中班科学教案冬天的取暖用具docWord格式文档下载.docx

中班科学教案冬天的取暖用具docWord格式文档下载.docx

《中班科学教案冬天的取暖用具docWord格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学教案冬天的取暖用具docWord格式文档下载.docx（6页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

二、基本部分：

1.组织幼儿讨论冬天的取暖方法。

冬天到了，天气这么冷，怎样才能让我们暖和起来呢?

（幼儿自由发言：

穿上厚厚的衣服、油汀、空调、炉子、电暖风、热水袋、跑步、晒太阳等）

2.出示常见的取暖用具。

小朋友们说了这么多取暖的方法。

今天冬爷爷给我们

带来了一些取暖用具，看看有什么呢？

教师介绍热水袋及使用方法、注意安全。

幼儿一一介绍使用帽子、围巾、手套、暖手宝。

3.看课件了解取暖用具及使用方法。

告诉你们啊冬爷爷的取暖用具都是在小狗商店里买的，我们一起来看一下。

出示图片，引导幼儿认识新型的取暖用具。

（1）电热毯：

用来暖被窝，用电热毯取暖时不要时间太长，太长了对身体不好，同时注意用电安全。

（2）空调：

使用空调时房间里空气不流通，所以不能长时间开空调。

（3）浴霸：

洗澡时使用。

（4）油汀：

接上电源，根据需要调整档位高低和温度控制旋钮即可。

幼儿了解以前人们使用的取暖用具。

（1）炭盆：

以前，没有暖气、空调等取暖用具，人们就用炭盆来取暖。

（2）火炉：

用火炉取暖时，一定要注意安全，不能离得太近，不能用手去摸。

三、播放课件，拓展幼儿的生活经验。

1•出示小兔睡觉的画面，提问：

小兔怎么啦？

小兔的床又冷又硬，需要什么样的取暖用具？

怎么使用它呢？

2.出示小猪洗澡的画面，提问：

小猪在干吗呢?

冬天里小猪在家洗澡多冷啊，给它用什么取暖用具呢？

你会使用它吗？

3.出示熊猫睡觉的画面，提问：

熊猫在睡在又高又大的房间里，感觉怎么样啊？

我们给它装什么取暖用具它们就感觉到很暖和呢？

请你教教它们怎么使用吧

4.出示一只披着毛毯的小狗，提问：

小狗在干吗？

它需要什么样的取暖用具呢？

怎么使用它？

请你帮一帮小狗。

5.通过讨论得出：

最好的取暖方法是锻炼身体。

今天，我们知道了这么多取暖的方法，可以用暖气、空调等用具来取暖，也可以穿上厚衣服，还可以在户外锻炼身体，小朋友们，你们说哪种方法最好？

（在

空调房间里空气不流通，对身体不好；

穿衣服太多，活动起来不方便；

而且户外行走时，有的取暖用具不能随身携带，所以，最好的取暖方法是运动。

）

四、结束部分：

带孩子到室外进行体育锻炼。

小朋友，我们排好队一起到室外去锻炼身体吧！

篇二：

活动班级：

中一班

活动领域：

健康

授课教师：

王清明

活动内容：

《冬天的取暖用具》

1.认识各种取暖用具，知道它们的名字。

2•初步了解各种取暖用具的发热方法及正确的使用方法，并懂得保护自己。

3.知道科技进步能为人们的生活带来方便，使幼儿积极关心周围的科技产

1.知道各种取暖用具的名称。

2.让幼儿了解各种取暖用具的发热方法和正确使用方法。

1•课件一一取暖用具图片（如手套、暖手炉、空调、热水带等）

2.教师和幼儿共同手机的各种取暖用具，如手套、暖手炉、热水袋等。

活动过程：

1•出示课件，启发幼儿对冬天天气寒冷的认识。

指导语：

小朋友，冬天冷吗？

怎样做才会感到暖和呢？

（锻炼、穿厚衣服、取暖等）把能让我们感到暖和的东西叫做取暖用具。

2•教师介绍自己带的取暖用具，激发幼儿的兴趣。

今天我把自己的取暖用具介绍给大家，请小朋友们说说它叫什么，怎么用。

3•认识古老的取暖用具，让幼儿知道它们的名称以及发热的方法。

小朋友们，刚刚你们看见了什么？

知道它的名字叫什么吗？

知道它有什么用？

4.出示现代取暖设备的图片，引导幼儿了解不同的取暖用具有不用的发热方法，知道他们能带给人们温暖。

小朋友们见过这些东西吗？

知道它们的名字吗？

5.幼儿小组讨论，如何正确使用取暖用具保护自身安全。

你还见过什么样的取暖用具？

是怎样使用的？

6.引导幼儿关心新的取暖用具，了解科技进步为人们的生活带来了方便。

教师小结：

热水袋用热水取暖，空调用电取暖，火炉使用煤炭取暖，电热毯也是用电取暖一一不同的取暖用具有不用的使用方法，也给人们的生活带来了方有这么多的取暖用具可供我们在冬天取暖，以后你们还会看到更多的新式取暖用具。

