四川省成都市届高三语文上册期中试题Word格式文档下载.docx
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流连指在欣赏景物时，不忍离去，这里就产生感情，给景物着上感情色彩，沉吟就在进入创作了。
又说：
“写气图貌，既随物以宛转；
属采附声，亦与心而徘徊。
”“图貌”是描绘形象，是写景；
“与心”是表达情意，是抒情。
这两者结合，就做到情景交融，构成意境了，即情意同境界结合了。
“写气”是描写气候，“属采”是运用辞采，也是为写境界用的。
《人间词话》说：
“‘红杏枝头春意闹’，著一‘闹’字而境界全出。
‘云破月来花弄影’，著一‘弄’字而境界全出。
”这里提出境界出不出的问题，也就是哪些诗有境界，哪些诗没有境界。
一个“闹”字把诗人心头感到的蓬勃春意写出来了，一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。
这些是诗人的独特感受，写出了这种独特感受，不论是情景交融，诗人把他的感情色彩着到景物上去也好，诗人写出了景物本身所具有的情态也好，都是有意境的。
（有删改）
1．下列各项中，引用诗句不属于原文所论意境的一项是（3分）
A.“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
”（屈原《九歌·
湘夫人》）诗句表现湘女对丈夫
的思念之情，“袅袅”既描写秋风的柔弱细长，又表现了湘女情思的婉转波动。
B.“金谷园中柳，春来似舞腰。
”（李益《洛桥》）诗歌抒发了好景不常、繁华消歇的
历史盛衰的感慨，“舞腰”既写了柳枝迎风飘舞的状态，也侧面暗示了当年歌女翩翩起舞的情景。
C．“氓之蚩蚩，抱布贸丝。
”（《诗经·
卫风·
氓》）诗句写氓当年去看望主人公时的状态，
“蚩蚩”表现了氓当年忠厚的样子。
D．“空啼血，子规声外，晓风残月。
”（向子諲《秦楼月》）诗歌表达了国破家亡的愤
恨和悲凉，“啼血”既写了子规在残月中的悲凉叫声，也表现了诗人国破家亡的悲哀之情。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是（3分）
A．署名为王昌龄的《诗格》认为，诗歌可分为三境（即物境、情境、意境），但在目前
还没有被学界认可。
B．意境一词在唐朝出现，是日本僧人遍照金刚在介绍唐诗的诗论中提出的，这里的“意
境”指情意和境界。
C．刘勰认为诗人受到外界景物感触，这种景物只要在视听范围中可接触到，附着上情感，产生诗意，都可构成创作。
D．意境指情意同境界结合，要求诗人把自己的情感色彩附着在景物上，或在诗中写出景物本身具有的情态。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）
A.《人间词话》举“红杏枝头春意闹”“云破月来花弄影”中“闹”“弄”二字例子，
主要是说明诗歌要写出诗人内心的独特感受。
B．作者认为《诗格》中提到的诗歌三境究其本质都是意境，因为三者都是抒情里有意，
达意里有情，都是情景和境界的结合。
C．刘勰在《文心雕龙·
物色》中提到的“写气”“属采”是指描写对象和手法的问题，
“写气”指描写气候，“属采”是运用辞采。
D．《诗格》中提到的物境主要指山水诗，写这种诗首先要胸中有山水之美，然后观察山
水，最后描绘出泉石云峰的形象。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4〜8题。
杨摽字显进，正平高凉人也。
摽少豪侠有志气。
魏孝昌中，尔朱荣杀害朝士，大司马元徽逃难投摽，摽藏而免之。
孝庄帝立，徽乃出，复为司州牧。
由是摽以义烈闻。
擢拜伏波将军、给事中。
