电子工艺实习报告Word格式文档下载.docx

电子工艺实习报告Word格式文档下载.docx

《电子工艺实习报告Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电子工艺实习报告Word格式文档下载.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

周三下午

6、触发器电路安装

周四上午

7、比较器电路安装

周四下午

8、写实习报告

周五全天

时间：

每天上午9:

00开始下午2:

00开始

电子工艺实习——电烙铁的焊接

实习项目一—→电子工艺实习基本理论和技能

●实习目的：

❶掌握常用电子元件的识别方法；

❷掌握基本的电子工艺焊接技能。

●实习原理：

对各种型号、类别的微电子元件进行识别，了解电阻元件上各种线条颜色的表示含义，掌握阻值的计算方法。

电路板各种元件焊接方法：

五步焊接法：

步骤1、准备焊接：

将烙铁头和焊接物靠近焊接物；

步骤2、焊接物加热：

将烙铁头接触焊接物；

步骤3、焊接溶解：

将焊丝接近焊接物使之溶解；

步骤4、焊丝离开：

见到焊锡中之助焊物流出时，将焊丝拿开；

步骤5、烙铁离开：

将烙铁头斜向上加速离开。

●实习步骤：

1、熟识各种微电子元件的构造、性能及使用方法；

2、学习电阻色码识别表：

红、橙、黄、绿、蓝、紫、灰、白、黑，依次表示0~9十个数字；

电阻元件上有五个色环，按照一定的原则，从左至右前三个为对应的三个数字，组成一个三位数，第四个色环表示“*

”中的X，最后一个色环为误差代码。

3、学习电烙铁的使用焊接：

打磨电烙铁尖端，削去氧化物的包裹，保证电烙铁正常工作时的良好导热；

包锡，将打磨后的电烙铁接通电源，同时放入松香和焊丝所在底座内进行预热包锡，使得电烙铁尖端工作区包裹一层防止氧化的锡层；

采用五步法对部分微电子元件进行焊接练习。

4、实习结束，整理收拾实验台，离开实习教室。

●实习注意事项：

1）电阻阻值的识别中对于电阻识别的方向应该根据经验和一定的原则认真的进行判断；

2）电烙铁温度非常高，焊接过程中不能接触身体以免烫伤。

3）实验结束是切记要关闭电源，以免发生事故。

●实习小结：

通过老师讲解和自己的动手操作练习，不仅了解了电路焊接的工具和材料，掌握基本的电子工艺焊接技能。

但是由于操作的不熟练，操作起来手有些发抖，加上电烙铁的陈旧和破损，使得焊接时焊料太多，焊点不够美观，。

实习项目二—→直流稳压电源电路安装

❶了解直流稳压电源电路的工作原理；

❷熟悉电路中主要电器元件三端稳压器的作用及结构；

❸掌握电子电路焊接工艺中的基本技能。

●实习元件：

名称

型号

数量

整流二极管

IN4007

四只

三端稳压器

7805

一只

电解电容

1000μF/16V

470μF/16V

瓷介电容

0.1μF

二只

电阻

470Ω

一个

发光二极管

LED

接线柱

印刷电路板

一块

图一、直流稳压电源电路

●直流稳压电源电路由变压—整流—滤波—稳压输出四部分组成。

●三端稳压器7805是由输入端、输出端和公共端组成的集成块。

其中78为产品系列代号，05为输出电压值。

●如图一所示：

J1处是交流输入，其值大约为9V，其后由四个整流二极管（4007）组成的单相桥式全波整流电路进行整流，再经电容滤波，最后由三端稳压器7805输出+5V直流电压，其中电阻（R3）为限流电阻；

发光二极管（D5）为电源指示灯。

1、了解实验原理图，明确各个元件的基本功能与连接方法；

2、按照先安装电阻、瓷介电容等贴板安装元件，后安装电容、三段稳压器、电源插座、发光二极管等较高较大的元件的原则进行焊接安装；

3、焊接完成以后，剪去电路板后面多余元件引线，检查相关焊接点，确保没有虚焊的出现；

4、检查各个焊点，观察其形状，对于不符合规定形状的进行修整或者重新焊接；

5、完成焊接，接入电源进行检测，正常工作后，收拾实验台，离开实验教室。

1）主要熟悉555集成块的特性及应用。

2）强调电路板上集成块圆弧的安装位置与插座的圆弧及集成块的圆弧一一对应；

如集成块没有圆弧，则以集成块上的小黑点为准。

3）焊接时应保证接触点良好，整个电路焊接完成后才能插入集成块进行测试。

4）注意电解电容及发光二极管的极性，连接触发器模块电路中的一条中断线。

●现象：

通电以后发光二极管保持发光状态。

由于练习的时候使用的是废弃的电路板比较能够放得开，但是当拿到一块新的电路焊接的时候心里难免有些紧张，所以焊接的效果不是很满意，最后得到的评定结果只得到哦啊了一个B+。

