企业战略管理教学大纲(2017版)Word格式.doc
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Hitt，Ireland，Hoskisson，STRATEGICMANAGEMENT
王迎军、柳茂平《战略管理》
孟卫东张卫国龙勇编著《战略管理》科学出版社
[美]ArthurA.Thompson，A.J.StriklandⅢ《StrategicManagement：
ConceptsandCase》机械工业出版社
[美]弗雷德.R.戴维著李克宁译《战略管理》经济科学出版社
项保华《战略管理：
艺术与实务》华夏出版社
王方华《企业战略管理》复旦大学出版社
其他各种版本的战略管理教材和案例。
一、课程教学目的和任务
通过本课程教学，使学生了解企业战略管理的基本概念和常用术语，理解有关战略管理的基本思想和逻辑推理过程，掌握常用战略制定、战略实施、战略评价、战略控制和战略变革的适用条件、应用特点及相互间的联系与区别，熟悉战略分析、战略选择的基本步骤及方法，课程教学的任务是结合模拟教学案例，启发学生思考和评述实际战略管理问题，力求提高学生的分析能力、判断能力与决策能力，并为学生日后从事战略研究以及管理工作奠定基础，使学生对企业未来发展问题的研究能站在战略的高度去思考。
同时，企业战略管理是管理类各专业开设的一门专业课，企业战略管理是一门应用性很强的管理科学，是一门实践性和操作性极强的课程，是融合管理科学与领导艺术、强调灵活应变的实务型学科，普遍采用实证研究的方法学习该课程。
因此，在课程进行中应伴随着市场调研、追踪考察、文献检索和案例分析课堂讨论等的方法是战略管理教学的显著特点。
企业战略管理又是多学科知识、技术的管理理论，其内容几乎涉及到所有管理科学的主要概念和方法，因为它是从企业经营管理的全局和未来出发，来研究有关企业的生存与发展问题，培养学生的综合分析能力和决策能力。
二、课程教学基本要求
1、在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下，着重突出战略管理在企业管理中的重要性及战略管理的含义、理论与方法，掌握企业战略的基本概念及构成体系。
有关本课程的基本概念、基本知识和基本技能，作为教学的重点内容，要求学生牢固掌握并熟练运用。
有关基本知识、基本原理按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。
2、坚持理论密切联系实际，讲授时，尽可能借助于目前经济中存在的一些典型实例，深入浅出地阐明其基本思想，旨在拓开学生的思路，并积极引导学生将主要精力放在实践能力提升上。
3、课堂讲授实行启发式，力求做到少而精，并注意将培养和提高学生的分析问题和解决问题的能力放在重要位置。
4、坚持课后练习是教好、学好本门课程的关键。
在整个教学过程中，将根据正常教学进度布置一定量的课后作业，要求学生按时完成。
三、课程教学重点和难点
[教学重点]1.战略管理理论演变
2.战略环境分析
3.战略选择及其评价方法
4.战略实施与控制
[教学难点]1.战略环境分析
2.战略选择及其评价方法
四、课程教学内容
第一章战略管理概论
[教学目的]
通过本章教学，使学生明确战略管理的学科性质、基本内容和学习意义，掌握战略管理中常用术语的涵义及其相互区别，了解本门课程的教学要求和学习方法
[教学要求]
内容需掌握战略管理定义、战略管理要素、战略管理层次与战略管理过程；
掌握战略管理理论的演进；
了解战略管理的产生与发展。
[重点难点]
重点:
1、战略管理的内涵及战略管理理论的演进
2、对战略管理与其他企业管理范畴的联系与区别要详细分析
3、战略管理过程
难点：
1、战略管理层次与战略管理过程
2、正确理解核心竞争力的含义
[教学内容]
第一节战略管理的性质
第二节战略管理理论的演进
第三节战略管理的概念和特点
第四节战略管理过程
第五节战略管理系统
第六节战略管理者
