幼儿园美术教学计划Word格式文档下载.docx

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　　5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

　　教学进度安排1—6周简易绘画1手拉手去秋游2拾落叶3小汽车和公共汽车4美丽的树5鱼宝宝的漂亮衣服6热闹的大马路7枕头8会变的圆形9会变的三角形10我们来做操11冬天来了学习良好的绘画习惯，能大胆作画。

对线描基本技法和色彩的搭配训练。

　　7---11周学习折纸方法和简易的制作1红花送给好老师2蔬菜造型3橘皮小制作4小船5双色转片6黄瓜灯7小兔乖乖8茄子猪9方便日历牌10小吊饰训练幼儿手指灵活性，提高幼儿欣赏水平;

12---14周欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品1金色秋天2瓜果和蔬菜3民间剪纸提高对美的欣赏力和个性品质15---20周手工活动1泥工一盘点心2茶具3动物4桌子椅子各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具教学用具油画棒，水彩笔，蜡笔，橡皮泥等教学方法示范法演示法临摹法讲授法、谈话法、讨论法教学要求学生每天至少要完成一幅作业每班好的作业那出来作学习示样我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。

　　为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。

在绘画活动中，让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。

主要学会以下几点：

　　1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

　　2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

　　3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

　　4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

　　5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

　　为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。

为幼儿设置小步递进的阶梯。

树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：

激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。

　　能初步感知并理解美术作品的情感和意义，能初步运用色彩、线条、构图、造型，创造性地进行美术表现活动。

　　能使用较丰富的色彩作画，进行简单的布局，表现简单的情节;

　　能塑造出物体的基本结构和主要特征。

　　初步养成良好的美术活动习惯。

　　2、内容与要求引导幼儿辨别、喜爱并欣赏自然界和生活中美好的事物，并乐于表达自己的感受。

　　在初步理解美术作品的基础上，引导幼儿尝试创造性地进行美术表现活动。

　　引导幼儿欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。

　　引导幼儿认识12种颜色，帮助幼儿区分并尝试画出主体色和背景色。

　　引导幼儿根据自己的意愿对画面进行简单的布局，并能表现简单的情节、内容和主题。

　　引导幼儿运用多种绘画方法表现生活种熟悉物体的基本形状和主要特征。

　　帮助幼儿掌握正确的握笔方法和作画姿态，逐步养成工具、材料摆放有序的好习惯。

鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征。

　　引导幼儿通过主动探索和自由大胆的想象，运用撕、折、剪、贴等多种方法进行手工制作活动，并能表现出简单的情节。

　　知道幼儿利用周围的自然物、废旧材料等，尝试制作玩具和小手工艺品。

　　一、情况分析本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。

大部分的幼儿对绘画比较感兴趣，能体验作画的快乐，喜爱各种手工活动，绘画能力有了一定的提高。

本学期将继续培养幼儿自由作画的能力，丰富他们的感性经验，激发他们表现美、创造美的情趣。

　　二、活动目标

　　1.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

　　2.通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

　　3.学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

　　4.运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

　　5.学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

　　6.通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

　　三、实施措施

　　1.引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。

　　2.创造宽松的心理环境，提供有表现力的物质媒介，激发幼儿的创造意识和动机。

　　3.运用纵向评价的方法，用具体的评价鼓励幼儿积极创造。

　　4.美术教育与其他各领域之间相互渗透。

　　四、教学进度安排

　　1.常规常规

　　2.红、黄、蓝构成七巧板

　　3.爱跳舞的格子彩虹窗花

　　4.黑白装饰画布老虎

　　5.放假放假

　　6.布老虎糖果的新衣

　　7.百老汇爵士乐美丽的花边

　　8.美丽的花边妙妙线

　　9.彩条的舞蹈爸爸的领带

　　10.小蜗牛出来了纸袋玩偶

　　11.阿福说唱陶俑

　　12.笑得露出牙齿的脸好朋友的脸

　　13.哭泣的女人变脸

　　14.哈哈镜里的你树叶的照片

　　15.一片大大的树叶一地的树叶

　　16.秋菊兔儿爷

　　17.兔儿爷颜色变变变

　　18.秋天的菊花堆雪人