成人学校的副校长竞聘演讲稿Word格式.docx
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二、具体做法：
（一）、加大成人学校宣传力度
现在社会大多数人对我镇成人学校不了解，甚至不知道，一定程度上影响了我校招生和各项工作的开展，所以要发展成人学校，拓展成人教育，加大对成人学校职能的宣传力度成为又一关键。
（二）做到“三结合”
坚持学校主导，面向社会，实行多元办学的机制。
以成人教育和岗位培训为重点，实现学历教育与岗位职业技能培训相结合；
长期性教育与短期性教育、长训班和短训班相结合；
“校与校“、“校与企”相结合；
发挥人缘、地缘、资源的优势，做到优质配置，资源共享。
（三）做到“长”求稳，“短”求活
1、长训班求“稳”，以学历班为主
目前，与浙江船厂合作，开办了为期一年半的技术班；
下设《高中语》、《公民道德与法律》、《高中数学》、《社会》、《计算机》五门科目。
2、短训班求“活”，以为企业开设岗位培训为主。
岗位培训争取与“劳动所”、“安监办”、“派出所”等部门合作，对各企业的工人进行岗位前的综合素质培训。
目前，**镇外来务工人员为1万左右，他们是我镇一支强大的生产主力军，但他们来自五湖四海，化层次、思想素质、安全意识、环境适应性等差异很大，对企业生产和社会治安环境都有一定的不良影响。
争取与“劳动所”、“安监办”、“派出所”合作，对各企业招聘的工人进行岗前培训（在岗培训）。
培训的内容可以是生产技术、安全知识、法律知识，计划生育管理条例等等。
其目的是：
提高外来工生产安全意识，减少生产事故的发生；
增强外来工遵纪守法的意识，减少外来人员的违法乱纪现象，改进治安环境；
加强外来工计划生育和交通知识的教育。
总之，目的是提高我镇各行业从业人员的工作素质，使我镇成人学校真正为企业服务。
教育工作没有最只有更，我坚信“天道酬勤，人道酬诚，不勤不诚，一事无成。
”请赋予我一次机会，我会摆正位置，尽职尽责，积极配合各个部门搞我镇的成教工作，在更广阔的舞台上，为自己钟爱的教育事业竭尽全力。
最后，我不管这次竞聘能否成功，就用泰戈尔的诗句来结束我的演讲：
“天空中没有留下鸟的痕迹，但我已飞过！
”
谢谢大家！
《成人学校的副校长竞聘演讲稿》
第二篇：
非常感谢领导给我这样一个机会让我参加竞选。
（请关注w.aoord.c）相信大家对我已并不陌生，我叫方幼君，毕业于宁波大学中系，中学一级教师。
经过3年多的努力，现今的成校已开设了2个班级，其中与浙江船厂联合举办的成人高中双证制培训班，开创了我市成人教育“校企联合”的先例，深受教育局领导的重视和肯定。
第三篇：
竞聘学校副校长演讲稿
竞聘学校副校长演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：
非常荣幸参加今天的竞聘演讲，并期望能在教改的大潮中实现自己的人生价值。
我生在教育之家我出生在东江边上的一个小镇，父亲是一位深受学生爱戴、教龄长达35年的中学教师；
母亲是一位受人尊敬、能干的妇女干部，后来也在学校工作。
我的一位姐姐是教师，我的嫂子是教师，我的弟媳是教师，我的爱人和我都是教师，一句话：
我的家是教师之家，我以教师之家为荣！
我在教育中长大我能当教师，除了家庭的影响外，我的启蒙老师对我的影响特别深刻。
由于当时小镇上没有学前教育，我在写小写“3“的时候写成了像在飞的小鸟。
是老师手把手地教我学会的，就像我妈妈那样，我不由自主地叫了一声：
妈妈。
从此，在我心中播下了当教师的种子。
18年前，我从东莞师学校踏上了深圳这片热土，走上了神圣的讲坛。
从此，教育成了我生命中的一部分。
在这宝贵的18年中，我上过语、数学、美术、体育、劳动、思品、信息技术等科目，当过多年的班主任、年级组长、教导处副主任、教导主任、教科室主任等职，参与组织过区一级、市一级和省一级三种等级学校的创建工作。
多次被评为区先1
进教师、区优秀班主任、区教育系统优秀共产党员。
近年来，在省、市级报刊发表的章达16篇。
2014年被评为区语学科中青年骨干教师。
主持莲南小学教导处工作以来，贯彻落实校领导正确的办学思想，扎扎实实落实素质教育，莲南小学的教育教学水平不断提高。
