心理护理真题精选Word文档格式.docx
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A.疼痛反应
B.感知过敏反应
C.躯体转移性反应
D.过度防御反应
E.血糖增高
F.血压增高
7、躯体疾病患者在患病过程中，疾病的症状始终被大脑所感知、评价，会产生相应的心理或行为反应。
患者认识躯体障碍对心理活动的影响取决于（）
A.疾病的性质
B.病情的严重程度
C.患者的个性心理特征
更多试卷请访问《睦霖题库》D.患者的年龄、经验
E.患者当时的心理状态
F.患者的膳食结构
8、躯体疾病患者在患病过程中，疾病的症状始终被大脑所感知、评价，会产生相应的心理或行为反应。
帮助患者认识康复过程中的心理问题时，有些因素会影响康复治疗的进程，较常见的情况有（）
A.错误认知对康复过程的阻碍与干预
B.不良情绪对康复的影响与干预
C.不健全人格对康复的影响和干预
D.不良社会因素对康复的影响与干预
E.医源性因素对康复的影响与干预
F.饮食因素对康复的影响与干预
9、患者女，35岁，因“阴道出现不规则出血”来诊。
查体：
下腹部耻骨联合上方触及肿块，腹部移动性浊音（＋）；
左侧腹股沟部位可扪及肿大的淋巴结；
妇科内诊触及左侧卵巢明显增大，呈实性，表面欠光滑，活动度差，有压痛。
诊断：
卵巢癌（晚期）。
美国精神病学家库布勒－罗斯（Kubler-Ross）在《死亡与濒死》一书中将身患绝症的患者从获知病情到临终时期的心理反应和行为改变归纳为5个典型阶段，正确的顺序是（）
A.焦虑期、否认期、愤怒期、妥协期、抑郁期
B.否认期、接受期、妥协期、焦虑期、抑郁期
C.抑郁期、焦虑期、愤怒期、妥协期、接受期
D.愤怒期、焦虑期、妥协期、抑郁期、接受期
E.否认期、愤怒期、妥协期、抑郁期、接受期
F.抑郁期、妥协期、接受期、愤怒期、否认期
G.接受期、焦虑期、抑郁期、否认期、愤怒期
10、患者女，35岁，因“阴道出现不规则出血”来诊。
患者面对突然降临的不幸，最初的典型反应是（）
A.
“我就是这么倒霉。
”
B.
“不，这不会是我，那不是真的！
更多试卷请访问《睦霖题库》C.
“为什么是我？
这太不公平了！
D.
“如果我现在……能不能多活……（时间）”
E.
“是的，就是我，但是……”
F.
“好吧，就是我。
G.
“我准备好了。
11、患者女，35岁，因“阴道出现不规则出血”来诊。
对临终患者进行护理时应当努力达到的护理目标有（）
A.满足患者心理需求，让患者尽快面对现实
B.除了满足患者的基本生理需要外，还应积极主动和患者交谈
C.采取各种措施让患者高兴起来是家属和患者的共同希望
D.使患者尽可能享受最后的时光，与亲人相伴，感受家庭的温暖和幸福
E.帮助患者尽可能完成未竟的工作或愿望，使患者临终前感到人生无憾，并获得最后的乐趣和满足
F.采取有效措施减轻患者的疼痛，尽可能减少患者的痛苦和烦恼
G.尊重患者的愿望，让患者有尊严地离开人世
D,E,F,G
12、患者男，71岁，因“左侧肢体瘫痪，生活不能自理1d”来诊。
意识清楚，双侧瞳孔等大正圆，对光反射灵敏；
左侧肢体肌张力减弱，肌力1级，左侧腱反射减弱，左侧巴宾斯基征（＋）。
颅脑CT：
右侧基底核区见斑片状低密度灶。
脑梗死。
住院后，患者情绪低落，担心不能恢复健康而成为家人的累赘。
针对出现的上述心理问题，可以选择的心理护理方法有（）
A.多与患者沟通，取得信赖
B.主动巡视病房，了解患者的需求
C.指导患者治疗，尽早康复
D.合理认知疾病，配合治疗
E.鼓励和安慰，振作精神
F.加强健康指导，避免复发
A,B,C,D,E,F
13、患者男，71岁，因“左侧肢体瘫痪，生活不能自理1d”来诊。
右侧基底核区见斑片状低
更多试卷请访问《睦霖题库》密度灶。
当护士给患者喂饭和喂水时，他会拒绝或吃很少。
在护士和患者交谈后，患者说不愿意给护士添麻烦。
此时，你分析他主要的心理特点是（）
A.恐惧
B.否认
C.抑郁
D.自尊
E.分离性焦虑
F.急躁
D
14、患者男，71岁，因“左侧肢体瘫痪，生活不能自理1d”来诊。
你认为患者主要的心理特点是（）
A,C
15、患者男，12岁，初一学生，老师反映该生上课注意力不集中，学习成绩较差，建议该生做智力测验。
韦氏智力测验总智商为85分，表示该生属于（）
A.智力优秀
B.智力中上
C.智力中等
D.智力中下
E.边缘智力
F.智力缺陷
16、患者男，12岁，初一学生，老师反映该生上课注意力不集中，学习成绩较差，建议该生做智力测验。
适合该生的智力测验量表是（）
A.韦氏成人智力量表（WAIS）
B.韦氏儿童智力量表（WISC.
