九年级英语上册 Unit 4 Growing good corn Vocabulary教案 教科版五四制Word下载.docx
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课程实施
Explainthewords:
1.attend
1.表示“参加”、“出席”，通常用作及物动词，其宾语通常是meeting,party,show,wedding,class,lecture,school,church等（以及具有“活动”意义名词）。
Didyouattendthemeetingyesterday?
你昨天去开会了吗?
Hewasillanddidn’tattendschool.他有病，没有去上学。
有时attend后的宾语可以省略，此时为不及物动词。
如：
Theyhadaquietwedding---onlyafewfriendsattended（it）.
他们的婚礼静悄悄的，只有几个朋友参加。
2.表示医生或护士等的“治疗”、“护理”、“照顾”等，可用作及物或不及物动词；
用作不及动词时其后通常接介词on（若省略，即为及物）。
Whichdoctorisattendingyou?
哪个医生在给你治疗?
有时也与介词to连用（见以下有关用法）。
3.用于短语attendto,主要用来表示。
①注意听。
Attendcarefully（towhathe’ssaying）.注意听（他讲的话）。
②处理；
办理。
I’llattendtoit.这事我来办。
2.makeyourselfathome请别客气；
随便点
makeyourselfathome是（无拘束）的意思指不用客气，当在自己家一样，
helpyourself就是请随便用...的意思，是指具体的事物。
比如你想喝杯咖啡，你自己去倒好了，不用客气。
3.regard
1）n.
关心,注意,尊敬,尊重,致意,问候,关系
2）vt.
看待,当作,重视,尊敬,关系
针对consider，其用法总结如下：
1.regard作动词时，永远是vt.,所以后面直接接n.
regard+n.
尊重……，涉及到……
regard
n.（A）
asn.（B）
把A看作B
A
beregardedasB
A被看作B
2.
regard作名词，表“问候”
Giveone’sregardstosb.=givemybestwishestosb.
=giveone’slovetosb.
1.Pleasegivemybestwishestosb.
请代我向某人问好。
2.Sayhellotosb.forme.
代我向某人问好。
3.Remembermetosb...
请代我向某人问好。
4.Pleasegivemylovetosb.请代我向某人问好。
5.Pleasegivemyregardstosb.请代我向某人问好。
4.fairn.展览会；
市集
adj.公平的；
晴朗的；
美丽的;
相当的---unfair（ant.）
adv.公平地;
直接地
forfair肯定地；
完全
1.Hewonthegamefairandsquare.他赢得这次比赛是公平的。
2.Thevisitorsspiedtheexhibitsatthefair.参观者细细察看展览会上的陈列
5.inadvance
beforehand事先；
预先
eg:
1.Pleasepayfiveyuaninadvance.请预付人民币5元。
2.Shereceivedonemonth'
ssalaryinadvance.她预支了一个月的工资。
inadvanceof
1.infrontof在…前面
Shewalkedinadvanceofherhusband．她走在她丈夫前面。
6.formn.表格
Ifyoufillinthisform,youcantakebooksoutofthelibrary.如果你填了这张表，就可以把书带出图书馆。
vt.,vi.1）形成；
产生
Aplanbegantoforminhismind.计划在他脑子里形成。
2）养成；
培养toformgoodhabits养成好习惯
3）构成；
形成toformacorrectsentence造一个正确的句子
7.plannern.计划者
planv.1）plantodosth=meantodo计划干…，打算干…
Iplantoplantsomevegetablesinthegardenhadplannedtodo.
n.makeaplantodosth/makeaplanforsth
8.competitionn.竞争competev.基本义：
竞争、对抗
Wecan’tcompetewiththemonprice.
我们在价格上无法与他们竞争。
引申义：
参加比赛（竞赛）
Fivechildrencompetedintherace.五个孩子参加赛跑。
competitiveadj.竞争的，有竞争力的
competitivegames竞技性比赛
competitorn.竞争者、对手
ourmain/major/nearestcompetitor我们主要的竞争对手
9.pollenn.花粉
pollinatev.对…授粉
pollinated，pollenated，pollinating，
名词：
pollination
Manykindsofplants,treesandgrassesneedbeestopollinatethem.
很多植物、树木以及草地都需要蜜蜂来进行传播花粉。
10.connect
vt.1.表示“连接”，通常与介词with,to连用。
Willyouconnectthiswiretothetelevision?
请你把这根电线和电视机连上好吗?
2.联想[（+with）]Weconnecttheword"
blue"
withthecolorofthesky.
