历年中学教育心理学题库含答案1Word文档格式.docx
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B．夸美纽斯
C．赫尔巴特
D．裴斯泰洛齐
6、依据遗忘规律如何合理组织复习？
7、鉴别性会谈的主要目的是<
A．初步诊断
B．心理评估
C．原因分析
D．心理治疗
8、简述课外辅导的主要内容和任务。
9、请阐述教育心理学的作用。
10、建筑钢材是在严格的技术控制下生产的材料，下面哪一条不属于它的优点<
A.品质均匀，强度高
B.防火性能好
C.有一定的塑性和韧性，具有承受冲击和振动荷载的能力
D.可以焊接或铆接，便于装配
11、黑盒测试方法是根据软件产品的功能设计规格说明书，通过运行程序进行测试，证实每个已经实现的功能是否符合设计要求。
如果某产品的文本编辑框允许输入1～1023个字符，采用<
测试方法，其测试数据为：
0个字符、1个字符、1023个字符和1024个字符。
A．等价类划分
B．边界值分析
C．比较测试
D．正交数组测试
12、教育心理学的实践作用表现在哪些方面
13、关于SQA活动的描述，不正确的是
<
19>
A．评审各项软件工程活动，以验证其是否符合定义的软件过程
B．负责开发项目的软件过程描述
C．审核指定的软件工作产品，以验证是否符合定义的软件过程中的相应部分
D．记录所有不符合规范的部分，并报告给高层管理者
14、企业在核算废品损失时，一般是指______
A．辅助生产车间的废品损失
B．基本生产车间的废品损失
C．基本生产车间和辅助生产车间的废品损失
D．产品销售后发生的废品损失
15、教育心理学的性质是<
A．自然科学
B．社会科学
C．兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主
D．兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主
16、乌申斯基的代表作<
，对心理学发展成果进行了总结。
A．《大教学论》
B．《人是教育的对象》
C．《教育心理学》
D．《教育心理大纲》
17、各种类型的测验被广泛应用于教育教学之中，这是在教育心理学的<
A．初创时期
B．发展时期
C．成熟时期
D．深化拓展时期
18、阅读下面这篇短文，短文后列出了7个句子，请根据短文的内容对每个句子作出判断。
如果该句提供的是正确信息，请选择A项；
如果该句提供的是错误信息，请选择B项；
如果该句信息文章中没有提及，请选择C项。
Adults’knowledgeandmentalpowershindertheircompletemasteryofaforeignlanguage.
A．
19、研究对象、目的和任务：
揭示学习结果的性质属于教育心理学在学的研究方面担负的任务。
20、教育心理学研究的根本任务在于<
A．研究心理现象
B．对心理进行测量
C．获取心理数据，区分心理高下
D．研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等
21、研究对象、目的和任务：
22、在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生完成所有成分或步骤。
|这是运用<
A．指导教学模式
B．程序化训练模式
C．完形训练模式
D．合作学习模式
23、软件测试一般是通过设计测试实例来实现，它又分为黑箱法和白箱法两类，经验表明，在黑箱测试可选的多种方法中，往往首先使用的是______。
A．等价分类法
B．边界值分析法
C．因果图法
D．错误推断法
24、白盒测试最常用的一种测试用例技术为______。
A．逻辑覆盖
B．等价分类法
C．错误猜测法
D．使用综合测试策略
25、患儿第二天晨起吃奶时出现阵发性呼吸困难、烦躁和青紫加重，出现昏厥，其原因是<
A．脑膜炎
B．脑栓塞
C．脑脓肿
D．心力衰竭
E．肺动脉漏斗部肌肉痉挛
26、社会医学研究的特点是
A．研究结果的理论性
B．研究对象的简单性
C．研究方法的多学科性
D．以患者为研究对象
