初中理化生小学科学实验室评估指标解读Word下载.docx
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四、评估指标解读
（一）A1-B4学科专用教室
评估要点：
1.各学科专用教室室内各种固定设施齐全、符合《中小学实验室装备规范》（JY/T0385-2006），布置合理、整洁完好。
2.各学科实验室数量、使用面积达到《办学条件标准》，辅助用房基本满足需要。
初中理化生、小学科学实验室及辅房各使用面积标准
用房名称
每间面积
12班540人
18班810人
24班1080人
30班1350人
36班1620人
备注
间数
面积
小计
科学教室/科学活动室
86
1
2
172
3
258
准备室
18
36
54
科学仪器室
23
40
每间
18班900人
24班1200人
30班1500人
36班1800人
物理实验室/探究实验室
96
192
288
物理仪器室
≧23
46
物理准备室
≧18
化学实验室/探究实验室
化学仪器室
化学准备室
化学药品室
危险药品室（化）
≧8
8
生物实验室/探究实验室
生物仪器室
生物准备室
理、化、生实验员室（也可与准备室合用）
人均6㎡
培养室（生）
≧43
（1）
（43）
说明：
实验室及辅房内固定设施基本要求
常规实验室：
固定设施齐全、符合《中小学实验室装备规范》。
一般应有书写板、演示讲台、电源系统、灭火设施、学生实验桌、凳。
水电到桌，室内有漏电保护装置，物理只设一套水嘴及水槽（物理实验室在演示台一侧设计一个水槽），化学、生物实验室水到桌，一高两低鹅颈水嘴。
物理实验室和小学科学实验室要用红黑双色遮光窗帘，黑面朝外，其它室用普通遮光窗帘。
化学实验室应有事故急救冲洗水嘴、排风设施和废液收集器（至少一间化学实验室抽排风到桌，化学实验室安装一高二低或三低三台排风扇，桌、台均有防酸碱胶垫，有一个带机械排风的通风橱）。
生物观察室实验台应配备近光灯源。
小学科学：
水源到桌，实验用电源不得使用强电。
至少每学科实验室有一间配备多媒体终端设备。
实验室内后侧或周围设置陈列柜（架）。
要保持室内环境整洁、无死角，地面、内外墙皮完整美观，无乱写乱画痕迹，无赃迹，无乱搭乱挂、无蛛网等。
室内要装裱科学家画像及实验操作规范挂图等，要整齐、美观、布局合理，高度适中，科学、文化氛围浓厚。
仪器室：
仪器室是存放教学仪器的场所，应靠近实验室或准备室，有消防和防盗设施，窗户安装窗帘，药品室安装排风扇，药品柜宜设置抽排风设施，板面材料应耐酸、碱，阻燃，危险药品柜宜设计成铁皮、加锁柜。
化学药品室与危险化学品室宜分设，需要合并时，危险化学品的存放必须符合有关规定。
实验员室与准备室：
实验员室与准备室可以合用。
但化学准备室不宜与实验员室合用。
主要设施：
①物理准备室（实验员室）：
实验准备台、水嘴及水槽、电源、灭火设施、仪器小车
（2）、储物柜、办公桌椅、管理用计算机、网络信息接口
（2）、常用维修工具、维修工作台、资料柜。
②化学准备室：
实验准备台、水嘴及水槽、冲眼器、电源、仪器小车
（2）、烘干箱、通风柜、抽排气系统、储物柜、常用维修工具、维修工作台、灭火设施（砂箱）。
实验员室：
办公桌椅、管理用计算机、网络信息接口
（2）、资料柜。
③生物准备室（实验员室）：
实验准备台、水嘴及水槽电源、仪器小车
（2）、药品柜、恒温箱、电冰箱、储物柜、办公桌椅、管理用计算机、网络信息接口
（2）、常用维修工具、维修工作台、饲养设备、灭火设施、资料柜。
④小学科学准备室（实验员室）：
仪器小车
（2）、准备台、办公桌椅、管理用计算机、网络信息接口
（2）、电源、常用维修工具、维修工作台、水嘴及水槽、灭火设施、资料柜。
（二）A3-B9实验仪器器材
评估要点
初中数学、物理、化学、生物、地理和小学数学、科学仪器器材配备达到《配备标准》中基本配备要求。
分组实验仪器中学按标准班额2人一组配备，农村小学不低于4人一组。
实验所需药品、易损易耗品能及时补充，满足实验教学需要。
1.《配备标准》中各学科仪器配备数量是按照每年级4个平行班和标准班额计算的，因此：
