九年级上册参与民主生活教案.docx
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九年级上册参与民主生活教案
第2课时 参与民主生活
1 教学分析
【教学目标】
知识目标
知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法
能力目标
通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平
情感、态度与价值观目标
自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度
【重点难点】
教学重点：
行使民主权利。
教学难点：
增强民主意识。
2 教学过程
一、导入新课
某中学门前的马路两侧，挤满了卖菜、卖小吃、卖水果、卖小玩具的摊位，经常出现不能进出的拥堵现象，不仅给学生进出校园带来极大的不便，也影响了学校的正常教学秩序。
同学们对此议论纷纷，认为出现这种情况是政府有关部门的工作没做好。
小明同学认为，对于政府有关部门的工作，我们无权过问，也没有办法过问。
想一想：
小明同学的观点正确吗？
为什么？
（学生从不同的角度阐述）
教师总结：
小明同学的观点是错误的。
作为国家的小主人，我们应当积极参与民主生活，学会依法行使民主权利。
二、新课讲授
目标导学一：
行使民主权利
（一）行使民主权利的意义
1．浏览一组图片。
有序投票
参加职工代表大会
政协委员调研
依法信访
2．思考：
图片反映了什么？
有什么意义？
3．教师总结：
（1）公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
（2）公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
（二）行使民主权利
1．材料呈现：
20XX年2月23日上午，黑龙江省委副书记、省长陆昊主持召开省政府常务会议，会议决定，为保证中小学生身心健康、有充足睡眠时间，从3月1日新学期开学起，全省小学生、初中生早晨到校时间由目前早7：
10后不同时间推迟到全省统一早8：
00，高中生由目前早6：
30后不同时间推迟到全省统一早7：
30。
调整学生早上的上学时间，属于公共决策，不应由教育部门单方面决策，而应当广泛听取家长的意见，进行民主决策。
2．思考：
参与民主决策是行使民主权利吗？
你还知道哪些行使民主权利的做法？
提示：
民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式，参与民主决策是在行使民主权利。
3．师生共同总结：
（1）民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。
（2）民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
（3）民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
目标导学二：
增强民主意识
（一）增强民主意识的意义
1．材料呈现：
近日，榆林市公安局榆阳分局依法查处并刑事拘留一名在网上编造、故意传播虚假恐怖信息的网民。
20XX年2月11日，北京西单大悦城持械伤人事件发生后，网民赵某某（男，汉族，33岁，山东滕州人）为吸引网民注意力，利用互联网编造、故意传播虚假恐怖信息，故意制造恐慌气氛，严重扰乱社会秩序。
赵某某对其涉嫌犯罪的事实供认不讳。
目前，赵某某已被公安机关依法采取刑事强制措施。
网警提醒：
互联网不是法外之地，在互联网发布信息应遵守法律法规，对编造、故意传播虚假恐怖信息，或明知是虚假信息仍故意在网络上传播引起社会恐慌，严重扰乱社会秩序的行为，公安机关将依法严惩。
2．思考：
增强民主意识有什么意义？
3．教师讲解：
（1）一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。
（2）我国公民参与民主生活，要求具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
（3）增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。
（二）增强民主意识的做法
1．问题提出：
现在国家大力弘扬社会主义核心价值观，作为主要内容之一的民主，我们在日常生活中应该怎么看待，怎样自觉培育民主素养呢？
2．讨论：
学生分组讨论，一起解决问题。
3．问题解决：
（1）公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
（2）公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
（3）公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
4．作业布置：
搜集总结增强民主意识的具体做法。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了行使民主权利的意义和做法，知道了增强民主意识的意义和做法，对民主权利有了更多的认识，了解了如何行使民主权利，特别是行使好自己的监督权。
