高考语文正确运用修辞Word下载.docx
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仿句：
2.在下列语段的横线上填写句子。
要求：
使上下文意义连贯；
与带点的句子句式或修辞方法相同或相近。
祖国的语言，像繁星那样灿烂，像珍珠那样宝贵，像牡丹那样美丽，像梅花那样芬芳。
祖国的语言，耸立着珠峰，镌刻着长城，①；
；
有汉魏的风骨，②，，明清的小说；
有皇宫凤阙，阆苑奇葩，竹篱茅塘，朝暾霞光；
有婉约浓艳，③，，曲雅豪放。
3.请围绕“美”这一话题，在横线上补写相关的文字，要求与画线的句子构成排比句。
生活在充满生机的世界里，有谁不爱美呢？
你我审美观点不同，又有何妨！
有人以傲雪怒放的腊梅为美，有人以出污泥而不染的荷花为美，，
，人人都有对美的追求和向往。
爱美是人具有的本能，爱美是人的天性。
4.请仿照下面这个句子，再写一个说明寓言特点和功能的句子。
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。
5.在下列文段的横线上填入恰当的句子，使语意连贯，句式相近。
春天和青春，这是生命中的两片最美的风景。
春天铺展在我们身外，；
，时时鼓荡着活力。
6.有个同学写了这样一段话：
面对高考，我实在无话可说，我只觉得所住的并非人间。
作业洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，我哪里还能有什么言语？
我将深味这校园里浓黑的悲凉。
这段话反映了一种冲动的感情，“冰冷”的心态，情调低沉。
请你写一段话鼓励他理性地看问题。
要求运用呼告、反问、比喻等修辞手法。
100字左右。
7.阅读下面文段，说明画线句子的含义。
语文教学首要的、专门的任务是学习、使用语言文字。
这如包子铺卖包子，切面铺卖切面，各有专司，不能一个铺子什么都卖，捎带着卖别的，未尝不可，不能卖的样数太多。
要是语文课背的包袱太重了，它什么都搞不好。
8.不改变下列句子的原意，按要求变换下列句子的句式（可以增删、调整和改动词语）
①世界上的山太多了，但包括珠峰在内，每一座山峰都会踏在强者的脚下。
改为反问句：
②攀登高山需要毅力做索，而信心则是攀登高山的给养，登山健儿们挥洒着汗水，为成功付出了多少代价。
改为排比句：
9.将下列这段话的第一句，改成对偶句。
名誉一定要争取，尊严当然不能丧失。
没有名誉就是默默无闻，这只是一种消极现象。
但，丧失了尊严，就是羞耻，这就是消极品了。
改句：
10.读例句①②，仿写出两个句子。
①我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
②善良，不是夜色里的松明，却总能把前途照亮。
①
②
11.用褒义和贬义的文字给“蜘蛛结网”写一段话，用比拟和比喻的形式。
像蜘蛛结网一样。
12.根据下句语意，运用比喻来赞颂“美德”。
人的美德在困境中愈显出其高贵美丽，犹如
13.用“我不是……也不是……而是……”的格式造句。
①恰当地运用比喻的修辞方法。
②句意要表达自己的理想或愿望。
例句：
我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔。
造句：
14.用“世界”这个词开头造两个比喻句，填在下面横线处，使语意前后连贯呼应。
①悲观的人，只想它的刺可怕。
乐观的人，只想它的香可爱。
②。
人只用少量的时间进食，大部分时间在消化，独处就是我消化世界。
15.完成下列对偶句，使之符合文中的修辞和句式，并使文段语意前后连贯。
（前一句要有“成功”一词，后一句要有“攀缘”一词）
也许，永远没有那一天，前程如霞般绚烂；
也许，永远没有那一天，。
也许，只能是这样；
也许，只能是这样奔流却掀不起波浪。
16.在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。
报我以平坦吗？
我是一条欢乐奔流的小河；
报我以崎岖吗？
我是一座大山庄严地思索！
报我以幸福吗？
报我以不幸吗？
。
17.完成文段中的对偶句，使之符合语段中的修辞和句式。
①我们为相遇，举起晶莹的酒杯，却不知过去的生活，其实就是这次邂逅的准备。
