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（10）顶真：

《读书乐乐读书》（浙江温州）《活读书书读活》（同上）这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。

（11）反语：

《我发现了家中的“贼”》（河北石家庄）家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。

（12）仿拟：

《我是服务的小行家》（湖北武汉）《读书就是爱自己》（江苏徐州）前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。

（13）引用：

《腹有诗书气自华》（浙江温州）、《风物长宜放眼量》（内蒙古呼和浩特）前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。

（14）反复：

《“我”为我服务》（湖北武汉）前面的“我”为克隆人，两个“我”重复，设置悬念，新颖醒目。

（15）通感：

《绿色可听》（青海西宁）作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。

2、善于引用

（1）引用诗词。

古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。

台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案?

元宵》中“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；

又如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。

运用古诗词或成语典故来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底。

因此，是常用的一种拟题方法。

（2）引用歌词。

流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。

如一位同学在中考作文时自拟的题目是《因为爱你》，见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生！

可当你阅读时，发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事，结尾时他又巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词，全文可谓浑然天成；

《女孩四重奏》讲述的是女生寝室里令人啼笑皆非的故事；

《晴天?

阴天?

雨天》讲述的是自己一天的几次误会。

（3）引用化用法

此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。

这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。

如

①．“诚信”话题——《众里寻它千XX》

②．“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》

③．“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》

④．“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》

⑤．“理解”话题——《对面的老师看过来》

⑥．“亲情”话题——《世上只有妈妈好》

⑦．“读书”话题——《爱你没商量》

⑧．“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》

标题1、2都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。

标题3、4、和5分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。

标题6、7引用的都是影视剧名，新颖而别致。

标题8则是引用经典名言，典雅而深刻。

这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切。

3、借用符号

（1）标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活泼,形象生动，往往给人留下广阔的思维空间。

如2000年浙江一考生所拟文题为“人生，丰富多彩！

”，作者以感叹号为题，语势铿锵有力，形象地表明“人生没有固定的格式”，并点出只要“把握好手中的生活之舵，人生将丰富多彩”这一主旨。

（2）将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。

4、中外结合法

此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目。

这种标题，具有幽默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。

（1）．“爱心”话题——《我的感觉，Iamfine》

（2）．“科技”话题——《Howareyou，E-mail》

（3）．“电脑”话题——《Internet，mylove》

（4）．“生活”话题——《搞笑课堂OneandTow》

（5）．“幸福”话题——《Comeon，给我感觉》

（6）．“亲情”话题——《Modern，老妈》

（7）．“青春”话题——《CrazyBABY（疯狂三人组）》

（8）．“校园”话题——《女孩，Sorry》

标题1，付出爱心，即为永恒。

标题2，面对科技，我心从容。

标题3，网上风情，神奇无限。

标题4，花样年华，花样心情。

标题5，幸福感觉，越多越好。

标题6，网上老妈，返老还童。

标题7，激情飞跃，我心飞扬。

标题8，青春花季，演绎浪漫。

总之，以上这些题目形式活泼，散发出一股青春气息。

5、转换角度有时我们还可以从反面，或是从侧面来拟题。

如《下周我不回家》这个题目就很有吸引力，写的是作者和爸爸消除误会之后，决心少回家，以认真的学习态度回报父母的故事；