第七节战略管理中的重要概念
第二章企业外部环境分析
通过本章教学，使学生明确环境对战略的影响以及影响战略选择的环境因素。
了解战略环境的含义及特点，重点掌握环境的主要层面包括宏观环境分析、行业环境分析以及微观环境中的竞争对手分析等。
为了使学生更好地理解环境对战略的影响，教学中需通过视频资源使学生更好了解当前企业外部经营环境，结合现实中的典型案例，尤其是学生们熟悉的企业案例更容易形成共鸣，同时课本中的案例需布置给学生课外阅读并有抽查机制，为了加深学生对理论的理解组织课堂讨论和点评。
重点：
1、波特五种力量模型
2、对竞争对手的分析，抓住每一项因素对企业战略的影响所在
难点：
1、对竞争对手的理解
2、产业环境分析：
对行业及竞争环境分析要回答6个关键问题；
产业性质分析产业演化分析；
波特五种力量模型（潜在进入者威胁、替代品威胁、行业内竞争、买方和卖方的讨价还价能力）
第一节外部环境描述
第二节宏观环境因素分析
第三节产业竞争性分析
第四节产业内部结构分析——战略集团
第五节竞争对手分析
第六节市场信号辨识
第三章企业内部环境分析
通过本章教学，使学生明确内部环境对战略的影响以及影响战略选择的环境因素。
了解内部环境的含义及特点，重点讲解价值链分析以及企业能力分析的内容。
为了使学生更好地理解内部环境对战略的影响，教学中需结合现实中的典型案例，尤其是学生们熟悉的企业案例更容易形成共鸣，同时课本中的案例需布置给学生课外阅读并有抽查机制，为了加深学生对理论的理解需组织课堂讨论和点评。
1、波特模型的内涵
2、价值链分析以及核心竞争力的内涵和获取途径
3、如何理解企业独特竞争力及其对企业战略的重要性
1、资源条件分析：
资源及其分类价值链分析资源审核
2、战略能力分析：
财务能力营销能力组织效能核心能力
第一节企业资源与企业能力
第二节企业核心能力
第三节企业内部条件分析的方法
第四节环境、能力、战略的匹配
第四章企业社会责任与战略目标
通过本章教学，使学生明确企业不仅要考虑经济效益，还需考虑社会利益及企业的使命。
重点掌握：
企业使命的表述方法和战略目标的设定方法和技术；
掌握企业使命的构成和战略目标体系的构成。
为了使学生更好地理解战略目标的设定与战略目标体系，教学中需结合现实中的典型案例：
明确战略目标的定义；
战略目标的特征；
设定战略目标的原则；
设定战略目标的方法和技术；
战略目标的表述。
1、企业使命的表述方法。
2、战略目标的设定方法和技术
1、对企业使命的理解和掌握，并认识到确定企业使命的重要意义
2、战略目标制定过程和遵循的原则
[教学内容]
第五章公司战略选择
通过本章教学，使学生明确公司级战略的一些基本概念：
密集增长，一体化战略，多角化战略，企业并购，战略联盟等术语的涵义及其相互区别，掌握公司级战略选择的依据及方法。
由于本章教学具有极强的实践性，教学中需结合现实中的典型案例，尤其是学生们熟悉的企业案例更容易形成共鸣，同时课本中的案例需布置给学生课外阅读并有抽查机制，为了加深学生对理论的理解需组织课堂讨论及课外作业课堂点评。
1、每一类型战略含义及其优缺点、适用条件。
2、公司级战略选择及业务组合管理
第一节稳定发展战略
第二节发展战略
第三节公司发展战略的发展方式
第四节防御战略
第五节公司业务组合管理
第六节战略选择过程与战略选择实践
第六章经营单位的竞争战略选择
通过本章教学，使学生明确经营单位战略的一些基本概念，清晰
（1）成本领先战略：
成本领先战略及其形式，适用条件、技能和组织要求，优缺点；
（2）差异化战略：
差异化战略及其形式，适用条件、技能和组织要求，风险和收益；
（3）集中化战略：
集中化战略及其形式，适用条件、技能和组织要求，风险和收益。
重点掌握成本领先战略、差异化战略与集中化战略的含义、形式、适用条件以及优缺点
不同产业中的竞争战略选择
第一节竞争战略
第二节不同产业结构下的竞争战略
第三节不同市场竞争地位下的竞争战略
第四节超竞争环境下的竞争战略
第五节竞合战略
第六节蓝海战略
