德育课记录16课Word下载.docx

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3．想一想：

每次做值日，都是一组同学。

那怎样才能做得又好又快呢？

4．小结：

全组同学要听从组长指挥，组长让你干什么你就干什么。

只有全组同学齐心协力，才能又快又好地做值日。

我是中国人

1、听一听（使学生知道自己是中国人）

　　同学们，你们听过《大中国》这首歌吗？

会唱吗？

下面咱们就来一起唱一遍。

2．看书。

（“听一听”中的图片）

　　提问：

这些都是中国人吗？

那他们为什么长得都不太一样呢？

我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。

虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。

3、学一学（知道自己是中国人，要热爱自己的祖国）

　小结：

万里长城是我们伟大祖国的象征，它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中，像一条腾飞的巨龙，所以有人说我们中华民族是龙的子孙，龙的传人。

4、知道我国的国名及国庆节

5，了解首都北京。

总结：

让我们为自己是中国人而感到自豪；

让我们都来用行动热爱我们伟大的祖国。

五星红旗我爱你

L、知道我国的国旗是五星红旗。

2、认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。

3、知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。

4、知道升挂国旗的主要场合。

5、认识我国的国徽。

过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的。

热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。

希望同学们都能成为祖国的骄傲。

爱家庭教育

1、你的家里还有哪些亲人？

（请一个三代人同住的同学来介绍）

2、自己小声说说家人之间如何称呼，怎样称呼最有礼貌？

小组间互相说一说。

3、出示儿歌，大家回答。

“爷爷是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的妈妈，姥姥是妈妈的妈妈，姥爷是妈妈的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹……“进行抢答练习后，发散学生的思维，补充练习“叔叔是爸爸的什么？

舅舅是妈妈的什么？

……

4、用老家话说一说你们是怎样称呼家里的亲人的。

不同地区，又不同的称呼方式，或同一个称呼，发音却不相同，所以不要大惊小怪，更不要嘲笑那些使用与自己习惯称呼不同的同学。

家人的爱

1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。

2、学习用实际行动表达对家人的感激与爱。

3、播放《让爱住我家》，学生跟着唱

4、请照片上的学生介绍家人为他所付出的爱

5、其他学生讲述家人关爱他的一件事。

6、家人对我们的关爱不仅体现在学习、培养兴趣爱好、生病时，其实在平时的点点滴滴中都能体现出来，比如，早上起来，家人为你……（四人小组交流一天中家人为你所做的事，推选讲的最好的上台讲）

家人疼我们是一种爱，对我们要求严格那更是一种爱，老师祝愿爱能天天住在你的家，我的家，他的家，永远住在我们共同的家吧！

（歌曲：

《让爱住我家》）

爱清洁

1、看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？

2、请做得好的同学说说，这样做有什么好处？

3、学一学：

出示小红每天早上起床穿好衣服后，马上就刷牙、洗脸的图片。

4、小结：

每天早晚要刷牙、洗脸。

刷牙对保护牙齿很重要，如果早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞在牙缝里，牙就会疼，影响健康。

