人参与赌博，或者开设赌场吸引未成年人参与赌博的。

@#@@#@第六条　未经国家批准擅自发行、销售彩票，构成犯罪的，依照刑法第二百二十五条第（四）项的规定，以非法经营罪定罪处罚。

@#@@#@第七条　通过赌博或者为国家工作人员赌博提供资金的形式实施行贿、受贿行为，构成犯罪的，依照刑法关于贿赂犯罪的规定定罪处罚。

@#@@#@第八条　赌博犯罪中用作赌注的款物、换取筹码的款物和通过赌博赢取的款物属于赌资。

@#@通过计算机网络实施赌博犯罪的，赌资数额可以按照在计算机网络上投注或者赢取的点数乘以每一点实际代表的金额认定。

@#@@#@赌资应当依法予以追缴；@#@赌博用具、赌博违法所得以及赌博犯罪分子所有的专门用于赌博的资金、交通工具、通讯工具等，应当依法予以没收。

@#@@#@第九条　不以营利为目的，进行带有少量财物输赢的娱乐活动，以及提供棋牌室等娱乐场所只收取正常的场所和服务费用的经营行为等，不以赌博论处。

@#@@#@关于办理利用赌博机开设赌场案件适用法律若干问题的意见@#@各省、自治区、直辖市高级人民法院，人民检察院，公安厅、局，解放军军事法院、军事检察院，新疆维吾尔自治区高级人民法院生产建设兵团分院，新疆生产建设兵团人民检察院、公安局：

@#@@#@为依法惩治利用具有赌博功能的电子游戏设施设备开设赌场的犯罪活动，根据《中华人民共和国刑法》、《最高人民法院、最高人民检察院关于办理赌博刑事案件具体应用法律若干问题的解释》等有关规定，结合司法实践，现就办理此类案件适用法律问题提出如下意见：

@#@@#@一、关于利用赌博机组织赌博的性质认定@#@设置具有退币、退分、退钢珠等赌博功能的电子游戏设施设备，并以现金、有价证券等贵重款物作为奖品，或者以回购奖品方式给予他人现金、有价证券等贵重款物（以下简称设置赌博机）组织赌博活动的，应当认定为刑法第三百零三条第二款规定的“开设赌场”行为。

@#@@#@二、关于利用赌博机开设赌场的定罪处罚标准@#@设置赌博机组织赌博活动，具有下列情形之一的，应当按照刑法第三百零三条第二款规定的开设赌场罪定罪处罚：

@#@@#@

（一）设置赌博机10台以上的；@#@@#@

（二）设置赌博机2台以上，容留未成年人赌博的；@#@@#@（三）在中小学校附近设置赌博机2台以上的；@#@@#@（四）违法所得累计达到5000元以上的；@#@@#@（五）赌资数额累计达到5万元以上的；@#@@#@（六）参赌人数累计达到20人以上的；@#@@#@（七）因设置赌博机被行政处罚后，两年内再设置赌博机5台以上的；@#@@#@（八）因赌博、开设赌场犯罪被刑事处罚后，五年内再设置赌博机5台以上的；@#@@#@（九）其他应当追究刑事责任的情形。

@#@@#@设置赌博机组织赌博活动，具有下列情形之一的，应当认定为刑法第三百零三条第二款规定的“情节严重”：

@#@@#@

（一）数量或者数额达到第二条第一款第一项至第六项规定标准六倍以上的；@#@@#@

（二）因设置赌博机被行政处罚后，两年内再设置赌博机30台以上的；@#@@#@（三）因赌博、开设赌场犯罪被刑事处罚后，五年内再设置赌博机30台以上的；@#@@#@（四）其他情节严重的情形。

@#@@#@可同时供多人使用的赌博机，台数按照能够独立供一人进行赌博活动的操作基本单元的数量认定。

@#@@#@在两个以上地点设置赌博机，赌博机的数量、违法所得、赌资数额、参赌人数等均合并计算。

@#@@#@三、关于共犯的认定@#@明知他人利用赌博机开设赌场，具有下列情形之一的，以开设赌场罪的共犯论处：

@#@@#@

（一）提供赌博机、资金、场地、技术支持、资金结算服务的；@#@@#@

（二）受雇参与赌场经营管理并分成的；@#@@#@（三）为开设赌场者组织客源，收取回扣、手续费的；@#@@#@（四）参与赌场管理并领取高额固定工资的；@#@@#@（五）提供其他直接帮助的。

@#@@#@四、关于生产、销售赌博机的定罪量刑标准@#@以提供给他人开设赌场为目的，违反国家规定，非法生产、销售具有退币、退分、退钢珠等赌博功能的电子游戏设施设备或者其专用软件，情节严重的，依照刑法第二百二十五条的规定，以非法经营罪定罪处罚。

@#@@#@实施前款规定的行为，具有下列情形之一的，属于非法经营行为“情节严重”：

@#@@#@

（一）个人非法经营数额在五万元以上，或者违法所得数额在一万元以上的；@#@@#@

（二）单位非法经营数额在五十万元以上，或者违法所得数额在十万元以上的；@#@@#@（三）虽未达到上述数额标准，但两年内因非法生产、销售赌博机行为受过二次以上行政处罚，又进行同种非法经营行为的；@#@@#@（四）其他情节严重的情形。

@#@@#@具有下列情形之一的，属于非法经营行为“情节特别严重”：

@#@@#@

（一）个人非法经营数额在二十五万元以上，或者违法所得数额在五万元以上的；@#@@#@

（二）单位非法经营数额在二百五十万元以上，或者违法所得数额在五十万元以上的。

@#@@#@五、关于赌资的认定@#@本意见所称赌资包括：

@#@@#@

（一）当场查获的用于赌博的款物；@#@@#@

（二）代币、有价证券、赌博积分等实际代表的金额；@#@@#@（三）在赌博机上投注或赢取的点数实际代表的金额。

@#@@#@六、关于赌博机的认定@#@对于涉案的赌博机，公安机关应当采取拍照、摄像等方式及时固定证据，并予以认定。

@#@对于是否属于赌博机难以确定的，司法机关可以委托地市级以上公安机关出具检验报告。

@#@司法机关根据检验报告，并结合案件具体情况作出认定。

@#@必要时，人民法院可以依法通知检验人员出庭作出说明。

@#@@#@七、关于宽严相济刑事政策的把握@#@办理利用赌博机开设赌场的案件，应当贯彻宽严相济刑事政策，重点打击赌场的出资者、经营者。

@#@对受雇佣为赌场从事接送参赌人员、望风看场、发牌坐庄、兑换筹码等活动的人员，除参与赌场利润分成或者领取高额固定工资的以外，一般不追究刑事责任，可由公安机关依法给予治安管理处罚。

@#@对设置游戏机，单次换取少量奖品的娱乐活动，不以违法犯罪论处。

@#@@#@八、关于国家机关工作人员渎职犯罪的处理@#@负有查禁赌博活动职责的国家机关工作人员，徇私枉法，包庇、放纵开设赌场违法犯罪活动，或者为违法犯罪分子通风报信、提供便利、帮助犯罪分子逃避处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@@#@国家机关工作人员参与利用赌博机开设赌场犯罪的，从重处罚。

@#@@#@最高人民法院最高人民检察院公安部@#@　　2014年3月26日@#@关于办理网络赌博犯罪案件适用法律若干问题的意见@#@各省、自治区、直辖市高级人民法院、人民检察院、公安厅、局，新疆维吾尔自治区高级人民法院生产建设兵团分院、新疆生产建设兵团人民检察院、公安局：

@#@@#@　　为依法惩治网络赌博犯罪活动，根据《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》和《最高人民法院、最高人民检察院关于办理赌博刑事案件具体应用法律若干问题的解释》等有关规定，结合司法实践，现就办理网络赌博犯罪案件适用法律的若干问题，提出如下意见：