我们由"
蓝"
这个字会联想到晴空的颜色。
【注】有时可用连词and代替介词with,to。
ArailwayconnectsBeijingand（＝with/to）Shanghai.北京和上海之间有铁路相连。
vi.1.连接,连结[（+by/with/to）]
Thiswireconnectswiththatone.这根电线与那根连接。
2.（交通工具）衔接,联运[（+with）]
下列情况，通常用介词with。
（1）表示关系方面的“联系时：
He’sconnectedwithourschool.他与我们学校有联系。
HeisconnectedwiththeSmiths.他与史密斯家有姻亲。
（2）表示汽车、火车、飞机等交通方面的“相通”、“衔接”时：
Thisearlybusfromthevillageconnectswiththe8:
30train.这辆从村里开来的早班车与8:
30的火车衔接。
11.inspiringadj.鼓舞人心的
vt.inspire的变形
例句：
Hisspeechinspiredthesoldiers.他的演说使士兵们大受鼓舞。
toinspiresomebodywithcourage使某人鼓起勇气
变形：
inspired,inspiring
inspiring的用法例句
Wewillsharewithyouhisinspiringandpowerfulsuccessskills!
我们将与你分享他鼓舞人心的，强有力的成功技巧!
12.incontrast相反
1.bycontrast对比起来，相比之下。
Bycontrast,MaryismuchdiligentthanTom.
2.incontrast与此相反,相比之下常用短语incontrastwith/to和……形成对比，比较起来，后面接名词。
eg:
Incontrastwithhersister,sheisverytall.
与姐姐相比,她个子很高.
13.conflictn.冲突；
战斗；
相互干扰；
矛盾
vi.抵触；
争斗；
冲突
He'
slookingforawayoutfromthisconflict.
他正在想办法摆脱这一纷争。
短语：
inconflict有矛盾,不一致conflictwith与…冲突,与…矛盾
noconflict无抵触inconflictwith和...冲突
14.jealousadj.嫉妒的bejealousof嫉妒,对…吃醋
makesbjealous使…嫉妒
1.Weshouldnotbejealousofotherpeople'
ssuccess.
我们不应该嫉妒他人的成功.
2.Friendsshouldtrusteachandnotbejealousofeachother.
朋友之间应该互相信任,不能互相疑忌.
15.worthwhile
worth,worthy,worthwhile这三个词均可表示“值得的”，由于它们词形相近，意义相似,它们的用法区别如下：
一、从句法功能上看一、从句法功能上看worth通常只用作表语，不用于名词前作定语；
worthy和worthwhile可用作表语和定语。
Itisn’tworththetrouble.不值得费那个事。
Heisaworthygentleman.他是位值得尊敬的绅士。
Theyachievedaveryworthwhileresult.他们取得了很有价值的成果。
二、从所使用的修饰语来看worth习惯上不用very修饰（要表示类似意思可用well），而worthy和worthwhile则可以用副词very修饰。
Nursingisaveryworthwhilecareer.护理工作是很值得干的职业。
三、从搭配习惯来看
1.有关beworth的搭配习惯
（1）beworth后可直接跟名词、代词或动名词。
Thepictureisworth$500.这幅画值500美元。
Theclockishardlyworthrepairing.这台钟简直不值得修理。
注意：
其后可接动名词，不能接不定式，且接动名词时，总是用主动形式表示被动意义。
（2）在现代英语中，在beworth前使用形式主语it被认为是合习惯的。
Itisn’tworthrepairingthecar.这辆汽车不值得修了。
Isitworthvisitingthecity?
这个城市值得去看吗?
但是，若不用形式主语it而直接用动名词作主语则是错误的，如：
误：
Repairingthecarisworth.
