《石榴》练习题Word文档格式.docx

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　　奇　　崛：

奇特突出。

　　枯　　瘠：

（植株等）干枯、瘦弱。

　　陆　　离：

形容色彩繁杂。

　　辟　　易：

退避，退开。

　　犀　　利：

坚固锐利。

　　博　　古：

通晓古代的事情。

　　光　　嫩：

形容牙齿的色泽光滑而又新鲜浅淡的样子。

　　皓　　齿：

洁白的牙齿。

　　丰　　腴：

丰满。

　　唾　　津：

唾液。

　　潜　　溢：

暗暗地涌出。

　　争妍斗艳：

争抢着展现自己的美丽、艳丽。

　　古味盎然：

古雅的意味十分浓厚。

　　忍俊不禁：

忍不住笑。

　　5．古人咏石榴的诗很多，下面摘出几句，请在文中找出与诗句相关的内容。

（1）叶翠如新剪：

_____________________________________________________

（2）花红似故裁：

　　（3）只知结子熟秋霖：

_________________________________________________

　　参考答案：

　　1．妍犀辟罍禁腴　

　　2．

（1）反问、比喻　

（2）拟人　（3）拟人　

　　3．郭开贞　　四川乐山　诗人、历史学家，考古学家《女神》《屈原》、《虎符》，《棠棣之花》

　　5．

（1）有杨柳的叶片。

（2）任你用怎样犀利的劈刀也劈不出那样的匀称。

　　（3）秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿。

　　二、课文学习　

　　1．“单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？

”这句话使用了什么修辞方法？

　　明确：

反问、比喻（暗喻）。

将双瓣的石榴花比作夏天的心脏，石榴花颜色鲜红，呈心形，而且开放在夏天，同时也描绘出石榴花开的热烈。

　　2．“我”喜欢夏天的理由是什么？

夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。

　　3．第4段描写了石榴的什么？

为什么说小茄形的骨朵是一种奇迹？

描写了石榴由骨朵到花的演变。

说小茄形的骨朵是一种奇迹在于它的变化过程：

“逐渐翻红”“顶端整裂为四瓣”“形态鲜丽而匀称，像红玛瑙琢成的花瓶。

”

　　4．第5段落“妙幻的演艺”是指什么？

指石榴由花到果过程中色彩和形体的变化。

　　5．第6段中运用了哪些修辞方法？

达到了怎样的表达效果？

比喻和拟人。

形象描绘了石榴果实成熟时的样子和石榴籽的形状、色泽，比喻和拟人的运用使语言准确传神而又生动活泼，更加突出了石榴的可爱。

　　6．作者怎样抓住石榴的外在特征，从不同角度仔细描摹石榴的可爱之处的？

首先写石榴的枝干和叶片，通过同梅柳的比较，刻画出它的独特风采——奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。

其次是写它的花，主要抓住石榴花的色彩（“深红色的”、单瓣的“陆离”、双瓣的“华贵”）和习性（对炎阳的直射毫不辟易）并根据石榴花的色彩和外形特征把它比作“夏季的心脏”。

第三是写它由骨朵到花的演变，作者称这种变化过程是“一种奇迹”，“逐渐翻红”、“顶端整裂为四瓣”，形态艳丽而匀称，像红玛瑙琢成的花瓶。

第四是写由花到果的变化。

主要写石榴结实时颜色和形体的变化。

颜色由红色变为金黄，上面还留有青铜器所特有的“各种锈彩”；

形体则变为胖胖的圆肚形。

第五写石榴的果实，兼用拟人和比喻，形象描绘了石榴果实成熟时的样子（似“破口大笑”）和石榴籽的形状、色泽（如透明光嫩的皓齿），语言准确传神而又生动活泼，更加突出了石榴的“可爱”。

　　7．作者为什么把石榴花比喻成“夏天的心脏”？

课文把石榴比喻成“夏天的心脏”，一是因为它们有外在的相似：

形状、火热、火红；

二是有内在的相通：

“心脏”使人具有活力，而石榴能给火热的夏天带来无限生机与活力。

　　8．作者喜欢石榴的原因是什么？

不仅因为它美丽，还因为它与众不同——在夏日的炎阳之下蓬勃向上，解脱尽重重束缚的无畏精神和品格，而这些精神正好与作者的性格特征相契合。

　　9．本文的主题思想是什么？

本文托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄的抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。