元颢入洛，孝庄欲往晋阳就尔朱荣，诏摽率其宗人收船马渚，摽未至，帝已北度太行，摽遂匿所收船，不以资敌。
及尔朱荣奉帝南讨，至马渚，摽乃具船以济王师。
时东魏迁邺，太祖欲知其所为，乃遣摽同行诣邺以观察之。
使还，称旨，授通直散骑常侍、车骑将军。
稽胡①恃险不宾，屡行抄窃，以摽兼黄门侍郎，往慰抚之。
摽颇有权略，能得边情，诱化酋渠，多来款附，乃有随摽入朝者。
时弘农为东魏守，摽从太祖攻拔之。
摽父猛先为邵郡白水令，摽与其豪右相知，请微行诣邵郡，举兵以应朝廷。
太祖许之，摽遂行，与土豪王覆怜等阴谋举事，密相应会者三千人，内外俱发，遂拔邵郡。
众议推摽行郡事，摽以因覆怜成事，遂表覆怜为邵郡守。
太祖以摽有谋略，堪委边任，乃表行建州事。
时建州远在敌境三百余里，然摽威恩夙著，所经之处，多并赢粮附之。
比至建州，众已一万。
东魏遣太保侯景攻陷正平，敌众渐盛。
摽以孤军无援且腹背受敌谋欲拔还恐义徒背叛遂伪为太祖书遣人若从外送来者云已遣军四道赴援。
因令人漏泄，使所在知之。
摽分遣讫，遂于夜中拔还邵郡。
朝廷嘉其权以全军，即授建州刺史。
时东魏以正平为东雍州，遣薛荣祖镇之。
摽将谋取之，乃先遣奇兵，急攻汾桥。
荣祖果尽出城中战士，于汾桥拒守。
其夜，摽率步骑二千，从他道济，遂袭克之。
保定四年，迁少师。
其年，周军围洛阳，诏摽率义兵万余人出轵关助之。
然摽自镇东境二十余年，数与齐人战，每常克获，以此遂有轻敌之心。
时洛阳未下，而摽深入敌境，又不设备。
齐人奄至，大破摽军。
摽以众败，遂降于齐。
摽之立勋也，有慷慨壮烈之志，及军败，遂就虏以求苟免。
时论以此鄙之。
（节选自《周书·
列传二十六》，有删改）
【注】①稽胡：
古族名，匈奴的别种，指从匈奴部族中分化出来后独立发展的后代。
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．摽遂匿所收船，不以资敌
资：
帮助
B．所经之处，多并赢粮附之
赢：
获得
C．请微行诣邵郡
微：
隐蔽，藏匿
D．诱化酋渠，多来款附
酋渠：
首领
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．摽以孤军/无援且腹背受敌/谋欲拔还/恐义徒背叛遂伪/为太祖书/遣人若从外送来者/云已遣军四道赴援
B．摽以孤军无援/且腹背受敌/谋欲拔/还恐义徒背叛/遂伪为太祖书/遣人若从外送来者云/已遣军四道赴援
C．摽以孤军无援且腹背受敌/谋欲拔/还恐义徒背叛/遂伪为太祖书遣人/若从外送/来者云/已遣军四道赴援
D．摽以孤军无援/且腹背受敌/谋欲拔还/恐义徒背叛/遂伪为太祖书/遣人若从外送来者/云已遣军四道赴援
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．杨摽有豪侠义烈之气。
大司马元徽逃避尔朱荣的杀害时投奔杨摽，杨摽将他隐藏起
来使他免于祸患，杨摽也因此而闻名。
B．杨摽不居功自傲。
杨摽暗中与邵郡豪门大族密谋举事，内外响应，攻取了邵郡，杨摽
认为是王覆怜成就了此事，就让他做了邵郡郡守。
C．杨摽向来声威显著。
太祖任命杨摽兼管建州事务，当时建州远在敌境三百多里，然而
杨摽所到之处，很多百姓都归附了他。
D．杨摽投敌求生，节操不保。
因与齐军作战常常获胜，杨摽有了轻敌之心，他在协助围
攻洛阳时兵败投降，时论因此轻视他。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）稽胡恃险不宾，屡行抄窃，以摽兼黄门侍郎，往慰抚之。
（5分）
（2）时洛阳未下，而摽深入敌境，又不设备。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下列这首宋诗，完成8～9题。