@#@@#@　　一、关于网上开设赌场犯罪的定罪量刑标准@#@　　利用互联网、移动通讯终端等传输赌博视频、数据，组织赌博活动，具有下列情形之一的，属于刑法第三百零三条第二款规定的“开设赌场”行为：

@#@@#@　　

（一）建立赌博网站并接受投注的；@#@@#@　　

（二）建立赌博网站并提供给他人组织赌博的；@#@@#@　　（三）为赌博网站担任代理并接受投注的；@#@@#@　　（四）参与赌博网站利润分成的。

@#@@#@　　实施前款规定的行为，具有下列情形之一的，应当认定为刑法第三百零三条第二款规定的“情节严重”：

@#@@#@　　

（一）抽头渔利数额累计达到3万元以上的；@#@@#@　　

（二）赌资数额累计达到30万元以上的；@#@@#@　　（三）参赌人数累计达到120人以上的；@#@@#@　　（四）建立赌博网站后通过提供给他人组织赌博，违法所得数额在3万元以上的；@#@@#@　　（五）参与赌博网站利润分成，违法所得数额在3万元以上的；@#@@#@　　（六）为赌博网站招募下级代理，由下级代理接受投注的；@#@@#@　　（七）招揽未成年人参与网络赌博的；@#@@#@　　（八）其他情节严重的情形。

@#@@#@　　二、关于网上开设赌场共同犯罪的认定和处罚@#@　　明知是赌博网站，而为其提供下列服务或者帮助的，属于开设赌场罪的共同犯罪，依照刑法第三百零三条第二款的规定处罚：

@#@@#@　　

（一）为赌博网站提供互联网接入、服务器托管、网络存储空间、通讯传输通道、投放广告、发展会员、软件开发、技术支持等服务，收取服务费数额在2万元以上的；@#@　@#@　　

（二）为赌博网站提供资金支付结算服务，收取服务费数额在1万元以上或者帮助收取赌资20万元以上的；@#@@#@　　（三）为10个以上赌博网站投放与网址、赔率等信息有关的广告或者为赌博网站投放广告累计100条以上的。

@#@@#@　　实施前款规定的行为，数量或者数额达到前款规定标准5倍以上的，应当认定为刑法第三百零三条第二款规定的“情节严重”。

@#@@#@　　实施本条第一款规定的行为，具有下列情形之一的，应当认定行为人“明知”，但是有证据证明确实不知道的除外：

@#@@#@　　

（一）收到行政主管机关书面等方式的告知后，仍然实施上述行为的；@#@@#@　　

（二）为赌博网站提供互联网接入、服务器托管、网络存储空间、通讯传输通道、投放广告、软件开发、技术支持、资金支付结算等服务，收取服务费明显异常的；@#@@#@　　（三）在执法人员调查时，通过销毁、修改数据、账本等方式故意规避调查或者向犯罪嫌疑人通风报信的；@#@@#@　　（四）其他有证据证明行为人明知的。

@#@@#@　　如果有开设赌场的犯罪嫌疑人尚未到案，但是不影响对已到案共同犯罪嫌疑人、被告人的犯罪事实认定的，可以依法对已到案者定罪处罚。

@#@@#@　　三、关于网络赌博犯罪的参赌人数、赌资数额和网站代理@#@的认定@#@　　赌博网站的会员账号数可以认定为参赌人数，如果查实一个账号多人使用或者多个账号一人使用的，应当按照实际使用的人数计算参赌人数。

@#@@#@　　赌资数额可以按照在网络上投注或者赢取的点数乘以每一点实际代表的金额认定。

@#@@#@　　对于将资金直接或间接兑换为虚拟货币、游戏道具等虚拟物品，并用其作为筹码投注的，赌资数额按照购买该虚拟物品所需资金数额或者实际支付资金数额认定。

@#@@#@　　对于开设赌场犯罪中用于接收、流转赌资的银行账户内的资金，犯罪嫌疑人、被告人不能说明合法来源的，可以认定为赌资。

@#@向该银行账户转入、转出资金的银行账户数量可以认定为参赌人数。

@#@如果查实一个账户多人使用或多个账户一人使用的，应当按照实际使用的人数计算参赌人数。

@#@@#@　　有证据证明犯罪嫌疑人在赌博网站上的账号设置有下级账号的，应当认定其为赌博网站的代理。

@#@@#@　　四、关于网络赌博犯罪案件的管辖@#@　　网络赌博犯罪案件的地域管辖，应当坚持以犯罪地管辖为主、被告人居住地管辖为辅的原则。

@#@@#@　　“犯罪地”包括赌博网站服务器所在地、网络接入地，赌博网站建立者、管理者所在地，以及赌博网站代理人、参赌人实施网络赌博行为地等。

@#@@#@　　公安机关对侦办跨区域网络赌博犯罪案件的管辖权有争议的，应本着有利于查清犯罪事实、有利于诉讼的原则，认真协商解决。

@#@经协商无法达成一致的，报共同的上级公安机关指定管辖。

@#@对即将侦查终结的跨省（自治区、直辖市）重大网络赌博案件，必要时可由公安部商最高人民法院和最高人民检察院指定管辖。

@#@@#@　　为保证及时结案，避免超期羁押，人民检察院对于公安机关提请审查逮捕、移送审查起诉的案件，人民法院对于已进入审判程序的案件，犯罪嫌疑人、被告人及其辩护人提出管辖异议或者办案单位发现没有管辖权的，受案人民检察院、人民法院经审查可以依法报请上级人民检察院、人民法院指定管辖，不再自行移送有管辖权的人民检察院、人民法院。

@#@@#@　　五、关于电子证据的收集与保全@#@　　侦查机关对于能够证明赌博犯罪案件真实情况的网站页面、上网记录、电子邮件、电子合同、电子交易记录、电子账册等电子数据，应当作为刑事证据予以提取、复制、固定。

@#@@#@　　侦查人员应当对提取、复制、固定电子数据的过程制作相关文字说明，记录案由、对象、内容以及提取、复制、固定的时间、地点、方法，电子数据的规格、类别、文件格式等，并由提取、复制、固定电子数据的制作人、电子数据的持有人签名或者盖章，附所提取、复制、固定的电子数据一并随案移送。

@#@@#@　　对于电子数据存储在境外的计算机上的，或者侦查机关从赌博网站提取电子数据时犯罪嫌疑人未到案的，或者电子数据的持有人无法签字或者拒绝签字的，应当由能够证明提取、复制、固定过程的见证人签名或者盖章，记明有关情况。

@#@必要时，可对提取、复制、固定有关电子数据的过程拍照或者录像。

@#@@#@高法院、高检院、公安部印@#@　　二〇一〇年八月三十一日@#@";i:

10;s:

7378:

"考试规则@#@一、自觉服从监考员等考试工作人员管理，不得以任何理由妨碍监考员等考试工作人员履行职责，不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。

@#@@#@二、凭《准考证》和身份证，按规定时间和地点参加考试。

@#@应主动接受监考员按规定对其进行的身份验证和对随身物品等进行必要检查。

@#@@#@三、2B铅笔、黑色字迹的钢笔或签字笔、直尺、圆规、三角板、无封套橡皮等必需的考试用品（有特殊规定的除外）可带入考场，其他任何物品不准带入考场。

@#@严禁携带各种通讯工具（如手机等具有发送或者接收信息功能的设备）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

@#@@#@四、入场后，对号入座，将《准考证》和身份证放在桌上以便核验。

@#@领到答题卡和试卷后，应在指定位置和规定时间内准确、清楚地填涂姓名、准考证号、座位号等。

@#@凡漏填、错填或书写字迹不清的答卷、答题卡影响评卷结果的，责任由考生自负。

@#@@#@遇试卷、答题卡分发错误及试题字迹不清、重印、漏印或缺页等问题，可举手询问，在开考前报告监考员；@#@开考后，再行更换的，延误的考试时间不予补偿；@#@涉及试题内容的疑问，不得向监考员询问。