　　10．对文章结构的分析

按爱石榴、画石榴、赞石榴的思路结构全文，课文共有9段，可分为三个部分。

　　三、深入探究

　　1．对文章思想感情的理解

　　作者在形象地描绘了石榴树、石榴花、石榴果以后，直抒胸臆，说“我本来就喜欢夏天”，因为“夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚”，这里从宇宙和人的发展的角度来称颂夏天，实际上是把夏天象征为旺盛的斗志、奔放的热情和勃发的生命。

而石榴树在作者的眼中，又是夏天少数开花的树中“最可爱的一种”，石榴的花又因它的形态色彩美和精神美，因它那“奇迹”般的充满“妙幻”的发展变化美，成为石榴树“最可爱”的部位，要是没有它，夏天将显得黯然无光、索然无味，所以把石榴花视为“夏季的心脏”，充分寄托了作者的理想和追求。

　　2．对文章关键句子的理解

　　文章中有许多句子含义比较深刻，理解这些句子也是解读文章的关键。

例如：

“最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花”。

说的是作者最喜爱石榴的花，因为它既有形态美——那深红的颜色鲜艳动人，又有精神美——面对炎阳的直射毫不避让，敢于抗争。

由此引出对单和双瓣花的赞叹，并把它视为“夏季的心脏”。

又如，“博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的”，作者不说石榴果实快要成熟时的表皮色彩是怎样斑驳，而是用借喻（本体不出现）说它具备了“博古家所命名的各种锈彩”。

把锈迹斑斑与殷周时的青铜器联系起来，用以比喻石榴果实表皮的斑纹，这是文学家兼考古学家特具的形象思维。

　　3．对文章写作特点的理解

　　这篇课文在写法上有三个特点：

　　一是抓住特征，仔细描摹。

本文既抓住了石榴的外在特征来写，如形状、大小、颜色、质地等，使读者能对所写事物有一个鲜明的印象，同时还赋予了石榴“内在”特征，如质朴隽逸的风度，不畏炎阳直射的品格，充满活力蓬勃向上的精神等。

　　二是层次分明，重点突出。

开头部分概写，总领全文。

中间部分围绕中心，分层展开，写得细腻传神。

结尾部分简略生动，照应开头，点明文意。

　　三是托物言志，借物抒情。

作者之所以喜爱石榴，是因为石榴的“内在”特征正好与作者的性格特征相契合；

作者赞美石榴，实质上是要赞美那种英勇无畏的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。

　　四、迁移训练

　　1．课内阅读

　　①石榴有梅树的枝干，有扬柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。

　　②最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不辟易的深红色的花。

单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？

　　③单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。

你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？

　　④单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍——殷周时古味盎然的一种青铜器。

博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。

　　⑤你以为它真是盛酒的金罍吗？

秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁的破口大笑起来，露出一口的皓齿。

那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？

（1）选文紧扣石榴的_________三个字，依次描摹的_________、_________、_________、_________，突出石榴___________的气度。

（2）选文第①段，作者用什么方法来描写石榴的枝干和叶片？

表现了它的什么特点？

“梅柳之长”和“梅柳之短”各指什么？

　　__________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　（3）选文第②段描写石榴花时，主要写了石榴花的_________和_________，并根据石榴花的___________和___________特征，把它比作“______________________”