E．研究方法的单一性
27、研究对象、目的和任务：
28、引起转相的原因是<
A．Zeta电位降低
B．乳剂放置后出现分散相粒子上浮的现象
C．微生物及光、热、空气等的作用
D．乳化剂类型改变
E．乳化剂失去乳化作用
29、流行病学研究对象的三个层次有
A．疾病伤害健康
B．疾病弱智身心损害
C．传染病非传染病健康
D．一切疾病残疾生理功能障碍
E．传染病地方病非传染性疾病
30、以下属于危险、有害因素辨识与分析的工作是<
A．提出消除或减弱危险、有害因素的技术建议
B．划分评价单元，选择合理的评价方法
C．确定事故发生的途径及其变化的规律
D．收集调查工程、系统的相关技术资料
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1-答案：
教育心理学研究的主要是中小学学生的学习。
具体地说，教育心理学在学的研究方面担负如下任务：
暂无解析
2-答案：
C
[解析]与项目建设有关的费用包括：
3-答案：
A,B,C,D
[解析]加涅先前提出的学习水平分类中的八种学习水平，经过概括纳入到学习结果的智力技能中。
4-答案：
原因：
赵老师教学热情很高是我们应该给予肯定的，但是他教学方法落后，没有真正激发起学生的学习兴趣，让学生主动参与到学习中来。
仅仅是通过示范让学生来模仿，这种教学方式扼杀了学生的创造性，教学方式单一，难以达到良好的教学效果。
另外，赵老师的美术基本功不是很强，他的示范的教学作用也会大打折扣。
建议：
<
1>
教师可以在开课之前用精致的内容和精彩的课件来吸引学生，激起学生真正参与教学活动的欲望．产生发自内心的思索和研究动机，形成对问题的意识。
2>
在每个单元学习之前，教师就将整个内容告知学生，让学生心里面有个计划，明确任务。
3>
引导学生的思维，给学生自由探讨的机会。
让学生在讨论中学会学习，在讨论中产生思维的碰撞。
4>
营造宽松的氛围，让学生快乐学习，拒绝满堂灌的教学方式，从根本上排除呆板、机械、费时的学习方式，提高课堂效率，让学生做学习的主人。
此外。
赵老师还应采用各种方法提高自身专业水平，才能在教学中给予学生更好的指导。
5-答案：
D
[解析]这是识记内容，裴斯泰洛齐第一个提出|教育心理学化|口号。
6-答案：
明确记忆目的，增强学习的主动性
7-答案：
B
本题旨在考查考生对心理诊断技能中会谈法种类的掌握情况。
会谈的种类，可分为搜集资料的|摄入性会谈|，即通过会谈了解病史，了解健康状况、工作状况、家庭状况，等；
|鉴别性会谈|，即通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别措施；
|治疗性会谈法|，即针对心理问题和行为问题所进行的会谈，这类会谈往往是心理治疗的一种，它除了要注意会谈法的原则，还要遵循心理治疗的原则；
最后一类会谈是咨询性会谈，这类会谈主要涉及健康人的某些问题，如职业选择、人员的任用和解雇、家庭关系问题、婚姻恋爱问题、子女教育问题。
此外，还有一类是应急性或危机性会谈，是指当求助者遇到强奸、想自杀、突然遭遇精神创伤的时候，心理咨询师用会谈法给予帮助的情况。
8-答案：
辅导是帮助和指导学生学习的活动，课外辅导是在课堂教学规定时间之外，教师对学生的指导。
帮助学生明确学习目的，使他们能够独立计划学习和自我监督学习，并养成良好的习惯。
其主要内容和任务包括：
教师给学生解答疑难问题，指导学生做好课外作业。
教师在正常教学之外，还需要针对上课的具体内容，为学生答疑解难，解决学生在课上遇到的难题。
教师在对学生进行课外辅导的时候，需要将正式上课的内容结合起来，对课上的内容进一步发挥，根据学生的特点和掌握的情况，教师指导学生完成课外作业，并对教学内容提出一些疑问，要求学生进行作答，让学生将所学内容带到具体问题中解决。
从而让学生将所学知识运用到实践中，理论结合实际。
9-答案：
理论作用：
①教育心理学所揭示的心理学规律充实了普通心理学的一般理论；
②教育心理学的研究对教育学<
特别是教学论、课程论和德育论>
的理论发展起重要作用；
③教育心理学对人类学习过程的了解还将为人工智能的发展提供有益的理论指导。