@#@听力考试期间，请保持安静，不得向监考员提问。

@#@@#@五、开考信号发出后方可开始答题。

@#@考生必须用现行规范的语言文字答题。

@#@@#@六、开考前30分钟（第一科为考前40分钟）考生开始入场，迟到15分钟后（有听力测试的外语科14:

@#@45以后迟到考生不准进入考场）不准进入考点参加当科目考试。

@#@考试结束后方可交卷出场。

@#@考试时间内一般不得离场。

@#@@#@七、在答题卡规定的地方答题。

@#@不得用规定以外的笔和纸答题，写在草稿纸上或答题卡规定区域以外的答案一律无效，不得在答卷、答题卡上做任何标记。

@#@@#@八、在考场内须保持安静，不准吸烟，不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案或交换试卷、答题卡、草稿纸，不准传递文具、物品等，不准将试卷、答卷、答题卡或草稿纸带出考场。

@#@@#@九、考试结束信号发出后，立即停笔，在监考员依序收齐答题卡、试卷、草稿纸后，根据监考员指令依次退出考场。

@#@@#@十、如不遵守考试规则，不服从考试工作人员管理，有违纪、作弊等行为，教育考试机构将按照《国家教育考试违规处理办法》及有关规定进行处理，并记入国家教育考试诚信档案。

@#@@#@违规行为的认定与处理@#@一、考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪：

@#@@#@①携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；@#@@#@②未在规定的座位参加考试的；@#@@#@③考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；@#@@#@④在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；@#@@#@⑤在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；@#@@#@⑥未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；@#@@#@⑦将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的；@#@@#@⑧用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；@#@@#@⑨其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。

@#@@#@考生有上述所列考试违纪行为之一的，取消该科目的考试成绩。

@#@@#@二、考生违背考试公平、公正原则，在考试过程中有下列行为之一的，应当认定为考试作弊：

@#@@#@①携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；@#@@#@②抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；@#@@#@③胁迫他人为自己抄袭提供方便的；@#@@#@④携带具有发送或者接收信息功能的设备的；@#@@#@⑤由他人冒名代替参加考试的；@#@@#@⑥故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；@#@@#@⑦在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；@#@@#@⑧传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；@#@@#@⑨其他以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩的行为。

@#@@#@三、教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现下列行为之一的，应当认定相关的考生实施了考试作弊行为：

@#@@#@①通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格、加分资格和考试成绩的；@#@@#@②评卷过程中被认定为答案雷同的；@#@@#@③考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的；@#@@#@④考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的；@#@@#@⑤其他应认定为作弊的行为。

@#@@#@考生有上述第二、三条所列考试作弊行为之一的，其报名参加考试的各科、各阶段成绩无效。

@#@@#@四、考生及其他人员应当自觉维护考试秩序，服从考试工作人员的管理，不得有下列扰乱考场及考试工作场所秩序的行为：

@#@@#@①故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序；@#@@#@②拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责；@#@@#@③威胁、侮辱、诽谤、诬陷或者以其他方式侵害考试工作人员、其他考生合法权益的行为；@#@@#@④故意损坏考场设施设备；@#@@#@⑤其他扰乱考试管理秩序的行为。

@#@@#@考生有上述所列行为之一的，应当终止其继续参加本科目考试，其当次报名参加考试的各科成绩无效；@#@考生及其他人员的行为违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的，由公安机关进行处理；@#@构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

@#@@#@考生以作弊行为获得考试成绩并由此取得入学资格的，已经被录取或者入学的，由其所在学校取消录取资格或者学籍。

@#@@#@五、有下列情形之一的，可以视情节轻重，同时给予暂停参加该项考试1至3年的处理；@#@情节特别严重的，可以同时给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理：

@#@@#@①组织团伙作弊的；@#@@#@②向考场外发送、传递试题信息的；@#@@#@③使用相关设备接收信息实施作弊的；@#@@#@⑤伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料，由他人代替或者代替考生参加考试的。

@#@@#@六、在校学生、在职教师有下列情形之一的，教育考试机构应当通报其所在学校，由学校根据有关规定严肃处理，直至开除学籍或者予以解聘：

@#@@#@①代替考生或者由他人代替参加考试的；@#@@#@②组织团伙作弊的；@#@@#@③为作弊组织者提供试题信息、答案及相应设备等参与团伙作弊行为的。

@#@@#@";i:

11;s:

3885:

"电力电子专业技术重要公式总结@#@电力电子技术重要公式总结@#@ @#@@#@ @#@@#@————————————————————————————————作者：

@#@@#@————————————————————————————————日期：

@#@@#@ @#@@#@@#@单相半波可控整流@#@带电阻负载的工作情况：

@#@@#@电阻负载的特点：

@#@电压与电流成正比，两者波形相同。

@#@@#@触发延迟角：

@#@从晶闸管开始承受正向阳极电压起到施加触发脉冲止的电角度,用a表示,也称触发角或控制角。

@#@@#@导通角：

@#@晶闸管在一个电源周期中处于通态的电角度，用θ表示。

@#@@#@直流输出电压平均值：

@#@@#@VT的a移相范围为180︒@#@通过控制触发脉冲的相位来控制直流输出电压大小的方式称为相位控制方式简称相控方式。

@#@@#@ @#@@#@带阻感负载的工作情况：

@#@@#@阻感负载的特点：

@#@电感对电流变化有抗拒作用，使得流过电感的电流不发生突变。

@#@@#@续流二极管@#@数量关系：

@#@@#@单相半波可控整流电路的特点：

@#@@#@1．VT的a移相范围为180︒。

@#@@#@2.简单，但输出脉动大，变压器二次侧电流中含直流分量，造成变压器铁芯直流磁化。

@#@@#@3.实际上很少应用此种电路。

@#@@#@4.分析该电路的主要目的建立起整流电路的基本概念。

@#@@#@ @#@@#@单相桥式全控整流电路@#@带电阻负载的工作情况:

@#@@#@数量关系：

@#@@#@a角的移相范围为180︒。

@#@向负载输出的平均电流值为：

@#@@#@流过晶闸管的电流平均值只有输出直流平均值的一半，即：

@#@@#@流过晶闸管的电流有效值：

@#@@#@变压器二次测电流有效值I2与输出直流电流I有效值相等：

@#@@#@不考虑变压器的损耗时，要求变压器的容量S=U2I2。

@#@@#@2）带阻感负载的工作情况:

@#@ @#@@#@ @#@@#@数量关系：

@#@@#@晶闸管移相范围为90︒。

@#@@#@晶闸管承受的最大正反向电压均为@#@晶闸管导通角θ与a无关，均为180︒。

@#@电流的平均值和有效值：

@#@@#@变压器二次侧电流i2的波形为正负各180︒的矩形波，其相位由a角决定，有效值I2=Id。

@#@@#@3）带反电动势负载时的工作情况@#@在|u2|>@#@E时，才有晶闸管承受正电压，有导通的可能。

@#@@#@在a角相同时，整流输出电压比电阻负载时大。

@#@@#@如图所示：

@#@@#@当α<@#@d时，触发脉冲到来时，晶闸管承受负电压，不可能导通。

@#@@#@触发脉冲有足够的宽度，保证当wt=d时刻有晶闸管开始承受正电压时，触发脉冲仍然存在。

@#@这样，相当于触发角被推迟为d。

@#@@#@ @#@@#@单相桥式半控整流电路@#@左边为电阻电感负载，右边为电阻负载@#@单相半控桥带阻感负载的情况半控电路与全控电路在电阻负载@#@半控电路与全控电路在电阻负载时的工作情况相同@#@电阻电感负载：