实习项目三—→555时钟电路安装

❶了解时钟电路的工作原理；

❷熟悉电路中主要元器件555集成块的作用及特性；

❸进一步掌握电子电路焊接工艺中的基本技能。

集成块

NE555

集成块插座

8脚

100kΩ

10KΩ

300Ω

二个

10μF/16V

0.01μF

●555集成块是一种多用途的数字－模拟混合集成电路，内部由两个比较器、基本RS触发器和集电极开路的放电三极管构成，因其内部含有三个5KΩ电阻而得名。

●如图二所示，整个电路是由555集成块在外部与阻容元件构成的时钟电路，最后由555集成块第三脚输出一方波信号。

●通电后由发光二极管D6和D7指示其输出信号的状态。

了解NE555集成块的工作特性；

2、按照先安装电阻、瓷介电容、集成块插座等需贴板安装元件，后安装发光二极管、电解电容等较高较大的元件的原则进行焊接安装；

5、完成焊接，接入电源进行检测，调整电解电容的放置方向，使之倒向右侧贴板，观察发光二极管，正常工作后，收拾实验台，离开实验教室。

两个发光二极管周期性的交替闪亮。

该次实习项目让我了解到了NE555集成芯片的工作特性，更加深刻的理解了时钟电路的工作原理，掌握了电解电容的安装和放置方法。

在焊接过程中，有了前一次的经历，效果明显好很多了，焊点也更加标准了，速度很快的完成目标，保持的不错还是A-，较上次已经有了一定的提高，希望在下次能够做的更好。

实习项目四—→计数器电路安装

❶了解计数器电路的工作原理。

❷熟悉集成块74HC93（四位二进制计数器）、74LS47（BCD-7段译码器）的作用和特性。

❸熟悉七段字符显示器（共阳极）的作用和特性。

74HC93

74LS47

14脚

16脚

七个

1KΩ

数码管

共阳极

复位按键

SW

●如图三所示，四位二进制计数器（74HC93）对由时钟电路产生的CLK信号进行二分频和八分频输出。

●BCD-7段译码器（74LS47）将74HC93输出的每四位二进制代码（一个BCD数）译成对应的7位高、低电平信号。

●7位高、低电平经过限流电阻后输出到七段字符显示器显示，显示结果如下：

了解数码管的工作原理。

2、按照先安装电阻、复位按键、集成块插座等需贴板安装元件，后安装数码管等较高较大的元件的原则进行焊接安装；

。

1）复位按键的插入位置，即两管脚对应电路板上的相应位置。

2）集成块要插紧，保证集成块和插座之间接触良好。

3）整个电路焊接完成后才能插入集成块进行测试。

4）数码管显示数字0～15，注：

从数字9以后用特殊符号显示。

按下复位键以后，数码管上按照时钟信号产生0-9的数字，超过9以后产生乱码，按下复键以后重复现象。

这次的实习能够比较熟练操作，能够快速完成元件的组装，并很快完成焊接。

这个项目让我解开了小时候的疑惑，明白了那些电子表之类的计数电路的工作原理。

非专业化的认识了两款芯片74HC93和74LS47的结构和功能。

虽然没有深入研究，但至少我明白了这些新鲜东西该如何使用。

实习项目五—→跑马灯电路安装

❶了解跑马灯电路的工作原理。

❷熟悉电路中主要电子元器件集成块4017、74HC240的作用和特性。

❸掌握利用三极管开关特性构成反相器的原理。

❹进一步掌握焊接工艺的基本技能。

●实习元件

HCF4017

74HC240

20脚

十只

三极管

S9014

●

●由555时钟电路产生的方波信号，输入到10位计数——分频器（CD4017），分频计数产生输出信号经过74HC240驱动后输出到发光二极管D10～D19上，D10～D19循环依次点亮。