　　（4）选文第④段描写石榴由骨朵到花的演变，作者称其为“妙幻的演艺”，具体的“演艺”的过程是怎样的？

作者为什么称“小茄形的骨朵”是一种奇迹？

　　（5）选文第⑤段描写石榴的什么？

运用了什么修辞方法？

　　（6）第⑤段中破口大笑起来，露出一口的皓齿是什么意思？

　　（7）作者把石榴比作夏季的心脏，揭示了石榴什么样的内在品质？

　　2.课外拓展阅读

（一）蜜蜂的赞美

秦　牧

　　⑴全世界的小虫儿，给人类赞美得最多的，大概要推蚂蚁、蝴蝶、蜘蛛、蚕、蜜蜂这几样东西了。

　　⑵人们对于蜜蜂的赞美，尤其充满哲理的情趣。

在思想史上、艺术史上，许许多多的人都歌颂过蜜蜂。

这不仅仅因为蜜蜂能够酿蜜，而且也由于：

蜜蜂酿蜜的方法，给人以重要的启示。

它能够博采，又能够提炼，终于，黄澄澄、香喷喷的蜜糖给酿出来了。

它的酿蜜可以说是一种卓越的创造。

　　⑶蜜蜂采蜜时的辛勤，可以从这么一个有趣的统计里面看出来：

一只蜜蜂要酿造一公斤蜂蜜，必须在一百万朵花上采集原料。

假如蜜蜂采蜜的花丛同蜂房的距离平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飞上四十五万公里，差不多等于绕地球赤道飞行十一圈。

　　⑷看了这样的材料，尝过那味道浓郁的甜蜜，你怎能不对世界上这种神奇的小昆虫，感到由衷的赞美呢!

　　⑸十六世纪英国著名的哲学家培根，讲了一个譬喻赞美过蜜蜂。

他把盲目地堆集材料的求知方式称做蚂蚁的方式；

把主观地随意创造体系的方式叫做蜘蛛的方式，而“真正的哲学家，则是像蜜蜂一样。

它们从花园和田野里面的花朵中采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料”。

几百年的时间像流水一样过去了，培根许许多多的话已经为人们所遗忘，但是他那句“知识就是力量”的警语和这个有趣的譬喻却一直在各地广泛流传。

　　⑹鲁迅先生在他的书简里面，也曾告诉一个青年人说：

“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限……”郭沫若同志也曾经以蜜蜂采花作为譬喻，来说明艺术真实和生活真实的关系，以及它们之间的异同。

　　⑺蜜蜂，这小小的昆虫，人们献给它多少赞美之词！

它那种酿蜜方式，使人想起了一切成功的学习、工作的经验。

　　⑻由于广泛地吸收，来源就丰富了。

　　⑼由于接受每一朵花中最甜美的东西，而不是杂乱地搬取，材料就比较上乘了。

　　⑽由于搜集来的东西是经过自己的重新酿造，蜂蜜就比一般鲜花的甜汁要甜美和精粹得多。

虽然人们还可以从蜜糖的色泽和味道上分辨它们究竟是橙花蜜、荔枝蜜、枣子蜜或者苜蓿蜜，但是在蜜糖中已经再也看不到橙花、荔枝花、枣子花、苜蓿花的影子了。

甚至作为花的甜液的那种状态也已经不见了。

“蜜成花不见”，它是经过蜜蜂的一番重新创造的。

　　⑾多么令人称道的酿蜜方式，多么令人赞美的辛勤!

　　⑿我们阅读许许多多艺术家的传记，在某些地方，可以发现他们是有共同之处的。

他们都有较崇高的思想，在学习、工作上，他们都注意广泛求师，在博采诸家技艺之长以后，又别出心裁地发扬自己的独创性，并且锲而不舍地辛勤从事，在崇高思想的指导下，一步步地创造出成绩来。