@#@@#@若L充分大时，近似认为id为一条水平线，恒为Id@#@数量关系：

@#@@#@三相可控整流电路@#@@#@a=0︒@#@电路的特点：

@#@@#@变压器二次侧接成星形得到零线，而一次侧接成三角形避免3次谐波流入电网。

@#@@#@三个晶闸管分别接入a、b、c三相电源，其阴极连接在一起——共阴极接法。

@#@@#@整流电压平均值的计算：

@#@a≤30︒时，负载电流连续，有：

@#@@#@当a=0时，Ud最大，为@#@a>@#@30︒时，负载电流断续，晶闸管导通角减小，此时有：

@#@@#@ @#@@#@负载电流平均值为@#@晶闸管承受的最大反向电压，为变压器二次线电压峰值，即@#@晶闸管阳极与阴极间的最大正向电压等于变压器二次相电压的峰值，即@#@阻感负载@#@ @#@@#@";i:

12;s:

25119:

"自考生理心理学第一部分0211年真题@#@北京自考生理心理学：

@#@第一部分：

@#@历年真题@#@2002年~2011年@#@使用教材：

@#@生理心理学：

@#@沈政，林庶芝：

@#@2007年3月第2版：

@#@北京大学出版社课程代码：

@#@10070@#@深蓝色：

@#@补充知识点及标记重点部分；@#@深灰色：

@#@旧版真题及补充部分；@#@橙色：

@#@填空题答案部分；@#@@#@2002年北京自考生理心理学试卷@#@一、单项选择题@#@1.异相睡眠脑电活动相当于（D）8P141@#@A．慢波四期B．慢波三期C．慢波二期D．慢波一期@#@2．是基底神经节的组成部分。

@#@（B）1P17@#@A．隔核B．屏状核C．齿状D．球状核@#@3．当人们闭幕养神，内心十分平静时，记录的脑电图多以次/秒为主。

@#@（C）1P19@#@A．0．3~5B．4~7C．8~13D．14~30@#@4．是神经递质。

@#@（B）1P22@#@A．核糖核酸B．胆碱类C．三磷酸腺苷D．脱氧核糖核酸@#@5．猫的标本，使其陷入永久性睡眠。

@#@（C）8P146@#@A．间脑B．去大脑皮层C．孤立脑D．孤立头@#@6．双侧或右内侧枕-颞叶皮层之间的联系受损，多导致失认证。

@#@（D）3P60@#@A．联想性B．统觉性C．颜色性D．面孔@#@7．音强的物理学基础是（A）2P42@#@A．振幅B．频率C．频谱D．相位@#@8．静息电位细胞膜的状态是（A）1P21@#@A．极化B．复极化C．去极化D．反极化@#@9．与图形和客体的轮廓或运动感知有关的视觉皮层区是（B）2P36@#@A．V1B．V2C．V3D．V4@#@10．视网膜上的细胞，对光刺激的编码是全或无的数字化编码。

@#@（D）2P36@#@A．视杆B．视椎C．水平D．神经节@#@11．词聋患者大多数是皮层受损所致。

@#@（C）3P60@#@A．两侧颞叶的22区或42区B．右侧颞叶的22区或42区@#@C．左侧颞叶的22区或42区D．两侧颞叶的41区@#@12．神经元的兴奋过程，伴随着其单位发放的神经脉冲（B）1P20@#@A．幅值增高，频率不变B．频率加快，幅值不变@#@C．频率加快，幅值增高D．频率加快，幅值降低@#@13．海马损伤表现出的记忆障碍是（C）6P113@#@A．瞬时性遗忘B．逆行性遗忘@#@C．顺行性遗忘D．反应性遗忘@#@14．艾森克认为条件反射能力弱者多为（A）11P181@#@A．外向人格，神经质人格维度较高B．外，低@#@C．内，高D．内，低@#@15．内侧膝状体是传入通路的皮下中枢。

@#@（A）2P43@#@A．听觉B．视觉C．躯体觉D．嗅觉@#@16．是表述记忆。

@#@（B）6P106@#@A．联想性记忆B．情景性记忆C．习惯性记忆D．程序性记忆@#@17．美国心理学家坎侬，关于情绪生理心理学方面提出了理论。

@#@（C）9P152@#@A．情绪激活学说B．情绪动力定性学说@#@C．情绪丘脑学说D．情绪边缘学说@#@18．近年来所积累的科学事实表明下丘脑的腹内核是中枢。

@#@（A）8P136@#@A．雌性性行为B．雄性性行为C．饥饿D．饱食@#@19．静止性震颤是损伤所致。

@#@（D）10P174@#@A．小脑B．锥体系C．前庭核D．锥体外系@#@20．中国学者早在30年代研究的与情绪生理机制有关的标本是（A）9P154@#@A．怒叫反应B．假怒反应C．自我刺激反应D．神经盲@#@二、多项选择题@#@1．是非条件抑制过程。

@#@（AC）1P19@#@A．外抑制B．延缓抑制C．超限抑制D．分化抑制@#@2．与味觉有关的脑结构是（BC）2P49@#@A．杏仁核B．孤束核C前岛叶D．前梨状区@#@3．学习模式是非联想式学习。

@#@（CD）5P86@#@A．印记式B．认知C．习惯化D．敏感化@#@4．是边缘系统的结构。

@#@（ABC）1P17@#@A．胼胝体下回B．海马结构C．下丘脑、乳头体D．桥脑被盖@#@5．长时记忆的神经生物学基础是（AD）6P100@#@A．生物化学B．长时程增强效应@#@C．三突触回路D．脑细胞与突触的变化@#@三、填空题@#@1．考察人脑两半球言语听觉功能不对称性的研究方法为双耳分听试验。

@#@7P123@#@2．颞下回远离枕叶部分与三维物体的认知学习有关。

@#@5P92@#@3．对于情绪性攻击而言，杏仁核发生兴奋性的调节作用。

@#@8P140@#@4．联络皮层中的多模式感知细胞，能将多种模式的感觉信息综合为复杂的知觉。

@#@3P61@#@5．进些年在心理学中出现了智力结构的新概念，将智力分为晶态智力和液态智力。

@#@11P184@#@6．神经信息在脑内的传递过程，是从一个神经元“全或无”的单位发放@#@到下一个神经元突触后电位的级量反应总和后再出现发放的过程，@#@即“全或无”的变化和“级量反应”不断交替的过程。

@#@1P21@#@7．记忆的双重分离现象能最可靠的证明编码和存贮信息过程和提取信息过程是三个不同的记忆过程。

@#@P106@#@四、名词解释@#@1．皮电反应：

@#@是由皮肤电阻或电导的变化而造成的。

@#@@#@皮肤电阻或电导（电阻值的倒数）随皮肤汗腺机能变化而改变。

@#@@#@交感神经兴奋，汗腺活动加强，分泌汗液较多。

@#@@#@由于汗内盐成分较多使皮肤导电能力增高（电阻值减小），形成大的皮肤电反应。

@#@@#@皮肤电反应只能作为交感神经系统功能的直接指标，@#@也可以作为脑唤醒、警觉水平的间接指标，但无法辨明情绪反应的性质和内容。

@#@9P158@#@2．逆信使：

@#@神经信息在细胞间传递过程中，除了参与从突触前膜向突触后膜传递信息的递质与受体结外，由突触后释放一种更小的分子，迅速逆向扩散到突触前膜，调节化学传递的过程，将这类小分子物质称为逆信使。