第七章企业国际化战略
通过本章教学，使学生了解企业国际化经营的动机与类型、市场进入战略与模式及国际化经营的风险。
由于本章教学的实践性，教学中需拓展学生对国际环境的了解推荐课外学习资源和课堂讲授的知识延伸，结合现实中的典型案例，加深学生对理论的理解。
国际化经营的环境因素，国际化的进入的方式。
企业国际化经营的风险
第一节企业国际化经营的原因及特点
第二节国际化经营的环境因素分析
第三节国际化战略的选择
第四节企业进入国际市场的方式
第五节影响企业进入国际市场方式的因素
第八章战略与组织结构
通过本章教学，使学生了解企业战略与组织结构的关系，组织结构与企业战略如何匹配。
由于本章教学的实践性，教学中结合现实中的典型案例，组织案例讨论加深学生对理论的理解。
战略与组织结构的关系，典型的组织结构形式及其优缺点与企业战略资源的内容。
职能型组织结构、多分部型组织结构、矩阵型组织结构和网络型组织结构所适用的战略类型；
不同战略类型相适应的组织结构类型、战略与资源的动态组合以及企业家的战略实施艺术。
第一节战略与组织结构的关系
第二节组织结构设计的随机制宜理论
第三节组织结构类型的选择
第九章战略领导
通过本章教学，使学生了解领导能力如何与企业战略如何匹配。
1、理解领导的含义以及领导与管理的区别
2、战略领导力的构成要素及选择合适的总经理
3、战略实施过程中总经理的技能和行为和与之相匹配的战略
4、设计一个合理而有效的公司治理结构
战略实施过程中总经理的技能和行为和与之相匹配的战略。
设计一个合理而有效的公司治理结构
第一节战略领导力
第二节领导者能力与战略的匹配
第三节公司治理
第十章管理战略变革
[教学目的]
通过本章教学，使学生了解战略变革的特征及原则；
了解企业组织的战略变革的评价。
1、了解战略变革的任务；
2、理解战略变革的必要性以及反馈机制。
战略变革的实施与控制，战略变革的评价方法
战略变革的评价过程
第一节战略变革的本质
第二节战略变革的过程
第三节战略变革的手段
第四节领导战略变革
五、实践环节
本课程主要以课堂讲授为主,没有独立的实践环节,在各章节讲授时结合课程内容组织学生进行案例分析、课堂讨论等。
重点内容都相应地结合现实生活中的案例帮助学生理解与掌握知识点，强化与运用所学相关知识。
除知识点讲解过程中的举例以外，本课程计划安排案例分析和讨论，所分析的案例少部分源于书本内容，大部分参考相关教材与企业实际等材料组织讨论。
成立案例小组，选择目标企业，配合教学，展开小组陈述，注重培养学生的社会实践能力和团队合作精神，提高学生的综合分析和决策能力。
六、学时分配
总学时：
54学时
其中课堂教学：
54学时；
实践教学：
学时
课堂教学学时分配一览表：
章节
教学内容
课时分配
讲课
讨论
习题
小计
第一章
战略管理概论
5
1
6
第二章
企业外部环境分析
第三章
企业内部环境分析
4
第四章
企业社会责任与战略目标
2
第五章
公司战略选择
7
第六章
经营单位的竞争战略选择
第七章
企业国际化战略
第八章
战略与组织结构
第九章
战略领导
第十章
管理战略变革
课程总结
合计
40
8
48
七、课程考试形式和要求
本课程为考试课，考试采取“闭卷”（占70%）与“其他”（占30%）相结合的方式进行。
期末考试采用闭卷的方式对学生的知识掌握情况进行全面考核，其中，“闭卷”主要考查学生对《企业战略管理》的基本概念、基本理论和基本知识，测评学生的理解、判断、分析、综合等能力。
本课程学生总评成绩由出勤分、平时学习成绩、期末考试成绩三部分组成。
其中，学生出勤成绩占总评成绩的5%；
学生平时学习成绩占25%，其中作业上课回答问题5%、案例分析报告15%、案例小组讨论发言5%等；
学生期末考试成绩占总评成绩的70%，由学校统一安排闭卷考试或者题库抽题，总分为100分。
日期：
2017年09月01日
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