更多试卷请访问《睦霖题库》C.韦氏学龄前及小学生智力量表（WPPSI）D.16-PF
E.EPQ
F.CPI
17、患者男，12岁，初一学生，老师反映该生上课注意力不集中，学习成绩较差，建议该生做智力测验。
离差智商IQ＝100＋15（X-M）/S，S表示（）
A.该年级组平均分数
B.被试测得分数
C.该年龄组人数
D.该年龄组评分标准差
E.该年龄组平均智商
F.比率智商
18、患者女，55岁。
因家庭矛盾心情不好，失眠，感到委屈，不自主流泪，觉得家人对不起她。
查体及实验室检查未见异常。
心理测验的一般性原则是（）
A.测验必须有信度
B.测验必须有效度
C.标准化原则
D.保密原则
E.测验必须由专业人员实施
F.客观性原则
C,D,F
19、患者女，55岁。
做心理评估的意义是（）
A.为医师提供患者的基础信息
B.对临床干预过程中的各种心理表现实施监测，提供信息反馈
C.对疾病进行评估
D.为康复者提供健康指导
E.沟通双方的感情
F.慎重选择测验量表
更多试卷请访问《睦霖题库》20、患者女，55岁。
为确定心理问题，下列心理测验应选择（）
A.SAS
B.SDS
C.CBCL
D.MMPI
A,B,E
21、患者在患病初期后会出现一系列的心理变化。
疾病初期的心理特点是（）
A.否认与侥幸
B.兴奋与欣慰
C.焦虑与忧伤
D.悲观与绝望
E.依赖与退缩
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22、患者在患病初期后会出现一系列的心理变化。
疾病初期的心理护理是（）
A.建立良好的护患关系
B.善用各种资源
C.满足安全需要
D.心理支持和疏导
E.认知干预
A
23、患者女，32岁，最近3个月右侧肋下钝痛，心情郁闷，高兴不起来，连原来喜欢做的事情也没兴趣了，入睡困难，白天没有精神，到医院反复检查也没有阳性发现。
采用事先设计好的固定结构问卷进行提问，这种方法属于心理评估中的（）
A.调查法
B.观察法
C.访谈法
D.心理测验法
E.作品分析法
C
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24、患者女，32岁，最近3个月右侧肋下钝痛，心情郁闷，高兴不起来，连原来喜欢做的事情也没兴趣了，入睡困难，白天没有精神，到医院反复检查也没有阳性发现。
测验结果可告知（）
A.被试本人
B.被试家人
C.被试领导
D.被试老师
E.被试朋友
25、患者男，45岁，博士生导师，国家重点学科带头人，平素身体健康，婚姻美满，家庭和睦，孩子年幼。
他在一次例行健康体检中，被确诊为晚期肝癌。
一向事业顺风、家庭和美的他无法接受残酷的现实，陷入了极度的绝望。
此时，面对这位患者，最有效的做法为（）
A.十分同情，关注该患者的处境，用满腔热情帮助患者，减轻意外打击给其带来的巨大心理压力，侧重为患者采用“树立共产主义人生观”的宣教
B.凭借丰富的临床经验，引用心理治疗的基本技术，用“解释、安慰、保证”等方法，苦口婆心地劝慰患者，用“早期可以治愈”的话语给患者增添生存的希望等
C.守候在患者身边，观察患者的情绪反应，及时与患者进行适度沟通，充分理解患者的内心冲突，同时运用各种方法收集患者的信息，通过临床观察和必要的心理测验，更深入地了解其人格特征（内向或外向，乐观或悲观），选择适用于该患者的心理危机干预对策
D.对患者进行心理安慰
E.将心理护理交由心理治疗师完成
26、患者男，45岁，博士生导师，国家重点学科带头人，平素身体健康，婚姻美满，家庭和睦，孩子年幼。
为患者进行心理护理的关键因素中除外（）
A.护士
B.患者
C.心理学技术和理论
D.患者的心理问题
E.医疗设备
27、患者男，45岁，博士生导师，国家重点学科带头人，平素身体健康，婚姻美满，家庭和睦，孩子年幼。
下列叙述正确的是（）
A.此患者的身心状态与疾病的严重程度密切相关
B.为患者进行心理护理的目的是促进患者的身心健康
C.一旦患者处于极度绝望之中则很难改变
D.护士能为此患者进行的心理护理作用微弱
E.护士可借助心理学的理论和技术对患者进行心理护理
28、关于病人角色的叙述，以下哪些是错的（）
A.一旦患了某种病，就进入了病人角色
B.病人角色受社会文化背景的影响
C.健康人进入病人角色是顺利的过程
D.进入病人角色后，原有的社会义务会发生改变
E.进入病人角色的过程越短，越有利于治疗
29、心理护理的目标（）
A.满足病人的合理需要
B.提供良好的心理环境
C.消除不良情绪反应
