三年级上册14课《蜜蜂》课件.ppt

三年级上册14课《蜜蜂》课件.ppt

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嗡，嗡，嗡，成群飞进百花丛，传播花粉又采蜜，都是勤劳小英雄。

猜谜语,小蜜蜂，爱做工，飞到西，飞到东，采花蜜，钻花缝，没休息，很用功，备办粮食好过冬。

14蜜蜂作者：

法布尔,昆虫记共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：

蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。

昆虫记不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。

这就是法布尔精神。

昆虫记第一册于1879年问世。

1910年，当昆虫记第十册问世时，法布尔已经86岁了。

1.读准字音，读顺句子，读通课文。

2.给每个自然段标上序号。

学习要求,试超证阻测括误途陌验,认一认,翘舌音,翘舌音,论试证误减测括确阻概验,袋,途超,结构不同,试,验,论,证,括,阻,确,误,途,超,课文生字,概,减,测,袋,无论试验纸袋证实飞散几乎大概减少阻力沿途推测超常包括检查准确无误确确实实迷失记忆力遥远,读词语,lnshyndizhngsnj,gijinztccho,kuquququ,无论试验纸袋证实飞散几乎大概减少阻力沿途推测超常包括检查准确无误确确实实迷失记忆力遥远,读词语,几乎（j）几个（j）尽管（jn）尽力（jn）闷热（mn）解闷（mn）,多音字,几,尽,闷,1.“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

”2.“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

”3.“尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回来了。

”,读一读:

1.什么是默读？

不出声、不指读、边读边想，还可以动笔画出重要的词语和句子。

2.默读全文，思考课文讲了一件什么事？

默读要求,课文大意,课文主要写法布尔为了验证（），一天，在自己家附近做了（），得出了（）的结论。

蜜蜂有没有辨认方向的能力,放飞蜜蜂的试验,蜜蜂有这个能力,归纳主要内容的方法：

谁在什么时候什么地方做了什么，结果如何。

辨辩辫,分辨辨认,争辩辩论,扎辫子,辨一辨,1.读一读：

思考作者想做一个怎样的试验。

2.想一想：

默读第一自然段，为什么要做这个试验？

3.说一说：

“听说”这个词语说明了什么？

“听说”说明了什么？

听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验的原因，也体现了作者不轻信别人、求实的科学态度。

1.读一读：

默读第二自然段，思考作者是怎样做试验的？

2.画一画：

画出能表示作者试验做法的词语或句子。

第一步我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

第二步我在它们的背上做了白色的记号。

第三步我叫小女儿在蜂窝旁等着。

第四步自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。

试验步骤：

先，再，然后，最后。

捉蜜蜂,做记号，放进纸袋,叫女儿等,走两里路，放蜜蜂,能不能减少一个环节？

一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。

然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。

确保蜜蜂被放出后所看到的景物都是陌生的。

证实飞回来的蜜蜂是自己今天放出去的。

做事认真、严谨,那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

体现作者观察得很仔细；体现了科普说明文用词的准确性。

验证内容:

蜜蜂辨认方向的能力,验证过程:

选20只蜜蜂，做上白色记号,把它们放进纸袋中.把蜜蜂带到两里外放.,验证结果:

20只没受伤的蜜蜂中有17只飞回来。

实验报告:

1、在自家花园里捉了一些蜜蜂，放在纸袋里。

2、在蜜蜂的背上做了白色的记号。

3、让小女儿在蜂窝旁等着。

4、走了两里多路，放蜜蜂。

试验的准备工作：

从这些做法中，你觉得作者是个怎样的人？

便于观察,与其他蜜蜂区别,掌握蜜蜂飞回来的时间,便于观察,与其他蜜蜂区别,掌握蜜蜂飞回来的时间,证明蜜蜂是否认识回家的路,哪个环节比较重要呢？

这些环节，能不能去掉其中的某个环节呢？

合作学习：

作者在实验过程中，还有那些值得我们学习的地方？

、准备工作做得细致；、不怕吃苦；、严谨求实的探究精神。

在回家的路上我推测蜜蜂可能找不到家了。

法布尔这样推测的原因：

远闷在袋子里起风,蜜蜂是在“没等我跨进家门”的时候就已经回来了。

这说明了什么？

这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。

没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。

她高声喊道:

“有两只蜜蜂飞回来了!

它们两点四十分回到蜂窝里,满身都是花粉呢。

”,尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

蜜蜂有辨别方向的能力,得出结论：

在这个结论当中中，可以肯定的是：

无法解释的是：

蜜蜂辨认方向靠的不是超常记忆力，,能辨认方向的本能,蜜蜂识途靠的是两种本领：

一是“偏光导航”，二是“香气走廊”。

偏光就是人眼看不见的紫外线。

蜜蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，准确地飞回巢去。

蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便留在飞过的地方。

后面的蜜蜂沿着得气去采蜜。

好么多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜房之间形成一条“香气走廊”。

沿着这条“香气走廊”，蜜蜂采运花粉归家，就不会迷路。

动物是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？

科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物导航实验，已经初步揭开了这两种动物导航的秘密。

著名的诺贝尔奖金获得者、奥地利生物学家弗里希，曾在20世纪40年代，用一系列实验测出了蜜峰的基本导航能力，证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，指出蜜蜂就是以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。

课外资料,课外资料,鸽子具有辨别地球磁场变化的器官,鸽子的记忆力和视力都非常好,它有强烈的认巢性,通过太阳或星星的方位,准确地判断回家的方向,无论把它带到几千里之外,它也能飞回老家。

所以古代人用鸽子作为通讯工具。

狗的嗅觉、听觉非常灵敏,记忆力很强,凭着这些特殊的能力,狗即使离开主人多年,重逢时也能相认,还能找回自己的家。

听说蜜蜂有的能力，无论，它总是。

“我”通过实验证了蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是，而是。

辨认方向,飞到哪里,可以回到原处,这种说法。

超常的记忆力,我无法解释的本能,我会填,论,ln,讨论理论,试,考试试题,sh,验,yn,考验验证,证,证明证书,zhng,概,gi,大概概括,减,减法加减,jin,阻,z,阻止阻挡,测,测验预测,c,括,ku,括号概括,确,准确确定,qu,误,w,误会错误,途,路途前途,t,超,cho,超越超市,袋,di,纸袋口袋,实验,形近字,形近字,检查,大概,感慨,推测,侧面,超常,越过,包括,说话,