还有，不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味，这也是对别人的不尊重、不礼貌。

爱护课桌椅

1、知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护。

2、损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。

3、对学校的课桌椅和其他物品要爱护，不损坏。

4、将学校的课桌椅和其他物品损坏了要赔偿。

利用课桌椅字写得好，因为课桌椅为我们提供了方便。

没有课桌椅只能用手托着写，或用腿垫着写，纸都被铅笔扎破了，字也写得歪歪扭扭、不整洁，没有课桌椅学习、写字真不方便呀！

爱惜学习用品

1、知道学习用品是学习必须用的。

2、知道学习用品来之不易。

3、知道应当爱惜学习用品。

4、产生对学习用品的珍爱之情。

5、愿意爱惜学习用品。

6、爱惜学习用品，小心使用，尽力爱护。

7、对学习用品不故意损坏，不乱仍，不浪费。

学会宽容

一：

导入：

你想拥有一个和谐，良好，舒适的学习生活环境吗？

二：

什么是宽容：

（你是怎样理解宽容的？

）

1、几个同学发言，谈自己对宽容的理解。

2、师总结宽容的定义：

宽容就是指人的度量大，心胸开阔，待人宽厚。

爱因斯坦：

宽容意味着尊重别人无论哪种可能的信念。

有人赞美说：

宽容是在荆棘中生长出来的谷粒。

学生读楚庄王宽宏大量的故事。

学生谈听完故事的想法，谈楚庄王此事处理得如何。

学生举例：

历史上宽宏大量的故事。

两个同学表演：

“一同学撞了对方”。

三:

宽容的意义：

（为什么要学会宽容）

1、总结宽容的意义：

2、一个人如果能体谅别人，理解别人，不苛求人，不算计人，他就会被看作与人为善，品德高尚的人。

3、宽容是交友之桥。

人们总是爱和厚道的人交朋友。

人们常说：

“腹中天地阔，常有渡船人.”

4、宽容有助于人际关系和谐。

它能给人以温暖，感化和醒悟，它能缓解人与人之间的矛盾冲突，甚至化干戈为玉帛。

四：

宽容的原则：

安全在我心中

1，今天我们召开以〈注意安全，珍爱生命〉的主题班会，其目的是懂得安全的重要意义。

学习了安全知识，既保护了自己，又让家长放心。

2，请两位学生表演一则小品，题目是《车祸》。

一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车，在十字路口将另外一位学生撞倒。

通过这一幕危险的场面，将学生们带入一场讨论当中。

3，在街道上面如何防止自己被汽车碰到。

4，如果出了意外我们应该怎样应付。

5，使用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害。

6，还有那些比较危险的情况在日常生活中会出现.）

7，教师这时开始放映反毒影片《远离白色诱惑》。

8，通过收看该影片中，吸毒人员的种种恶劣的形象，让学生们认识到毒品的危害。

通过影片中的讲解，认识到一个人走上吸毒的道路，全家都要受苦。

一个个家庭是怎么被各种毒品害得家破人亡的。

到了影片的最后，让学生们认识到怎样识别毒品，怎样防止受到毒品的侵害。

总结，重新唤醒大家对以上种种危险事件的认识，继续强调安全防患意识的重要，教育学生们，时时刻刻都要注意自身以及周围人群的安全，防止安全事故的发生就是为家庭为社会节约了宝贵的财富，就是为自己未来的幸福生活做准备。