实践作用：
①帮助教师准确地分析教育问题；
②帮助教师实施科学教学；
③帮助教师有效地引导和教导学生；
④帮助教师结合实际教学进行研究。
10-答案：
[解析]建筑钢材是在严格的技术控制下生产的材料，它的品质均匀，强度高；
有一定的塑性和韧性，具有承受冲击和振动荷载的能力；
可以焊接或铆接，便于装配。
但易于锈蚀，维护费用大，且防火性能差。
11-答案：
[要点解析]对于选项A的|等价类划分测试方法|是将程序的输入域划分为数据类，以便导出测试案例，等价划分的测试案例设计基于对输入条件的等价类评估。
对于选项B的|边界值分析测试方法|是一种补充等价类划分的测试案例设计技术，它不是选择等价类的任意元素，而是选择等价类边界的测试案例。
例如，如果某产品的文本编辑框允许输入1～255个字符，则其边界值分析测试数据为：
第0个字符、第1个字符、第1023个字符和第1024个字符。
对于选项C的|比较测试方法|是利用冗余系统的经验，对关键应用程序开发不同的版本，利用自动化工具对其输出进行比较。
对于选项D的|正交数组测试方法|被应用于输入域相对较小但对穷举测试而言又过大的问题。
正交数组测试对于发现与区域错误相关的错误特别有用。
12-答案：
教育心理学的实践作用表现在如下几个方面。
13-答案：
[分析]软件质量保证<
SoftwareQualityInsurance，SQA>
是建立一套有计划、有系统的方法，来向管理层保证拟定出的标准、步骤、实践和方法能够正确地被所有项目所采用。
SQA的目的是使软件过程对于管理人员来说是可见的。
它通过对软件产品和活动进行评审和审计来验证软件是合乎标准的。
SQA组在项目开始时就一起参与建立计划、标准和过程。
这些将使软件项目满足机构方针的要求。
14-答案：
[考点]本题主要考查的知识点是废品损失核算的范围。
15-答案：
[解析]本题考查考生对教育心理学的学科定位。
16-答案：
[解析]1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。
17-答案：
自法国心理学家比纳和西蒙首创智力测验之后，各种类型的测验如智力测验、成就测验、能力倾向测验、人格测验等都先后开展起来，并广泛应用于教育教学之中。
20世纪20年代在美国兴起的心理测验的研究成果开始进入教育心理学研究范畴。
这是在教育心理学的发展时期。
18-答案：
文章第一段说儿童虽然没有知识和经验却能完全掌握母语，成人虽然智力已经完全发育成熟但在多数情况下却不能掌握准确、地道的外语。
在该段结尾作者提出疑问：
造成这种差别的原因是什么呢由此可见，虽然客观上成人学习语言的效率远不及儿童，但作者并没有提到知识、智力发达是造成这一情况的阻碍因素。
19-答案：
错误。
20-答案：
[解析]教育心理学作为心理学科的根本任务在于：
研究、揭示教育系统中学生学习的性质、特点和类型以及各种学习的过程和条件，从而使心理学科在教育领域中得以向纵深发展。
21-答案：
22-答案：
23-答案：
[解析]本题考查点是软件测试技术。
经验表明，用边界值分析法设计出的测试实例暴露错误的能力最强。
24-答案：
A
[解析]逻辑覆盖属于白盒测试方法的最常用的一种测试用例技术。
所谓逻辑覆盖，是对一系列测试过程的总称，这组测试过程按照越来越完全的程度进行路径的测试。
逻辑覆盖是以程序内部的逻辑结构为基础，要求测试人员对程序的逻辑结构有清楚的了解。
25-答案：
E
[知识点]法洛四联症的临床表现
26-答案：
[解析]社会医学是医学与社会科学之间的一门交叉学科，它借鉴社会学、心理学、管理学等学科的研究手段，结合生物医学的研究方法，从多维的角度研究人群健康状况及其影响因素。
因此，社会医学的研究具有多学科的特点。
27-答案：
28-答案：
[知识点]乳剂
29-答案：
[解析]流行病学研究对象的三个层次有疾病伤害健康。
30-答案：
[解析]ABD是安全评价的工作程序，不是危险、有害因素辨识与分析的工作内容。
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