大学毕业论文汝城县农村中学体育开展现状与对策研究Word文档格式.docx
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学位论文原创性声明
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所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。
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对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
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日期：
年月日
学位论文版权使用授权书
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涉密论文按学校规定处理。
日期：
导师签名：
日期：
指导教师评阅书
指导教师评价：
一、撰写（设计）过程
1、学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神
□优□良□中□及格□不及格
2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度
3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力
4、研究方法的科学性；
技术线路的可行性；
设计方案的合理性
5、完成毕业论文（设计）期间的出勤情况
二、论文（设计）质量
1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？
2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？
三、论文（设计）水平
1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义
2、论文的观念是否有新意？
设计是否有创意？
3、论文（设计说明书）所体现的整体水平
建议成绩：
（在所选等级前的□内画“√”）
指导教师：
（签名）单位：
（盖章）
年月日
评阅教师评阅书
评阅教师评价：
一、论文（设计）质量
二、论文（设计）水平
评阅教师：
教研室（或答辩小组）及教学系意见
教研室（或答辩小组）评价：
一、答辩过程
1、毕业论文（设计）的基本要点和见解的叙述情况
2、对答辩问题的反应、理解、表达情况
3、学生答辩过程中的精神状态
评定成绩：
教研室主任（或答辩小组组长）：
（签名）
教学系意见：
系主任：
毕业设计（论文）任务书
体育学院院体育教育系（教研室）
系（教研室）主任:
（签名）年月日
学生姓名:
陈易盛学号:
0817010416专业:
体育教育
1设计（论文）题目及专题：
汝城县农村中学体育开展现状调查与对策研究
2学生设计（论文）时间:
自2011年12月20日开始至2012年6月2日止
3设计（论文）所用资源和参考资料：
[1]曲宗湖，刘绍曾，赖天德.跨世纪我国学校体育发展战略与对策研究[J].北京体育大学学报，1999,22（l）:
1-8
[2]俞慧燕,徐伯彤.浙江农村中学体育现状及其发展对策[J].体育文化导刊,2003,（4）:
44-46
[3]徐叶彤,张巧兰,朱杰,等.甘肃省农村学生2000年与2002年体质健康状况比较研究[J].体育科学,2004（7）:
62-64
[4]黄鹰等《关于和田地区中小学体育教学现状的调研报告研究和田师范专科学校学报》[J]（汉文综合版）2008第三期
[5]毛振民；
《体育教学论》[M]；
高等教育出版社2005年
[6]陈雷红《学校体育学》[M]北京师范大学出版社2006年
[7]国家教育委员会、国家体育运动委员会.学校工作条例[sl。
国家教委、国家体委，1990-03-27.
[8]张继顺，姚蕾.学校体育物质环境的初步研究[J]体育文化导刊，2002（4）:
76.
[9]曾明.课余体育活动与心理健康[J].成都师专学报，2002,21（3）
[10]李建，王荣民，张勇.北京市中学课间操现状调查与思考[J].中国学校体育2003,
（1）:
53.