你长大了想发明什么样的取暖用具？

篇三：

幼儿园中班科学：

冬天到了，我不怕冷

活动目标

1、观察毛衣摩擦产生的现象。

2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。

3、尝试作记录。

活动准备

1、纸屑、记录纸

2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木

梳子、塑料梳子、木棒等

活动过程

一、吸引幼儿注意力，引发幼儿思考。

1、创设情境

教师：

冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花（白纸屑）！

小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？

可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。

小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些

小雪花呢？

2.启发小朋友想出各种方法。

二、做各种物品摩擦产生的现象

1、教师：

老师手里面有一把尺子，老师用尺子能不能拿起小雪花呢？

2、看看老师的魔法：

神奇一擦，芝麻开花。

（在毛衣上擦）

再用尺子去吸引小纸屑。

看看，有什么变化？

小纸屑被吸引过来了，轻轻一擦，神奇不神奇啊？

3、教师：

这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。

神奇一擦，芝麻开花，能不能吸引啊？

（不能）

4、教师：

这还有一把梳子，让我看看能不能产生魔力。

老师这里还有木筷子，木棒，这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢？

我想请小朋友来做试验，老师有个要求，

把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，

小朋友分组做试验的时候，一定要一个人一个人做，其他的小朋友要仔细观察。

三、幼儿实验操作，教师巡回指导。

统计的时候引导幼儿如何做记录。

四、总结

原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。

其实，在冬天，很多东西因为摩擦而互相吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。

小朋友，如果以后你发现更多的东西能摩擦后互相吸引，就告诉老师，好不好。

看看谁有一双最善于发现奥祕的眼睛。

篇四：

冬天的衣服（科学）

冬天的衣服（科学）活动目标：

感知冬天的衣服，知道冬天穿厚衣服保暖。

1、经验准备：

幼儿已初步感知冬天天气的特征。

2、物质准备：

干净的、厚薄特征对比明显的、不同款式的、适合幼儿穿的衣服；

音乐、播放器等；

创设一个有冬天衣服和夏天衣服的服装店。

活动过程:

1、谈话，引起幼儿活动的兴趣。

引导幼儿讨论：

现在是什么季节？

要穿什么样的衣服？

2、参观服装店，初步感知冬天衣服的主要特征。

（1）讨论：

请你找出一件冬天的衣服，并说说为什么它是冬天的衣服？

（2）小结：

冬天的衣服很厚，穿在身上就会感觉很暖和。

3、看一看、摸一摸、比一比，进一步了解冬天衣服的特征。

（1）引导幼儿讨论：

冬天的衣服有什么一样和不一样的地方？

冬天的衣服很多，有毛衣、棉衣、皮衣等

（面料不同）；

有的长、有的短（长短不同）；

有的有领子、有的没有领子（款式不同）。

冬天的衣服都很厚，穿了感觉很暖和。

4、时装表演。

让幼儿挑选一件自己喜欢的衣服穿上，播放音乐进行时装表演。

活动延伸:

在日常生活中，教幼儿穿脱冬天衣服的方法。

篇五：

幼儿园中班科学教案：

小动物怎样过冬

1、向幼儿介绍动物过冬的不同方式，扩展幼儿的知识。

2、帮助幼儿了解动物与季节的关系。

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

每人小动物卡片五张；

幼儿用书画面“它们怎样过冬

（一）

（二）”活动过程：

1、引导幼儿讨论动物过冬的不同方法。

“现在是什么季节？

你感觉怎样？

”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？

”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）“动物是怎样过冬的？

”（教师重点讲解，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；

换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；

贮食过冬的有蚂蚁）“你还知道其它动物是怎样过冬的？

”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）

2、巩固对动物过冬方式的认识。

“每人有五张卡片，看看它是什么动物？

它是怎样过冬的？

如果有你不知道的，请问老师和小朋友。

”幼儿自由讨论、讲述图片内容。

“我们现在来做个游戏，看谁又快又正确，当老师说'

冬眠过冬的动物'

后，请你在卡片种找出并举起，比一比看谁举得又快又正确。

”

（游戏重复数次：

如换厚毛过冬的动物；

贮食过冬的；

南飞过冬的等等）3、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。