@#@已知的逆信使有腺苷和一氧化氮（NO）和一氧化碳（CO）。

@#@1P23@#@3．超柱：

@#@由感受野相同的各种特征检测功能柱组合而成，是简单知觉的基本结构与功能单位。

@#@3P61@#@4．内隐记忆：

@#@是一种非表述记忆，指本人并未觉得已经记住的事，经过测查证明在脑内留下了深刻印象。

@#@6P106@#@5．单突触反射：

@#@反射弧结构中，只由感觉神经元和运动神经元形成单个突触的反射，就是单突触反射。

@#@10P167@#@ @#@@#@五、简答题@#@1．论述巴甫洛夫朝向反射理论。

@#@4P76@#@答：

@#@1..神经生理学家巴甫洛夫在狗唾液条件反射实验中发现：

@#@对于已经建立起唾液条件反射的狗，给予一个突然意外的新异性声音刺激，则唾液分泌条件反射立即停止，狗将头转向声源方向，两耳竖起，两眼凝视，瞳孔散大，四肢肌肉紧张，心率和呼吸变慢，动物做出应付危险的准备。

@#@@#@2..巴甫洛夫认为这种对新异刺激的朝向反射本质是脑内发展了外抑制过程。

@#@@#@新异刺激在脑内产生的强兴奋灶对其他脑区发生明显的负诱导，因而抑制了已建立的条件反射活动。

@#@@#@随着新异刺激的重复呈现，失去了它的新异性，在脑内逐渐发展了消退抑制过程，@#@抑制了引起朝向反射的兴奋灶，于是朝向反射不复存在。

@#@@#@3..由此可见，巴甫洛夫关于朝向反射的理论主要是根据动物的行为变化，概括出脑内抑制过程的变化规律，用他的神经过程及其运动规律加以解释。

@#@具体地讲，脑内发展的外抑制是朝向反射形成的机制，而主动性内抑制过程――消退抑制的产生引起朝向反射的消退。

@#@@#@2．眼睛的随意运动有那些方式？

@#@在视觉中有什么意义？

@#@2P31~32@#@答：

@#@1..辐辏运动和共轭运动都是眼睛的随意运动：

@#@辏：

@#@（cò@#@u）@#@1...眼睛的运动有许多方式，当我们观察位于视野一侧的景物又不允许头动时，@#@两眼共同转向一侧。

@#@两眼视轴发生同方向性运动，称为共轭运动。

@#@@#@2...正前方的物体从远处移向眼前时，为使其在视网膜上成像，两眼视轴均向鼻侧靠近，称为辐合。

@#@@#@物体由眼前近处移向远处时，双眼视轴均向两颞侧分开，称为分散。

@#@@#@辐合与分散的共同特点是两眼视轴总是反方向运动，称为辐辏运动。

@#@@#@2..人们在观察客体时，有意识地使眼睛进行这些运动，@#@以便使物像能最好地投射在视网膜上最灵敏的部位——中央窝上，得到最清楚的视觉。

@#@@#@3．什么是上运动神经元和下运动神经元？

@#@两者受损后各出现什么样的症状？

@#@10P173@#@答：

@#@1..锥体系症状是神经科医生用来论断大脑皮层运动神经元（又称上运动神经元）及锥体束受损的根据。

@#@@#@它包括肌肉强直性痉挛所引起的硬瘫、深反射如膝跳反射亢进以及一些特殊的病理性反射：

@#@@#@如巴彬斯基反射、踝阵弯反射。

@#@@#@与这些亢进的阳性症状相伴随的是皮肤浅反射的减退或消失，最常见的是肤壁反射和提睾反射消失。

@#@@#@2..与此相对应的是脊髓或脑干运动神经元（又称下运动神经元）。

@#@@#@受损的症状，表现为肌肉张力消失、肌肉萎缩、软瘫、浅反射和深反射均消失。

@#@@#@六、论述题@#@1.前额叶联络区皮层与何种功能有关？

@#@用什么实验怎样证明？

@#@5P93@#@答：

@#@1..关于前额叶皮层与学习记忆的关系问题，1935年雅各布森的延缓反应实验，一直被誉为经典研究的范例。

@#@实验：

@#@让猴观察眼前的两个食盘，其中一盘内有食物，然后将两食盘盖起来再用幕布将它们遮起以避免猴@#@盯视食盘。

@#@几秒或几分钟后将幕布拿开，观察猴子首先打开哪个食盘盖。

@#@如果猴打开原先放好食物@#@的食盘盖，它就会得到食物奖励。

@#@对实验程序稍加修改，只有当猴记住前一次获得奖励食盘的位置，@#@下一次打开另一位置食盘的盖，才能再次得到奖励。

@#@@#@这种行为模式称为交替延缓反应。

@#@延缓反应和交替延缓反应既是空间辨别学习模式，又是短时记忆的行为模式，即是时间-空间相结合的学习模式。

@#@正常猴对于不同延缓时间的延缓反应，甚至是几分钟的延缓反应，也很容易建立起来。

@#@但是，对双侧前额叶损伤的猴即使是建立1~2秒钟的延缓反应，也十分困难。

@#@@#@2..前额叶皮层损伤引起短时记忆障碍，是导致延缓反应或交替延缓反应困难的主要原因。

@#@仔细分析延缓反应的行为模式，我们可以将之归纳为两个不同的因素：

@#@空间辨别反应和时间延迟反应。

@#@只有两个因素同时存在，前额叶皮层损伤行为障碍才能表现出来。

@#@如果仅仅要求动物进行空间辨别反应，则前额叶损伤并不影响这种行为模式的训练；@#@对动物仅进行延缓条件反应不伴有空间辨别，这种行为模式也不受前额叶皮层损伤的影响。

@#@由此可以认为，前额叶联络区皮层与时间和空间关系的复杂综合功能有关。

@#@@#@2003年北京自考生理心理学试卷@#@一、单项选择题@#@1．是非条件抑制。

@#@（B）1P19@#@A．消退抑制B．超限抑制C．分化抑制D．延缓抑制@#@2．级量反应的电生理现象是（A）1P20@#@A．后兴奋电位B．动作电位C．峰电位D．神经元单位发放@#@3．动作电位上升部分是由膜的过程而引起的。

@#@（B）1P22@#@A．极化B．去极化C．复极化D．后超级化@#@4．视网膜中央凹的周边的视网膜（B）2P35@#@A．感受单位较大，视敏度高B．感受单位较大，视敏度差@#@C．感受单位较小，视敏度高D．感受单位较小，视敏度差@#@5．外侧膝状体是感觉的皮下中枢。

@#@（C）2P36@#@A．躯体B．听觉C视觉D．嗅觉@#@6．人最敏感的声波是（B）2P41@#@A．300~800赫兹B．400~1000赫兹@#@C．500~1200赫兹D．600~400赫兹@#@7．声源空间定位的神经编码是（D）。

@#@2P47@#@A．细胞分工编码B．调频式编码C．级量反应式编码D．强度差编码@#@8．与味觉有关的脑结构是（C）2P49@#@A．疑核B．豆状核C．孤束核D．橄榄核@#@9．躯体感觉的主要初级皮层区位于（D）2P51（图）@#@A．额叶的中央前回B．顶叶的中央前回@#@C．额叶的中央后回D．顶叶的中央后回@#@10．音乐失认症患者，多为次级听皮层受损所致。

@#@（D）3P60@#@A．左颞叶21区或41区B．右颞叶21区或41区@#@C．左颞叶22区或42区D．右颞叶22区或42区@#@11．是非联想式学习。

@#@（A）5P86@#@A．习惯化B．印记式学习@#@C．经典条件反射学习D．观察与模仿式学习@#@12．证明前额叶皮层与学习记忆有关的经典实验是。

@#@（A）5P93@#@A．交替延缓反应B．延缓不匹配训练@#@C．空间辨别学习D．辐射状多臂迷宫@#@13．简单空间辨别学习中枢位于（A）5P98@#@A．海马B．前额叶皮层C．顶枕颞联络区D．下颞叶@#@14．手术在脑切开称割裂脑。

@#@（C）7P124@#@A．丘脑与大脑皮层间B．延脑与脊髓间C．胼胝体间D．内囊间@#@15．人类睡眠一期（入睡期）脑电活动为（C）8P141@#@A．4~6次/秒B．6~8次/秒C．8~13次/秒D．13~16次/秒@#@16．近年来所积累的科学事实表明下丘脑旁室核是（C）中枢。