4设计（论文）应完成的主要内容：
通过对汝城县13所乡镇中学进行调查，分析汝城县农村中学体育开展现状中，体育课程，教学条件，教师情况以及课外活动中存在的问题，并针对以上问题，提出了相对应的建议
5提交设计（论文）形式（设计说明与图纸或论文等）及要求：
[1]以研究论文的形式完成。
[2]格式正确。
按湖南科技大学的论文格式写，用A4纸打印。
[3]应用所学专业知识、科学合理、对问题分析具体，材料真实，观点明确、见解独特。
在新观点新视野新方法新手段上有所尝试和开展。
[4]选题后查阅了大量的有关资料，并采纳了论文指导老师和同学的意见，最终确定了论文课题内容。
6发题时间：
2011年12月20日
指导教师：
学生：
毕业设计（论文）指导人评语
[主要对学生毕业设计（论文）的工作态度，研究内容与方法，工作量，文献应用，创新性，实用性，科学性，文本（图纸）规范程度，存在的不足等进行综合评价]
指导人：
指导人评定成绩：
毕业设计（论文）评阅人评语
[主要对学生毕业设计（论文）的文本格式、图纸规范程度，工作量，研究内容与方法，实用性与科学性，结论和存在的不足等进行综合评价]
评阅人：
评阅人评定成绩：
毕业设计（论文）答辩记录
日期：
学生：
学号：
班级：
题目：
提交毕业设计（论文）答辩委员会下列材料：
1设计（论文）说明书共页
2设计（论文）图纸共页
3指导人、评阅人评语共页
毕业设计（论文）答辩委员会评语：
[主要对学生毕业设计（论文）的研究思路，设计（论文）质量，文本图纸规范程度和对设计（论文）的介绍，回答问题情况等进行综合评价]
答辩委员会主任：
委员：
（签名）
答辩成绩：
总评成绩：
摘要
农村中学体育工作，是学校教育工作的重要组成部分，对学生获取体育知识、掌握体育运动技能、形成参与体育锻炼的习惯具有重要的意义。
本文以汝城县13所农村中学为研究对象，采用文献资料法、走访调研法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法，对汝城县农村中学体育课程实施现状、农村教师现状、学校基本教学条件情况、课外体育活动开展现状进行了调查。
调查结果发现汝城县农村中学体育课程实施存在随意性和形式化、专职体育教师人数欠缺、结构不合理、教学条件相对较差、课外活动内容较为单一等问题。
针对以上问题，提出相应对策：
1.提高教育管理部门对学校体育工作重要性的认识；
2.提高汝城县农村中学体育教师的教学能力；
3.加大体育教育经费投入，改善办学条件；
4.积极落实学校体育工作条例中关于课外体育活动的相关规定。
关键词：
汝城县；
农村中学体育；
发展现状
Abstract
Ruralmiddleschoolsportsisanimportantpartofschooleducation,accesstosportsknowledgeofstudentsmastertheskillsinsports,theformationofthehabitofparticipatinginphysicalexerciseisofgreatsignificance.13ruralsecondaryschoolsofRuchengobjectofstudy,useofliterature,visitstotheresearchmethod,questionnaire,andmathematicalstatistics,logic,analysisandothermethods,thestatusofimplementationofRuchengruralmiddleschoolphysicaleducationcurriculum,theruralteachers'
statusquoschoolthebasicteachingconditions,extra-curricularsportsactivitiesstatusoftheinvestigation.ThesurveyfoundRuchengCountyRuralMiddleSchoolPhysicalEducationCurriculumfordiscretionandformal,thenumberoffull-timephysicaleducationteacherslackofstructureisirrational,therelativelypoorteachingconditions,extra-curricularactivitiesaremoresingleproblem.Tosolvetheaboveproblem,theproposedcountermeasures:
1.Toimprovetheeducationauthoritiesoftheimportanceofschoolsports;
RuchengCountyruralsecondaryschoolphysicaleducationteachersteaching;