●由于74HC240只能对8位二进制数进行反相，所以电路中加入了两个三极管非门。

●三极管非门应保证当输入低电平时三极管可靠地截至，则输出为高电平；

当输入高电平时三极管工作在深度饱和状态，则输出为低电平。

了解不同集成块的不同工作特性。

2、按照先安装电阻、集成块插座等需贴板安装元件，后安装发光二极管、三极管等较高较大的元件的原则进行焊接安装；

4、以修剪下来的结余的引脚线连接印刷电路板上有白线连接的点，进行焊接接通；

5、检查各个焊点，观察其形状，对于不符合规定形状的进行修整或者重新焊接；

6、完成焊接，接入电源进行检测，直至所有发光二极管能够按照顺序进行正常的运转后，收拾实验台，离开实验教室。

1）注意集成块、三极管的插入位置，电阻阻值的识别。

2）注意中断线的连接。

4）焊接时应谨慎小心，此电路焊点多且密。

10个发光二极管根据时钟模块提供的时间信号交替闪亮，并且每次只有一只发光二极管发光。

通过这个项目的学习，知道跑马灯电路的工作原理，并对4017、74HC240这两款芯片有了更深刻的了解。

由于此电路需要焊很多的焊点，而且焊点之间间距比较小，所以在焊接中都小心翼翼，按照要求完成了电路焊接，并能做到美观牢固。

实习项目六—→触发器电路安装

❶了解触发器电路的工作原理；

❷熟悉集成块74ALS74的作用和特性；

❸进一步提高焊接技术。

74ALS74

470Ω

触发开关

短路卡

六个

短路子

18根

电路采用了双D触发器集成块（74ALS74），所以有两路触发信号的输出。

●第一路:

按触发键S2给出一个信号上升沿，电路中设计的J5、J4分别是D触发器的清零和预置信号输入端，高电平有效，J3接D触发器D输入端。

实验中将J5、J4的短接卡短接为高电平（即短接靠近1处的两短路子）,使D触发器D端输入信号有效,然后按S2给D触发器一个信号上升沿,将J3的数据锁存，其输出结果有Q和Q非两种，分别通过发光二极管D9和D20显示出来。

●同样第二路由S4为触发键，J8和J7分别是D触发器的清零和预置信号输入端。

了解集成块的工作特性；

将短路子分为六个每一个三根。

2、按照先安装电阻、集成块插座、触发开关、短路子等需贴板安装元件，后安装发光二极管等较高较大的元件的原则进行焊接安装；

5、完成焊接，接入电源进行检测，调整变换短路卡的位置，直至四个发光二极管能够按照顺序进行正常的切换后，收拾实验台，离开实验教室。

1）注意触发按键、集成块的插入位置、电阻阻值的识别及发光二极管的极性和中断线的连接。

2）电路完成后，将J3、J4、J5、J6、J7、J8全部置为高电平。

然后短接J3给出低电平和高电平，再按下S2,观察发光二极管D9和D20的显示效果。

3）短接J6给出低电平和高电平，再按下S4，观察发光二极管D21和D22的显示效果。

接通电源后，有两个发光二极管发光，按下第一个触发开关以后，有一个二极管熄灭，另一个发光，当按下另一个触发开关时，换成开始没亮的两个二极管发光。

该次实习项目通过不同的输入信号，经由集成芯片的控制后，可以实现发光二极管的不同切换输出。

我了解了触发器电路的工作原理，对集成电路成块74ALS74的作用和特性有了深刻的认识，解除了在理论学习中对电路的困惑。

实习项目七—→比较器电路安装

❶了解比较器电路的工作原理；

❷熟悉电路中主要电子元器件LM393及电位器的作用和特性；

LM393

1MΩ

51KΩ

六只

电位器

5KΩ

0.001μF

●此电路采用了双路比较器LM393，一路用比较器产生一个方波输出，J9为输出端，可以通过示波器来观察，其探头分别接“OUT”端和“GND”端。

●另一路比较器为电压比较，电位器RT2为参考电压调节端，可以通过调节其阻值改变其电压值，电位器RT1为比较电压调节端。

实验中我们可以先使参考电压不变，然后调节RT1，改变输入电压值，两路电压通过比较器比较，其输出结果可以通过发光二极管D23的亮度显示出来。

了解电位器的工作原理；

2、按照先安装电阻、集成块插座、电位器、瓷介电容等需贴板安装元件，后安装发光二极管等较高较大的元件的原则进行焊接安装；

5、完成焊接，接入电源进行检测，调整变换电位器，观察发光二极管的变化，同时检查以前所做项目是否仍旧正常工作，收拾实验台，离开实验教室。

1）注意集成块LM393及两只电位器的插入位置。

2）连接中断线及示波器探头的接线端J9、J10。

3）注意电阻阻值的识别，发光二极管的极性应正确。

接通电源后，用螺丝刀旋转第一个电位器，会发现LED发光二极管逐渐的变亮。

该次实习项目让我了解到了电位器的工作原理，熟悉了LM393集成块的工作特性，进一步加深了对比较器电路的理解，同时也进一步巩固了焊接技术，使得自己对于焊接有了更加充足的信心。