@#@8P132@#@A．性行为B．情绪性攻击行为C．饱中枢D．饥饿中枢@#@17．横断猫脑，则猫70％—90％时间处于觉醒状态。

@#@（C）8P147@#@A．上丘与下丘之间B．中脑与桥脑之间@#@C．脑干中部（桥脑中部）D．延脑与脊髓之间@#@18．生理心理学研究情绪体验的中枢机制的经典实验是（C）9P154@#@A．假怒B．怒叫C自我刺激D．躲避条件反应@#@19．艾森克认为皮层兴奋性水平是人格维度的生理基础。

@#@（D）11P180@#@A．多血质B．粘液质C．神经质D．内－外向@#@20．帕帕兹和麦克莱恩关于情绪生理心理学方面提出了（C）学说理论。

@#@9P153@#@A．情绪的激活B．情绪的丘脑C.情绪的边缘系统D．情绪的动力定型@#@二、多项选择题@#@21．视网膜上的细胞对光刺激的编码是级量反应。

@#@（BCD）2P35@#@A．神经节细胞B．视锥细胞C．双极细胞D．水平细胞@#@22．躯体浅感觉的上行通路（AB）2P53@#@A．脊髓丘脑前束B．脊髓丘系C．内侧丘系D．外侧丘系@#@23．用正常人做被试，研究言语思维和大脑两半球功能一侧化的实验是（BD）7P124@#@A．双重任务法B．速示试验C．双分离技术D．双耳分听实验@#@24．脊髓或脑干运动神经元受损，表现为（ACD）10P173@#@A．浅反射和深反射均消失B．深反射亢进@#@C．肌肉萎缩D．软瘫@#@25．与运动功能有关的脑结构是（ABCD）10P173@#@A．小脑B．红核C．丘脑底核D．纹状体@#@三、填空题@#@26．人的反射活动无论是条件反射还是非条件反射，在神经系统内都存在着兴奋和抑制两种神经过程。

@#@1P19@#@27．神经生理学将传入神经系统分为特异感觉传入系统和非特异投射系统两大系统。

@#@2P28@#@28．艾森克人格理论的生理心理学基础是皮层兴奋性水平、条件反射能力和驱力等三个概念。

@#@11P181@#@29．中枢神经组织中的灰质和神经核是由神经细胞的胞体与树突组成。

@#@1P16@#@30．内侧嗅回与海马结构之间存在着三突触回路。

@#@6P104@#@31．逆行性遗忘是对病前近期发生的事选择性遗忘。

@#@6P112@#@32．脑海里浮现出的一幕幕情景，这是情景性或情节性表述记忆。

@#@6P106@#@四、名词解释@#@33．全或无定律：

@#@是指每个神经元都有一个刺激阈值，对阈值以下的刺激不发生反应；@#@对阈值以上的刺激不论@#@其强弱均给出同样幅值的神经脉冲发放。

@#@1P20@#@34．神经递质：

@#@凡是神经细胞间神经信息传递所中介的化学物质统称为神经递质。

@#@神经递质大都是分子质量较小的简单分子，包括胆碱类、单胺类、氨基酸类和多肽类等30多种物质。

@#@根据其生理功能可分为兴奋性和抑制性神经递质。

@#@1P22@#@35．统觉失认症：

@#@这类患者对一个复杂事物只能认知其个别属性，但不能同时认知事物的全部属性，故又称同时性视觉失认症。

@#@这种失认症可能是V2区皮层，以及视皮层与支配眼动的皮层结构间联系受损，如与中脑的四叠体上丘或顶盖前区眼动中枢的联系遭到破坏，不能通过眼动机制连续获得外界复杂物体的多种信息。

@#@3P59@#@36．朝向反射：

@#@就是由一种新异性强刺激引起机体的一种反射活动，表现为机体现行活动的突然中止，头面部甚至整个机体转向新异刺激发出的方向。

@#@通过眼、耳的感知过程探究新异刺激的性质及其对机体的意义。

@#@朝向反应是非随意注意的生理基础。

@#@4P76@#@37．液态智力：

@#@是指空间关系和形象思维在视、听感知觉基础上形成的智力。

@#@它制约于各种感觉系统、运动系统和边缘系统的解剖生理特点。

@#@11P184@#@ @#@@#@五、简答题@#@38．什么是慢波睡眠和异相睡眠？

@#@8P141@#@答：

@#@1..人类的睡眠可以分为两种类型，慢波睡眠和异相睡眠。

@#@@#@2..在慢波睡眠中，脑电活动以慢波为主，脑电活动的变化与行为变化相平行，从入睡期至深睡期，脑电活动逐渐变慢并伴随着逐渐加深的行为变化，表现为肌张力逐渐减弱，呼吸节律和心率逐渐变慢。

@#@@#@3..在异相睡眠中，脑电变化与行为变化相分离，脑电活动类似慢波睡眠的入睡期，以肌张力为代表的行为变化却比深睡期还深，肌张力完全丧失，还伴有快速眼动现象和桥脑－膝状体－枕叶PGO波周期性高幅放电等特殊变化。

@#@@#@异相睡眠又常称为快速眼动睡眠。

@#@这种类型的睡眠与做梦的关系比慢波睡眠更为密切。

@#@@#@39．什么是程序性学习?

@#@其脑中枢位于何处?

@#@经典实验是什么?

@#@5P86@#@答：

@#@1..无论是联想式学习还是非联想式学习，经过多次训练可以达到非常熟练的程度。

@#@@#@这时的学习模式出现了新的特点，短潜伏期自动化行为模式的出现。

@#@@#@2..近年研究发现，这种短潜伏的快速反应是一种新的学习模式，其脑机制中最必要的中枢是小脑深部核。

@#@@#@3..在生理心理学研究中，以兔瞬眼条件反射为其典型代表。

@#@@#@40．什么是失语症?

@#@其特点是什么?

@#@脑结构基础是什么?

@#@7P117@#@答：

@#@1..失语症是一类由于脑局部损伤而出现的语言理解和产出障碍。

@#@@#@2..这类病人意识清晰、智能正常，与语言有关的外周感觉和运动系统结构与功能无恙。

@#@@#@3..失语症不同于智能障碍、意识障碍和外周神经系统的感觉或运动障碍。

@#@@#@它是语言中枢局部损伤所造成的一类疾病。

@#@@#@六、论述题@#@41．何谓感受野?

@#@视皮层细胞的感受野分为几种类型?

@#@各自的特点是什么?

@#@2P29、39@#@答：

@#@1..感受野：

@#@把有效地影响某一感觉细胞兴奋性的外周部位，称为该神经元的感受野。

@#@如果把微电极插在视觉中枢的某个神经元上，记录其电活动，凡能引起其电活动显著变化的视野范围，就是该视觉神经元的感受野。

@#@@#@2..皮层神经元的感受野分三种类型：

@#@简单型、复杂型、超复杂型。

@#@@#@1…简单型感受野面积较小，引起开反应和闭反应的区均呈直线型，两者分离形成平行直线，但两者可以存在空间总和效应，具有这种简单型感受野的皮层神经元，主要分布在皮层第IV层；@#@@#@2…复杂型感受野较简单型大，呈长方形且不能区分出开反应与闭反应区，可以看成是由直线型简单感受野平行移动而成，也可以看成是大量简单型皮层细胞同时兴奋而造成的。

@#@具有复杂型感受野的皮层细胞主要分布在II、III层或V、VI层；@#@@#@3…超复杂型感受野的反应特性与复杂型相似，但有明显的终端抑制，即长方形的长度超过一定限度则有抑制效应。