班额过大时，应适当增加配备数量，满足“分组实验仪器中学（城镇小学）按标准班额2人一组配备，农村小学不低于4人一组”要求的实验需要（农村小学4人一组，每种13件；
其他学校2人一组，每种25件）;
规模较大的学校还应核查配备套数是否达到要求。
学校规模超过每年级4个平行班时，应按增加的平行班数量，适当增加仪器（主要是演示和分组实验仪器）配备的套数，满足多班同时开课需要。
3.实验所需药品、易损易耗品能及时补充，满足实验教学需要。
4.处理好“基本”与“选配”的关系。
“基本”栏目所列仪器是完成课程标准所规定的教学任务应达到的最基本的配备要求，不论学校选择何种版本的教材，均应达到该栏目的配备要求。
“选配”栏目是为适应教材、教学方法的多样性和仪器的多种类以及经济条件的差别而设立的。
“选配”栏目所列的有功能相近的仪器、不同性能和价格档次的仪器、部分教材所需的仪器、不同教学方法所需的不同类型的教具。
学校应依据所采用的教材、经济条件等实际情况选择确定，以满足教学的需要。
“选配”栏目中所列与“基本”栏目功能相近的仪器，若学校已经配备，则“基本”栏目中的相应仪器原则上不再要求配备。
鼓励有条件的学校配备性能更好的仪器。
（三）A3-B14设施设备管理与使用
1.各类设施设备登记入账，固定资产账目规范，账实相符。
2.各类设施设备、器材、图书资料管理规范、保管良好，安放符合要求，维护及时，完好率高。
3.各种功能教室管理规范，制度健全，设施设备使用率高。
理、化、生、科学各学科能按教材要求开齐开全演示实验和学生分组实验，仪器器材利用率高。
账目基本要求：
各类设施设备全部登记入账。
固定资产账目清晰（累计、购入、报废）。
各仪器器材室应有明细的仪器器材台账（仪器器材总账、仪器器材明细账和低值易耗品账），且做到物物有账，及时记账，账账相符，账物相符。
管理人员变更，要有完备的交接手续。
每学期末进行盘点，对清理出的问题及低值易耗品按规定及时办理相关手续并登账。
实验室要建立“三本账”：
总账、明细账、低值易耗品账。
1.学校的固定资产总账中要设有“理科仪器”、“实验室内部设施”等科目，记录每次增加或报损的总金额，同时反映历年来增、减、结存的总值的情况。
2.学校总管理员设仪器固定资产明细账，实验室分学科设仪器明细账和易耗品明细账。
都需一物一页，按国家统一编制的仪器目录编号顺序装订。
3.“教学仪器明细账”的填写。
账簿要用碳素墨迹，封面填写：
“教学仪器明细账”下边填仪器类别名称加括号或“＊＊＊（仪器类别）明细账”。
填上单位全称。
表头按“类别、品名、计量单位、规格、编号”据国家颁布的有关教学仪器配备目录相应内容填写。
4.低值易耗品明细账，玻璃仪器、药品、实验材料及单价在15元以下易损易耗仪器。
低值易耗品记在“低值易耗品”账册上。
低值易耗品要根据使用情况每学期核销一次，一种低值易耗品记一页。
5.教学仪器有增减时，应由实验教师依据“购置仪器明细表”（自购的根据发票）或经有关领导及上级主管部门审核批准的报废单填写增减凭单，学校总管理员与实验教师分别依增减凭单记账。
6.已经启用的账本要长期使用，严禁涂改，专人管理，中途不准更换,更换下的老账本应存档永久保存。
不论仪器增加还是减少，都要有凭证依据，且应在一周内完成记账工作。
要定期盘点，做到账、物、单相符。
管理基本要求：
有专兼职管理人员，并建立健全管理人员岗位责任制，明确职责；
建立设施设备、器材、的管理、使（借）用、维护、报废等制度，建立规范的使用、借用、损坏与维修、报废等记录。
原则上应配备管理用计算机，并入校园网，力求实现信息共享。
存放保管基本要求：
内部设施摆放整齐有序、美观使用，仪器室的仪器橱一般南北向摆放，规格型号相同或相近的摆在一起，并要按学科统一编号。
通道宽度要保证仪器车通行顺畅、开启柜门、抽屉方便。
仪器器材陈列摆放的原则是：
上轻下重、里高外低，科学分类，整齐美观，陈列有序，取用方便。
做到：
科学分类、按类入橱，橱内无法存放的仪器器材，要离地、离墙、罩塑料袋后存放；
药品和仪器（不含玻璃仪器）要分室保管，强腐蚀性的药品不得摆放高层，禁止各种强氧化剂与有机物及其它可燃物摆放在一个橱中，剧毒及危险药品要设专室专柜存放，使用管理实行双锁两人负责制，化学危险品管理符合规定。