《第四号戒令》从侧面来写老师对学生的过分约束，读时令人忍俊不禁，读后发人深思。

6、故设悬念文章的题目最忌“千人一面”。

在标题里设置悬念，把文章一波三折的情节含蓄地展现出来，才能紧紧地抓住读者的心，这种方法简单、易学。

同时，一个富有悬念的题目，也会让你觉得有话可说。

如《女生传来的纸条》这个题目就很典型：

这位女生为什么要给男生写纸条呢？

纸条上都写了些什么话呢？

结局又会如何？

读者一看题目，便有了这么多要弄明白的问题，自然会产生读下去的强烈愿望。

又如新闻标题《当列车驶来》也属于这一类。

故设悬念就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻，这是目的。

又如：

（1）．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！

》

（2）．“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》

（3）．“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》

（4）．“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》

（5）．“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》

（6）．“人与自然”话题——《一只老鼠的手记》

（7）．“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》

（8）．“网络与生活”话题——《网络江湖选美大赛》

十六岁的花季少女，怎么变得老朽了？

“考试”还有“定律”？

并且“魔鬼”？

三个女生到底能演出一场什么样的好戏？

一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大不了的事？

两只鱼怎么流泪了？

怎么还有“爱情”？

老鼠还有“手记”？

这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事？

在“网络年代”，到底有多少人的眼泪在风中飞舞？

网络江湖选美？

有趣！

折桂的超级美女到底是苗若兰、王语嫣、霍青桐、黄蓉、香香公主、任盈盈？

还是俄国公主索菲亚、70岁的灭绝师太？

喜剧耶？

闹剧耶？

……哎呀，乱了，乱了，这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也想探问究竟。

7、巧用算式法

这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。

这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。

（1）．“诚信”话题——《7-1=0》

（2）．“教育”话题——《1+1=？

（3）．“学习”话题——《8-1﹥8》

（4）．“团结”话题——《1+1﹥2》

（5）．“品德”话题——《忍让≠懦弱》

（6）．“诚信”话题——《诚实+信用=财富》

（7）．“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》

（8）．“知识”话题——《人×

知识=∞》

标题1，强调了“诚信”的举足轻重的地位。

标题2，表明了敢于向权威挑战的创新思维。

标题3，说明从8个小时中拿出1个小时的时间来锻炼身体，其效果要比8个小时都用来学习的好。

标题4，表明“团结”的力量是无穷的。

标题5，否定了一种根深蒂固的偏见。

标题6，表明“诚信”是一笔宝贵的财富。

标题7，表明成功需要三个因素。

标题8，显示了知识的力量。

以上八例足以显示这种数字、算式型标题的无穷魅力，确实给人以耳目一新之感。

8、诗情画意法

这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。

或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。

（1）．“生命”话题——《白云?

夕阳?

歌声》

（2）．“乡情”话题——《那河?

那船?

那人》

（3）．“足迹”话题——《红舞鞋?

蓝精灵》

（4）．“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》

（5）．“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》

（6）．“窗口”话题——《今夜星光灿烂》

（7）．“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》

（8）．“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》

以上八个标题，或白云清风，或黑夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形象鲜活，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象的空间。

同时，很容易拨动读者的心弦，使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺术魅力。

9、怪异另类法

这种方法，就是避开以上几种常见的命题方式，而采用一些怪异、另类的形式来命题，以便达到更加惹人注目的效果。

（1）．“人生”话题——《梳子与梳子》

（2）．“情感”话题——《夜夜夜夜》

（3）．“生活”话题——《网？

网！

（4）．“诚信”话题——《诚信！

诚信？

（5）．“朋友”话题——《有鼠自远方来》

（6）．“理想”话题——《ABCD——梦开始的地方》

（7）．“教育”话题——《？

？

（8）．“友谊”话题——《1234567》

这些题目往往让人看了大跌眼镜，但细细品味，便可发现它们极具匠心，极有魅力，给人全新的感觉。

标题1，两把小梳子，演绎了一出人生大戏剧。

标题2，如此之夜，自然会使人感到万分压抑，但它的最迷人之处，是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳。