夜，张开黑色的帷幕；
月，。
雾袅袅；
风。
涌进心头的是潮水，溢出眼眶的是眼泪。
②对骄傲的人不要谦虚，。
（要有“骄傲”“谦虚”两词）
18.下面两个句子都写到“嫉妒”，前一句简洁形象，后一句使用对比，鲜明突出，请在“宽容”“忍耐”“智慧”中选一个词，仿写两句话。
①嫉妒是心灵上的肿瘤。
（艾青）
②嫉妒是一种恨，此种恨使人对他人的幸福感到痛苦，对他人的灾殃感到快乐。
（［荷兰］斯宾诸莎）
19.请选择一个话题，依照前面的形式，通过情境表达自己的思想感受。
我爱新生的土地，
——羊群漫草坝，
金麦伴红菱，
春风追骏马；
流不完的诗和画。
，
20.运用比喻，依照下面句子的句式，再写一个句子。
以理解为圆心，以信任为半径，方能画出没有缺陷的圆。
21.以梅为对象，用拟人的修辞方法，分别写出褒义、贬义的语意完整的一段话。
（1）褒义：
（2）贬义：
22.请以“潮水”开头，依照下面的诗句，写三句话。
太阳啊，火一样燃烧的太阳！
烘干了小草尖头的露水，
可烘得干游子的冷泪盈眶？
23.在下面的横线处填入适当语句，诠释或补充前面的诗句，使内容更丰富。
生活是海，融会百态人生；
人生是船，；
奋斗是浆，；
理想是帆，。
生活不是观赏海边的日出，生活不是，生活不是。
24.“尝试”一词的含义，是指试着做某件事情，应该具有初始性、主动性和探索性。
但这样解释太抽象概括了。
请你根据下文的语境条件，补写几句话，将“尝试”具体化、形象化，注意语言的表述要协调。
我终于通过了中央戏剧学院表演专业的考试，这不是偶然，也不是幸运，而是最初的勇敢“尝试”的结果。
我高兴，我激动，我自信，我深深感到——
尝试是
尝试是
##Answer##
1.略
2.①绵延着昆仑流淌着黄河②唐宋的诗词金元的曲剧③朴素大方清新冷峻
3.有人以灼灼其华的桃花为美也有人以倾城倾国的牡丹为美
4.寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。
在这座桥上来回走几遍，我们既可以看到生活的景象，又可以领略生活的意义。
5.处处充满了生机青春涌动在我们体内
6.我的亲爱的同学，校园里有这么黑暗吗?
你是不是忘记了我这支不算光芒四射但一直默默地燃烧在你的身边（还有你的同学的身边）的蜡烛?
还有一支，还有一支……看啊，一片光明，就在你的面前。
不是吗?
7.语文教学的首要任务是学习、使用语言文字。
8.①世界上的山太多了，但包括珠峰在内，不是每一座山峰都被踏在强者的脚下吗？
②攀登高山需要毅力做索，攀登高山需要信心做给养，攀登高山需要汗水做代价。
9.名誉，务必争取；
尊严，不可丧失。
10.①我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。
②真诚，不是春光里的花朵，却总能把希望指明。
11.一丝不苟，才能圆满结束企图网住别人，却也网住了自己
12.名贵的香料，在烈火焚烧中更能散发出浓郁的芳香。
（或，潺潺流水在乱石阻挡中才会溅起最美丽的浪花）
13.我不是一条奔腾的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水——为需要我的大地流淌甘泉。
14.①世界如同一棵玫瑰②世界是我的食物
15.成功如灯火般辉煌攀缘却达不到峰顶
16.我是一只凌空飞翔的燕子我是一棵劲松巍然地抗争。
17.①洒下温柔的清辉微微②对谦虚的人不要骄傲
18.①宽容是情感上的佳肴。
②宽容是一束光，此束光使人对他人的进步备感欣慰，对他人的过失鼓励不已。
19.（仅作参考）我恋和平的村庄炊烟舞云纱牧笛招山歌笑语缠情话泻不尽的锦和霞
20.以自我为圆心，以私欲为半径，只能画出坐井观天的井口。
21.
（1）你不惜用身躯的痛苦，向人们展现虬曲之美。
（2）你扭曲了自然，扭曲了美，只是为了讨好有钱有势的权贵。
22.（供参考）潮水啊，汹涌澎湃的潮水！
涤荡了大自然的污泥残秽，可涤荡得尽羁子心中无限的隐痛？
23.海中沉浮奋斗划桨尚须扬帆乘风破浪前进摘取沙滩的贝壳戏弄脚下的浪花
24.幼童跌撞的步履；
小溪跃出山谷的欢唱；
驼队发现绿洲的脚印；
轮船开辟航线的鸣笛。
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