学年河南省南阳市高二下学期期中考试历史试题 扫描版文档格式.docx

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21—30ADCDB,BBDCC31—40DDCBD,DDCDB

二、非选择题（共40分。

其中41题12分，42题16分，43题12分）

41.

（1）官僚由皇帝任命，为皇权服务；

打破官员世袭传统，以才能选官；

职权分工明确；

官僚体系和运作程序完整；

有一套管理官吏的法律、法规；

实行俸禄等级制。

（任三点6分）

（2）有利于消除武人专权的威胁，巩固统治；

提高了治国的专业化水平；

一定程度上约束了皇权；

提高了文官参与政治的积极性；

进一步推动了科举制和文化教育事业的发展；

但大量起用文官也是宋代“冗官”现象出现的原因之一。

42.

（1）表现:

“市”突破了原先时间和空间上的限制,商业活动不再受到官府的直接监管;

出现最早的纸币“交子”；

“草市”已具有较完备的饮食服务设施;

城市经济繁荣,经济职能增强；

海外贸易迅速发展。

（任两点4分）

因素:

政府“不抑兼并”,土地买卖频繁;

封建剥削方式发生变化,租佃关系日益发展;

雇值制度的推行,促进了手工业的发展。

（任两点4分,仅回答“农业和手工业的发展”,给2分）

（2）表现:

很多士人从商;

出现专为士商编写并以士商命名的书籍;

很多商人跻身于士群体。

（任答两点4分）

影响:

导致传统四民社会的解体和四民观念的瓦解;

有助于商业经营活动的顺利开展和近代经济的产生;

绅商作为新旧社会转变发展的中介形态,在晚清收回利权、清末新政、地方自治等政治运动中发挥了重要作用,推动了中国社会向近代转型。

43.本题为开放性试题，围绕示意图可任选角度提炼论题。

可就列强侵华的新阶段及影响立论；

可就近代中国政治民主化的起步立论；

可就19世纪末20世纪初中国经济结构的变动与资本主义的发展立论；

可以本阶段中国思想界学习西方的新气象立论；

可以物质生活变迁与社会习俗变化立论；

也可以本时期综合阶段特征（近代化的表现）立论；

也可以本阶段政治、经济、思想、社会变迁的相互影响立论。

其他角度，只要言之有理，可同等赋分。

可参考高考评分标准按等级给分：

9-12,5-8，0-4.