就因为这种方式使人想起蜜蜂，那金黄色奇妙的昆虫才获得人们那样多的赞美。

　　⒀不广泛地吸收，是谈不到博大精深的。

一条大河总是容纳无数的小溪、小涧的流水，一座几千米的高山总得以一个高原作为它的基座。

小小的水源，最多只能形成一个湖沼；

荡荡平川，也不会有什么戴着冰雪帽子的高峰。

　　⒁想着这些道理，蜜蜂的启示，不但对于前代的人们，不但对于学术工作，而且对于今后的人们，对于文艺工作和一切其他工作，恐怕也是永远有用的吧。

因此，我们尽可把蜜蜂人格化，为它献上一顶桂冠。

（1）纵观全文，第

（2）自然段哪一句话是文章的抒情线索？

（2）蜜蜂酿蜜给人的启示是什么？

用第

（2）自然段中的三个词语来概括。

　　（3）第（6）自然段引用鲁迅的话和郭沫若的譬喻要说明什么道理？

　　（4）第（7）自然段在文中的作用是什么？

　　（5）第（13）自然段在文中的作用是什么？

　　（6）第（14）自然段“因此，我们尽可把蜜蜂人格化，为它献上一顶桂冠”一句中“桂冠”一词应该如何理解？

（二）石榴树

　　这是一棵普通的石榴树，①已经很苍老了。

②如勤奋了一生累弯了腰的老人，却仍然刚毅。

犹如胳膊粗壮的枝，虬龙般错杂交织，每一枝都是那样坚实有力。

密集的小叶像涂上了浓绿的颜料，那样青翠欲滴，使人觉得其生命力是何等的旺盛！

　　到春天，被寒冷禁锢了的土地开始苏醒。

老石榴树被众花争俏的喧闹吵醒，终于在恼怒中爆发了蓄积了一个冬季的沉默，绽开了朵朵火红的鲜花，在枝头迎风微笑，却毫无百花争艳之俗态。

　　③争妍一时的百花万般无奈的调零了，而石榴花却一直盛开到十月。

经春历夏，由夏而秋。

好坚韧！

好有恒心！

　　④如臂的枝头挂满了沉甸甸、黄澄澄的石榴果，高兴地涨红了脸。

石榴树下，一位老教师正在那里练着鹤翔桩。

如血的残阳照射在老树、老人身上，老人鹤发童颜显得精神矍铄。

此时，我情不自禁地吟唱起曹操的两句诗：

“老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

　　（7）下边两个句子是从文中摘抄出来的，请将其放回文中①~④序号的适当位置上。

　　A.弯弯曲曲的躯干　在（　　）处　　　　　　　B.金秋时节　在（　　）处

　　（8）辨析下列句子所运用的修辞方法。

　　1）被寒冷禁锢了的土地开始苏醒。

　　2）争妍一时的百花万般无奈的凋零了，而石榴花却一直盛开到十月。

　（　　）

　　3）如臂的枝头挂满了沉甸甸、黄澄澄的石榴果，高兴地涨红了脸。

　　（　　）

　　4）如血的残阳照射在老树、老人身上。

　　　　　　　　　　　　　　（　　）

　　（9）不能概括老石榴树精神品格的是__________。

　　A．勤劳一生　　　　B．倔强刚毅　　　　　C．在恼怒中爆发了蓄积了一个冬天的沉默

　　D．有韧性　　　　　E．有恒心　　　　　　F．高兴　　　　　G．精神矍铄

　　（10）这篇短文写老石榴树的目的是：

____________________________________。

　　3．依照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

　　让自己的生命为别人开一朵花：

一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，__________，___________，……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

　　4．一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师请教。

在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。

演奏完毕，作曲家连忙问道：

“大师，是不是屋里太热？

”大师说：

“不热。

我有碰到熟人就脱帽的习惯。

在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连忙脱帽。

　　这位大师的意思是______________________

　　1．

（1）“最可爱”　枝叶　花　骨朵　果实和子粒　美丽清逸

（2）比较　奇崛而不枯瘠、清新而不柔媚　奇崛、清新　　枯瘠、柔媚

　　（3）色彩　　习性　色彩　　外形　　夏季的心脏

　　（4）

　　逐渐翻红——逐渐从顶端整裂为四瓣——琢成花瓶——插上花——希腊式的安普剌——中国式的金罍

　　因为它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也劈不出那样的匀称

　　（5）

　　石榴的果实　拟人　比喻　形象描绘石榴果实成熟时的样子和石榴籽的形状、色泽，语言准确传神而又生动活泼，更加突出了石榴的“可爱”。

　　（6）是指石榴裂开后露出了石榴的子实，用的是拟人。

　　（7）如：

质朴隽逸的风度，不畏炎阳直射的品格，热烈充满活力蓬勃向上的精神。

　　2．

（1）蜜蜂酿蜜的方法，给人以重要的启示。

（2）博采、提炼、酿造。

　　（3）说明艺术真实和生活真实的关系，以及它们之间的异同。

　　（4）承上启下的过渡作用。

　　（5）总结上个自然段，并为下文议论作铺垫。

　　（6）光荣的称号。

　　（7）A在②处　B在④处　　　　　

　　（8）1）拟人　　　　2）对比　　3）比喻、拟人　　　4）比喻

　　（9）C　F　　　　　　　　　　　　　

　　（10）赞美老石榴树的精神品质，激励人们学习老石榴树

　　3．一次受伤后的救助是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花……

　　4．作品重在创新，不能照抄别人的。