标题3，生活是“网”？

生活确实是“网”！

字里行间充满着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。

标题4，我们渴望“诚信”！

可是谁来拯救“诚信”？

标题5，有鼠自远方来，悦乎？

悲乎？

标题6，少年，青年，中年，老年，人生的每一个季节，都会有梦。

标题7，“教育”的问题太多太多。

标题8，友谊就象一支歌。

1234567，我的朋友在哪里？

如此标题，实在神奇！

“花香蝶自来，题好一半文”，拟一个好的标题，将是文章成功的一半。

题目拟得如何，从考试的角度来讲，不仅本身占分，而且直接关系到作文的质量，所以自由拟题不能等闲视之，必须在“新”字上多动些脑筋，多下些功夫。

让文章标题新颖、曲折、吸引人，当然还有很多方法。

不过，我们要注意不管用哪一种方法，一定要“不窘于题而又不失其题”，要像孔子说的那样，“从心所欲”而“不逾矩”。

同学们若能认真注意到这些方面，必将得到意外的收获。

拟题训练

㈠一位小学老师要学生在方格本上写一个“a”字，要求把这个字写满。

结果有一个孩子写了一个大大的“a”字。

这个字几乎占满了全篇。

老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。

根据上述材料，请同学们谈谈自己的看法，并把看法浓缩成论点型标题。

导思：

这是一道拟题训练题。

角度很多。

1、你可以就事论事，如：

有的同学说：

“从小偷懒胡闹，大了怎么得了？

”有的同学批评老师布置作业交代不清，标题拟为：

“说话要力求准确，无歧义”。

有的批评老师教育方法不对，过于严厉，拟题为“要有利于孩子身心发展”。

还有的说老师布置作业太烦琐，拟题为“干嘛非写满全篇？

”这些标题都是从材料中提取出来的，但都只作了表面文章，十分浅俗，很难给人以启迪。

2、你也可以透过现象看本质，进一步挖掘它的深意。

有些同学经过深入分析思考拟定了以下标题，如“拒绝框框！

”“敢于破‘矩’，标新立异”“冲破束缚，锐意创新”“鼓励创造，发展个性”“独辟蹊径，大胆创新”“刻板僵化的教学模式该废止了”“规矩——扼杀个性的枷锁”“开启智慧的大门”“谁扼杀了我们的想象力？

”“是培养人才还是庸才”“不要扼杀个性的萌芽”“这个‘懒’偷的好”“标新立异‘好’”“妹妹你大胆地往前走”等等，都有一定的深度和新意，确能给人一定的启迪。

㈡秋天，北京大学新学年开始了。

一个外地学生背着大包小包走进了校园。

实在太累了，他就把包都放在路边。

这是，正好一位老人迎面走过来，年轻学生走上去说：

“您能不能替我看一下包呢？

”老人爽快地答应了。

那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。

一个多小时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己的使命。

年轻学子谢过老人，两人各自走去。

几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林先生正是那一天替自己看行李的老人。

请根据上述材料，拟一个论点型标题。

这道拟题训练题的角度也颇多。

1、如果就事论事，做表面文章，则拟题为：

“助人为乐”“平易近人，以身作则”“一诺千金，负责到底”“谦逊为人，长者风度”。

2、如果稍稍挖掘一下，则可拟题为：

“开学第一课”“北大第一课”“人间自有真情在”“渊博的学识，高尚的人格”。

3、如果再深一层，则可拟题为：

“己所欲，施于人”“不以善小而不为”“可敬的赤子之心”“质朴无华见纯真”“自然心——最高的境界”“金子般的平常心”“难能可贵的平常心”“呼唤平等与博爱”“超凡脱俗境界高”。

这些标题赞颂季先生平凡中的伟大是真正的伟大。

4、还可以从赞扬或批评学子的角度立意：

“人的尊严与平等”“留住诚信”“没有大人物与小人物之分”“人与人只须平视”“不必仰视，不可俯视”“不必‘惊讶’”，这些都有相当的新意，这类标题能给人以新鲜、深刻的启迪和教育。

拟题

市统测作文文题回眸

1.只有付出才有回报2.磨难——成功

3.石块中的人生哲学4.为生活“挨刀”