D.提高病人的适应能力
E.改善病人的社会地位
30、行为治疗的主要方法包括（）
A.系统脱敏法
B.自我管理技术
C.厌恶疗法
D.认识领悟疗法
A,B,C
更多试卷请访问《睦霖题库》[多项选择题]
31、智力包括（）
A.观察力
B.注意力
C.记忆力
D.想象力
E.思维力
32、粘液质气质的人典型的特征有（）
A.热情活泼
B.做事专心致志
C.敏感
D.稳重
E.灵活
C,D
33、常见的认知歪曲有（）
A.一页障目
B.自动思维
C.主观臆想
D.乱贴标签
E.自我对话
34、思维过程的重要特征有（）
A.抽象性
B.逻辑性
C.间接性
D.形象性
E.概括性
C,E
35、气质类型通常被描述为（）
A.混合质
B.多血质
更多试卷请访问《睦霖题库》C.抑郁质
D.粘液质
E.胆汁质
B,C,D,E
36、下列不属于空间知觉的有（）
A.距离知觉
B.时间知觉
C.运动知觉
D.深度知觉
E.主位知觉
B,C
37、常用护理心理学的研究方法有（）
A.观察法
B.实验法
C.调查法
E.比较法
38、护理人员应具备的一般能力包括（）
A.敏锐的观察力和准确的记忆力
B.独立的思维能力
C.良好的社会适应能力
D.善于沟通的能力
E.娴熟的操作能力
39、阻碍患者心理康复进程的错误认知主要包括（）
A.否认作用
B.认同延迟
C.失能评价
D.不合理信念
E.逃避行为
40、心理健康教育的原则主要包括（）
A.科学性原则
B.针对性原则
C.尊重性原则
D.保密性原则
E.专业性原则
41、患者常见的心理问题包括（）
A.抑郁
B.焦虑
C.怀疑
D.孤独
E.被动依赖
42、患者的心理需要包括（）
A.尊重
B.接纳和关心
C.信息
D.安全
E.和谐的环境
43、韦氏成人智力测验的2个分量表包括（）
A.常识
B.言语
C.操作
D.数字符号
E.词汇
44、临床心理评估的常用方法有（）
更多试卷请访问《睦霖题库》A.调查法
D.心理疏导
E.心理测验法
A,B,C,E
45、根据心理护理的广义、狭义概念，可将其简要地概括为3个“不”，包括（）
A.不同于心理治疗
B.不同于思想工作
C.不限于护患交谈
D.不同于心理指导
E.不同于普通心理学
46、“一颗红心，两种准备”是下列哪种心理防御机制的具体表现（）
A.鼓励
B.替代
C.认同
D.升华
E.合理化
47、艾森克个性问卷中，表示内外向维度的是（）
A.L量表
B.E量表
C.N量表
D.P量表
E.T量表
48、老年病人突出的心理需求是（）
A.关心
B.受尊敬
C.社会支持
更多试卷请访问《睦霖题库》D.生活照顾
E.精神支持
49、看到红十字标志，这时的心理活动是（）
A.视觉
B.感觉
C.知觉
D.思维
E.适应
50、护士服装设计、儿科病房装饰常运用的思维是（）
A.动作思维
B.抽象思维
C.形象思维
D.逻辑思维
E.直觉思维
51、短时记忆的容量一般有（）个记忆单位A.11±
2B.9±
2C.7±
2D.5±
2E.3±
2
52、脑外伤、醉酒者常见的记忆障碍是（）
A.错构
B.虚构
C.似曾相识感
D.顺行性遗忘
E.逆行性遗忘
53、遗忘的进程是不均衡的，遗忘发展的规律是（）
A.先快后慢
B.先慢后快
C.先后无差别
D.不快不慢
E.速记速忘
54、“草木皆兵”是什么引起的反应（）
A.感觉
B.知觉
C.幻觉
D.错觉
E.美感
55、在疾病早期出现的角色适应不良多为（）
A.病人角色缺如
B.病人角色强化
C.病人角色消退
D.病人角色恐惧
E.角色认同差异
56、确定低水平目标的护理措施对下列哪种病人最合适？
（）
A.焦虑反应的病人
B.抑郁反应的病人
C.否定的病人
D.无动机的病人
E.不合作的病人
57、医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生（）
更多试卷请访问《睦霖题库》B.恐惧
D.孤独感
E.遵医行为问题
58、“以小人之心，度君子之腹”是下列哪种心理防御机制的典型表现？
A.压抑
C.幻想
D.投射
E.推诿
59、以严格和完美为主要特点的人格障碍属于（）
A.偏执型人格障碍
B.冲动型人格障碍
C.表演型人格障碍
D.反社会型人格障碍
E.强迫型人格障碍
60、对于吃、喝、呼吸空气、性生活等的需要，属于（）
A.爱的需要
B.生理性需要
C.安全的需要
D.自尊的需要
E.自我实现的需要
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