一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。
所以要自觉增强民主意识。
增强社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高公民依法参与民主生活的水平。
3 板书设计
参与民主生活行使民主权利行使民主权利的意义
行使民主权利的做法
增强民主意识增强民主意识的意义
增强民主意识的做法
4 教学反思
本节课内容有条理，脉络清晰，主要学习了两个问题，一个是行使民主权利的意义和做法，一个是增强民主意识的意义和做法，其中行使民主权利的做法是本课的重点，要结合现实生活中较为典型的案例帮助学生加深理解，提高学生分析问题和解决问题的能力。
增强民主意识的知识有一定学习难度，教学中要多联系我国的国情。
3.2参与民主生活
【教学内容】统编人教版《道德与法治》（20XX年版）九年级上册第三课第二框。
【课标依据】
三、“我与国家和社会”中的“（三）法律与秩序”
3.2知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。
3.4了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。
【十九大精神】
民主法治建设迈出重大步伐。
【核心素养】
政治认同和公共参与
【教学目标】
情感态度价值观：
自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。
能力目标：
通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。
知识目标：
知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法。
【学情分析】
初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是培养学生政治认同和公共参与的重要时期。
虽是九年级学生，他们毕竟年龄还小，社会阅历缺乏，人生经历有限，知识结构局限，理性思维受限，民主意识浅限，在这个阶段，帮助学生形成正确的民主观，让学生明白，民主建设利国、利民、利自，离不开中学生的积极参与。
九年级学生，思维开始由“经验型”向“理论型”转化，对国民身份认同的心理需要日益凸显，需要引导学生认识我国新型民主的特点、形式等。
本课、本框题教学，帮助学生认识民主中国的进程，引导学生正确看待这个过程中出现的问题，把民主作为基本生活方式，在实践中培养民主素养。
【教学重点】
1.参与民主的途径2.增强民主意识的方法
【教学难点】
怎样增强民主意识
【教学课型】新课
【教学课时】1课时
【教学方法】主题活动教学、自主学习、合作学习、探究学习、体验学习
【教学准备】
生：
预习教材P37-43，收集整理我国民主的事例，了解自己学校民主建设情况。
师：
收集资料，制作课件，编写学案。
【教学过程】
一、视频导入：
看《众事众商是民主》视频，说观点：
1.本视频中可可小爱告诉我们应怎么做？
2.你从视频中知道我国的民主是什么样的民主？
生答后，师归纳：
作为公民应积极参加民主生活；我国的民主是实在的民主。
教师引入本节课课题：
参与民主生活
说明本节课重难点，课标依据。
二、新课互动
主题一：
行使民主权利
活动一：
运用经验
展示课件
听录音（P37“运用你的经验”），答问题：
1.你怎样理解小泽拨打市长热线电话这个行为？
2.小泽还可以采取哪些方式反映问题？
生答后，师展示课件，归纳如下：
1.小泽具有民主意识，积极参与民主生活，懂得正确行使民主权利等。
2.①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映问题；
②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门反映问题；
③通过电视、广播、报刊等媒体反映问题；等等。
得出结论：
1.积极参与民主生活P38①
经验感悟
公民参与①内涵P38①
强调：
依照、通过、参与管理、实现、维护
2.公民参与②要求P38②
需要不断推进社会主义民主的制度化、规模化和程序化建设
随着人民民主实践的不断探索，参与民主生活的形式会愈加丰富
民主参与直接性和有效性也将不断增强
活动二：
图片探究
赏图片（P38“相关链接”），答问题：
1.四幅图片分别展现了我国公民参与民主生活、行使民主权利的哪些方式？
2.公民参与行使民主权利有什么意义？
生答，师展示课件：
民主选举、民主决策、民主监督
意义：
实现民主权利，维护自身的合法权益
图片感悟
3.公民参与民主生活的方式（途径）P38③-40
民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式
民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式
民主监督是是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现
活动三：
选举形式
观视频，答问题：