宿洞霄宫①
林逋
秋山不可尽，秋思亦无垠。
碧涧流红叶，青林点白云。
凉阴一鸟下，落日乱蝉分。
此夜芭蕉雨。
何人枕上闻？
【注】①洞霄宫：
在今浙江余杭县南大涤洞，一向是游览胜地，道家认为大涤洞是第七十二福地。
唐代建有天柱观，北宋改名为“洞霄宫”。
8．此诗颔联写景极有特点，请结合诗句从两个方面作具体的赏析。
9．这首诗表达了诗人哪些情感？
请结合诗句简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》“，”既交代了秋天的背景，又蕴含了离别的伤感。
（2）韩愈《师说》中认为老师的职能的一句是：
“，”。
（3）“文章憎命达。
”杜甫《登高》中“，”形象地反映了他生前生活的窘迫和仕途的坎坷。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面文字，完成
（1）～（4）题（25分）
尊严死
聂鑫森
一辆白色的小车，驶出了湘楚大学的校门。
深秋上午的太阳光薄而淡，透出一阵阵的凉意。
从这里到江南医院，要穿过繁华的闹市，加上红绿灯，堵车，满打满算要一个小时。
开车的是程奋，坐在后座的是郑波。
程奋在校办公室当主任，四十八岁，头圆、腹凸、体胖。
郑波比他大两岁，是中文系的教授，戴一副深度近视眼镜，主攻古代文字学，师从程奋的父亲程笃，读硕，读博，再当助手，一眨眼过去了二十多年。
两个人久久不说话，在去向医院的这一路上静得只听见车轮摩擦水泥路发出的沙沙声。
古稀之年的程笃肝癌晚期，四个月前住进了江南医院的肿瘤科重症监护室。
郑波在上课、开会之余，一个人去得很勤。
重症监护室是不能随便让人进去探看的，因为里面的空气消了毒。
门上只有一个玻璃镶嵌的小孔，郑波隔一阵就会把眼睛贴上去，打量躺在病床上的程笃：
一头银发，满脸愁苦，时而清醒，时而昏迷；
鼻子的两孔插着氧气管和胃管，胳膊上插着输液的套管，下面还插着输尿管。
每当这个时候，郑波就会喟然长叹。
这种“生命支持系统”，无非是让先生毫无质量地活在限定的时间里，死已是不可避免的了。
先生平日曾多次对他说：
“人活着，要有尊严；
人死去，也要有尊严。
”这种比“死别”更残忍的“生离”，身上插着管子，身边没有亲人朋友，像吞币机一样耗费钱财，“工业化”地死去，先生一定是极不愿意的。
可惜师母因病已去世多年，可惜程奋夫妇和儿子都太忙，来得少，来了也总是匆匆的。
郑波读本科时，程笃第一次上文字学的课，自我介绍说：
“我姓程，名笃，字顿迟，你们可知道这名和字，来自何书？
”郑波站起来说：
“来自《说文解字》，笃者，‘马行顿迟’。
”程笃眼睛一亮，大声说：
“你读书多，记性好，孺子可教！
”尔后，郑波本科毕业，再读程笃的硕士和博士，因成绩突出，发表多篇论文，也就留校教书，并当了先生的助手。
在郑波看来，程笃于他是亦师亦父，而程笃也视郑波亦友亦子，不但在学问上对郑波谆谆引导，在生活上也极为关心。
郑波的妻子，就是先生和师母介绍相识并喜结连理的。
先生最大的遗憾，是儿子程奋读了硕士以后，改行去搞行政，而且干得津津有味。
他对郑波说：
“在知识界，第一等做学问，第二等教书，第三等做官。
程奋没有定力，只能如此了。
”
正在开车的程奋，鸣了一声笛，问道：
“郑波兄，睡着了？
“没有。
我在想先生，他太痛苦了。
“是呵……是呵。
早几天大夫找我面谈过一次。
郑波装作一无所知，问：
“谈什么呢？
“他说……老人肯定没有希望了，家属是否可以考虑停止治疗。
我问怎么个停止治疗法？
他说，由家属签了字，再在医生指导下拔掉输氧管。
“你怎么说？
“我明白之所以要这样做，是避免医患纠纷，一切都是家属自愿的。
但……我不同意！
“是只要先生活着，你就可以照领他的工资？
“绝对不是，那是人性丧尽！
