幼儿园学习故事记录表Word文件下载.doc

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描述发生了什么

思思和几个女孩子在草地上欢快地踢着球。

不知谁使劲一踢，球冲到了宽宽的竹篱笆里面！

大家呆住了！

都楞在那里，谁也不动了！

我向思思们发起挑战“这个球是我们班向别的班借的！

要还给人家的！

必须取回来！

”说心里话，我很紧张、很担心！

因为这个竹篱笆真的很高，球滚出去很远，而竹篱笆里面比较脏，也有一些脏东西，土里是不是有积水？

有没有虫子？

“把球捡回来”是一次挑战，我可不愿意让小朋友受伤！

于是，我先跪在地上身子探进去向里面仔细观察:

有一个大塑料袋，但是不脏！

我能看到的地方没有虫子！

一些落叶铺满地！

看到这些我放心了。

我希望这对女孩子来说是一次探险而不是冒险！

这时思思蹲到了我面前！

我对思思说:

“思思想干什么？

”思思肯定地答到:

“进去捡球！

”“思思觉得行吗？

”思思又肯定地点点头，“可以！

”我说:

“还是再仔细看一下吧，安全了再去！

”我看到思思向里面盯着球的方向往地面上巡视（图一），又按了按土，大声告诉我:

“地不脏！

”我紧跟着问:

“有水吗？

”思思再次低头看、用手按，肯定而高兴地告诉我:

“没有水，干干的，挺硬的！

”我还是不放心，又对已经爬出去两步的思思说:

“看看前面有垃圾吗？

有虫子吗？

”思思蹲在原地向周围转了一圈告诉我:

“没有！

”这回我真放心了！

这个探险可以进行。

但是，4岁多的女孩子们会怎么样啊？

一阵安静后，孩子们开始行动了！

思思拽了拽竹篱笆（图二），确认竹篱笆安全后，迈出了第一步，她抓住竹篱笆，突然发力！

思思的小屁股翘高了…奋力攀越了过去，到了！

（图三）越过干草丛、塑料袋，摸到球！

思思拿到球了！

已经胜利返回！

（图四）

图一图二

图三图四

识别：

分析什么样的学习有可能发生

当我看到思思听完我的请求毫不犹豫地蹲到我面前准备出发时，真的很震惊！

思思是一个有责任的挑战者——“竹篱笆”对我这个女老师来说师有些不安全的，但对于思思来说是充满挑战的，甚至是有趣的！

所以，思思才会攀爬、捡球，去完成一个巨大的使命：

要把老师借来的球找回来、得还给人家。

思思为了承担这个责任克服了让老师看上去都紧张的困难。

思思是带着勇敢和信心出发的。

思思是一个自信的学习者——思思对自己的能力很了解，思思能决定是不是前进，用什么姿势攀爬，攀爬中应该注意什么，选择了特别棒的动作“手脚交替”。

这样既躲避了摔跤的危险，也不让自己身上弄脏。

思思特别巧妙地用平时就擅长的动作，解决了能翻过竹篱笆而不摔跤的大问题。

让我看到思思平时户外锻炼时努力运动的效果。

思思是一个风险承担者——据我的观察，竹篱笆高和里面的脏应该是让小朋友害怕的原因。

但是思思是在轻轻推拉竹篱笆做了检查后，知道竹篱笆是稳定的安全的，土是干干的、不湿也没有泥，所以放心地往上攀爬。

思思会看、会观察、会分析和判断问题。

回应：

如何支持幼儿在这方面的学习

我很激动看到思思勇敢地挑战这么难的事，并且对思思自己的行为非常满意和自豪。

同时我也知道：

我的信任是思思成功的支柱。

我想，思思看到了一个懂她的老师。

因为我一直在，用相机追随着思思，用我的心伴随思思每一步前行。

在老师心中机会是公平的。

只要思思勇敢迈出第一步。

思思小小的年纪有着大大的勇气，我很想知道思思心里是怎么想的，于是老师和思思进行了一次对话:

叶:

思思捡球时特别勇敢，思思在我心目中是个小英雄啊！

思思当时是怎么想的，就敢往里冲呢？

韩:

球是我们踢进去的、得弄回来！

竹篱笆里面挺脏的，思思不怕吗？

也不怎么害怕，因为我摸土了，是干干的。

如果土是湿的，都是泥，思思还敢爬吗？

敢！

我会手指头指着地爬。

绷着膝盖爬！

土干干的我就用整个手按着地上爬！

我不怕！

虽然我矮，但是我不怕，我也有劲！

我看过库雷扶铠甲勇士，我就像他一样往前冲！

思思好像不是最矮的！

但是我就是有点猛，干事有点粗鲁！

我妈妈每天都问我在幼儿园闯祸了吗？

怎么会这么说自己呢？

思思知道什么是粗鲁吗？

“粗”就是什么都不想，“鲁”就是不管不顾往前冲，可思思不是啊，思思想得很周到，思思这叫有勇有谋！

老师一直蹲在那里看着我们，给我们照相，我就挺高兴的！

我们爬的时候。

老师一直蹲着，我想让思思站着，站着不累！

一段对话后我激动地和思思拥抱在一起！

我眼前的思思现在不仅有勇有谋，更是一个善解人意、会关心、懂得体贴人的孩子！

思思为老师站着累着想！

思思又是一个考虑周到的行动者！

思思看到了困难并且预想好适合的对策！

思思有自己的标准，并且向他学习，成为一个有担当、有能力的学习者。

虽然妈妈认为思思会在幼儿园闯祸，但是今天的故事会让她改变想法的！

我必须把思思的故事讲给她听，让思思最爱、最亲近的人，重新认识、了解、爱着思思。