1.社会主义民主选举的地位、形式、原则、要求分别是什么？
2.人大代表选举与党代表选举都是民主选举？
2.你同意P39“探究与分享”他们的说法吗？
说说你的理由，与同学交流讨论。
？
（小组讨论，学生回答）
教师归纳：
①民主选举
视频感悟
①民主选举P38③
地位：
人民实现民主权利的一种重要形式
形式：
直接选举和间接选举---选民角度
等额选举和差额选举---候选人角度
原则：
公平、公正2、公开
要求：
公民要积极、主动、理性地参与民主选举
探究感悟①民主选举P39第一个“探究与分享”
1.社会生活中需要参加投票选举，在“投谁一票”的问题上你是怎么想的？
生答后，师展示课件：
民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式，我们应该珍惜这项权利。
公民只有切实行使好这一权利，才能更好地管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务；是否认真对待自己手中的一票，是衡量我们参与感、责任感的重要尺度；如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力的体现，也是表明公民政治素养高低的重要标志等。
2.你同意他们的说法吗？
说说你的理由，与同学交流讨论
生答后，师展示课件：
我不同意他们的说法。
理由：
①要珍惜自己的民主权利；
②要坚持公平和公正的原则参加选举；要以理性的态度参与选择；③选举谁不仅要看他的能力，还要看他的品德……
知识分享
师展示课件
视频探究：
北京公共交通价格听证会
观视频，答问题：
结合P39第2个“探究与分享”
1.查找相关法律法规，讨论为什么要举行定价听证会？
2.听证会制度从哪些方面保证了“有事好商量，众人的事情由众人商量”？
3.公民参与民主生活的方式（途径）P39
②民主决策
生答后，师展示课件：
民主决策的地位、要求、方式（方式：
社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度）
1.为什么要举行定价听证会？
价格听证会是价格民主决策的重要形式，也是我国民主法治建设取得重大进展的标志之一；举行定价听证会有利于提高政府价格决策的科学性和透明度，促进政府价格决策的民主化和规范化；
2.听证会制度从哪些方面保证了“有事好商量，众人的事情由众人商量”？
权利方面：
参与社会生活是公民的一项权利；制度方面：
社会听证制度有利于民主决策；社会方面：
听证会制度有利于促进社会公平正义、促进社会进步；公民方面:
体现出人人平等，有利于调动参与政治生活的热情和积极性。
3.参加听证会的是来自不同方面的代表，请你模拟其中一方代表提出意见和主张
如消费者：
政府有关部门要充分考虑消费者特别是中低收入旅客的承受能力；铁道部作为铁路行业主管部门应研究采取切实措施，促进铁路发展，满足消费者的需要；不要单纯地采取提价的方法，抑制旅客需求，缓解供求矛盾；等等。
4.重大事务社会公示制度、社会听证制度等有何积极意义？
公民角度：
有利于更好地保证公民参与，实现民主权利，维护公民的合法权益
国家（社会）角度：
有利于集中民智，促进决策的科学化、民主化，推动社会主义民主政治建设。
视频探究：
举报宣传片
观视频，答问题：
结合P40“相关链接”
社会主义民主监督的地位、作用分别是什么？
3.公民参与民主生活的方式（途径）P40
③民主监督
生答后，师归纳，展示课件
地位：
公民参与民主生活、行使监督权的具体体现。
作用：
①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败
②有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
师展示课件：
公民实行民主监督的合法渠道
主题二：
增强民主意识
图片有问：
赏图片，说说：
图中人物具有什么意识？
生答后师展示：
具有民主意识的表现
图片感悟
1.民主应成为公民的一种生活方式和生活态度P41①
一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。
活动四：
探究分享
看教材（P41“探究与分享”），答问题：
如果出现下列情况，你会作出怎样的选择？
（生答后师展示）
社会管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。
如果你是少数派，你会：
树立主人翁意识，敢于提出自己的意见，但要自觉服从集团共同要求
面对成员间的意见分歧，如果你是社团负责人，你会：
要增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度作出协调。
当社团内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会：
要有责任意识、顾全大局，理性对待。
面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会：
重视他人意见，客观辩证分析，逻辑清晰表达。
探究感悟
公民参与民主生活的要求P40②
生答后师展示：
逐步提高依法有序参与民主生活的能力
