三年级下册课件全集第3课《荷花》PPT课件.ppt

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荷花,六安市长安小学,六安市长安小学,六安市长安小学,六安市长安小学,六安市长安小学,自由朗读课文,要求：

1.画出生字词，读准生字词；2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍；3.不懂的地方做上记号。

挨挨挤挤莲蓬花骨朵饱胀破裂一幅翩翩起舞舞蹈昨夜好梦,挨挨挤挤莲蓬花骨朵饱胀破裂一幅翩翩起舞舞蹈昨夜好梦,jpngg,zhnglif,pindozumng,默读第1-3自然段，思考并小组交流：

1.“我”为什么要往荷花池跑去？

画出有关的句子；2.荷花池的荷花的荷花有什么特点？

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。

我赶紧往荷花池边跑去。

2.“清香”是什么意思？

1.这两句话写出了荷花的什么？

3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

1.“挨”和“挤”分别是什么意思？

请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。

2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？

3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？

荷叶多、密。

荷叶,.,有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1.“有的有的有的”说明什么？

荷花多、形态各异。

微展开,全展开,花骨朵,2.这三种形态你喜欢哪一种？

为什么？

3.你能用“有的有的有的”造一个句子吗？

花骨朵,微展开,全展开,六安市长安小学,如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1.“画家”指的是谁？

2.读读句子，跟同桌说说你是怎么理解这句话的。

3.这句话表达了作者什么感情？

4.如果你看到这一池荷花，你会想些什么或者说些什么？

朗读第4自然段，思考并同桌讨论：

1.“我”是不是一朵荷花？

2.画出作者想象的句子。

3.“好梦”后面的省略号表示什么？

你能把省略的内容补充上吗？

4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？

六安市长安小学,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

1.读读句子，思考：

“我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦,作业：

1.有感情地朗读课文并背诵课文；2.把你喜欢的语句摘抄下来。

再见,