《比的意义》苏教版docWord文档下载推荐.docx

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　　2．弄清比同除法、分数的关系。

　　教学难点：

　　教学准备：

投影　　教学过程：

　　一、导入、揭题　　出示：

我们六（5）班有男生23人，女生21人。

　　师：

根据这两条信息你能想什么办法对六（5）班男生、女生人数进行比较？

　　师选择:

⑴男生人数比女生多多少人?

　　⑵女生人数比男生少多少人?

师：

请同学口头列式。

　　⑶男生人数是女生的多少倍?

板书：

23÷

21　　⑷女生人数是男生的几分之几?

21÷

23　　师：

从同学们对六（5）班男生和女生的比较中可知，比较的方法主要有两种：

一种是什么？

（求一个数量比另一个数量多多少或少多少），是比差关系。

用什么方法？

（减法）。

另一种是什么？

（求一个数量是另一个数量的几倍或几分之几），是倍比关系。

（除法）。

今天这节课，我们主要来研究用除法对两个数量进行比较。

我们把用除法对两个数量进行比较的这种新的数学比较方法叫做--比。

今天我们一起来学习“比的意义”。

　　二、探索新知　　1、教学比的意义　　⑴指⑶师：

21，是谁和谁比？

　　师述：

用新的数学比较方法说，求男生是女生的几倍，又可以说成　　男生人数和女生人数的比是23比21（板书）。

　　扶放启发：

请同学想一想，仿上例（指21÷

23）那么21÷

23又可以怎么说呢？

　　女生人数和男生人数的比是21比23（板书）　　⑵说一说：

①苹果有4个，梨有5个。

苹果和梨的关系怎么说？

　　②舞蹈兴趣小组有女生9人，男生4人。

（同桌互说，后指名说）。

　　⑶师：

用比的方法不但可以对同类量进行比较，还可以对不同类的量进行比较。

[同类量：

师可结合上例简单说明]　　师出示：

一辆汽车2小时行驶100千米。

　　问：

①求汽车的速度怎样计算？

　　100÷

2=50（千米）（板书）　　②（指100÷

2）路程和时间的关系还可以怎么说呢？

　　路程和时间的比是100比2（板书）　　师：

路程和时间的关系可以用速度（即每小时多少千米）表示，也可以用比来表示。

　　⑷学生举例　　举一个可以用比来表示两个不同类数量之间关系的例子。

（同桌互说，后指名说）　　⑸总结　　①思考、讨论：

什么情况下两个数的关系可以用比来表示？

　　②指导学生看书　　看看教科书上是怎么定义的？

指名说一说答案，然后齐读。

（划出“两数相除”点上着重号）自学比的读写法、比各部分的名称、比值、比和除法各部分的关系　　⑴师：

关于比，你还想知道些什么？

　　请同学们自学教科书第47页第一个“做一做”上面的内容。

　　⑵汇报：

通过自学，你知道了什么？

　　①比的读写法　　指23比21；

21比23；

100比2，问：

还可以怎么写？

（学生练习）。

怎么读？

（齐读）

2019-11-06