5.千敲万凿6.感谢磨难

7.伟在千锤百炼8.我和我弟

9.痛造就了伟大10.不经历风雨，怎么见彩虹？

题目的作用

俗话说：

“看书看皮，看报看题。

”题目是一篇文章的“眼睛”。

一个好的标题往往是内容的高度概括，它可以总领全文，点明中心，突出论点，同时也可以用题目的文采，引起读者的兴趣和注意力。

高考作文，阅卷老师是唯一的读者！

好标题的几个标志

1.源于话题，高于话题，不照抄话题，不超出话题，能覆盖话题。

2.题意明确，拟出特色，能鲜明地显示观点、显现文体特点。

3.统帅全篇，画龙点睛。

4.有自己的特色，先声夺人。

5.有一定文采，吸引读者。

作文拟题方法综述

1.引用法

2.化用法

3.修辞法

4.反常法

以“我的爱好”为话题自拟题目

1.我的爱好

话题题目式：

大而空

2.我爱读书

开门见山式：

观点鲜明角度小

3.诱人的墨香

含蓄式：

新颖、含蓄

4.与“笔”共舞

仿词式：

诙谐幽默富有创意

引用法指的是引用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视广告语等作为文章的题目。

这种方法可使文章题目显得新颖别致，产生独特的魅力。

方法一：

引用法

靓题欣赏一

1.99年高考话题“假如记忆可以移植”

《前不见古人，后不见来者》—陈子昂

2.以“诚信”为话题

《众里寻它千XX》—辛弃疾

3.以“思念”为话题

《所谓伊人，在水一方》—《诗经》

4.以“宽容”为话题

《一笑而过》——那英

5.以“家庭”为话题

《我要的幸福》——孙燕姿

靓题欣赏二

6.以“坚强”为话题

《让暴风雨来得更猛烈些吧》—高尔基

7.以“亲情”为话题

《滴滴香浓，意犹未尽》——咖啡广告

化用法指的是化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。

方法二：

化用法

1.以“理解”为话题

《对面的老师看过来》—流行歌曲

2.以“感情亲疏与认知”为话题

《真情诚可贵，理智价更高》

《怎一个“情”字了得》

3.以“诚信”为话题

《拍卖诚信》----化金融用语

《心灵的审判》----化司法用语

　　修辞法是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。

方法三：

修辞法

1.以“诚信”为话题

比喻

2.以“生态”为话题

拟人

3.以“故乡”为话题

夸张

《守住你的金矿》——

《老鼠对猫的秘密挑战书》——

《千年月色万年情》——

4.以“文化”为话题

反诘

5.以“环保”为话题

呼告

《“文化快餐”真的不足取吗》——

《还我家园——鸟类的呼声》——

　　反常法就是逆向思维，避开常规题目命名方式，采用别人意想不到的立意，以便达到更加惹人注目的效果。

方法四：

反常法

1.以“竞争”为话题

《感谢你的敌人》《失败了，多好》

2.以“做人”为话题

《做女孩要三心二意》

宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意

3.以“素质教育”为话题

4.以“男孩女孩”为话题

《我与203室不得不说的故事》

《十六岁，老朽了！

》

自拟题目的误区

1.照搬话题

2.因袭旧题

3.空大玄虚

4.题不对文

小试牛刀

　　洪战辉从小就遭遇了家庭和人生的巨大不幸，但他却独自挑起了生活的重担；

而且还承担起抚养捡来的妹妹的责任，长期带她在身边，一边读书，一边含辛茹苦抚养她长大。

这是一个正常的成人都难以想象和承担得起的，可洪战辉做到了。

直到今年，他23岁，上了湖南怀化学院经济管理系，带着妹妹上小学，并希望把妹妹送进大学的校门时，他的故事才被媒体挖掘出来。

洪战辉是05年感动中国的十大人物之一。

《敲响自强的钟》　　　《贫儿当自强》

《在贫瘠的土地上开花》《贫且益坚》

《“贫”出一个未来》　　《丹青难写贫精神》

《天降大任于贫者》　　《贫困是首歌》

《我贫困，我美丽》　　《富有的贫困生》

《青山在，何以贫？

》　《感谢清贫》

《我自横刀向贫笑》　　《对贫困说“不”？

》　　

靓题欣赏

题目拟得如何，从考试的角度来讲，不仅本身占分，而且直接关系到作文的质量，所以自由拟题不能等闲视之，必须在“新”字上多动些脑筋，多下些功夫。