新学期开学班主任工作总结Word文档下载推荐.docx

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同学们都能以饱满的精神参加升旗仪式、队形训练，列队整齐，队礼也比较规范。

校园里秩序井然，学习氛围浓厚，各班上课时的课堂纪律都比较好，绝大部分同学都能认真的听老师讲课。

　　二、今后需要改进的方面：

　　1、课间活动时同学们在走廊和楼梯上奔跑、追逐打闹的现象比较严重，同时还有发现不少同学上下楼梯不靠右走的。

同学们，“跑”是一项有益的健康的运动，但是如果在走廊或楼梯上奔跑，就容易出现事故，希望同学们注意安全，做一个文明的好孩子。

　　2、校园保洁工作保持不够好：

教学楼楼梯、走廊和校园的其他地方偶尔会发现食品包装纸袋或果皮纸屑等杂物。

校园地面的整洁不但要来自时常打扫，更要来自善于保持。

希望有随地丢垃圾这种不良行为习惯的同学及时改正过来。

倒垃圾的同学也要细心点，不要让果皮纸屑等垃圾随风飘扬。

让我们一起来做勤劳的小蜜蜂，用我们的双手去换来劳动的蜜甜——干净整洁的校园环境。

　　同学们，开学以后，我们的校园变得更热闹更加美丽了，校园里没有了你们就缺少了生机和活力。

但是另一方面，在学校生活中，我们也要注意保持校园坏境卫生和注意安全，自觉做到：

垃圾不落地，上下楼梯靠右走。

下课时，做到轻声慢步不喧哗;

放学时，听从老师的指挥，排好路队，按学校指定的路道走出校门，不能抢时间跑出校门。

一路到家，不在路上逗留玩耍。

　　正式开学一周了，回顾一周的工作，颇有感触与领悟。

　　安排课程。

这是最难的问题，也最闹心，多年来总是这样的感觉。

　　我的那些可爱的一小部分老师们，多么希望每天都没有课，而且又不用正常的上班，并且还能够照样领取工资，最好年度考核的时候，再给一个“年度优”啊。

而，我们负责具体工作的领导怎么办?

学生怎么办?

那么些课程又谁人来教?

这不是他们想的问题，他们想的总是偏重于自己的私利，决无将心比心的考虑。

与教导处的领导商量后，拟好了教师的任课情况，然后在周二下午的教师会上，正式的宣布。

我强调：

一切已经商定，不允许再找领导，就完全的按照分工进行备课。

　　可是，还是不行。

找的人不断的出入教导处以及我的办公室里，弄得我正常的备课都搁浅了下来。

课节不多的，想一节也没有，最好;

　　课节略微多一点的，想减少点;

小学班主任呢，希望最好调换自己上一个轻松的工作岗位;

也许还有的希望自己也能够在领导班子某一位置坐下来呢，大约是不缺乏有这样想的吧。

　　我没有办法，学校的工作是一个萝卜一个坑，难以将就;

而且，我们也尽可能的要一碗水端平了，不能偏私。

而有的老师就是不理解，张嘴就是连声的抱怨，乃至背后的谩骂或许也不少。

我的原则是：

宁可微词乃至谩骂，决不能不公平，力求人尽其才，合理的将老师放在最适合自己的岗位上，减少垃圾的存在，促进资源的充分利用;

而也不惯着谁，单位不是养大爷的地方，起码在我的权限范围内，争取这样做。

领导的让步，是应该的;

而毫无原则的让步，会引发领导力的丧失，也会导致执行力的淡化，更会促使凝聚力的空乏。

　　科研小课题的落实。

周一下午在县教育局七楼开会，由县教科所布置XX年的小课题的相关工作。

周二下午，在学校召开了教师会，落实本次会议的精神，要求特岗教师以及各级各类骨干老师必须参加小课题的申报工作，其他的老师自愿参加。

周三下午，在学前班开会，针对小课题的课题名称、课题管理指导手册的填写进行了辅导。

老师们的积极性还可以，都按照要求与会，其他的人还是没有参与。

以后，在发表论文方面，要针对积极参加科研的老师，那些不积极参与科研工作的要适当控制。

上年度，我校有三篇论文在《白山教育》发表，分别是我与王老师的《关于学校课堂教学改进的初步的思考》，谭老师的《美术兴趣小组活动在育人中的作用》，小迪老师的《如何上好美术课》。

