小学继续教育个人学习总结范文Word文档格式.docx

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自开展继续教育以来，我校组织全体教师学习了国家教育部印发的《关于全面开展中小学教师继续教育的指导意见》、《中小学教师继续教育岗位培训计划》、《萧山区“十五”期间中小学教师继续教育实施方案》等指导性文件，让每一位教师都了解文件内容，让每一位教师都懂得现代教师继续教育的重要性，为继续教育工作的开展打下了良好的基础。

　　二、工作规范制度健全学校首先成立了以校长为组长，分管领导为执行组长，中层以上领导为成员的教师继续教育领导小组。

　　主要培训工作由教科室组织进行，负责具体制定方案、组织实施和建档工作，每学期学校都要根据上级要求，再结合我校实际制定较为详实的继续教育计划。

学校把教师继续教育工程列入学校“十五”规划之中，在时间、人员、经费上给予必要的保障。

　　并把教师参加继续教育培训工作作为教师年度考核的一项重要内容，同时，学校还把它与教师评优、评先，职务晋升挂起勾来。

形成宏观管理和有效的微观运行机制。

保证了学校教师继续教育工作的健康发展。

　　三、筹措资金确实保障学校每年投入不少于万余元作为教师培训经费；

每学期为教师购买教育教学理论书籍；

每年给教师订阅教育教学报刊杂志均在1万元以上，鼓励教师根据个人需要购买教育教学理论与实践的书籍。

近年来，在校领导的不断努力下，创建在20xx年，学校投资近万元，给学校配了计算机和复印各一台，为教师学习、培训和工作提供了广阔的空间。

　　四、通识培训整体提升我校每年根据省、市、区等各级文件精神，五年中，我校教师主要开展了教师职业道德、新课程通识培训、法制培训、心理健康培训、学习主题构建等通识培训活动。

每次培训，我校均出台好各次培训的方案，落实好一级培训的教师，在上级培训之后，在校内认真开展二级培训，每一位教师在培训后，结合自身教育教学实绩，认真完成各项作业，从而使得我校全体教师在每次培训考核中，均达到全员顺利过关，至“十五”期间教师继续教育培训结束，我校所有教师做到全体顺利办证。

　　五、校本培训个性发展结合新课程的推进，我校创新性的开展了“主题－对话”教师校本培训模式的研究。

具体操作中，我们以预设或生成的主题为培训内容指向，以对话为主要形式，并通过聚焦型的专题教研、携同型的个别指导、集团型的资源共享、碰撞型的课题研讨、系列型的专题讲座、自主型的个别自学和综合型的网上交流七种形式深入开展，在每种形式中，又有细化的操作方式。

我们认为，七种方式促成了教研与师训、经验与活力、共性与个性、理论与实践、专家与“我”、学习与反思和大家与个体七种有机融合，产生了三种操作认识：

教师校本培训应以一定的主题为核心，教师校本培训的内容、形式和方法是可以交互的，教师校本培训并不是学校自身完全自主解决的。

同时更是促进了教师专业素质的综合提升，带动了学生综合素质和学校整体办学品位的提升。

　　相应研究成果获杭州市优秀科研成果二等奖和萧山区优秀科研成果二等奖，为了使此项成果进一步扩充与完善，我校在前期成果的基础上，与去年再一次在杭州市首届教师科研课题中立项，目前正在市级参评中。

因此，我们认为，两种途径的主题生成和七种形式的对话交流，是我校教师校本培训和校本教研的特色，在校内起到较大的作用的同时，在校外也定能起到较好的辐射作用。

　　六、扎实工作效果显著

　　1、在“十五”期间，我校共有在职公办教师81人，100%的教师参加了继续教育活动，100%的教师按时按质量超额完成了规定的学分，100%的教师拥有继续教育个人档案，所有教师完成了必修课和选修课的学习。

　　2、学校形成了浓厚的科研风气。

20xx年我校被确定为萧山区教育科研基地，萧山区教科研工作先进集体。

　　我们先后承担了3市级、31个区级的教育科研课题。

参加课题研究已成为教师的自觉行为，不仅骨干教师人人承担课题，而且很多普通教师也承担课题。

每年教师论文获奖发表与学校专任教师数之比均达

　　0.8：

1以上。

　　3、教师的综合素质不断提高。

一批观念新、功底厚、应用水平高的教师正在我校迅速涌现。

　　计算机已成为教师备课和上课必不可少的工具，93%的中青年教师自学成才，取得大专甚至本科学历。

在教师参加区级及以上的教师教学业务比武活动中，我校教师年均获奖率与学校专任教师数之比达

　　0.5：

　　4、学校办学品位逐年提升。

五年中，由于教师的继续教育工作，带动了教师整体素质的提升，进而带动了学校整体办学品位的提升。

五年中，学校先后被命名为杭州市文明学校、杭州市示范学校、萧山区教育系统先进单位、萧山区科研基地学校、萧山区学习型学校、萧山区教育科研先进学校等。

　　六、承前启后继往开来

　　1、继续教育工作是提高教师素质有效途径，每个学期学校都制定出继续教育工作计划和方案，并且严格按计划实施。

今后，加强继续教育工作，尤其是校本培训的灵活性和针对性，及时根据教师的需要调整活动安排，真正解决教师们工作中遇到的困惑和问题。

　　2、继续加大继续教育工作的资金投入，及时更新及维修教学设备，给更多的教师创造外出学习的机会。

　　3、继续加强对新课程实验教师的管理和培训，紧密结合基础教育课程改革，用实验教师带动其他教师，共同转变观念。

　　总之，我校将在现有的基础上，进一步总结经验，以继续教育为突破口，把我校的教育教学和管理推上一个新的台阶。

　　小学继续教育个人学习总结二时光荏苒，岁月如梭我们又

　　走过了一个学期。

在这个学期里，我们再次接受了“小继教”培训。

　　现将这个学期的学习作一个总结。

　　一、努力学习各种教育章程，提高自己的行为素养在这一学期里，努力接受学校领导对各种教育章程的讲授，使自己对新的教育法和教育理念有了更新一步的认识，也认识到作为一名教师应具有的与其它职位不同的品质和特性。

　　这让我更感到作为一名教师担负的责任和地位的神圣，让我用更严的要求来要求自己的一切言行。

争取做到一个无愧于职业形象的教师。

　　二、认真接受培训教师的理论教育，努力做一个德才兼备的教师在这学期里，我们仍然主要学习四门课程：

　　《新理念》

　　《新课程》

　　《新技术》

　　《师德修养》，我在这些课目学习时，做到了认真听讲，认真反思，多总结，多实用。

从《新理念》里，我更加认识清楚了我们应该如何在新的社会背景下进行语文科的教学，应采用什么样的方式教学；

从《新课程》里，我学习到了新的教学理念，明白了社会对人才的需求；

从《新技术》里，我懂得了电脑技术在教学中的运用，而且是很值得推进的一项时代教学工程。

从《师德修养》里，我最关键的是明白了现代社会对现代教师的职业要求。

等等这一切，都让我从一个新教师逐渐走向成熟的教育者。

　　三、学以致用在教学中，我把学到的理论知道尽量的用到实际教学中，做到学以致用。

遇到一些不懂的东西就主动向老教师们请教，而且主动的上公开课，让同行，同组人员来听课，来评我的课。

同时，也积极听其它教师的课，取长补短，尽量做到“见贤思齐”。