我深深地体会到：
能在高水平、严要求的校长领导下做事创业，是非常幸运的，虽然工作累点苦点，但能学到小学、中学、大学难以学到的教育教学管理经验。
我要在罗湖教育中实现自己的人生价值。
有以上的人生经历，为我今后的教育教学管理工作打下了坚实的基础。
我有百倍的信心当校长的助手，协助他办学校，让学校上档次，上水平，为罗湖教育强区增光添彩。
当前，教育战线正迎来了改革的春天，各项改革措施逐步推出，素质教育实施正方兴未艾。
面向全体，全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
"
面向全体"
就是坚持促进每一个学生的发展，教师帮助每一个学生得到发展，因材施教，注意培养学生的个性特长。
全面发展"
就是德、智、体、美、劳全面发展，提高他们的综合素质。
如果有幸当上副校长，我将协助校长做分管的工作，并实行"
一个转变，三个改革"
。
一个转变就是转变我们的人才观：
我们小学的任务是把儿童培养成具备初级生存能力的少年，为初中输送德、智、体、美、劳综合素质合格并有特长的生源。
一改教学法。
我崇拜的教育家有很多：
卡耐基、杜威、
孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是现代教育家魏书生。
他成了我学习的偶像，从他那里我学到了不少为人处世的道理，学到了不少教育教学的经验。
我特别佩服他的教法，他身为中学校长，不但当班主任，还担任语课，还要经常在外作报告。
按道理，他所任教的班级一定是差班，不说差班也一定是后进班。
但事实胜于雄辩，他所带的班级不但不是后进班，而是先进班，学生语科成绩名列前茅。
我左思右想，他与我们传统的教育方法不同，他充分发挥了学生的主动性，大大地挖掘了学生的潜在能力，使学生在发现中学习，在创造中进步。
他把学生分成语音组、词语组、语句组、段落组、组等。
学生在自学过程中，有哪一方面的问题，就去找那个小组的成员解决。
学生如此学习，他当然可以自由了。
我也在小学生中发挥他们的主动性，取得了很的教学效果。
我针对小学三年级的学生怕写作、日记的问题，要求学生亲自种豆子，把劳动的经过和豆子发芽的情况如实地记录下来。
一个学期下来，学生不但喜欢写作，还写得。
到了六年级，不少学生在报刊上发表章。
我以此为素材写的论获得了中央教科所学法指导论二等奖。
二改教材。
新一轮的课程教改革早就定了调子：
国家实行国家、地方和学校课程体系；
实行一纲多本；
打破出版、发行的大一统局面。
这是我国教育改革的深入。
我们作为基层的教育工作者，对这一改革从内心感到高兴。
一是我们有选用教材的权利；
二是我们可以编写校本教材；
三是实行综合课程后，我们的课本种类可以大大地减少，学生的书包将
会真正地减轻，才能把素质教育深入地开展下去，教师才能抽出一点时间去进修，以适应时代的要求。
目前，莲南小学围绕科普兴校这一特色，正在进行"
三模"
科普活动课程的研究和开发。
我们有信心、有决心、有能力把教材开发出来。
届时，我们还要申请鉴定和专利。
三改评价标准。
评价标准是方向标，具有强大的导向作用。
一是上级政府部门对一所学校的评价；
二是学校本身对教师工作的评价；
三是对学生的评价。
我认为，要评价一所小学办得怎么样，广东省督导评价体系是比较科学的、系统的。
在评估标准里面，包括了学校办学条件和管理两大类别，一共有39条指标，每一指标有相应的分值，总分值500分。
对学校的每一环节，每一个角落都纳入评估体系。
我将协助校长按督导评估的的标准建设和管理莲南小学，力争早日实现五年规划的目标--把莲南办成省一级学校。
学校对教师工作的评价，一直是校长们头痛的问题，因为教师的工作是良心工作，难以衡量。
我认为可以制定相应的量化评比标准，实行量化考核，过程和结果相结合，定性和定量相结合。
以"
三个有利于"
和"
三公"
为原则：
有利于学校整体工作；
有利于教师积极性的调动；
有利于学生综合素质的提高。
做到公平、公正、公开。
作为学校领导绝对不能以班级平均分或合格率作为教师工作评价的唯一标准。
要是这样，接到后进班的教师再认真、再负责，第一学年可能什么也评不上。