我、妻子、儿子，担不起这大不孝的名声，领导、长辈、同事、学生会怎么看我们？
今后还怎么做人做事？
“你担心将来副校长提拔不上？
担心儿子将来不好找对象？
就不担心老爷子这么受罪！
唉！
“郑波兄，我猜想大夫也和你谈过了，你是做学问的，没什么顾忌，能不能想个两全其美的法子？
郑波一惊，随即平静下来，说：
“程奋弟，我知道你想说又不好开口，大夫和我谈话后，想得我坐卧不宁，最后才想明白，为了先生尊严地逝去，由我来代替家属……签字和拔掉管子吧。
”他的喉头哽咽起来，泪水奔涌而出。
程奋小声说：
“谢谢……谢谢……”
程笃安然辞世，然后是火化，开追悼会，入土。
不断地有人向程奋和郑波询问程笃最后的死因。
由郑波签字的医院、家属共拟的协议书复印件，程奋时刻揣在口袋里，有人问即掏出来说：
“一切都由郑师兄做主，我听他的。
郑波则从容如昔，有人来和气地询问或愤怒地责问，他面不改色心不跳，平静地说：
“是我签的字，是我拔的管子。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）
A.小说的开头描写郑波和程奋在去医院的路上久久不说话，表明两人之间已经有矛盾，为下文他们在对待程笃辞世问题上的不同选择埋下伏笔。
B.从“程奋夫妇和儿子都太忙，来得少，来了也总是匆匆的”中可以看出，程奋一家虽事业有成，但对亲人却自私无情，也反映出当今社会亲情的淡漠。
C.小说中郑波在重症监护室门前时的心情是很沉重的：
既不想程笃受病痛折磨，“工业化”地毫无尊严地死去，又不想亦师亦父的老教授这么早离开自己。
D.这篇小说运用了插叙的手法，进一步介绍了老教授与郑波之间的关系，使小说更加丰满，同时又为后文做了铺垫，使故事发展更为合情合理。
E.这篇小说叙述平实。
作者运用语言、外貌等人物描写手法塑造了程奋和郑波两个人物形象，他们在面对已经走到生命尽头的老人时的不同表现令人深思。
（2）小说第一段在全文中有什么作用？
请简要分析。
（3）小说中郑波这一形象有哪些特点？
请概括并简要分析。
（4）有人认为这篇小说的主人公是郑波，有人认为这篇小说的主人公是程奋。
请结合全文，
说说你的看法。
（8分）
第Ⅱ卷表达题（80分）
四、语言文字运用（20分）
12．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（3分）
A．随着四川社会经济的快速发展和人民生活水平的提高，世界知名品牌纷纷进入成都，
七八家专卖店星罗棋布地出现在这座美丽的大城市中。
B．今天，市政府召开关于建设文明城市的座谈会，与会人员各执已见，就相关事宜展开了热烈的讨论，提出了很多好的建议。
C．作者用生动的语言、精炼的笔触，惟妙惟肖地把一般人容易忽视或遗忘的自然景色图画般地再现出来，令人仿佛身临其境。
D．景点涨价如果超过广大游客的承受能力，将很可能是一种慢性自杀，景点则成了游客望尘莫及的“城市精品店”。
13．下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A．共青团中央举办的寻访“中国大学生自强之星”活动旨在树立当代大学生自立自强、奋发成才的先进典型，营造关心和支持大学生拼搏进取、健康成长的良好氛围。
B．针对当前问题，我们应切实抓好生态环境保护工作，加快构建大城市发展定位相适应的生态环境体系，努力营造更优人居环境。
C．亚洲山地自行车锦标赛在青白江国际山地自行车赛道举行，共进行十余个比赛项目，
来自中国、韩国、伊朗、日本、中国香港等国家和地区的运动员参加了比赛。
D．对新兴行业中一些人员未经专业培训就走上劳动岗位的情况，有关部门要求这些行业的员工上岗前必须参加至少半年的职业培训和相关教育。
