中学科技节活动方案Word下载.docx
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副校长
委 员：
教务主任政教主任各年级主任
四、 活动时间
2018年10月—2018年12月
五、 活动对象
全体学生
六、 活动安排
第一阶段：
宣传发动阶段（2018年10月8日——10月15H）o
1.精心组织，制定活动方案，在我校师生中广泛开展科技创新与科普知识的宣传。
2.在集会上宣读倡议书，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。
3.做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。
①学校利用宣传栏，进行发动宣传。
②召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来。
③校园网站、板报橱窗开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。
4.各班结合综合实践活动以及小学科学等课程学习，从实际出发，积极开展科学观察、科技制作、小设计、电脑制作、机器人比赛等多种类型的科技创新活动，真正做到“班班有活动、人人都参与
第二阶段：
组织实施阶段（2018年10月15日——12月10日）b
第三阶段：
总结展示阶段o（2018年12月11日——12月20日）b
1.举办成果展示。
2.评选“科技之星:
“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体5
3.表彰奖励科技节优秀作品的作者：
小发明、小制作、小创意、小论文、手抄报、科幻画、知识竞赛。
七、活动要求
1.全校教师要积极行动，坚持全员参与、点面结合。
既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，同时学校鼓励教师本人积极创新，确保本次科技节顺利进行。
2.各班主任要结合学校实际，以“科技节”活动为契机，充分认识科技创新对学生一生发展的促进作用，努力配合各项活动、比赛，组织好本班的科技节活动。
相关资料根据学校要求按时上交。
3.各教研组长、备课组长要以研究性学习、金点子创意、科技实践活动为载体，开展科技创新活动，做到既有科学性又有实效性。
各组长在指导过程中注重培养学生的科技创新精神和科技实践能力，激发学生科研兴趣，逐渐提高学生的研究水平，取得科技成果。
4.学校将以教务处牵头，学校实验室、图书馆、板报橱窗应积极配合科技节活动，为师生提供活动需要。
各个活动项目的负责人要尽职尽力，有始有终，注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总等，要关注过程，确保活动过程的安全，确保本次科技节活动圆满成功。
5.体现特色、突出个性。
各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
活动可采用小组合作形式，也可是个人单独活动形式；
课内与课外相结合；
学校与社会、家庭相结合；
普及与提高相结合。
6.学校在科技节活动结束，将对活动进行总结，评价结果将与学生的综合素质评价挂钩。
对班级学生参加情况、获奖情况将予以汇总评价。
八、活动内容
（一） 科普宣传教育活动
利用黑板报、主题班队会、升旗仪式、校园橱窗、广播站、校园网等方式方法广泛开展科普宣传活动，营造良好的科普氛围。
开展科普“八个一”活动：
即每人读一本科普书、参加一次科普讨论、讲一个科学故事、栽培一种花卉或饲养一种动物、设计一张科普手抄报、完成一幅科幻画、每班出一期科普黑板报、参观一次科技馆。
（二） 科技实践系列活动
按照区教体局指导精神，我校将举办系列科技实践活动如下：
1.科学知识竞赛
鼓励学生阅读科普读物，各班举行“科学知识知多少”主题班会，谈谈科普阅读体会、交流学习心得、展示学习成果。
各班于10月22日完成。
2.科学幻想画、科学创意画
全校学生都参与绘画，每班精选3份，于10月29日上交至教务处；
全校举办一期科学幻想画展览。
作品要求：
少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。
画种不限，参赛作品规格为4开卡纸或铅画纸，作品背面要贴上标签（统一格式\
3.科普手抄报
每班出两份以科普知识为主题的手抄报，宣传科普知识，介绍科学家的故事等。
手抄报规格：
A3纸。
每班精选3份，于11月5日前上交至教务处；
学校举办一期科普手抄报展览。
4.科技小论文
根据生活中的科学现象，撰写一篇科技小论文。
科技小论文可以是一次科学小实验的体会总结，可以是对一个生活中科学问题的解决，可以是一次科学发明制作的思考，也可以是某种科学道理的说明，也可以是生活中现象的考察调查报告。
要求“准、小、新”，切题准确，立意角度小，观点新颖。
字数600字以上。
要求全员参加，每班提交优秀作品2篇以上，一篇计10分。
上交时间为11月12日。
5.科技小发明小制作
在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些感到不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新，这就是科技发明。
可以针对生活中的某个物品做出功能的改进，也可以针对某个问题的解决提出一个工具或物品，也可以将多个物品的功能组合在一起，这个过程需要有生活观察、思考想象、动手制作，作品需要有新颖性、创造性和实用性。
只要大家用心观察周围的事物，善于发现问题，提出问题，大胆探索，动手实践，勇于突破条条框框的束缚，就会有所创新，有所发明。
要求全员参加，每班提交作品两件以上，每件计10分。
上交时间为11月19日。
6.科学小考察
参观考察临沂市科技馆、当地的工厂等科技单位，了解科学技术发展以及最新的科技成果，开眼界、涨学识，与科技来一次亲密接触，近距离体验科技的魅力，感受现代科技知识教育和科学精神熏陶，引发对未来科技发展的关注与思考。
要求全员参加，每班提交600字以上考察报告或体会一份以上，每份计10分。
上交时间为11月26日。
7.纸飞机、搭纸桥等纸模型主题竞赛活动
纸飞机竞赛是利用统一A4纸张折叠一架歼-15飞机，然后比赛着舰。
另外，各班级可根据实际，开展各种诸如搭纸桥、纸结构（框架）承重、纸绳拉重、纸桥承重等纸模型主题竞赛活动。
举办者每班计20分。
8.航模比赛
根据区教体局精神，学校组织航模队进行校内表演赛，并参加市区航模比赛，队员每人计10分。
9.机器人比赛。
根据区教体局精神，学校组织机器人队进行校内表演赛，并参加省市区比赛，队员每人计10分。
九、表彰奖励
1.领导小组评委将根据其创新性和参与性等方面进行评奖。
活动设项目组织奖和班级科技节团体奖。
2.科技节活动中学生参与的比赛按参赛人数设奖，一等奖：
参赛人数的1/5;
二等奖：
三等奖参赛人数的1/5;
优秀奖若干，负责人负责组织评奖。
3.项目组织奖、班级团体奖将记入学期班级考评。
4.学校将对各种奖项给予一定的奖励并张榜公布表扬。
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二。
一八年十月
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