@#@@#@4…总之，简单型的细胞感受野是直线形，与图形边界线的觉察有关；@#@@#@复杂型和超复杂型细胞为长方形感受野，与对图形的边角或运动感知觉有关。

@#@@#@ @#@@#@2004年北京自考生理心理学试卷@#@一、单项选择题@#@1．属中枢神经系统的结构。

@#@（C）1P12@#@A．脑神经B．脊神经C．脊髓D．面神经@#@2．与内脏功能有关的大脑皮层区是（A）1P17@#@A．大脑皮层底面与半球内侧面B．大脑皮层前部@#@C．大脑皮层中部D．大脑皮层顶部@#@3．组成纹状体。

@#@（C）1P17@#@A．豆状核与杏仁核B．屏状核与尾状核C．豆状核与尾状核D．杏仁核与屏状核@#@4．突触前膜与突触后膜之间的间隙大约是（A）1P11@#@A．20~50纳米B．15~40纳米C．10~30纳米D．10~50纳米@#@5．大多数神经元的静息电位（极化）是（A）1P21@#@A．内负外正70~90毫伏B．内正外负70~90毫伏@#@C．内负外正100~110毫伏D．内正外负100~110毫伏@#@6．外侧膝状体神经元的感受也是（C）2P37@#@A．直线式B．圆式C．同心圆式D．长方形式@#@7．区与简单视感觉有关。

@#@（A）2P36@#@A．V1B．V2C．V3D．V4@#@8．瞳孔的反射中枢是（D）2P31@#@A．睫状神经节B．缩孔核C．上丘D．顶盖前区@#@9．人最敏感的声波是赫兹。

@#@（C）2P41@#@A．200~800B．300~900C．400~1000D．500~1200@#@10．听觉的次级皮层区是（C）2P43@#@A．枕叶41区B．颞叶41区C．颞叶21区D．顶叶21区@#@11．诺贝尔奖金获得者贝克西，在听觉研究中以其精细的大量数据和模拟实验提出（A）2P45@#@A．行波学说B．共振假说C．齐放原理D．位置理论@#@12．与味觉有关的脑结构是（A）2P49@#@A．孤束核B．杏仁核C．豆状核D．疑核@#@13．脑事件相关电位中潜伏期约100毫秒左右的负波是（A）3P91（93版页码）@#@A．N1波B．N2波C．N2a波D．N2b波@#@14．是非联想式学习。

@#@（D）5P86@#@A．认知学习B．尝试与错误学习@#@C．情绪性学习D．敏感化@#@15．程序性学习或熟练技巧性学习模式，其脑机制中最必要的中枢是（C）5P86@#@A．锥体外系B．基层神经节C．小脑深部核D．底丘脑@#@16．复杂的时间空间综合学习的脑中枢位于（D）5P89@#@A．联络皮层B．海马皮层C．下颞叶皮层D．前额叶皮层@#@17．传异性失语症被认为是受损所致。

@#@（D）7P117@#@A．布洛卡区B．维尔尼克区@#@C．顶下小叶与角回D．布罗卡和维尔尼克区间的联络纤维@#@18．异相睡眠期脑电活动类似（A）8P142@#@A．清醒期B．慢波二期C．慢波三期D．慢波四期@#@19．我国生物学家卢于道和朱鹤年于1937年电刺激猫脑发现（B）9P154@#@A．假怒中枢B．怒叫中枢C．惩罚中枢D．奖励中枢@#@20．处横断会出现铡刀样强直症状。

@#@（A）10P170@#@A．脊髓上部B．桥脑中部C．延脑上部D．桥脑与中脑之间@#@二、多项选择题@#@21．注意的生理心理学理论是（ABCD）4P75~80@#@A．前运动中枢控制理论P80B．丘脑网状核闸门理论P79@#@C．神经活动模式匹配理论P77D．非随意注意的朝向反射理论P75@#@22．与听觉有关的脑结构是（BC）2P43@#@A．内侧丘系B．外侧丘系C．下丘D．上丘@#@23．躯体浅感觉的上行通路是（ABD）2P53@#@A．脊髓丘脑前束B．脊髓丘脑侧束C．脊髓丘脑后束D．脊髓丘系@#@24．海马在学习中的作用有（ACD）5P97~99@#@A．学习过程中的抑制性调节P98B．学习过程中的兴奋性调节@#@C．情绪性学习的调节P99D．空间辨别学习P97@#@25．长时记忆痕迹的神经生物学基础是（ACD）6P100@#@A．生物化学变化B．细胞结构变化C．突触前的变化D．突触后的变化@#@三、填空题@#@26．神经元兴奋过程，伴随着其单位发放的神经脉冲频率加快；@#@抑制过程";i:

13;s:

11508:

"****公司合同管理制度@#@@#@@#@总则@#@　@#@为加强合同管理，避免失误，提高经济效益，根据《合同法》及其他有关法规的规定，结合公司的实际情况，制订本制度。

@#@@#@一、公司对外签订的各类合同一律适用本制度。

@#@@#@二、合同管理是企业管理的一项重要内容，搞好合同管理，对于公司经济活动的开展和经济利益的取得，都有积极的意义。

@#@各级领导干部、法人委托人以及其他有关人员，都必须严格遵守、切实执行本制度。

@#@各有关部门必须互相配合，共同努力，搞好公司以“重合同、守信誉”为核心的合同管理工作。

@#@@#@合同的签订@#@三、合同谈判须由总经理或副总经理与相关部门负责人共同参加，不得一个人直接与对方谈判合同。

@#@@#@四、签订合同必须遵守国家的法律、政策及有关规定。

@#@对外签订合同，除法定代表人外，必须是持有法人委托书的法人委托人，法人委托人必须对本企业负责。

@#@@#@五、签约人在签订合同之前，必须认真了解对方当事人的情况。

@#@@#@六、签订合同必须贯彻“平等互利、协商一致、等价有偿”的原则和“价廉物美、择优签约”的原则。

@#@@#@七、合同除即时清结者外，一律采用书面格式，并必须采用统一合同文本。

@#@@#@八、合同对各方当事人权利、义务的规定必须明确、具体，文字表达要清楚、准确。

@#@@#@合同内容应注意的主要问题是：

@#@@#@1、部首部分，要注意写明双方的全称、签约时间和签约地点；@#@@#@2、正文部分：

@#@建设合同的内容包括工程范围、建设工期，中间交工工程的开工和竣工时间，工程质量、工程造价、技术资料交付期间、材料和设备供应责任，拨款和结算、竣工验收、质量保修范围和质量保证期、双方相互协作等条款；@#@产品合同应注明产品名称、技术标准和质量、数量、包装、运输方式及运费负担、交货期限、地点及验收方法、价格、违约责任等；@#@@#@3、结尾部分：