14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
在摆脱野蛮进入文明阶段后，中华先民就一直是生机勃勃、活跃发展的。
________；
________。
________，________。
________，并且具体表现为文化区域的造就，经济重心的形成，政治中心的变迁。
①从而在文化上表现为多样性，经济上表现为不平衡性，政治上则表现为追求统一性
②经过凝结升华后，又从中原散发到东、西、南、北各方位
③于是，中国古代历史上就一直存在所谓东西南北中的问题
④正是这种持续的文化交流，推动中华文明不断丰富
⑤文化、经济和政治的表现不一，便不断酝酿出种种社会矛盾
⑥各地先民创造出绚烂的文化，随后从西到东、从南到北传播，进而汇聚在中原
A．④⑥②③①⑤B．⑤③⑥②①④C．⑥②③⑤④①D．⑥②④①⑤③
15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15字。
阅读是一种让他人思想介入自己思想的行为，①，我们的思想只能是一种个人化的沉思默想。
②，不同的阅读方式也左右着不同时代的人的思维方式。
在书籍和印刷术普及之前的年代，“锄带经、牧编简”都是带有贵族色彩的行为；
③，是阅读普及的前提；
19世纪20年代到80年代，随着照相技术、电影技术、网络文化等的普及，历史进入“观看猎奇时代”，人们开始了“微时代”阅读。
16．下图是2018年9月12日至19日在四川举行的“全国第九届残疾人运动会暨第六届特殊奥林匹克运动会”志愿者标志的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，不超过80字。
五、写作（60分）
17．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
近日媒体报道，毕业于上海交大的李宏烨，从本科一路读到博士，毕业后却改行做了相声创作者和表演者。
李宏烨在采访中表示，对于相声，自己既有热情，也投入了较多的时间和精力，不是一时脑热之举。
这一“反差萌”，吸引了近9000个网友为其点赞。
有网友评价他是“相声界学历最强，学术界相声最棒”。
也有不少人认为，博士应在所学领域开展学术的研究，进行学术创造；
博士转行是专业不对口、大材小用，是学术界的损失。
对以上这件事，你有什么看法和观点？
要求：
综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要套作，不得抄袭。
答案参考
1、C（文中有“‘图貌’是描绘形象，是写景；
‘与心’是表达情意，是抒情。
这两者结合……构成意境了”，即诗中的词、句，既描写形象，又表达情感，二者合起来就构成意境。
C项，只描写形象，没有表达情感，因此没有构成意境。
）
2、A（“目前还没有被学界认可”指代的内容不明确。
选项中的“没有被学界认可”指代的内容有两个方面：
一是《诗格》署名王昌龄的事，二是《诗格》把诗歌分为三境的事。
从原文中的“托名”可以看出，不被认可的是署名问题，不是把诗歌分为三种境界的问题。
3、D（曲解文意。
“首先……然后……”错误。
文中“这种美的观点在诗人的心里”的意思是诗人通过观察山水得到美的感受，然后写诗；
不是诗人胸中先有这种美，然后观察山水中哪些符合这种美。
4、B（赢：
背，担）
5、D
6、B（杨摽因为倚仗王覆怜做成这件事，于是上表让朝廷任命王覆怜为邵郡郡守）
7、
（1）稽胡依仗（凭借）险峻的地势不归顺朝廷，多次进行掠夺偷盗，（太祖）让杨摽兼任黄门侍郎一职，前去慰问安抚他们。
（“恃”，“宾”，“抄”各1分，省略句补足主语1分，句意1分）
（2）当时洛阳还没有被攻下，然而杨摽深入敌境之内，又没有设置防备。