要有：
社会责任感和主人翁意识以：
理性、公正、客观的态度
看问题：
全面、深刻、辩证表达观点和意见：
立场正确、逻辑清晰
活动五：
探究分享--面对谣言
看教材（P42“探究与分享”），答问题：
1.你是否同意上述观点？
说明你的理由。
2.互联网时代，谣言通过网络传播，速度快，影响面广。
旗帜鲜明地反对各种形式的谣言，我们应该怎么做？
生答后师展示
1.不同意上述观点。
理由:
①谣言是对人、对事、对社会事件的一种不确切信息的传播。
谣言的功能总是消极的。
它可以伤害个人，伤害群体，伤害社会，伤害国家。
②我们有说错话的权利，但是任何权利都是有范围的。
公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
③因为有的谣言具有社会危害性，是违法犯罪行为，同违法犯罪行为作斗争，是我们义不容辞的责任。
因此，我们要敢于举报制造和传播谣言的行为。
2.①对他人的谣言应该持不听、不信、不问、不传的态度；不要人云亦云，做他人的传声筒；②不要在己经传开的谣言内容上再加一些个人好恶的东西，添枝加叶，恶意中伤他人；③更不能在自己私利的基础上去制造流言蜚语；
一般来说，如果在谣言的传播过程中多问几个为什么，无意之中起到减少谣言传播兴趣的作用，可以大大地减少谣言传播的广度和速度。
探究感悟
3.公民增强民主意识的做法（或怎样增强民主生活意识？
）P42①
宪法原则和精神：
要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活
民主知识民主态度：
要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度
公共事务实践：
要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识
探究感悟
思考：
公民参与民主生活要从哪些方面努力？
生答后师展示：
国家方面：
（1）完善各项法律法规。
（2）需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
（3）丰富公民参与民主生活的形式,不断增强公民民主参与的直接性和有效性。
个人方面：
一是要遵照法律法规；二是增强公民的民主意识。
三、课堂小结
板书小结，教师寄语（略）
四、学习巩固（展示课件）
单项选择题：
1．公民参与政治生活是实现公民权利的基本途径。
下列对公民参与的表述正确的有（ ）
①公民参与是社会主义民主的要求
②公民参与是公民的一项权利
③公民参与政治生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化
④公民参与与未成年人无关
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
2．随着社会主义民主政治建设的不断深入，我国公民的政治素养和社会责任感不断增强，参与公共事务的热情和信心不断提高。
以下是四位普通公民对参与政治生活、行使民主权利的分析，对应正确的有（ ）
①作为选民直接参加人大代表选举活动————体现了民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式
②向人大代表反映社区缺少健身场所的问题————主动参与基层民主决策
③对小区物业管理提出批评和建议——自觉行使公民的质询权
④积极参加区政府机关举行的民主评议活动——对政府工作进行民主监督
A．①②B．②③C．①④D．②④
4.我国公民参与民主决策的方式主要有（）
①社情民意反映制度②专家咨询制度③社会听证制度④重大事项社会公示制度
A、①②③④B、②③④C、①②④D、①③④
4.为预防危害中小学生身心健康的校园欺凌和暴力犯罪的发生，沈阳市人民检察院持续推进法治进校园工作，维护校园安全，从源头上遏制校园欺凌犯罪。
法治进校园（）
①是加强法治直传的需要②有利于弘扬法治精神③营造了良好的卫生环境④能够提高学生的法律素养
A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④
5.20XX年全国两会期间，人民网连续13年特别策划的“我有问题问总理”的互动栏目如约上线，网友可通过论坛、微博、微信等多平台参与留言提问，越来越多的网友由“围观”到“参与”。
这（）
①说明了我国公民的民主素养和社会责任感增强
②有利于决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化
③说明了我国通过网站扩大了公民的政治权利，实现了公民的建议监督权
④是公民参与政治生活的重要途径
A．①③④B．①②③④C．①②③D．①②④
6.某市开展“我为创建文明城市建言献策”活动，广大市民纷纷参与，提出许多建议，其中一些合理化建议被市政府采纳。
这是（）
A.公民通过社会公示制度参与民主监督B.公民通过社情民意反映制度参与民主决策
C.公民通过专家咨询制度参与民主决策D.公民通过舆论监督制度参与民主监督
参考答案：
1.A2.C3.B4.A5.D6.B
【板书设计】
【教学反思】
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