在仪器器材（玻璃仪器除外）醒目处贴有标签。
仪器橱标签须注明仪器类别、编号、品名、数量，粘贴位置要一致，书写规范，字迹规整。
有条件的演示实验、分组实验仪器分室存放；
同室同学科仪器分类入柜，柜内自下而上分层号，每层自左而右定位置号，做到定橱、定位摆放；
并制成“教学仪器存放位置一览表”张挂在仪器室门内侧，以便宜于取用、归存、盘查仪器操作时使用。
仪器器材存放有“十防”措施：
防尘、防潮、防光、防锈、防震、防霉、防冻、防火、防爆、防毒等。
仪器使用后应及时擦试、校验、整理、复位。
学期末要集中进行维护、维修、保养。
要根据各种仪器的不同特点，采取不同的保养维护措施：
（1）所有仪器均需防尘。
用完的仪器要及时除尘，入橱保存，不能入橱的要配备防尘罩，教学仪器要定期擦拭，保持整洁卫生。
大部分仪器要防潮。
仪器橱内（特别是盛静电、电子、精密仪器、标本的橱）要放置干燥剂，并及时烘烤或更换。
（2）光学仪器要避免摔跌、碰撞，注意防潮、防霉，光学镜片有灰尘时要用擦镜纸或用软绸布轻轻擦拭，防止滑伤镜片。
（3）电学仪器和仪表较长时间不用时，要定期通电驱潮，夏天、雨季增加通电次数。
（4）静电仪器不宜用易脱落线头的布料擦拭，并防止摔打、碰撞，以免造成尖端放电，要保持干燥，避免受潮。
（5）磁性仪器应防震，异性磁极成对放置，磁铁端面吸附衔铁。
（6）金属仪器要防锈，裸露部分要定期涂防锈油，转动部件滴加润滑油。
（7）木制仪器要平放，并防水防潮避免变形。
（8）生物标本要避免阳光直射，保持干燥通风，要定期检查浸制标本的保存液是否减少或变色，以及时补充或更换，剥制标本有灰尘时，用干布或鸡毛掸拂拭，勿用湿布擦拭。
（9）玻璃仪器要轻拿轻放，防震防碰，磨口仪器及配有玻璃活塞的仪器，不能盛放碱性物质，用完后要洗涤干净，磨口处垫纸条。
（10）易挥发、吸潮、风化的药品要密封保存，较长时间不用，瓶口涂蜡密封，见光易分解、氧化等变化的药品要装入避光容器内。
功能室管理与使用基本要求：
建立完善各种功能教室管理和使用制度，要建立健全各种管理制度并装裱贴墙张挂。
其中《实验教师职责》、《教学仪器领用借还制度》、《教学仪器维修保养制度》、《教学仪器损坏赔偿制度》、《报废制度》张挂在实验教师办公室；
《仪器室规则》张挂在仪器室；
《实验室规则》和《实验室安全守则》张挂在实验室黑板两侧。
建立规范的使用记录，实验室有实验教学计划、实验进度安排以及实验通知单、实验记录等。
建立并落实实验室开放制度，建立开放活动记录。
实验室档案材料基本要求：
实验室档案材料要及时收集，及时登记入“档案登记簿”。
按规格分类整齐存放，专人管理。
实验室档案可划分：
实验室档案可划分为六个类型：
①
文件类。
包括上级业务部门、学校印发的有关文件、评估材料、通报、工作计划和总结等。
各种制度、职责、规则、规定。
②实验队伍建设类。
包括实验室工作领导小组、历任实验室管理员的基本情况，实验教师获奖和成果情况（可为复印件）及实验室工作移交书等。
③实验室建设类。
包括实验室及内部设施建设设计图、各类建设统计表和建设过程中的有关材料等（可为复印件）。
④
仪器配备类。
包括教学仪器账本（含往年已用完更换下的账本）、仪器说明书、订购计划、教学仪器分配明细表、验收仪器报告、固定资产增减凭单、仪器损坏丢失报告单、教学仪器报废申请单、教学仪器维修保养登记表、自制教具报告单、赔偿收据等。
⑤实验教学类。
包括学校实验教学计划、总结、实验通知单、实验教学记录（教师、学生）、教学仪器借还登记簿、实验室开放和课外活动记录等。
⑥
其它类。
包括刊物、图书等。
实验教学计划、总结、实验通知单、实验记录要分学期、分科简易装订后入档；
教学仪器借还登记簿、教学仪器维修保养登记簿、实验室开放和课外活动记录每本用完后入档保存；
上述档案材料为短期档案，保存期限为三年。
除此档案外，其它为长期档案需长期保存使用。
其中，刊物要按年装订成册；
仪器说明书要分科装订成册；
书籍、账簿要整齐存放。
档案按以上六类每年装订一本，有封面、目录。
档案材料要及时收集，及时记入档案登记簿。
初中理化生、小学科学实验室管理要求
一、室内外卫生