这是我们此次实习的最后一个电路焊接，所以在总结前几次的经验和教训后，希望能够尽可能做的完美，为实习画上一个圆满的句号。

实习心得

在老师的耐心指导下，一周的电工实习就这样结束了。

回顾整个实习的经历，在这样一个以理论和实践的结合，让我们感受到了“学以致用”的体验，除了的得到了一块留下许多凝聚着我们的努力，承载着我们的记忆的电路焊接点的电路板之外，还让我们收获了更多的东西，让我们深刻体会到科学知识的魅力，激发了我们对对学习科学知识的热情。

现总结实习的心得体会。

一、勤于动手，培养独立动手能力

从拿起电烙铁开始就是在锻炼自己的操作技能，了解了工具的使用方法和注意要点后，就要从一开始的紧张与不熟练经过反复的练习，熟能生巧，独立动手，做到尽可能完美。

二、理论指导实践，实践加深理论的理解

在模电学习晶体三极管的电路理论时，花了很长的时间看书都没把它的整个原理弄懂，但是在实习时拿着三极管，通过老师简单的介绍和焊接好的实际电路的工作，现在已经对它的原理深入了解。

在电路焊接时经常想要验证自己学过的一些相关理论知识，也会带着疑问，想了解原理和各元件在整个电路中的作用。

所以就会在下来的时候去查阅资料办问题弄懂。

这就是一个理论与实践的结合，在实践中验证理论，通过实践来指导理论的学习。

三、严谨的学习态度，精益求精

在电路的分析中需要详细了解工作的原理，清楚每个元件的参数与相关匹配。

电路焊接有必须严格按照指定的规格和参数来进行组装，每一个细节都必须小心谨慎，容不得半点马虎。

“一着不慎，满盘皆输”，这也是我们对待生活、学习和工作应有的态度。

焊接时要求焊点合适，外观尽可能美观，做到精益求精。

这是我们在人生追求中该有的不断进取，追求更好。

四、老师的和蔼可亲，严肃而不失风趣的魅力。

第一次接触老师就有一中可畏又可敬，可亲又可爱的感觉。

廖老师对待生活的热情深深地感染了我们，对时间观念的重视也许正是我们很多人所缺乏也是我一直在努力的，也因此影响了不少的人，至少在老师第一天强调过后班里几乎没人迟到过。

在布置任务是的严肃和强硬是人有几分畏惧，但是严肃中也有随和与风趣，一个有原则而魄力的老头也显出积分的可爱。

课堂上：

“Bequite！

”、“Rup！

”这样的中英互用正是老师的热情，“寡人”就是老师的风趣，再加之一些话机的肢体语言就是老师的可爱……

廖老师态度的热忱，负责和耐心让人觉得可亲可敬，在给每个同学的点评，很负责的指出有点与不足，尽可呢个的帮助每一位同学，解决所有遇到的困难。

在教授中给我们的不只是单纯的书本知识，还交给我们人生的哲理，认识社会，乐观而激情的生活。

老师与众不同的风格，魅力正感染着我们。

五、虚心学习，追本溯源，做到“知其然，必知其所以然”

经过2次练习，很多人知道焊接的方法就不再听老师讲，昨晚今天早上的电路，接着把下一次的电路也焊接。

说实在的这不能算是积极主动敢于探索，这是一种自满，是舍本逐末，扛着半截就跑，是愚昧地冒险，按照提供元件和电路板模型的符号，参数来安装元件是很简单的，体现不出真正的技能、知识与水平。

在完全不了解电路原理，了解各元件的特性与电路中的作用，仅满足于自己会找、会焊，就沾沾自喜、盲目焊接，完全置老师的教学安排不顾，自行其是，这是不合理的，不值得提倡的。

教育和学习是循序渐进的过程，而且实习的目的不是为了让我们懂得按照符号找元件。

懂得焊接元件这样低能的收获，它更主要的是让我们在焊接中加课对电路原理的理解，明白每个元件的性质和在电路中所起作用，联接方法，最终能够按照实际需要设计出合理的电路，真正做到学有所用，学有所获。

“知其然必知其所必然”而不能停留，并满足于表面的、肤浅的知识。

六、建议

1、老师继续发扬这种严爱有度的风格，风趣诙谐接近师生距离，教的不仅是课本知识，适当一些人生思考、社会认识、这些理论。

2、理论——实践——理论

实习前预习、知道要做什么，动手操作中，多问几个为什么，带着问题再学理论，学会自主设计电路，至少能将本次实习电路很快画出来并完整分析。

3、当场写报告，问题反馈，大家的问题讨论、心得交流、创意指引和用剩余时间了解更多知识。

最后祝愿老师（可爱的老头）保持激情，魅力无限，越活越年轻！

长沙理工大学实习评阅表

指导教师阅后评语

考核情况

指导教师：

年月日