3.Toincreasephysicaleducationfundingtoimproveschoolconditions;
4toactivelyimplementtherelevantprovisionsoftheregulationsontheWorkoftheSchoolSportsonextracurricularsportsactivities.
Keywords:
RuchengCounty;
ruralsecondaryschoolphysicaleducation;
developmentstatus
目录
摘要i
Abstractii
第一章前言1
1.1选题依据1
1.2文献综述1
第二章研究对象与方法3
2.1研究对象3
2.2研究方法3
2.2.1文献资料法3
2.2.2走访调研法3
2.2.3问卷调查法3
2.2.4数理统计法4
2.2.5逻辑分析法4
第三章研究结果与分析5
3.1汝城县农村中学体育课程实施现状5
3.1.1汝城县农村中学实施体育与健康课程标准的认知现状5
3.1.2汝城县农村中学体育课的教学内容5
3.1.3汝城县农村中学常用体育教学模式6
3.1.4汝城县农村中学体育教学评价6
3.1.5汝城县中学体育教师使用教学方法和教案现状7
3.1.6汝城县农村中学生对体育课的态度兴趣7
3.2汝城县农村学校基本教学条件7
3.2.1汝城县农村中学体育场地8
3.2.2汝城县农村中学体育器械配备8
3.3汝城县农村中学教师现状9
3.3.1汝城县农村中学体育教师教师配备现状9
3.3.2汝城县的农村体育教师工作量9
3.3.3汝城县的农村中学体育教师待遇10
3.3.4汝城县农村中学体育教师年龄结构10
3.4汝城县农村学校课外体育活动开展现状11
3.4.1汝城县农村课外活动开展次数与时间11
3.4.2汝城县农村中学课外活动组织形式11
3.4.3汝城县农村中学课外体育活动内容11
3.4.4汝城县农村中学学生参与课外体育活动动机12
3.4.5汝城县农村中学两操开展现状12
3.4.6汝城县农村中学体育比赛开展现状12
3.4.7汝城县农村中学课余体育训练开展现状13
第四章结论与建议14
4.1结论14
4.2建议14
参考文献15
致谢16
附录117
附录220
第一章前言
1.1选题依据
随着我国新一轮中学教育改革的推进，体育教育正处于高速发展的过程中，但体育教师质量不高、场地，器材设备不足以及体育教师的缺乏等问题成为阻碍体育教学开展的重要因素，这些情况在农村和经济水平相对较低的地区尤为明显，极大的阻碍了我国教育事业的发展。
汝城县地处湘粤赣交界处，属于经济欠发达地区，长期以来汝城县的农村教育相对薄弱，集中体现为教育资源在农村严重失衡，教学条件差，教师素质相对较低，形成城乡教育两重天的格局。
这些因素使得汝城县的农村基础教育不可避免地具有区域发展不平衡性和相对落后的特点，学校体育工作更是处于明显落后状态，主要表现在对学校体育教学条件落后，师资结构不合理，体育教师所具有能力素质跟不上时代的要求，学校体育的管理落后等方面，作为学校教育重要组成部分的学校体育由于受到经济发展、自然条件等多种因素的影响，在当今社会面临着严峻的挑战。
本文通过对汝城县农村中学体育教育的现状进行调查分析，诊断本地区农村中学体育教育中存在的问题，针对这些问题提出适合本地区体育教育改革的建议，以促进汝城县教育事业的发展。
1.2文献综述
通过检索中国期刊网中文核心期刊2002—2012年10年内期刊文献，以“农村中学体育”为关键词进行检索，相关文献200多篇。
曲宗湖[1]的研究表明：
“全国平均有87.20%的中、小学能开设体育课，农村62.39%的中小学实施体育教学大纲，但全国有近13%的学校不能开设体育课，其原因主要是无师资、无场地器材和经费短缺及领导不重视等；
全国中、小学开展课余体育训练状况较差；
全国学生平均占有体育场地面积为2.6m²
-18m²
学校体育器材达标率分别为47%-86%，城市高于农村。
并根据现状提出学校体育发展战略目标及基本对策”
俞慧燕、徐伯彤[2]的研究表明：
“农村体育教师与学生之间的比例不十分合理。
体育教师队伍的结构比例失调，体育教师与其他学科教师共享的待遇与应有的权益得不到保障。
部分农村学校体育的随意性教学现象十分严重，农村中学的各级领导对体育教师的培训不够重视。
有相当一部分的农村中学将体育课视为可有可无的科目，不予重视，相当部分农村中学学生们不能保证每天有1h小时的体育活动时间”
徐叶彤等[3]对甘肃省7～18岁农村男、女学生的体质健康状况进行多指标对比分析,得出了甘肃省农村学生的身体形态、身体机能、身体素质指标呈现总体下降趋势,且存在年龄与性别差异等结论，并提出了调整教育机制、加强农村地区健康知识的普及工作和农村学校的体质研究工作等建议。