教师工作的评价考核，在莲南小学做得很，从来没有教师因年度考核、评先、评优闹意见，真正考出业绩、评出先进、鼓
足了干劲。
学生综合素质的评价相当重要。
评价学综合生素质的标准就是你认为需要培养的目的。
我们小学的培养目的是要把我们的学生培养成德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有化、有纪律，有个性有特长的初级人才。
考核学生要以综合考核为主，兼顾特殊，要不然就会扼杀学生的创造能力，特长生受打击。
当今世界级的钢琴王子--李运迪，他要是在普通的小学、中学学习，就可能没有今天。
像韩寒这样的特长生，一定要他在数理化方面齐头并进，他可能就是一个很普通的学生。
我举的两个例子，不是说明我们培养的学生不要全面发展，而是想说明我们要让某一部分学生的某一方面优先发展，使我们的小学教育在普及的基础上实行优者更优，充分挖掘学生的潜在能力，真正培养他们的创造精神和实践能力。
其次，树立终生教育的观念，活到老学到老，更新知识，优化知识结构，特别是我们中青年一代，处在改革的潮头，国家已加入wto，祖国申奥的成功，都向教育提出了更高的要求。
我们应该勇敢地迎上去，使自己与时俱进，不断努力进取，将来成为深圳、全国的名师，同时愿自己的桃李芬芳。
我能在教育改革的大潮中奉献青春热血，实现人生最大的价值，是我最大的幸福！
最后，我想说，不管能否当上副校长，但就我的人生旅程来说：
我的过去属于罗湖教育，现在属于罗湖教育，将来仍然属于罗湖教育。
谢谢！
第四篇：
德岭山学校副校长竞聘演讲稿
德岭山学校副校长竞聘演讲稿
尊敬的各位领导，各位评委，各位同事大家：
首先感谢上级领导给我一个展示自我的机会。
我，郭瑞霞，1977年出生，本科学历，现任德岭山中学教导主任。
于1997年毕业分配到德岭山中学工作，十几年的教学生涯磨炼了我的意志，也锻炼了我的才能，我从一名普通教师做起，后任职团支书记、年级组长、教导主任，一路走来，感慨良多。
老师们，我们每天都在忙忙碌碌的工作：
认真备课，讲课及时批改作业；
钻研教材教法，深入了解学生，因材施教，努力提高教学质量；
完成学校布置的各项工作、各种任务；
接受各级领导的检查、考核。
除此之外还有一个个突发事件等着我们去解决。
老师们往往写得眼花，累的头晕。
然而在教学中我们教师不但承担着教书的任务，同样也承担着育人的任务，而且我们都知道“育人”比“教书”更重要。
其实我们老师的工作是良心工作，很难用一个成绩、一个等级去衡定。
所以我们的付出与回报不能成正比时，就会打消老师们的工作积极性与热情。
反之，我们会更努力更上进的工作。
我是从一线干起来的老师，这样的感觉与体会也曾有过，所以今天我鼓足勇气走上来。
为有过这样感觉的老师们说一句话：
其实我们都很辛苦，其实我们都很委屈！
但我还想告诉老师们，我的工作感悟：
教师的成长是需要付出代价的，让那些辛苦、委屈成为我们教师成长的代价吧！
有了这些付出的代价，我们才会加倍努力工作，取得更大的收获和成功。
要不然付出的代价就没有任何意义！
所以，我参加这
次竞聘，为曾经辛苦而委屈的过去努力做一些改变。
我认为做副校长工作必须坚持以下这几个思想：
一、加强学习不断提高自身素质
在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应新世纪教育改革发展的需要。
要更的适应副校长的业务工作，就必须不断地加强自己的业务管理水平，我会利用业余时间，学习先进的教学理念吸收教育教学管理的先进经验，及时把最前沿的教学信息向全体教师传达。
通过学习使自己的观念得到更新，业务水平得到提高，更的更专业的去指导业务工作。
同时我也希望所有的老师也能主动学习，只有不断主动学习才不会落伍，只有不断地主动学习才会进步。
我们应该跟着时代做“学者型”的教师，再做“研究型”的教师，那么我们做教师就不再是一种职业，而是一种事业。
二、敢于改革、创新，营造良的教学氛围
教育教学工作，有许多领域值得我们去研究，同时工作过程中可能存在的问题或不完善的地方，也值得我们探讨、改革。
学校制定的所有，我们每一位老师都有权利去质疑，也可以提出合理性的意见或建议。
因为一个学校的制度的完善不是一个简单的过程，需要全体老师去验证、实践。