齐兵突然到达，大败杨摽的军队。
（“而”，“设备”，“奄至”各1分，“洛阳未下”为被动句式1分，句意1分）
【参考译文】
杨摽字显进，正平郡高凉县人。
杨摽少年时豪爽侠义有高远的志气。
魏孝昌年中，尔朱荣杀害朝臣，大司马元徽逃难投奔杨摽，杨摽把他隐藏起来因而使他免于一死。
孝庄帝即位，元徽才又出来做官，又担任司州牧。
因此杨摽凭借侠义忠烈而闻名。
杨摽被提拔任命为伏波将军、给事中。
元颢（攻）入洛阳，孝庄帝想要前往晋阳投奔尔朱荣，下诏让杨摽率领他的族人在马渚收集船只，杨摽没有到达，孝庄帝已经向北越过太行山，杨摽于是藏匿收集来的船只，不用它们帮助敌人。
等到尔朱荣奉孝庄帝的命令向南征讨，来到马诸，杨摽才准备好船只来帮助朝廷的军队。
当时东魏迁都邺城，太祖想要知道他们做什么，于是派遣杨摽从小路到邺城来仔细察看他们的情况。
杨摽出使回来，报告的事情很合皇上的心意，被授予通直散骑常侍、车骑将军。
稽胡依仗（凭借）险峻的地势不归顺朝廷，多次进行掠夺偷盗，（太祖）让杨摽兼任黄门侍郎一职，前去慰问安抚他们。
杨摽很有随机应变的谋略，能了解边地的情况，诱导教化部落的首领，很多人都来诚心归附，于是有人跟随杨摽入朝朝拜。
当时弘农为东魏守，杨摽跟从太祖打败了他。
杨摽的父亲杨猛先前任邵郡白水县县令，杨摽与那里的豪门大族相互交好，于是杨摽请求隐藏行踪到邵郡，发动他们起兵来响应朝廷。
太祖答应了他。
杨摽于是前行，与当地豪族王覆怜等人暗中谋划发动叛变，秘密响应参加的有三千人，城内外一同发兵，于是攻占了邵郡。
众人商议推选杨摽管理郡中事务，杨摽因为倚仗王覆怜做成这件事，于是上表让朝廷任命王覆怜为邵郡郡守。
太祖认为摽有谋略，能够委以边境的任务，于是下表让杨摽兼管建州事务。
当时建州远在敌境三百多里，然而杨摽声威向来显著，他经过的地方，很多老百姓都背着粮食来归附他。
等到达建州，己经有一万人。
东魏遣太保侯景攻陷正平郡，敌军渐多。
杨摽因为孤军无援，并且腹背受敌，于是谋划想要撤兵。
他担心义兵中有人背叛，于是伪造太祖书信，派人好像从外面送来一样，信中说已派遣四路大军前来援助。
趁机令人漏泄（这件事），使人们知道这件事。
杨摽分派完毕，于是在半夜撤军回到邵郡。
朝廷赞许他权宜变通保全军队，就任命他为建州刺史。
当时东魏以正平郡为东雍州，派遣薛荣祖镇守。
杨摽将要谋划夺取它，于是先派奇兵，急攻汾桥。
薛荣祖果然全部派出城中战士，在汾桥抵御防守。
夜里，杨摽率领二千步骑兵，从他处过河，于是偷袭攻克了正平郡。
保定四年，杨摽被任命为少师。
这年，周朝大军包围洛阳，太祖下诏让杨摽率义军一万多人从轵关出发辅助攻打洛阳。
然而杨摽自从镇守东境二十多年，数次与齐人作战，常常战胜，因此就有轻敌之心。
当时洛阳还没有被攻下，然而杨摽深入敌境之内，又没有设置防备。
杨摽因为军队战败，于是向齐军投降。
杨摽起初建立功勋时，有慷慨壮烈的志向，等到军队战败，就投降敌人求得苟且免死。
当时的舆论因此轻视他。
8、①色彩对比鲜明。
涧是碧色，却流红叶；
树是青的，却映白云。
生动形象地描绘了鲜艳的生机活泼的秋山秋水。
②动静相生。
红叶随水漂流，天上白云点点。
一动一静，生动形象地表现了秋色的动人。
（第一点给3分；
第二点2分。
共5分。
意思对即可）
9、
（1）对美丽秋景的喜爱之情。
秋山中林青云碧，红叶在碧涧中格外醒目，写出了作者对一派秋日盛景的喜爱之情；
（2）无人共享秋夜雨趣的孤寂、落寞。
夜深人静，却无人与作者共赏雨打芭蕉的美景，孤寂之情，油然而生。
（3）独赏山中秋景的闲适。
傍晚闲看鸟归巢，蝉乱飞，衬托出作者内心的闲
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