小事不小

一、由问题引出思考：

听读事例思考问题

二、揭示原因，引起重视，展开讨论

提问：

德国的大小公司为什么因逃票这一小事而拒收一位高材生？

是他们小题大做吗？

三、小品表演

小品1：

穿着袜子上路

小品2：

针断送了众人的性命

四、规范认识：

教师根据学生发言，明确归纳：

1、社会要求人在社会上生存就必须严格遵守规则，否则就会像生物界一样“适者生存，优胜劣汰”。

2、个人信誉：

上车逃票是“贪”，借书不还是“赖”，考试作弊是“骗”，一个人在小事上都靠不住，还可以保证在大事上不贪、不赖、不骗吗？

。

3、展示课件：

（木桶原理）

五、自检自查行为回顾

六、行为实践，带领学生制定“个人修养监督细则”：

1．仪容仪表2．言谈举止3．到校情况4.考试自律等

4年5班

36

我是中国好儿童

一、出示题目《我是中国好儿童》

二、播放歌曲《松花江上》，让学生体会歌曲的含义。

这是一首充满激情的歌，包含了少年斗志。

中国是一个大国，但还是一个贫穷的国家，落后就意味着挨打，所以中国必须富强。

但要富强，就必须依靠你们的努力，你们就是中国富强的希望！

三、交流讨论：

1、请一位同学上来朗读梁启超的《少年中国说》

2、请准备好的班干部发言，以《我是中国的青少年》为题进行演讲，抒发对祖国的热爱之情。

共有六位班干部，演讲完后，如有时间可请其它同学发言。

四、教师总结发言：

从同学们的演讲中，我们体会到他们的爱国之情，强国之志，但强国不能只靠嘴说，要行动起来，对于你们，现在最重要的、最主要的是努力学习、奋发图强。

这是强国的前提，否则你拿什么强国呢？

只是一句空话而已！

所以从现在起，你们一定要努力学习！

五、点名指出下次班会以“努力学习”为主题演讲的十名同学作准备。

不一样的房子

1．猜一猜：

这是哪个小区?

（播放小区视频,配乐曲,教师解说）

2．夸一夸：

我家的住房

3．赏一赏：

现在的住房

活动二看看过去的住房

１．看一看：

过去的住房

2．听一听：

换房的故事

3．说一说：

过去的房子

4．是啊，过去的一些房子大多已经消失了，但还有一些房子被保留了下来，连现在修建的一些新房子也沿用了这样的建筑风格，猜一猜它是什么房子？

活动三比比不一样的房子

1，谈一谈：

生活中的不一样。

2，说说不一样的生活

3，想一想：

未来的房子

我们的休闲生活

一、观看录像，体会休闲生活。

1．观看录像，初步感受休闲生活。

2．观看录像后，学生谈收获。

二、再现生活，展示休闲生活。

1．师：

同学们，你都参加过哪些休闲活动？

2．学生分小组展示。

三、评议现象，辨析休闲生活。

1．小论坛：

这种活动好不好，说说你的看法。

2．辨析：

对的打√，错的×

3．评析：

是啊，这些活动，有的好，有的不好，你能针对其中一项说说你的理由吗？

四、推荐活动，渗透健康休闲理念。

五、设计活动，培养文明休闲习惯。

伸出关爱的手

一、导入：

（唤起同情）同学们，你们在这样美丽的小学学习生活快乐吗？

二、看一看：

（生活体验，感受需求）

1．让我们随着一群小朋友走进重庆贫困地区，去看看他们和我们不一样的生活吧？

2．看到他们的生活，你能说说他们有什么困难吗？

3．除了这里的孩子面临的这些困难，你还知道贫困地区的小朋友还有哪些困难？

三、想一想（为什么帮助?

1．同学们，你知道贫困地区究竟有多少人需要帮助?

让我们一起来看一组数据。

有这么多的贫困人口，那么将会对社会有什么影响？

四、说一说（真心帮助）

1．贫困问题，牵动着亿万人的心，党和政府没有忘记，人民没有忘记。

人们都纷纷伸出关爱的手帮助贫困地区，救助了千千万万的失学儿童。

2．活动延伸

五、写一写（引起共鸣）

1．同学们的金点子真好。

2．学生写话、交流，师随即点评

3．把你们美好的愿望（爱心卡）贴在黑板上，看，这爱心，将会感染更多的人伸出关爱的手，献出无私的爱。

医疗保健与我们的生活

一、创设情景导入新课。

课件出示“十”字图片，师提问：

看到这个标志你想到了什么？

二、了解大庆的医院以及体会医务工作者的艰辛。

孩子们，你们知道我们的大庆都有哪些医院？

教师根据学生回答出示重庆著名医院图片。

你能说一说我们说出我们图片展示的医院属于哪类医院吗？

三、从同学们的回答中,你体会到了什么?

此时此刻，你想对他们说点什么吗？

请你带着尊敬，对所有的医务工作者说几句话吧！

四、了解看病的流程。

五、保健与我们的生活。

实际上孩子们得的这些病我们都是可以通过保健来预防的，那我们应该怎样做才能让自己少生病、更健康呢？

四年三班

德育课

教案