@#@注意双方都必须使用合同专用章，原则上不使用公章，严禁使用财务章或业务章，注明合同有效期限。

@#@@#@九、签订合同：

@#@除合同履行地在我方所在地外，签约时应力争协议合同由我方所在市人民法院管辖。

@#@@#@十、任何人对外签订合同，都必须以维护本公司合法权益和提高经济效益为宗旨，决不允许在签订合同时假公济私、损公肥私、谋取私利，违者依法严惩。

@#@@#@　@#@公司管理制度合同的审查批准@#@　@#@十一、合同在正式签订前，必须按规定上报领导审查批准后，方能正式签订。

@#@@#@十二、合同审批权限如下：

@#@@#@1、一般情况下合同由董事长授权总经理审批。

@#@@#@2、下列合同由董事长审批：

@#@@#@标的超过50万元的；@#@投资10万元以上的联营、合资、合作、涉外合同。

@#@@#@3、标的超过公司资产1/3以上的合同由董事会审批。

@#@@#@十三、合同原则上由部门负责人具体经办，拟订初稿后必须经分管副总经理审阅后按合同审批权限审批。

@#@重要合同必须经法律顾问审查。

@#@合同审查的要点是：

@#@@#@1、合同的合法性。

@#@包括：

@#@当事人有无签订、履行该合同的权利能力和行为能力；@#@合同内容是否符合国家法律、政策和本制度规定。

@#@@#@2、合同的严密性。

@#@包括：

@#@合同应具备的条款是否齐全；@#@当事人双方的权利、义务是否具体、明确；@#@文字表述是否确切无误。

@#@@#@3、合同的可行性。

@#@包括：

@#@当事人双方特别是对方是否具备履行合同的能力、条件；@#@预计取得的经济效益和可能承担的风险；@#@合同非正常履行时可能受到的经济损失。

@#@@#@十四、根据法律规定或实际需要，合同还应当或可以呈报上级主管机关鉴证、批准，或报工商行政管理部门鉴证，或请公证处公证。

@#@@#@　@#@公司管理制度合同的履行@#@　@#@十五、合同依法成立，既具有法律约束力。

@#@一切与合同有关的部门、人员都必须本着“重合同、守信誉”的原则。

@#@严格执行合同所规定的义务，确保合同的实际履行或全面履行。

@#@@#@十六、合同履行完毕的标准，应以合同条款或法律规定为准。

@#@没有合同条款或法律规定的，一般应以物资交清，工程竣工并验收合格、价款结清、无遗留交涉手续为准。

@#@@#@十七、总经理、副总经理、财务部及有关部门负责人应随时了解、掌握合同的履行情况，发现问题及时处理或汇报。

@#@否则，造成合同不能履行、不能完全履行的，要追究有关人员的责任。

@#@@#@　@#@公司管理制度合同的变更、解除@#@　@#@十八、在合同履行过程中，碰到困难的，首先应尽一切努力克服困难，尽力保障合同的履行。

@#@如实际履行或适当履行确有人力不可克服的困难而需变更，解除合同时，应在法律规定或合理期限内与对方当事人进行协商。

@#@@#@十九、对方当事人提出变更、解除合同的，应从维护本公司合法权益出发，从严控制。

@#@@#@二十、变更、解除合同，必须符合《合同法》的规定，并应在公司内办理有关的手续。

@#@@#@二十一、变更、解除合同的手续，应按本制度规定的审批权限和程序执行。

@#@@#@二十二、变更、解除合同，一律必需采用书面形式（包括当事人双方的信件、函电、电传等），口头形式一律无效。

@#@@#@二十三、变更、解除合同的协议在未达成或未批准之前，原合同仍有效，仍应履行。

@#@但特殊情况经双方一致同意的例外。

@#@@#@二十四、因变更、解除合同而使当事人的利益遭受损失的，除法律允许免责任的以外，均应承担相应的责任，并在变更、解除合同的协议书中明确规定。

@#@@#@二十五、以变更、解除合同为名，行以权谋私、假公济私之实，损公肥私的，一经发现，从严惩处。

@#@@#@　@#@合同纠纷的处理@#@　@#@二十六、合同在履行过程中如与对方当事人发生纠纷的，应按《合同法》等有关法规和本《制度》规定妥善处理。

@#@@#@二十七、合同纠纷由有关业务部门与法律顾问负责处理，经办人对纠纷的处理必须具体负责到底。

@#@@#@二十八、处理合同纠纷的原则是：

@#@@#@1、坚持以事实为依据、以法律为准绳，法律没规定的，以国家政策或合同条款为准。

@#@@#@2、以双方协商解决为基本办法。

@#@纠纷发生后，应及时与对方当事人友好协商，在既维护本公司合法权益，又不侵犯对方合法权益的基础上，互谅互让，达成协议，解决纠纷。

@#@@#@3、因对方责任引起的纠纷，应坚持原则，保障我方合法权益不受侵犯；@#@因我方责任引起的纠纷，应尊重对方的合法权益，主动承担责任，并尽量采取补救措施，减少我方损失；@#@因双方责任引起的纠纷，应实事求是，分清主次，合情合理解决。

@#@@#@二十九、在处理纠纷时，应加强联系，及时通气，积极主动地做好应做的工作，不互相推诿、指责、埋怨，统一意见，统一行动，一致对外。

@#@@#@三十、合同纠纷的提出，加上由我方与当事人协商处理纠纷的时间，应在法律规定的时效内进行，并必须考虑有申请仲裁或起诉的足够的时间。

@#@@#@三十一、凡由法律顾问处理的合同纠纷，有关部门必须主动提供下列证据材料。

@#@@#@1、合同的文本（包括变更、解除合同的协议），以及与合同有关的附件、文书、传真、图表等；@#@@#@2、送货、提货、托运、验收、发票等有关凭证；@#@@#@3、货款的承付、托收凭证，有关财务帐目；@#@@#@4、产品的质量标准、封样、样品或鉴定报告；@#@@#@5、有关方违约的证据材料；@#@@#@6、其他与处理纠纷有关的材料。

@#@@#@三十二、对于合同纠纷经双方协商达成一致意见的，应签订书面协议，由双方代表签字并加盖双方单位公章或合同专用章。

@#@@#@三十三、对双方已经签署的解决合同纠纷的协议书，上级主管机关或仲裁机关的调解书、仲裁书，在正式生效后，应复印若干份，分别送与对该纠纷处理及履行有关的部门收执，各部门应由专人负责该文书执行的了解或履行。

@#@@#@三十四、对于当事人在规定的期限届满时没有执行上述文书中有关规定的，承办人应及时向主管领导汇报。

@#@@#@三十五、对方当事人逾期不履行已经发生法律效力的调解书、仲裁决定书或判决书的，可向人民法院申请执行。

@#@@#@三十六、在向人民法院提交申请执行书之前，有关部门应认真检查对方的执行情况，防止差错。

@#@执行中若达成和解协议的，应制作协议书并按协议书规定办理。

@#@@#@三十七、合同纠纷处理或执行完毕的，应及时通知有关单位，并将有关资料汇总、归档，以备考。

@#@@#@合同的管理@#@三十八、本公司对合同实行二级管理、专业归口制度，法人委托书制度，基础管理制度。

@#@@#@三十九、本公司合同管理具体是：

@#@@#@公司由董事长授权总经理总负责，归口管理部门为财务部、办公室；@#@副总经理归口管理房地产开发、建设合同；@#@各部门具体负责各自授权范围内的合同谈判、拟稿及履行工作。

@#@@#@四十、公司所有合同均由办公室统一登记编号、经办人签名后，按审批权限分别由董事长、总经理或其他书面授权人签署。

@#@@#@四十一、办公室会同有关部门认真做好合同管理的基础工作。

@#@具体如下：

@#@@#@1、建立合同档案；@#@@#@2、建立合同管理台帐；@#@@#@3、填写“合同情况月报表”。

@#@@#@　@#@公司管理制度之工程发包制度@#@为加强工程发包管理，确保工程质量，根据国家有关法律法规规定，结合公司的实际情况，制定本制度。

@#@@#@一、工程勘察、设计、施工依法实行招标发包，择优选择承包单位，公司可以对建筑面积500平方米或工程造价20万元以内的工程直接发包。

@#@@#@二、建设工程的发包单位与承包单位应当依法订立书面合同，明确双方的权利和义务。

@#@@#@三、承包单位不得转包工程业务，可以独立组织施工的单项工程不得肢解发包。

@#@@#@四、主体工程必须由承包单位自行施工，其它分项工程如需分包，必须经公司批准择优选定具有相应资质的分包单位。

@#@签订分包合同，分包合同与总包合同的约定应当一致；@#@不一致的，以总包合同为准。

@#@@#@五、建设工程必须发包给具有相应资质等级的施工单位，应避免承包方以低于成本的价格竞标，不得任意压缩合理工期。

@#@@#@六、凡属投资公司员工，其直系亲属不得参与本公司组织的招投标。

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