对各实验室、仪器室、准备室、管理员办公室的门窗、窗帘、墙壁、地面、天花板、仪器橱柜等进行彻底的打扫，确保无灰尘、无乱涂乱画，无乱搭乱挂、无蛛网等，各室墙面粉刷，营造一个整洁卫生的环境。
二、各室张挂制度、表格。
实验管理员办公室、实验室、仪器室应悬挂相应制度及表格，具体如下：
1.管理员办公室：
（1）《实验教学领导小组名单》
（2）《实验管理员职责》（3）《教学仪器领用借还制度》（4）《教学仪器保养维修制度》（5）《教学仪器损坏赔偿制度》（6）《教学仪器报损制度》（7）《实验进度表》（8）《实验室开放安排表》（9）《实验课程表》
2.实验室：
（1）《实验室规则》
（2）《实验室安全守则》（3）《实验课程表》（4）《作息时间表》（5）《值日生表》（6）《实验室开放安排表》（7）科学家画像、实验操作规范挂图等。
3.仪器室：
《仪器室规则》
各室悬挂的制度及表格要样式统一（尺寸、字体、字号统一），张挂布局合理、高度适中、整齐美观、实验文化氛围浓厚（悬挂位置要统一）。
制度上墙，制度牌陈旧的换新的。
三、实验室桌凳、仪器橱、水电布置。
教师演示台、学生实验桌凳为木质及铁质材料的旧桌凳的，应更新换代为新式防腐蚀专用实验桌、凳、橱。
科学实验室要水电（低于36伏的低压直流电）到桌，建议加装通风设备；
物理实验室电到桌、水到室；
化学实验室水、风到桌，排风不能到桌的必须保证有一高二低或三低三台排气扇，排气扇外部有防风罩，内部有防护网；
生物实验室水电到桌。
凡是涉及到电的室，必须加装总开关及漏电保护器。
仪器橱规格要统一，需油漆的要重新油漆。
四、各室门窗、窗帘、四壁。
各室门窗要牢固、玻璃无破损，有相应防盗设施。
小学科学实验室和物理实验室（有多个物理实验室的至少一个）要用红黑双色遮光窗帘（黑面朝外），其它室用普通遮光窗帘。
窗帘要不定期清洗，保持干净整洁。
对于使用时间较长，已经破损或掉色的窗帘要重新更换，窗帘要用拉杆悬挂，不得用钉子和铁丝悬挂。
各室内外墙壁要完整美观，否则需重新粉刷，保持干净。
无天花板的平房实验室要进行吊顶处理，顶棚应留观察孔（？
）。
地面破损的要进行修补或重新布置。
五、仪器橱、仪器标签。
仪器（玻璃仪器除外）要粘贴统一规格的仪器标签，标签上的内容填写要详实、完整。
对于未粘贴或由于粘贴时间较长而掉落的要重新进行粘贴。
仪器粘贴标签后，要撤掉包装分学科、分类摆放入橱，摆放要做到：
科学分类、整齐美观、陈列有序、取用方便。
仪器橱一般应南北方向摆放，在仪器橱左上方张贴仪器学科及编号（如：
物理-1），在上方张贴仪器分类及编号（如：
测
（一）量），在仪器橱橱门左上方张贴统一格式的仪器橱定位标签。
标签内容填写要详实，张贴要整齐美观，便于查找仪器。
标签与实物一致。
六、仪器配备
根据相应仪器配备标准配备仪器，4个平行班一套。
药品、易损易耗品能及时补充，满足实验教学需要。
班额过大时，应适当增加配备数量，满足“分组实验仪器中学（城镇小学）按照标准班额2人一组配备，农村小学不低于4人一组”的要求。
七、实验记录材料、账本。
实验通知单、教师、学生实验记录册、实验报告单等是记录实验开设情况的重要材料，应统一使用格式一致的记录册，记录内容要完整。
仪器账本要统一使用仪器专用账本，不得使用固定资产账本代替仪器账本，各种账本（教学仪器总账、教学仪器明细账、低值易耗品账等）要做到“账物相符，账账相符”。
评估时重点查看使用情况，是否真正使用。
一定要做好使用、借用相关记录。
八、档案材料管理
1.实验室档案材料分类
包括教学仪器账本（含往年已用完更换下的账本）、仪器说明书、订购计划、教学仪器流水账、教学仪器分配明细表、验收仪器报告、固定资产增减凭单、仪器损坏丢失报告单、教学仪器报废申请单、教学仪器维修保养登记表、赔偿收据等。
2.实验室档案归档要求
其它未涉及事宜，请参照教育部、省、市有关文件及验收标准要求执行。
附：
各类实验室及辅房参考图片
物理电学实验室
力学实验室
普通物理实验室
化学实验室
生物实验室
小学科学实验室
小学科学准备室
理化生探究实验室
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