2.有关beworthy的搭配习惯。
（1）beworthy后不能直接跟名词、代词或动名词，若要接，应借助介词of。
Theireffortsareworthyofyoursupport.他们的努力应得到你的支持。
Herbehaviorisworthyofpraise.她的行为是值得赞扬的。
（2）与beworth后只接动名词不接不定式不同，beworthy后不接动名词，而接不定式（若该不定式要表示被动意义，则应用被动形式）。
Heisworthytoreceivesuchhonor.他应该得到这种荣誉。
Thissuggestionisworthytobeconsidered.这个建议值得考虑。
（3）若要在beworthy后接动名词，与后接名词时的情形一样，应借助介词of，且该动名词若要表示被动意义，要用被动形式。
Heisworthyoffilling[=tofill]thepost.这个职位他当之无愧。
Thissuggestionisworthyofbeingconsidered[=tobeconsidered].这个建议值得考虑。
3.有关beworthwhile的搭配习惯的搭配习惯
（1）beworthwhile后接动名词或不定式均可。
Itisworthwhilebuyingthedictionary.这本词典值得买。
（其中的worthwhile也可换成worth）Itisworthwhiletodiscusstheplanagain.这个计划值得再讨论一次。
worthwhile不能换成worth，因为其后接用了不定式）
（2）有时可将worthwhile分开写，此时也可在其中加上one’s。
I’dthinkitworthwhiletogo.我认为值得去。
16.religionn.宗教–religiousadj.宗教的
17.equalityn.平等---equaladj.平等的
1.equal用作形容词，表示“相同的”“相等的”等。
Theyareofequalheight.他们一样高。
用于beequalto表示“等于”“能胜任”“能应付”等，其中的to是介词（其后接动词时应用动名词）。
如:
Thisisequaltosayingthatheknowsherwell.这就等于说他很熟悉她。
有时可用其他连系动词代替be。
如：
Shedidn’tfeelequaltoreceivingvisitors.她感到身体不适，不能会客。
2.equal用作动词，意为“等于”“比得上”等，是及物动词，不要受其形容词用法的影响，在其后加介词to。
Nomanequalshiminstrength.没有谁的力气比得上他。
但是不说：
18.resistv.对抗
1）表示“抵抗；
反抗；
抗拒”，既可用作及物动词，也可用作不及物动词。
Thenationwasunabletoresisttheinvasion.该国无力抵抗侵略。
2）表示“抵挡；
保持原状；
不受……的伤害；
抗（酸）；
耐（热等）”，为及物动词，通常接名词或动词-ing形式作宾语。
Thebankstronglyresistedcuttinginterestrates.银行强烈反对降低利率。
19.courageous的基本含义
adj.勇敢的，英勇的，有胆量的近义词:
brave
例句Pleaseprayforthispoorbutcourageousgirl.
请为这个可怜但勇敢的女孩祷告。
20.deliverv.传递，递送
例句:
todelivermails/投递邮件
todeliverapackage/投递包裹放弃;
DosomeexercisesatPage12
Askandanswer
Takenotes
Correctmistakes
Learnthenew
Practicemakesperfect.
Consolidation
板书设计
Unit4Vocabulary
1.makeyourselfathome2.gards:
giveone’sregardstosb.
pete-competition-competitive4.connect:
beconnectedwith
中国书法艺术说课教案
今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：
本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：
使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：
（一）教学重点
了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：
如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：
粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：
一课时
二、教学方法：
要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）
欣赏法：
通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）
讲授法：
讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！
（3）
练习法：
为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：
（一）组织教学
让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;
做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，
通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！
（三）讲授新课
1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！
A书法文字发展简史：
①古文字系统
甲古文——钟鼎文——篆书
早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；
到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；
秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
（请学生讨论这几种字体的特点？
）古文字是一种以象形为主的字体。
②今文字系统
隶书——草书——行书——楷书
到了秦末、汉初这一时期，各地交流日见繁多而小篆书写较慢，不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了，隶书另一层意思是平民使用，同时还出现了一种草写的章草（独草），这时笔墨纸都已出现，对书法的独立创作起到了积极的推动作用。
狂草在魏晋出现，唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰；
行书出现于晋，是一种介于楷、行之间的字体；
楷书也是魏晋出现，唐朝达到顶峰，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。
（请学生谈一下对今文字是怎样理解的？
），教师进行归纳：
它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。
B主要书体的形式特征
①古文字：
甲骨文，由于它处于文明的萌芽时期，故字形错落有致辞，纯古可爱，目前发现的总共有3000多字，可认识的约1800字。
金文，处在文明的发展初期，线条朴实质感饱满而丰腴，因它多附在金属器皿上，所以保存完整。
石鼓文是战国时期秦的文字，记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年，秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体，艺术价值很小。
②今文字：
隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体，课本图例《张迁碑》结构方正，四周平稳，刚劲沉着，是汉碑方笔的典范，章草是在隶书基础上更艺术化，实用化的字体，索靖《急就章》便是这种字体的代表作，字字独立，高古凝重，楷书有两大部分构成：
魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。
《郑文公碑》和《始平公造像》是这一时期的代表，前者气势纵横，雄浑深厚，劲健绝逸是圆笔的典型；
唐楷中的《醴泉铭》法度森严、遒劲雄强，浑穆古拙、浑厚刚健，《神策军碑》精练苍劲、风神整峻、法度谨严，以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。
《兰亭序》和《洛神赋》作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰，前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界，后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。
他们都是不拘泥于传统的章法和技能，对后世学书者产生了深远的影响；
明代文征明的书法文雅自如，现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。
3、欣赏要点：
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