小学音乐教材中的民族音乐PPT文档格式.ppt

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含：

号子，山歌，小调；

（2）歌舞音乐：

伴随着民间舞蹈的歌唱和器乐演奏；

（3）曲艺音乐：

说唱表三位一体；

（4）戏曲音乐：

音乐、舞蹈、戏剧三者紧密结合的综合艺术；

（5）民族民间器乐：

流传于各民族人民群众中的只用乐器来演奏的音乐；

（6）综合性乐种：

兼具以上中的两种或两种以上特点的乐种。

如：

福建南音，新疆维吾尔十二木卡姆，藏族囊吗等。

2、文人音乐

（1）古琴音乐；

（2）词调音乐。

3、宫廷音乐

（1）朝会音乐；

（2）内廷音乐。

4、宗教信仰音乐

（1）佛教音乐；

（2）道教音乐；

（3）基督教天主教音乐；

（4）伊斯兰教音乐；

（5）民间宗教信仰音乐,

（二）新音乐创作1、创作歌曲；

2、大合唱、清唱剧；

3、器乐独奏曲；

4、器乐合奏曲：

管弦乐曲，重奏曲，交响曲，协奏曲，其它；

5、新歌剧、音乐剧；

6、舞剧音乐、舞蹈音乐；

7、其它综合性音乐。

三、中国民族音乐教学中传承什么,

（一）音乐形态；

（二）音乐感情表达方式；

（三）音乐文化内涵；

（四）音乐文化身份认同。

四、小学音乐教材（湖南文艺出版社）中的民族音乐分析,

（一）总体情况一上：

鄂1，湘2，傈僳族1，滇1，内蒙古1，西安鼓乐1；

一下：

内蒙古1，湘1；

二上：

藏族2，哈尼族1，彝族1；

二下：

纳西族1，彝族2，川1，苏1；

三上：

维吾尔1，土家族2，苗族1，冀2；

三下：

鄂1，哈尼族1，内蒙古1；

四上：

粤2，藏族4，冀2，鲁2；

四下：

内蒙古6，粤2，江浙4；

五上：

湘1，土家1，甘1，陕2，晋1，朝鲜族3；

五下：

鄂1，皖1，豫1，湘1，陕1，维3，乌孜别克1；

六上：

苗1，布依1，川2，京2，台湾3，福建2，八板1；

六下：

湘3，赣2，粤2，桂1，塔塔尔1.,

（二）教学目的1、熟悉旋律、节奏；

2、体会风格特点；

3、辨别民族地域。

（三）教材分析,1、新疆好（三上）

（1）新疆是个好地方（2库尔班大叔喜洋洋）2、欢乐的山寨（三上）

（1）摆手舞

（2）苗岭的早晨3、小骑手（三下）

（1）我是草原小骑手

（2）赛马,4、藏族的歌（四上）

（1）我的家乡日喀则

（2）阿坝夜会（3）阿妈勒俄（4）白鹤啊，请借一借你的翅膀5、对花（四上）

（1）对花

（2）顶嘴（3）挂红灯（4）沂蒙山小调,6、草原上（四下）

（1）小黄鹂鸟

（2）森吉德玛（3）大雁湖（4）牧歌（5）可爱的羊群7、大海摇篮（四下）

（1）海娃的歌

（2）大海摇篮,8、江南小曲（四下）

（1）拔根芦柴花

（2）茉莉花（3）采茶舞曲（4）茉莉芬芳9、西部放歌（五上）

（1）刮地风

（2）黄河船夫曲（3）走绛州（4）拥军秧歌,10、长白山下的歌声（五上）

（1）阿里郎

（2）道拉基（3）嗯嘿呀11、鄂皖豫小曲（五下）

（1）湖北小调

（2）凤阳花鼓（3）编花篮（4）手拿碟儿敲起来,12、天山风情（五下）

（1）玛依拉

（2）掀起你的盖头来（3）一杯酒（4）依拉拉（5）颂祖国,13、西南音韵（六上）

（1）猜调

（2）金风吹来的时候（3）飞歌（4）久不唱歌忘记歌（5）吉哟（6）太阳出来喜洋洋（7）采花,14、京调（六上）

（1）穷人的孩子早当家

（2）京调（3）龙里格龙15、海峡两岸（六上）

（1）丢丢铜

（2）天乌乌（3）宜兰童谣（4）高山青（5）采茶灯（6）八骏马,16、红土地的歌（六下）

（1）浏阳河

（2）洞庭鱼米香（3）放风筝（4）斑鸠调（5）看灯（6）毛委员和我们在一起,17、粤桂飘香（六下）

（1）落水天

（2）旱天雷（3）什么结子高又高（4）槟榔树下摇网床（5）壮乡春早,（三）教法建议1、创设情景，引入音乐意境；

2、通过听、唱、动、即兴编创等，熟悉旋律、节奏；

3、通过比较对照，找出特性旋律音调、节奏型，让学生熟记、熟背；

4、分析风格特点。