我将继续引导老师研究教育教学并坚持撰写论文，向上投稿，争取发表，以此激励研究、写作的积极性。

　　组织填报综合报表工作。

将报表分配到各个部门，要求下周一完成，然后上报，审核。

　　周五下午，一至八年级在福利中心进行“学雷锋，献爱心”活动。

　　具体的活动有两项，一是讲故事，二是清扫卫生。

校长有事，没有在学校，我初三有课，没有参加，学校的其他领导悉数到位。

我安排体育老师广播通知：

要求全体老师都要参加此次活动。

活动后，询问团队负责人，说是去的老师不多，班主任也是强迫着给当了评委。

有一部分老师消极，不能积极响应学校要求，已经不是一年半载的问题了，要慢慢的疏导纠正。

班主任要配合各个部门的工作，部门领导也要密切联系班主任以及全体老师，这样才能和谐进步，团结发展。

　　与自己所在的年级的班主任、英语任课老师商议研讨学生个人以及小组评价的方式方法，看了一下评价细则很好;

评价记分表也还算科学，不足的地方已经与班主任沟通，在以后的实际运作中弥补。

我建议小组评价扩展延伸到班级的管理，班主任同意并开始了尝试。

我相信这样的小组评价会大大的促进学生的学习与班级管理的。

而且，我希望班主任、任课老师能够将此作为本年度的小课题进行研究。

适当的时候，我将组织这两位老师做经验介绍，然后，我对其加工提炼，撰写经验材料发表。

　　学校部分工作不协调，部门配合不好。

老师的学习、培训，我作为主管业务的领导不知晓，很无奈。

下周开会，要求部分领导、老师关于老师学习、培训等事务，务必告知我等，以便做好学习、培训等相关登记、统计等工作。

　　开班子会，为负责寒假学生读书活动的领导提醒：

要落实好此项工作，常规检查时，为必查项目。

因为寒假前，没有落实，需要弥补，所以予以提醒。

　　教学工作。

没有听课，下周到班级听课。

　　我还是担任初一语文学科与初三历史学科的教学任务。

语文，我是轻车熟路，在上学期的反思后，我克服了时间紧琐事多的羁绊，强化了备课，在书上写满了自己对教材的理解，上课时完全的能够脱离教案，这样就更好的驾驭课堂。

加强了预设与生成的关系。

在实际课堂上，我更加的灵活，生成的多，预设的少，注重了学生的主体地位。

　　而且，加强了反馈检测。

少讲精讲，多练精练。

　　周五，进行了寒假读书活动的检测。

寒假，我安排学生读《三归演义》前五十回。

检测效果不好，满分100，最高分89，最低分27。

　　下周阅读课要总结引导，并进行阅读该书，争取本学期读完全书。

适当的时候，召开读书交流会。

　　初三历史进入了总复习阶段。

先是梳理教材，其次专题复习，第三综合模拟。

本周我上了一节，复习了“侵略与反抗”部分。

以后的工作，更多的是要和气，却也不能没有霸气;

要有正气，却也不能执拗的迂腐不堪，顽冥的不化。

　　开学第一周我做了如下的工作，收到了一定的效果，特此写出来与大家共勉。

　　一、新班委的调整开学第一周的班会，我在开了一次上届班干部班会后，召开学生会议，经过大家的讨论选出新的班委，由班委同学第二天写出工作计划，第二天给大家公布并发表就职演说。

第二天就走上了正规。

　　二、讨论座位的调整经过大家的讨论，我们采用了小组长负责制的办法，大家一致认为，先确定组长，由组长挑选各组成员，有利于小组间竞争的氛围，各小组确定各小组的各科小组长。

一切都参与学分管理，我们就试试看。

结果要比想象的好的多，几乎没有出现违纪现象，大家都非常的自觉。

都发誓一比高下。

　　三、课外书阅读改革以前我们班有图书角，有一个书架整理的非常好。

但是利用律不高而且老有丢书现象。

经过我们讨论决定取消这种方式，采用同桌之间互增送图书的办法，每两周交换一次，一个月之后小组内再进行交换，方法得到了同学们的一致好评，效果很好。

　　四、民主制度的利用。

　　开学第一天，我班学生出现了住校生外出就餐现象，特别是又转来两个差乱同学后，借机胡作非为，祸害全班。

借着此事，我们组织班干部和小组长进行讨论，大家一致同同意让该生回家家教，包括该生他自己也这么认为，最后他自己真的回家啦。

通过这件事教育了一批学生，效果比较好。

　　工作方法多种多样，我们需要教育的智慧来抓好班级，相信经过努力每个人都能做好，让我们共同进步。