新标准英语三起第一册教案Word格式文档下载.docx

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I’mfine.Thankyou.

Goodmorning!

板书设计示意图

Hello/Hi!

I’mSam.

教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）

二次备课

Step1:

Warm-upactivities.

I’mNancy.I’myourEnglishteacher.

YoucancallmeMsWen

Firstofall,IwilltellyousomerulersoftheEnglishclass.

1.听、说、读、写的要求。

2.每4人分成一组。

用来讨论、对话、互评。

3.每单元评价一次。

分自评、互评和师评。

用笑脸表示在书页上。

看课堂表现和作业完成情况。

4.准备一盒空白磁带。

用于做口头作业。

5.1、2、3的含义。

Step2:

Presentation.

ShowCAI.

Learnhowtointroduceyourselves.

Hello,I’mSam.Goodbye!

Goodmorning!

Step3:

Drill.

Practiceonebyone.

Practiceinpairs.

Step4:

Intensivelearning.

Listentothetapeandread.

Step5:

Consolidation.

Practiceingroups.Thenactout.

Step6:

Assignment.

Listentothetape.

作业布置

教学反思

第章（单元）第课（节）总课时

学生对基本简单的课堂用语不熟。

无法体现英语课的特色。

这节课将学习最基本的日常用语和问候语。

Toarousetheinterestingofthestudents.

Whatyourname?

I’m…

Listentothetapeandpractice.

ShowCAI.

Learnthesentences:

Howareyou?

I’mfine.Thankyou!

Goodafternoon!

Listentothetape,thenactout.

Listentothetapeandsingasong.（边唱边动。

让孩子们活动中学习，在欢快的曲调中互相问候。

）

Consolidation.

Games:

Guessinggame.（在游戏中练习，孩子们乐此不疲。

进一步习惯英语课堂规范。

孩子年龄小，胆子大。

鼓励他们获得成就感。

Howareyou?

I’mfine.Thankyou.

WatchVCD,findoutwhatwehavelearned（看迪斯尼动画，让孩子体会能听懂英文理解意思的乐趣。

）

Listentothetape,thenactout.（让孩子们上台表演，得到掌声和鼓励。

学生从没做过英语课堂练习。

对于听音做题很陌生。

培养听的习惯和认真的学习态度。

WatchVCD,findoutwhatwehavelearned.（看迪斯尼动画，让孩子体会能听懂英文理解意思的乐趣。

Doworkbook.

Afterfinish,checktheanswer.

Listentothetape.

学生在家的听读情况，老师需掌握督促。

学生对旧知的巩固将影响新知的学习。

Reviewhowtogreetwithothers.

I’mfine.Thankyou.Goodmorning!

Learnthequestion:

What’syourname?

Listentothetapeandunderstandthemeaning.

Askoneofthestudentsactasateacherandgreetwithothers.

（让学生扮演老师和同学们问好。

学生感到新鲜有趣。

能上讲台很好玩。

Game:

chaingame.

学生平时能用上英语的机会很少。

要求见到老师用英语问候。

这样能学有所用。

Thepronunciationofthenewwordsandsentences.

Mr.andMs.

Thenactout.

Practicewellandbeabletousethestructures.

Masterthestructures.

Learntosay“What'

syourname?

”

“I'

m...”

Readandsay“What'

BeinterestedtoEnglishlearning.

Step1:

Greetings.

Warm-up:

Playagame.Say“Goodmorning"

toyourgoodfriends.

Step2:

Presentation:

T:

BoysandGirls,nicetomeetyou,again.Hi/Hello...

S1:

Hi/Hello,MissYuan.

Howareyou...?

S2:

I'

mfine.Andhowareyou?

I'

mfine,too.Thank 

you.

Goodmorning,boysandgirls.I'

mMissYuan.

S:

Goodmorning, 

MissYuan.

Askstudents 

practicewithtoys.

Step3:

Listenandpoint.

Listentothetapeandreadafterit.

Leadthestudentstoreadthelessonandkeypoints.

Practiceinpairs

Actit.

Step4:

Assignment:

Listentothetapeandreadit.

Say“Hello…Goodmorning.”toyourgoodfriendsafterclass.

Learntosay"

What'

"

"

m..."

1）Learntosay"

2）Readandsay"

3）BeinterestedtoEnglishlearning.

1）Greetings.

2）Warm-up:

Playagame.Say"

Goodmorning"

Revision.

1）T:

BoysandGirls,nicetomeetyou,again.Look 

at 

me,please!

（Toys）

T1:

Hi/Hello/Goodafternoon,I’mTina.

T2:

Hi/Hello/Goodafternoon,Tina.

What'

mTom.

2） 

Learntosay:

Listen,point 

andsay.

1） 

2）Leadthestudentstoreadthelessonandkeypoints.

3）Practiceinpairs

4）Actit.

Step5:

Singa 

song:

Assignment:

Say"

m…"

toyourgoodfriendsafterclass.

学生活泼好动。

所以以游戏的形式来激发兴趣组织教学；

以活动的方式来学习pointto是全身反应法来学习，效果很好。

Learntosay.“Pointtothe…”“door,window,bird”

1）Learn:

“Pointtothe…”“door,window,bird”andnumbers:

eleven,twelve.

2）Learntosay.“Pointtothe…”“door,window,bird”andnumbers:

eleven,twelve.

1）Greetings.

Countnumbers:

1-10Step2:

Review

Learn:

“Pointtothe…”“door,window,bird”

Presentation:

PointIthedoorandsay:

“door”

PointIthewindowandsay:

“window”

Showcardandsay:

“bird”

Say:

“Pointtothedoor”anddoit.

Doandlearntosay:

“Pointtothedoor”

Let’splayagame:

Isayandyoudo.

Listentothetapeandreadthelesson.

学生对pointto有初步的了解和掌握。

但是发音掌握不好。

要加强演示和练习。

活动的形式学习效果好。

可继续运用在巩固知识上。

Learntosay.“Pointtothe…”“door,window,bird”

“Pointtothe…”“door,window,bird”.

2）Learntosay.“Pointtothe…”“door,window,bird”.

1-10

Review:

Point,sayanddo.

numbers:

2）Presentation:

Listentothetapean