黄鹰[4]的研究中提到“体育教师普遍缺乏对体育教学的深刻认识，导致理论与实际教学不能相结合，思想上存在“体育课就是活动课”、“就是带领学生玩”、“体育与学生的升学无关”等错误观念，多数多数教师上课没有规律；
教师基本功不到位、体育教师教材配备不齐”
以上文献对于边远农村中学体育教学方面的研究较少，其原因一方面是人们对农村中小学体育教育缺乏关注；
另一方面,由于地处边远山区,交通不便。
因此对汝城县农村体育工作进行调查研究,相对城市调研难度较大。
本文旨在通过对汝城县农村中学体育教学现状调查，提出适合本地区体育教育改革和建议。
第二章研究对象与方法
2.1研究对象
以湖南省汝城县13所乡镇中学为研究对象。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
在研究过程中通过湖南科技大学图书馆，并在网上通过XX搜索中国学术期刊网的中国期刊数据库和中国硕士、博士学位论文数据库，对近几年国内相关资料进行查阅、总结、综述。
为本次调查进行合理的搜集与应用获得间接理论知识。
2.2.2走访调研法
在研究过程中通过访问汝城县13所乡镇中学体育教师和学校领导，了解每所学校的师资状况、体育设施状况以及安全事故状况和事故原因等情况，以便统计各方面数据。
2.2.3问卷调查法
2.2.3.1问卷的设计与质量控制
本文根据研究的目的和主要内容，遵循社会科学设计调查问卷的原理和要求，初步制定、设计问卷的调查内容，拟出初稿，并请相关专家及一线有经验的教师对调查问卷进行审核、论证并进行必要的讨论、补充和完善，最后定稿。
调查问卷的内容包括学校的基本状况、体育师资队伍现状、体育教学条件、体育课程实施、课外体育活动与课外体育训练现状等内容。
调查问卷采用了封闭式回答为主，开放式回答为辅的问题回答形式。
问卷设计的原则是，问题力求简洁、准确、明晰，尽量数量化，避免重复，以便于正确填写，保证调查问卷回收后的有效率。
2.2.3.2问卷的信度检验
采用再查法对问卷进行信度检验，前后两次发放问卷相隔3周，调查对象保持不变。
经统计学处理后，前后两次答卷内容相关信度系数分别为r=0.897，p<
0.01，前后两次调查结果有非常显著的线性关系，说明信度较高，可靠性显著，符合问卷调查的信度要求。
2.2.3.3问卷的效度检验
为了确保问卷的有效性,并请5位专家进行了内容效度评定（表1）,检验结果为效度较高。
表1问卷调查专家效度表n=5
项目
非常完善
比较完善
一般
不完善
很不完善
学生问卷
1
3
0
调查2012年3月—5月实施。
其具体步骤如下:
1.所属学校的体育教师进行详尽的说明，由该校的体育教师对被抽样的班级学生具体解释问卷内容及填写方法。
2.回收的问卷，由本人逐一检查，以判断录用还是剔除，确定可以利用的有效问卷。
在本调查中，根据本研究的需要，设计出2套调查问卷，分为教师卷和学生卷。
本次调查共发放学生问卷400份，回收320份，回收率80%，其中有效问卷300份，有效率93.8%。
共发放教师问卷45份，回收44份，回收率97.8%，其中有效问卷40份，有效率90.9%。
本调查的回收率和有效率满足这一要求，说明本问卷调查数据有效。
表2问卷发放和回收的情况
发放数量
回收数量
回收率
有效问卷
有效率
老师问卷
45
44
97.8%
40
90.9%
400
320
80%
300
93.8%
2.2.4数理统计法
运用Excel2003进行数据录入和数理统计，对调查资料的数据进行汇总统计分析，并以此为本研究提供可靠的数据支持。
2.2.5逻辑分析法
运用逻辑分析方法对各种信息进行较深入的探讨与分析，运用归纳、演绎等逻辑分析方法论证有关结论和建议。
第三章研究结果与分析
3.1汝城县农村中学体育课程实施现状
3.1.1汝城县农村中学实施体育与健康课程标准的认知现状
《体育与健康课程标准》是中学体育教学的重要指导纲要，系统地阐述了体育教学的性质、目的与基本教学任务。
通过调查得知，汝城县农村中学教师中认为自己学校完全体育与健康课程标准的教师为15人（37.5%），认为部分实施的教师为25（62.5%），没有实施体育与健康课程标准的教师为0，贯彻实施体育与健康课程标准的比例较低，使得体育教学存在很大的盲目性。
通过了解，体育教学条件较差，气候影响，体育教师思想上存在“体育课就是活动课”、“就是带领学生玩”、的错误观点，领导对体育教学重视程度不够等因素造成了不能完全实施体育与健康课程标准。
3.1.2汝城县农村中学体育课的教学内容
表3汝城县农村中学体育课的教学内容n=40
教学内容体育教师人数所占比例（%）
田径项目2350.5
篮球1127.5
排球615
健美操00
武术00
羽毛球00
体育教学内容是实现体育教学目标的重要载体，新一轮课程改革，对体育教学内容没有作出具
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