所以我们对任何工作决策、组织、指导的过程中都应该以改革、创新的意识去思考。
在教学中只要老师们敢想、敢做，我就敢支持。
我们不要害怕失败，也不要害怕错误，因为只有经历了失败和改正了错误，才会赢得真正的成功。
在这个过程中对教师的评价、考核要体现人性，应该把工作过程和工作结果相结
合，并且为以后的工作留有一定的有效时间和发展空间。
争取做到“三个有利”：
有利于学校整体工作的发展，有利于教师积极性的调动，有利于学生综合素质的提高。
同时评价、考核的过程还要做到公平、公正、公开的原则，加强制度的制定和考核过程的透明度。
三、学校各级协作、团结，构建和谐校园
学校领导和谐的分工协作与齐心合力的工作，是办学校的关键，但也离不开广大教师的鼎力支持。
所以作为一名副校长应始终明确自己的职责，摆正自己的位置，努力营造：
上与校长、下与老师、中与领导班子之间的融洽关系。
作为校长的助手，工作上积极配合，思想上主动沟通；
对老师们要热切关注，用心地帮助，不断地激励，因为老师的发展就是学校的发展，老师的成长就是学校的成长。
对自己分管的工作要高度负责，身体力行，不敷衍，多谋事，不谋人，大胆的工作，勇于创新。
尽量处理工作中存在的问题。
同时作为一名副校长，不仅仅是参与政策的制定者，过程的管理者，更是工作的执行者。
要把自己当作教师中的普通一员，急教师所急，想教师所想，关注教师工作，关心教师生活，尽力为教师创造和谐快乐的环境，让老师们工作开心、生活舒心。
从而来体现学校的管理风格。
有酸甜苦辣的教学经历，有敢于创新的工作思想，再加之持之以恒的工作精神，我相信任何人都会成就一番事业！
最后我想说，不管我能不能竞聘成功，但对我的人生旅途来说：
今天，我努力了！
同时预祝德岭山学校的明天更精彩。
第五篇：
学校分管教学副校长竞聘演讲稿
尊敬的各位评委：
大家!
首先感谢您给予我展示自我的舞台和施展才华的机会!
优势固然重要，但那已经成为过去。
如果我能够实现我的理想，我将坚持“一个原则”，实现“两个转变”，抓“三项工作”。
坚持“一个原则”就是坚持“为校长分忧”的原则。
要及时准确地向校长反馈信息、献计献策，并坚决贯彻落实校长安排的各项工作。
实现“两个转变”一是实现自身角色的转变。
既要当校长的助手，创造性地开展工作，又要当战斗员，带领全体老师，思想上同心，目标上同向，行动上同步，事业上同干。
二是加强教师业务学习，转变教学观念。
教师是实施素质教育重要载体。
要开展研究性学习，努力创设有利于人际勾通与合作的教育环境。
为教师的课堂教学发挥个性特长和才能提供广阔的空间。
抓“三项工作”
一是抓教学工作。
1、教学管理制度化、科学化。
如建立科学的教育教学评价体系等。
2、构建教学教研络。
形成校长室—教务处、教科室—学科组—备课组的教学、教研的纵横双向络。
3、开展特色教育、特长教育。
在原有教学特色基础上逐步实现计算机教学实用化。
即，教师自制课件，上集体备课。
英语教学要实现口语校园化、生活化。
还要带领各学科开发潜课程，积极参加各种竞赛活动，形成怀新特色，新优势。
4、确立“面向全体，狠抓中下，提优补差，大面积提高”的教学目标，积极推行启发式、讨论式教学，培养学生的创新精神和实践能力，推动怀中学教学质量再上新台阶。
二是抓教育科研工作。
1、教育科研是学校发展的第一生产力，直接为校长决策服务。
要抓课题研究工作，以课题研究为突破口，培养一批能够自己开展教科研的骨干力量，提高教师和学校的自身发展的能力，促进教师更新观念，由经验型向科研型转变。
2、结合本校实际，自主开发课程，努力开拓创新，形成有效、可行的经验。
如语学科的课外阅读欣赏课，体育学科的武术课等。
三是抓教师队伍建设
1、制定有效、持续的师资培训，为教师和的可持续发展打基础。
2、启动名师工程，建立一支高素质的教师队伍。
对已有名师要提供一切机会让他们在省市甚至更大的围内占领至高点。
另外，还要善于通过一些活动，不断地发现新苗子形成一个更大的名师群体。
各位评委，我想用一句诗来结束我今天的：
给我一方沃土，报以满园桃李!
我的演讲完毕，谢谢大家!
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