学年小学语文教研组工作计划文档格式.docx

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（一）加强学习，提高教研理论素养

　　1、加强自身理论学习。

认真作好教育叙事研究，做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝成文字。

积极参加教学研究活动。

平时自觉阅读有关教育杂志，学习教育理论，研究教材教法，注意积累和总结教学经验，积极撰写教学论文。

本学期围绕研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等理论，观摩学习名师阅读课如何有效落实阅读教学目标的策略，开展一次读书交流活动。

　　2、教研工作日常化。

要把教研工作当作学校常规工作来抓，定时间，定人员，定内容，定主题，规定每周三下午定为固定教研时间，另外随机安排不定期教研。

使教研活动制度化、日常化，每次教研活动做到不迟到，不早退，不无故请假。

　　3、教研形式多样化。

我们力求做到形式多样，贴近教师工作实际。

具体有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、反思教学、参与式讨论、读书交流等研讨形式，让本组成员在学习中有所新知，并能对教学实践有所启发。

（二）落实常规，优化教学，提高教学质量。

　　1、在备课前要求教师要认真钻研教材，对教材至少要通读5遍，做到心中有教材。

要对教学进度有个整体把握，做到新授和复习都能保证充分的时间。

上课结束后要认真反思、及时撰写教学反思，内容要详细。

要加强组内集体备课的质量，要充分发挥以老带新、以新促老的作用，达到相互提高的目的。

本学期安排两次的集体备课，备课流程为：

主备教师钻研编写教案～集体讨论教案～主备教师修改教案～执教者课前修改教案～课后撰写教学反思。

　　2、认真上课。

上课时不仅要注重上好学生心目中的好课，更要注重自身形象。

每堂课都应在新课程理念指导下，追求课堂效能，努力达到六个度，即：

参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度。

要在课堂上渗透德育活动。

不得无故缺课、拖课、占课等。

　　3、认真布置和批改作业。

在认真执行学生减负的同时，也要重视布置预习作业、课堂作业，适量布置课堂作业，提倡布置开放性作业。

对学生的作业要求要严格，要做到有发必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补。

要重视作业的讲评，可建立优秀作业表扬奖励制度。

教务处将定时组织检查，从内容、格式、形式、题量、书写、批阅等方面来检查作业，并和教师进行反馈，及时加以调整。

　　4、认真辅导学生。

要重视对后进生的辅导、帮扶，课上多给他们发言的机会，加强个别辅导，可采用教师帮助与学生互助相结合的方式进行。

加强对优秀学生的课外辅导，帮助他们拓展加深学习的知识，并使特长学生发展一技之长。

要充分利用课堂教学时间加强辅导，争取在各级各类活动中获奖或发表文章。

　　（三）加强课外阅读的指导力度，打造书香班级。

　　加强课外阅读的指导力度，大量引进美文、哲文、趣文，让学生在大量的阅读积累中开阔视野，提高能力。

　　积极开展语文实践活动，开展班级读书会等形式的共读共写活动。

注重课内外联系，校内外沟通，教给自主合作探索阅读方法。

逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。

工作安排九月份

　　1、根据班级实际，制订好语文教学计划。

　　2、进一步抓好学习规范养成性教育。

　　3、制订教研组工作计划。

　　4、第一次教学常规检查十月份

　　1、全员读书活动

　　2、集体备课的听课、评课活动。

　　3、“同课异构”教研活动月十一月份

　　1、“我爱学习”之书写、说话等期中评价

　　2、集体备课听课、评课活动

　　3、“同课异构”教研活动月

　　4、第二次教学常规检查十二月份

　　1、集体备课。

　　2、全员读书活动

　　3、组内老师阅读交流会

　　4、第三次教学常规检查一月份

　　1、制定复习计划。

　　2、第四次教学常规检查

　　3、教研组整理活动资料，撰写工作总结。

　　4、教研组上交工作总结

　　5、“我爱学习”期末评价